關(guān)于學生作業(yè)情況的調(diào)研報告范本
摘要：
進入新世紀以來，我國基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展，整體上進入更加注重內(nèi)涵發(fā)展和提高質(zhì)量的新階段。加強學校規(guī)范管理，辦好每一所學校，成為新時期基礎(chǔ)教育實現(xiàn)科學發(fā)展的必然要求。如果我是校長，我首先要關(guān)注學校的教育教學質(zhì)量，學生的身心健康、學習成長情況�；诖宋覝蕚鋸恼{(diào)查我校學生的課業(yè)情況入手，采用問卷調(diào)查、談話、觀察等方法來分析我校的教育教學現(xiàn)狀，切實解決學校現(xiàn)存的問題。可以說小學生作業(yè)負擔一直是社會關(guān)注的熱點問題之一，也是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌過程中的一項重要的改革，在這樣的轉(zhuǎn)軌階段，老師們也知道“減負”的重要性和必要性，那么，學生們認為有沒有真正的“減負”呢？希望通過調(diào)查，了解同學們的作業(yè)情況，他們真實的內(nèi)心感受，了解同學們到底喜歡什么形式的作業(yè)，學生、家長對老師布置的作業(yè)有什么建議？希望找到問題的關(guān)鍵所在，探討出如何更好地設(shè)計具有實踐性、開放性等作業(yè)的可行性策略，幫助老師從中得到啟示，設(shè)計和布置學生樂于做的作業(yè)，為學校推進素質(zhì)教育工作盡微薄之力。
正文：
關(guān)于學生作業(yè)情況的調(diào)研報告
一、 現(xiàn)狀分析：
我們時常聽到家長抱怨：孩子太累，作業(yè)量偏大；學生抱怨：作業(yè)太多，沒時間完成；教師抱怨：工作太忙，作業(yè)批改耗時費力收效不大，等等。目前一些案例顯示，學校的作業(yè)缺少對學生創(chuàng)新精神、人文精神、實踐能力的培養(yǎng)，應(yīng)試訓練色彩依然濃厚。從學生角度來看，作業(yè)留的不科學，出現(xiàn)了作業(yè)過多，重復、單一的現(xiàn)象，導致學生厭學，這嚴重地抑制了學生的學習興趣，極大地限制了學生學習活動的.空間，更重要的是制約了學生的個性化發(fā)展。而有些學生寫作業(yè)拖拉，還養(yǎng)成不良的學習習慣。從家長角度看，家長“望子成龍”心切，除了完成老師布置的家庭作業(yè)外，還自己設(shè)計，或到新華書店購買各類復習輔導和同步訓練資料，讓孩子做。據(jù)調(diào)查，有不少家長不問青紅皂白，看見資料就買，買回來就讓孩子做。有的小學生家長額外補充的練習比學校老師布置的作業(yè)還多若干倍。然而在家長辛辛苦苦付出的背后是否成效顯著呢？從老師的角度看，留作業(yè)更多的是為了完成學業(yè)任務(wù)，而忽視了作業(yè)的質(zhì)量，忽視了孩子的感受；同時又忙于自己所留的任務(wù)之中，而是否作業(yè)真的起到了事半功倍的效果，培養(yǎng)了孩子的能力發(fā)展了孩子的個性呢？為解決這一實際問題，我采取了深入調(diào)查，并進行深刻的研究與思考。
二、 調(diào)研目的：
1、通過調(diào)查研究，進一步了解學校教師布置作業(yè)的情況；了解學生完成作業(yè)的效率及效果，掌握學生課內(nèi)外作業(yè)的內(nèi)容、形式、時間、數(shù)量、質(zhì)量以及學生對作業(yè)的態(tài)度和興趣；了解家長們對學生作業(yè)布置的意見和建議。從而進一步調(diào)節(jié)改進作業(yè)內(nèi)容、形式，尋求既有實效又有創(chuàng)意；既能激發(fā)學生興趣又能提高學習質(zhì)量；既能鞏固所學知識又能培養(yǎng)能力的實踐型、開放型、多樣型的作業(yè)。通過改革作業(yè)推動學校素質(zhì)教育的進程，通過改革作業(yè)提高學校的教育教學質(zhì)量。
2、就長遠來看，形成良好的做事態(tài)度和習慣，對一個人的一生來說也是一筆財富。因而通過解決學生的作業(yè)問題來培養(yǎng)學生做事專注、認真、盡責的態(tài)度和習慣，為學生的終身受益奠定良好的基礎(chǔ)。
3、從另一個角度來看，通過調(diào)研反思來減少學生一些不必要的重復作業(yè)，不必要的訂正，多一點自己的時間和空間去做自己喜歡做的事，達到減負增效的作用，讓學生有更多的時間去拓寬視野，更多的時間參與社會實踐，學會生活。
4、通過調(diào)研分析讓教師減少不必要的重復工作，提高工作效率，愉快工作。將更多時間投入到鉆研教材、設(shè)計有意義的作業(yè)內(nèi)容上。
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