新皂小學(xué)學(xué)校調(diào)研報(bào)告
我校是一所地處綿陽(yáng)市城市郊區(qū)邊緣的農(nóng)村小學(xué),學(xué)校由中心校和一所村小組成。共占地30余畝,學(xué)校有教職工49人,學(xué)生918人。隨著基礎(chǔ)教育的改革步伐的深入邁進(jìn),學(xué)校得到了較快的發(fā)展。但是在新課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的今天,學(xué)校教育又將如何健康發(fā)展?結(jié)合暑期校長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)和對(duì)學(xué),F(xiàn)狀的調(diào)查研究,現(xiàn)作出以下報(bào)告:
一、 問(wèn)題的提出:
我校是綿陽(yáng)市高新區(qū)和涪城區(qū)幾合幾分后,又白手起家重新建立的新皂小學(xué)。中心校的建立更是經(jīng)過(guò)了艱辛的道路于20xx年才又重新建立。所以學(xué)校存在問(wèn)題較多。盡管從20xx年至今學(xué);貧w涪城后經(jīng)歷了十多年的奮斗,學(xué)校已初具規(guī)模。但在進(jìn)入21世紀(jì)的今天,新皂小學(xué)與現(xiàn)在的教育發(fā)展和要求相比還存在一些新的問(wèn)題:我國(guó)目前教育已在向世界先進(jìn)教育接軌,國(guó)家也十分重視教育。那么我校與現(xiàn)代教育相比:
。ㄒ唬⿲W(xué)校硬件是否達(dá)標(biāo)?
。ǘ⿲W(xué)校教育教學(xué)資源是否得到滿(mǎn)足?
。ㄈ⿲W(xué)校管理是否具有前瞻性?這些問(wèn)題都值得一個(gè)管理者的思考和研究。經(jīng)過(guò)實(shí)情調(diào)查和研究后的確發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題值得深思。
二、 現(xiàn)狀調(diào)查分析:
我校有中心校和一所村小兩個(gè)教學(xué)點(diǎn),首先從我校教學(xué)硬件來(lái)看:中心校有教學(xué)樓一幢,教室十五間,辦公室七個(gè)。學(xué)生寢室住宿樓一樓一底一幢。伙食團(tuán)一個(gè),200米環(huán)形標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)一個(gè),七村小學(xué)教學(xué)綜合樓一幢,內(nèi)外操場(chǎng)各一個(gè)。從以上教學(xué)硬件來(lái)看,中心校有教師36人,學(xué)生726人,有教學(xué)班13個(gè),平均每班學(xué)生人數(shù)為56人,班額人數(shù)最多的達(dá)68人。教師辦公室只有5個(gè),每個(gè)辦公室平均教師人數(shù)為7人,而每個(gè)辦公室只有20多平方米。教師辦公室顯得十分擁擠。從教學(xué)用房來(lái)看,15個(gè)教室,已有13個(gè)用于班級(jí)教學(xué),剩下兩間中一間是遠(yuǎn)程教育接收室,另一間是實(shí)驗(yàn)室。所以離教學(xué)硬件配套來(lái)看,以下功能用房到現(xiàn)目前還沒(méi)有。計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)館、閱覽室、音樂(lè)室、美術(shù)室、工會(huì)室、活動(dòng)室、會(huì)議室、多媒體教室、階梯教室、少先隊(duì)活動(dòng)室等功能教室尚差缺。而七村小學(xué)當(dāng)時(shí)在拆并建立中把所有村小合并后形成了兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)。政府投入了100多萬(wàn)元,修了綜合大樓,有教學(xué)用房共計(jì)12間。現(xiàn)在七村小學(xué)有6個(gè)教學(xué)班。教師13人,學(xué)生172人左右。按要求教學(xué)用房已滿(mǎn)足還有余。那么造成兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)用房不平衡的原因是什么呢?從地理位置來(lái)看中心校在城區(qū)邊緣,教學(xué)和學(xué)生學(xué)校環(huán)境要好些,加之公交車(chē)通村到戶(hù)的便利,所以村上學(xué)生80%都希望到中心校讀書(shū)。這樣中心校學(xué)生按現(xiàn)有的教學(xué)用房已存在相當(dāng)大的壓力。造成中心校學(xué)生年年增長(zhǎng),而村小生源年年萎縮的現(xiàn)象。估計(jì)是由于進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民在增加和計(jì)劃生育嚴(yán)格控制等原因的影響,七村小學(xué)再經(jīng)過(guò)五年學(xué)生人數(shù)將出現(xiàn)只有不到100人的情況。結(jié)果造成中心校功能用房越來(lái)越不能滿(mǎn)足現(xiàn)狀,而七村小學(xué)空教室的現(xiàn)象明顯突出。
再是學(xué)校的教學(xué)資源量顯得十分的不足和不配套。
(一)從師資情況來(lái)看我校49名教職工中,從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,年齡在50歲以上的教師占39%,中年教師占26%,青年教師占35%。從教師總體健康狀況來(lái)看,從每年體檢結(jié)論可知有72%的教師有不同程度的健康問(wèn)題。其中,高血脂、聲道疾病、高血壓、糖尿病患者居多,另有10%的教師因長(zhǎng)期患病嚴(yán)重,勝任工作有困難。從教師教學(xué)學(xué)科上來(lái)看,教師專(zhuān)業(yè)不對(duì)口現(xiàn)象十分突出,如我校需要英語(yǔ)教師4人,結(jié)果兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有兩名英語(yǔ)教師。給英語(yǔ)課的排課造成相當(dāng)大的困難。沒(méi)有專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教師,使得計(jì)算機(jī)教學(xué)不能很好的開(kāi)展,F(xiàn)在提得很響亮的科學(xué)課由于缺乏專(zhuān)業(yè)人士而沒(méi)辦法好好進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師也發(fā)展不平衡,存在太多問(wèn)題。我校需要數(shù)學(xué)教師,而學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的教師居多,結(jié)果也造成一定的工作上安排不便。我想這個(gè)問(wèn)題在全區(qū)都顯得十分突出,特別是農(nóng)村中小學(xué)。再是優(yōu)秀教師在農(nóng)村學(xué)校任教留不住也是一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題,所以農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量比城區(qū)的落后。但好的是我校教師中98%是愛(ài)崗敬業(yè)的,他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),特別在面臨不高的收入,教師的奉獻(xiàn)精神更值得尊重。有的教師是戰(zhàn)斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線(xiàn)上的精英,更是當(dāng)代最可愛(ài)的人。
從我校師資情況來(lái)看,農(nóng)村教師年齡偏大的原因是農(nóng)村中青年教師參加各級(jí)競(jìng)賽的機(jī)會(huì)多,一旦出名,城里學(xué)校千方百計(jì)挖農(nóng)村優(yōu)秀教師進(jìn)城。二是本身有的年輕教師把農(nóng)村工作作為跳板,一旦時(shí)機(jī)和關(guān)系成熟便到城區(qū)工作。所農(nóng)村留住優(yōu)秀教師難,留住年輕教師更難。這也許是教育發(fā)展不均衡造成的老大難問(wèn)題。關(guān)于造成學(xué)科不配套問(wèn)題的原因,從我個(gè)人分析來(lái)看,是教育改革過(guò)程中有些人事配套工作沒(méi)有跟上。如英語(yǔ)課、科學(xué)課。在農(nóng)村小學(xué)是近幾年才開(kāi)設(shè)的課程。而農(nóng)村小學(xué)在前期根本沒(méi)有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師和計(jì)算機(jī)教師。特別是現(xiàn)在的科學(xué)課專(zhuān)業(yè)教師也是空缺。這些都需上級(jí)主管部門(mén)要在人事編制配備上多作研究和統(tǒng)籌安排。關(guān)于教師健康問(wèn)題是由于教師從事的工作性質(zhì)十分特殊造成的。教師的聲道疾病不說(shuō)大家都清楚,本身是教師的職業(yè)病。而教師身體處于亞健康狀態(tài)的原因是由于:1、教師工作本身壓力大,特別是新課標(biāo)的改革中出現(xiàn)了一系列問(wèn)題,給教師帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。加之現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,常常很叛逆,造成教師思想情緒大的波動(dòng),這也是導(dǎo)致身體素質(zhì)下降的原因。2、由于教師工作性質(zhì)的特點(diǎn),生活無(wú)規(guī)律,加之體育鍛煉時(shí)間不足,導(dǎo)致各種疾病的出現(xiàn)。3、家庭壓力所致。我校有43%的教師處于一人掙錢(qián)供養(yǎng)全家的情況,所以生活節(jié)儉,精神壓力大。4、農(nóng)村教師年齡偏大。我校45歲以上的教師占65%,由于人隨年齡增長(zhǎng)身體抵抗能力下降,這也是造成身體素質(zhì)差的原因。但是多數(shù)教師還是能克服困難,仍然堅(jiān)持工作。這種精神體現(xiàn)了人民教師的高尚與無(wú)私。
(二)從教學(xué)設(shè)備配置情況來(lái)看,我校計(jì)算機(jī)設(shè)備十分落后。90%的計(jì)算機(jī)都無(wú)法使用,那些都是1996年經(jīng)淘汰的產(chǎn)品。對(duì)教學(xué)帶來(lái)了極大的不方便。學(xué)生、教師意見(jiàn)十分大。造成這個(gè)原因是由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)管學(xué)校時(shí)的財(cái)力狀況不佳,無(wú)多余的'經(jīng)費(fèi)來(lái)改善辦學(xué)條件,而在區(qū)財(cái)政統(tǒng)管時(shí),全區(qū)財(cái)力壓力更大,農(nóng)村小學(xué)本身又無(wú)其它收入,所以導(dǎo)致我校一直使用的是二手的舊計(jì)算機(jī),已無(wú)維修價(jià)值。
最后是學(xué)校的管理。我校歷來(lái)對(duì)管理工作抓得緊、抓的牢。但通過(guò)認(rèn)真調(diào)研也發(fā)現(xiàn)有值得反思的地方。
。ㄒ唬┪倚8刹磕挲g結(jié)構(gòu)為50歲以上的占28%,中年干部占43%,年輕干部占29%。從工作能力來(lái)看,85%的干部能力強(qiáng),有15%的干部處于過(guò)得去的狀態(tài)。有團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的占90%,區(qū)后備干部?jī)H占14%,大專(zhuān)文化占86%。從以上數(shù)據(jù)可以看出,我,F(xiàn)今的情況與上級(jí)提出的干部隊(duì)伍年輕化、知識(shí)化的要求還有一定差距。
。ǘ┩ㄟ^(guò)期末民意測(cè)評(píng)看,群眾對(duì)干部的滿(mǎn)意度不高,普遍認(rèn)為干部隊(duì)伍龐大。對(duì)個(gè)別干部工作十分不滿(mǎn)意。
。ㄈ⿵墓芾硭絹(lái)看,有個(gè)別干部工作浮在表面上,不務(wù)實(shí),工作方法欠妥,工作簡(jiǎn)單粗暴,缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)性。
產(chǎn)生以上管理上問(wèn)題原因有:年輕教師對(duì)參與管理不積極,只想到利益,不求奉獻(xiàn)。干部就是要有奉獻(xiàn)精神和吃苦耐勞的精神。相比,老教師參與管理還非常認(rèn)真。所以農(nóng)村學(xué)校對(duì)后備干部的培養(yǎng)還很不到位。另外對(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)少,指導(dǎo)少,所以干部大多憑經(jīng)驗(yàn)辦事。這是不科學(xué)的。
總之,一所學(xué)校要辦好,就必須要敢于正視問(wèn)題,善于暴露問(wèn)題,才能有效解決問(wèn)題,才能為學(xué)校教育的明天創(chuàng)造輝煌。
三、 幾點(diǎn)建議:
(一)為了真正實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展,作為上級(jí)主管部門(mén)要統(tǒng)籌安排,重視農(nóng)村教育。
(二)為了真正讓新皂老百姓子女享受到優(yōu)質(zhì)教育,我校需要修建一幢綜合大樓以滿(mǎn)足教育教學(xué)的要求。
。ㄈ┳鳛橹鞴懿块T(mén)要多對(duì)農(nóng)村教育進(jìn)行認(rèn)真分析調(diào)研,從設(shè)備到師資都要全盤(pán)認(rèn)真研究和提出解決辦法。
(四) 加強(qiáng)涪城區(qū)教育管理人員的培訓(xùn)、指導(dǎo),增強(qiáng)其管理藝術(shù)和管理管理者的效率。
涪城教育已在四川乃至與全國(guó)都有名氣,我校相信,在涪城教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,涪城教育的明天會(huì)更出彩。而新皂小學(xué)在涪城區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,一定會(huì)有更好的發(fā)展。
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