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為中華之崛起而讀書讀后感

時(shí)間:2020-11-09 18:25:10 讀后感 我要投稿

為中華之崛起而讀書讀后感

為中華之崛起而讀書讀后感1

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為中華之崛起而讀書讀后感

1917年,周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè),在同學(xué)和老師的幫助下,籌到一筆日本留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。表現(xiàn)了周恩來(lái)是一個(gè)愛(ài)讀書,愛(ài)學(xué)習(xí)的人!因?yàn)橹芏鱽?lái)從小就立志讀書,現(xiàn)任第一代總理!

  本篇課文講的就是周恩來(lái)少年時(shí)代在外國(guó)租界里目睹了中國(guó)人在租界里受洋人欺負(fù),圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。頓時(shí),周恩來(lái)感悟到中華不振的含義,從而立志要為振興中華而讀書。

  一個(gè)十二歲的孩子竟然有如此抱負(fù)和胸懷!博得了魏校長(zhǎng)的喝彩:“好哇!為中華之崛起!有志者當(dāng)效周生啊!”他的'愛(ài)國(guó)心,多么強(qiáng)烈啊!

  “少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。”讓我們從小立下遠(yuǎn)大的理想,刻苦學(xué)習(xí),做一名對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才!

為中華之崛起而讀書讀后感2

  前幾天,我們學(xué)習(xí)了《為中華之崛起而讀書》這篇文章,令我深有感觸。

  文中的中華不振,意思是中華民族還沒(méi)有強(qiáng)大起來(lái),還受別人的欺凌。是啊,中華民族否沒(méi)有真正強(qiáng)大起來(lái),怎樣能抵抗外界的欺凌呢?

  所以,從現(xiàn)在開(kāi)始,我們一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后為祖國(guó)的發(fā)展與建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量,成為中國(guó)建設(shè)的一分子,使中國(guó)變得富強(qiáng)!

  很多同學(xué)會(huì)想,我們學(xué)習(xí)不就是為了長(zhǎng)大后能找到一份好工作,養(yǎng)活父母,報(bào)答他們嗎?其實(shí),大家沒(méi)有考慮到一點(diǎn),如果中國(guó)人民還處于不和平的狀態(tài)中,沒(méi)有一個(gè)安寧的環(huán)境,何嘗能好好工作呢?從中我們可以感悟到:只有創(chuàng)造一個(gè)全新的中國(guó),一個(gè)發(fā)展全面的中國(guó),一個(gè)發(fā)達(dá)的中國(guó),才能使生活變得更加美好,讓全世界的人對(duì)中國(guó)刮目相看!

  現(xiàn)在我們應(yīng)該樹(shù)立一個(gè)新的目標(biāo):努力學(xué)習(xí),發(fā)奮圖強(qiáng),為中華之崛起而讀書!讓我們一起努力,向著目標(biāo)前進(jìn),加油!

為中華之崛起而讀書讀后感3

  這個(gè)題目伴隨了我們幾代人,它是一百多年前偉大領(lǐng)袖周總理少年時(shí)的一個(gè)宏偉大志。 在當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩民不聊生的半殖民半封建社會(huì),年幼的周總理深知貧苦大眾的疾苦生活,為了徹底推翻舊中國(guó)的封建統(tǒng)治他少年立大志發(fā)奮讀書,在這種思想的影響下通過(guò)艱苦卓絕的努力,他同共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)中國(guó)人民取得了一個(gè)又一個(gè)的巨大成就,從而建立了人民民主的新中國(guó),這個(gè)故事也被傳為佳話激勵(lì)著一代又一代的年輕人。

  生在新時(shí)代的我們也要學(xué)習(xí)這種精神,樹(shù)立正確的志向發(fā)奮圖強(qiáng)努力學(xué)習(xí),讓我們通過(guò)所學(xué)的知識(shí)報(bào)效祖國(guó),使我們的國(guó)家更加強(qiáng)大地屹立在世界的東方。

  然而現(xiàn)在我們周圍許多同學(xué)的人生觀價(jià)值觀有所偏離,有的說(shuō)為了當(dāng)老板掙大錢而讀書;有的說(shuō)學(xué)習(xí)是父母逼的;還有認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了能當(dāng)明星做網(wǎng)紅。這些錯(cuò)誤思想毒害著許多年輕人,我們要堅(jiān)決同這樣的思想劃清界線。

  俗話說(shuō)少壯不努力老大徒傷悲,現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)胸?zé)o大志將來(lái)的我們將一事無(wú)成,更談不上為國(guó)家貢獻(xiàn)力量了。

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