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讀后感的作文600字

時(shí)間:2021-07-25 10:38:38 讀后感600字 我要投稿

【精華】讀后感的作文600字錦集七篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的讀后感的作文600字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】讀后感的作文600字錦集七篇

讀后感的作文600字 篇1

  今天,我們學(xué)了一篇文章,題目是《九色鹿》,讀了這篇文章,我深受教育,被九色鹿美好的本質(zhì)所感動(dòng)。

  故事是這樣的:一天,九色鹿正在河邊散步,忽然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命,九色鹿不顧自己的安危,費(fèi)勁九牛二虎之力終于將他救上了岸。落水人叫調(diào)達(dá),他對(duì)九色鹿發(fā)了誓言千恩萬(wàn)謝地走了。有一天,這個(gè)國(guó)家的王妃讓國(guó)王立即捕捉九色鹿,她要用此鹿的皮毛做衣服。國(guó)王無(wú)奈,只好張貼皇榜,懸重賞捕鹿。調(diào)達(dá)知道后,便揭榜文進(jìn)宮告密。九色鹿被捕,但它要把調(diào)達(dá)的丑惡嘴臉公布于眾,調(diào)達(dá)遭到報(bào)應(yīng)。國(guó)王下令全國(guó)臣民不許傷害九色鹿。

  讀完文章我心想:調(diào)達(dá)這個(gè)可惡的家伙,遭到報(bào)應(yīng)也是活該的,誰(shuí)讓他見(jiàn)利忘義、恩將仇報(bào)呢?和九色鹿相比,調(diào)達(dá)是多么渺小呀,九色鹿那種舍己為人、不求報(bào)答的精神不正是我們所需要的嗎?還有那個(gè)國(guó)王,面對(duì)嫵媚動(dòng)人的王妃的要求,他竟然一點(diǎn)辦法也沒(méi)有,不過(guò)他知錯(cuò)就改的品質(zhì)還是值得學(xué)習(xí)的。那個(gè)王妃仗著國(guó)王對(duì)自己寵愛(ài)有加,就胡作非為、濫殺無(wú)辜、她徒有美麗的外表,卻沒(méi)有一顆善良的心。

  調(diào)達(dá)的這種見(jiàn)利忘義、反復(fù)無(wú)常、恩將仇報(bào)、背信棄義的品格,實(shí)在太可恥了,這種人定會(huì)遭到世人的唾罵、終日生活在自卑的心理世界里。

  我從這篇文章里學(xué)到了不少東西,比如做人要厚道,不能撿了芝麻丟了西瓜,當(dāng)被人誤解時(shí),應(yīng)該做些事去證實(shí)自己的清白,而不是去同別人來(lái)爭(zhēng)辯、爭(zhēng)吵。我們更不能為了一點(diǎn)小小的利益而背叛友誼、親人,而應(yīng)該以大局為重。在平時(shí),我們應(yīng)該助人為樂(lè),幫助別人。這樣,不但別人快樂(lè),自己也一定會(huì)快樂(lè)的。

  我們要以助人為樂(lè)為榮,以見(jiàn)利忘義為恥。

讀后感的作文600字 篇2

  源寒假里老師介紹我們讀了一本書,《小飛俠彼得潘》!缎★w俠彼得潘》這本書主要講是,一個(gè)小女孩溫迪一家人,過(guò)著平淡而幸福生活,有一天晚上彼得潘闖進(jìn)他家,被保姆狗娜娜發(fā)現(xiàn)了,彼得潘匆忙逃離時(shí),他影子卻被保姆狗娜娜給叼去了,彼得潘和小仙女玲叮當(dāng)再一次偷偷來(lái)到溫迪家想拿走自己影子,并結(jié)實(shí)了溫迪和他兩個(gè)弟弟,還教會(huì)了他們飛,把他們帶到了神奇夢(mèng)幻島,在那個(gè)地下之家里,溫迪給一群小孩子當(dāng)起了媽媽,他們很開(kāi)心。但是沒(méi)過(guò)多久,溫迪開(kāi)始想回家了,可是除了彼得潘沒(méi)有人愿意和他回家。

  當(dāng)溫迪帶著他們剛走出地下之家就遇到了可惡海盜霍克,將溫迪他們抓了起來(lái),彼得潘知道立即沖向海盜船,用自己勇敢機(jī)智戰(zhàn)勝了海盜霍克,將他們帶回了溫迪家,不想長(zhǎng)大溫迪還是長(zhǎng)大了。我剛開(kāi)始讀時(shí)候,感覺(jué)這本書很無(wú)聊,特別是溫迪爸爸達(dá)林先生,他對(duì)保姆狗娜娜很不友好,讓我感覺(jué)這本書更沒(méi)意思了,但我還是堅(jiān)持讀了下去。當(dāng)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大彼得潘出現(xiàn)了,我卻被他深深吸引住了。

  我喜歡彼得潘,雖然他有些驕傲自大,但是他珍惜友誼,機(jī)智勇敢,面對(duì)兇惡海盜霍克沒(méi)有退縮,雖然彼得潘個(gè)子小,長(zhǎng)不大,但是我們長(zhǎng)得高大人也不一定能夠做得到。

  我也很喜歡溫迪,他美麗,溫柔善良,最后回家了還會(huì)帶著那些小孩子們。但是我覺(jué)得他不應(yīng)該不告訴父母就跟彼得潘去夢(mèng)幻島,如果我們偷偷離開(kāi)家,離開(kāi)爸爸媽媽,那他們得多著急,多難過(guò)呀!我很羨慕彼得潘,他不用長(zhǎng)大,不用有那么多煩惱。我也很喜歡那個(gè)夢(mèng)幻島,但是我不想離開(kāi)家離開(kāi)媽媽。“有媽孩子像個(gè)寶!蔽覀?cè)诩依镉懈改柑蹛?ài)和呵護(hù),我們才是最幸福孩子。

讀后感的作文600字 篇3

  又一次翻開(kāi)這本書,依舊的圖案,依舊的字眼,依舊的感情又一次重生。海倫·凱勒,一個(gè)不屈的靈魂!生活中像她一樣的殘疾人大多以放棄結(jié)束生命,但她卻用平凡的生命,譜寫了一曲震撼人心的生命之歌。

  僅十九個(gè)月的海倫,因病喪失視力、聽(tīng)力,從小就過(guò)著昏暗的生活。長(zhǎng)大后,才明白自己的缺陷,更是痛苦與絕望,每天大發(fā)雷霆,成了名副其實(shí)的“小暴君”。幸好,上天特別眷顧這個(gè)可憐的女孩,他派了天使--莎莉文老師來(lái)開(kāi)導(dǎo)她,教育她,用自己的溫暖的愛(ài)去守護(hù)這個(gè)脆弱的小生命。即使學(xué)習(xí)路上困難重重,有時(shí)甚至不聽(tīng)老師的話,但她仍刻苦學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈地努力;侍觳回(fù)有心人,她最終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué),成為一名學(xué)識(shí)淵博的作家和教育家。

  正因?yàn)檫@有限的空間,讓她珍惜每一片土地;正因?yàn)檫@微弱的陽(yáng)光,讓]她向往每一方晴空,最終占據(jù)整個(gè)春天!

  要是人把活著的每一天都當(dāng)做是最后一天,每天都努力地去學(xué)習(xí),那就更能體現(xiàn)出生命的價(jià)值。可畢竟人利用和享受時(shí)間都是有限的,學(xué)習(xí)的時(shí)間也就少之更少。但是,如果每一個(gè)人都能充分利用時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí),世界將會(huì)多么美好!三天光明,對(duì)常人來(lái)說(shuō)有如曇花一現(xiàn),但對(duì)海倫來(lái)說(shuō)卻是可望而不可即的。

  我深信,她在用心感受世界,用心享受生命,她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福,活得充實(shí),活得有意義!是什么給了她生活的勇氣?是什么給了她接受挑戰(zhàn)的力量?是什么讓她以驚人的毅力面對(duì)困難,在黑暗中找到光明?沒(méi)錯(cuò)!是知識(shí),是知識(shí)造就了一切,是知識(shí)創(chuàng)造了一個(gè)不可能發(fā)生的奇跡!

  想必大家還記得一個(gè)人吧!在過(guò)去了一年的北京奧運(yùn)會(huì),有一位殘疾的女火炬手--關(guān)艷!

  關(guān)艷從小就是個(gè)普通又快樂(lè)的北京女孩,但在她14歲時(shí),一種叫做“脊髓壓迫癥”讓她的人生從此陷入黑暗,在和病魔無(wú)望地抗?fàn)幜?年之后,關(guān)艷不得不接受坐在輪椅上的殘酷現(xiàn)實(shí)

讀后感的作文600字 篇4

  最近我看了一本讓我深有感觸的書,書名叫《媽媽不是我的傭人》。書中講述了一個(gè)上五年級(jí)的首爾小男孩阿章,因?yàn)閶寢寫言辛,爸爸又在首爾工作,暫時(shí)讓他轉(zhuǎn)學(xué)到鄉(xiāng)下舅舅家。來(lái)到鄉(xiāng)下上學(xué)的阿章,離開(kāi)了媽媽的照顧,上學(xué)時(shí)不但作業(yè)沒(méi)帶,連顏料也忘帶了,結(jié)果被老師懲罰,被同學(xué)譏笑。生活上也不會(huì)自理的阿章,表妹批評(píng)他說(shuō):“我不知道你的媽媽是不是你的傭人,但我的媽媽不是”。這句話使阿章想到了以前在家里的時(shí)候都是媽媽幫他準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品,利用他睡覺(jué)或去上學(xué)的空閑時(shí)間把房間整理干凈。阿章經(jīng)歷了不斷的挫折和失敗,使他從一個(gè)懶散、怯弱、自私的小男孩成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、勇敢、節(jié)儉、關(guān)愛(ài)他人的小男子漢。

  讀了這本書以后,我開(kāi)始不斷地反醒自己,我想起:在學(xué)校打開(kāi)書包時(shí),發(fā)現(xiàn)書本沒(méi)帶,急得如同熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),媽媽總能及時(shí)送到。老師點(diǎn)名收作業(yè)時(shí),我經(jīng)常在書包里亂翻一通才能找到。在學(xué)習(xí)上遇到不會(huì)做的題目,也是消極對(duì)待。因?yàn)槲易鍪驴偸莵G三落四,沒(méi)少讓媽媽操心。

  我決定要向阿章學(xué)習(xí),改變我自己,讓媽媽為我少操一點(diǎn)心。于是我開(kāi)始獨(dú)立做一些自己力所能及的事情,如洗碗、拖地、整理自己房間、等等。學(xué)習(xí)上,我也在努力。暑期,我每天做一篇閱讀理解,來(lái)提高自己的理解能力。平時(shí)也看一些課外書,拓寬自己的知識(shí)面。盡管很怕數(shù)學(xué),但在媽媽的鼓勵(lì)下,仍然堅(jiān)持做習(xí)題。一開(kāi)始,我笨手笨腳的,總是出錯(cuò),慢慢地我越做越好,經(jīng)常得到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)。媽媽的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。

  《媽媽不是我的傭人》這一本書使我改變很大,讓我明白了許多做人的道理。如果大家喜歡,可以到書店購(gòu)買或者去圖書館借閱。

讀后感的作文600字 篇5

  放學(xué)后的傍晚,一個(gè)叫小哎的農(nóng)村娃,借口去長(zhǎng)滿青草的山坡上放牛。其實(shí)他是想爸爸了,是想去在高處看看在城里工作的爸爸今天回家不回家。他的爸爸在那個(gè)小山村,算得上是個(gè)人物了,他是縣里的報(bào)道員。

  可是,等了半天,也沒(méi)有看到爸爸的身影,于是,便悻悻地把牛送進(jìn)了牛圈。天漸漸地黑了下來(lái),母親開(kāi)始做飯,小哎坐在灶下燒火,忽然他發(fā)現(xiàn)媽媽把菜燒糊了,忙叫媽媽在上面淬了些水。這時(shí),媽媽說(shuō)了聲“別吵”。原來(lái)是廣播里正在播送爸爸的新聞稿。

  小哎心想,如果爸爸在家就好了。正在這個(gè)時(shí)候,說(shuō)曹操曹操到,父親推開(kāi)了家門。小哎一下子樂(lè)壞了,又能馬上給爸爸打酒去,又能讓爸爸指導(dǎo)作文了,又能和爸爸一起去放牛了……天下沒(méi)有不散的宴席,第三天一大早,小哎依依不舍地送別了爸爸,路上,爸爸說(shuō)等到放假的時(shí)候讓媽媽帶著他一起去城里住幾天。時(shí)間過(guò)得真慢,盼星星,盼月亮,總算開(kāi)始放假了。媽媽割完了大片大片金黃色的稻子,小哎終于和媽媽踏上了去城里的路。

  可是,剛出發(fā)不久便遇上了交通事故,只好打道回府,小哎不樂(lè)意,可還是聽(tīng)從了媽媽,一步三回頭地回了家。不久的一天,爸爸滿頭大汗地意外趕回家,帶來(lái)個(gè)更好消息:讓小哎去條件更好的人城里讀書。

  一晃多年過(guò)去了,小哎考上了大學(xué),在省城待了四年,學(xué)會(huì)了普通話和踢足球,再后來(lái),有了妻子有了兒子……而父親也退休了,回到了清凈,空氣又好的鄉(xiāng)下……這就是《父親的城》,人物雖小,故事甚微,卻非常感人。

  文中的父親像一座心靈之城,像一個(gè)知心的朋友一樣激勵(lì)著小哎;像一座風(fēng)雨之城,呵護(hù)陪伴著小哎的成長(zhǎng)!陡赣H的城》表達(dá)了父愛(ài),但更多的是表達(dá)了“我”對(duì)父親的依戀之情。在這里,父親成了一座城,而“我”以后也將成為一座城。誰(shuí)都有父親,其中有些人以后也能成為父親,體會(huì)到父愛(ài)的刻骨銘心,父愛(ài)的良苦用心。

  父愛(ài),也許沒(méi)有母愛(ài)那么細(xì)膩,溫柔和耐心,但父愛(ài)里嚴(yán)厲中透著深深的鼓勵(lì)和期盼!

讀后感的作文600字 篇6

  《最后的獒王》是一本讓人為之震撼,感動(dòng)的書,它講述了藏獒的快樂(lè)與悲傷和侮辱,愛(ài)和憎。

  這是一群了不起的狗——藏獒,他們高貴,獨(dú)立,出類拔萃,它們忠誠(chéng),堅(jiān)韌,英勇無(wú)畏。驅(qū)趕敵人,保護(hù)人民,在人民的心中,它們是自己忠誠(chéng)的伙伴。七個(gè)上阿媽的孩子闖入了西結(jié)古草原,受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦尿?qū)逐和迫害,藏獒岡日森格為了保護(hù)自己的.主人——七個(gè)上阿媽的孩子,跟西結(jié)古草原上的藏獒群決斗。父親對(duì)藏獒一片鐘愛(ài),每當(dāng)有一只藏獒受傷了,他都盡自己最大的努力救助它。巴俄秋珠很痛恨七個(gè)上阿媽草原的孩子,意識(shí),他與自己的藏獒不斷尋找它們,想砍掉他們的一只手,驅(qū)逐出西結(jié)古草原,但是,在父親和岡日森格的努力下,最終救出了七個(gè)上阿媽的孩子,還他們自由,而岡日森格也打敗了仇恨之獒——飲血王,并且成了敖王,成為人們心幕中的三神。

  面對(duì)藏獒,就像面對(duì)赤膽英雄,英勇無(wú)畏。它們那么的忠誠(chéng),那么的講究公平斗爭(zhēng),那么的情感熾熱……它們身上發(fā)出來(lái)的團(tuán)結(jié)和勇氣讓人感嘆萬(wàn)分。是啊,我們應(yīng)該尊敬他們,保護(hù)他們,要不是人類無(wú)度的介入和諧的大自然,那些藏獒就不會(huì)如此慘烈的犧牲。

  這些藏獒讓我聯(lián)想到了我們,我們做事半途而廢,而他們呢?堅(jiān)持,永不放棄,我們遇到的難事不是放棄,就是發(fā)揮不出自己內(nèi)在的勇氣,它們卻是勇敢的面對(duì),用自己的性命安危來(lái)面對(duì)……是!藏獒們就是這樣,我們有許多東西都不及藏獒,我們何不妨去學(xué)習(xí)它們,讓自己更加堅(jiān)強(qiáng),擁有更多的勇氣。

  藏獒們,你們是了不起的大英雄,你們讓我學(xué)到了如何勇敢的面對(duì)生活,然我們更加堅(jiān)強(qiáng),成為一名永不放棄的人民。

讀后感的作文600字 篇7

  這是一本真人真名的小說(shuō)。每一篇發(fā)生在小主人公梅思繁身上的故事,都似曾相識(shí)地在我身邊發(fā)生過(guò)。這種感覺(jué)深深地吸引了我。我感覺(jué)這本書就像一面鏡子一樣照出了當(dāng)下我們中小學(xué)生的酸甜苦辣的百態(tài)生活。

  故事的開(kāi)頭就深深地吸引了我。這是作家梅子涵的女兒梅思繁用真心話寫出了一首奇怪的詩(shī),在末尾還俏皮的加上一句:這篇文章的寫法是爸爸教我的,寫作文的時(shí)候我不會(huì)這樣寫,老師要打不及格的?吹竭@里我好激動(dòng)?礃幼幼骷已劾锏暮梦恼略诶蠋熝劾镆参幢厥呛梦恼掳!呵呵,我有救了!

  這本書里,我最喜歡的文章是《數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)》。主人公梅思繁因?yàn)閿?shù)學(xué)不好而讓作家爸著急。爸爸一天到晚把數(shù)學(xué)掛在嘴上,講數(shù)學(xué)如何如何重要,說(shuō)光英語(yǔ)、語(yǔ)文好不叫尖子生……盡管梅思繁作文寫得那么好,常?梢园l(fā)表,賺到稿費(fèi)?墒前职诌是為她的數(shù)學(xué)急得焦頭爛額,甚至壓制他寫作的熱情。只為讓她多投入時(shí)間和精力在數(shù)學(xué)上。

  我們的家長(zhǎng)又何嘗不是這樣呢?他們都望子成龍,望女成風(fēng),希望自己未能完成的愿望在我們身上實(shí)現(xiàn)。因此對(duì)我們猛抓一通,可往往會(huì)疏忽了對(duì)我們心靈上、興趣上的愛(ài)護(hù)。數(shù)學(xué)不好,補(bǔ)學(xué)而思、書人;語(yǔ)文不好,補(bǔ)文海、賞能;英語(yǔ)不好,補(bǔ)樂(lè)林……似乎城市里的每一個(gè)孩子都忙東忙西,整天奔波在去輔導(dǎo)班的路上,可是到頭來(lái)又能怎樣呢?我們的書包越來(lái)越重,眼睛度數(shù)越來(lái)越深,笑容越來(lái)越少,怨言越來(lái)越多,成績(jī)也未必變得多好。

  我認(rèn)為我們的學(xué)習(xí)要像長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員那樣,要一點(diǎn)一點(diǎn)跑著、堅(jiān)持著,沖向最終有的勝利,千萬(wàn)不要因?yàn)榭荚嚩团芤欢,這樣迎來(lái)的下一步往往是停止。

  梅子涵以幽默從容的語(yǔ)調(diào)為我們講述了女兒成長(zhǎng)中的歡笑與淚水,這也是我們絕大多數(shù)孩子的淚水與歡笑。我喜歡這本真實(shí)記錄我們生活的書。

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