五篇斯賓塞約翰遜《誰動了我的奶酪》讀后感

　　看完了斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書后，你們有沒有得到什么樣的啟發(fā)呢?下面yjbys為你們獻上《誰動了我的奶酪》讀后感，歡迎大家閱讀與參考，希望采納。

　　《誰動了我的奶酪》讀后感【1】

　　今天我讀完了美國著名作家斯賓塞·約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!

　　《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、失，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動?還是像哼哼那樣害怕變化，否認和拒絕變化?還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化?其實，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。

　　從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”是一種機遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢?作為一種換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花” 的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機會，學(xué)會細心保護和精心呵護，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。

　　變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對?卡奈基在“人性的`弱點”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗” 的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。

　　《誰動了我的奶酪》讀后感【2】

　　幾年前我在看到《誰動了我的奶酪》這本書的時候就在想為什么作者用了“奶酪”一詞而不是面包，蛋糕或者其他。讀了這本書之后，我有了答案。奶酪布滿孔洞，我們的生活亦如是。生活因為變革、危機、沮喪、挫折的存在而豐盈飽滿。我們只有直面變化，解決問題，才能尋求突破，而不是停滯不前。當走過人生的“孔洞”后，我們總會驚喜地發(fā)現(xiàn)自己變得更加柔韌、堅強。“變化”就是全書闡述的一個核心觀點。

　　《誰動了我的奶酪》一則看似簡單的語言故事，短短4萬多字，看似不起眼卻又耐人尋味。它講的是一個關(guān)于“變化”的.故事。故事發(fā)生在一個迷宮中，有四個可愛的小生靈在迷宮中尋找他們的奶酪。

　　故事中，我們可以發(fā)現(xiàn)，當面對變化是兩只老鼠的反應(yīng)比兩個小矮人的要好，因為他們總是把事情簡單化，而小矮人具有的復(fù)雜大腦和情感卻總是讓他們把事情變得復(fù)雜化。放眼現(xiàn)實生活中，我們也會面臨變化的問題。

　　我們沒有注意周圍環(huán)境的改變，固守著賴以生存的舊模式，因為大多數(shù)人本性是習于安逸的，當有一天變化突然降臨，我們更多的是茫然無措，不肯面對，恐懼改變后的生活，耽于失去的痛苦。

　　但是換個角度看，生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，如果變化來臨，我們像兩只小老鼠一樣直面問題，簡單執(zhí)行，也許就是“柳暗花明又一村”了。

　　人生的變化有時緩慢的讓你看不到丁點的改變;有時如急風驟雨令你無從面對。很多的時候，當周圍的環(huán)境不盡如人意的時候，大多數(shù)人常常采用的是對抗或者消極懈怠的態(tài)度來對待，結(jié)果只能導(dǎo)致自己更加的失落與消退。任何的抱怨都是無濟于事的，只會讓自己的狀況更糟糕，嘗試著去改變自己。

　　生活并不是筆直通暢，“世界從某個不明的開端就開始變化無常，我們唯一可做的就是穿上跑鞋蓄勢待發(fā)。”

　　《誰動了我的奶酪》讀后感【3】

　　這本書讓我想起了十幾年前，我的中學(xué)老師劉先生給我這本書的英文版，他要我把文章全部翻譯出來，我只看到了上半部分，知道了兩個小老鼠和兩個小矮人找奶酪的故事，但是之前只是為了翻譯，直到這次讀書月活動我才明白了這本書的真正意義。

　　嗅嗅和匆匆，唧唧和哼哼，這樣兩種不同的生物小群體，給我們帶來了鮮活的小世界，嗅嗅和匆匆在享用新鮮好吃的奶酪的同時，還一直把跑鞋掛在自己的脖子上，說明他們一直擁有危機意識，唧唧和哼哼安于現(xiàn)狀，全無危機意識，在我剛剛畢業(yè)的時候，去一個工廠求職，很榮幸的被廠長面試，從和他的對話過程中，我了解到人有很聰明的，有很不聰明的，但是做成功一份事業(yè)，不是只有聰明就可以，需要自身對周圍環(huán)境一個清楚認識，并踏踏實實做事才能夠成功，同時需要有一種危機意識的`存在，只有當危機意識常駐心中才能更好的把握當下。

　　還有就是用發(fā)展的眼光看問題，后來唧唧面對現(xiàn)實的態(tài)度轉(zhuǎn)變，一直到最終找到N站的奶酪，當唧唧在迷宮中尋找奶酪的過程中，他看待事物的眼光也在發(fā)生不斷的變化，他的思想變得活躍，他的心態(tài)變的樂觀，他的洞察力變的敏銳，我覺得人如果不能像嗅嗅和匆匆那樣憑著“敏銳的嗅覺”發(fā)現(xiàn)商機，那就像唧唧那樣努力的提升自己，“知錯能改，善莫大焉”，有的時候亡羊補牢的做法也能讓人收獲頗多。

　　但是現(xiàn)實當中還是有很多人很多時候都是像哼哼那樣原地不動，如果一個人一直止步不前，那么自己會一直守在沒有奶酪的C站一動不動，天上掉餡餅的事情是永遠也不會發(fā)生的。小寓言蘊含大道理，問題就在這里。

　　我們現(xiàn)在在嬰配粉工廠工作，如果不對周圍環(huán)境有一個清楚的認識，只會在‘‘迷宮’’里處處碰壁，只有總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，時時留心危機的接近，處處留意發(fā)展的動向，才能夠在偌大的‘‘迷宮’’里找到人生最大塊的奶酪。

　　《誰動了我的奶酪》讀后感【4】

　　《誰動了我的奶酪》這本書講了兩個小老鼠和兩個小矮人在迷宮里找奶酪的寓言故事。兩只老鼠一只叫“嗅嗅”它的嗅覺十分靈敏，另一只叫“匆匆”，它跑得很快;兩個小矮人一個叫“哼哼”，另一個叫“唧唧”。他們首先找到了奶酪C站，四個小家伙見里面的奶酪堆積如山，都沖進奶酪堆里，狂吃了起來。從那以后他們每天都到奶酪C站吃美味的奶酪�？墒怯幸惶�，奶酪不見了，四個小家伙十分著急，兩個小老鼠立刻開始動身去尋找新的奶酪，但那兩個小矮人看到了眼前的情景不停地大叫，可沒有一個去尋找新的奶酪。沒幾天那兩只老鼠找到了奶酪N站，奶酪N站里堆滿了更多新鮮的奶酪，兩只小老鼠又激動開心的吃起了奶酪。而兩個小矮人呢?還在等著奶酪自己回來，可過去了很長時間，唧唧感到奶酪不會回來了，于是改變了想法，決定克服心中的恐懼，到迷宮中去尋找新的奶酪，過了幾天，唧唧找到了奶酪N站，也開始吃了起來�？珊吆吣�?面對失去的奶酪天天叫嚷著：“誰動了我的奶酪”?還在想奶酪為什么會消失，還在期盼奶酪自己回來，不聽唧唧的勸告一直留在奶酪C站，就這樣意志消沉、怨天尤人，最后在空蕩的房間里餓死。

　　《誰動了我的奶酪》這本書用寓言式的故事討論了一個鮮明的主題;那就是如何對待變化。在變化來臨之前，怎樣預(yù)見變化，在變化到來之后，怎樣對待變化、適應(yīng)變化。面對變化是像2只小老鼠那樣隨著這一切的變化而接受變化;還是像唧唧那樣，只是暫時停留在哪里，不久頭腦清醒過來，放棄舊觀念，尋找新的出路;或許更像哼哼那樣，呆在原地不動，幻想著奶酪自己長腿回來找你，不敢勇敢地再次闖入“迷宮”去尋找新的歡樂與幸福。面對變化，我們不能只是呆在哪里一動不動，不接受現(xiàn)實，而是要行動起來，努力地尋找屬于自己的“奶酪”。不經(jīng)過努力，不經(jīng)受挫折，又如何逐步進步，踏上成功呢。我們要樂于接受變化，隨時做好準備，隨變化而變化。

　　事物的變化是客觀的、絕對的，而不變是主觀的、相對的。其實，我們周圍每天都在面對變化，只是因為這種變化是細微的，不易感知的，容易忽略。我們很多的人都習慣于這樣一種情形，即漠視身邊細微的變化，而面對急劇的變化表現(xiàn)出頑強的抗爭。然而，問題是很多情況下，變化是在悄然間發(fā)生，卻未被感知和覺察，以至于鑄成悲劇，就像一只扔進冷水里慢慢被加熱煮熟了的青蛙。當我們守著眼前的一片天空，習慣于自己擁有的工作、財富、幸福時，我們總是躊躇滿志，怡然自得或夸夸然暢談美好的未來，而很少想到萬一，想到去聞一聞“奶酪是否有變質(zhì)”或看看是否正在少去。直到奶酪忽然沒有時，我們才開始追問為什么，但為時晚矣。當我們真正意識到危險來臨的時候，可能已經(jīng)無能為力，無法挽回了。在這個多變的時代，如果你不改變，你就會被淘汰。書中的“嗅嗅”和“匆匆”恰是我們的榜樣。居安思危，對周邊的“奶酪”變化密切注意，把跑鞋始終掛在脖子上，隨時準備調(diào)整自己的生活方式去尋找新的“奶酪”。只有敏銳地注視著局面的細微變化，未雨綢繆，主動做好知識積累、技能積累、身體和精神積累，我們才能應(yīng)付自如的面對發(fā)生的變化。

　　就像我們的國家，各方面飛速發(fā)展，正以前所未有的創(chuàng)造力向世界經(jīng)濟的頂峰攀登。飛速發(fā)展的`城市、飛速擴展的信息、飛速發(fā)展的市場，面對日新月異的變化，你可以抱怨，牢騷滿腹;面對變化你可以更加浮躁;面對變化，你可以一直等待;面對變化，你是否還能思考?你的工作、你的財富、你的幸福、你的夢想、你的愛情、你的學(xué)識、或者僅僅是你的一份心情……是誰改變了他們?究竟是誰動了你的“奶酪”?

　　《誰動了我的奶酪》讀后感【5】

　　《誰動了我的奶酪》這本書的主要人物是：兩只小老鼠匆匆和嗅嗅，兩個小矮人哼哼和唧唧。

　　故事開始是七個高中生同學(xué)在一起吃午飯。《誰動了我的奶酪》這個故事就是其中一個男孩克里斯講的故事。在這個故事里，四個小伙伴歷盡了千辛萬苦才找到了奶酪C站。小伙伴盡情享用，過了許多天，奶酪C站的奶酪卻沒有了，小老鼠去找新的奶酪了，可是小矮人們卻在原地抱怨。他們每天跑到奶酪C站在那里尋找。還把墻鑿出一個洞，看看旁邊有沒有奶酪。這樣過了幾天，唧唧開始自嘲自己，并開始尋找奶酪，在這期間，唧唧在墻上寫了許多話，希望哼哼看到能跟上來。

　　他走了很久，終于找到了奶酪N站。他和老鼠朋友一起享用奶酪的時候，在反思自己學(xué)到了什么。他認識到，當他害怕變化的時候，他一直受困于對那已不復(fù)存在的.奶酪的幻想而無法自拔。

　　讀完這個故事后，我覺得自己有點像哼哼。從今以后我一定要像小老鼠們一樣不畏艱辛，勇于探索才能達到成功的彼岸!

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