校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告
隨著人們自身素質(zhì)提升，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告1
現(xiàn)今社會(huì)，交通問題成為不可忽視的重要現(xiàn)象，因而，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，既是時(shí)代的呼喚，也是素質(zhì)教育發(fā)展的必然要求。為此，我對(duì)大學(xué)生的交通安全意識(shí)情況做出調(diào)查，現(xiàn)將研究結(jié)果報(bào)告如下：
一、大學(xué)生交通安全的概念與現(xiàn)狀
交通安全是指不發(fā)生交通事故或少發(fā)生交通事故的主觀條件，即指交通參與者要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，進(jìn)步警惕，不因麻痹大意而發(fā)生交通事故。大學(xué)生交通安全是指大學(xué)生行走、乘坐交通工具時(shí)的人身安全。只要有行人、車輛、道路這三個(gè)交通安全要素存在，就有交通安全題目，也許只是一個(gè)小小的意外，就會(huì)造成嚴(yán)重后果，斷送美好的前程，甚至生命。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生交通意識(shí)淡薄，結(jié)果不容樂觀。96.7%的人有過闖紅燈的經(jīng)歷，固然大家都以為闖紅燈存在危險(xiǎn)性，但實(shí)際上能過做到一直遵守交通規(guī)則的人少之又少。30%的受調(diào)查者以為我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通規(guī)則，23.3%的人以為闖紅燈不以為然，46.7%的人是跟隨大家闖紅燈。66.7%的人是由于有急事闖的紅燈。這些數(shù)字是值得我們警醒的，我們更應(yīng)進(jìn)步交通安全的意識(shí)。
二、大學(xué)生交通安全事故的主要表現(xiàn)形式
發(fā)生交通事故的主要原因是思想麻痹和安全意識(shí)淡薄，很多大學(xué)生剛剛離開父母和家庭，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，頭腦里交通安全意識(shí)比較淡薄。所以，發(fā)生交通事故的主要形式有以下幾種：
（1）行走時(shí)發(fā)生交通事故。大學(xué)生余暇空閑時(shí)購物、觀光、訪友要到市區(qū)活動(dòng)，這些地方車流量大，行人多，各種交通標(biāo)志眼花繚亂，與校園相比交通狀況更加復(fù)雜，若缺乏通行經(jīng)驗(yàn)發(fā)生交通事故的概率很高。難怪上海一所著名大學(xué)的校長說：“在各個(gè)大學(xué)中普遍存在這樣一種情況，少數(shù)學(xué)生書讀得越多，越不會(huì)走路，遵守交通規(guī)則的意識(shí)越淡薄，不僅在校園里亂騎車、亂停車，在馬路上違反交通規(guī)則也時(shí)有發(fā)生�！�
�。�2）乘坐交通工具時(shí)發(fā)生交通事故。大學(xué)生離校、返校，外出旅游、社會(huì)實(shí)踐，尋找工作等都要乘坐各種長途或短途的交通工具。全國各地高校大學(xué)生因乘坐交通工具發(fā)生交通事故的情況時(shí)有發(fā)生，有時(shí)甚至造成群體性傷亡，教訓(xùn)十分慘重。
三、交通事故的預(yù)防
1、進(jìn)步交通安全意識(shí)
大學(xué)生發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識(shí)淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最最少的要求。若沒有交通安全意識(shí)很輕易帶來生命之憂。
目前，大學(xué)生交通安全教育還處于宣傳教育階段，遠(yuǎn)未達(dá)到有計(jì)劃、有目標(biāo)、規(guī)范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。交通安全教育是維護(hù)大學(xué)生安全的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，是學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫串于人才培養(yǎng)的全過程。發(fā)生學(xué)生交通安全事故，不僅僅是個(gè)別學(xué)生受到傷害的題目，還會(huì)牽動(dòng)學(xué)生家長，波及其他學(xué)生的情緒，影響高校正常的教學(xué)秩序，甚至還會(huì)影響到局部地區(qū)的社會(huì)穩(wěn)定。因此，我們要把做好大學(xué)生交通安全教育工作進(jìn)步到能否營造優(yōu)良育人環(huán)境；能否維護(hù)校園和社會(huì)的穩(wěn)定；能否實(shí)現(xiàn)高校的教育培養(yǎng)目標(biāo)這一高度來熟悉，時(shí)刻把學(xué)生交通安全教育工作擺在重要位置。學(xué)校要采取切實(shí)有效措施，加大教育力度，實(shí)現(xiàn)全員、全面、全過程教育。交通安全教育要始終貫串于學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學(xué)生安全地度過大學(xué)生活時(shí)期。
2、自覺遵守交通法規(guī)
除進(jìn)步交通安全意識(shí)、把握基本的交通安全常識(shí)外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下兩點(diǎn)是大家必須把握并要在日常生活中嚴(yán)格遵守的。
在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時(shí)靠右邊行走。走路時(shí)要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機(jī)動(dòng)車搶道，不忽然橫穿馬路、翻越護(hù)攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進(jìn)進(jìn)標(biāo)有“禁止行人通行”、“危險(xiǎn)”等標(biāo)志的地方。
校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告2
安全工作得以保障其他工作才能順利展開，對(duì)學(xué)校就意為著，為師生建立一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境，進(jìn)行安全防范工作是為了確保師生的財(cái)產(chǎn)、人身的安全以及教育工作能夠順利開展。近幾年，安全工作逐漸受到全市各類各級(jí)學(xué)校的高度重視，并對(duì)其大量開展工作與采取了有效可靠的措施。為加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)行學(xué)習(xí)深入化，此報(bào)告利用對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行檢查、造訪分析等形式，調(diào)研了本校實(shí)際安全工作情況，現(xiàn)將調(diào)研結(jié)果進(jìn)行如下報(bào)告：
一、調(diào)研原因
學(xué)生的生命安全高于一切。學(xué)校的一切工作都建立在安全工作之上，也是學(xué)校最為重要的一項(xiàng)工作。國家安全總局、公安局、教育局三部門又共同對(duì)市區(qū)學(xué)校安全進(jìn)行檢查。表明學(xué)校安全已提升到國家高度。
二、存在的問題
通過本次調(diào)研，本校的校園安全與周圍環(huán)境方面的情況，總體而言算是很不錯(cuò)的。為了學(xué)生能有一個(gè)良好的成長環(huán)境，各級(jí)政府職務(wù)部門、學(xué)校與學(xué)校安全部門都奉獻(xiàn)出了巨大的努力，但如果深入細(xì)化的評(píng)價(jià)，部分問題也的確存在著，主要是：
1、校園周圍的治安環(huán)境相對(duì)復(fù)雜。隨著城市不斷的發(fā)展與建設(shè)，在校園周圍的外來人員日益劇增，租書店、網(wǎng)吧、出租房、理發(fā)店等不良場(chǎng)所在校園周圍已開始大量涌現(xiàn)，這些不良場(chǎng)所對(duì)未經(jīng)人事的學(xué)生有著不可抵抗的誘惑力，這些不良場(chǎng)所便成了一部分學(xué)生逃避現(xiàn)實(shí)、追求個(gè)性的容身之處。如果這部分學(xué)生長期待在這些不良場(chǎng)所，極為容易步入墮落的深淵，或成為不法犯罪分子摧殘的對(duì)象。
2、存在一定的交通安全隱患。由于我校附近車輛流動(dòng)較大，尤其是在學(xué)生放學(xué)上學(xué)期間，人來車往雜亂無章，交通管理還需要深入?yún)f(xié)調(diào)，以防患于未然。
3、餐飲衛(wèi)生有待改善。每年都會(huì)有新生進(jìn)校，循環(huán)增加的學(xué)生數(shù)量，必定會(huì)促使校園周圍餐飲業(yè)的發(fā)展。有的學(xué)生鐘意到路邊的小商小販所擺設(shè)的攤點(diǎn)去就餐。這些路邊攤點(diǎn)不僅條件簡(jiǎn)陋而且衛(wèi)生情況也不是很好，還有校內(nèi)小賣部出售的各類副食品等，都是滋生與傳播各類疾病“窗口”，非常容易造成集體中毒事件。
4、學(xué)校日常的管理工作不到位。學(xué)校大多數(shù)職工由于住處在市區(qū)內(nèi)，離校區(qū)較遠(yuǎn)，教師不愿意坐班，行政人員又早出晚歸等原因，導(dǎo)致學(xué)生的日常出現(xiàn)無人管理的情況。特別是晚飯后至熄燈休息這一時(shí)間段及節(jié)假日，學(xué)校都很難管理到位，學(xué)生之間出現(xiàn)的突發(fā)性事件或糾紛，導(dǎo)致錯(cuò)過解決矛盾的時(shí)機(jī)。
5、時(shí)有發(fā)生各類危險(xiǎn)事件。一是有些學(xué)生私自外出，有些學(xué)生逃學(xué)數(shù)日，最為嚴(yán)重的是，個(gè)別女學(xué)生與不學(xué)無術(shù)的少年在外過夜，造成不良影響。二是有些學(xué)生組建小團(tuán)體。他們?nèi)宄扇�，恃�?qiáng)凌弱，強(qiáng)取豪奪，破壞了正常的教學(xué)秩序。
6、學(xué)生失竊時(shí)間時(shí)有發(fā)生。僅去年，全校就發(fā)生多起失竊案件。
7、建設(shè)安保隊(duì)伍問題。由于我校校園占地不大且人員較為密集，導(dǎo)致在建設(shè)安保隊(duì)伍過程中出現(xiàn)嚴(yán)重問題。一是監(jiān)控聯(lián)動(dòng)體系不夠完善；二是缺少高素質(zhì)的安全保衛(wèi)管理人員及校園巡邏；三是高風(fēng)險(xiǎn)的安全保衛(wèi)工作，工資報(bào)酬卻不是很高。
三、安全防范工作的對(duì)策
(一)消防工作
邀請(qǐng)消防隊(duì)的官兵來我校對(duì)師生展開疏散與逃生、防火滅火的自救常識(shí)，使師生的消防法制意識(shí)與消防安全觀念得以提高，同時(shí)提升自救與自我保護(hù)的能力，保證在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能及時(shí)對(duì)初期火災(zāi)的處理并能進(jìn)行安全的疏散，防止出現(xiàn)人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。不定期的舉行消防演練，認(rèn)真落實(shí)以“防范為主，防消一體”的工作為中心，嚴(yán)格按照消防安全的規(guī)章制度來執(zhí)行，防火巡視做到持之以恒，發(fā)現(xiàn)火源及時(shí)處理。尤其是大型活動(dòng)、節(jié)假日等，積極組織安保人員對(duì)其開展全方位的防投毒、防盜、防重大安全事故、防火為中心的安全檢查工作。在檢查中出現(xiàn)的問題應(yīng)及時(shí)采取挽救方法，防止一切誘發(fā)火災(zāi)事故的隱患。做到消防器材與設(shè)備的定點(diǎn)定位，保證無警不動(dòng)。成立檔案，由專人進(jìn)行管理，定期查看，確保檔案完整有效。
(二)治安保衛(wèi)工作
1.認(rèn)真落實(shí)以“防范為主，穩(wěn)定維護(hù)”為基礎(chǔ)，施行“誰負(fù)責(zé)，誰管理，”的原則，加強(qiáng)管理力度，斬草除根，以防各類事件的發(fā)生，使學(xué)校師生的人身、財(cái)產(chǎn)安全得以有效保障。
2.積極建設(shè)保衛(wèi)隊(duì)伍，加強(qiáng)內(nèi)部管理，對(duì)治安實(shí)施承包制責(zé)任，擬定《門衛(wèi)制度》。我校擴(kuò)充、增強(qiáng)了原有的保衛(wèi)組，目前保衛(wèi)組工作人員已達(dá)數(shù)十人。對(duì)門衛(wèi)進(jìn)行著重管理，必須落實(shí)門衛(wèi)職責(zé)，把好入校關(guān)。依照相關(guān)要求與派出所聯(lián)合建立學(xué)校警務(wù)站,保障校內(nèi)安全以及校外環(huán)境使其有助于學(xué)生成長健康良好發(fā)展。學(xué)校自身對(duì)每個(gè)重要設(shè)施都要派遣專人負(fù)責(zé)，保衛(wèi)人員做到隨時(shí)巡查。此外，學(xué)校還要?jiǎng)?chuàng)辦環(huán)境育人、教書育人、服務(wù)育人、管理育人的管理體系，要求教師與保衛(wèi)人員共同加入到學(xué)校的綜合整治、建設(shè)校園平安工作之中。成立學(xué)生、教師、領(lǐng)導(dǎo)三位一體的值周體系，做到24小時(shí)在崗，綜合整治、建設(shè)校園平安工作做到常抓不懈，長治久安。
3.安全工作認(rèn)真落實(shí)，努力完善技防、物防、人防三方面。增強(qiáng)值班巡視，預(yù)防事件發(fā)生。安裝紅外線攝像頭、報(bào)警器、感應(yīng)器等校園安全系統(tǒng)設(shè)備。
4.完善安全人員工作檔案，填寫各項(xiàng)實(shí)際工作記錄，加強(qiáng)資料保管、使用、積累、反饋、匯總等工作。
(三)學(xué)校飲食安全
認(rèn)真落實(shí)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》與《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》等飲食安全的政策、法則，積極聘請(qǐng)衛(wèi)生部門前來監(jiān)督，設(shè)立防控體系，使食物中毒事件降低至最低點(diǎn)。
1.創(chuàng)建飲食衛(wèi)生安全工作機(jī)制與操作要求，分工明確、專人專職。由采購到成品嚴(yán)格做到不購買腐爛物、不收腐爛物、不用腐爛物、不賣腐爛物；存放成品食品采用熟與生隔離、半成品與成品隔離、其他物品與食品隔離、天然水與食品隔離；用具實(shí)施嚴(yán)過消毒關(guān)、嚴(yán)過沖洗關(guān)、嚴(yán)過洗刷關(guān)；環(huán)境衛(wèi)生方面做到定質(zhì)量、定人，定時(shí)間、定物；個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行勤洗澡、勤洗手、勤理頭發(fā)、勤剪指甲、勤洗衣、勤洗被褥，勤洗工作帽、勤洗工作服。食堂與廚房衛(wèi)生做到無鼠害、無灰塵、無蒼蠅、無油垢、無蛛網(wǎng)等。
2.安排科學(xué)營養(yǎng)套餐，不販賣剩菜、剩飯與變質(zhì)食品，在做好飯菜的同時(shí)也要利用科學(xué)去嘗試創(chuàng)新菜品。
3.提供衛(wèi)生充足且符合標(biāo)準(zhǔn)的水源。
4.憑證上崗，穿戴工作服、帽。以熱情、文明態(tài)度服務(wù)于學(xué)生。
(四)交通安全
對(duì)學(xué)生宣傳教育《道路交通安全法》增加安全法意識(shí)，合理運(yùn)用安全防范舉措。邀請(qǐng)交警到我校對(duì)《道路交通安全法》向師生進(jìn)行講解，教導(dǎo)廣大師生嚴(yán)格遵守道路規(guī)則，讓師生擁有一個(gè)文明的交通行為。為了讓師生的交通安全得以保障，學(xué)校在校門口擺放了警示標(biāo)志與防護(hù)隔離攔，隨時(shí)提醒師生遵守交通規(guī)則，安全出行，珍惜生命。
(五)定期開展一系列應(yīng)急演練
學(xué)校每年對(duì)學(xué)生組織開展反恐演練、應(yīng)急疏散演練、地震演練與消防滅火演練等活動(dòng)，提升學(xué)生應(yīng)急與自救能力。
(六)活動(dòng)安全
嚴(yán)格遵從上級(jí)相關(guān)文件要求，采用先申請(qǐng)?jiān)儆山逃謱徟ㄟ^后再開展校外大型活動(dòng)，無論是誰都不可以組織學(xué)生前往河流、水庫等場(chǎng)所游泳，夏天，學(xué)生家長與老師需簽?zāi)缢?zé)任書。學(xué)校通過對(duì)學(xué)生體質(zhì)的及時(shí)掌握，對(duì)有疾病或體質(zhì)特殊的同學(xué)采取免修體育課。除此之外，學(xué)校通過對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急能力的不斷完善，在防范與處理各類突發(fā)事件的過程中，能力明顯得以提高。
四、調(diào)研建議
第一，學(xué)校安全保障的費(fèi)用應(yīng)納入財(cái)政預(yù)算與教育預(yù)算，學(xué)校安全設(shè)備與保安應(yīng)政府應(yīng)統(tǒng)一配備。學(xué)校安全的問題不只是學(xué)校與教育部門的責(zé)任，同樣全社會(huì)也應(yīng)該有共同承擔(dān)的義務(wù)，所以學(xué)校的安全工作應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)檎袨�，各部門應(yīng)擁有主人翁意識(shí)，把學(xué)校的安全工作與自身的本職工作相結(jié)合，共同承擔(dān)義務(wù)與責(zé)任。
第二，設(shè)立專職部門協(xié)調(diào)與負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作，在法律及執(zhí)法能力范圍內(nèi)，協(xié)助學(xué)校合法、合理、合情的解決各類安全矛盾，使安全隱患不復(fù)存在。
校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告3
通過向各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、普通教師以及學(xué)校安保隊(duì)長等多人發(fā)出安全調(diào)研意見表，實(shí)地走訪和查看校園安全隱患等方法，收集各類校園安全教育方面的信息，在匯總的基礎(chǔ)上歸納以形成完整的調(diào)研總結(jié)。
一、校園安全狀況
20xx年校園安全平穩(wěn)，但是也存在一些安全問題，20xx年1-9月，保衛(wèi)部門共受理各類案件36起，其中盜竊案件5起，物品丟失6起，網(wǎng)絡(luò)貸款及欺詐5起，感情糾紛1起，打架1次，學(xué)生救助3起、賭博案件1起，其他案件類型多樣，公安機(jī)關(guān)受理的案件7起。超速違規(guī)483趟次，超速處理83人次，黑名單400輛。制止各類破壞挪用消防設(shè)施20人次。保安實(shí)行24小時(shí)白夜班巡邏，發(fā)現(xiàn)治安隱患68起，接受師生求助80人次，清理校內(nèi)流浪狗25條，制止打球糾紛2起，收繳各類傳單300多張。
二、安全教育工作存在的問題及建議
通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，校園整體安全形勢(shì)較好，但是還存在很多方面的不足，現(xiàn)就存在的問題及對(duì)策等方面進(jìn)行分析。
�。ㄒ唬┬@治安方面
現(xiàn)象1、治安巡查不足
問題：學(xué)�，F(xiàn)有保安是主要安全巡查力量，存在巡查時(shí)間和效果不好的問題。
原因：學(xué)校保安是學(xué)校白天夜晚的主要治安巡邏力量，但是由于人員有限，不能夠有效起到發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的作用。
改進(jìn)思路：增加保安人員和巡查力度；增加學(xué)生自治管理組織的安全信息員作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)上報(bào)問題。
現(xiàn)象2、教學(xué)樓內(nèi)和其他樓宇安全管理存在不足
問題：存在外來人員在教室內(nèi)散發(fā)傳單、開會(huì)等現(xiàn)象，在教學(xué)樓和其他樓宇內(nèi)違規(guī)跳舞及擾亂正常校園秩序的行為。
原因：樓宇管理松散，責(zé)任不明確；相關(guān)部門推諉，不敢作為。
改進(jìn)思路：明確教學(xué)樓及其他樓宇的安全管理責(zé)任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
現(xiàn)象3、外來人員來學(xué)校打球現(xiàn)象
問題：外來人員來校打球占用教育設(shè)施，不服從學(xué)校管理，容易造成與學(xué)生之間矛盾。
原因：對(duì)學(xué)校體育設(shè)施面向社會(huì)開放的新聞出現(xiàn)誤解；學(xué)校體育場(chǎng)所管理職責(zé)不清，人員不到位。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)外來人員登記管理；做好體育鍛煉人員的服務(wù)和政策解釋；落實(shí)體育場(chǎng)所管理人員的責(zé)任制；加強(qiáng)治安巡查力度。
現(xiàn)象4、宿舍內(nèi)有銷售、賭博等現(xiàn)象
問題：宿舍存在學(xué)生私自售賣商品現(xiàn)象；學(xué)生在宿舍打牌賭博。
原因：宿舍內(nèi)部管理力度不夠；學(xué)生課余生活乏味；學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和教育引導(dǎo)不足。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)宿舍的管理力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；輔導(dǎo)員和二級(jí)學(xué)院要關(guān)注宿舍，多進(jìn)宿舍，指導(dǎo)學(xué)生的課后生活。
現(xiàn)象5、存在盜竊及物品丟失現(xiàn)象
問題：在學(xué)生宿舍內(nèi)部和學(xué)校公開場(chǎng)所經(jīng)常有學(xué)生丟失各類物品，有些屬于被盜，有些屬于丟失。
原因：學(xué)生對(duì)財(cái)產(chǎn)的保管意識(shí)淡��；炫富思想影響著財(cái)產(chǎn)的安全。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全教育；教育學(xué)生要樹立正確的財(cái)富觀和價(jià)值觀。
現(xiàn)象6、學(xué)生中存在養(yǎng)寵物現(xiàn)象
問題：學(xué)生宿舍發(fā)現(xiàn)有養(yǎng)小狗、老鼠等校動(dòng)物現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。
原因：學(xué)生集體生活中，沒有意識(shí)到在宿舍養(yǎng)寵物對(duì)宿舍其他同學(xué)的安全影響。
改進(jìn)思路：正確宣傳和教育，引導(dǎo)學(xué)生將寵物妥善處理，避免對(duì)動(dòng)物的二次傷害。
現(xiàn)象7、學(xué)生曠課及夜不歸宿現(xiàn)象常見
問題：學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)曠課，有些學(xué)生在夜晚11之后經(jīng)常出現(xiàn)外出校園，宿舍檢查時(shí)候有人冒名頂替。
原因：學(xué)生集體意識(shí)和安全意識(shí)淡薄；學(xué)生自我為中心；相關(guān)部門對(duì)學(xué)生的宿舍管理和上課管理需要加強(qiáng)。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)課堂紀(jì)律和處罰；相關(guān)部門對(duì)夜間學(xué)生不在宿舍情況不定時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并通報(bào)處理；對(duì)屢教不改的學(xué)生可以實(shí)行勸退或開除。
現(xiàn)象8、學(xué)生心理健康問題經(jīng)常出現(xiàn)
問題：學(xué)生孤僻，焦慮、抑郁等現(xiàn)象成為影響學(xué)生正常成長的重大障礙，造成很多社會(huì)及家庭問題，產(chǎn)生安全隱患。
原因：現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，壓力大；學(xué)生自身家庭影響；學(xué)校期間缺乏關(guān)心和教育。
改進(jìn)思路：及時(shí)排查心理問題的學(xué)生做出適當(dāng)介入，建立學(xué)校和家庭的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)對(duì)問題學(xué)生的心理矯正。
現(xiàn)象9、學(xué)生抽煙、游戲人數(shù)普遍
問題：學(xué)生存在抽煙現(xiàn)象，玩游戲的人數(shù)更多，甚至在課堂及宿舍熬夜把玩，有學(xué)生為了買游戲裝備被網(wǎng)絡(luò)詐騙而偷竊同學(xué)的錢財(cái)。
原因：學(xué)生對(duì)自己人生目標(biāo)的定位出現(xiàn)迷茫；學(xué)生自身家庭影響；學(xué)校的教育和管理不夠。
改進(jìn)思路：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)設(shè)計(jì)；加強(qiáng)教育和管理，讓學(xué)生回歸學(xué)習(xí)本身。
現(xiàn)象10、學(xué)校大門安全管理和服務(wù)需要提升
問題：存在車輛和人員登記不嚴(yán)格，崗位形象不佳，崗位工作人員服務(wù)水平有待提高等問題。
原因：外來車輛和人員素質(zhì)不高不配合；安保人員自身能力和服務(wù)水平不高；崗位管理規(guī)范不健全；監(jiān)管不力等多種原因。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)監(jiān)管和考核，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，開展學(xué)習(xí)教育，規(guī)范制度建設(shè)。
現(xiàn)象11、安全宣傳教育需要加強(qiáng)
問題：根據(jù)季節(jié)開展不同主題的安全教育不夠。比如春季防流感、傳染病，夏季防溺水，防汛等。
原因：安全宣傳形式有待于創(chuàng)新，需要尋找學(xué)生容易接受的新的契合點(diǎn)，達(dá)到宣傳效果。
改進(jìn)思路：在不同季節(jié)特點(diǎn)開展不同內(nèi)容不同形式的安全教育及宣講，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)必要的安全防護(hù)方法。
�。ǘ┬@消防方面
現(xiàn)狀1、消防隊(duì)伍力量弱
問題：學(xué)校消防管理人員嚴(yán)重不足，目前由保衛(wèi)處一名老師統(tǒng)籌管理，保安公司派出一名保安日常巡查，對(duì)存在的消防安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。
原因：學(xué)校安保工作人員安排受制于人事制度，單純依靠外聘的保安公司對(duì)消防安全負(fù)責(zé)存在很多不確定性。
改進(jìn)思路：落實(shí)消防崗位責(zé)任制，按照黨政同責(zé)一崗雙責(zé)，誰使用誰負(fù)責(zé)的原則，落實(shí)全員消防安全責(zé)任制，增設(shè)消防科，增加消防專門人員，增加保安公司消防工作崗位和人員，實(shí)現(xiàn)全員參與的消防管理模式。
現(xiàn)狀2、消防設(shè)施被挪用
問題：學(xué)校消防設(shè)施被損壞和挪用現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響消防設(shè)施的.使用期限。
原因：部分違規(guī)人員消防意識(shí)淡薄；日常消防巡查力度不夠；利益使然；對(duì)違規(guī)使用消防設(shè)施的處罰力度不夠。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，對(duì)違規(guī)人員實(shí)施嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲考核機(jī)制，加強(qiáng)日常消防巡查，及時(shí)制止消防違規(guī)行為。
現(xiàn)狀3、宿舍內(nèi)部消防隱患多
問題：宿舍內(nèi)部私拉亂接、使用大功率電器、抽煙現(xiàn)象普遍，容易造成宿舍消防火災(zāi)。
原因：學(xué)生消防意識(shí)淡薄；宿舍管理部門巡查不足，處罰不夠；各二級(jí)學(xué)院疏于對(duì)宿舍的日常檢查；安全宣傳需要加強(qiáng)。
改進(jìn)思路：加強(qiáng)宿舍消防安全檢查；加強(qiáng)消防宣傳；二級(jí)學(xué)院需要加強(qiáng)宿舍的管理和巡查；建立宿舍大功率電器使用報(bào)警機(jī)制，通過技防及時(shí)斷電。
現(xiàn)狀4、消防宣傳需加強(qiáng)
問題：消防安全教育存在形式單一，宣傳次數(shù)不多，學(xué)生參與度弱等問題，如何增強(qiáng)學(xué)生消防意識(shí)成為安全教育重點(diǎn)。
原因：學(xué)生消防意識(shí)淡薄，學(xué)校消防管理人員不足，消防宣傳創(chuàng)新不夠，學(xué)生參與度不深等多種原因。
改進(jìn)思路：通過多種形式開展消防宣傳，在網(wǎng)站、廣播、櫥窗宣傳消防知識(shí)，開展學(xué)生消防宣傳活動(dòng)，成立消防志愿組織，聘請(qǐng)消防員來校開展宣傳和演練，增強(qiáng)消防師生消防安全意識(shí)和逃生技能。
現(xiàn)狀5、教職工消防技能不足
問題：師生員工消防撲救技能不足，特別是食堂、物業(yè)、宿管人員不懂得如何使用消防器材。
原因：學(xué)校食堂、物業(yè)、保安及宿舍管理人員消防安全技能培訓(xùn)不足，相關(guān)部門消防意識(shí)淡薄，培訓(xùn)力度不夠。
改進(jìn)思路：保衛(wèi)處要督促相關(guān)部門，組織人員開展消防撲救和逃生演練活動(dòng)，全面提升相關(guān)人員的消防技能。
現(xiàn)狀6、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室消防隱患
問題：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室存在各類器材布置隨意，忽視消防安全管理，電線布設(shè)不規(guī)范，易產(chǎn)生火災(zāi)隱患。
原因：實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室由各部門自行建設(shè)和管理，沒有經(jīng)過消防部門驗(yàn)收，消防意識(shí)淡薄，消防知識(shí)缺乏，容易造成消防災(zāi)害。
改進(jìn)思路：按照誰使用誰負(fù)責(zé)原則，落實(shí)責(zé)任制；加強(qiáng)消防安全管理和消防知識(shí)教育；按照消防部門要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的建設(shè)，確保消防安全。
校園道路交通安全隱患調(diào)研報(bào)告4
當(dāng)前，隨著校園安全事故的頻頻發(fā)生，學(xué)生的安全問題逐漸被人們所重視。社會(huì)、政府、學(xué)校以空前的力度創(chuàng)建平安校園，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
①成立安全教育共同體，提高師生的安全意識(shí)與自救能力；
�、诮∪@安全管理機(jī)制，降低校園安全事故的危害度；
③加強(qiáng)校園暴力事件研究，明晰師生的是非觀念與應(yīng)對(duì)技能；
�、荜P(guān)注青少年的心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的抗挫及自我調(diào)適能力。由于中學(xué)生并不能對(duì)自身的安全問題有充分的認(rèn)識(shí)，所以需要社會(huì)的共同努力來改善目前的狀況。學(xué)生的未來關(guān)系到祖國的未來，他們是祖國的下一代接班人，給學(xué)生一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于他們的成長和發(fā)展。
學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，全面做好學(xué)校安全工作，對(duì)于維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)教育系統(tǒng)大局的穩(wěn)定具有重大的意義。采取必要的措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育是學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的安全是學(xué)生校園全的重要保證。因此必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理和安全教育，加強(qiáng)教育教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時(shí)排除隱患，才能從根本上保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，保證學(xué)生身心安全健康的發(fā)展。
鑒于學(xué)校安全的重要性，更為及時(shí)了解校園安全狀況，以便提出更實(shí)際的應(yīng)對(duì)策略，我在我校八年級(jí)和九年級(jí)全體學(xué)生當(dāng)中開展了本次問卷調(diào)查活動(dòng)。希望通過此次調(diào)查能讓更多的人對(duì)校園的安全問題有更多的了解和認(rèn)識(shí)，學(xué)校可以據(jù)此采取一些實(shí)質(zhì)性的措施，改善目前的現(xiàn)狀。
一、現(xiàn)狀及原因分析
目前大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校還是比較安全的，32%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校周圍的環(huán)境還算可以，呈一般化，另有43%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校周圍的環(huán)境還是比較安全的。
1、學(xué)生覺得學(xué)校不安全
調(diào)查中有7.3%的學(xué)生認(rèn)為本人或同學(xué)曾遭遇被人索要財(cái)物，這樣的情況并不少見，甚至還有些同學(xué)因此而收到過傷害。32.5%的學(xué)生認(rèn)為校園周邊防范措施較差，78.2%的學(xué)生認(rèn)為校園經(jīng)常有車輛出入，對(duì)學(xué)生的安全會(huì)造成威脅，尤其是學(xué)生上學(xué)和放學(xué)，最容易出現(xiàn)安全事故。而且，有些學(xué)生在路上也很不小心，過馬路不注意看紅綠燈，喜歡和同學(xué)嬉戲打鬧，或是走路的時(shí)候做其他的事，如看書、聽音樂等等。出現(xiàn)這些狀況的原因，從學(xué)校方面看，安全教育效果欠佳，學(xué)生缺乏安全感，由此也可以看出，學(xué)校對(duì)于安全問題做得讓學(xué)生并不放心。從學(xué)生方面分析，中學(xué)生缺乏對(duì)安全防衛(wèi)意識(shí)和意識(shí)以及安全習(xí)慣，自我保護(hù)能力差。
2、學(xué)校存在安全隱患
雖然國家有關(guān)部門會(huì)定期或不定期的要求學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)管制，但有些措施并不能從根本上預(yù)防校園安全事故，甚至有的只能在事故發(fā)生后才能做一些彌補(bǔ)措施。事故發(fā)生后，不明白事故的發(fā)生規(guī)律，不能根本上預(yù)防事故，防止同類事故的再次發(fā)生�，F(xiàn)在學(xué)校對(duì)于學(xué)生的安全方面的工作大多只是停留在技術(shù)層面。而且中學(xué)生的自制力比較差，很容易受到誘惑，12.6%的學(xué)生認(rèn)為校園周邊存在兜售不良刊物的攤販。有而學(xué)生的辨別能力又不是很強(qiáng)，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，很容易吃虧上當(dāng)。
3、學(xué)校對(duì)安全問題的宣傳力度不夠
87.2%的學(xué)生反應(yīng)有過宣傳，但流于形式，事實(shí)上有用的宣傳并不多；8.4%的學(xué)生在調(diào)查中反應(yīng)學(xué)校有過宣傳，很不錯(cuò)，有起到一些作用。學(xué)校應(yīng)該通過擺事故展板、發(fā)放交通安全宣傳資料和張貼宣傳掛圖、標(biāo)語等多種形式，開展安全宣傳活動(dòng)，有效提升學(xué)生安全意識(shí)。
二、建議及對(duì)策
1、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育。充分利用廣播、電視講話、晨會(huì)課、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生集會(huì)等機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、安全防范體系進(jìn)一步健全。
3、學(xué)校整治校園周邊秩序，為學(xué)生創(chuàng)造良好環(huán)境。
4、安全管理需規(guī)范。學(xué)校要牢固樹立“生命至上，安全第一”的辦學(xué)理念，隨著社會(huì)的發(fā)展和周邊環(huán)境的變化，適時(shí)充實(shí)、完善安全制度和預(yù)案，能夠與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新安全管理模式，及時(shí)細(xì)化安全責(zé)任，做到既分工明確，又互相合作，形成上下齊心協(xié)力，各處(室)密切配合，班團(tuán)隊(duì)齊抓共管良好局面。
5、安全教育形式需創(chuàng)新。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自我保護(hù)能力的培養(yǎng)；對(duì)學(xué)生不休息早到校的行為進(jìn)行教育；通過召開家長會(huì)或發(fā)放書面通知等形式，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，使學(xué)生家長充分了解學(xué)生早到�？赡軐�(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和安全產(chǎn)生不利影響的厲害關(guān)系，共同為學(xué)生營造一個(gè)安全和諧的生活。
6、學(xué)校安全需要全社會(huì)關(guān)注。學(xué)校在加強(qiáng)安全管理和安全意識(shí)教育的同時(shí)，應(yīng)該和社區(qū)或有關(guān)部門聯(lián)合搞好學(xué)校周邊環(huán)境的巡查和治理，在孩子上學(xué)和放學(xué)的時(shí)候加強(qiáng)防范，保證學(xué)校周邊環(huán)境的安全，杜絕學(xué)生遭遇不法侵害。
總之，學(xué)生的安全涉及到方方面面，中學(xué)生的安全問題是十分重要的，學(xué)生的未來關(guān)系到祖國的未來，他們是祖國的下一代接班人，給學(xué)生一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于他們的成長和發(fā)展，所以保證學(xué)生的校園安全是我們每一個(gè)教育工作者都要重視的問題。
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