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《橋》讀后感600字
導(dǎo)語(yǔ):認(rèn)真負(fù)責(zé)的人總是會(huì)得到人們的敬佩,下面yjbys小編整理了《橋》讀后感600字,歡迎閱讀!
《橋》讀后感600字
今天我們上了《橋》這篇課文,使我感受到了課文中的老漢以及我們身邊一些人沉著冷靜、大公無(wú)私、舍己為人的精神。
這篇課文寫(xiě)了:在黎明,一個(gè)村莊里發(fā)了洪水,山洪來(lái)勢(shì)兇猛,人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書(shū)記—-老漢沉著冷靜,大公無(wú)私地指揮村民們有秩序地過(guò)橋,讓自己的兒子排到了隊(duì)伍的最后面。最后,他自己和他自己的兒子不幸犧牲,被洪水吞沒(méi)。
這洪水是多么兇猛啊,那氣勢(shì)令人望而生畏?墒窃谶@樣的洪水面前,老黨支部書(shū)記卻依然沉穩(wěn)地指揮一百多號(hào)人安全地度過(guò)了木橋,而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)啊!老漢是如此的英勇無(wú)畏,在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定,要知道那是一座木橋啊,在這么兇猛的洪水面前,這橋隨時(shí)會(huì)倒?衫蠞h卻依然沉著冷靜,威嚴(yán)沉穩(wěn),實(shí)在讓人佩服啊!在像魔鬼一樣的洪水面前,他像一座山立在水里;在洪水咆哮,村民亂成一團(tuán)的時(shí)候,他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋;在隨時(shí)都有生命危機(jī)的情況下,他如此大公無(wú)私,留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊!他的兒子有如此偉大的父親,是多么值得驕傲啊!村民有著如此優(yōu)秀的黨支部書(shū)記,是多么幸福啊!
課題為什么以“橋”來(lái)命名呢?是因?yàn)檫@座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了,它上面凝結(jié)了老漢大公無(wú)私、舍己為人、嚴(yán)于教子的精神。它還是一座生命橋,拯救了全村一百多號(hào)人的生命。它也是一座親情橋,紀(jì)念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋,是幸運(yùn)的,它記載了這么一個(gè)可歌可泣的故事,也記載了一些可貴的精神。
雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)離開(kāi)了村民,離開(kāi)了我們,可他們的精神卻永遠(yuǎn)地留在了每一個(gè)人的心中。
讀《橋》有感
每一個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,責(zé)任心是我們做人的基礎(chǔ)。那么共產(chǎn)黨員的責(zé)任是什么呢?“心系群眾,無(wú)私無(wú)畏”。有一位老共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中,用自己和親人的生命做了這樣的回答!
面對(duì)突如其來(lái)的洪水,面對(duì)村子唯一的“生命之橋”,依然能夠心系群眾,時(shí)時(shí)不忘自己是個(gè)共產(chǎn)黨員,不忘記一個(gè)共產(chǎn)黨員的責(zé)任。把生的希望留給了群眾,把危險(xiǎn)留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡,他完全有資格先過(guò)橋,沒(méi)有人會(huì)指責(zé)什么,畢竟“黨員也是人”。他不是一個(gè)“好父親”,沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任,他完全可以不從隊(duì)伍中揪出自己的兒子,這樣也不會(huì)因?yàn)闃蛩斐筛缸油瑫r(shí)遇難。但他卻盡到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的職責(zé)!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠(yuǎn)不會(huì)坍塌的橋梁!
災(zāi)難是考驗(yàn)人格的試金石,災(zāi)難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗(yàn)面前折戟沉沙,而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5·12地震中,有一位普通的老師—譚千秋,在地震發(fā)生的瞬間,雙臂張開(kāi)趴在講臺(tái)上,用身子死死護(hù)住下面的四個(gè)孩子,孩子得救了,譚老師至死都保持了這個(gè)姿勢(shì),他用自己的生命換來(lái)孩子們的明天。他履行了一個(gè)教師的職責(zé)。
其實(shí),責(zé)任就是一種對(duì)社會(huì)的承諾,是一種職業(yè)操守,承擔(dān)責(zé)任是人應(yīng)該具備的品德。勇于承擔(dān)你應(yīng)盡的責(zé)任吧,你的人格將在這個(gè)過(guò)程中得到升華!
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