2012中小學(xué)生快樂成長調(diào)研報告
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2012中小學(xué)生快樂成長情況調(diào)研報告顯示，享受快樂童年是每個孩子成長的權(quán)利，擁有快樂童年是每個孩子發(fā)展的動力。為進一步保障兒童權(quán)利，貫徹“兒童優(yōu)先”原則，促進兒童身心健康發(fā)展，優(yōu)化兒童成長環(huán)境，株洲市婦聯(lián)成立調(diào)研小組，開展以“快樂學(xué)習(xí) 七彩生活”為主題的全市中小學(xué)生快樂成長專題調(diào)研。此次調(diào)查采用問卷和座談相結(jié)合的形式，調(diào)查對象為我市7-14歲的在校學(xué)生，年級分布在小學(xué)二年級至初中二年級。調(diào)研共發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收問卷1185份。
一、影響孩子身心快樂的主要因素
通過本次調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，影響孩子身心快樂的主要因素包括以下幾個方面：親子關(guān)系、師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、其次是自我認知和理想信念。
家庭對孩子的直接作用最大。被調(diào)查學(xué)生中，76.5%的孩子認為全家人相處很好，很喜歡自己的家，只有2.3%的學(xué)生表示不喜歡。當(dāng)問到你是否喜歡和爸爸媽媽聊天或者玩時，45%的學(xué)生給出了很喜歡的答案，41.3%的認為一般，也只有13.6%的學(xué)生說不喜歡。在面對一道假設(shè)提問：要是自己是別人家的孩子該多好時，只有6.1%的學(xué)生說是的。可見，我市中小學(xué)生對家庭的認同感、依戀感還是比較高的。好的親子關(guān)系就是好的家庭教育，建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系對兒童身心健康發(fā)展有著不可替代的作用。
師生關(guān)系對孩子的身心影響很重要。74.9%的學(xué)生表示得到老師的表揚會很開心，12.2%的學(xué)生表示因為跟老師發(fā)生過爭執(zhí)或矛盾，在學(xué)校會很難受，通過調(diào)查，市婦聯(lián)可以看出孩子們其實很在乎老師對他們的評價。同時，他們也很在意自己的考試分數(shù)，61.3%的學(xué)生感覺每次考試都會非常緊張，怕考砸，52.1%的學(xué)生認為考試得高分會讓他們感覺很開心，只有7%的學(xué)生表示對分數(shù)高低無所謂，從以上數(shù)據(jù)不難看出，中小學(xué)生因為處在心理敏感期，對外界及自我評價還是以直觀體驗為主，他們更多的是在他人贊美的語言、欣賞的眼光中找到自我價值感。
二、孩子的心理困惑
在本次調(diào)查中，市婦聯(lián)認為有一組數(shù)據(jù)是值得社會共同關(guān)注的。
一是對學(xué)習(xí)的認識。被調(diào)查學(xué)生中，竟然有19.2%的孩子覺得學(xué)習(xí)沒有意思。在與部分厭學(xué)孩子座談時，他們說出了自己的想法，孩子們說他們其實也想學(xué)，但不愿意被逼著學(xué)，他們希望自我發(fā)展，不接受家長的`拔苗助長，他們討厭父母自己打牌、上網(wǎng)，卻安排他們獨自學(xué)習(xí)，他們討厭父母要求他們這樣那樣，自己卻安于平庸、享樂生活。
二是對學(xué)校的認知。被調(diào)查學(xué)生中，21%的孩子每天到學(xué)校的心情是郁悶和不愉快的。隨著生活節(jié)奏的加快，越來越多的父母選擇將孩子寄宿學(xué)校，在調(diào)查中市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)，37.7%學(xué)生不愿意寄宿,32.3%的對寄宿無所謂,只有30%的選擇愿意。
三是情緒的宣泄。當(dāng)孩子們心中有秘密時，36.6%的學(xué)生選擇了放在心里，誰也不說，7.98%的學(xué)生希望在網(wǎng)絡(luò)游戲中去尋求釋放，15.9%的孩子因為沒有任何一項個人的興趣愛好，而不知道如何安排閑暇時間，更多的時候是選擇看電視。
針對現(xiàn)在未成年人心理壓力越來越大，心理困惑越來越多的狀況，株洲市婦聯(lián)將在六一前夕成立湖南省首家“株洲市婦女兒童心理健康服務(wù)中心”。中心將開展以兒童發(fā)展性心理咨詢?yōu)橹鳎系K性咨詢?yōu)檩o的心理輔導(dǎo)工作，服務(wù)涉及未成年人需要咨詢、成長咨詢、成功咨詢、創(chuàng)新咨詢等多個類別。旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極陽光的心態(tài)，解決中小學(xué)生中出現(xiàn)的無理想、無動力、無興趣等心理問題。
三、快樂是學(xué)生生活的主旋律
此次調(diào)查問卷中雖然市婦聯(lián)發(fā)現(xiàn)了一些阻礙兒童身心健康成長的問題，但也得到了一個讓人倍感意外的答案，那就是雖然孩子中49.7%的學(xué)生每天只有1-2小時自主安排的時間，28.6%的學(xué)生甚至只有半個小時；雖然他們中間45.9%的孩子要在繁重的學(xué)習(xí)之后還參加2個或2個以上的課外輔導(dǎo)班，但是卻有71.3%的學(xué)生認為自己是快樂的孩子，79.4%的孩子表示有機會和能力幫助到他人，非常愿意去做并感覺很開心，63.3%的孩子長大后的理想是成為一個對社會有貢獻的人。
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