農(nóng)村幼兒園自聘教師調(diào)研報告
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根據(jù)中華全國總工會“組織起來、切實維權(quán)”的工作要求,最大限度地把廣大職工吸收到工會組織中來。XX縣教育工會把發(fā)展自聘教師入會列入2011年組織建設(shè)的重點工作之一,縣教育工會組文章整理:Yjbys.com織人員就全縣自聘教師情況開展了專項調(diào)研,通過走訪和座談,確定了以“黨建帶工建”的形式做好農(nóng)村中心幼兒園自聘教師入會
工作,為維護農(nóng)村中心幼兒園自聘教師的合法權(quán)益,促進學(xué)前教育的和諧健康發(fā)展發(fā)揮了工會應(yīng)有的作用。
一、基本情況
1.XX縣全縣面積1886平方公里,總?cè)丝?/span>45萬,轄10鎮(zhèn)5鄉(xiāng)。全縣有公立幼兒園22所,其中農(nóng)村中心幼兒園17所,下設(shè)96個村幼兒教學(xué)點。公辦教師166人,自聘教師364人。我縣學(xué)前教育兒童80%以上在農(nóng)村幼兒園,42%以上在村幼兒教學(xué)點。
2.XX縣在1999年就出臺了《XX縣幼兒教育管理辦法》,明確了農(nóng)村幼兒園100%公辦。實施鎮(zhèn)村一體化管理,一鄉(xiāng)鎮(zhèn)一個農(nóng)村中心幼兒園,一個中心一個法人,輻射管理至行政村幼兒教學(xué)點的管理模式。
3.為保障農(nóng)村中心幼兒園的健康發(fā)展,縣政府為所有自聘幼兒教師辦理了“五險”(養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險、工傷保險、生育保險)。逐步改善幼兒教師工作環(huán)境(配置辦公電腦、安裝空調(diào)和多媒體教學(xué)設(shè)備),提高自聘教師福利待遇。并從2005年開始,每年為農(nóng)村中心幼兒園配備一定比例的公辦教師。提高保教質(zhì)量。
4.從調(diào)研中了解到,目前我縣農(nóng)村中心幼兒園所有自聘教師大都沒有入會,而在編幼兒公辦教師作為會員只是參加所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的工會活動。農(nóng)村中心幼兒園尚未建立教職工(代表)文章整理編輯:應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)大會制度,究其原因主要是在認識上的不統(tǒng)一、對自聘教師群體的關(guān)注度不夠所致。
二、吸收自聘教師入會的幾點思考
1.根據(jù)《中華人民共和國工會法》第三條規(guī)定“在中國境內(nèi)的企業(yè)、事業(yè)單位、機關(guān)中以工資收入為主要生活來源的體力勞動者和腦力勞動者,不分民族、種族、性別、職業(yè)、宗教信仰、教育程度,都有依法參加和組織工會的權(quán)利。任何組織和個人不得阻撓和限制”?h教育工會常委會在調(diào)研的基礎(chǔ)上,就做好農(nóng)村中心幼兒園的工會工作展開了認真的學(xué)習(xí)和討論,大家在統(tǒng)一認識后,將發(fā)展自聘教師入會列入了2011年工會組織建設(shè)的重點工作之一,到5月底,在個人自愿申請的基礎(chǔ)上,364位自聘教師都愉快地加入了工會組織,并領(lǐng)到了會員證。
2.中央組織部和全國總工會聯(lián)合開展了以“黨建帶工建”活動。要求通過加強黨建帶工建工作,進一步完善基層工會組織設(shè)置,擴大組織覆蓋,堅持在組織建設(shè)上帶,擴大基層工會組織的覆蓋面和影響力。由于我縣農(nóng)村中心幼兒園的教職工人數(shù)大多不足25人,建立獨立的基層工會條件還不成熟,幼兒園黨員很少,且黨組織關(guān)系在所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)支部,參加小學(xué)黨支部活動。因此,我們確定了以“黨建帶工建”的形式組建幼兒園工會小組,在17所農(nóng)村中心幼兒園組建作為所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)工會的一個相對獨立的工會小組,納入到小學(xué)工會工作管理中,新會員按規(guī)定交納會費,幼兒園工會小組長列席小學(xué)工會委員會每月例會,小學(xué)工會主席每月要到幼兒園走訪一次以上,了解自聘教職工的工作情況,聽取意見和建議,做好與園長的溝通交流。各學(xué)區(qū)工會工作委員會在對本區(qū)的自聘教職工情況摸底之后,及時召開本區(qū)小學(xué)工會主席和幼兒園園長聯(lián)席會議,布置發(fā)展自聘教師入會有關(guān)事項,要求維護好幼兒教師的合法權(quán)益。
3.我縣2004年被教育部授予“全國學(xué)前教育工作先進縣”稱號,目前,農(nóng)村中心幼兒園和村教學(xué)點正成為“中國美麗鄉(xiāng)村建設(shè)”的'一道亮麗風(fēng)景線,村幼兒園的布點更趨合理,辦園條件不斷優(yōu)化。由于政府保障水平逐年提高,學(xué)前教育教師隊伍相對穩(wěn)定,更多的精力投向提高辦園水平、提升辦園內(nèi)涵上來,有效促進我縣學(xué)前教育特色化發(fā)展。農(nóng)村中心幼兒園工會小組的組建,極大地調(diào)動了自聘教師參與各項活動的積極性,教師們都說早該入會了,雖然幼兒園的教研活動、文體活動早已一視同仁,而入會后的感覺就是不一樣,這為今后進一步參與民主管理奠定了基礎(chǔ)。
4.根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要(2010—2020)》就學(xué)校的民主管理提出了建立健全教職工(代表)大會制度,落實包括民辦學(xué)校在內(nèi)的教職工參與民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利,不斷完善科學(xué)民主決策機制的總體要求,農(nóng)村中心幼兒園要逐步建立教職工(代表)大會制度,每年至少召開一次教職工大會,討論通過本園各項規(guī)章制度和獎勵辦法,小學(xué)工會主席要到園指導(dǎo)并參加會議,力求相關(guān)制度科學(xué)、民主和公正。切實保障自聘教師的合法權(quán)益。
總之,依法維護自聘教師的合法權(quán)益是一項需要不斷探索和實踐的過程,農(nóng)村中心幼兒園工會小組組建之后,工會的活動經(jīng)費如何籌集?如何盡快建立教職工大會制度?如何在創(chuàng)建和諧校園的過程中發(fā)揮工會的作用?讓我們圍繞學(xué)前教育的中心工作積極開展工會工作,為推動學(xué)前教育事業(yè)和諧健康發(fā)展作出努力。
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