《橋》讀后感（精選18篇）
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編整理的《橋》讀后感，歡迎大家分享。
《橋》讀后感 篇1
文中的老漢是一個(gè)外冷內(nèi)熱、信念堅(jiān)定又顧全大局的人。
老漢顧全大局，他知道在洪水的魔爪下不可以讓所有人都逃離，所以他寧可犧牲自己來保護(hù)自己的家人————人民。
他更是一個(gè)有堅(jiān)定信仰的人，他為了人民就一直做到底。信仰是他的力量，是他活著的方向，也是他死時(shí)的無悔。洪水吞沒了他的身體，可是他的信念卻在那斷橋之上，他的光輝永不會(huì)滅，照在水中的光就是高大無比的老漢。也許他老了，背駝了，可他的信念依舊強(qiáng)烈，鎮(zhèn)住那恐怖的洪水。洪水的血盆大口令人恐懼，可他的信仰卻帶給人希望。
他還是一個(gè)外表強(qiáng)硬、內(nèi)心卻依然充滿愛的人。外表的強(qiáng)硬也是他的信念所致，內(nèi)心他是愛他的兒子的，所以他讓孩子先走。他在兒子與信仰之間抉擇，他也躊躇、也難受、也痛苦，可他依然選擇信念，因?yàn)樗男拍睢菒廴嗣�、愛和平，他懂愛的感受，�?dāng)一道道焦急的目光投向他時(shí)，他就知道自己背負(fù)重任，所以他依然愛兒子，深愛著，可他也成為了一個(gè)為愛勇敢獻(xiàn)身的人。
人就是要勇敢，遇到困難你要勇敢，不退縮，對(duì)信念也要有勇氣付出。信念很“大”也很“小”，你勇敢，它就會(huì)強(qiáng)大，就是付出生命也可以！對(duì)愛你更要勇敢，老漢面對(duì)重任割愛、面對(duì)離開人世，他選擇“大”的愛，這并不意味著他放棄了“小”的愛，而是他創(chuàng)造了更強(qiáng)的愛，他將他們二者融合了，緊緊存在了心中！
《橋》讀后感 篇2
讀了《橋》這一課文，我被老漢身上那種舍小家，為大家的精神深深地震撼了。
在山洪爆發(fā)，洪水洶涌時(shí)，村民們心里都十分驚慌，他們跌跌撞撞，亂成一團(tuán)。但是老漢卻十分冷靜，他明白應(yīng)該怎樣逃生，可是他并沒有選擇帶著自己的親人逃生。他留了下來，他不僅留在了木橋前，他還留在了所有人的心里。他在村民們面前，就像一座高大的山，是村民們生的希望，也是村民的“靠山”。
他在指揮村民撤離時(shí)，選擇了讓黨員在后面，村民在前面。在排隊(duì)時(shí)，面對(duì)自己的兒子違反紀(jì)律，他沒有徇私，而是將自己的兒子揪了出來并訓(xùn)斥了一頓，并讓他排后邊去。
從覺員的角度來看，老漢心系群眾、先人后己、不徇私情的品質(zhì)令我折服。而從一個(gè)父親的角度來看，老漢使我感動(dòng)。
在所有人安全撤離后，只留下了他和小伙子。面對(duì)勢(shì)不可當(dāng)?shù)纳胶�，他又將生的希望給了小伙子。作為父親，老漢深愛自己的兒子，他在最危急的情況下，拼盡全身力氣讓小伙子活下去。雖然最后他們犧牲了，可是此時(shí)此刻誰不感動(dòng)呢？他為了村民，用自己的身軀給大家建造了生命之橋，最后卻忘了自己。
《橋》讀后感 篇3
在使命與親情之間抉擇，大多數(shù)人選擇了親情，但黨員不同，他們認(rèn)為使命才最重要的。
今天我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇文章，這里面有許多令我感動(dòng)的情節(jié)。其中，過橋時(shí)，老漢把一個(gè)小伙子揪出來，并呵斥他排到后面。但在小伙子被老漢推上橋的那一瞬間，橋塌了，小伙子被洪水吞沒，老漢也被吞沒。直到結(jié)尾，才知道他們倆是父子！學(xué)到這，我不禁對(duì)老漢那種舍己為人，不徇私情，舍小家為大家的精神肅然起敬。
回想現(xiàn)在的一部分黨員，他們貪臟老百姓的血汗錢，還有一些以做對(duì)老百姓有益的事而請(qǐng)政府拔款，實(shí)際是想私吞公款。如若現(xiàn)在的黨員都能像《橋》中寫的老漢那樣公正不阿，全心全意為人民服務(wù)。那么鄉(xiāng)村的人民也能發(fā)家致富，不用長(zhǎng)久的離開自己的家鄉(xiāng)，離開家中的妻兒與父母。
我敬佩老漢，希望所有的黨員都能像老漢那樣擁有高尚品質(zhì)。
《橋》讀后感 篇4
讀了橋這篇課文，我深有感觸！
一個(gè)村莊在夜里突然發(fā)了洪水，大家你擁我擠得跑向那座窄窄的救命之橋，站在橋前的老支書讓他們排成一列往對(duì)岸走，讓黨員排在后邊，一個(gè)老漢，能在生死關(guān)頭那樣鎮(zhèn)定的疏散難民，能不忘記一個(gè)黨員的信念：人民的利益高于一切！到了最后人們都過去了，只剩下了老漢和被他揪出來的那個(gè)小伙子了，老漢把小伙子推上木橋，木橋塌了小伙子被淹沒了，老漢似乎要喊什么，一個(gè)浪頭也吞沒了他。五天后，洪水退了，一個(gè)老太太被人攙扶著來祭奠她的丈夫和兒子。
老漢這種舍己為人的精神令我感動(dòng)！在那樣危機(jī)的時(shí)刻，他把生的希望留給了別人，卻把死的危險(xiǎn)留給了自己！老漢的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白寶海的出租車司機(jī)不顧自己的個(gè)人安危，毅然跳進(jìn)冰冷刺骨的河里去救人。當(dāng)時(shí)寒風(fēng)凜冽，天氣溫度在0度以下，但他一點(diǎn)也不害怕，憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力救活了一家五口，其中包括一個(gè)11個(gè)月的孩子。他并沒有留下自己的名字，開著出租車默默的離去。他和老漢的精神是多么的相似，無私無畏，舍己救人，勇于獻(xiàn)身。我覺得老漢雖然死了，但是他在天堂看見人們都活了下來，他一定會(huì)開心高興的，老漢了也一定會(huì)在人們的心中永垂不朽！
《橋》讀后感 篇5
這篇課文寫了：在黎明，一個(gè)村莊里發(fā)了洪水，山洪來勢(shì)兇猛，人們要從一座窄窄的木橋上逃生。黨支部書記——老漢沉著冷靜，大公無私地指揮村民們有秩序地過橋，讓自己的兒子排到了隊(duì)伍的最后面。最后，他自己和他自己的兒子不幸犧牲，被洪水吞沒。
這洪水是多么兇猛啊，那氣勢(shì)令人望而生畏�？墒窃谶@樣的洪水面前，老黨支部書記卻依然沉穩(wěn)地指揮一百多號(hào)人安全地度過了木橋，而自己和他的兒子卻葬身在洪水之下。這場(chǎng)面是多么讓人感動(dòng)��！老漢是如此的英勇無畏，在洪水面前卻保持得如此鎮(zhèn)定，要知道那是一座木橋啊，在這么兇猛的洪水面前，這橋隨時(shí)會(huì)倒�？衫蠞h卻依然沉著冷靜，威嚴(yán)沉穩(wěn)，實(shí)在讓人佩服��！
在像魔鬼一樣的洪水面前，他像一座山立在水里；在洪水咆哮，村民亂成一團(tuán)的時(shí)候，他依然沉著冷靜地指揮村民走上生命橋；在隨時(shí)都有生命危機(jī)的情況下，他如此大公無私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩��！他的兒子有如此偉大的父親，是多么值得驕傲�。〈迕裼兄绱藘�(yōu)秀的黨支部書記，是多么幸福�。�
課題為什么以“橋”來命名呢？是因?yàn)檫@座木橋已經(jīng)不是一座普通的木橋了，它上面凝結(jié)了老漢大公無私、舍己為人、嚴(yán)于教子的精神。它還是一座生命橋，拯救了全村一百多號(hào)人的生命。它也是一座親情橋，紀(jì)念了老漢和小伙子的濃濃親情。這座橋，是幸運(yùn)的，它記載了這么一個(gè)可歌可泣的故事，也記載了一些可貴的精神。
雖然老漢和他的兒子永遠(yuǎn)離開了村民，離開了我們，可他們的精神卻永遠(yuǎn)地留在了每一個(gè)人的心中。
《橋》讀后感 篇6
《橋》這篇文章令我深思，尤其是文中的那位老漢，他作為一名共產(chǎn)黨員，在生死關(guān)頭，一心想著村民，寧可犧牲自己，也要保護(hù)村民們的安全，體現(xiàn)了老漢舍己為人的高尚品德，讀橋有感300。老漢這種舍小家為大家的精神值得我們大家學(xué)習(xí)。老漢這種高尚的品德更值得我們學(xué)習(xí)。
其實(shí)，在日常生活中也有許多這樣的人，他們舍己為人，不徇私情，大公無私。為了更多人的生命，他們毫不猶豫地選擇了把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己。
你聽說過大禹治水這個(gè)故事嗎？這個(gè)故事講的就是大禹這個(gè)人為了治水三過家門而不入，好多次大禹想進(jìn)去，但是，他想到了還有很多人等著他，所以，他不能進(jìn)去。
我們可以從小事做起，比如，在公交車上，我們應(yīng)該尊老愛幼，主動(dòng)讓座。，還有許多許多這樣的小事，同學(xué)們，讓我們從今天開始，從點(diǎn)滴做起，時(shí)刻為他人著想吧！
《橋》讀后感 篇7
《橋》這篇課文，詳細(xì)記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對(duì)一件事情沉著冷靜的態(tài)度。在黎明的時(shí)候，雨下大了。
《橋》這篇課文，詳細(xì)記敘了老漢在洪水中先人后己，無私無畏，不徇私情和面對(duì)一件事情沉著冷靜的態(tài)度。
在黎明的時(shí)候，雨下大了。在睡夢(mèng)中的人們被勢(shì)不可擋的洪水給驚醒了。老漢面對(duì)著狂奔而來的洪水，他以自己的威嚴(yán)和沉穩(wěn)，果斷的指揮，將村民們送上了跨越死亡的生命木橋。他把生的希望留給別人，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，他用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁！
我們要學(xué)習(xí)老漢的先人后己，在生活中我們也要發(fā)揚(yáng)這種精神。記得有一次去乘車，我排在最前面，發(fā)現(xiàn)后面還有幾位老婆婆，于是我先讓她們上了車，我最后一個(gè)才上車，婆婆們都夸我了呢�！�
我們還要學(xué)習(xí)老漢的沉著冷靜的態(tài)度。又一次，我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了一道難題，左思右想，可就是想不出來。這時(shí)我開始有一些發(fā)火了，心里面越來越亂。但是我又反過來想了一下，心越亂不是越想不通嗎？于是告訴自己，要學(xué)習(xí)老漢的沉著冷靜！漸漸地我冷靜了下來。我認(rèn)真的思考著題目的破解方法，最后我終于想出了題目的答案。我好高興哦！……
《橋》這篇課文中，雖然架起的是普通的橋，但是很不平凡！它還是架通每個(gè)人心靈的橋！讓我們把這光輝思想發(fā)揚(yáng)下去吧！
《橋》讀后感 篇8
今天我拿起語文書，無意中看見了16課—————《橋》。當(dāng)我看見這篇文章時(shí)，情不自禁地回想起這篇文章的內(nèi)容。黎明的時(shí)候，雨下大了，山洪咆哮著，勢(shì)不可擋。人們驚醒了，個(gè)個(gè)走出家門，你擁我擠地往南跑。可是，南邊沒路，只有北邊有座窄窄的木橋。人們?cè)谀緲蚯�，看見了他們的黨支部書記，他是老漢。老漢讓大家排一隊(duì)，黨員在后面。有的人不滿了，可是老漢把他們說了回去。一百多人很快排成隊(duì)，依次過木橋。
忽然老漢從隊(duì)里揪出一個(gè)小伙子，讓小伙子站在后面。小伙子生氣地瞪了老漢一眼，站在了后面。最后，只剩下他和小伙子。小伙子讓老漢先走，老漢不走，他把小伙子推上橋。橋塌了，小伙子和老漢沒了。五天后，一個(gè)老太太來祭奠兩個(gè)人，她丈夫和她兒子。讀完這篇文章，我頗有感受。通過最后一句話，我們知道，原來，洪水中的老漢和小伙子是一對(duì)父子�？墒牵m然是父子，老漢一點(diǎn)也不包庇自己的兒子，鐵面無私，所以受到了人們的愛戴。老漢舍己為人，把別人都送到了安全的地方，自己和兒子卻被洪水卷走了。在我的書上，可以清楚地看到幾行字：一位老黨員用自己的血肉之軀筑起一座不朽的橋梁，這座橋梁是黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。老漢的行為難道不讓人感動(dòng)嗎？
《橋》讀后感 篇9
橋，連接兩岸，橋，跨越海峽；橋，幸福在兩岸。一座橋連接著兩岸的人們，橋在我們生活中無處不在，架在河上面，供人們行走。清清的`河水照映出你的影子。老橋啊，你在這河面上已有多年，歷經(jīng)滄桑，見證這一件件渺小，偉大的事情，你的默默奉獻(xiàn)讓我敬佩。
《橋》這一文中老漢的精神讓我敬佩，靜靜的小村遭遇了百年的洪水，小村莊將不復(fù)存在，那小小的橋是他們唯一的生路，老漢讓村民先上去，自己卻沒有上去，小小的橋怎么能承受那么人的重量呢？最終老漢與他的兒子葬身再洪水中。
老漢那種無私奉獻(xiàn)的精神讓我們敬佩，一座橋體現(xiàn)了人們的道德品質(zhì)，是我們最真實(shí)的見證。
現(xiàn)實(shí)中，有時(shí)也許有無私奉獻(xiàn)精神，也許不是大事，只是微不足道的，但這也是人們的心與良好的品質(zhì)的體現(xiàn)。
星期六的下午，我和同學(xué)去買東西，坐上了公交車，過了一站，有許多人上車，其中有一位老奶奶。車上早已沒有了座位，當(dāng)我和同學(xué)準(zhǔn)備起身讓老奶奶做時(shí)，一位二十幾歲的女生趕緊讓了坐，讓老奶奶坐，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一個(gè)簡(jiǎn)單的行為。讓我們看到了良好的品質(zhì)，同時(shí)也看到了社會(huì)上一些自私的人的丑陋心態(tài)。
讓我們用最真誠(chéng)、最無私的心去看世界吧。
《橋》讀后感 篇10
在五年級(jí)語文教科書上，有一課是作家談歌寫的《橋》。正所謂濃縮就是精華，篇幅不長(zhǎng)，意義深刻，干凈利落。
老漢完全可以逃出洪水的魔爪，當(dāng)人們驚慌的時(shí)候，老漢就站在那座救出全村生命的橋前，可他沒有獨(dú)自逃生，卻在指揮全村人逃生。倘若沒有老漢。維持秩序，人們一定會(huì)你擁我擠，這座橋一定不會(huì)支撐住，到是后別說是全村人，估計(jì)連一半人都逃不出去。
文章中央老漢曾從逃生的隊(duì)伍中揪出了一個(gè)小伙子，在此之前老漢曾經(jīng)讓黨員們都排在后面，可這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，充分說明了老漢鐵面無私，文章最后才說明老漢與小伙子的父子關(guān)系，這都是后話。
最后一段全村人都逃了出去，唯獨(dú)老漢父子還在洪水中。小伙子體現(xiàn)了尊敬長(zhǎng)輩的品德，讓老漢先走，可老漢卻強(qiáng)迫小伙子先走，他不想讓自己的兒子死去，他終究不是個(gè)鐵石心腸的人。最后兩人都死在了洪水的手中。
老漢死前曾喊過一句話，可終究沒有說出來，他也許會(huì)為自己的兒子死去而悲傷，也許會(huì)為人們都逃了出去而高興。無論怎樣，他那高大的形象永遠(yuǎn)樹立在人們心中。
《橋》讀后感 篇11
今天，我們學(xué)習(xí)了《橋》這篇課文。課文主要寫了一位老共產(chǎn)黨員面對(duì)狂奔而來的洪，把生的希望讓給別人，把的危險(xiǎn)留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋。
學(xué)習(xí)完課文，我好像看到了老漢，他在洪水之中沉著冷靜，沒有獨(dú)自逃生，而是站在那橋前，不慌不忙地指揮著全村人逃生。我也看到了老漢從逃生的隊(duì)伍中揪出了一個(gè)小伙子，這個(gè)小伙子身為黨員卻站在群眾中間，老漢把他揪出來，真是鐵面無私！可是，可是，老漢，親愛的老漢，這個(gè)小伙子是你的家人��！您不趕快讓他走，怎么忍心把他揪出來呢？最后，我看到全村人都逃了出去，唯獨(dú)老漢父子死在了洪水的手中。
學(xué)習(xí)完課文，我在想，如果沒有老漢，人們一定會(huì)你擁我擠，這座橋一定不會(huì)支撐住，到最后別說是全村人，估計(jì)連一半人都逃不出去。
橋，本來是生活中為了人們提供方便的一種建筑物。
學(xué)習(xí)完課文，我知道了本文的橋是一座生命之橋、救命之橋。
學(xué)習(xí)完課文，我更覺得橋就是老漢。老漢就是那座窄窄的木橋，他以一個(gè)人的微弱力量救了全村人的生命。
學(xué)習(xí)完課文，我在想：老漢為什么只為別人著想?yún)s不想自己？哦，原來他是一個(gè)心系別人的人！再看看自己，平時(shí)只想著為自己，不為別人著想，在學(xué)校為了是誰的垃圾而去爭(zhēng)吵，不想幫助別人；在家里，為一點(diǎn)小事而去和姐姐爭(zhēng)這爭(zhēng)那。想想這些，我覺得我還不如金絲猴。金絲猴它們?cè)谏砩习W癢時(shí)，只要弓起后背來，別的金絲猴就會(huì)搶著給它撓癢癢。一想到這些，我臉紅！
以后，我要向他們學(xué)習(xí)，心系他人，為他人著想！
《橋》讀后感 篇12
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇感人肺腑的課文——《橋》。
這篇課文講的是洪水來臨時(shí)一位黨支部書記，一個(gè)全村人都擁戴的老漢用自己的生命來挽救全村人生命的故事。
老漢寧愿用自己的生命來拯救村民，也不愿讓村民的生命來拯救自己。因?yàn)樗宄闹溃约菏屈h員、是領(lǐng)導(dǎo)，有義務(wù)保護(hù)村民們的安全。老漢用自己的威信、沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)和舍己為人的精神保護(hù)了村民。
以老漢為代表的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他們?cè)谌嗣裥哪恐械牡匚缓芨吆芨撸侨嗣竦摹翱可健薄?/p>
巴金先生曾說過：“生命的意義在于付出、在于給予，而不是在于接受，也不是在于爭(zhēng)齲”老漢的行動(dòng)不是正應(yīng)了這句話么？
“奉獻(xiàn)”是一種自我犧牲，是一種崇高的境界。
難道老漢這種舍己為人、先人后己的精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
《橋》讀后感 篇13
這個(gè)星期，我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內(nèi)容主要講了村的東頭有一座小橋，已無人知道它是何時(shí)建起的。小橋每天都在工作著。小河上的橋如此，生活中的橋也是這樣。在生活中，有多少人把自己變成一座座橋，讓人們通過。生活中，無時(shí)無刻，無處不有地存在各種各樣的橋。
讀完《橋》這篇文章，我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋，讓人們通過。老一輩的革命家就像橋。架在兩個(gè)時(shí)代的中間，使人們通過他們從貧窮落后的舊社會(huì)，走上了繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)。辛勤的老師們像橋一樣，架在愚昧與文明之間，默默無聞地讓學(xué)子們通過自己，走向新生活，建設(shè)更加美好的新中國(guó)。抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)士們就像橋，一腳跨在地獄大門，一腳跨向美好的生活，使災(zāi)區(qū)的人們通過自己，脫離危險(xiǎn)，去建設(shè)新生活。一本本寫滿親情的書籍，就如一條條小橋，架在兩代人之間，使出現(xiàn)的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋，才使我們的生活變得更加美好。
人的一生，會(huì)踏過無數(shù)的橋。我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋，讓人間充滿歡笑。
《橋》讀后感 篇14
我學(xué)習(xí)了《橋》這一課，真令我心潮澎湃呀！
這篇課文主要講了：在山洪來臨時(shí)，一位老黨支部書記挺身而出，指揮人們安全撤離，并且連自己的兒子也讓排在后面。歌頌了這位老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。
課文最后才告訴我們這位小伙子和老漢是父子，使人們恍然大悟。這樣的寫法既沒有廢話連篇，又清楚地告訴了我們他倆的關(guān)系，起了震撼人心的效果。
我要學(xué)習(xí)老漢無私無畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。
《橋》讀后感 篇15
橋是一種行走在水面上的路？橋是跨越海峽兩岸的友誼之路？橋……它有著許多種的含義。而這橋是拯救全村莊人們的生命之橋，同時(shí)講述了一位普通的老黨支部書記，在天災(zāi)洪水來的時(shí)候，人們驚慌失措，是他們擁戴的老黨支部書記拯救了他們，最后和他的兒子關(guān)榮犧牲了。雖然在天災(zāi)的時(shí)候死人不足為奇，但是老漢死得那么關(guān)榮，令我敬佩。老漢是一個(gè)心系人民、臨危不亂、先人后己、稱職的老黨支部書記。危亂時(shí)候他總是堅(jiān)守崗位。他是那么正直，不徇私情。我十分敬佩他的大公無私，同時(shí)也為他的大公無私感到惋惜，他失去了他的兒子。我相信他的兒子會(huì)理解他的，他會(huì)為有這樣的父親而驕傲的。老漢用自己和兒子的生命挽救了全村一百多人的生命。他們的死是那么光榮。我真為他們而感到驕傲。相信全村人們會(huì)把你們記住的，永不忘懷。你們的精神會(huì)被后人傳頌、學(xué)習(xí)。
《橋》讀后感 篇16
讀《橋》有感生命，對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。那個(gè)如山般的老漢，在洪水的獰笑聲中，用自己的生命為全村一百多號(hào)人撐起了一座橋。這橋是生的希望，而老漢，卻為了全村人，奉獻(xiàn)了自己和兒子的生命。他最終留在了自己生活了一輩子的那片土地。在生死危機(jī)前，人們毫不猶豫的奔向生的大門，而老漢，卻把生的希望留給了別人。這個(gè)故事是我們的一篇課文，我讀完之后極為震撼。一個(gè)老漢，能在生死關(guān)頭那樣鎮(zhèn)定的疏散村民，能不忘記一個(gè)黨員的信念：人民的利益高于一切。這樣一位老漢，他是我們永遠(yuǎn)的楷模，他是我們心中不倒的豐碑。他沒有歷史上哪一位名人偉大，但我認(rèn)為，我們應(yīng)該向他致敬。山，是沉穩(wěn)的，是值得依靠的。老漢雖然為大家犧牲了，但他的精神，他如山一般的精神，是永遠(yuǎn)會(huì)屹立在我們心中的。讓我們永遠(yuǎn)記住這位老漢，記住老漢如山一般的精神！
《橋》讀后感 篇17
所有的人都知道，舍己為人是中華民族的傳統(tǒng)美德。前些天，我學(xué)習(xí)了一篇文章，《橋》，在這里面，一位無私無畏的老黨員的行為，讓我感動(dòng)的差點(diǎn)流淚……
故事講述了一位村里的黨支書記，在洪水來臨的時(shí)刻，把生的希望讓給村民們，把死的危險(xiǎn)留給自己，奮力搶救村民們，使村民們成功逃生，但卻犧牲了兩個(gè)人，一位是老漢，一位是他的兒子……
這是一個(gè)感人至深的故事，讀完這個(gè)故事，我想起了不少英雄烈士，他們都是多么的無私無畏，寧愿為了人民獻(xiàn)出自己的生命！我要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，做一個(gè)真正的中國(guó)人！
《橋》讀后感 篇18
今天學(xué)了《橋》這一課，給了我很大的感悟，文中的黨支部書記是一個(gè)丈夫，是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸，是一個(gè)責(zé)任重大的的書記。小伙子是一個(gè)不懂規(guī)矩的人。這篇課文最后說了書記和小伙子是父子倆，讓我驚訝。
其實(shí)他的父親也是疼愛兒子的，只是在群眾面前表現(xiàn)的那么得那么嚴(yán)厲，他是想給黨員樹立一個(gè)榜樣，讓黨員們知道：黨員必須這樣做，你自己排在后面就挽救了一個(gè)人的生命。如果只會(huì)搶隊(duì)，你就不配當(dāng)黨員，黨員是為人民服務(wù)的人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山。那么小伙子和書記死的偉大，因?yàn)樗麄兙攘藘蓚�(gè)人的生命。
我要立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就算死也要死的偉大。
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