清塘荷韻讀后感

時(shí)間：2022-11-17 11:46:13 王娟讀后感800字我要投稿

清塘荷韻讀后感800字推薦度：
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清塘荷韻讀后感800字（精選22篇）

　　當(dāng)閱讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編整理的清塘荷韻讀后感800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清塘荷韻讀后感800字（精選22篇）

　　清塘荷韻讀后感篇1

　　從古至今，人們一說(shuō)到荷花，首先想到的便是高雅、純潔。是的，荷花出于污泥而不染，它根本不屑于在泥沙中那不見(jiàn)天日的生活，它會(huì)不斷地為著光明，為著美麗，為了給人類那豐富的生活中再添加一抹美好的色彩，絢麗而無(wú)暇的為之奮斗。荷花也深受我的喜愛(ài)，我不僅只是因?yàn)樗耐獗�，更是因�(yàn)樗木袼o予了我無(wú)限的力量，敢于面對(duì)困難和險(xiǎn)境……今天有幸讀到了季羨林先生的佳作《清塘荷韻》，更令我感觸頗多。

　　文章中大量筆墨，作者都著重描寫了荷花生長(zhǎng)的過(guò)程。起初，作者言“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊”的水塘和自己的“心病”，說(shuō)明了養(yǎng)荷花的原因，為后文荷花的誕生作了鋪墊。下文中作者又記敘了自己播種荷花、盼望荷花出現(xiàn)的急切心情。如：“我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次”“我盼星星，盼月亮，天天到池塘邊上去觀望”。這些語(yǔ)句生動(dòng)的勾畫出作者對(duì)荷花的盼望和喜愛(ài)，語(yǔ)言幽默淳樸。后文中描寫了荷花的生長(zhǎng)之盛與不同尋常的特點(diǎn)：不但紅色濃而且花瓣多。我想這幾株荷花在四年的拼搏與煎熬中，早已超凡脫俗，不與那些受幫助的“凡夫俗子”相同，因而受過(guò)磨難的人或物，他們的身上都閃耀著純潔而無(wú)暇的光芒，令人心生敬佩。最令我喜愛(ài)的段落便是那“月下插曲”了：可愛(ài)的小波斯貓會(huì)見(jiàn)到水中的“白玉盤”，心生趣意，竟縱身一躍落入了塘中。此情此景都不禁令人發(fā)笑，感到憐愛(ài)，同時(shí)這也側(cè)面寫出了荷塘的景色加上月光的配合，無(wú)疑是一幅栩栩如生的風(fēng)景畫，令人沉醉其中……我們都知道有得必有失，有盛必有衰，有分必有合，因而這塘美麗的“季荷”即將走向衰落。而作者是什么心情呢?“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”多么豁達(dá)的作者，我想此時(shí)，作者已被這迷人的荷花所征服，心中波瀾不驚，寧?kù)o高雅，充滿期待……

　　本文中作者描寫荷花的婀娜，寥寥無(wú)幾，甚至少得可憐，為何我們讀來(lái)卻被深深打動(dòng)?我想，荷花的精神已常駐在每個(gè)人的心間，揮之不去，因而能與作者產(chǎn)生共鳴。荷花，一種堅(jiān)強(qiáng)毅力的生靈;荷花，一種高傲美麗的生靈;荷花，一種高尚純潔的生靈。荷花它具備了人所應(yīng)該具備的品質(zhì)，因而它在百花中大放異彩!

　　最近我還讀過(guò)一篇有關(guān)荷花的文章，是著名作家朱自清的《荷塘月色》。這篇文章則把荷花的種種姿態(tài)和美麗，毫無(wú)保留的“傾瀉”在紙上，令人讀后心神皆靜。其中最令我感受到美好和寧?kù)o的一段是：

　　“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過(guò)來(lái)的`，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。”

　　文中一個(gè)“瀉”字，生動(dòng)的展現(xiàn)了月光溫柔嫻靜的性格，給人以無(wú)限的感觸。后文中“薄薄的青霧”“籠著輕紗的夢(mèng)”，塑造出一種隱隱約約、若有若無(wú)，可觸而不可及的朦朧意境，給人一種迷迷糊糊的美。文中還描寫了“參差的斑駁的黑影”“楊柳的稀疏的倩影”，更給荷塘蒙上了一層神秘的面紗。這寥寥數(shù)筆，竟將荷花的種種美質(zhì)刻畫得淋漓盡致，真不愧于是文學(xué)巨作。

　　總之，荷花給人們帶來(lái)的美感，是無(wú)窮無(wú)盡的，是感嘆不完的。我們的生活中處處有美的存在，關(guān)鍵是要擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛!

　　清塘荷韻讀后感篇2

　　《清塘荷韻》是已故著名國(guó)學(xué)大師、我們家鄉(xiāng)近鄰山東臨清人季羨林先生所作的一篇散文。該文寫成于1997年中秋節(jié)，后收錄到河大版八年級(jí)語(yǔ)文教材第五單元中。作者分別從“種荷”“盼荷”“賞荷”等方面為我們展示出荷花生長(zhǎng)的各個(gè)階段特征。文章最令我感動(dòng)的是季老對(duì)荷花的那份殷切期待，以及對(duì)荷花的耐心守候。這份愛(ài)與守候體現(xiàn)在種種細(xì)微的事件中，無(wú)時(shí)無(wú)處不在。

　　誠(chéng)然多數(shù)中國(guó)人都愛(ài)荷，但論愛(ài)荷程度大概很少有人能夠超越季老。本來(lái)是朋友饋贈(zèng)給他的幾顆蓮子，但季老卻用它們來(lái)了卻樓前無(wú)荷的這一心病。他小心翼翼地“用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)一條縫，希望蓮芽能夠破殼而出”，希望不要對(duì)蓮子造成意外的損傷。雖然季老對(duì)內(nèi)心的'那份期盼輕描淡寫，用“盡人事，聽(tīng)天命”這樣的話語(yǔ)來(lái)簡(jiǎn)單帶過(guò)，但“盼荷”過(guò)程中的種種焦慮與沮喪卻無(wú)法掩飾他對(duì)蓮子生根發(fā)芽的希冀和對(duì)荷的真情，因?yàn)閻?ài)之深才“恨”之切。在等待蓮子發(fā)芽的兩年時(shí)間內(nèi)，季老把每天去塘邊觀荷當(dāng)成一件工作，“心里總是希望，忽然有一天，‘小荷才露尖尖角’，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面”。

　　正是季老的“盼荷”，對(duì)蓮子的苦苦守候，對(duì)蓮子的耐心等待，終于在第三年得到了意外的回報(bào)。水面上突然有了幾片圓圓的綠色，雖然“細(xì)弱單薄、可憐兮兮”，但卻正是蓮子生發(fā)出的葉片。也因之季老絕望的心再度燃起了新的希望。在接下來(lái)的一年中，令他意想不到的事情出現(xiàn)了，這幾片蓮葉竟然如燎原星火一般迅速生長(zhǎng)，幾天之內(nèi)就遮蔽了半個(gè)池塘。這真是一個(gè)奇跡!

　　季老的等待與守候，沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而有所消磨，他以他的耐心和深愛(ài)，帶領(lǐng)我們一起見(jiàn)證了這一奇跡，并把它分享給眾人。我們?cè)谛蕾p這一生命爆發(fā)的過(guò)程中，會(huì)收獲內(nèi)心的感動(dòng)與同樣的喜悅，也會(huì)有自己的思考與感悟。蘇東坡曾在《稼說(shuō)送張琥》中說(shuō) “厚積而薄發(fā)”，蓮子的成長(zhǎng)過(guò)程，不正生動(dòng)地體現(xiàn)了這一古訓(xùn)嗎?我想它也同樣適用于教育。

　　俗話說(shuō)“十年樹木、百年樹人”，教育是一件需要我輩終身力行的工作，也是一份需要強(qiáng)大耐心和長(zhǎng)久守候的工作。在這一過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種秉性的學(xué)生，他們或聰明伶俐，或乖巧可愛(ài)，或調(diào)皮任性，或難以管教。對(duì)此，我們老師又該如何去做?是像季羨林先生一樣耐心守候，還是任其隨波逐流?我想絕大多數(shù)老師們會(huì)選擇前者，以教育者的良心與長(zhǎng)輩的耐心去守候去堅(jiān)持去一如既往的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。我們可能暫時(shí)難以看到學(xué)生的改觀，但多年以后，誰(shuí)能否認(rèn)學(xué)生們像蓮子一樣強(qiáng)大爆發(fā)呢?正如季老所言，“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，我們需要的是多花點(diǎn)時(shí)間，耐心見(jiàn)證學(xué)生們帶給我們的奇跡!

　　清塘荷韻讀后感篇3

　　這篇《清塘荷韻》是季羨林老先生于86歲高齡時(shí)完成的佳作，可與朱自清的《荷塘月色》相媲美。

　　幾顆來(lái)自洪湖的蓮子帶著老人的希冀和憐愛(ài)躍入了紅湖，一種頑強(qiáng)而高潔的生命在黑暗和淤泥的包圍中開(kāi)始萌芽。

　　如果說(shuō)周敦頤筆下的荷花是志行高潔的隱者，朱自清筆下的荷花是撫慰心靈的舞者，那么，季老筆下的荷花則應(yīng)該是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，是徹悟生命的智者。

　　我們很難想像，在寂寞的歲月里，在荒蕪的湖面下，在陰暗的泥沼中，那蓮子是怎樣暗暗地積蓄著力量，是怎樣將生命的嫩芽鉆出了堅(jiān)硬的.外殼。這芽一旦破殼而出，便以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)與美麗。經(jīng)過(guò)了整整兩年的期待后，在第三年，奇跡終于出現(xiàn)了，水面上露出五六片圓圓的綠葉。這是生命的使者啊!雖“細(xì)弱單薄”“可憐兮兮”，卻足以使那顆本已深感失望的心得到一絲慰藉。一千多個(gè)日夜過(guò)去了，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅盤�！跋s噪城溝水，芙蓉忽已繁”，原來(lái)平臥在水面上的一些荷葉竟躍出了水面，亭亭田田“鋪滿了半個(gè)池塘”，放眼望去，滿目的綠荷紅蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再聯(lián)想季老的人生遭遇，這種頑強(qiáng)而美麗的生命，這種“極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量”，不正是作者生命歷程的真實(shí)寫照嗎?

　　季老深愛(ài)著這滿塘“季荷”，每天數(shù)次徜徉于湖畔，默坐靜觀。塘中“水面清圓，一一風(fēng)荷舉”，令人萬(wàn)躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。這就是智者與自然的對(duì)話，是心靈與自然的交融�！帮L(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中”，而此時(shí)，心中已是沉甸甸的厚實(shí)，微風(fēng)已拂不起半點(diǎn)漪淪。望著墜落的蓮瓣，心中反而更添一份寧?kù)o，這便是對(duì)生命的徹悟。這瓣荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾感受過(guò)生命的快樂(lè)，而此時(shí)它要悄然離去了，那便順應(yīng)自然吧。它走了，走得如此飄逸，如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是徹悟生命的智者。

　　隨著天氣變寒，翠妝褪盡，滿池殘荷，繼而消逝得了無(wú)影蹤。此時(shí)也不必傷感哀嘆，該去的終將會(huì)離去，該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。待到來(lái)年春水溢，又該是翠蓋千疊，滿塘紅艷了……

　　清塘荷韻讀后感篇4

　　喜歡季羨林的散文，尤其喜讀《清塘荷韻》。

　　季先生曾經(jīng)反復(fù)說(shuō)：“我寫東西有一條金科玉律：凡是沒(méi)有真正使我感動(dòng)的事物，我決不下筆去寫�！鼻逄梁身嵳羌鞠壬袆�(dòng)的事物，繼而又通過(guò)季先生的文章把我們感動(dòng)了。

　　季先生的《清塘荷韻》看似隨筆流出，實(shí)則寫出了作者對(duì)荷花的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，以及在人生低谷時(shí)對(duì)生活依然保持的樂(lè)觀態(tài)度。

　　文章開(kāi)頭出現(xiàn)了一幅美麗的畫面：樓前有清塘數(shù)畝。初有荷花，數(shù)年后，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，”再也不見(jiàn)什么荷花了。有無(wú)之間，均很美麗。無(wú)卻留有遺憾。

　　接著作者寫了池塘與荷花的絕配，中國(guó)人的愛(ài)荷。很自然的，湖北洪湖的幾顆敲破的蓮子被作者投入池塘中。“小荷才露尖尖角”的情景變成了作者的希望。溜溜盼了三年，池塘里總算浮動(dòng)了孤零零的五六個(gè)葉片。雖有希望，令人灰心。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。從荷葉的長(zhǎng)出，到荷花的怒放，到“季荷”的得名，到每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吮吸荷花和荷葉的清香，到賞荷時(shí)“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！�，只看到荷花綠肥、紅肥，到風(fēng)乍起時(shí)“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛�！保酱致怨烙�(jì)荷花的'將近一千多朵的朵數(shù)，都充分寫出了作者的愛(ài)荷之情。

　　文章最后，天氣變寒，荷花在不遠(yuǎn)的將來(lái)，會(huì)變成殘荷，甚至連殘荷也將會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。作者祝福荷花在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)�！凹热欢斓搅耍禾爝€會(huì)遠(yuǎn)嗎?”作者的結(jié)尾段很美：我為我的“季荷”祝福。

　　人如其文。季先生的荷花寫得很美，季先生的人品也像荷花一樣，清香四溢，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

　　清塘荷韻讀后感篇5

　　昨天，上的課是《清塘荷韻》，季羨林的。一說(shuō)，季羨林的名字，幾乎沒(méi)有一個(gè)學(xué)生知道。我告訴他們，從今天開(kāi)始，你們讀了這篇《清塘荷韻》，相當(dāng)于在北京大學(xué)上了一周的課!

　　季羨林的文字，揮之不去。我連做夢(mèng)，都在想，那個(gè)翠綠的荷塘!真可惜，我們水電職院找不到一個(gè)這樣的荷塘!只有學(xué)校門口那口臭得不能再臭的爛池塘，每天都要橫沖直撞地閃現(xiàn)在我離校回家的第一時(shí)間!

　　沒(méi)有荷塘，會(huì)成我的一塊心病。天天在學(xué)校上班，總感覺(jué)學(xué)校是一片“荒涼地帶”，總覺(jué)得這“荒涼地帶”缺點(diǎn)什么，原來(lái)是缺的是荷塘!

　　季羨林，說(shuō)中了我想說(shuō)的話。他的原話是這樣的：“可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷少。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病�！�

　　由此看來(lái)，我的這塊心病，確是由來(lái)已久了。

　　我的童年，是在外婆家度過(guò)的。外婆家附近，有兩個(gè)荷塘，一個(gè)大的，一個(gè)小的。大荷塘，緊挨著小荷塘，大荷塘那頭是外婆家，小荷塘這邊是我的小姨家。從外婆家，到小姨家，白天黑夜，都得經(jīng)過(guò)這一大一小兩個(gè)荷塘。每每到夏天的晚上，我和幾個(gè)小伙伴會(huì)搬出涼席，拿把蒲扇，爬到一個(gè)水泥砌的曬谷臺(tái)上，躺著看星星。荷塘的風(fēng)徐徐吹來(lái)，那風(fēng)兒，像外婆溫柔的手掌在撫摸著我，我總能在這柔柔的.風(fēng)中沉沉睡去。數(shù)不清啊，有多少個(gè)夏夜，我就沉醉在外婆家的荷香荷風(fēng)里。

　　外婆已經(jīng)去世多年了�？晌乙廊荒芮逦赜浀�，那時(shí)夏夜納涼的情景。那樣的日子，不會(huì)再回來(lái)了。如今的我，每天在一堆枯燥的工作中忙碌著，無(wú)暇去懷念什么荷塘了!沒(méi)想到，季老先生的《清塘荷韻》，竟又勾起了無(wú)窮無(wú)盡的荷塘懷想!

　　不能忘卻，終究不能忘卻。外婆的音容笑貌，依然那么清晰。外婆沒(méi)讀過(guò)什么書，可是她卻很會(huì)取名字!我的母親叫李蓮和，我的小姨叫李荷蘭，我猜想，可能是外婆太喜歡荷塘的緣故吧。

　　季羨林的《清塘荷韻》，寫于1997年，正是香港回歸的那一年。不知，季先生的荷塘，與朱自清的荷塘，哪一個(gè)更美?北大校園，清華大學(xué)的清華園，我都沒(méi)有去過(guò)，無(wú)從比較。我只能從文字里去猜想，他們各自不同的心境與情感。

　　《荷塘月色》與《清塘荷韻》，成了“寫荷雙璧”。在這之前，我一直以為，寫荷塘，除了朱自清，再無(wú)二人了。沒(méi)想到，在2007年湖南人民出版社的這套教材里，終于出現(xiàn)一位來(lái)自山東的北大教授——季羨林。

　　我寫過(guò)關(guān)于季羨林的博文，這是第二次。

　　季先生的話語(yǔ)，又一次敲響在耳邊了�！疤斓孛壬f(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御�！�

　　“我無(wú)法知道，荷花怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面�！�

　　“前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊。坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香�！s噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！掖_實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。”

　　“那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的�！热欢斓搅�，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?我為我的‘季荷’祝福�！�

　　是啊，這幾天長(zhǎng)沙的天氣忽地變冷。今天，我一面清理著入冬的衣服，一面在想著，我得寫篇“荷塘”的文章。

　　忽地想起這次國(guó)慶，從雙峰到長(zhǎng)沙的高速公路，有個(gè)地名，令我眼前一亮，那是“荷塘”!荷塘，曾國(guó)藩故居，這兩個(gè)地名，緊挨在一起。

　　靜靜地坐在電腦桌前，心中無(wú)一絲一毫的雜念。耳邊只有“嗚嗚嗚”的摩托車聲，再也聽(tīng)不到蓮瓣掉入水中的聲音了，再也無(wú)法感受“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛”的意境了，再也無(wú)法領(lǐng)略荷葉驚人擴(kuò)張荷花含苞怒放的樂(lè)趣了，再也無(wú)法欣賞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景了。

　　這令我到底惦著外婆家的荷塘了。不知外婆家的荷塘現(xiàn)在是什么光景了!我已很多年，沒(méi)去看過(guò)那里的荷塘了。

　　季先生的荷塘，嵌在我的心海里了。君不見(jiàn)，我的大中華博客的左下角，亭亭玉立著一大捧我心愛(ài)的荷花。

　　季先生，你見(jiàn)著了我的荷花嗎?

　　清塘荷韻讀后感篇6

　　《清塘荷韻》是季羨林于86歲高齡時(shí)完成的佳作，這種文章無(wú)需擁有奢華的談吐，或是大肆宣揚(yáng)的沖力，只是品味這清雅的字眼，就好似用指尖捻一瓣滴掛著露水的花瓣置于鼻翼兩側(cè)，任芳香縈系于飄渺之中。

　　荷花，清新優(yōu)雅、堅(jiān)貞純潔，無(wú)論是“出淤泥而不染”，還是“至今蓮蕊有香塵”，她從古至今就是人們心中圣潔的象征。今天漫步在季老先生的荷塘邊，在靜謐的典雅中我發(fā)現(xiàn)了荷花如強(qiáng)者張揚(yáng)生命，又似智者靜默無(wú)言的一面。

　　在“天光云影共徘徊”的空空水塘里，幾顆來(lái)自洪湖的蓮子安然冒出了綠芽，含著老人的心愿，那五六片圓圓的小綠葉在泛著漣漪的水中以不可想象的速度游走到四方，數(shù)不清一天長(zhǎng)出了一百片還是兩三白片，這頑強(qiáng)而高潔的'生命不會(huì)辜負(fù)老人寄托的希望，來(lái)年在水下長(zhǎng)眠的荷花還會(huì)亭亭出水，為路人送去一份甜美。

　　“別有池塘一種幽”，在荷塘邊半臥在躺椅上，看月光縝密地排列在水霧荷葉之間，注視著荷花出水向天空伸展，可是總有一天，她們將成為殘荷。其實(shí)，荷的一生與我們的人生道路頗有相似，我們?cè)谕旰蜕倌昴匦顒?shì)待發(fā)，待到青年時(shí)期一躍走向社會(huì)，把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)。光華過(guò)后，便在滿心歡愉中輕輕離去，什么都不帶走，只留下一生的光彩榮華，進(jìn)入一個(gè)永不蘇醒的夢(mèng)。“池花對(duì)影落”，說(shuō)與其相似，不如說(shuō)彼此相連。這瓣零落的荷花，曾飽嘗過(guò)孕育的艱辛，也曾安享綻放之歡愉，此時(shí)它要悄然離去了，投入曾今撫育她的水中，這是一個(gè)她曾夢(mèng)寐向往的天堂。

　　這種徹悟正清白地?cái)[在我面前，如一個(gè)智者在闡述高論：竟然注定任何生命都有完結(jié)的那一天，那為什么所有人都向往生存?荷，你歷經(jīng)生的艱難，埋沒(méi)于腐朽的淤泥卻積蓄了三年的希冀，在緊裹著的黑色鎧甲中夢(mèng)想著綻放的那一天，也許你弱無(wú)力的葉片被灌輸了頑強(qiáng)的血液，還是老人的真心感動(dòng)了上蒼，你浮水而出，憑著你驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，創(chuàng)造一生的輝煌。你明白秋天的到來(lái)意味著什么，殘荷，失去了路人贊賞的目光，你卻注目時(shí)間淡遠(yuǎn)，在你生命的輪回中，死亡只是一種宿命。

　　荷，你的消逝換來(lái)來(lái)年春天里的新生，你無(wú)所顧忌，因?yàn)檫@一生只為綻放，別無(wú)所求——這就是使命。

　　清塘荷韻讀后感篇7

　　季羨林的文章在寫實(shí)中總帶著豐富的哲理，他的文章總是給人留下深刻的印象和深深的思索遐想。今日，我就讀了一篇他的文章——《清塘荷韻》。它給我留下了十分的印象。

　　這篇文章敘述的是作者在他樓前的`清塘中種荷花的過(guò)程。從蓮子的發(fā)芽到荷葉覆蓋滿整個(gè)清塘再到荷花的開(kāi)放，最終將到來(lái)的便是殘荷之日。整個(gè)過(guò)程十分地漫長(zhǎng)，作者幾乎就要在這漫長(zhǎng)的等待中放棄對(duì)它的期望。就在作者幾近失望的時(shí)候，荷花最終綻放了美麗的笑容。直到那一刻，季羨林才了解了生命的真正意義：天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生的力量和極其驚人的擴(kuò)散蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。

　　是啊，在這個(gè)世上，萬(wàn)物都有生長(zhǎng)的沖勁。只是平時(shí)的我們看不見(jiàn)，摸不著而已。這股沖勁就像是一種潛力，他總是等我們即將失望的時(shí)候，才爆發(fā)出來(lái)。其實(shí)，這種模式的生命并不難懂。

　　比如：我們小時(shí)候都喜歡看動(dòng)畫片。往往在英雄就要戰(zhàn)敗的時(shí)候，奇跡總會(huì)出現(xiàn)。每次總是英雄從哪里獲得了能量，又重新站了起來(lái)，再經(jīng)過(guò)一番苦斗，最終把壞人給打敗了。拿這個(gè)事例作比是十分形象的。也許我們?cè)诒砻嫔现皇怯X(jué)得：��！英雄真厲害，總是能在危機(jī)的關(guān)頭反敗為勝，可是在深層上，它折射出的便是生命的頑強(qiáng)，是任何生物都有的驚人的求生本事。這也就是這篇文章所要揭示的一個(gè)中心。

　　而在我們的生活中，這種精神也是必不可少的。此刻，我不經(jīng)意想起一句話“是金子總會(huì)發(fā)光”。在我們的身邊就有這許許多多的金子，也許此刻他們就像文中那尚未發(fā)芽的蓮子，可是他們都有著驚人的求生本事。所以，多給別人和自己一些機(jī)會(huì)，因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)像荷花一樣，綻放出全世界最燦爛的微笑。

　　清塘荷韻讀后感篇8

　　《清塘荷韻》是季羨林大師的散文名篇，這篇文章現(xiàn)在收錄在很多中小學(xué)的語(yǔ)文課本中，而我是在返回阿聯(lián)酋的途中，很偶然地在一本免費(fèi)雜志上拜讀到的。

　　20xx年的初夏，98歲高齡的季老安然地躺在北京的病床上，永遠(yuǎn)地合上了雙目。病房不遠(yuǎn)處的院內(nèi)池塘中，點(diǎn)綴在綠色浮萍中的嫩白色的花骨朵剛剛露出水面，而季老卻沒(méi)等到它們?cè)僖淮尉`放。雖在異域風(fēng)沙之地連池塘都很難得見(jiàn)，但是讀完這篇《清塘荷韻》，我的身心在那一瞬間也仿佛站在那汪青綠的水塘邊，看見(jiàn)一位和藹的老人，他注視著滿池亭亭的荷葉與純白的蓮花，臉上的神情仿佛那些可愛(ài)的植物是他的孩子，又好像是他的戀人……

　　荷花是季老的'愛(ài)戀所在，用它為此文作名，有以荷喻人的用意，正所謂“春風(fēng)大雅能容物，秋水文章不染塵”。既然是借荷喻人，那么我以為此種人必須具備三種難能：一是學(xué)問(wèn)精深，二是為人樸厚，三是情深志純。這三個(gè)詞，在我看來(lái)是做人做事的一個(gè)很高的標(biāo)準(zhǔn)，正如“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，是一個(gè)人品行修為的境界，值得我一生去追求。

　　我想，要達(dá)到這種境界其實(shí)有很多方法，歸隱山林、清修無(wú)為是一種選擇；下可安于市井、上可鳴于殿堂，出世入世、能屈能伸，更是一條鴻途。我想，無(wú)論我已走在了哪條道路上，都會(huì)常念父母之恩，專心摯愛(ài)之人，珍惜師友之情，洞明是非之理，勤學(xué)眾家之精，苦練一己之長(zhǎng)，在炎熱干燥的域外之地保持一份潤(rùn)沏恬靜的心情，在中庸之風(fēng)盛行的世間里闖出一片屬于自己的天地。

　　為荷之道，亦是為人之道，人生上下而求索，此之謂也。學(xué)問(wèn)無(wú)大小，人生無(wú)貴賤，文章無(wú)高低，情感卻有真假濃淡深淺——這算是此趟旅程中我讀季老文章的一大收獲吧。

　　清塘荷韻讀后感篇9

　　2009年7月11日，季羨林爺爺離我們遠(yuǎn)去了。季爺爺是我國(guó)著名的古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、東方學(xué)家、思想家、作家等。他精通12國(guó)語(yǔ)言，是我國(guó)的國(guó)寶級(jí)人物。季爺爺學(xué)貫中外，兼容百家，是公認(rèn)的學(xué)界泰斗。

　　《清塘荷韻》是季爺爺?shù)拇砻�，今天我讀了《清塘荷韻》，平平淡淡的文字，讀起來(lái)卻感觸頗深�！肚逄梁身崱肥菍懥思緺敔敯褞最w洪湖的蓮子投入門前的池塘，希望長(zhǎng)出蓮葉荷花。經(jīng)過(guò)四年的耐心等待，終于長(zhǎng)出了大片荷葉，葉子擴(kuò)張的速度驚人地快。光長(zhǎng)荷葉是不行的，荷花也接踵而至。那里的荷花不僅紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)復(fù)瓣。文中還寫了他讀過(guò)一本詩(shī)話，其中有兩句詩(shī)：池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛。作者認(rèn)為第二句對(duì)仗不工整。我與爸爸探討時(shí)，爸爸也有同感，爸爸對(duì)了一句：池花對(duì)影落，日葵向陽(yáng)開(kāi)，我看比較工整。

　　《清塘荷韻》文中還提到，一年夏天，天氣十分炎熱，而荷花卻開(kāi)得特歡，幾乎連池塘的水面都看不見(jiàn)了，寫出了荷花生命力的旺盛，也寫出了季爺爺喜愛(ài)荷花的心情。文章的后面寫他的一個(gè)愛(ài)花的鄰居，天天數(shù)荷花。季爺爺是知道的，在荷葉底下、石頭縫里，旮旮旯旯，不知道隱藏著多少花骨朵兒。荷花的生命力也是很頑強(qiáng)的`。

　　季爺爺寫的文章，詩(shī)句引用得很多。如在文章中的“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽�！膘o靜的池塘里靜靜地開(kāi)著荷花，這種境界是“只可意會(huì)，不可言傳”的。

　　季爺爺?shù)奈恼绿貏e好，值得我們學(xué)習(xí)的還有很多很多，需要我們以后慢慢品讀和體會(huì)。

　　清塘荷韻讀后感篇10

　　讀了《清塘荷韻》這篇文章后，我深有感觸。本文介紹了作者樓前數(shù)畝荷塘如何從空蕩蕩的枯塘一直到滿塘荷花的過(guò)程。以及見(jiàn)到滿塘荷花后受到鄰里的夸贊和喜悅心情。

　　這時(shí)，我明白了如果沒(méi)有辛勤的種植、長(zhǎng)時(shí)間的等待、用心的呵護(hù)，就不會(huì)出現(xiàn)之后池塘中那美麗的荷花。

　　我想生活中也應(yīng)該如此，去辛勤地播種，耐心地等待，不用多久，一定會(huì)得到滿意的結(jié)果�！叭粝肴饲帮@貴，就得背后受罪”，如果不在背后下苦功夫，怎能得到別人的夸獎(jiǎng)和圓滿的回報(bào)？古時(shí)候，人人都說(shuō)“十年寒窗苦”，但他苦的有價(jià)值，雖苦猶甜。每個(gè)人都想考取“恩科”，一夜成名，但想的容易，做起來(lái)難。它需要你用時(shí)間和精力去做賭注，只要你用心去做，十幾年的付出就沒(méi)有白費(fèi)，而且你還因此得到了知名的地位，他人的重視，光耀門楣，何樂(lè)而不為？

　　當(dāng)今社會(huì)也應(yīng)如此，現(xiàn)在做學(xué)生的`都面臨著考試、排名等等一系列競(jìng)爭(zhēng)。那麼如何在這些中名列前茅，成為鳳毛麟角呢？只有努力學(xué)習(xí)、刻苦認(rèn)真，而這樣又需要你辛勤付出十幾年的長(zhǎng)期等待，最后在高考中盡情發(fā)揮，才可以出線，獲得眾人稱贊。大部分學(xué)生都如此勞動(dòng)，最后得到好結(jié)果，使十幾年的付出沒(méi)有白費(fèi)。但總會(huì)出現(xiàn)一些人，不想努力，但還想在最后取得優(yōu)異成績(jī)，這是絕對(duì)行不通的。如果這樣可行，作者不用花四年時(shí)間等待荷花滿塘的美麗景色，狀元不用寒窗苦讀十年后去爭(zhēng)名奪利，在�？忌膊挥帽鼱T夜讀，早起晚睡午不歇。所以我認(rèn)為只有付出才有回報(bào)，只有刻苦努力、辛勤勞動(dòng)，假以時(shí)日才會(huì)得到結(jié)滿碩果的蒼天大樹。

　　最后，我希望那些存有僥幸的人趕快覺(jué)悟，馬上動(dòng)起來(lái)，追上那些早你們起航的人，一同向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)。

　　清塘荷韻讀后感篇11

　　荷花具有無(wú)窮的魅力，是每個(gè)人都向往與追求的。

　　荷花有著絢麗奪目的艷紅，給人美的感覺(jué)；荷花有著出淤泥而不染的品質(zhì)，令每個(gè)人所敬佩；荷花有著保護(hù)它的荷葉，使它在風(fēng)雨中依舊保持優(yōu)美的風(fēng)姿。

　　美好的事物都是爭(zhēng)取追求來(lái)的，不勞而獲總是不可行而又不可取的。作者這樣的愛(ài)像蓮花這樣美的事物，正反映了它追求卓越向往美好的精神。

　　池塘太空，而剛種上的蓮花給人希望的感覺(jué)，作者的美好愿望都寄托在了這小小的池塘。而這荷花，讓人期盼了三年，依舊沒(méi)有開(kāi)出像樣的花朵。讓人們的希望轉(zhuǎn)變?yōu)榱耸?/p>

　　而奇跡就出現(xiàn)在第四年，那久違了的荷花，終于怒放，絢麗的色彩引人注目，單調(diào)的綠色池塘里，有了荷花的點(diǎn)綴，變得如仙境一般。如此美景，令人心曠神怡，怪不得作者拿它與西湖相比較，可見(jiàn)它的美麗是如此讓人回味無(wú)窮。

　　荷花的精神與它絢麗的外表得以相稱，這種出淤泥而不染的'精神，實(shí)在是值得大家學(xué)習(xí)。它代表的是一個(gè)人的品質(zhì)，一個(gè)人的品質(zhì)如何決定著它的性格，性格的差異又有不同的命運(yùn)。

　　付出一定會(huì)有回報(bào)，它有時(shí)來(lái)得晚，有時(shí)又來(lái)得早；有時(shí)會(huì)很多，有時(shí)卻很少。但是請(qǐng)相信不管早晚多少，它都一定會(huì)來(lái)！像這荷花一樣，作者辛苦的種下它們，期盼著能快點(diǎn)看到這美麗的荷花，而這荷花，卻讓它等了足足四年。但是值得慶幸的是，它來(lái)到了，它沒(méi)有辜負(fù)人的希望，而且一來(lái)就是一大片，讓人又驚又喜。

　　荷花固然美麗，但它也有凋零的那一剎那，凋零并不是壞事，它意味著更好的生長(zhǎng)與發(fā)展。生活也一樣，挫折并不一定是壞事，它是在為我們的成功鋪路。

　　荷花美麗動(dòng)人，但其精神更加可貴，我們要向荷花學(xué)習(xí)，追求像荷花一樣卓越而美好的一生！

　　清塘荷韻讀后感篇12

　　清清池塘，韻韻荷香；點(diǎn)盞心燈，希望從生。

　　真心愛(ài)荷嗎？不知，但的確是欣賞文人，才喜歡荷的志行高潔。她確是撫慰心靈的舞者。我見(jiàn)過(guò)那紅的嫵媚，白的清純，黃的靈動(dòng)，但都離不開(kāi)一個(gè)雅字。君子附庸之雅。未品讀季老先生的文章時(shí)，在我看來(lái)，荷嬌柔，脆弱，是要精心呵護(hù)的主，但未曾了解到她的堅(jiān)韌，她對(duì)生命的張揚(yáng)。

　　季老先生將這幾顆蓮子投入池塘中，我與他共同期待，一年，兩年，在我認(rèn)為第三年也無(wú)望時(shí)，竟露出了幾個(gè)圓圓的綠葉，是那樣的細(xì)弱單薄，我的心中也是愛(ài)憐之意橫生。第四年的那一大片荷葉也是頗讓我驚訝。荷花的從無(wú)到有，從弱小到繁茂讓我們感悟到了生命的美麗和頑強(qiáng)。月下荷塘，流水脈脈，微風(fēng)不經(jīng)意時(shí)吹落了一葉荷瓣，倒影上浮，花瓣飄蕩，這畫面該是多么美好��！正如季老先生所說(shuō)：“荷花在嚴(yán)冬的`水下并沒(méi)有停止行動(dòng)�！彼诓粩嗟匚○B(yǎng)分，不斷地生長(zhǎng)，從未放棄。

　　這樣的荷花著實(shí)讓我打了個(gè)寒顫。大自然的生命力頑強(qiáng)，我是早就知道的，但是未想到嬌弱的荷花也可活的如此堅(jiān)韌。她凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，睥睨一切，這是何等張揚(yáng)的性格。令我深深地反思，自己不堅(jiān)韌，自己不張揚(yáng)。但是這樣的張揚(yáng)，堅(jiān)韌都來(lái)自于不放棄，堅(jiān)持去做的信念�？梢韵胂蠛稍诤涞某厮卸ㄊ莾鼋┑�。但是沒(méi)有就此選擇長(zhǎng)眠，而是真的覺(jué)得得好好改改了。不能一遇到困難就像烏龜一樣縮頭縮尾吧，應(yīng)該養(yǎng)精蓄銳。每個(gè)人都渴望自己的生命張揚(yáng)，精彩，驚艷自己也同時(shí)驚艷別人。荷“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，煞是令人羨慕。

　　真心愛(ài)荷嗎？好像有點(diǎn)兒了。愿自己能成為一株荷，練就堅(jiān)韌與張揚(yáng)，一起等待，等待明年荷花開(kāi)。既然冬天到了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了。希望在誕生，在繁衍······

　　清塘荷韻讀后感篇13

　　被分到“水之韻”的季羨林1997年發(fā)表在《人民日?qǐng)?bào)》上的《清塘荷韻》引起了我很大的注意。自己本身就很喜歡荷花，所以才想看看作者筆下的荷花是什么樣子的。

　　季羨林家的清塘原來(lái)是有荷花的，但后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，清塘里也就見(jiàn)不到荷花了。也許是季羨林的舊的思想意識(shí)過(guò)多，每次看到空空如也的池塘，總覺(jué)得是一塊心病。有人從湖北回來(lái)帶來(lái)了幾顆蓮子，季老先生便把它們種在池塘里，每天抱著希望來(lái)池邊看看，但是到了第二年春水盈塘，綠柳垂絲，荷葉依舊沒(méi)有，心里當(dāng)然很失落。到第三年，第四年的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。第三年就長(zhǎng)出了一池綠葉，第四年荷花和荷葉一起躍出水面。季老心中狂喜，這四年可算沒(méi)白等。荷花給家人帶來(lái)不少舒暢與歡樂(lè)，就連那只波斯貓也很快樂(lè)。

　　自古就有不少文人墨客都在用蓮花為題材寫出不少經(jīng)典作品。楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；徐渭的“鏡湖八百里何長(zhǎng)，中有荷花分外香�！�；王昌齡的“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)�！备小皾M塘素紅碧，風(fēng)起玉珠落。”的`美好景象。以前見(jiàn)過(guò)荷花，喜歡荷花的出淤泥而不染。而看了這篇，我更是體會(huì)到了荷花頑強(qiáng)的生命力，荷花有一種驚人的生存力量和驚人的擴(kuò)展蔓延的力量。三年，幾顆小小的蓮子在季老的關(guān)注下長(zhǎng)葉、開(kāi)花，最后竟蔓延成片。這池荷花被周一良先生稱為“季荷”，而這盛開(kāi)的季荷不正是生命力的象征嗎？

　　夏天，天氣悶熱，荷花盛開(kāi)，數(shù)不清它們的數(shù)目，看到的是滿池的荷花，看不到的是荷葉下不知數(shù)目的花骨朵兒，恐怕再細(xì)心的人也數(shù)不清有多少荷花在努力綻放吧。記得石縫里的野花，懸崖邊的野草，他們雖不被人們所注意，但是它們憑著自己頑強(qiáng)的生命力，在任何地方綻放自己的美麗，令人驚嘆。

　　冬天，殘荷滿池，水結(jié)冰后，就連殘荷也看不到了。那時(shí)荷花大概會(huì)做著春天的夢(mèng)，等待著春天破冰而出，長(zhǎng)出新葉，待到夏天重現(xiàn)綠蓋擎天，紅花映日的美好景像。

　　人這一生，總會(huì)有像冬天的荷花一樣，不再光芒四射，然而在這個(gè)時(shí)候荷花不愿永遠(yuǎn)呆在水下，而是蓄積勃發(fā)，等待下一次綻放的時(shí)候，能夠開(kāi)得更燦爛。而人也該像荷花一樣，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，向大家展示出一個(gè)更加閃耀的自己，而不是永遠(yuǎn)呆在水底，看著別人的光芒一天一天掩蓋自己。

　　荷花，讓我告訴你，冬天來(lái)了，春天就不會(huì)遠(yuǎn)了！

　　清塘荷韻讀后感篇14

　　看到這句話，每個(gè)人都深有感觸吧!我見(jiàn)過(guò)很多花：笑容可掬的桃花，傲雪怒放的梅花，富貴耀眼的牡丹花，溫文爾雅的月季花，更有奇妙浪漫的雨花……而季羨林爺爺卻對(duì)荷花一見(jiàn)鐘情……

　　《清塘荷韻》是令人賞心悅目的“季荷”特色的佳作，講述的是季羨林爺爺隨意地向清塘投下了幾顆從洪湖帶來(lái)的種子，幾年之后竟奇跡般地長(zhǎng)出滿塘的荷花，為我們展現(xiàn)了一片清塘荷韻的美景。

　　季羨林爺爺是多么的愛(ài)荷啊!那雄雄燃燒的希望之火，那泯滅不了的渴望之情，深深打動(dòng)我心，幾年寂寞的春天，讓季羨林爺爺灰了心，他感悟嘆道：“我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出�！笨上肟梢�(jiàn)，他有多么地想看到荷花，一個(gè)字“吸”傳神的將他內(nèi)心的心情表達(dá)出來(lái)。當(dāng)?shù)谌甑絹?lái)時(shí)，池塘中長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，季羨林爺爺特別開(kāi)心，當(dāng)撈水草的農(nóng)民過(guò)來(lái)時(shí)，他就苦苦請(qǐng)求不要碰斷葉片，雖然只有孤零零的那五六個(gè)葉片。但是真正的奇跡在第四年，葉片擴(kuò)張的'速度，擴(kuò)張范圍擴(kuò)大，都是驚人的快。不久之后，紅艷耀目的荷花躍出水面。可謂“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睆拇艘院螅玖w林爺爺都能感到“西湖”的美麗風(fēng)光了!

　　隨著老作家清麗文筆的描寫，我仿佛親臨荷塘，體驗(yàn)到荷花從無(wú)到有、從少到多、繁榮昌盛的景象，從中感受到荷花旺盛的生命力，以及季羨林爺爺?shù)南矏?ài)與關(guān)懷之情，使我們由美麗的大自然想到人間的美好生活。我想本文最體現(xiàn)的就是這一點(diǎn)吧!

　　季羨林爺爺也說(shuō)道：“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御�！笔前。牧α渴菬o(wú)窮的，最大的。只要我們報(bào)著希望，生命就會(huì)延續(xù)下去。季羨林爺爺就是有了希望，和荷花那旺盛的生命力，才會(huì)有今天家門的“西湖”。俗話說(shuō)的好，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，季羨林對(duì)荷花的喜愛(ài)也來(lái)源于他對(duì)美好生活的向往吧。在生活中，只有那對(duì)美好生活的向往之情，才會(huì)迸發(fā)出渴望和動(dòng)力。珍惜生命，向往美好，這才是我們思想的最高境界，最遠(yuǎn)體驗(yàn)，最深感悟。

　　清塘荷韻讀后感篇15

　　《愛(ài)蓮說(shuō)》中說(shuō)：“蓮，花之君子者也�！弊怨乓詠�(lái)，蓮花就是淡雅高潔的象證。有誰(shuí)可曾想到：生長(zhǎng)在陰暗泥沼的蓮子，是如何生長(zhǎng)？

　　《清塘荷韻》是86歲的季老先生的佳作。他將五六顆破碎的蓮子投入了池塘中，生命就此萌芽。在荒蕪的湖下蓮子暗暗積著力量終于，第三年，水上露出了五大片圓圓的綠葉。如同隨著聲起跑的健兒一般勇地鉆出堅(jiān)硬地的外殼。它以一種驚人的力量展示著生命的頑強(qiáng)和美麗。本以為盞花的生長(zhǎng)停下了，卻不曾想正是生命發(fā)展的開(kāi)始。在4個(gè)日夜逝去平臥在池面的荷葉出水面亭亭田田地鋪滿整個(gè)池塘。這就好似人生路上的一些小出折只要戰(zhàn)它們，迎接你的`，會(huì)是目的綠荷紅，撩云逗雨，映日迷霞。

　　幼時(shí)讀詩(shī) “接天葉無(wú)窮碧，荷花別樣紅。”其中對(duì)荷花的贊美與描述很好地在《清塘荷韻》中表現(xiàn)出來(lái)。季老先生門前的荷花不但色比其他地濃，而且花瓣多。每至夏月荷花盛開(kāi)時(shí)，叫人拍手贊嘆。周一良先生為其名為“季荷”。與之繁榮景色相反的是冬季的池塘水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝地?zé)o影無(wú)蹤。這不也映照人的一生轟轟烈烈，有那么多值得銘記的；時(shí)光逝去，塵歸歸，土歸土，終要?jiǎng)e離�！帮L(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中�！边@瓣殘荷曾飽含過(guò)孕育的艱辛，也曾感受生命的快樂(lè)，而現(xiàn)在它要悄然離去了。走得如此飄逸，如此灑脫。能以如此超然的心態(tài)面對(duì)生命的消逝，荷花實(shí)在是感悟生命的智者。

　　季老深愛(ài)著這滿塘的“季荷”，徜徉于湖畔，與自然對(duì)話，也是心靈與自然的交融。這花開(kāi)花落不正是季老生命歷程的真實(shí)寫照嗎？季老筆下的荷花不僅僅是張揚(yáng)生命的強(qiáng)者，更是徹悟生命的智者。在那漫長(zhǎng)的時(shí)間長(zhǎng)河中，荷花領(lǐng)略著花開(kāi)花落，就好似人的生老病死。不同的，是我們對(duì)待死亡的態(tài)度。

　　“海日生殘夜，江春入舊年�！痹撾x去的終將會(huì)離去，該來(lái)的必然會(huì)到來(lái)。冬天如果來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？特來(lái)年春水溢，又是滿塘紅艷。

　　清塘荷韻讀后感篇16

　　有幸拜讀了我國(guó)著名學(xué)者季羨林先生的《清塘荷韻》，這是一篇寫景敘事兼抒情的散文。是季老在86歲高齡時(shí)寫的又一名作。整篇文章清新雋永，盡脫浮華，行文平易流暢，直白中蘊(yùn)含豐富的思想內(nèi)涵和人生底蘊(yùn)，值得我們細(xì)細(xì)品味。與朱自清先生的《荷塘月色》一起可謂是并蒂雙蓮，綻放異彩！

　　整篇文章作者先回顧了原先池塘中似有荷花，現(xiàn)在全無(wú)，于是十分渴盼再現(xiàn)“荷花滿塘”。再寫作者偶得友人饋送洪湖蓮子五六顆，撒種于池塘；接著寫了第一、第二年塘中毫無(wú)動(dòng)靜，然后寫到第三年“塘中浮動(dòng)的只是孤零零的五六葉片”，最后寫到第四年荷花生長(zhǎng)旺盛，荷葉“遮蔽了半個(gè)池塘”的洋洋大觀之景。季老由此感嘆于自然力的神奇和偉大，同時(shí)，也表現(xiàn)出他對(duì)荷花頑強(qiáng)生命力的深深贊譽(yù)。

　　正是季老的“盼荷”，對(duì)蓮子的`苦苦守候和耐心等待，并沒(méi)有隨時(shí)間的流逝而有所消磨，他以他極大的耐心和深沉的愛(ài)讓我們和他一起見(jiàn)證了奇跡，并把它分享給世人。我們?cè)谛蕾p這一生命力爆發(fā)的過(guò)程中，會(huì)收獲內(nèi)心的感動(dòng)與喜悅，也會(huì)激發(fā)自己對(duì)人、物、事的思考與感悟。

　　結(jié)合我們教學(xué)工作實(shí)踐，我覺(jué)得也很有借鑒意義。俗話說(shuō)：“十年樹木，百年樹人�！苯逃且豁�(xiàng)需要我們終生力行的工作，也是一份需要強(qiáng)大耐心和長(zhǎng)久守候的工作。在這一工作中，我們會(huì)遇到各種秉性的學(xué)生，他們或聰明伶俐，或乖巧可愛(ài)，或調(diào)皮任性，或難以管教……對(duì)此，我們要思考，作為老師又該如何去做好應(yīng)對(duì)？是像季老先生一樣初心不改，執(zhí)著守候，還是任其自生自滅，隨波逐流？毋庸置疑，我們會(huì)選擇前者，以教育者的良心與長(zhǎng)輩的耐心去守候、去堅(jiān)持、去一如既往地關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

　　我們可能暫時(shí)難以看到學(xué)生的改觀，但多年以后，誰(shuí)能否認(rèn)學(xué)生們不會(huì)像蓮子一樣強(qiáng)大爆發(fā)呢？正如季老所言，“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等所有有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量。”我們需要的是多花點(diǎn)時(shí)間耐心去見(jiàn)證學(xué)生們帶給我們的奇跡。

　　清塘荷韻讀后感篇17

　　灼灼荷花瑞，亭亭出水中，在這樣一個(gè)不能領(lǐng)略自然與荷香的盛夏中，清塘荷韻這篇文章卻給我?guī)?lái)了清涼的感覺(jué)。優(yōu)美的描寫仿佛使我置身其境；頑強(qiáng)的'生命真正感受到了難份出淤泥而不染不的精神。

　　文中沒(méi)有直說(shuō)荷花的那份頑強(qiáng)的生命力，而是講自己將隨意的幾顆種子撒入荷塘以填補(bǔ)心中的空缺，而后又盼望奇跡出現(xiàn)，最終在作者幾乎絕望的時(shí)候荷開(kāi)滿塘的情景，著實(shí)令我們感受到了荷花生命力的頑強(qiáng)與作者那份無(wú)心插柳柳成蔭的喜悅。

　　這得來(lái)不易的驚喜茁壯的成長(zhǎng)著，并且色濃瓣多，比其他池塘的荷花要艷上好幾倍，令作者非常歡喜。那樣的荷花，那樣的氣候，那樣的情景是人不僅不聯(lián)想起一句詩(shī)：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。

　　作者沒(méi)有多少修飾來(lái)結(jié)尾，可一句：冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？足以令人沉思。作者為季荷祝福，我也為以后的美好life祝福！

　　清塘荷韻讀后感篇18

　　一直以來(lái)都非常喜歡季羨林先生的散文，近一段時(shí)間反復(fù)讀他的《人生何處不歡喜》，深深感受到了他對(duì)造化的感恩，對(duì)弱小的憐憫，對(duì)悲苦的達(dá)觀……他在身邊的一草一物里，在馬纓花、夾竹桃，甚至在人們最習(xí)以為常的一根根絲瓜里，都能看到生命的奇跡！

　　《人生何處不歡喜》的第一篇文章是《清塘荷韻》，季老在門前的清塘中投下幾顆洪湖蓮子，四年的等待守望，突然之間，荷葉覆蓋住池塘不小一部分的時(shí)候，季老深情贊到“天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御”，以美麗和高潔著稱的荷花還能帶給人以力量感，深深喜愛(ài)荷花的我再次被荷花震撼！

　　當(dāng)夏月荷塘盛開(kāi)時(shí)，季老總是坐在塘邊的石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香，“風(fēng)乍起，一片蓮瓣墜入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似的漂在那里”這樣的景色使季老參透了“池花對(duì)影落”的境界，也把我的思緒拽到了遙遠(yuǎn)的童年……

　　兒時(shí)，看連環(huán)畫《哪吒鬧�！�，看到哪吒死后從荷花中重生，便深深喜愛(ài)上了那具有神奇力量的荷花。在春天麥地里有一種叫做王不留的植物，開(kāi)著粉色的花朵，在那個(gè)貧窮的年代，很少見(jiàn)過(guò)鮮花，對(duì)“春天里來(lái)百花開(kāi)”甚是不理解的我來(lái)說(shuō)，這就是最美麗的花了，又因?yàn)橥醪涣艋ㄔ诨ü谙逻呌幸粋€(gè)橢圓形的子房，鼓鼓的，再加上那時(shí)村子里沒(méi)有池塘，我從未見(jiàn)過(guò)真正的荷花，所以就認(rèn)為哪吒是住在王不留花里了，于是春天，便采來(lái)大把大把的王不留花，插在水瓶子里，不敢眨眼地看，總覺(jué)得里邊會(huì)跳出一個(gè)活潑可愛(ài)的哪吒來(lái)，可總是花蔫了，棵枯了，也沒(méi)有跳出來(lái)哪吒，但是第二年就又采來(lái)，又會(huì)不眨眼地看，又覺(jué)得哪吒會(huì)從里邊跳出來(lái)……

　　就這樣，王不留花就是荷花的童年溜走了，初中學(xué)到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，從淤泥中長(zhǎng)出來(lái)，卻潔凈清香，不受污濁環(huán)境的影響，使我想到了屈原、陶淵明、文天祥、林則徐……鮮艷的荷花代表著錚錚鐵骨；在清水中洗滌過(guò)卻不嬌媚，依然高雅純潔，儼然是大家閨秀，讓所有人都尊敬喜愛(ài)。荷花，就這樣教給我怎樣做人。

　　上高中了，仍沒(méi)實(shí)地見(jiàn)到荷花，學(xué)到了朱自清的《荷塘月色》，又被荷花的`外表所吸引，“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”

　　這時(shí)候葉子與花也有一絲的顫動(dòng)，像閃電般，霎時(shí)傳過(guò)荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見(jiàn)一些顏色；而葉子卻更見(jiàn)風(fēng)致了�！痹瓉�(lái)，帶著我童年癡想、鑄我品格的荷花是如此的美麗！文中略帶憂愁的清雅寧?kù)o的境界深深吸引著我，那時(shí)我有些神經(jīng)衰弱，晚上入眠困難，學(xué)了這篇課文，我就一邊默誦文字，一邊想象著清華園美麗的寧?kù)o的荷塘，慢慢入睡了，此后很多年一直保持著這樣的習(xí)慣。

　　第一次親眼見(jiàn)到荷花倒忘了是什么時(shí)候了，鉆到荷花的海洋里是20xx年了，那一年到白洋淀玩，正是荷花盛開(kāi)的時(shí)候，烈日當(dāng)空，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，雖然很熱，雖然品種繁多，雖然是萬(wàn)畝荷塘，但我仍然想把每一朵都看到眼里，記到心中，凝視著那一朵朵或盛開(kāi)或含苞的荷花，頓覺(jué)再美的文字都蒼白無(wú)力。那時(shí)那刻，直到此時(shí)此刻，我都想做那里的一名員工，春天里看“小何才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；夏日里賞“四顧山光接水光，憑欄十里芰荷香”；秋日里吟“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”；冬日唱“膾長(zhǎng)抽錦縷，藕脆削瓊英”，那是怎樣的一種幸福呀！

　　荷之戀，月月年年！

　　清塘荷韻讀后感篇19

　　寫荷花的文章很多，讀季羨林先生寫荷花則另有一番情境，季老寫荷花，寫出了淡定、雅致與浪漫的韻味。在季老的身上，既有舊文人的情懷，也有新時(shí)代文人的氣息。在他的全文中，其實(shí)我最喜歡的是他所引用的“池花對(duì)影落”的這一詩(shī)句，在引用此句之前，季老是這樣寫的：“我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的綠肥、紅瘦。倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上頭向下落，水中的倒影卻是從下邊向上飛，最終一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里�！奔纠系倪@段文字實(shí)是對(duì)“池花對(duì)影落”的注釋，花能找到影子，人也會(huì)如此，由此我想到的是對(duì)生命的禮贊。

　　季老的一生歷經(jīng)坎坷，早年曾是清華大學(xué)西洋文學(xué)系的學(xué)生，后留學(xué)國(guó)外，精通英、德、梵、巴利文，能閱俄、法文，尤精吐火羅文，是世界上僅有的幾位精于該語(yǔ)言的專家（吐火羅文是印歐語(yǔ)系中的一種獨(dú)立語(yǔ)言），他先是北京大學(xué)的.教授，1967年被查到反革命證據(jù)，抓去審訊、1968年在北京大學(xué)理解改造，后被拉到煤廠又被送到北京大學(xué)分校改造，其后又被關(guān)進(jìn)牛棚，1969年下鄉(xiāng)理解貧下中農(nóng)再教育，1970年回北京大學(xué)看校門。改革開(kāi)放后，1978年成為北京大學(xué)副校長(zhǎng)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院南亞研究所所長(zhǎng)。季老五六十年來(lái)舞筆弄墨不輟，耄耋之年，仍舊不能放下筆，最終“池花對(duì)影落”，他生命的盡頭終結(jié)在他為之奮斗的事業(yè)里（享年98歲）。不光季老如此，中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)文化學(xué)者，科技工作者，兩彈一星的元?jiǎng)讉�，哪一個(gè)不是如此，“池花對(duì)影落”是他們真實(shí)生命狀態(tài)的寫照，他們是中國(guó)社會(huì)中真正構(gòu)成社會(huì)脊梁的英雄。

　　清末大思想家王國(guó)維先生在《人間詞話》中指出：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”（晏殊《蝶戀花》），此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”（柳永《蝶戀花》），此第二境也；“眾里尋它千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”（辛棄疾《青玉案》），此第三境也。王國(guó)維先生認(rèn)為這是文人的三種境界。其實(shí)，從“池花對(duì)影落”而言，筆者還認(rèn)為，在三境之外還應(yīng)當(dāng)有一種境界，即“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”（毛澤東《沁園春.雪》）。筆者認(rèn)為一個(gè)人僅有將自我的命運(yùn)，與祖國(guó)和民族的命運(yùn)連在一齊，與生他養(yǎng)育他的土地連在一齊，并為此獻(xiàn)身，他的生命才具有了更加真實(shí)的意義，生于這片土地還于這片土地，這也正是“池花對(duì)影落”的境界。

　　清塘荷韻讀后感篇20

　　今日，我讀了季羨林先生的《清塘荷韻》，不覺(jué)深有感觸。

　　從古至今，人們以自然為美，歌頌自然力量的詩(shī)歌詞曲數(shù)不勝數(shù)，萬(wàn)事萬(wàn)物皆為靈源。荷，這一純潔與美麗的化身，這一大自然的不朽杰作，自然成為了世人贊美傳言的絕佳對(duì)象。周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中，他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的，而楊萬(wàn)里的那句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”更是家喻戶曉，婦孺皆知。

　　關(guān)于荷，文中寫道“自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就多出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散，蔓延。不到十幾天工夫，荷葉已經(jīng)蔓延的遮蔽了半個(gè)池塘。”小小的荷竟能如此倔強(qiáng)的`在泥潭中拼命的擴(kuò)散，蔓延，足可見(jiàn)荷的生命力之頑強(qiáng)，他從骨子里散發(fā)出的奮斗的氣息令我們望塵莫及，使我們?yōu)橹潎@。作者在撒下蓮子之后四年才終見(jiàn)成果，我們難以想象，在淤泥中苦苦掙扎了四年的荷，又默默忍受了多少我們常人無(wú)法理解的痛楚呢？可敬的荷，不正是憑著一種信念，一種“生之意志”，才使得自己能夠重見(jiàn)天日嗎？可以說(shuō)，荷花這種堅(jiān)強(qiáng)的性格在植物中是絕無(wú)僅有的。

　　荷，這種生在淤泥中，長(zhǎng)在污水里的植物，開(kāi)出的卻是鮮紅妍麗的花，結(jié)出的卻是翠綠寬大的葉，這種蘊(yùn)含著獨(dú)特之美的仙子，實(shí)在是讓我們自愧不如。與其他植物們相比，它并不像是一種植物，而更像是一種象征，一種氣質(zhì)。即使是在嚴(yán)冬之際，“連殘荷也將消失得無(wú)影無(wú)蹤”的季節(jié)，它們依然在“冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)”。非凡的氣概，純潔的思想，寬廣的胸懷，冰潔的傲骨，不正應(yīng)了那句“出淤泥而不染”嗎？的確，荷，是一種真正值得我們?nèi)ニ伎�，去感悟的生靈！

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　　荷的生命力之頑強(qiáng)令人難以想象，但它不同于仙人掌的冰冷固執(zhí)；荷出生于骯臟泥水之中，可它不同于其他植物的隨波逐流；荷以其獨(dú)特的妍麗之美征服了世人，可它又不同于嬌花玉葉的不堪一擊——硬朗與熱情，平凡與獨(dú)特，嫵媚與堅(jiān)強(qiáng)……這一系列的元素交合織融在一起，便構(gòu)成立一個(gè)字——荷！

　　荷，我們是永遠(yuǎn)都悟不完的……

　　愿大家都像荷一樣，清雅純潔，堅(jiān)毅頑強(qiáng)，有意義的度過(guò)每一天！

　　清塘荷韻讀后感篇21

　　我喜歡讀書，尤其喜歡讀散文。閑暇之余，我會(huì)先泡上一杯芬芳的茉莉花茶，然后端坐窗前，手捧一本經(jīng)典的散文佳作，細(xì)細(xì)地品讀。那日午后，我再次翻開(kāi)國(guó)學(xué)大師季羨林先生的《清塘荷韻》，其實(shí)，對(duì)于這篇佳作，我已讀過(guò)多遍，但每一次讀來(lái)，心中都有新的感觸……真是含英咀華，回味無(wú)窮。下面，我就以笨拙的文筆，來(lái)斗膽評(píng)析一下這篇美文佳作。

　　《清塘荷韻》是國(guó)學(xué)大師季羨林先生寫于一九九七年一篇散文，當(dāng)時(shí)，季老已是八十六歲的高齡。文章開(kāi)頭，他是以較為平淡的文筆,記述自己所處的北京大學(xué)的朗潤(rùn)園內(nèi)，有一個(gè)數(shù)畝的清塘，以前，清塘內(nèi)長(zhǎng)有許多荷花，每當(dāng)?shù)搅耸⑾臅r(shí)節(jié)，荷塘內(nèi)就會(huì)翠蓋紅裳，清香逸散。但是后來(lái)，荷花莫名其妙地遭到劫難，全都消逝得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一塘寂寞的清水，季老作為一名熱愛(ài)生活，向往自然的文人，他�？释逄林袝�(huì)重新長(zhǎng)出荷花來(lái)。

　　有一天，季老的一位朋友帶來(lái)幾粒洪湖蓮籽，他就滿懷希望地把這幾粒不起眼的蓮籽丟在清塘內(nèi)。他期待著有一天，奇跡會(huì)發(fā)生，孤寂的清塘內(nèi)會(huì)長(zhǎng)出荷葉來(lái)……但是，很遺憾，第一年、第二年，水面上毫無(wú)動(dòng)靜，就在作者灰心喪氣的第三年，一直靜寂的水面上竟出現(xiàn)了五六片荷葉，這怎不讓季老歡欣鼓舞!雖然，這幾片荷葉都是那么的纖細(xì)柔弱，毫不起眼，但總算有了希望，有了盼頭。到了第四年，荷葉竟然不停地生長(zhǎng)出來(lái)，大面積的鋪展開(kāi)來(lái)……以至于把整個(gè)清塘的水面都布滿了!

　　我讀到這兒，真是感嘆生命的偉大與神奇!這又怎能不讓季老欣慰，是季老創(chuàng)造了這一美麗的奇跡!他竟把西湖的“接天連日無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美景搬到了自己的家門前!

　　縱覽全文，季老的寫作順序是盼荷、種荷、觀荷、賞荷，他向我們娓娓道來(lái)，他又把動(dòng)靜兩種截然不同的描述完美結(jié)合。季老寫道，在蓮籽剛剛投入湖中淤泥的第一年、第二年的時(shí)候，水面不見(jiàn)一點(diǎn)兒動(dòng)靜，這些是靜的描述;第三年，水面上也只是僅僅長(zhǎng)出了幾片纖弱的圓葉，到了第四年，荷葉的綠色竟蔓延到整個(gè)荷塘，每天都有變化，這是動(dòng)的描寫。

　　還有在賞荷時(shí)，季老又一次運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方法。他巧妙地運(yùn)用了詩(shī)句“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”，這又是靜的描寫�！帮L(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中”;“池花對(duì)影落，沙鳥帶聲飛”;“撲通一聲，是我的小貓撲入水中，把月亮的倒影打的支離破碎，好久才恢復(fù)了原形。”這幾處都是動(dòng)的精彩描寫，這一靜一動(dòng)的對(duì)比，形成了強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，給人以無(wú)限的遐思，真是越品越有味道。

　　季老的文筆雋永，情感更是真摯。他能巧妙地把荷花細(xì)微的變化與自己的心理活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，把自己對(duì)荷花的一腔深情抒寫得淋漓盡致，誠(chéng)摯地表達(dá)了他對(duì)荷花的'無(wú)比熱愛(ài)之情。

　　在文章結(jié)尾處，季老又寫到，天氣逐漸轉(zhuǎn)寒了，這滿塘的荷葉荷花也即將凋零、消逝，但是，荷花的根還在，它們會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。是的，荷花是不會(huì)消逝的，它會(huì)繼續(xù)儲(chǔ)蓄著生命的能量，等到來(lái)年的春天，又會(huì)翠葉輕舞，重綻嬌顏。季老引用雪萊的詩(shī)句：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”正是表達(dá)了他對(duì)生活的熱切向往和對(duì)未來(lái)的美好希望，以及他對(duì)戰(zhàn)勝一切艱難困苦的決心與信心。

　　回想季羨林先生的一生，那真是曲折坎坷，歷盡風(fēng)雨……但他始終保持著寧?kù)o、豁達(dá)、樂(lè)觀的心態(tài)，他一生甘于寂寞，淡泊名利。他熱愛(ài)祖國(guó)、人民，他把自己的畢生所學(xué)，完全奉獻(xiàn)給了祖國(guó)人民。這不正像那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花嗎?荷花的高潔品性，不正是季老一生的精神追求與寫照嗎?

　　還有，本文的語(yǔ)言特別的細(xì)膩優(yōu)美，讓人讀了猶如品酌一杯芬芳的清茗，又如聆聽(tīng)了一首舒緩的禪曲……真是回味無(wú)窮，妙不可言。我特別喜歡文中那些描述荷花色彩、姿態(tài)的經(jīng)典語(yǔ)句，細(xì)細(xì)讀來(lái)，真的就仿佛把我?guī)У搅撕商燎�，看到了那一株株在微風(fēng)里搖曳的嬌荷……真有一種身臨其境的感覺(jué)。

　　我可以這樣說(shuō)，本文不論是謀篇布局，還是語(yǔ)言運(yùn)用，真是無(wú)愧為一篇經(jīng)典名作。向季老致敬!

　　清塘荷韻讀后感篇22

　　拜讀季羨林先生的《清塘荷韻》，不禁被文中優(yōu)美的言詞，深刻的思想所折服。文章意味蘊(yùn)藉，僅已栽荷小事便道出了深藏在作者心中的濃烈的期盼，希望和欣慰。文章構(gòu)思之巧妙，寫作之精良，實(shí)令我贊嘆不已。

　　再觀朱自清先生的《荷塘月色》，便覺(jué)兩文之差異甚大。朱自清先生在《荷塘月色》中表達(dá)了自已淡淡的喜悅與哀愁，這便與季先生強(qiáng)烈的希望之心形成了鮮明的對(duì)比。同樣是寫荷花，朱先生在觀賞美，而季先生是在創(chuàng)造美。觀賞美的人每當(dāng)發(fā)現(xiàn)美中之不足。便多幾分惆悵，但創(chuàng)造美的人會(huì)癡迷于美中，戴著美的眼鏡看世界，一切都是完美的，毫無(wú)瑕疵，他沉浸在美中，樂(lè)觀看世界，永遠(yuǎn)有希望，永遠(yuǎn)有快樂(lè)。

　　在《清塘荷韻》中，季先生行文嚴(yán)謹(jǐn)，貫穿全文的兩條線索十分明顯，一條以荷塘中荷花情況為線：先寫原先塘中似有荷花但現(xiàn)在全無(wú)，再寫我種蓮子，接著寫第一、二年塘中仍無(wú)荷花，然后了寫第三年“塘中浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六葉片”，最后寫第四年荷花生長(zhǎng)旺盛，荷葉“遮蔽了半個(gè)池塘“。另一條則以作者的思想感情變化為線：先是塘中無(wú)荷花，作者“總覺(jué)得是一塊心病”，再是種了蓮子作者微有希望但情緒還比較消極，接著作者的'期盼日益強(qiáng)烈，然后兩年過(guò)后塘中仍無(wú)荷花，作者“完全灰了心”，繼而到了第三年荷花長(zhǎng)出“五六個(gè)葉片”。作者自白“雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年”；最后第四年荷花茂盛，作者“心中狂喜”。

　　整篇文章，以時(shí)間順序行文，事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交待清楚，過(guò)渡自然。兩條線索既相對(duì)獨(dú)立，又密不可分，它們被作者的那管神奇的筆有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，真可謂是：相輔相承，相孕相生。

　　從文章的許多方面而言，《荷塘月色》與《清塘荷韻》都有著本質(zhì)上的區(qū)別，首先《荷塘月色》是以空間順序行文，頗有些游記的味道，這是寫作順序的不同。其次，《荷塘月色》的內(nèi)容以作者所感為多，它是抒情散文。但《清塘荷韻》的內(nèi)容中作者的所感相比之下便顯得十分單薄了，它們大都凝聚在作者的一舉一動(dòng)中，較為含蓄，且整段的“自我剖白”在《清塘荷韻》更是全無(wú)蹤影，因此我認(rèn)為與《荷塘月色》相比之下，《清塘荷韻》更傾向于敘事散文，此乃文體之異也。接著，《荷塘月色》是以“荷塘”這一地區(qū)作為寫作對(duì)象的，文章以寫景為主，這就決定了它的寫作手法，即《荷塘月色》是在寫荷塘范圍內(nèi)作者所見(jiàn)之景，描寫的景物眾多，強(qiáng)調(diào)的是景物間的相互搭配，所要表現(xiàn)的是荷塘周圍景色的和諧美、整體美。而《清塘荷韻》中，季先生描寫的景物就具有了單一性，他只刻畫了荷花，表現(xiàn)他對(duì)荷花頑強(qiáng)的生命力的贊美，寫作中采用了一枝獨(dú)秀的方法，而對(duì)其它景物只字未提，這是寫作手法的差異。

　　下面是文章所提及的相同細(xì)節(jié)間的區(qū)別。如：同樣是因?yàn)榈攘怂哪�，所以“心中狂喜”，且感嘆于自然力的偉大。同樣是看到了昂首怒放的荷花，朱先生說(shuō)它色白，為點(diǎn)綴之物，但季先生說(shuō)它“紅艷耀目”，“凌駕于荷葉之上，迎風(fēng)弄姿�！弊詈�，我要說(shuō)兩文結(jié)果不同，朱先生最后是“什么都沒(méi)有”欲超脫而不得，心情郁悶。季先生最后得到了滿塘荷花，并且這些荷花被命名為“季荷”，他心中自然無(wú)比愉快。當(dāng)然，兩篇美文在用詞、造句、修辭等眾多方面是近似的。這里便不消細(xì)說(shuō)。

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