《我的教育理想》讀后感2000字
古人云：開(kāi)卷有益。讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人豁達(dá)。好多年了，哪怕工作再忙，時(shí)間再緊，總喜歡擠一點(diǎn)閑暇時(shí)間，讓自己靜下心，定下神來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地拜讀一些作品。我覺(jué)得使我不改初衷的熱愛(ài)讀書(shū)，最重要的原因是我可以從書(shū)中的字里行間與作者進(jìn)行精神的共鳴與交流，可以讓我從書(shū)中的文字中沉淀出自我的思想，汲取精神的奶酪。讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，我受益非前淺。尤其是讀了“我心中的理想教師“這一章后，我對(duì)如何當(dāng)一名好教師更有了全新的認(rèn)識(shí)。
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿(mǎn)激情和詩(shī)意的教師。是的，教育的確需要激情，需要全身心的投入與無(wú)私的奉獻(xiàn)。教育需要詩(shī)意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索�！苯逃切枰硐牒托拍畹氖聵I(yè)，“沒(méi)有理想的教育就不可能具有追求卓越的精神，不可能在教育活動(dòng)中洋溢著激情、詩(shī)意和活力”。教育因?yàn)橛辛死硐攵心繕?biāo)，因?yàn)橛辛死硐攵欣硇�。任何教師要想有高的成就、高的水平，首先必須有高的理想。�?guó)外有實(shí)驗(yàn)專(zhuān)門(mén)研究過(guò)人的抱負(fù)層次和成就的關(guān)系，結(jié)論是人的抱負(fù)層次越高，成就也越大。這讓我想起了一位哲人說(shuō)過(guò)的話(huà)：要想得到太陽(yáng)，你可能得到月亮，要想得到月亮，你可能得到星星，要想得到星星說(shuō)不定你什么也沒(méi)得到。可見(jiàn)，教育需要毫不懈怠地追求與探索。而激情、詩(shī)意、機(jī)智、活力、恒心的源頭活水是理想。
我心中的理想教師，應(yīng)該是充滿(mǎn)愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師。首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，理解學(xué)生。講臺(tái)不是上下尊卑的界線(xiàn)，學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。老師若放開(kāi)架子，走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的建議和意見(jiàn)，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生之間的'距離，使學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想，在尊重學(xué)生的言行舉止中，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間，獲得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，讓他們用自己的雙手來(lái)描繪他們的未來(lái)。這就是理解和尊重，這就是師愛(ài)。我將用我的實(shí)際行動(dòng)，用我畢生的精力，用我的愛(ài)心，從事于我的教育事業(yè)，在這片芳草地上播下春的種子，讓學(xué)生收獲屬于自己的奶酪，我相信我們的孩子將會(huì)學(xué)到更多的更有用的東西。
我心中的教師應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師。現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展速度之快，令人瞠目結(jié)舌。作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。閑暇時(shí)間博覽群書(shū)，以自己淵博的知識(shí)給學(xué)生以人格上的感召力，除了該有的學(xué)歷外還應(yīng)該有經(jīng)歷有閱歷，行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)�，F(xiàn)在是信息時(shí)代，作為一名新時(shí)代教師，應(yīng)掌握一定的信息技術(shù)，課堂上充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的功能，使學(xué)生接受知識(shí)更直觀，更形象。
我心中的教師，應(yīng)該是一個(gè)善于反思的教師。因?yàn)椤胺此肌笔且幻骁R子，它能使我們更好地整理教學(xué)活動(dòng)中的“衣冠”；“反思”是一塊磨石，它能使我們的思維磨出智慧的火花；“反思”是一架高倍望遠(yuǎn)鏡，它能拓寬我們的視野；反思時(shí)扎實(shí)的臺(tái)階，它能使我們的教學(xué)一步步不斷地向上提升。所以，作為教師要從自己的教育教學(xué)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)去對(duì)比去研究去總結(jié)，勤寫(xiě)反思日記，做教育教學(xué)的有心人，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)的得與失,因?yàn)槟切┙虒W(xué)實(shí)踐中的火花,是最有價(jià)值的。一件事情，今天成功了，是怎么做的？有什么體會(huì)？有什么感受？出現(xiàn)了一個(gè)矛盾，又是怎么解決的？產(chǎn)生了一次挫折，又是有什么樣的感受？記下來(lái)，多思考，我們的層次就會(huì)更快地提高。這些東西假如不記下來(lái)，激動(dòng)一下興奮一下后很快就還給記憶了，那些教育日記就和平時(shí)所做的文摘卡一樣，會(huì)提供給我們很多鮮活的材料和思路，指導(dǎo)我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)�，F(xiàn)在鼓勵(lì)中小學(xué)老師搞教學(xué)科研，我想還是從記錄教育現(xiàn)象、記錄自己的感受、記錄自己的思考開(kāi)始著手更切合中小學(xué)教師的實(shí)際。
我心中的理想教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類(lèi)命運(yùn),具有社會(huì)責(zé)任感的教師。教育不光是給孩子知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)孩子積極的生存心境，積極的人生態(tài)度。作為譯名理想教師，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.生活在班集體中時(shí)時(shí)、事事、處處為班級(jí)服務(wù)；同學(xué)有難，及時(shí)伸出援助之手相助；長(zhǎng)大之后，用一顆愛(ài)心服務(wù)于社會(huì)……
我心中的理想教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。教師的工作是神圣而艱辛的，未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)勝劣汰。教師在教育教學(xué)中不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到這樣那樣的困難。一位新型教師若沒(méi)有克服困難的勇氣和信心，是無(wú)法勝任教師這一職責(zé)的，只有具備堅(jiān)忍不拔的受挫精神，才可以立足于教育界，才能給學(xué)生以感染，使學(xué)生精神飽滿(mǎn)地學(xué)習(xí)、生活著。
讀罷《我心中的理想教師》一章后，我掩卷深思：如果我們每一位教師真的能按照朱永新先生所說(shuō)的那樣努力去完善自己，那么，中國(guó)的教育土壤上將是肥沃一片。未來(lái)總是美好的，讓我們朝既定的目標(biāo)努力吧，我相信在我們這幫富有朝氣、擁有自信心的教師引領(lǐng)下，未來(lái)中國(guó)的兒童將是最優(yōu)秀的！
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