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《帕夫雷什中學(xué)》讀后感600字

時(shí)間:2020-11-13 09:41:03 讀后感600字 我要投稿

《帕夫雷什中學(xué)》讀后感600字

  認(rèn)真品味一部名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,需要回過頭來寫一寫讀后感了。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢?以下是小編整理的《帕夫雷什中學(xué)》讀后感600字,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《帕夫雷什中學(xué)》讀后感600字

  《帕夫雷什中學(xué)》的特點(diǎn)在于,它能使讀者更集中、更全面地了解蘇霍姆林斯基其人、其校及其教育理念、辦學(xué)思想和施教措施。該書除在蘇聯(lián)國(guó)內(nèi)多次重版外,還在國(guó)外被譯成多國(guó)文字出版。本書通俗易懂。它既非空洞無物的泛論,也不是事實(shí)材料的羅列,而是以論統(tǒng)實(shí),寓論于實(shí)。結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,涇渭分明。

  這本書所呈現(xiàn)的該中學(xué)在文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)和技術(shù)教育等方面所達(dá)到的高度讓我震驚,而其時(shí)間還是在上個(gè)世紀(jì)六七十年代,這可是實(shí)實(shí)在在的實(shí)踐而非空想!同時(shí)本書作者和該中學(xué)老師宗教般的教育情懷和高度的'專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)也讓我擊節(jié)贊嘆!我覺得我們今天的新課程所追求的東西他們大部分都做到了。比如對(duì)文學(xué)藝術(shù)的重視、對(duì)生命的關(guān)注、對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)等等。要說不足的話,很重要的一點(diǎn)就是在特定時(shí)期的某些因素的制約下,其公民教育仍存在一些問題。

  作為一個(gè)教師,我以為,持續(xù)不斷地從各個(gè)角度對(duì)自己的教育教學(xué)理念和實(shí)踐進(jìn)行反思是非常必要的。我在追求教育理想的過程中走了不少?gòu)澛。即使現(xiàn)在,也有太多的教育問題我并沒有思考清楚。

  教育的場(chǎng)所是封閉的,老師和學(xué)生很少走出學(xué)校去打開眼界,去學(xué)習(xí)實(shí)踐,去了解社會(huì)的需要;評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是封閉的,無論是對(duì)教師的評(píng)判還是對(duì)學(xué)生的評(píng)判,因而在現(xiàn)有教育體制內(nèi)部被認(rèn)為是優(yōu)秀的教師、優(yōu)秀的學(xué)生、有價(jià)值的知識(shí)放在更大的社會(huì)背景下就未必是有意義的和合理的。教育封閉性的說法給我以很大啟發(fā),也讓我對(duì)如何打破封閉性產(chǎn)生了很多聯(lián)想。比如,我認(rèn)為,如果所有師范畢業(yè)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)入社會(huì),從事和體驗(yàn)一下別的工作,那么他們將可能對(duì)什么才是對(duì)學(xué)生未來的發(fā)展有價(jià)值的教育形成更為深刻和直觀的認(rèn)識(shí)。

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