《教育的秘訣是真愛》讀后感1500字
有幸拜讀了著名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，讀完全書受益匪淺。本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當(dāng)作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導(dǎo)其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質(zhì)就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進(jìn)的教育觀念與科學(xué)的教育方法。 每個教育工作者，可能都會去關(guān)注學(xué)生，都會去愛他們的學(xué)生，但是否方法得當(dāng)，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？我想，讀了這本書后很多問題都引起了我的思考，以下幾點給我留下了深刻的印象。
一、教育孩子的前提是了解孩子
我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導(dǎo)孩子；了解了孩子的真實想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：
1.教師先提高自我素質(zhì)。教師應(yīng)多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。
2.找到與孩子交流的共同語言.對于家長（老師作為參考）最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細(xì)微處了解孩子、關(guān)系孩子與幫助孩子。
二、有信任才有教育
人之初，性本善。既然沒有本質(zhì)上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應(yīng)該理解，關(guān)鍵是需要教育者的慢慢引導(dǎo)，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子的點滴改進(jìn)的跡象，就應(yīng)該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進(jìn)步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：
1.永遠(yuǎn)相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質(zhì)上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽處煹奶炻毦褪墙o孩子創(chuàng)造適宜的條件。
2.教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權(quán)、生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)的權(quán)利。
3.善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機。作為教育者不是去觀察孩子的缺點給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉(zhuǎn)變的痕跡，找到孩子進(jìn)步的點滴跡象，并給孩子就是肯定。
三、讓孩子成為他自己
給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的興趣愛好，我們應(yīng)該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的.選擇的權(quán)利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：
1. 尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實現(xiàn)的夢想強加于孩子的身上，因為你的夢有時并不是孩子的夢。
2.不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點與那個孩子的優(yōu)點比。不要認(rèn)為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學(xué)習(xí)自己喜歡學(xué)的，學(xué)的會更好。
四、善于傾聽孩子的心靈之音
傾聽孩子的訴說，也是充分尊重孩子的權(quán)利。這不是縱容孩子的行為，也不能視做聽任孩子的狡辯，這也是一種教育藝術(shù)。給孩子傾訴的機會，他們才會覺得被平等對待，也才會有什么事都會愿意跟你交流，傾訴。如果一遇到問題，連給孩子解釋的機會都沒有，那怎么能讓孩子信服
1.永遠(yuǎn)保持商量的口吻。也就是說，無論在學(xué)校還是在家庭，不論是師生關(guān)系，還是父母與子女關(guān)系，都要遵從平等相待的共處原則。也就是說，處理事情要有個商量的口吻，而不是發(fā)號施令，使用體罰甚至是暴力。
2.給孩子反省的機會。當(dāng)孩子犯了錯誤，一定不要打孩子�！按蚝⒆邮亲顭o力的教育”。讓孩子自己談?wù)勛约哄e在那里，給孩子表達(dá)自己意見和反省的機會，用愛包容和愛去感化孩子的內(nèi)心世界。
3.要給孩子傾訴和解釋的機會。當(dāng)孩子犯了錯誤，不要立刻給予批評。所以作為老師，一定要給孩子傾訴和解釋的機會，因為孩子是人，有自己的情感與性格，當(dāng)他覺得受到不公平的待遇，他就會有情緒。作為教育者，我們應(yīng)該站在孩子身心健康發(fā)展的角度，在了解清楚之后，再給一個客觀的評價，給他一個信服的理由。長此下去，孩子也會愿意和你溝通，愿意表達(dá)自己的真實想法，將來也更愿意聽取你的意見與建議。
4.耐心傾聽孩子的傾訴。傾聽孩子的傾訴有幾大好處：第一，有利于開啟孩子的小心靈之門，有利于教育者及時了解孩子的想法與感受，使得教育更加有的放矢；第二，有利于孩子不良情緒的宣泄，及時給孩子排憂解難；第三，有利于鍛煉孩子的表達(dá)能力，與交往能力，培養(yǎng)孩子為人處事，及其健康的心態(tài)。
總之，我們要用發(fā)展的眼光來看待孩子的成長，把孩子看成成長中的人。正如陳老師所說：“教育常常是三分教七分等，我們要在等待與幫助中讓孩子成長”。教育是個偉大而又艱巨的課題，那么，教育的秘訣到底是什么，很多很多，但是有一個重要的秘訣，我們教育者不能不掌握，那就是——真愛。作為一名普普通通的教師，我將用自己的熱情和思考去努力實現(xiàn)一名老師的理想，用真愛去喚醒孩子成長的渴望，用真愛去教育孩子，感化孩子，引導(dǎo)孩子，讓孩子在快樂、激情與夢想中健康成長！
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