《給我一個班我就心滿意足了》優(yōu)秀讀后感1500字
今天讀了薛瑞萍老師的《給我一個班我就心滿意足了》中的一篇文章----《杯水車薪》，文中所講的是薛老師如何費盡心機的對問題學(xué)生張源和錢啟敏進(jìn)行教育，但收效甚微，導(dǎo)致薛老師對學(xué)生的成長產(chǎn)生了困惑。
聯(lián)系自己的教學(xué)，最近最大的疑惑是“沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的.老師”這句話。雖然自己教學(xué)二十余年，但現(xiàn)實工作中年年都出現(xiàn)教不會的學(xué)生。縱觀其他班，每個班都存在一兩個教不會的學(xué)生。有的孩子不聲不響，在班上也不惹是生非，就是對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)不會。面對這些孩子的成績，面對統(tǒng)考排名“指揮棒的的高壓”，感覺無計可施，很是困惑。
先說小遠(yuǎn)，長得黝黑黝黑，膽子很小，說話都不敢抬頭，更比說射惹事兒生非了。接班時預(yù)習(xí)測試得了0分，可見小遠(yuǎn)的基礎(chǔ)知識之差。小遠(yuǎn)的假期作業(yè)一個字沒寫，足見他的家庭教育也根本指望不上。果不出所料，爸爸在工地蓋樓，媽媽打掃衛(wèi)生，二人都不識字，姐姐上了大學(xué)，幫不上任何忙。
面對小遠(yuǎn)極差的成績，出于良心，我暗地里制定了幫助他的計劃，邊教新課，邊給他補習(xí)舊知，當(dāng)學(xué)到通分的內(nèi)容時要用到公因數(shù)公倍數(shù)知識，可給小遠(yuǎn)補這塊內(nèi)容時發(fā)現(xiàn)他連乘法口訣都背誦不熟練，問他四幾二十八？他竟然一四得四，二四得八，……一直背誦到四七二十八。于是我督促小遠(yuǎn)背誦乘法口訣，并讓學(xué)習(xí)委員監(jiān)督他課下背，告訴他必須達(dá)到問四幾二十八能張口就來的目標(biāo)。一個星期過去了，收獲甚微。
解決問題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目的之一，也是學(xué)困生感覺數(shù)學(xué)最難的原因�？墒窃谘a習(xí)中發(fā)現(xiàn)小遠(yuǎn)這方面基礎(chǔ)薄弱得讓我感覺無從下手，尤其讓我哭笑不得的是一天課間，給小遠(yuǎn)出了兩道題。一道是張曉琳端了5盆花，王曉天端了2盆花，兩人一共端了多少盆花？另一道是張曉琳和王曉天每人端了5盆花，兩人一共端了多少盆花？沒想到第一題他用“5×2=10”計算，第二道用“5+1=6”計算，我無語了，一個五年級的孩子，竟然連何時用加法何時用乘法計算都不知道。我平復(fù)了一下情緒問小遠(yuǎn)，從上學(xué)到現(xiàn)在最多的一次能考多少分，“一年級時又一次考了72”小遠(yuǎn)低頭小聲告訴我。聽了這樣的“天文”數(shù)字，我感覺自己對小遠(yuǎn)的成績不再抱什么期望，一怒之下真想放棄。
再說，小波，長得比小遠(yuǎn)白凈，看起來比小遠(yuǎn)機靈，就是嘴里不停地自言自語，上課注意力集中不了一分鐘。爸爸媽媽離婚，從小就與爺爺奶奶在一起住，預(yù)習(xí)測試成績16分。我猜想，小波的成績應(yīng)該比小遠(yuǎn)容易提高些，因人而異制定了幫助小波的計劃。我先摸底了解小波的情況。我驚喜的發(fā)現(xiàn)雖然小波的知識也欠缺很多，但起碼他最基本的乘法口訣、加減法掌握的較熟練，這給了我一線希望，讓我豎了些許信心。但很快發(fā)現(xiàn)，小波的知識斷層也比較大，而且學(xué)得快忘得快，不用心記。叫媽媽來結(jié)合，媽媽說工作忙，讓爸爸來，爸爸說他不會，也管不了孩子的學(xué)習(xí)，都是爺爺奶奶管他。叫來爺爺奶奶，老人說孩子大了，管他他不聽，吃穿還可以，就是學(xué)習(xí)不聽話，遇到這樣的家庭，真想對孩子放任自流。
想想這些孩子的成績，再想想自己當(dāng)初的決心----一個都不能放棄！矛盾！無能！的確，對于小遠(yuǎn)、小波這樣的孩子，基礎(chǔ)知識太薄弱，家庭教育又跟不上，想在小學(xué)即將畢業(yè)這一年取得合格的成績，是何等困難，但如果放棄幫助孩子，良心不能饒恕我�？纯春⒆拥某煽�，再看看每天“徒勞無功”的付出，真感覺是杯水車薪……。
耳旁再次響起薛瑞萍老師說的話“杯水車薪就杯水車薪吧，每天一杯，時間久了可能多少有點用吧”。
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