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《傅雷家書(shū)》讀后感范文200字(精選50篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧,下面是小編收集整理的《傅雷家書(shū)》讀后感范文200字,希望能夠幫助到大家。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇1
傅雷家書(shū)是傅聰給自己兩個(gè)兒子寫(xiě)的家信。這本書(shū)主要講了傅雷在國(guó)外學(xué)習(xí)期間,給兒子傅聰跟兒媳彌拉的書(shū)信內(nèi)容,傅雷在疼愛(ài)孩子的同時(shí),也不忘對(duì)他全方面的教育的故事。
這本書(shū)的字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài),期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的.高尚情感。而在這本書(shū)中的主要事件可以看出傅雷對(duì)兒子的愛(ài),也能看出傅雷重要的教育方式很重要,使得傅聰刻苦用心,而傅聰?shù)哪赣H卻對(duì)傅聰很不好,傅聰知道用自己母親的教育方式不行,所以及時(shí)的改正,讓傅聰收到好的教育方式。
這本書(shū)讓我感受到了教育方式的重要性和傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇2
在寒假這美好的時(shí)間里,我讀了《傅雷家書(shū)》,這本書(shū)讓我感受到了傅雷夫妻對(duì)兒子濃濃的愛(ài),那種濃濃的愛(ài)洋溢在字里行間,讓我隨時(shí)都能感受到。
開(kāi)始我覺(jué)得這一封封枯燥的信,讀完書(shū)后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,傅雷是非常細(xì)心,認(rèn)真的一個(gè)人,傅雷愛(ài)兒子,但他從不寵愛(ài)兒子,他對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷和悉心心的培養(yǎng),是希望他成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、淡泊名利的`人。這讓我懂得了即使是傅聰這樣的天縱奇才也是在傅雷夫婦的”嘮叨“”說(shuō)教“中成長(zhǎng)的。
傅雷是一位成功的父親,在他的身上有許多我們值得學(xué)習(xí)的地方,F(xiàn)在我們一天天的長(zhǎng)大父母也一天天老去,我們與父母的距離越來(lái)越遠(yuǎn),所以我們一定要跟父母多交流。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇3
寒假,我對(duì)這本書(shū)進(jìn)行了閱讀,也讀出了很多道理。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信,他們嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,教育他們先成人、后成家,是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考,因材施教等教育思想的成功體現(xiàn),因此我認(rèn)為傅雷夫婦是中國(guó)父母教育子女的'榜樣。
每個(gè)人都體會(huì)過(guò)父母的教誨。但當(dāng)我讀著這本家書(shū),感到的是一種另一番教誨,那一封封家書(shū),就像一次次珍貴的談心,拉近了他們的距離。讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷先生對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。
或許我們都應(yīng)該向傅雷一家學(xué)習(xí),多溝通,多交流,互相理解,像傅雷一家一樣互相成為最親密的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇4
《傅雷家書(shū)》是傅雷在兒子長(zhǎng)大成人、留學(xué)海外后對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行悉心指導(dǎo)的書(shū)信所匯編成冊(cè)的一本書(shū)。這些家書(shū)凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的.愛(ài)。
“一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯(cuò)誤。用理智分析徹底感悟;終不至于被回憶侵蝕。”只是這本書(shū)里我最喜歡的句子。
這句話告訴我,人不怕犯錯(cuò),就怕逃避錯(cuò)誤。面對(duì)已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,就算是神仙也無(wú)力回天,這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥,時(shí)間也不會(huì)倒流。而我們應(yīng)該做的,就是認(rèn)真思考怎么去彌補(bǔ)錯(cuò)誤,怎么去改正錯(cuò)誤。而不是一味的逃避和不敢正視。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇5
《傅雷家書(shū)》是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信編纂而成的一本集子,摘編了傅雷先生1954年至1966年5月的186封書(shū)信,最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)七千多字。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。
我從《傅雷家書(shū)》中不僅學(xué)到了許多為人處事的道理,更多的`是體會(huì)到,傅雷對(duì)其子女的深切的愛(ài)。自從上初中以來(lái),我和母親就不常談話了,母親總是在我臨走之前在我書(shū)包里放一封書(shū)信。里面有母親對(duì)我這一段假期的看法,還有對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我各方面的教導(dǎo)和關(guān)照。
我從《傅雷家書(shū)》中,我想到了我的母親,想到了母親對(duì)我的教導(dǎo)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇6
讀《傅雷家書(shū)》,我不僅讀出了父親的愛(ài),更讀出孩子對(duì)父親的愛(ài)。傅聰在異國(guó)漂流的歲月里,仍不忘與父親聯(lián)系、交流,向父親求教。那是一段只能通過(guò)書(shū)信交流的日子。
然而當(dāng)今社會(huì),通信工具如此發(fā)達(dá),漂泊他鄉(xiāng)的.孩子懂得給家里捎個(gè)電話,送聲溫暖的,又有幾何?除了向家里伸手要錢(qián),噓寒問(wèn)暖的話語(yǔ)又有多少?傅雷先生的家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至。我的父母何嘗不是如此?思緒每每及此,我便頓生無(wú)地自容的愧疚之感。
《傅雷家書(shū)》,讓我我懂得了許多,讓我更了解父母,也更讓我了解我自己。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一瓶“現(xiàn)形水”,使我更清楚地看到父母子女之間的紐帶。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇7
今日,陪孩子共讀了《傅雷家書(shū)》。書(shū)中收錄了傅雷與兒子傅聰之間的書(shū)信,那或長(zhǎng)或短的家書(shū),是傅雷與兒子之間精神的接觸和思想的交流?此破椒驳募視(shū),卻講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理,對(duì)傅聰?shù)囊簧鸬搅撕艽笞饔谩?/p>
一段段文字讓我感受到傅雷對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。小到吃飯穿衣花錢(qián),大到事業(yè)人生藝術(shù),事無(wú)巨細(xì),關(guān)懷備至。作為父親的他設(shè)身處地的為兒子著想,時(shí)時(shí)給予在外求學(xué)的兒子指導(dǎo)、鼓勵(lì)與鞭策,使他有勇氣去戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,真正的成長(zhǎng)成德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
《傅雷家書(shū)》這本教人育人的書(shū),教會(huì)了我教育孩子,要以身作則,成為孩子的'孩子的引路燈,讓孩子在父母的引導(dǎo)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇8
讀《傅雷家書(shū)》后,我感受到這份父愛(ài),我認(rèn)為它不是一本普通的家書(shū),它讓我受益匪淺。
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是傅雷在孩子傅聰當(dāng)學(xué)生時(shí)寫(xiě)的家信,從中飽含了對(duì)孩子的濃濃的關(guān)愛(ài)期盼與諄諄教導(dǎo),同時(shí)也不忘反省自己,書(shū)里有對(duì)文化藝術(shù)的探討,也有思想上的交流,是他獨(dú)特的教育方法。
傅雷可以是傅聰?shù)睦蠋,但他也可以放下做父親的'尊嚴(yán),把傅聰當(dāng)做自己的朋友或知己,與他傳授自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),消除隔閡。傅雷教育傅聰循循善誘,理解孩子,對(duì)自己也很?chē)?yán)格。
《傅雷家書(shū)》是一本好書(shū),讓我感慨頗深,知道怎樣把事情做好,與父母共同讀書(shū),可以拉進(jìn)父母與孩子的關(guān)系,更加懂得互相理解,互相學(xué)習(xí)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇9
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”一份家書(shū)包含了多少愛(ài),而傅雷則在兒子出國(guó)學(xué)習(xí)到成家,寫(xiě)了上百封。傅聰就在傅雷夫婦這樣的教育下,在藝術(shù)上取得了巨大的成功。
許多家長(zhǎng)急切的想要望子成龍、望女成鳳,往往忽略孩子的'想法,說(shuō)不通講不過(guò)就“打”,使孩子更加的厭煩學(xué)習(xí),恨不得想讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)像馬云那樣的成功人士,但家長(zhǎng)的教育方式正確嗎?“打”“罵”常常會(huì)成為教育孩子的常用方式,用不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆,沒(méi)有用心溝通,很容易使自己的孩子步入歧途。
有好的教育方式為何不去嘗試呢?多與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心世界,用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃桑?/p>
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇10
傅雷與傅聰一起討論藝術(shù),詢(xún)問(wèn)傅聰?shù)母邢耄?xùn)練傅聰?shù)奈墓P和思想,讓兒子知道“國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)”做一個(gè)“德藝俱備,人格卓越的藝術(shù)家”。傅雷教導(dǎo)傅聰遇難事不要放棄,多虛心向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),成功時(shí)保持虛心,失敗時(shí)保持信心,這些因素都造就了傅聰?shù)某晒Α?/p>
作為新時(shí)代的.青年我們有著比過(guò)去更好的條件,所以我們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。我相信,即使沒(méi)有父母的告誡我們也能在生活中時(shí)時(shí)刻刻警醒自己,為創(chuàng)造美好的將來(lái)而努力。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇11
今天,我讀了一本書(shū)。劉心武的《傅雷家書(shū)導(dǎo)讀》。心情久久不能平靜。
傅雷家書(shū)這本書(shū)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò),一直沒(méi)能親閱。原以為,傅雷家書(shū),是反映戰(zhàn)場(chǎng)上的兒子,寫(xiě)給母親的書(shū)信。近日得讀,才是一位偉大的父親,寫(xiě)給兒子的.金十二年來(lái)的書(shū)信。從兒子離開(kāi)自己,出國(guó)進(jìn)修,兒子戀愛(ài),成家、學(xué)業(yè)上的彷徨,與國(guó)與家該進(jìn)的責(zé)任,與父與子該把我的原則,淋漓盡致,溢于言表。
細(xì)讀之后,我想,這不僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言,也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,只是有的父母木那,有的父母不善言辭。關(guān)注兒女的成長(zhǎng),像朋友一樣與孩子聊天,是為人父母的天倫之樂(lè)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇12
讀了《傅雷家書(shū)》之后,真為傅雷對(duì)人生的如此認(rèn)真和對(duì)子女的如此關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書(shū)中大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人,有些方面甚至有些刻薄自己的味道,傅雷給兒子立下的三個(gè)原則。不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子的精神令人感動(dòng)。
從書(shū)中我體會(huì)了父母對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育,他們辛辛苦苦的工作,為我營(yíng)造一個(gè)良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)所學(xué)習(xí),用功努力,能為將來(lái)創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而我們還總是不懂道理,不顧父母的苦口婆心,一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是我們!沒(méi)有才能、水平,以后如何面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)?
我讀了《傅雷家書(shū)》后,我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理,還感受到了親情的偉大。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇13
“異國(guó)他鄉(xiāng)的你,帶走的是父母一顆牽掛的心”“心系兒子的你們,寄出的是萬(wàn)言的關(guān)心與精神”。這是傅聰與傅雷夫婦的真實(shí)寫(xiě)照。185封信,185篇好文章。185篇家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育,185種孩子對(duì)父母的理解。
傅雷給兒子的信,以教導(dǎo)的口吻居多,以清晰明了的.方式,展現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、滿腹經(jīng)綸的父親形象,他對(duì)兒子暗藏著的關(guān)心與呵護(hù),令我感動(dòng)不已。而作為一個(gè)溫厚善良、端莊淑良的母親,她對(duì)兒子的愛(ài)以及對(duì)后來(lái)兒媳和孫子的關(guān)心,也是在信中展現(xiàn)的淋漓盡致。
傅雷教給兒子的是一些事業(yè)、知識(shí)方面的教導(dǎo);梅馥教給兒子的是一些繁瑣的家務(wù)事。這一內(nèi)一外的結(jié)合,實(shí)在是家庭教育中的典范。
很幸運(yùn)能夠讀到這本書(shū),讓我體會(huì)到父母對(duì)孩子的苦心,讓我更加理解了父母!
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇14
讀完《傅雷家書(shū)》后,給我的感受是這不僅僅是家書(shū),更是一本教人育人的書(shū)。在這里,傅雷不只是一個(gè)父親,同時(shí)也是兒子的好友、老師。書(shū)中字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài),朋友的關(guān)心勉勵(lì),老師的諄諄教誨。
信中的內(nèi)容除了生活瑣事外,更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生,傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操,讓兒子知道國(guó)家的'榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán),做一個(gè)德藝兼?zhèn),人格卓越的藝術(shù)家。為此,他不斷寄送大量中國(guó)本土文化的學(xué)習(xí)資料,生怕兒子離開(kāi)故土后把本土文化淡忘。
《傅雷家書(shū)》凝聚著傅雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)以及對(duì)兒子的深切期望。信中,傅雷告訴兒子一個(gè)年輕人如何做人、對(duì)待生活的問(wèn)題,對(duì)兒子進(jìn)行了引導(dǎo),如在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勞逸結(jié)合,先學(xué)習(xí)樂(lè)理,切不可操之過(guò)急。還有母親的無(wú)微不至的關(guān)心,如在婚戀方面。都像是良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇15
讀著《傅雷家書(shū)》,我有著滿滿的感動(dòng)、感慨,收獲頗多。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書(shū),凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。同時(shí),也表達(dá)了傅雷在做人做事方面的`價(jià)值觀,是我們年輕人提高自我修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物。
讀著這本書(shū),我感觸最深的是書(shū)信中流露出的細(xì)膩而深刻的愛(ài)子之情。孩子是父母生命的延續(xù)。父母對(duì)兒女之愛(ài),自然而又沉甸甸。在一封信中,傅雷這樣表達(dá)他對(duì)孩子的思念之深:“親愛(ài)的孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了。
可是沒(méi)一天不想著你, 每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事!边@段話表達(dá)出的感情真切、自然,讀到人的心坎里去。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇16
為什么信都是寫(xiě)給傅聰?shù)?而沒(méi)有寫(xiě)給傅敏的?眾所周知,傅雷有兩個(gè)兒子,一個(gè)叫傅聰,一個(gè)叫傅敏,那為什么《傅雷家書(shū)》中全都是寫(xiě)給傅聰?shù)?信呢?當(dāng)時(shí)的社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)有成就的孩子就已經(jīng)很不容易了,更何況傅雷二老生活拮據(jù)簡(jiǎn)樸,如果供養(yǎng)兩個(gè)孩子當(dāng)藝術(shù)家,那將多么難啊,所以他們選擇了傅聰,或許因?yàn)樗歉得舻男珠L(zhǎng)吧。
最終不出所料,傅聰成為了世界著名鋼琴演奏家。但他們?yōu)槭裁床缓煤门囵B(yǎng)傅敏呢?可能是因?yàn)楦道渍J(rèn)為傅敏不適合走有關(guān)藝術(shù)的道路,只是一位書(shū)生,可能也因此使傅雷對(duì)他們的教育方式產(chǎn)生了差異。那又是為什么只給傅聰寫(xiě)了家信,而沒(méi)有給傅敏寫(xiě)呢?我猜可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期,正是因?yàn)楦堵斣趪?guó)外留學(xué),才使得他們之間的信得以留存下來(lái)。
總而言之,傅雷一家對(duì)孩子們沒(méi)有偏愛(ài),只是因?yàn)楦鞣矫娴脑,沒(méi)有讓傅敏成才,但傅雷對(duì)他們的愛(ài)仍然相同,大愛(ài)無(wú)疆。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇17
讀《傅雷家書(shū)》,讓我由衷的欣賞傅雷一家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大到事業(yè),小到日常家事,都打理得井井有條,由其是在孩子的教育方面的用心良苦,是天下父母學(xué)習(xí)的榜樣。
讀完《傅雷家書(shū)》,讓我想到暑假親子共讀的《親愛(ài)的安德烈》一個(gè)是充滿著“父愛(ài)”,一個(gè)是洋溢著“母愛(ài)”,雖然他們愛(ài)的方式略有不同,但是都是以信的方式和孩子互相交流,互相溝通,讓孩子好好學(xué)習(xí),追求自己想要的生活是那么的真實(shí)。潛移默化的讓孩子走進(jìn)父母的.心里,并理解父母。又讓父母站在孩子的角度,讀懂了孩子,最終他們彼此都成為了最知心的朋友。
孩子是我們的未來(lái),為了未來(lái)更美好。我要多向三位學(xué)者好好學(xué)習(xí),少一些抱怨,多一些理解,讓孩子更好的快樂(lè)成長(zhǎng)。身教重于言傳,望子成龍,望女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的希望。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇18
《傅雷家書(shū)》是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰,其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男拧?/p>
信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖;有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討;有對(duì)黨和國(guó)家建設(shè)及運(yùn)動(dòng)的看法和意見(jiàn)......我們不僅明白了傅雷之所以能夠成為一代翻譯名家的原因,更會(huì)從中學(xué)到如何育子成才的人生真諦。
掩卷回想,最大的感觸就是傅雷對(duì)藝術(shù)甚深的'造詣,傅雷對(duì)于藝術(shù)的領(lǐng)會(huì),這便使我不禁想到文學(xué)與藝術(shù)是相通的。細(xì)讀完這本《傅雷家書(shū)》,感覺(jué)是像戲曲那樣給人以不俗的氛圍和回味的余地。
這是一本教育子女的好書(shū),我們也可以通過(guò)這本書(shū)了解自己的父母,父母可以通過(guò)這本書(shū)了解我們,傅雷在信中所寫(xiě)已成經(jīng)典,永垂不朽的經(jīng)典。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇19
翻開(kāi)《傅雷家書(shū)》,一封封深情的家信映入眼簾,父母的諄諄教導(dǎo)、孩子的感恩之情,不覺(jué)已流入心間。
《傅雷家書(shū)》是傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰?shù)募倚。與父親傅雷常常書(shū)信來(lái)往。時(shí)傅雷家遭到抄家,傅聰?shù)臅?shū)信只剩下殘余的幾通,文章中大部分為傅雷對(duì)傅聰寫(xiě)的.書(shū)信,可能為此成為是“傅雷家書(shū)”吧。
《傅雷家書(shū)》不僅僅是書(shū)信,還是傅雷和傅聰交流藝術(shù)的平臺(tái),處處可見(jiàn)深厚的藝術(shù)功底。在一篇篇清新的文筆中,我們還可以感受到父子之間的濃濃親情,即使相隔萬(wàn)里,依然不減。
家書(shū)中最常見(jiàn)到的,還是關(guān)于音樂(lè)的內(nèi)容。父子倆時(shí)常在家書(shū)中暢談自己對(duì)音樂(lè)的見(jiàn)解,對(duì)音樂(lè)作品的感悟,對(duì)藝術(shù)家的評(píng)論。傅聰曾獲得第五屆肖邦鋼琴比賽第三名,是有名的鋼琴家,受過(guò)國(guó)內(nèi)外知名音樂(lè)家的贊譽(yù)。這些功勞與他嚴(yán)厲的父親是密不可分的。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇20
讀著《傅雷家書(shū)》,我有著滿滿的感動(dòng)、感慨,收獲頗多。
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅聰、傅敏等的家信摘編,寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。一封又一封的家書(shū),凝聚著傅雷對(duì)祖國(guó)、對(duì)兒子深厚的愛(ài)。同時(shí),也表達(dá)了傅雷在做人做事方面的價(jià)值觀,是我們年輕人提高自我修養(yǎng)的優(yōu)秀讀物。
讀著這本書(shū),我感觸最深的是書(shū)信中流露出的細(xì)膩而深刻的愛(ài)子之情。
孩子是父母生命的延續(xù)。父母對(duì)兒女之愛(ài),自然而又沉甸甸。在一封信中,傅雷這樣表達(dá)他對(duì)孩子的思念之深:“親愛(ài)的.孩子,你走后第二天,就想寫(xiě)信,怕你嫌煩,也就罷了。
可是沒(méi)一天不想著你,每天清早六七點(diǎn)鐘就醒,翻來(lái)覆去的睡不著,也說(shuō)不出為什么。好像克利斯朵夫的母親獨(dú)自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一樣,我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事。”這段話表達(dá)出的感情真切、自然,讀到人的心坎里去。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇21
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)著名翻譯家傅雷及其夫人寫(xiě)其子傅聰和付敏的家書(shū)摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿父愛(ài)的教子名篇。傅雷夫婦嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子,教育他們先做人,后成家。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力。因此傅雷夫婦成為了中國(guó)典范父母!
在這本書(shū)中我們不難體會(huì)到傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。無(wú)論是在談及藝術(shù),對(duì)待情感,還是待人處事,無(wú)不體現(xiàn)著傅雷對(duì)兒子的愛(ài)意。有人說(shuō)父愛(ài)如山,傅雷正是如此!他以自己的經(jīng)歷告訴付聰:“謙虛是很重要的,要學(xué)習(xí)非謙虛不可謙虛才是聰明人!狈磸(fù)勉勵(lì)傅聰:“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)最好的.證據(jù)。”傅雷曾還對(duì)兒子深深地懺悔,說(shuō)自己對(duì)待兒時(shí)的傅聰不過(guò)于嚴(yán)厲,由此,傅磊主動(dòng)提出要成為兒子傅聰?shù)闹。為的是與兒子關(guān)系更加親密!
這本書(shū)拉近了父母與我們都距離,讓我們互相理解,互相體諒,心情溢于言表!給天下父母子女強(qiáng)烈的感染與啟迪!
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇22
家書(shū)中,傅雷不忘時(shí)刻教誨兒子,沒(méi)有一絲的溺愛(ài),既教他為人處世的道理,也常像朋友一樣與兒子閑談,與他交流音樂(lè),文學(xué),藝術(shù)等等,扮演著一半父親一半益友的角色。
在書(shū)中的字里行間,我們可以毫不費(fèi)力地看出傅雷夫婦對(duì)孩子的良苦用心和諄諄教誨。,他們嚴(yán)格的家教成就了孩子。,父母對(duì)于音樂(lè)的了解,也許寥寥無(wú)幾,但是為了最最親愛(ài)的孩子,他們?cè)敢鈴牧汩_(kāi)始,了解肖邦,貝多芬,莫扎特…
作為孩子的第一任老師,父親傅雷的愛(ài),是那樣的深刻與深遠(yuǎn)。盡管在一次次的運(yùn)動(dòng)中飽受摧殘,但他不改其志,始終如一的熱愛(ài)祖國(guó)。以高度負(fù)責(zé)的心力為社會(huì),為祖國(guó)竭盡所能,用書(shū)信,用教誨使身在異鄉(xiāng)的傅聰與遠(yuǎn)離的祖國(guó)牢牢建立心的結(jié)合。
傅雷先生是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的',他用一生告訴我們:一個(gè)純潔正直,真誠(chéng)高尚的靈魂,盡管有時(shí)會(huì)遭到意想不到的磨難與迫害,陷入暗無(wú)天日的絕境,但真實(shí)的光亮不會(huì)就此湮滅,微弱的光芒始終照徹人間,得到尊重與愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇23
最近幾天一口氣看完了《傅雷家書(shū)》,感觸很多,特別是傅雷先生在家書(shū)中所表達(dá)出的,對(duì)孩子的愛(ài)與希望讓我久久不能忘懷。
讀完書(shū)后,我又簡(jiǎn)單的查閱了傅雷先生的資料,原來(lái)傅雷先生幼年喪父,所以從小就被剝奪了享受父愛(ài)的權(quán)利,而他的母親,可以說(shuō)在承擔(dān)母親職責(zé)的同時(shí),也兼顧給了傅雷一些父愛(ài)。所以說(shuō)也許在這種成長(zhǎng)背景下,才使得傅雷在未來(lái)對(duì)自己的子女傅聰和傅敏上傾注了無(wú)限的`父愛(ài),讓人一次又一次的被感動(dòng)。
比如說(shuō)傅雷先生在書(shū)中對(duì)孩子說(shuō):“孩子,可怕的敵人不一定是面目猙獰的,和顏悅色、一腔熱血的友情,有時(shí)也會(huì)耽誤你許許多多寶貴的光陰。”相信大家在這字里行間已經(jīng)感受到而濃濃的父愛(ài)。雖然沒(méi)有西方人對(duì)感情的直白表達(dá),但傅雷先生卻將那最真摯的、最博大而又最細(xì)膩的中國(guó)式的父愛(ài)通過(guò)一封封書(shū)信而表達(dá)出來(lái),并且說(shuō)出了天下所有父親對(duì)子女的那份沉甸甸的無(wú)私的愛(ài),無(wú)不讓人稱(chēng)贊。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇24
傅雷對(duì)孩子們的施教是非常嚴(yán)厲的,他不讓自己的兒子去上小學(xué),甚至反對(duì)孩子們?nèi)ソ诸^玩耍,他發(fā)現(xiàn)了傅聰音樂(lè)的天賦,便首先在家中擔(dān)當(dāng)起了的責(zé)任,一直環(huán)繞著音樂(lè)教育的中心培養(yǎng)。傅雷對(duì)待任何事物,都要求認(rèn)真嚴(yán)肅,一絲不茍,而對(duì)待小孩子也一樣。
傅聰受到父親從小嚴(yán)肅的培養(yǎng),變得文明禮貌,而他也是一個(gè)有著特異氣質(zhì)的`孩子,對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)天賦,致使他成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)家。
人各愛(ài)其子,傅雷對(duì)自己的孩子幾乎是毫不留情,但也正是這樣一位父親,培養(yǎng)出了偉大的孩子。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇25
這絕不是普通的家書(shū),它是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物,也是一部充滿著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。培育兒女是對(duì)社會(huì),對(duì)祖國(guó),對(duì)人類(lèi)世界應(yīng)該的盡的一項(xiàng)神圣的義務(wù)與責(zé)任。
傅聰在異國(guó)漂流的生活中,從父親的這些書(shū)信中汲取了多么豐富的`精神養(yǎng)料。父親時(shí)時(shí)給他指導(dǎo),鼓勵(lì)與鞭策,使他有勇氣與力量,去戰(zhàn)勝各式各樣的魔障,踏上自己正當(dāng)?shù)某砷L(zhǎng)道路。傅聰這種熱愛(ài)祖國(guó),信賴(lài)祖國(guó)的精神,與傅雷在數(shù)萬(wàn)里之外對(duì)他殷切的教育,是不能分開(kāi)的。 再看看這些書(shū)信的背景,傅雷是在怎樣的政治處境中寫(xiě)出來(lái)的。有多少人在那場(chǎng)“黑暗的災(zāi)禍”中受到傷害,傅雷卻在其中顯出了他不變的本色。 優(yōu)秀的父親,出色的兒子,不平凡的家書(shū)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇26
略微讀了一些傅雷先生寫(xiě)給兒子的家書(shū),一種思家的情緒涌上心頭《傅雷家書(shū)》全書(shū)流露出了父親對(duì)兒子的深情,也不乏一位父親獨(dú)有的不可抗拒的威嚴(yán)。
傅雷教子是以嚴(yán)厲著稱(chēng)的,曾經(jīng)想他們的父子情意未必很好,然而我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。傅聰留學(xué)海外,在那樣的`年代,書(shū)信成了唯一的通信工具,他對(duì)父親的感情也在一封封的家書(shū)中表露無(wú)遺。他們不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),談生活戀愛(ài),談做人修養(yǎng),甚至一個(gè)小小的錯(cuò)別字,父親都會(huì)指出來(lái),他對(duì)學(xué)問(wèn)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度可見(jiàn)一斑,他能用自己的學(xué)識(shí)思想,將一件件大事深入淺出地描述出來(lái),深刻但不艱澀,給人啟迪。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇27
傅雷家書(shū),是我國(guó)著名翻譯家傅雷寫(xiě)給孩子們186封書(shū)信最長(zhǎng)的一封,長(zhǎng)達(dá)七千多字,字里行間,表現(xiàn)出傅雷對(duì)自己孩子的摯愛(ài),以及對(duì)國(guó)家和世界的情感。
那些書(shū)信雖然只是一封封不起眼的家書(shū)。但信中那一句句關(guān)心,表現(xiàn)了一位父親對(duì)兒子的責(zé)任心。信中對(duì)兒子的鼓勵(lì)體現(xiàn)了父親教育兒子的方法。也許正是由于父親的.句句關(guān)心,句句鼓勵(lì),兒子們才在努力的道路上有了前進(jìn)的動(dòng)力和目標(biāo)。才在最后都有了那些成就。
父親對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的,我們應(yīng)該遵循父母的教導(dǎo),不辜負(fù)他們的期望。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇28
在讀完《傅雷家書(shū)》之后,傅雷給我的印象是一個(gè)嘮嘮叨叨,時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心兒子的慈父,一個(gè)與兒子無(wú)話不談的朋友,一個(gè)教給兒子很多生活中,學(xué)習(xí)上的道理的`良師。字里行間體現(xiàn)出父親對(duì)兒子的愛(ài)。
書(shū)信中曾有多處傅雷催促兒子傅聰來(lái)信,他們盼望遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的兒子,能跟他們說(shuō)幾句。家書(shū)中的底線是先”做人“,因?yàn)楦道子X(jué)得孩子的品德高尚,文門(mén)欠缺一些,也是沒(méi)有關(guān)系的。他還教傅聰,要有一顆赤子之心,要保持心靈的純潔,能夠無(wú)懼孤獨(dú),才是人性中最可貴的無(wú)堅(jiān)不摧的堅(jiān)強(qiáng)。
從這一封封書(shū)信中,我看到了傅雷望子成龍的良苦用心,也學(xué)到了不少做人的道理。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇29
《傅雷家書(shū)》,其實(shí)不僅是讓人們知道傅雷的思想,而更多是幫助現(xiàn)在許多家長(zhǎng)教育孩子。
第一篇是父親傅雷寫(xiě)給遠(yuǎn)行的`兒子傅聰?shù)膬鹤,博聰被?yīng)邀出國(guó)比賽并留學(xué),剛剛離開(kāi),父親就開(kāi)始想念,離情久久不能釋?xiě)眩⒂呻x傷既而轉(zhuǎn)入懺悔覺(jué)得對(duì)兒子關(guān)懷不夠的懺悔。
他這樣寫(xiě)到:我愛(ài)你從未像現(xiàn)在這樣深,而愛(ài)到正深時(shí)你卻又要離開(kāi),幸虧你得天獨(dú)厚,任憑如何打擊都摧毀不了你,因而減少了我一部分罪過(guò),分析這兩天的精神波動(dòng),大半是因?yàn)椋何覐膩?lái)沒(méi)愛(ài)你像現(xiàn)在愛(ài)得深切,而正在這愛(ài)的最深切的關(guān)頭,偏偏來(lái)了別離,可憐過(guò)了四十五年,父性才真正覺(jué)醒。
或許,我們和爸媽看完這本書(shū),應(yīng)該多和爸媽溝通,別失去了,再去珍惜。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇30
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的家信摘編,該書(shū)是一本優(yōu)秀的青年思想修養(yǎng)讀物,是素質(zhì)教育的經(jīng)典范本,是充滿著父愛(ài)的教子名篇。
從書(shū)中我看出傅雷雖然愛(ài)自己的孩子,但他從來(lái)不寵愛(ài)自己的孩子,他對(duì)兒子無(wú)微不至的關(guān)懷是希望他以后成為一個(gè)愛(ài)國(guó)、淡泊名利的人。傅雷教育孩子先成人后成家,是為了培養(yǎng)他們的`獨(dú)立思考,傅雷的這種教育方式值得我們學(xué)習(xí),他是我們的榜樣。
我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)傅雷一家那種多溝通,多交流,互相理解的教育方式,這樣孩子與父母才能互相成為親密無(wú)間的朋友。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇31
在閱讀完這本書(shū)后,只是感覺(jué)到了父子之間純深厚的友誼和親情,讓我感到震驚的,是這位父親像一個(gè)朋友一樣和兒子無(wú)話不談。
因?yàn)樵谖业挠∠笾,父親一般不會(huì)和兒子說(shuō)太多的話,但這位父親理解他的兒子。不論怎樣,他都默默地支持他的兒子,即是父子,亦是朋友,也許這才是正真的父子。
我不禁反思了我自己的所作所為,之前我曾做過(guò)的多少看似無(wú)意中的舉動(dòng),卻傷了父母的`心。但我知道,只要我多多和父母交流,一定會(huì)讓我們重新變得更好。
也許你和你的爸爸只是缺少了交流,導(dǎo)致了關(guān)系不好。不管怎樣,我們應(yīng)該向傅雷一家學(xué)習(xí),成為溫馨的一個(gè)家庭!
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇32
在寒假我閱讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū),在傅雷給孩子寫(xiě)的們寫(xiě)的信,我感受到了傅雷深深的父愛(ài),字里行間都讓我沉思,寄托著對(duì)兒子的思念,感到一個(gè)父親的偉大。
傅雷與孩子說(shuō)藝術(shù),談文化教導(dǎo)孩子們做人,愛(ài)國(guó),他甘于承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于反思,以身作則,教育孩子們先成人,后成家,培養(yǎng)孩子們的生活能力,也有思想上的教育,即使是嚴(yán)厲的但也讓傅聰?shù)搅藗ゴ,成功的教育。這樣一個(gè)淡泊名利的父親怎么不讓人敬佩呢?
傅雷是一個(gè)偉大的.父親,父愛(ài)更是偉大的。我們應(yīng)牢記父母的教導(dǎo),不負(fù)期望。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇33
這個(gè)假期里,我們讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)。
每一個(gè)家庭都有自己的教育方法,可是在《傅雷家書(shū)》這本書(shū)中,讓我認(rèn)識(shí)到了另一種教育方法。
在本書(shū)中,父親用書(shū)信來(lái)教育孩子并且與其溝通,對(duì)兒子以后的'生活進(jìn)行著引導(dǎo),也體現(xiàn)出了父親對(duì)兒子的愛(ài)。
很多家庭都有個(gè)自的教育方法,每個(gè)教育方法都有自己的缺陷和好處,當(dāng)我讀了《傅雷家書(shū)》后,讓我知道了什么才是最好的教育方法。
傅雷是一個(gè)很好的家長(zhǎng),他對(duì)孩子的教育方法肯定下了不少的時(shí)間,我們要向傅雷學(xué)習(xí)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇34
《傅雷家書(shū)》是傅雷先生及其夫人寫(xiě)給兒子的家信,生活中大大小小的事情都記錄在書(shū)中,通過(guò)書(shū)信的方式,與兒子談?wù)撘魳?lè),文學(xué)創(chuàng)作等方面。
在一封封的家信中,父親的諄諄教誨,兒子與父親的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,父子之間的感情因?yàn)槌鲇谒囆g(shù)的喜愛(ài)得以升華!耙淮,傅聰在練習(xí)彈琴時(shí),奏出了自己的'曲調(diào),傅雷在樓上聽(tīng)到了,立即悄悄地走下來(lái),用空白五線譜把曲調(diào)記錄下來(lái),并定名為《春天》!备笎(ài)在傅雷先生身上無(wú)處不體現(xiàn),傅雷還常勸誡兒子不要放棄,多虛心向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),要持之以恒為基礎(chǔ)這些都造就了傅聰?shù)某晒Α?/p>
這一本書(shū)承載著一位父親最細(xì)膩真摯的感情。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇35
通過(guò)這本書(shū),我對(duì)傅雷先生有了更透徹的了解,并被其獨(dú)特的人格魅力所吸引!跋葹槿耍螢樗囆g(shù)家......終為鋼琴家”是傅雷先生的教育理念的.基礎(chǔ),在信中他多次告誡傅聰如何做一個(gè)大寫(xiě)的“人”,培養(yǎng)其正直、剛強(qiáng)、有毅力等優(yōu)秀的品質(zhì)。傅雷先生不僅是兒子的楷模,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他告訴我:讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的唯一路徑,即使讀書(shū),也不能只偏重一門(mén)學(xué)科;學(xué)習(xí)要注意勞逸結(jié)合;等等。傅雷先生就像是一位活在書(shū)中的父親、老師苦口婆心地教育我,使我在精神上受益匪淺。在他的影響下,我開(kāi)始反省自己,約束自己,越來(lái)越認(rèn)真地生活著。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇36
不是什么空嘮叨,也不是什么客套話,《傅雷家書(shū)》是一本充滿了愛(ài)的書(shū)籍。傅雷首先教兒子的就是做人,信中他給兒子糾正作文語(yǔ)法等,看似是想鍛煉兒子的文筆,實(shí)則更想鍛煉兒子的思想。其次就是做藝術(shù),他把兒子當(dāng)成一個(gè)討論藝術(shù)的對(duì)手,一起研究音樂(lè)方面的學(xué)問(wèn)。他是良師,亦是益友。書(shū)中寫(xiě)到他處處告誡兒子,隨處給兒子在做人、生活細(xì)節(jié)、藝術(shù)修養(yǎng)、演奏姿態(tài)等方面做警鐘,還通過(guò)和兒子的來(lái)信激出一些青年人的.感想,讓做父親的自己得到一些新鮮的思想。他是嚴(yán)父,也是慈父。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇37
《傅雷家書(shū)》是一本有教育意義、完善價(jià)值觀的好書(shū)。它是將我國(guó)著名文學(xué)翻譯家、文藝評(píng)論家傅雷寫(xiě)給兒子的書(shū)信,編致成的一本集子,摘錄了傅雷從1954年至1966年的186封書(shū)信,最長(zhǎng)一篇達(dá)七千多字。
在這文字之中,充滿了對(duì)兒子的`摯愛(ài)、嚴(yán)格、期望、盼望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感。么、吃什么都有標(biāo)準(zhǔn)不可逾越。衣服,還十分關(guān)心兒媳婦,直到去世的前一天晚上,傅雷但鄰居來(lái)串門(mén),他卻和藹可親地跟鄰居說(shuō)說(shuō)笑笑。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)傅雷身上的全部?jī)?yōu)點(diǎn),今年寒假我已經(jīng)讀了這么好的書(shū),對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活受到了很多啟發(fā)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇38
傅雷家書(shū)是傅雷夫婦在1954年到1966年5月期間寫(xiě)給傅聰和兒媳彌拉的家信,由次子傅敏編輯而成。字里行間,充滿了父親對(duì)兒子的摯愛(ài)、期望,以及對(duì)國(guó)家和世界的高尚情感,相信每個(gè)看過(guò)的人都會(huì)深有感觸。
他是一位中國(guó)父親給遠(yuǎn)在歐洲留學(xué)的'孩子的家書(shū),但它并不是普通的家書(shū),他又熱戀又恬靜,又深刻又樸素,又溫柔又高傲,又妙微又率直。在信中,作為父親的傅雷以一個(gè)過(guò)來(lái)人的身份,把自己的人生智慧,生活經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)的體會(huì),文化的感悟都毫無(wú)保留的貢獻(xiàn)出來(lái)了,讓每一個(gè)讀到此信的人都深受教育。
在信中,傅雷把其畢生積累的對(duì)人生、對(duì)古今中外藝術(shù)、人生的感悟,點(diǎn)滴不漏的傳給了兒子,其愛(ài)子之心可見(jiàn)一斑。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇39
《傅雷家書(shū)》,一本集教育與愛(ài)于一身的經(jīng)典名著。
《傅雷家書(shū)》是一部很特殊的書(shū),傅雷用自己的經(jīng)歷教導(dǎo)兒子待人要謙虛,做事要嚴(yán)謹(jǐn),禮儀要得體,遇困境不氣餒,獲大獎(jiǎng)不驕傲,要有國(guó)家和民族的榮辱感,要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán),做一個(gè)“德藝具備、人格卓越”的'藝術(shù)家,于此同時(shí),他對(duì)兒子的生活,也有有益的指導(dǎo),他指導(dǎo)兒子如何勞逸結(jié)合、正確理財(cái),如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題,傅雷提出意見(jiàn)和建議可以說(shuō)是傅雷思想的折光,甚至可以說(shuō)是傅雷必勝最重要的著作。
此書(shū)感情純真、質(zhì)樸,沒(méi)有半點(diǎn)虛偽,其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傅雷家書(shū)的范圍,是可以使我們更好提高自身修養(yǎng)的好書(shū)。值得我們每一個(gè)人認(rèn)真去閱讀、去品味。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇40
《傅雷家書(shū)》,是傅雷寫(xiě)給他兒子傅聰?shù)募視?shū)。在這本書(shū)中,字里行間可以看出傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)。對(duì)于長(zhǎng)大的傅聰,希望他茁壯成長(zhǎng),向外發(fā)展,但又不忍心讓孩子遠(yuǎn)離身邊。難道所有家長(zhǎng)不都是這樣的嗎?從十月懷胎到一朝分娩,家長(zhǎng)辛辛苦苦,一步步將兒女哺育成人,為的就是希望子女過(guò)上更好的生活,不至于露宿街頭。而兒女成才的.時(shí)候,就會(huì)離開(kāi)父母。
作為父母,既為他們而高興,也為此傷心難過(guò)。畢竟是自己的兒女。作為兒女的我們也應(yīng)該體會(huì)、理解父母的苦心,我們快快樂(lè)樂(lè)的生活,也算是報(bào)答了父母的養(yǎng)育之恩。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇41
讀了傅雷家書(shū),我知道,傅雷先生是一個(gè)優(yōu)秀的父親。他要傅聰知道國(guó)家的榮辱,藝術(shù)的尊嚴(yán),能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切。做一個(gè)“德藝具體點(diǎn),人格卓越的藝術(shù)家”。這使他有勇氣與力量,戰(zhàn)勝耕種個(gè)各樣的困難。
傅雷是一個(gè)在各方面都很出名的翻譯家,文藝評(píng)論家。但它的涓涓話語(yǔ)中,我只知道他是一個(gè)普通的父親,還有那么一點(diǎn)像嘮叨的婦女。但他的嘮叨卻不同于一般人的水平,涉及到了許多方面。
傅雷的見(jiàn)解都為我們解說(shuō)了答案。對(duì)名利的取舍,生活的`哲理,藝術(shù)的本質(zhì),都好高明的火炬一樣,重現(xiàn)星月。
這本書(shū)中,我學(xué)到了不少,也領(lǐng)會(huì)了傅雷的人品、文品、學(xué)品,以及他“先做人”,次為做藝術(shù),再為做音樂(lè)家。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇42
寒假里,我讀了傅雷先生的《傅雷家書(shū)》,這本書(shū)讓我感受到了傅雷對(duì)兒子濃濃的愛(ài)。書(shū)中有傅雷夫婦給兒子傅聰寫(xiě)的近百封家書(shū),純真、質(zhì)樸洋溢在字里行間,令人感動(dòng)。
從書(shū)中,我知道了,傅雷是非常細(xì)心的一個(gè)人,他對(duì)兒子的'關(guān)懷無(wú)微不至,大到人生哲理,小到為人處世,傅雷愛(ài)兒子,但卻不溺愛(ài)兒子,他對(duì)兒子悉心培養(yǎng),希望他成為一個(gè)時(shí)刻愛(ài)國(guó)、淡泊名利的人,這樣的父親怎能不令人敬佩呢?
從《傅雷家書(shū)》中,我感受到了父愛(ài)的偉大。這本書(shū)使我永遠(yuǎn)難以忘懷。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇43
在寒假期間我讀了《傅雷家書(shū)》這本書(shū)是傅雷寫(xiě)給兒子傅聰、傅敏等的書(shū)封信,其中大部分是寫(xiě)給出洋在外并最終成為著名鋼琴演奏家的大兒子傅聰?shù)男偶。千言萬(wàn)語(yǔ),字字涌動(dòng),我為傅雷的.精神感動(dòng)。信中有對(duì)過(guò)去教子過(guò)于嚴(yán)格的悔贖,有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),有對(duì)音樂(lè)和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討,有對(duì)兒子生活的關(guān)心。
傅雷對(duì)兒子是以嚴(yán)厲而著稱(chēng),我以為他們父子關(guān)聯(lián)固然是不太好的,而讀了此書(shū)之后,想法有了改變,雖然他們沒(méi)有通信時(shí)那種噓寒問(wèn)暖,但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇44
在寒假的美好時(shí)光中,我閱讀了一本沉甸甸的書(shū),并不是這本書(shū)有多厚重,而是它的內(nèi)容,有著深深的父愛(ài)——《傅雷家書(shū)》
我本以為這是一本枯燥乏味的一封家信,開(kāi)始閱讀以后,才發(fā)現(xiàn)并不是的。傅雷從莫扎特樂(lè)曲的特點(diǎn)談起,論及藝術(shù)家要有一顆赤子之心,要真誠(chéng)。而真誠(chéng),是做人必須從小培養(yǎng)。這是一種循循善誘的`教育方式,令人感到語(yǔ)重心長(zhǎng)。
傅雷在信中不僅談藝術(shù)學(xué)習(xí),還談生活,甚至連寫(xiě)錯(cuò)字也要糾正。傅雷在其中循循善誘,不僅把他的經(jīng)驗(yàn)傳授給傅聰,還告訴他為什么,讓他有自己的生活經(jīng)驗(yàn),在今后可以更好地照顧自己。
父母的愛(ài)是深沉的,我們要理解、珍惜。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇45
父母的心始終念著孩子,孩子從小的一顰一笑一直印在他們的腦海里。他們渴望孩子能時(shí)刻相伴左右,但又希望孩子能在國(guó)外得到更好的教育,更大的發(fā)展。面對(duì)這樣的矛盾,他們的`內(nèi)心是復(fù)雜的。
傅雷對(duì)兒子的教育可謂嘔心瀝血,讓我佩服。有人說(shuō),傅雷對(duì)兒子是“大到事業(yè)人生藝術(shù),小到吃飯穿衣花錢(qián),事無(wú)巨細(xì),無(wú)不關(guān)懷備至!笨戳艘环庥忠环鈺(shū)信,確實(shí)如此。這樣用心,讓人潸然淚下。
書(shū)信里字里行間流露出的這種感情,撥動(dòng)著我心中的漣漪,讓我不時(shí)想起爸媽對(duì)我的愛(ài)。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇46
《傅雷家書(shū)》是一本很特殊的書(shū),他不是跟市面上的大多數(shù)書(shū)籍一樣,《傅雷家書(shū)》收錄的是一位父親對(duì)于教育子女的語(yǔ)言,總的來(lái)說(shuō),就是一封封的`信構(gòu)建自己對(duì)于子女的諄諄教誨,體現(xiàn)了作為爸爸的他對(duì)兒子苦心孤詣。
《傅雷家書(shū)》中傅雷沒(méi)有用華麗的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)自己的人生經(jīng)歷,自己的總告。他用最樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言和真誠(chéng)的心來(lái)和自己的兒子進(jìn)行心靈的交流。
每一位父親對(duì)于教育自己的子女都會(huì)很用心,而傅雷更是對(duì)于兒子在音樂(lè)、美術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)乃至健康等等全方位教育,從中,我們能夠體會(huì)到傅雷對(duì)于孩子的教育的重視程度,同時(shí)也看出了傅雷與兒子之間的友好關(guān)系。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇47
在八月十六日晚的信中,傅雷對(duì)傅聰在行為習(xí)慣、舉止和談吐等方面進(jìn)行了信心的糾正和教導(dǎo),可見(jiàn)平時(shí)傅雷是多么關(guān)注傅聰?shù)。其?shí)天下的父親又何嘗不是這樣?對(duì)孩子的教育一絲不茍,處處關(guān)心孩子,為孩子著想。人們說(shuō)父愛(ài)是一座山,不善于去表達(dá),可他巍峨的身軀,永遠(yuǎn)是你依靠的屏障,在你的心里屹立不倒。
回想起生活中與父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我用心去感受,那堅(jiān)實(shí)的愛(ài),是風(fēng)雨所不能剝蝕的,是他物所不能替代的,唯有母愛(ài)才能與之媲美。想想以前為一點(diǎn)小事而與父親賭氣,他的`心里是多么的痛苦,我欠他的,太多,太多,我愿用以后那微不足道的孝心去彌補(bǔ)他心中的傷痛
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇48
“烽火連三月,家書(shū)抵萬(wàn)金”一份家書(shū)包含了多少愛(ài),而傅雷則在兒子出國(guó)學(xué)習(xí)到成家,寫(xiě)了上百封。傅聰就在傅雷夫婦這樣的教育下,在藝術(shù)上取得了巨大的成功。
許多家長(zhǎng)急切的想要望子成龍、望女成鳳,往往忽略孩子的想法,說(shuō)不通講不過(guò)就“打”,使孩子更加的厭煩學(xué)習(xí),恨不得想讓每一個(gè)孩子都成為一個(gè)像馬云那樣的成功人士,但家長(zhǎng)的教育方式正確嗎?“打”“罵”常常會(huì)成為教育孩子的常用方式,用不恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆樱瑳](méi)有用心溝通,很容易使自己的`孩子步入歧途。
有好的教育方式為何不去嘗試呢?多與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心世界,用恰當(dāng)?shù)姆绞饺ソ逃桑?/p>
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇49
傅雷在教育子女中自身的思想經(jīng)歷也在不斷的提高,在傅雷身上我們看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的.父母培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子,都很有成就。家書(shū)中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠(chéng)交流,親情溢于字里行間,給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。讀了傅雷家書(shū)后,我懂得了許多,我更了解父母了。這本書(shū)不僅是一本教育書(shū),也是一本可以拉近父母與孩子的一本書(shū),讓孩子更了解父母,讓父母更了解孩子。
《傅雷家書(shū)》讀后感200字 篇50
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給子女的信件?伤⒉粌H僅是一些信件,而是一部真正的教子之書(shū)。
整部書(shū)中充滿父愛(ài),思想與藝術(shù)。傅雷的教子有方是出了名的',他的教育方法與傳統(tǒng)的中國(guó)式教育方法有所不同,或許這就是這本書(shū)的特別之處了。
傅雷從多種身份,角度與立場(chǎng)同兒子對(duì)話,可謂“一人多角”。他與兒子的關(guān)系并不是單純的父子,他們互相學(xué)習(xí),關(guān)系平等。
此書(shū)同樣是一部富有藝術(shù)性的作品,從文學(xué)到音樂(lè),作者的思想無(wú)不獨(dú)立而又深刻。
這部書(shū)不僅適合所有父母讀,我認(rèn)為更適合中學(xué)生閱讀。它能提高我們的藝術(shù)修養(yǎng),最重要的是能使我們了解到身為父母內(nèi)心的想法與天下父母對(duì)寶寶的愛(ài)!
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