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名人傳讀后感

時(shí)間:2021-04-17 09:30:52 讀后感200字 我要投稿

名人傳讀后感200字(通用11篇)

  認(rèn)真讀完一本著作后,你有什么總結(jié)呢?不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編整理的名人傳讀后感200字(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

名人傳讀后感200字(通用11篇)

  名人傳讀后感1

  《名人傳》講述著的是三位名人的成長(zhǎng)過程,貝多芬在面對(duì)疾病、困難、貧困、都堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì),他的一生追尋著音樂。直到耳聾還堅(jiān)持去彈琴,他對(duì)音樂是多么堅(jiān)持不懈;米開朗琪羅忍受著一切,專心致志從事著他最喜愛的雕塑和繪畫,無論家人怎樣反對(duì),他還是堅(jiān)持自己的想法。托爾斯泰雖然對(duì)自己理想充滿懷疑,但他還是努力去追尋去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  三位名人讓我知道在實(shí)現(xiàn)理想的這條路上,肯定不會(huì)平靜,有困難才會(huì)有動(dòng)力,面對(duì)理想和事業(yè)都要奮不顧身去追尋,在你面前的光明大道,相信有一天,只要你充滿信心和準(zhǔn)備充分,你一定可以到達(dá)終點(diǎn)!加油!

  名人傳讀后感2

  今天,我讀了法國著名小說家羅曼·羅蘭所寫的一部輝煌傳記——《名人傳》。

  這本書包括了《貝多芬》、《米開朗基羅》、《托爾斯泰》三篇傳記。描寫了一位音樂家,一位雕塑家和一位作家。他們雖然身處不同領(lǐng)域,不同階段,但是,在人生坎坷崎嶇的道路上,他們?yōu)樽砸巡恍嘟茏鲄s獻(xiàn)出了畢生精力。

  他們堅(jiān)信只要自已的靈魂永久地自強(qiáng)不息,永久地堅(jiān)忍果敢,不因?yàn)樯嚯y而自卑消沉,那么就必定能夠達(dá)到人生的崇高境界。

  貝多芬用痛苦譜寫出不朽的音樂;米開朗基羅用血淚創(chuàng)出不朽的文章。

  我長(zhǎng)大后,一定要像他們一樣,為世界作出自已的貢獻(xiàn)。

  名人傳讀后感3

  在這個(gè)寒假,我拜讀了羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。它分別講述了世界的三位名人貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的事跡。

  這三位偉人有著共通的地方:童年艱苦,生活艱辛,命運(yùn)坎坷,不放棄希望,最終迎來了成功。這本書通過對(duì)這三個(gè)任務(wù)的描寫敘述,讓我明白了:人的一生注定不會(huì)平安度過,生命中處處是荊棘與雜草鋪設(shè)的困境。當(dāng)

  我們?cè)庥隼щy,面臨危險(xiǎn),永不放棄希望,只有活下去,才能獲得成功的機(jī)會(huì),如果輕言放棄,那便永不可能登上成功的頂峰。

  名人傳讀后感4

  早在二十世紀(jì)三四十年代,《名人傳》就由我國著名翻譯家傅雷先生譯成中文,一流的傳主、一流的作者加上一流的譯者,使這部作品很快即成為經(jīng)典名著,時(shí)至今日仍深受廣大讀者的喜愛。二十世紀(jì)的前半期是人類歷史上風(fēng)云激蕩也苦難深重的時(shí)期,羅曼·羅蘭創(chuàng)作《名人傳》,傅雷先生翻譯《名人傳》,都是有感而為,是要從這些偉人的生涯中汲取生存的力量和戰(zhàn)斗的勇氣。傅雷先生說,“在陰霾遮蔽了整個(gè)天空的時(shí)候”,他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著‘我不入地獄誰入地獄’的精神,才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族!。

  名人傳讀后感5

  我們成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折,同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生許多困惑與迷茫。但是我們可以通過讀名人的經(jīng)歷和成功來增加知識(shí),走好自己的人生道路。

  《名人傳》讓我認(rèn)識(shí)了三位著名的人:貝多芬——一位耳聾的音樂家,一位被命運(yùn)捉弄的人,一位用痛苦換來歡樂的英雄;米開朗琪羅——一位憂郁癥患者,一位給巖石生命的工作狂,一位享受痛苦,舍棄歡樂的英雄;

  托爾斯泰——一位離家出走的老翁,一位打破生活的安寧以安撫良心的英雄。

  不同的人生經(jīng)歷造就的是相同的成功和輝煌,它啟示我們:人要勇于面對(duì)生活的不幸,不要向困難低頭!

  名人傳讀后感6

  昨天,我讀了《名人傳之托爾斯泰傳》這本書。

  托爾斯泰很小的時(shí)候父母都去世了,只好有塔季揚(yáng)娜姑姑和亞歷山德拉嬸嬸照顧。

  托爾斯泰長(zhǎng)大后,相貌很丑。這相貌讓他很自卑,于是養(yǎng)成了好多壞毛病,如、酗酒……這些都令人討厭。不知怎么了,一年后的托爾斯泰對(duì)生活有了新的方向:他決定去從軍。于是,他到高加索當(dāng)了一名普通士兵。在從軍時(shí)期,托爾斯泰寫了《童年時(shí)代》、《襲擊》等好多作品。

  不知不覺,托爾斯泰已經(jīng)變成老年人了,他的身體一天不如一天。1910年11月20日清晨6點(diǎn)5分,托爾斯泰去世了。

  托爾斯泰讓我明白了:知錯(cuò)能改,不向苦難低頭。

  名人傳讀后感7

  哪一種勝利能比得過這種超人的光榮,是拿破侖的堅(jiān)苦征程?還是成吉思汗的遠(yuǎn)征之途?盡管他所接受的快樂屈指可數(shù),可他創(chuàng)造出了多少世人永享的歡樂。美妙的《歡樂頌》,動(dòng)聽的《獻(xiàn)給愛麗絲》,激昂的《命運(yùn)交響曲》,哪一首不給人們帶來無比舒暢的心情?

  厄運(yùn)一直折磨著這個(gè)可憐的天才藝術(shù)家,可他仍從那坎坷多難的人生之路上爬了起來,跌跌撞撞地走向成功之路。貝多芬以自己的人生歷程證明了堅(jiān)強(qiáng)意志在人生中的重要作用,人只有具備頑強(qiáng)的毅力才能經(jīng)受住厄運(yùn)的

  打擊,才能把握住自己的命運(yùn),正如他自己創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》一樣,唯其苦痛,才有歡樂。

  名人傳讀后感8

  對(duì)于今天的讀者來說,《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代,在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們?nèi)烁竦?偉大。

  在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾,羅曼·羅蘭說,偉大的心魂有如崇山峻嶺,“我不說普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。以后,他們?cè)倩氐饺松膹V原,心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代,這實(shí)在是金石之言。

  名人傳讀后感9

  《名人傳》就是向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發(fā)是:每個(gè)人的身上都會(huì)降臨苦難與災(zāi)害,我們與其怨天尤人,不如努力奮斗,與其羨慕偉人,不如學(xué)習(xí)偉人人格的偉大,讓自己的人生充滿意義,與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現(xiàn)的成就,不如堅(jiān)持自己的信念、真理和正義,讓自己躋身人類中的不朽者之列。有了一個(gè)定位,在世界上可以站在哪個(gè)位置,讓大家都彼此得清醒著,不要再自欺欺人。

  只要我們體會(huì)到《名人傳》給我們心靈崇高的升華,使英雄的鮮血呈現(xiàn)在我們面前,英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚(yáng),我們就慢慢地感受到,在這個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

  名人傳讀后感10

  米開朗琪羅把痛苦深深埋在心中。他有強(qiáng)悍的生命力,生來是個(gè)斗爭(zhēng)者。我覺得他澎拜不息的熱情是我們現(xiàn)在所缺乏的。米開朗琪羅,有著驚人的毅力,在教皇與反對(duì)者的攻擊加上千瘡百孔的身體可以說已經(jīng)要死了,可是有著熱情的灌溉,他活下去了。在某種意義上講米開朗琪羅非常想死,但在某種意義上講她害怕死,因?yàn)樗挠H人都死光了,但又因?yàn)橛性S多作品都未完成,這讓人驚嘆的回答震驚了許多人。

  米開朗琪羅,一個(gè)藝術(shù)家,在痛苦的環(huán)境中創(chuàng)造了奇跡!

  名人傳讀后感11

  在寒假里,我讀了一本書名叫《名人傳》,作者是羅曼·羅蘭《名人傳》前言令我印象深刻:世界傳記文學(xué)作品中的傳世經(jīng)典,它以激情文字譜寫了三首英雄贊歌:貝多芬——一個(gè)耳聾的音樂家,一個(gè)被命運(yùn)捉弄的人,一個(gè)用痛苦換來歡樂的英雄;米開朗琪羅——一個(gè)憂郁癥患者,一個(gè)賦予巖石生命的工作狂,一個(gè)想受痛苦、舍棄歡樂的英雄;托爾斯泰——一個(gè)離家出走的老人。

  里面的故事十分的感人,貝多芬的生活十分的辛苦從小就沒有感受到家庭的溫暖。很小就照顧他兩個(gè)弟弟。

  由此我想到我們現(xiàn)在的生活,一是不愁吃喝,二是父母總是寵著我們,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí),才能報(bào)答父母。

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