兒童家具調研報告

　　在當下這個社會中，我們都不可避免地要接觸到報告，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的兒童家具調研報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　隨著我縣外出務工的人員越來越多，留守兒童也隨著增多，兒童是祖國的未來，他們能健康成長，不僅涉及千家萬戶的幸福，更關系著全民族素質的提高，所以"留守兒童"的教育已經引起社會的廣泛關注，通過走訪和調查，我縣留守兒童的現狀如下。

　　一、基本情況

　　我縣總34.5萬人，留守兒童小學6875人，中學4775人，其中xxxx經濟比較落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)的留守兒童比較多，因留守兒童分布面廣、流動性強難以做到確切的統(tǒng)計。其中父母雙方均外出的留守兒童，主要由祖父、祖母、外祖父、外祖母或者其他親屬實施監(jiān)護。這些監(jiān)護人往往因年齡、文化程度、自身經濟壓力等因素，難以切實有效的保障留守兒童的全面、健康發(fā)展和成長。

　　二、存在的主要問題

　　（一）留守兒童的學習情況呈兩極分化，普遍較差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育這個重要環(huán)節(jié)，留守兒童對學習缺乏熱情，進取心、自覺性不強，作業(yè)不能按時完成，應付了事，學習成績普遍較差。往往破罐子破摔，厭倦學習、不求上進。這種情況讓學校老師十分擔心，同時影響了班級、學校的教學質量。調查顯示，有較高的學習自覺性，成績優(yōu)異，各方面表現良好的留守兒童比較少。大部分留守兒童學習成績中等或偏下

　�。ǘ�）留守兒童心理出現偏差，少數留守兒童出現心理障礙。留守兒童大多年齡在6—15歲之間，正是情感、品德、性格形成和發(fā)展的關鍵時期，有的孩子才出生幾個月，父母雙雙就外出務工，有的父母甚至好幾年不回家看一下孩子，孩童時期與父母分離，缺乏父母的關愛，親情缺失，產生孤獨感，心理失衡，表現出性格內向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁等傾向。

　�。ㄈ�）隔代教育力不從心。從調查情況看，80%的留守兒童父母全部外出，這部分留守兒童寄都托于祖父母、外祖父母監(jiān)護，由于監(jiān)護人年齡比較大，且文化程度偏低，多數是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活沒有時間監(jiān)護孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，防范能力弱，保護意識不強，也導致兒童患病不能及時醫(yī)治，存在諸多隱憂。有些留守兒童很少聽話，做錯事了就跑，爺爺奶奶也追不上。有的同時照看幾個孫輩，往往只滿足孩子物質、生活上的需求。有的擔心孩子離家出走，不敢嚴格管教，得到更多的是祖父母的溺愛，以致這些孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)、放任自流等不良行為習慣，由于監(jiān)護人的素質偏低，也造成了學校與監(jiān)護人溝通上的困難。

　　三、采取的.措施

　　關注"留守兒童"就是關注祖國的未來，為了保證"留守兒童"的健康成長，社會也采取了一些應對措施：

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)建"留守兒童之家"。為切實營造一個健康、快樂、平等、和諧的學習生活環(huán)境，創(chuàng)建了"留守兒童之家"，"留守兒童之家"為孩子們提供與父母溝通的信息平臺，成立留守兒童心理咨詢室，定期為留守兒童進行健康體檢，成立"親"，讓孩子和遠方的父母進行親情聯系，消除時空隔閡帶來的負面影響，建立教師（代理家長）、愛心媽媽、留守兒童結對幫扶機制等，關心關注留守兒童身心健康成長，彌補留守兒童家庭教育的缺失。

　�。ǘ�）、建立"留守兒童"基金。為了讓留守兒童重返校園，為留守兒童健康成長，由縣政法委牽頭組織創(chuàng)建"留守兒童"基金，提倡全社會為"留守兒童"獻愛心，營造社會關愛"留守兒童"的氛圍，讓他們能感受到社會的關愛和溫暖，看到了生活的希望，為留守兒童不輟學提供了有力的保證，

　�。ㄈ�）、走訪和慰問。為了關愛留守兒童，縣委縣政府成立慰問組，利用節(jié)假日，"六·一"節(jié)慰問留守兒童，慰問組每到一處都與學校老師詳細了解留守兒童的學習和生活情況，并向留守兒童送上節(jié)日的祝福和生活、學習慰問品，勉勵他們好好學習。

　　四、意見和建議

　�。ㄒ唬┘涌旖洕�發(fā)展才是解決留守兒童問題的根本辦法。據調查，留守兒童主要集中在經濟環(huán)境較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大多數留守兒童的父母不能就近就業(yè)而外出務工。只有加快我縣經濟發(fā)展，讓留守兒童的父母就近就業(yè)，留守兒童群體才會逐年減少，與此相關的社會問題也才能真正得到解決。

　�。ǘ�）加大宣傳力度，倡導全社會共同參與關懷。目前我縣大部分"留守兒童之家"很多地方有場地而沒設備或設備太少，還不能有效幫助這些孩子創(chuàng)建良好的生活環(huán)境。呼吁相關部門應進一步加大宣傳力度，引導社會各方面力量的參與，真正將關愛留守兒童的各項措施落到實處。

　�。ㄈ�）發(fā)揮部門職能作用，建立保護支撐體系。關愛和保護留守兒童工作涉及多個單位和職能部門，希望這些職能部門應緊密配合，協(xié)同作戰(zhàn)，實行整體聯動，才能取得最佳效果。

　�。ㄋ模┘哟笳�治力度，為留守兒童的健康發(fā)展保駕護航。據調查，部分留守兒童逃學、夜不歸宿，甚至參與違法犯罪，都是為了到網吧、游戲廳玩耍。希望主管部門取締黑網吧，嚴禁未成年人進網吧上網，優(yōu)化未成年人的生活環(huán)境。

　　（五）集中就讀，集中管理。據調查，留守兒童放學回家，其監(jiān)護人沒有時間監(jiān)督，造就留守兒童養(yǎng)成不良的行為習慣。希望政府牽頭組織，加大對留守兒童教育的投入，讓留守兒童就最近有住宿條件的學校就讀，統(tǒng)一學習和生活。同時也有老師監(jiān)督和輔導他們的學業(yè)，讓他們改變無人監(jiān)督的生活環(huán)境，讓他們學習生活更有規(guī)律，更有利于身心健康的發(fā)展。

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