《讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力》讀后感1500字
怎樣讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力?在小學(xué)階段,第一是習(xí)慣養(yǎng)成,第二是思維開發(fā),第三就是前程設(shè)計(jì),《讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力》讀后感外國(guó)語(yǔ)張媛。
很多家長(zhǎng)埋怨:“我孩子不學(xué)習(xí),光看課外書。”
我就問:“你認(rèn)為什么是學(xué)習(xí)呢?”
“做作業(yè),把課本做得爛熟!
“那你孩子都讀些什么書?”
“什么《葫蘆娃》呀,《水滸傳》呀,那玩意兒能提高成績(jī)嗎?”
著名學(xué)者胡適曾說過:“理想中的學(xué)者,既能博大,又能精深,博大要幾乎無所不知,精深要幾乎唯他獨(dú)尊!蔽覀兊暮⒆酉肟催@些書,絕對(duì)是在擴(kuò)充他們的知識(shí)面。讀了一本書,就像對(duì)生活打開了一扇窗戶。“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,數(shù)學(xué)使人精密,哲學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯學(xué)使人善辯!弊x課外書能讓孩子的將來充滿后勁,怎么能一概視為不學(xué)習(xí)?
解決一個(gè)問題,是從一個(gè)點(diǎn)著手容易,還是從一個(gè)面著手容易?從一般的道理來講,似乎是從一個(gè)點(diǎn)著手更容易。但是,在孩子的成長(zhǎng)道路上,恰好相反。你解決這個(gè)點(diǎn)比較難,解決這個(gè)面更容易;面的問題解決了,點(diǎn)自然就不攻自破了。家長(zhǎng)越是為了孩子的.升學(xué),千方百計(jì)盯著他的分?jǐn)?shù),學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)缴喜蝗,還容易形成孩子怪僻的性格。把單純追求學(xué)習(xí)成績(jī)這件事放一放,從外圍開始突破,抓孩子的綜合素質(zhì),情況倒有轉(zhuǎn)折:柳暗花明又一村,船到橋頭自然直。
教育就是這么神奇,最怕功利性的追求。
跳蚤的跳躍高度可以達(dá)到它身體的400倍左右,堪稱動(dòng)物界的跳高冠軍,讀后感《《讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力》讀后感外國(guó)語(yǔ)張媛》。有人往一個(gè)玻璃杯里放進(jìn)一只跳蚤,發(fā)現(xiàn)跳蚤總能立即輕易地跳了出來。這次杯子底兒朝上,再把跳蚤放進(jìn)杯子里!班浴钡囊宦暎橹刂氐刈苍诒拥變荷。跳蚤十分困惑,但是它不會(huì)停下來。一次次被撞,跳蚤開始變得聰明起來了,它開始根據(jù)杯子底兒的高度來調(diào)整自己的跳躍高度。再過一陣子,這只跳蚤不再碰壁,而是在下面很壓抑地跳動(dòng)。一天后,實(shí)驗(yàn)者把杯子輕輕拿掉,跳蚤卻還在原來那個(gè)高度上繼續(xù)地跳。
最可悲的是:從此以后,雖然杯子已不存在,跳蚤卻連“再試一次”的勇氣都沒有了。心理學(xué)家把這種現(xiàn)象叫做“自我設(shè)限”。
天天讀課本,重復(fù)做題,這種做法無異于“自我設(shè)限”,培養(yǎng)出來的孩子越往后越?jīng)]有競(jìng)爭(zhēng)力。這是我當(dāng)教師、做家長(zhǎng)這么多年,一種過來人的經(jīng)驗(yàn)。為什么還有家長(zhǎng)硬逼孩子大量做作業(yè)?因?yàn)樗麄冞^分關(guān)注孩子某一次在班里的排名、總分。數(shù)學(xué)滿分100分,這次孩子考了90分。壞了,數(shù)學(xué)出狀況了。家長(zhǎng)于是拼命讓孩子把課本上的這些題,做來做去。結(jié)果孩子的智商、思維永遠(yuǎn)也達(dá)不到一個(gè)更高的高度,變得越來越平庸。為了10分的差距,逼著孩子成天把那些中低檔次的內(nèi)容倒來倒去,這不是扼殺青少年思維的天性嗎?
我在給小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生上思維訓(xùn)練課時(shí),講到這樣一道題:三個(gè)數(shù)字相同的四位數(shù)中,除6111外,與6111最接近的數(shù)是多少?
大家首先想到的是6不能動(dòng),否則將產(chǎn)生1000以上的差距。因此,只能動(dòng)1。
很快有孩子舉手:“6222!
我說:“好,這個(gè)答案好!”
那個(gè)學(xué)生被鼓勵(lì)得眉飛色舞。
別的學(xué)生不愿意了,站起來:“6000!
我趕緊表?yè)P(yáng):“好,也好!”
這兩個(gè)結(jié)果,與6111都相差111。
這時(shí)候,下面的孩子又舉手了,說:“老師,我的結(jié)果比他的還好!”
我問:“你的結(jié)果是多少呢?”
“6166。”
“哎喲,”我再次叫好:“這個(gè)好。”
終于,又一個(gè)孩子大聲說出了正確答案:“6066。”大家這才發(fā)現(xiàn),6166與6111相差55,而6066比6111少45。
我看著如夢(mèng)初醒的孩子們:“大家為他鼓掌!這是最棒的結(jié)果!”
的確,正確結(jié)果只有一個(gè)。但學(xué)生說出的每一個(gè)答案我都給出表?yè)P(yáng)。因?yàn)槊恳粋(gè)答案背后都包含著孩子優(yōu)秀的思維品質(zhì)。只要孩子思考了,不管對(duì)錯(cuò),都應(yīng)該得到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),這樣,他們才敢于思考,F(xiàn)在不怕犯錯(cuò)誤,將來才能少犯錯(cuò)誤。
【《讓孩子更有競(jìng)爭(zhēng)力》讀后感1500字】相關(guān)文章:
讓英文簡(jiǎn)歷更有競(jìng)爭(zhēng)力08-03
讓英文簡(jiǎn)歷更有競(jìng)爭(zhēng)力的方法02-14
這樣寫英文簡(jiǎn)歷會(huì)讓你更有競(jìng)爭(zhēng)力10-01
如何讓海報(bào)更有魅力10-08
讓簡(jiǎn)歷更有魅力的妙招09-20
OA系統(tǒng)讓管理更有效08-12
如何讓餐廳服務(wù)更有特色-讓餐廳服務(wù)更有特色的10大妙招11-01
讓孩子愛學(xué)習(xí)讀后感12-22