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《致教師》讀后感800字

時(shí)間:2020-08-28 19:29:36 讀后感800字 我要投稿

《致教師》讀后感范文800字

  最近的空余時(shí)間,都是在讀《致教師》這本書(shū),書(shū)名很吸引人,內(nèi)容都是解答一線(xiàn)教師工作、生活中的困惑,通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例針對(duì)性的加以剖析、深究。書(shū)中教師的問(wèn)題、疑惑、故事等都是我們教師身邊所遇到的,所思考的,所疑惑的,所發(fā)生的,讀了之后,收獲很大。

《致教師》讀后感范文800字

  很喜歡書(shū)中的這一句話(huà):“教育最重要的事情就是要相信孩子與學(xué)生,相信他們每一個(gè)人都能夠書(shū)寫(xiě)自己的精彩;就是要發(fā)現(xiàn)孩子與學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的潛能與個(gè)性,讓他們真正的成為自己!薄叭绻荒軐(duì)學(xué)生一視同仁,那么教師最需要關(guān)注的,恰恰是那些缺乏關(guān)注、不惹人憐愛(ài)的孩子!

  作為老師的我們,遇見(jiàn)的孩子實(shí)在是太多了。聰明漂亮,乖巧懂事的,往往是我們最喜歡的;成績(jī)不好或紀(jì)律不好、特別是品行不好的那些問(wèn)題學(xué)生,往往是讓人喜歡不起來(lái)。其實(shí),這些孩子的背后有著無(wú)數(shù)的潛能和優(yōu)點(diǎn),如果我們整天看到的全是他們的缺點(diǎn),永遠(yuǎn)是無(wú)休止的批評(píng),只會(huì)讓他們變得越來(lái)越糟糕;如果換個(gè)角度,細(xì)細(xì)觀(guān)察,卻能發(fā)現(xiàn)再后進(jìn)的學(xué)生也有他自身的優(yōu)點(diǎn),假如能夠把優(yōu)點(diǎn)加以放大,給予他們自信,給予他們希望,定能讓他們收獲一個(gè)更美麗的童年。

  班里的小銘,紀(jì)律不好,讓人頭疼,卻發(fā)現(xiàn)他熱愛(ài)勞動(dòng),每次有值日生生病,他總是第一個(gè)舉手說(shuō)“我來(lái)幫他掃!庇谑,順理成章的,他成了班里的生活小老師,負(fù)責(zé)發(fā)放筷子等,當(dāng)上班干部的他,果然不一樣了,還經(jīng)常提醒別人要遵守紀(jì)律。另一個(gè)小承,成績(jī)不好,紀(jì)律不好,但他生活自理能力強(qiáng),還非常懂禮貌,每天都是自己上學(xué)和回家,每次看到他脖子里掛著的鑰匙,批評(píng)的話(huà)會(huì)變成關(guān)心的話(huà),慢慢的,學(xué)生和我關(guān)系好了,就不會(huì)在課堂上搗亂了。班里還有一個(gè)小景,一年級(jí)時(shí)成績(jī)很差,作業(yè)不寫(xiě)、上課講話(huà),每節(jié)課都攪壞我的`好心情,然而有天數(shù)學(xué)課上,黑板擦不見(jiàn)了,全班孩子都幫著尋找,突然,這個(gè)學(xué)生沖上講臺(tái),趴在地上,全然不顧滿(mǎn)地灰塵,從角櫥底下取出黑板擦交給我,短短幾秒時(shí)間,孩子善良質(zhì)樸的天性打動(dòng)了我,從那以后,我讓他每天數(shù)學(xué)課前幫我開(kāi)投影機(jī),他對(duì)這個(gè)從未有過(guò)的“待遇”也很吃驚,很高興地接受了任務(wù)。之后的數(shù)學(xué)課上,各方面的表現(xiàn)開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,每一個(gè)進(jìn)步都會(huì)給他鼓勵(lì),現(xiàn)在看看,似乎這孩子還挺可愛(ài)。學(xué)生沒(méi)有貧富貴賤之分,他們需要老師平等的對(duì)待。尤其是缺乏自信和關(guān)愛(ài)的孩子,老師的鼓勵(lì),能讓他感受不一樣的溫暖。

  俗話(huà)說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng)”。班里的每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景,你給他一個(gè)舞臺(tái),他就能還你一個(gè)精彩;你給他一點(diǎn)空間,他就能為你創(chuàng)造無(wú)數(shù)輝煌。作為教師,就是要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特別之處,一旦孩子發(fā)現(xiàn)了自己,找到了自我,他就會(huì)爆發(fā)出我們難以想象的能量。“雖不能至,心向往之!边@些新教育的理念,我會(huì)一路學(xué)習(xí)下去。

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