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小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃

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小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(精華)

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃(精華)

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合縣科學(xué)研訓(xùn)活動工作安排和本?茖W(xué)教師任教情況,本學(xué)期科學(xué)教研活動是以新課程的理念為指導(dǎo),結(jié)合“小科學(xué)家培養(yǎng)”的開展,更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作,抓好科學(xué)實驗室教學(xué)的管理工作,充分發(fā)揮科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,努力提高科學(xué)教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

  二、團(tuán)隊介紹

  本教研組組員全是本?茖W(xué)教師。但這些成員老中青年齡參差不齊。而且這個組人數(shù)只有四位,人數(shù)偏少;顒颖容^難開展。大部分教師不是?瞥錾。缺乏有一定資歷的教師引領(lǐng)團(tuán)隊。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),推進(jìn)新課程改革的進(jìn)程。

  1、加強(qiáng)科學(xué)學(xué)科的相關(guān)知識學(xué)習(xí),不斷提高科學(xué)教師的知識水平和科學(xué)素養(yǎng)。

  2、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,組織教師學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用。

  3、積極鉆研教材,用科學(xué)新課程理論來指導(dǎo)科學(xué)教學(xué),組織教師開展教學(xué)反思研討會,一起交流科學(xué)教學(xué)中的'收獲和反思,探討科學(xué)教材中的難點,鼓勵教師對教材提出自己的見解和建議,培養(yǎng)教師在平時的教學(xué)中積極地思考,敢于創(chuàng)新,敢于糾錯。

 。ǘ┘訌(qiáng)教育教研,提高教師業(yè)務(wù)水平。

  1、定時、定點、定內(nèi)容,形式多樣的開展教研組活動,鼓勵教師積極修改集體備課的教案,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,及時反思教學(xué)的成功之處和需要改進(jìn)的地方,切實提高教師的教學(xué)水平。

  2、精心備課,認(rèn)真上課,科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,爭取在教學(xué)上有所突破,有所創(chuàng)新。高度重視科學(xué)教師的理論創(chuàng)新,要不斷鼓勵科學(xué)教師,依托自己的教科研實踐,認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗。

  3、利用每周周二的學(xué)科研訓(xùn)時間進(jìn)行科學(xué)教材分析活動,并結(jié)合本學(xué)年的教研活動主題,解讀教學(xué)中的重點、難點和實驗注意事項,解決教師教學(xué)中的困惑,提高教師的教材解讀能力和教學(xué)處理能力。

  4、組織教師的實驗操作培訓(xùn),讓教師明確本學(xué)期的重點實驗和操作要領(lǐng),提高教師的實驗操作能力。

  5、組織教師結(jié)合學(xué)校的科技特色教育活動,輔導(dǎo)學(xué)生參加科技節(jié)活動,努力培養(yǎng)“小科學(xué)家”培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生把科學(xué)課堂上的學(xué)生拓展、延伸到生活中,豐富學(xué)生的課外生活,提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

  三、教研組成員

  組長:

  組員:

  四、本學(xué)期工作安排

 。ǘ、三月份)

  1、制定教研組工作計劃,每位教師制定本班教學(xué)工作計劃。

  2、幫助實驗員制定實驗計劃。

  3、縣優(yōu)質(zhì)課觀摩活動。

  4、撰寫教育教學(xué)論文。

  (四月份)

  1、修改、學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)導(dǎo)學(xué)卡。

  2、集體備課、教學(xué)觀摩與研討一。

  3、邀請全縣科學(xué)教師參與研討活動。

 。ㄎ逶路荩

  1、集體備課、教學(xué)觀摩與研討二

  2、理論學(xué)習(xí)。

 。路荩

  1、理論學(xué)習(xí)。

  2、抓緊期末復(fù)習(xí)工作。

  3、完成教研組博客日志跟帖,并及時小結(jié)網(wǎng)絡(luò)教研的所得與困惑。

  4、理本學(xué)期開展教研活動的過程性資料和成果資料,教研組考核評估的期末自查工作。

  5、期末考試。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真貫徹落實教研室、學(xué)校教導(dǎo)處的工作計劃,著眼于學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)和教師專業(yè)成長,致力有效教學(xué)策略研究,提高科學(xué)課堂教學(xué)的高效性,營造科學(xué)教師團(tuán)隊進(jìn)取氛圍,促動教研組工作開展,進(jìn)一步深入科學(xué)新課程實驗和教學(xué)科研,提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),推進(jìn)我?茖W(xué)教科研工作深層次的發(fā)展和提高。

  二、工作目標(biāo):

  以科學(xué)的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀為指導(dǎo),立足課堂教學(xué),切實深入課堂教學(xué)有效性的`鉆研,提高科學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量;搭建業(yè)務(wù)平臺,快速推進(jìn)教師教育教學(xué)業(yè)務(wù)的成長,謀求專業(yè)水平的更高發(fā)展;營造科普氛圍,扎實培養(yǎng)學(xué)生自主實踐創(chuàng)新的能力,促進(jìn)科學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

  三、具體工作及措施:

  加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效果

 。1)落實教導(dǎo)處對教師的教學(xué)常規(guī)管理,做到提前備好課,對于實驗課要在課前做好實驗準(zhǔn)備工作。課后要及時做好教學(xué)反思,防止出現(xiàn)平時不備課、不反思,學(xué)期結(jié)束匆忙補的現(xiàn)象,導(dǎo)致降低了教學(xué)質(zhì)量。

 。2)組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課,聽課后做簡單交流。

 。3)根據(jù)學(xué)校要求,教研組長對教師平時的備課、作業(yè)情況在學(xué)期中進(jìn)行2次檢查。

  三、活動內(nèi)容安排:

  周次主要安排

  第1周布置教學(xué)計劃

  第3周第一次集體備課

  第5周組內(nèi)老師公開課

  第8周科學(xué)第一次月考

  第9周教學(xué)常規(guī)檢查

  第12周第二次集體備課

  第13周外出聽課安排

  第15周科學(xué)第二次月考

  第16周第二次教學(xué)常規(guī)檢查

  第17周教學(xué)常規(guī)檢查

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)教導(dǎo)處及教科室等相關(guān)科室工作計劃要求,結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)科特點,提高教研活動的質(zhì)量和層次,踏實做好課題研究,充分挖掘?qū)W生潛力,著力培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)。

  二、本學(xué)期擬開展的主要工作

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師教科研水平。

 。1)鼓勵組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)隨筆和論文,爭取在市級以上教育機(jī)構(gòu)評比中獲獎或發(fā)表;

  (2)做好課題研究工作,縣級課題《利用網(wǎng)絡(luò)平臺提高科學(xué)課外探究實效的研究》已經(jīng)正式開展,本學(xué)期將要發(fā)揮好“實小科學(xué)網(wǎng)”的優(yōu)勢,積累相關(guān)經(jīng)驗。

  2、注重常規(guī)落實,提高課堂教學(xué)效率。

 。1)做好實驗室的點名簿、使用記錄、遲到曠課記錄本的記載;

 。2)做好學(xué)生科學(xué)課課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、實驗操作等項目的`平時記載,為期末學(xué)生綜合評定提供較準(zhǔn)確的依據(jù)。

  3、抓好第二課堂,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

  (1)舉辦第三屆“拍腦袋猛想”創(chuàng)意活動;

  (2)做好小雛鷹航模社團(tuán)的組建和訓(xùn)練工作。

  (3)在四年級學(xué)生中開展蠶寶寶飼養(yǎng)活動。

  4、繼續(xù)做好兩名青年教師的指導(dǎo)和幫扶工作。

  三、月工作安排:

  二月份

 、僦贫ń萄薪M計劃;

  ②科學(xué)循環(huán)教材的發(fā)放和使用。

  三月份

 、傩‰r鷹航模社團(tuán)的選拔和組建;

  ②縣級規(guī)劃課題組成員第一次會議;

 、坳悵嵗蠋焻⒓涌h青年教師基本功大賽。

  四月份

 、偎哪昙夝B(yǎng)蠶活動;

 、趨⑴c市級教研活動,準(zhǔn)備好一節(jié)公開課(汪xx);

 、鄣谌龑谩芭哪X袋猛想”創(chuàng)意活動。

  五月份

 、俳M內(nèi)研究課(陳xx);

 、趨⑴c“五小”活動;

 、劭h級規(guī)劃課題組成員第二次會議。

  六月份

 、傩‰r鷹航模社團(tuán)成果小結(jié);

 、谧珜懡萄薪M總結(jié)及各項資料上交;

 、圩龊每h級規(guī)劃課題的資料搜集和整理。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力跟實踐能力為重點,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確其意義跟作用,用新課程改革的思想跟理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識跟理解。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,提高課堂教學(xué)效率跟教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),注重校內(nèi)跟校際交流,在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì)。

  二、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,對于新實施的新教材了解甚少,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識跟教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種跟諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率。

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。

  這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,上個學(xué)期各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽跟形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)“五認(rèn)真”的`落實情況,我們要將教學(xué)“五認(rèn)真”的檢查跟集體備課活動緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義跟作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動;顒拥攸c放在科學(xué)教室。

  平時我們要做好提優(yōu)補差工作,加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度跟學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,對存在的問題我們要共同研究,尋求對策,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  (三)加強(qiáng)校內(nèi)跟校際間的交流研討,提高教學(xué)水平。

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題跟困難。同時組織老師外出聽課,參加縣級以上的教研活動或?qū)<抑v座。聽課活動的教師,在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,并在備課組活動時傳達(dá)學(xué)習(xí),實現(xiàn)資源共享,發(fā)揮好最大效益。

  (四)加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)。

  教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”:

  1、每兩周向教研(備課組)提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題;

  2、每月撰寫一篇教育敘事研究(教學(xué)故事)或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究;

  3、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課;

  4、每學(xué)期自己制作一個課件;

  5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。以上活動列入教研組考核要求之中。

  (五)組建科技興趣組,豐富學(xué)生課余生活。

  青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,撰寫科學(xué)小論文,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作跟小發(fā)明的實踐,處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,開展學(xué)生喜聞樂見的“三!被顒,豐富學(xué)生的課余生活,提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇5

  一、問題與困難

  目前,我校有6位科學(xué)教師,均為專業(yè)教師畢業(yè),今年還新迎來一位研究生畢業(yè)的教師,他們都有著較為扎實的專業(yè)知識,精力充足,熱情滿滿,但由于大家都很年輕,且多位教師任教時間不超過五年,無帶頭人無優(yōu)青,沒有能起引領(lǐng)作用的教師,在教師培養(yǎng)、教研活動等多方面長期處于低水平層次,科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責(zé)任感和自發(fā)的努力,急需得到課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

  二、目標(biāo)與任務(wù)

  本學(xué)期科學(xué)教研組將根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求,圍繞“為思維而教”的理念,突出概念發(fā)展、學(xué)習(xí)進(jìn)階、科學(xué)思維三個基點,細(xì)化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略,深入開展科學(xué)教研活動,提升教學(xué)有效性;尤其是注重提高學(xué)生,進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。同時,打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團(tuán)隊,形成將小特色。

  三、重點工作

  1、強(qiáng)化日常教學(xué)管理,深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設(shè)計”的`主題,引導(dǎo)教師成為學(xué)習(xí)設(shè)計者、指導(dǎo)者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師,以“思維參與”為目標(biāo),重點聚焦探究過程中促進(jìn)每一個學(xué)生思維活動的發(fā)生、發(fā)展,為學(xué)生設(shè)計適合的科學(xué)探究學(xué)習(xí)方案,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的策略和方法,幫助每一位學(xué)生動手動腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動以科學(xué)思維教學(xué)為核心的課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)的實效。

  2、強(qiáng)化師徒結(jié)對小組的合作學(xué)習(xí)模式,養(yǎng)成良好的探究素養(yǎng)。注重教研活動,加強(qiáng)交流互助,做好新入職教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)工作,幫助新教師快速成長,進(jìn)一步提高組內(nèi)教師教科研的水平和層次。

  3、做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓(xùn)工作,以新教材培訓(xùn)為引領(lǐng),倡導(dǎo)全區(qū)教師研究新課堂,讓學(xué)科核心素養(yǎng)落地生根。協(xié)助區(qū)教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作。

  4、重視學(xué)科團(tuán)隊建設(shè)。做好新一屆區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

  5、規(guī)范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫教學(xué)方案,要求字跡工整,內(nèi)容完善;做好專用教室使用和器材室借用記載以及衛(wèi)生清潔工作;加強(qiáng)實驗室常規(guī)訓(xùn)練,尤其是一、二年級學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,確保教學(xué)規(guī)范、有序。

  6、科學(xué)社團(tuán)及科技類活動。繼續(xù)開展組內(nèi)科技類學(xué)生社團(tuán),加強(qiáng)社團(tuán)教學(xué)與管理,培養(yǎng)出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生;參加金鑰匙競賽活動;做好四個一相關(guān)項目的征集和評選工作;做好“五小”、“科創(chuàng)”“七巧科技”等科技競賽活動。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹新課程理念,深化課程改革。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī),以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體,以教育科研為先導(dǎo),以學(xué)生動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè)。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┚慕M織各種學(xué)習(xí)活動,積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

  1、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,建立例會制度。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,系統(tǒng)鉆研新教材。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗。

  4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗。

  (二)加強(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo),進(jìn)一步提高廣大教師的'理論素養(yǎng)和水平。

  1、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。

  2、不定期舉辦小課題研究沙龍,營造良好研究氛圍,為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗,探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會。

 。ㄈ┮越逃蒲袨橄葘(dǎo),以課題研究為抓手,深化教育教學(xué)改革

  1、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法,提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動研究、現(xiàn)場研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點:強(qiáng)調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,提倡“過程即成長”的行動理念。

  2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,教研組成員全程參與,全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

 。ㄋ模└母镌u價方式,完善評價體系,促進(jìn)共享讀本不斷發(fā)展

  1、加強(qiáng)對小課題的研究,構(gòu)建符合本地實際、促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的評價體系。

  2、不斷完善學(xué)生自行研究的評價體系。建立以學(xué)生自評為主,同時有指導(dǎo)老師、教研組、家長共同參與的評價制度。

  三、日程安排

  三月份:

  1、確定人員,成立小學(xué)科學(xué)教研組。

  2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度。

  3、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。

  4、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始。

  5、召開第一次教研組例會。

  四月份:

  1、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。

  2、教研組核心成員對研究方法、進(jìn)度進(jìn)行評議。

  3、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)。

  4、召開第二次教研組例會。

  五月份:

  1、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。

  2、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

  3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、市研討課試教。

  5、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理。

  6、召開第三次教研組例會。

  六月份:

  1、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于校園場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

  2、整理各類資料,迎接市教研活動。

  3、繼續(xù)開展小課題研究。

  4、召開第四次教研組例會。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,以課堂教學(xué)的有效性為抓手,以教學(xué)質(zhì)量形成過程管理的創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo),依據(jù)本學(xué)科實際,扎扎實實開展各類教研活動,著眼學(xué)生本位,采取各種形式的交流互動,在各種互動式探究活動中,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)概念學(xué)習(xí)、情感態(tài)度培養(yǎng)、動手創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展,使集團(tuán)科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。

  二、工作目標(biāo):

  教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu);教研(備課)組建設(shè)成效明顯;教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升;教研常規(guī)工作有序有效。

  三、主要工作及措施:

 。ㄒ唬┮愿黝悓n}研究活動為載體,提升課堂教學(xué)的有效性。

  1、結(jié)合每月教研活動,以課堂教學(xué)為關(guān)注點,以“課前精心設(shè)計、課中靈活處理、課后反思落實”為研究思路,開展研課活動,不斷完善豐富“課前預(yù)設(shè)性研討——課中比較性研討——課后反思性研討”的教研活動模式,力爭使教研活動的開展達(dá)到“常態(tài)、規(guī)范、有效、創(chuàng)新”八字目標(biāo),并將提高“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的有效性”的.研究工作融入常規(guī)教研活動之中,打造出一些有效課堂示范課。

  2、以師徒結(jié)對、每月教研等活動開展為契機(jī),注重培養(yǎng)好教研組內(nèi)4位新教師的課堂設(shè)計、課堂執(zhí)行能力。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研組兼職專職互動,努力促進(jìn)集團(tuán)科學(xué)課“規(guī)范、合作、共享”特點的形成。

  1、發(fā)揮專職教師作用,為兼職教師教學(xué)提供適當(dāng)幫助。

 。1)繼續(xù)整理作業(yè)本答案和課件資料。

 。2)及時提供材料及操作技能的幫助。

  2、在學(xué)校教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,對學(xué)?茖W(xué)教學(xué)做好調(diào)研工作,進(jìn)一步促進(jìn)規(guī)范進(jìn)程。

  本學(xué)期進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng),在平時注重實驗的開設(shè)和質(zhì)量的提高,學(xué)期末組織相關(guān)實驗考核活動。

 。ㄈ┟吭禄顒影才牛

  9月份:

  1、參加越城區(qū)教研組長會議

  2、科學(xué)儀器室儀器定位整理,標(biāo)簽張貼。

  3、整理學(xué)校植物資料,上傳校園網(wǎng)。

  4、各冊實驗開出登記表下發(fā)(全體專兼職科學(xué)教師)。

  5、承辦越城區(qū)科學(xué)教研活動,兩校區(qū)同課異構(gòu)活動進(jìn)行。

  6、學(xué)科教改課題申報。

  7、紹興市學(xué)科教改項目研究(第一單元整理課例)。

  8、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

  9、三、五年級學(xué)科活動。

  10月份:

  1、繼續(xù)整理學(xué)校植物資料并上傳校園網(wǎng)。

  2、四、六年級學(xué)科活動。

  3、教研組一月一教研活動。

  4、紹興市學(xué)科教改項目研究課(第二單元整理課例)。

  5、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

  6、籌備科技節(jié)活動。

  11月份:

  1、集團(tuán)“智慧之光”科技節(jié)系列活動。

  2、浙江省中小學(xué)示范實驗室評估。

  3、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)骨干教師教學(xué)才藝展示活動。

  4、教研組一月一教研活動。

  5、一月一教研。

  6、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

  7、紹興市學(xué)科教改項目研究課(第三單元整理課例)。

  12月份:

  1、參加越城區(qū)科技創(chuàng)新大賽。

  2、組織參加紹興市小學(xué)科學(xué)學(xué)業(yè)評價現(xiàn)場研討會。

  3、紹興市學(xué)科教改項目研究課(第四單元整理課例)。

  4、城鄉(xiāng)師徒結(jié)對交流。

  5、一月一教研。

  1月份:

  1、學(xué)?茖W(xué)學(xué)科實驗技能抽查活動。

  2、越城區(qū)學(xué)校裝備安全工作督查。

  3、一月一教研。

  4、期末復(fù)習(xí)、檢測。

 。ㄋ模┟吭轮黝}研討執(zhí)教活動安排:

  9月份:xx校區(qū)——四年級《溶解的快與慢》

  10月份:xx校區(qū)——五年級(待定執(zhí)教內(nèi)容)

  11月份:xx校區(qū)——六年級(待定執(zhí)教內(nèi)容)

  12月份:xx校區(qū)——六年級(待定執(zhí)教內(nèi)容)

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機(jī),以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任?茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,以優(yōu)化管理為手段,積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

  二、工作目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,領(lǐng)會新精神,樹立正確教學(xué)理念,準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

  2.強(qiáng)調(diào)教科研,重視課題研究,做到教研專題化,以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

  3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

  三、具體工作

  (一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),重視提高自身素質(zhì)。

  由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力。工作中,我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,以求大家共同進(jìn)步。

  (二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率

  每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的'過程,形成自主的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,這項工作肯定還會繼續(xù)開展,所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,提高教學(xué)水平

  本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機(jī)會,吸取外面學(xué)校的精華,獲得資源共享,以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。

  1、確定實驗教師任務(wù)和目標(biāo):

  (1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進(jìn)行實驗教學(xué),實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃、課外實驗計劃開展實驗,在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。

  (2)在進(jìn)行實驗教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實驗所需儀器,材料,教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,方法,寫出相應(yīng)實驗方案,以保證實驗的科學(xué)性,安全性及實驗效果。

  (3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗時,應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實驗材料,以確保學(xué)生在實驗中有物可做,并指導(dǎo)學(xué)生觀察,討論,得出相應(yīng)的結(jié)論,完成實驗教學(xué)。

  (4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實驗后,應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,并認(rèn)真審閱,引導(dǎo)學(xué)生在實驗、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

  (5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作,力求做到科學(xué)、規(guī)范、便于查閱。

  2、實驗室器材管理

  實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

  (1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補缺,確保實驗儀器達(dá)省實驗小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn)。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

  (2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,填寫發(fā)放、收回、損壞,修理等相應(yīng)記錄。

  (3)實驗室全部物資的管理方面,要努力做到儀器存放系列化,儀器保存科學(xué)化,實驗儀器做到分類存放,貼有標(biāo)簽。

  (4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管、管理、安全工作,以防意外事故發(fā)生。

  (5)加強(qiáng)安全措施,危險藥品妥善保管,指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,配齊消防器材。

  (6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,儀器使用、借還登記情況記錄。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇9

  一、工作思路:

  本學(xué)期科學(xué)與綜合教研組以落實學(xué)校小班化課堂教學(xué)改革推進(jìn)精神為指導(dǎo)思想,結(jié)合具體工作的要求,以《探討有效提高學(xué)生能力的小班化教學(xué)方法》為主題,穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體措施,結(jié)合科學(xué)的特點,制訂以下教研工作計劃。

  二、立足課堂,提高課堂教學(xué)的'有效性

  堅持小班化有效教學(xué)方向,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。立足課堂,開展課例研究,促進(jìn)教師強(qiáng)化“以生為本”的教學(xué)理念,學(xué)習(xí)與嘗試小班化教學(xué)的有效形式。本學(xué)期繼續(xù)以課堂觀察、課例研究、有效探討的形式開展聽課、評課活動,加強(qiáng)教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,形成適合自己、適合學(xué)生的,高效的各具個性的小班化課堂教學(xué)模式。具體安排如下:

  1、開學(xué)初分配好組員工作任務(wù)。

  安排教師及時做好教材解讀與分析,做好學(xué)期教學(xué)計劃,確定學(xué)期上公開課人員。

  2、開展上公開課活動要求。

  由于本組年級大的老師比較多,開展上公開課的活動比較難。困此,未滿35周歲的教師一個學(xué)期至少上一節(jié)有一定質(zhì)量的公開課。而且要有教案、反思材料進(jìn)行存檔。

  三、本學(xué)期工作安排

  二月份:制定教研組工作計劃;教材解讀,組員完成教學(xué)計劃

  三月份:《有效培養(yǎng)學(xué)生的合作能力》科學(xué)課堂教學(xué)研討。

  四月份:釋放孩子的天性——山水田園課

  五月份:我的地盤聽我的——快樂體育

  六月份:我的天空無限大——科技體育、教研組工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  以《全民素質(zhì)行動計劃綱要》精神為指針,以《科學(xué)》課程綱要為指導(dǎo),以學(xué)科隊伍建設(shè)為根本,以新課程實施為中心,以校本教研為平臺,努力探索新課程理念下的課堂教學(xué)的目標(biāo),方式以及教學(xué)規(guī)范,評價標(biāo)準(zhǔn),促進(jìn)全市小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、常規(guī)教學(xué)

  本期行課20周,時間緊,任務(wù)重,必須抓好教學(xué)管理,保證教學(xué)質(zhì)量,也要從中找到多學(xué)科的契合點,為綜合學(xué)科課程的研究打基礎(chǔ)。堅持每周檢查教案,并做適當(dāng)?shù)呐。堅持每周輪流聽課。具體措施如下:

  工作措施:

  1、抓校本教研,促教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。積極開展集體備課活動,以參與式備課活動為主,充分利用教師的集體智慧,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,努力提高課堂教學(xué)實效。

  2、開展課題研究,促進(jìn)教師專業(yè)的成長。圍繞課題積極開展小學(xué)科學(xué)教研活動,征集課題成果。比如“如何利用本地區(qū)資源培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);科學(xué)課如何構(gòu)建科學(xué)探究的課堂”等等。

  3、大力開展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教學(xué)研究活動,多組織研究課和研討課等多種活動。

  4、開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,培養(yǎng)后備隊伍,促進(jìn)教師專業(yè)的成長。

  三、教學(xué)科研

  本期繼續(xù)堅持將學(xué)科教學(xué)與教學(xué)科研相結(jié)合,配合課程改革的要求,本學(xué)年主要的研究課題是:“學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性”,本期教研活動都將以之為主線開展,把研究貫穿于實際教學(xué)及學(xué)生的活動中,為促進(jìn)科學(xué)課程的多元目標(biāo)得到真正的'落實和達(dá)成,去為提高科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  主要安排如下:

  1、理論學(xué)習(xí),教研組長帶頭將各方有用的經(jīng)驗、放到網(wǎng)上科學(xué)組的空間里,大家相互學(xué)習(xí)交流,每周堅持寫一篇讀書筆記或隨感。

  2、每個年級都開展行動研究,每單元后進(jìn)行單元總結(jié)一次,由各位老師向教研組匯報在本單元教學(xué)中的創(chuàng)新設(shè)計方案、效果、改進(jìn)設(shè)想,經(jīng)全組老師論證以后,作為教學(xué)個案保存下來并要求在期末以前形成相應(yīng)的論文。

  四、各年段培養(yǎng)目標(biāo)及效果:

  三年級:具有初步的觀察能力與探究能力,通過多種活動激發(fā)并維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。學(xué)生通過小種植,小養(yǎng)殖等多種活動,激發(fā)了學(xué)科學(xué),愛科學(xué)的熱情。

  四年級:具有一定的實驗與記錄技能,養(yǎng)成長時間觀察并記錄的科學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在本學(xué)期中接觸到了較多的科學(xué)實驗,是實驗?zāi)芰υ鲩L最快的一學(xué)期。

  五年級:培養(yǎng)學(xué)生對比實驗的設(shè)計能力和分析數(shù)據(jù)的能力,能自覺運用科學(xué)探究的過程與方法來解決問題。學(xué)生在本期學(xué)習(xí)中加強(qiáng)了對課堂記錄的要求,以及課堂練習(xí)的要求,多數(shù)學(xué)生完成情況好。

  六年級:培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力與精確分析數(shù)據(jù)的能力,并加強(qiáng)后期復(fù)習(xí)和管理。六年級的課程安排較靈活,補充了的大量的課外活動內(nèi)容,讓學(xué)生能綜合運用所學(xué)知識進(jìn)行應(yīng)用。

  五、主要工作安排

  9月:

  1、參加市小學(xué)科學(xué)備課會議

  2、布置本學(xué)期工作任務(wù)

  3、學(xué)習(xí)科學(xué)課程目標(biāo)

  4、確定本組教研目標(biāo)制訂計劃。

  10月:

  1、參加市小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)主題研討活動暨備課會議

  2、課堂教學(xué)展示

  3、開展科技創(chuàng)新作品制作。

  11月:

  1、市小學(xué)科學(xué)小論文競賽

  2、進(jìn)行一次科普知識宣傳活動。

  3、課堂展示活動

  12月:

  1、組織研討科學(xué)教學(xué)的新方法。

  2、期末評價研討活動

  3、整理科技資料。

  4、撰寫科學(xué)教學(xué)論文。

  5、撰寫本教研組工作總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計劃,結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動計劃,本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以“學(xué)本課堂”為主題,以“合作學(xué)習(xí)”為重點,以“高效備課”為契機(jī),圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心,以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),更新教育觀念,扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,努力培養(yǎng)好學(xué)?茖W(xué)學(xué)科的師資力量,充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,加強(qiáng)教學(xué)流程管理,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動,以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲,切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

  二、現(xiàn)狀分析

  1、成員情況分析

  本學(xué)期,我們科學(xué)教研組由4名教師組成,包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師。全組教師責(zé)任心強(qiáng),樂于進(jìn)取,虛心求教,積極鉆研教材,組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,深入學(xué)生,課前準(zhǔn)備充分,教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際,合理利用有效資源,并同學(xué)生的家庭、社會生活緊密聯(lián)系,注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),同時每位教師能積極參與教科研工作,能經(jīng);ハ鄬W(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新。同時我組教師也存在不足之處,兩名專職老師,分別擔(dān)任5個、6個班級、兩個年級段的科學(xué)課,教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重,精力被分散,又是年輕教師,缺乏管理經(jīng)驗和方法,很難面面俱到。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課,更是沒有那么多的精力和時間。

  2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析

  小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成,我們終于有了自己的實驗室,但是實驗室只有一個,實驗室還沒有完全建好,儀器室里的儀器有待整理,實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強(qiáng),這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動的開展帶來一定難度。

  三、工作措施

  1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn),開展校教研活動

  結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點,以“學(xué)本課堂”為主題,以解決教學(xué)疑難問題,提高研訓(xùn)效率為目的,開展校內(nèi)教研組活動。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點,通過集體備課、聽課議課等形式,重點做好“學(xué)生小組研討活動設(shè)計”研究,解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點,關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力,關(guān)注教學(xué)全過程,關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展,提高教學(xué)效益。

  2、積極參與片區(qū)活動,提高教師業(yè)務(wù)水平

  由于學(xué)?茖W(xué)教師人數(shù)少,一些教研活動難以開展,故要多多團(tuán)結(jié)合作校、片區(qū)的力量,開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動,加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,實現(xiàn)校際老師間資源共享,經(jīng)驗分享,大家共同成長,努力實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。

  3、開展集體讀書活動,提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)

  “給學(xué)生一杯水,自己就要有一桶水!币虢毯脤W(xué)生,上好課,教師必須不斷汲取新的知識,豐富自己的內(nèi)涵,積累生活的經(jīng)驗。開展讀書活動,就是一種給教師“充電”的'好方式,不但可以讓我們在繁瑣、繁忙的工作之余,有安靜和思考的空間,還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍,以集體閱讀、好書推薦等方式開展,從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

  4、整理實驗材料,完善管理制度

  為了提高教學(xué)效率,順利開展實驗教學(xué)和探究活動,對實驗材料進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進(jìn)行統(tǒng)計和整理,并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度,嚴(yán)格按照制度執(zhí)行,保證儀器和實驗室的使用有序進(jìn)行。

  四、學(xué)生的工作要點

  1、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,就要放手讓學(xué)生去探索,進(jìn)行自主學(xué)習(xí),而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

  2、借力于各種評比:科學(xué)探究項目的評比和記錄本評比,針對小學(xué)生的實際,結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點,以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo),開展社團(tuán)活動,以點帶面。

 。1)鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力,增強(qiáng)學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力。

 。2)在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,開展科學(xué)小課題研究活動,指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗的記錄,并撰寫好課題報告。

 。3)借助每周一次的社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神,訓(xùn)練他們的科學(xué)思維,教導(dǎo)他們實踐方法,提高他們的實驗操作能力,從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志、科技論文、小發(fā)明、實驗操作等比賽。

 。4)鼓勵學(xué)生多閱讀課外書,多看看科普知識,開展科學(xué)知識小競賽,豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

  3、糾正學(xué)生的偏科思想,轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語、數(shù)的觀念,通過一定的科學(xué)知識和科學(xué)小實驗,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)。