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神筆馬良讀后感范文600字(精選5篇)
當(dāng)品味完一本著作后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編為大家整理的神筆馬良讀后感范文600字(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
神筆馬良讀后感600字1
在《三國志》的《蜀志》里有《馬良傳》。那個馬良可是個名人,和這《神筆馬良》里的馬良一無干系。雖然同名同姓,但純屬巧合。我們說的馬良,是個山鄉(xiāng)里的野孩子,既貧且賤,自然,什么“史”;什么“記”,就都沒有這個馬良的份了。
馬良的父母早年就死了,他靠自已打柴、割草。雖然他沒有父母,可天底下窮人是一家,村里的人們都很幫助他,照料他。那些伙伴們個個待他像親兄弟。
馬良酷愛畫畫,所以做夢都想要一枝筆,可是他家里窮,哪有錢買筆呢?這天晚上,馬良進入夢香,他夢見一個老人拿著一枝筆向他走來,老人把筆送到了馬良手里說:“孩子,我知道你一直想有一枝筆,所以我把筆送給你。這筆是神筆,畫什么,什么就活。但是你要記住,只給窮人畫!”老人說完便消失了。第二天,馬良醒來,看見床邊真的.有了一枝筆。馬良即興奮又驚訝!半y道……”馬良突然想起昨天的夢。于是他便拿著筆給村里人畫畫,果然畫什么,什么便活。
可是消息傳開了,官兵叫馬良畫座金山,馬良先畫了一條河,然后再畫金山,官兵大聲說“船!”馬良在河上畫了一條大船。官兵帶著幾個隨從立刻跳上大船!帮L(fēng),快畫風(fēng)!”官兵又叫到。馬良趁機“唰!唰!”畫了幾大筆風(fēng),立刻河面上狂風(fēng)大作,船便沉入了河底。
我佩服馬良,佩服他聰明、善良、勇敢;也知道以前窮人的孩了也筆都買不起,現(xiàn)在的我們,隨便買十幾枝,到處亂扔,一點也不珍惜?戳诉@個故事后,讓我明白了,一定要珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
神筆馬良讀后感600字2
神筆馬良講的是出身窮苦的馬良從小喜歡學(xué)畫,可是,他連一支筆也沒有,他渴望有支筆,想筆想到茶不思飯不想的。有一天,天上的神仙終于被馬良的執(zhí)著感動了,賜他一枝神筆。馬良用神筆扶危濟困,可是他有神筆的消息被一群有權(quán)有勢的壞人聽到,就不停使壞,幸好馬良機智勇敢,一一躲過了壞人的陰謀詭計。最后,在那些窮苦人家的幫助下把壞人卷進大海。
前幾天,我們要去漳浦游玩。那時正好有個老奶奶也要去。那位奶奶七八十歲了,她說會暈車,一般都坐靠窗的位置。那天,正好是我們先上車,我和姐姐正好都會暈車,就占了那兩個靠窗的座位。那位老奶奶左看右看,看不到有靠窗的位置,露出失望的神色,剛想開口說什么,又把話咽下去了。我和姐姐對視了一眼,誰都不想讓座。這時我忽然想起了《神筆馬良》這本書,如果馬良在的話一定會讓座的,我為什么不能學(xué)學(xué)馬良做件好事呢?而且姐姐比我更怕暈車呢。于是,我有點不舍地站起來,坐往中間的地方,那位老奶奶露出了感激的'神色,用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說了聲謝謝。
我們前往漳浦的路上,沒過多久,我就有一種頭暈想吐的感覺,那位老奶奶看出我身體不舒服,就遞給我一個口香糖。我吃完舒服多了,又過了很久,終于到達漳浦。媽媽剛要付車費,老奶奶就幫我們一起付了。媽媽本來還想推辭,但老奶奶一點也不給她機會,無奈之下,我們一起跟老奶奶說了聲謝謝。
《神筆馬良》不僅陪我度過童年,還教會我一個道理;愛是相互的,你對別人好,別人也會對你好。
神筆馬良讀后感600字3
星期六的早上,我看了一本書,叫《神筆馬良》。它的主要內(nèi)容是:從前,有一個叫馬良的孩子,他家很窮,父母很早就去世了,而他就被賣到了一個商店里去。雖然如此,馬良這個孩子很有骨氣,他很喜歡畫畫,而且畫得很努力。他每一次上山砍柴時,都會利用休息時間用木棍子在土地上畫一會。馬良很努力學(xué)畫畫的事感動了上天,上天就想送一根神筆給馬良。一天晚上,在馬良由于砍柴很累躺下睡著時,突然看見一道光從天上射下來,然后,一位白胡子老人出現(xiàn)在他面前,手里捧著一根神筆,對馬良說:“這是上天送給你的'神筆!苯又桶焉窆P給了馬良,老人一下子就不見了。馬良高興得手舞足蹈,他用神筆畫了一只兔子,那兔子一下子蹦了出來。從此,他就給貧窮的人畫畫,想要什么就畫什么。這個事情一直傳到了商店的主人的耳朵里,店主就很想得到這支神筆,他就叫人把馬良抓了起來,想要搶馬良的神筆,但是聰明的馬良利用神筆擺脫了很多困難。但麻煩并沒有結(jié)束。因為這件事也被官府知道了,官府同樣把馬良捉了去,要馬良畫他們想要的搖錢樹。但馬良只畫了一片海,然后在遠遠的岸上畫了一棵搖錢樹,他們又叫馬良趕緊畫一條船,馬良給他們畫了一條小船。他們坐在船上但是卻因沒有風(fēng)船不能夠動,于是又叫馬良畫大大的風(fēng),馬良就一直畫大風(fēng),最后大風(fēng)把小船吹翻了,他們?nèi)慷急谎退懒。從此以后,馬良又可以繼續(xù)給老百姓畫畫了。
這個故事真感人!我覺得馬良有一顆善良、勇敢、堅強的心,而且樂于助人。這些優(yōu)點永遠都在他身上閃爍著,永遠都值得我們學(xué)習(xí)!
神筆馬良讀后感600字4
“蟋蟀獨知秋令早,芭蕉下得雨聲多!卑橹锾斓挠辏野察o地坐著看書,好不愜意!我在一本故事書里讀到了《神筆馬良》,合上書本后,我的思緒像一顆石子投入湖面,泛起一陣陣波紋。
馬良從小喜歡畫畫,可是他窮得連一支畫筆也買不起。有一天,一位神秘的老爺爺在睡夢中送給堅持畫畫的馬良一支神奇的畫筆,這支筆畫出的東西能變成真的東西。馬良高興極了,天天給村里的窮人畫畫。誰家沒有水車,他就畫一個水車;誰家需要耕牛,他就畫一頭耕牛。天下沒有不透風(fēng)的墻,馬良有神筆的消息被一個貪婪的大官聽到了,要抓馬良。馬良絞盡腦汁逃跑,還是沒能逃脫。大官命令他畫搖錢樹,馬良被逼無奈假裝答應(yīng)。他畫了一片大海,告訴大官:金山銀山都在海的對面。大官兩眼放光,二話不說就坐船去海對面。結(jié)果船被馬良畫的大風(fēng)打翻,大官掉進了海里淹死了。
馬良是個善良、有毅力的人。正因為這些優(yōu)良的品質(zhì),他才擁有了神奇的畫筆。他沒有貪婪地給自己畫大房子、大馬車,而是去幫助有需要的窮人。我也要像馬良一樣拿著神筆去幫助別人。
如果我有一支神筆,我會給窮人畫畫。他們?nèi)笔裁次揖彤嬍裁,讓他們天天開開心心、幸幸福福。逢年過節(jié)的時候,火車站的車票總是買不到。我會畫出一輛火車,送那些買不到車票的人回家。有一些人買了車票后沒有錢再去買禮物送給親朋好友,我會畫出各種各樣的禮物放在他們身邊,幫他們點燃對生活的希望。
如果我有一支神筆,我要讓環(huán)境惡劣的地方變美好。我會在新疆的沙漠中畫上又高又壯的大樹,抵擋無情的風(fēng)暴。我會畫出蔚藍的.天空和潔白的云朵,讓人們呼吸的每一口空氣都干凈清爽。我會畫上堅固的房子,讓人們安居樂業(yè)。我還會畫上崇山峻嶺,讓更多的生物有棲息的家園。最后我還會畫上清涼的小溪流,讓孩子們嬉戲玩耍,擁有一個快樂的童年。
如果我有一支神筆……但,我沒有這支神筆。沒關(guān)系,我仍然可以像馬良一樣,做一個幫助他人的人,因為“神筆”就在我心中。
神筆馬良讀后感600字5
暑假里讀了著名兒童文學(xué)作家洪汛濤爺爺創(chuàng)作的一篇童話故事——《神筆馬良》,這篇故事神奇而有意義。它講述的是一個窮人家的孩子馬良,特別喜歡畫畫,但因家里窮沒有筆、沒有紙。于是,到山上打柴時,用樹枝,在沙地上學(xué)著描飛鳥;在河邊割草時,他就用草根蘸河水,在岸石上學(xué)著描游魚;在家時,就用木炭在窯洞的壁上,把白天描過的東西一件件再畫一遍。就這樣,年復(fù)一年,他的誠心感動了一位白胡子老神仙,老神仙送給他一支神筆。馬良得到神筆后,不為自己謀利,而是造福百姓,為民除害。然而,財主、官員、畫師等壞人知道了神筆的存在,便處心積慮地想將神筆占為己有,處處陷害馬良,馬良一次次逃脫追捕,并借機把壞人淹沒在大海里。
讀完這個故事,我感觸頗多。馬良在如此惡劣的社會環(huán)境下,家庭如此貧窮的情況下,始終堅持自己的夢想—擁有一只畫筆,畫自己想畫的東西。憑借他的勤奮、誠心,最終夢想得以實現(xiàn)。在他擁有一支無所不能的神筆后,沒有助紂為虐,而是把神筆用在了該用的地方,不管什么情況下,他始終保持自己內(nèi)心的純凈、善良、正直,這是最讓我佩服的地方。
我也要像馬良一樣做一個懂事的孩子,做一個正直的人。假如我有一支神筆,我要給貧困山區(qū)的小朋友畫許多學(xué)習(xí)用品,給大人們畫許多勞動工具,給山區(qū)畫一條通往城市的大路,讓孩子們快樂的學(xué)習(xí),讓大人們輕松的`勞作,讓山區(qū)的特產(chǎn)能運到世界各地。假如我有一支馬良的神筆,我要給干旱地區(qū)送上一場大雨,讓萬物重新復(fù)蘇,給洪澇地區(qū)畫上千條渠道,把肆虐的洪水引入大海,讓人們不再受天災(zāi)之苦。假如我有一支神筆,我要讓祖國到處都是青山綠水,讓沙塵暴望而生畏,讓暴風(fēng)雨落荒而逃,讓沙漠變成綠色,把我們的祖國變的更加美麗、更加富饒。
媽媽也經(jīng)常教育我,要好好學(xué)習(xí),將來做一個對社會有用的人,我謹(jǐn)記媽媽的教誨,等我長大后,也想成為馬良那樣的人,為國家做貢獻,為社會謀福利,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
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