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親子閱讀讀后感800字（精選25篇）
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的親子閱讀讀后感800字（精選25篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
親子閱讀讀后感 篇1
我的兒子一直都非常喜歡愛看楊紅櫻的系列叢書，有時看著看著，他經常會不由自主地哈哈大笑起來。作為家長，我以為他愛看的書無非就像大人們愛看的通俗小說之類，有時甚至勸他少看點這類書，多讀些優(yōu)秀作文之類的書。而當兒子一個勁兒地向我推薦時，我才不得不看了其中的一本《貪玩老爸》，又不情愿看到愛不釋手，才發(fā)現(xiàn)了此書的獨特魅力。
楊紅櫻用大量直白的對話，樸素的語言，創(chuàng)作了一個個詼諧幽默的故事，通過描寫了一群調皮孩子的快樂生活，映射當代兒童的生活現(xiàn)實與心理沖突，深情呼喚張揚孩子的天性，探析成人世界與兒童世界的隔膜、誤區(qū)，倡導理解、溝通，讓孩子擁有健康、完美的童年。
當我一口氣讀完這本書時，仿佛自己又回到童年，是呀，我們這代人的.童年，雖然物質生活不豐富，但也過得快樂充實，那時的大人們都很包容。但現(xiàn)在，隨著社會的不斷進步，家長對孩子的期望值也越來越高，家長的嚴厲同孩子渴望的輕松快樂形成鮮明的對比，使孩子的心理發(fā)生叛逆，造成一些孩子離家出走，甚至走上犯罪的道路，這就需要家長的循循善誘的教育。
現(xiàn)在的家長，大多工作壓力大，回到家后還要做大量的家務，如再看到一個只會“輕松玩”，而不“努力學”的調皮孩子，真是氣不打一處來，往往會變成一副窮兇極惡、氣急敗壞的嘴臉，孩子甚至會羨慕失去父母的孩子。正如現(xiàn)在一些成人慢性病過早出現(xiàn)在年幼孩子身上一樣，成人的唉聲嘆氣、愁眉苦臉，心事重重的樣子也會復制在孩子身上，這時，馬小跳系列叢書就像一股涼爽的清泉流進孩子煩躁孤獨的心靈，里面描述的正是孩子想要的，兒子曾經跟我說過，“中國的父母只會疼孩子，不會愛孩子”，現(xiàn)在想想，真是有一定的道理。
在這里，呼吁全中國的父母，多“善待”我們的孩子吧！畢竟孩子的童年是極其短暫的，在這轉瞬即逝的日子里，多向“馬天笑先生”學一學，多給孩子一個笑臉，做孩子的知心朋友，做孩子的“鐵哥們”，給孩子輕松幽默的生活，讓孩子成為自由飛翔的蒼鷹，而不做關在金絲籠里的小鳥……
讓我們一起努力吧！
親子閱讀讀后感 篇2
讀書最重要的是氛圍，每天晚上散步以后，是我們的讀書時間，一家人圍坐在桌旁。白天的時間總是忙碌而喧鬧，只有在晚上，一家人聚在一起，享愛這寧靜溫馨的時光。
孩子的爸爸正拿著《揚子晚報》看新聞。女兒看的書種類很多，有《童話書》，《寓言故事》有《智力畫報》《腦筋急轉彎》等等。最近斷斷續(xù)續(xù)在看《春天的腳印》這本書。
我和女兒共讀了書中一篇童話故事——《彼得兔的故事》，很有意思。
《彼得兔的故事》是波特的第一部作品，她筆下的這只名叫彼得的小兔子調皮可愛。故事的大概是：兔媽媽家有四只小兔，其中最調皮的要數這只名叫彼得的小兔。有天兔媽媽外出買面包，關照四只小兔可以出去逛逛但是千萬不要跑到麥格先生的菜園里。其他三只小兔都乖聽媽媽的話，唯有彼得一溜煙就跑進了菜園，于是開始了和麥格先生驚心動魄的追逃經歷。最終彼得兔得以安全回家。
故事完全采用擬人手法，完全符合兒童心理。女兒很感興趣。邊讀邊問，碰到不認識的字就問我，或者查字典。我也趁機給她講一些道理。要她通過這個故事學習彼得兔的機智、活潑。也要讓她吸取彼得兔的教訓。做事不可稀里糊涂，明知故犯，懂得避險。
《春天的腳印》這本書里還有猜謎題，有顛倒歌、有散文詩。有時她給我們全家猜謎�！笆裁礀|西很寶貴，我們生活不能少，不洗還好，洗洗不能吃了”。我們都在想，婆婆洗好碗也湊上來說，“謎底是不是——水”。女兒很高興。聲音讀得老高。通過一天一天的累積，明顯女兒閱讀能力提高了，認識的.字也逐漸多起來。
有時看了書上的情節(jié)問我們一些問題。如火山為什么要噴發(fā)？天牛吃什么食物？我們被問得暈暈的，只好自已多查資料。通過每天半小時的親子閱讀，不光是孩子讀的書多了，也讓我們做家長的有了知識的更新。走出校門以后，靜下來讀書的機會少了�，F(xiàn)在親子共讀，讓我們獲益匪淺。
與女兒一起讀書，一起成長。共同感受書中人物的好壞。體會人生百味。通過一個個簡單有趣的故事，領悟做人的道理。這是我們讀書最大的收獲！
親子閱讀讀后感 篇3
讓孩子“多讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，二實小以激發(fā)孩子讀書的興趣、培養(yǎng)孩子讀書習慣為目的，開展的假期親子共讀活動，使我們全家人受益匪淺，我們的孩子張子陽也越來越喜歡讀書。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發(fā)點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發(fā)了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環(huán)。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發(fā)現(xiàn)閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發(fā)他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的.快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變?yōu)槁灾欢刮覀冏约旱氖聵I(yè)起飛，使我們與孩子有共同的話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。
其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發(fā)他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉專梢约ち业挠懻�，彼此用自己的觀點去說服對方，激發(fā)孩子的思考能力向縱深發(fā)展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
親子閱讀讀后感 篇4
《哈姆雷特》是一部經典的代表作，是歷來非常受爭議的一部，也是最受注目的一部。很多人相信莎士比亞的名劇《哈姆雷特》就是為了紀念他的兒子而寫成的，這本書在表面情節(jié)上與歷史的傳說并沒有多大的區(qū)別，講的是丹麥王子為父報仇的故事，其中充滿了血腥暴力和死亡。
曲折選宕的情節(jié)，緊緊圍繞著復仇而展開。哈姆雷特從德國的.威登堡匆匆趕回國內，是來參加他父親的葬禮的，使他不能接受的是，他未趕上父親的葬禮，卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮，這已使哈姆雷特非常懷疑，加之夜晚在王宮城堡的露臺上見到了父親的亡魂，亡魂哀訴，這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為，并要他為父報仇。至此，他開始了艱難的復仇歷程，與克勞迪斯展開了你死我活的較量。最終，向克勞迪斯發(fā)出了復仇之劍。哈姆雷特是不完美的，有時他的抉擇是非理性的，相當沖動的，比如他在激怒之下一劍刺死他誤以為是國王的波洛涅斯。因為每一個人的每一個抉擇都是在特定的歷史情況下唯一而不可重復的，所以在這里假設如果哈姆雷特能回過頭去重新作出抉擇，會是怎樣一種情景就毫無意義；我們每一個人也是這樣，可以說，在我們每一個人心中都有一個哈姆雷特，我們所做的每一個抉擇都是唯一的不可替代的，它將直接影響到我們未來的命運，沒有什么標準可以衡量我們的抉擇是否正確，我們也必然要接受自己的抉擇所引起的一切后果無論你在人生的哪一個階段，當你經歷了一場豐富而深刻的精神生活，當你提升了自己的人格，重新發(fā)現(xiàn)了一個全新的自我，你總是能在《哈姆雷特》里找到一些你會覺得那似乎應該是屬于永恒與不朽的東西。因為它談到了人生的抉擇，有時會在他的身上尋找到自己的影子。在讀這本書的同時，我一直在希望孩子能做最真實的自己，面對挑戰(zhàn)時學會沉著與勇敢。不管將來她面臨什么樣的選擇我們都要讓它成為自己的驕傲，做孩子想要的，獲得自己內心中真正想要的那一件東西，隨之而來的是滿心歡愉。
也許只是一時沖動之舉，但都能把它當做一次歷練，讓自己的心智得到提升，自己的品格得到磨礪。選擇屬于自己的天空。
親子閱讀讀后感 篇5
去朋友家玩時，我家兒子在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本課外書《小豬唏哩呼嚕》，兒子很喜歡看，于是我們借了回來，晚上一有時間就和孩子一起閱讀。因為現(xiàn)在兒子正上一年級，這本書是注音版的，我們不僅可以看書的內容，還可以在遇到不認識的字時復習一下拼音，自己學著去拼讀那些不認識的字。提高他的閱讀興趣。
我是第一次讀這本書，剛開始覺得是本課外書，無非是孩子的童話書類的，有點不以為然。但是等我們讀了第一章《唏哩呼嚕歷險記》后，我就被這只可愛的小豬深深吸引了，小豬唏哩呼嚕的機智勇敢隱藏于看似偶然的故事情節(jié)中，你如果不去細細體會，一讀而過，你或許會認為他只是一只很笨的小豬，容易聽信壞人的話，被他們欺騙。其實不是這樣的，我們轉換思維，換成孩子的角度去看則很自然，因為孩子們眼中的世界是那么的單純，這也就是雖然覺得這只小豬有點笨，但凡事卻都自然而然的得到圓滿解決，這就是《小豬唏哩呼�！返某晒χ�。他讓我們了解到這只小豬不僅僅可愛，他還是我們的一個善良、勇敢、誠實的好伙伴，同時，他也是一個助人為樂，勇于同壞人壞事做斗爭的好小豬。他嚇跑了大灰狼，趕走了月牙熊，為了給媽媽買生日禮物，他用自己的勞動換取媽媽的生日禮物等等。
讀完這本故事書，我深有感觸，感覺孩子的內心美才是最重要的，無論是對朋友還是對任何事物都要有誠心，我們要讓我們的孩子像小豬那樣，學習幫助別人，不利用朋友，不向媽媽老師朋友撒謊，我們不僅僅看外表的美，還要注重內心的美。我們要學習小豬的這種精神。
小孩子的世界是純潔的，當他們接觸到這個世界的各種現(xiàn)象之后，他們的心靈或多或少的`也會慢慢發(fā)生變化。作為父母，我們應該引導他們去欣賞那些美麗的，正義的，光明的事物，小豬唏哩呼嚕給我們提供了一個很好的素材和榜樣，我覺得這是一本值得我們低年級學生認真讀的一本書，從這一個個有趣的故事中，能讓孩子在開心的時，學到很多課本上學不到的知識，明白一些做人的基本道理。
唏哩呼嚕真是一只了不起的小豬，也愿我們的孩子要像小豬學習，學習他勤勞勇敢，樂于助人，堅強樂觀的精神，做一名優(yōu)秀的好學生。
親子閱讀讀后感 篇6
今天，我和爸爸共同讀了一本書《愛的教育》，深深地被小說中的一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。
在這部作品里，作者借一個小學三年級學生的口吻，用日記體的形式為我們描述了一個充滿愛心、充滿熱情的世界。
讀完之后，爸爸問我，愛是什么？我托著下巴，思考了好一陣子，回答說愛就是熱愛同學，尊敬師長，孝敬父母，一口氣說了好多。爸爸聽了直點頭，又問，你是怎么做的呢？是啊，我做的怎么樣呢，我細細回憶起來。
我想到《愛的教育》之父子情深這一章時，我被深深地感動著，不由得想到了自己和爸爸之間深厚的父子之情。
敘利亞的父親是個鐵路雇員，收入很少，家里孩子又多，為了維持生活，晚上在家替人抄寫文件。敘利亞看父親整天操勞著，很是關心，心里逐漸有了計劃。每天晚上趁父親睡了以后偷偷的起來，替父親抄寫。替父親熬夜抄寫的后果是經常上課睡覺，學習也沒精神，后來竟累壞了身體，自然也受到了父親的責罵。為了能替父親分擔一些養(yǎng)家重擔，敘利亞默默地忍受著。生在幸福家庭的我不用替父親分擔什么養(yǎng)家的重擔，現(xiàn)在的我已經會做一些簡單的家務活了，像掃地、倒垃圾、自己穿衣服。我玩心比較重，有時學習不認真，爸爸說我還煩。父母最在乎孩子的學習好壞，搞好學習、主動學習、也是對父母最好的回報吧！
敘利亞的父親終于發(fā)現(xiàn)了實情的真相，心疼自己的孩子不但要受熬夜之苦，還要忍受自己的誤解、責罵和漠不關心，父親是多么的內疚�。【o緊摟著自己心愛的.孩子，敘利亞從前偶爾咳一下，父親也會急得四處求醫(yī)，后來由于熬夜，上課睡覺，在家也打瞌睡，睡眠不足，消瘦蒼白，臉色難看。愛之深恨之切的父親傷心、失望、責罵。玩心太重、活潑愛動的我有時學習不用功，有時惹事生非，免不了被爸爸批評一通，可我一點也不恨爸爸，他這是“恨鐵不成鋼啊”！
既然父母都希望自己的孩子成為棟梁之材，那么我們就更不能辜負他們的期望，加強鍛煉自己的身體，提高自己的品德修養(yǎng)，勤奮刻苦學習，才能對得起父母那無限的愛！
親子閱讀讀后感 篇7
我們語文課上，學了一篇叫《爭吵》的課文，老師介紹說，這篇課文是從《愛的教育》這本書里挑選過來的，（親子共讀）《愛的教育》讀書心得。老師讓同學們周末去年看這本書。我回到家想起了我也有這本書，于是飛快去書架上找出來。又仔細地看了一遍�！稅鄣慕逃肥且幻獯罄W生安利柯用日記的形式記錄他小學四年級時的一些有意義的故事。
其中有一篇《我的同學》，是介紹安利柯在新學期新班級里，有兩個是他最喜歡的'同學，一個叫蓋隆，他個子最高，腦袋大大的，肩膀寬寬的，是個滿面笑容的好人。另一個叫克萊諦，就是課文《爭吵》里的主人公，他穿著褐色的褲子，戴著貓皮帽，總是快快樂樂。還有小奈里、渥特尼。坐在安利柯前排的叫小石匠，因為他父親是個石匠，他的臉象蘋果一樣圓，鼻子象個小球，會做兔子臉，常逗同學們笑。挨在他旁邊的是蓋若菲。還有卡洛諾貝斯，他看上去很傲慢，坐在他旁邊的兩個同學，一個是鐵匠的孩子，臉色很蒼白，從沒有笑容；另一個一頭紅發(fā)的男孩兒，有一只手殘廢了，用吊帶掛在脖子上。父親在外地，靠母親一個人賣菜為生，很值得我同情。還有斯戴迪、弗蘭迪和班上最漂亮、最聰明的德若斯。
安利柯的同學真多，我聽他介紹，好象也置身其中。我要向他學習，多觀察，多關心同學，多幫助同學，做一個熱愛班級，熱愛同學的人。讓我印象最深刻的是《一個雪球》這個故事。主要是說一群孩子在大街上玩打雪球的游戲，做出來的雪球就象石頭一樣又硬又重。忽然蓋若菲不小心用雪球砸到了一個老人的眼睛。蓋隆提醒蓋若菲去承認是他干的，蓋若菲很害怕，蓋隆扶著他的手臂走了出去。跟著警察來到一個糕點店，他哭著說：我不是故意的�？墒菐讉�粗魯的人還是要把他推到屋里去。校長將他扶住，并說：既然他知錯就改，就沒有人可以羞辱他。于是，他又一次向老人道歉，老人原諒了他。
從這篇故事我明白：我們在玩耍中要注意安全，免得發(fā)生意外。如果發(fā)生意外要象蓋隆一樣，提醒別人主動承認。我們不要象那幾個粗魯的人，大聲說話，還把站出來認錯的蓋若菲推倒。
親子閱讀讀后感 篇8
今天我和孩子共同讀了《假如給我三天光明》之后深受感觸。本文的主人公也就是本文的作者海倫·凱勒是在一個黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個完成大學教育的聾啞人。在海倫凱勒一歲那年的一次發(fā)燒導致長達87年的眼睛看不見，耳朵聽不見，嘴巴說不出的孤獨歲月。但是，她僅僅只是在身體上是一個弱者，在精神上，她——海倫·凱勒絕對是一個強者。她用她的勇敢和毅力震撼了全世界，直到現(xiàn)在，她的精神還在鼓舞著我們大家。海倫·凱勒在沒有光明的歲月里，憑著自己的不懈努力，克服了生理缺陷，考上哈佛大學拉德克利夫學院。她為了幫助殘疾人四處奔走，建起了一家家慈善機構。她憑借著一顆不屈不撓的心和頑強堅毅的品格創(chuàng)造了這些堪稱奇跡的偉大成就，并獲得了無數個榮譽，贏得了世界各國人民的贊美，被美國《時代周刊》評選為20世紀美國是大英雄偶像之一。
《假如給我三天光明》海倫·凱勒希望自己有三天光明去看世界就很滿足了，第一天就是看到各式各樣的人。最想看到她的老師——莎莉文老師，是傳授她知識讓他受益終身的恩師，讓她有能力去了解這大千世界。第二天，海倫·凱勒想看到大自然，看到太陽緩緩升起，給大地帶來無限光輝。她無比的愛大自然，她想在黎明前起身看到黑夜變?yōu)榘讜兊?奇跡。我將懷著敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景，與此同時，太陽喚醒沉睡的大地，是多么普通的景象呀，正常人都可以看到的。第三天，海倫·凱勒想要看到的還有很多，她已無法作出明確規(guī)劃了，她多想和正常人一樣看到周圍的一切，她多么渴望光明啊。
看完這本書后，我可以深切的體會到一個長期生活在無聲，無光，無語的世界里的人的堅強奮斗的精神。海倫以驚人的毅力去面對生活的挑戰(zhàn)，微笑著迎接那些人生的困境，并努力從黑暗中找到光明。不僅如此，她還竭盡所能地幫助殘疾人，為全世界慈善事業(yè)努力奔走。我們也要向海倫·凱勒學習那種奮斗的精神，去關心身邊那些需要關心需要幫助的人。我堅信只要有了愛與溫暖，那么我們就能實現(xiàn)一個又一個的奇跡；只要有希望，就一定能擁有們好的人生
親子閱讀讀后感 篇9
教育孩子是爸爸的本職工作，也是爸爸的另一項偉大的“事業(yè)”，重要性不亞于賺錢養(yǎng)家。從陪孩子玩耍，到輔導孩子學習，再到與孩子共同探索人生道路，爸爸都是不可或缺的。
旅行是孩子的一所天然學校，可以開拓孩子的眼界，擴展孩子的想象力，釋放孩子的創(chuàng)造力，在旅途中與大大小小各色人種的交流，孩子很自然地就能摸索出與陌生人交往的方式。
閱讀完這本《奶爸和布丁走泰國》，讓我對布丁一家產生了羨慕之情，布丁生活在這樣溫馨和睦的家庭里真得會很幸福、開心的。
說起旅行，我也是比較喜歡的，可以遠離城市的喧囂，盡情享受大自然帶給我們的美好的視覺，更重要的是可以緩解生活工作中的壓力。自從有了我家老二之后，外出旅行的機會少了，總是以孩子小為借口，看了布丁一家三口的旅行之后，我的第一感覺就是趁現(xiàn)在，帶著孩子走出家門，去擁抱大自然，孩子在旅行中會給我們帶來意想不到的收獲。
奶爸和布丁的泰國之旅，讓人看后感到各種曲折各種心酸，看到了奶爸的偉大和小布丁出乎意料的堅強，我想，人生多經歷幾次這樣的磨煉，小布丁一定會成為一個頂天立地的男子漢。
奶爸和布丁的親子旅行不同常規(guī)的帶著孩子旅行，和孩子一起制定出行計劃，選擇適合雙方共同感興趣的旅程路線，讓一次次出行變成真正意義上的成長之旅、體驗之旅、親情之旅。
這本游記時而驚喜時而揪心，有種步步驚心地感覺，然而奶爸和布丁超頑強的毅力，讓我們看到了辛酸之后的`喜悅，看到了另外一種“體驗式旅行”。在考艾國家公園的熱帶森林中徒步，與林區(qū)的動物們零距離接觸；在巨樹形成的天然兒童游樂場快樂穿梭；布丁用自己的畫筆記錄下旅途所見所聞；泰北的山中生活，讓布丁打開眼界并學會了許多的野外生存技巧；體驗泰國烹飪課程，誕生了一個小小的泰國廚師，讓孩子體驗真實生活，不至于將來長成一個書呆子。
每個家庭都有各自不同的需求，家長可以按需選擇，選擇適合自己家庭的旅行方式，通過親身實踐，探索新奇，體驗一種別樣的親子旅行。
親子閱讀讀后感 篇10
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話說得一點兒也沒錯，對我來說，和爸爸一起看書，獲得的感受和知識真是太多了。
一個陽光明媚的日子里，我去書店里又買了一本沈石溪寫的動物小說《雪域豹影》，爸爸見我這么喜歡看動物小說，也過來跟我一起看，我欣然答應了。
《雪域豹影》這本書講述的是一對雪豹夫婦生了一窩小雪豹后，天有不測風云，小雪豹的父親日食生不幸遇到雪崩跌下懸崖死去了，母親阿燦霞為了讓小雪豹活下去，到處為小雪豹找繼父。一次偶然的相遇，泥雪滾當上了繼父，它外表雖然丑陋，卻有一顆金子般的心，它全力以赴地照顧小雪豹，即使自己受了傷也不顧的故事。
在我看到泥雪滾在狂風暴雨中護著小雪豹銀老二時，不禁贊嘆起它的偉大。在我看到它在兇險無比的`沼澤旁，奮不顧身地跳下去救白老大時，心中為這濃厚的父愛感嘆萬千。在我看到它在花老三餓得奄奄一息，就孤身跑進豺群，捕殺幼豺，九死一生時，眼淚不禁奪眶而出，那深深的父愛也深深地打動了我。是啊，動物的世界里除了母愛，在沒有什么愛比父愛更珍貴了。我們人也不是這樣嗎？父母總是把兒女看得極為重要，將許多愛都給兒女，還不求回報！
我看看爸爸，爸爸那疲憊的臉上此時也是眼淚花花，對這本書發(fā)出嘖嘖贊嘆，還激動地對我說：“故事真是感人啊，父愛是多么偉大呀！”說著，爸爸摸了摸我的頭。頓時，我想到了以前爸爸為我做的一切：有一次，放學了，天空下起了大雨，我剛好沒帶傘，爸爸卻不顧自己生了病冒雨來接我。還有一次，我生了病，爸爸無時無刻陪在我身邊，精心照料我，卻不說一句怨言……想著想著，我不禁再一次感動，哭著撲進爸爸的懷里，爸爸也緊緊攏著我，我們無比幸福地擁抱在一起。
《雪域豹影》這本書讓我不僅為動物間的父愛而震撼，也從中體會到了父愛的偉大以及爸爸對我的愛與親情。
親子閱讀讀后感 篇11
“書是人類進步的階梯”，讀書是一種享受是一種樂趣！
在社會不斷進步，人類文明迅速提升的今天，培養(yǎng)孩子思想健康、品行端正更加顯得尤為重要。其中與孩子一同讀書是良善其身的一個好方法。
“人之初，性本善，性相近，習相遠”，我們要讓孩子擁有善良，養(yǎng)成好習慣，就要從小教育。
在楊晨還不懂得什么叫作對與錯的時候，我們就開始按年齡買一些圖文并茂的故事書、兒歌、好習慣等，將他放在自己的懷里給他讀，他就會根據你所講述的內容指示書上的圖畫。其中有一篇“小豬講衛(wèi)生”對孩子的影響很大：小豬從來不洗澡，別的動物們就不和他玩，小豬開始講衛(wèi)生了，才重新?lián)碛辛嘶锇�。從這個故事以后，孩子對衛(wèi)生開始有了概念，知道要經常洗手、刷牙，還不能把衣服弄的臟兮兮的、不亂扔果皮紙屑，將垃圾扔進垃圾箱，做一個文明的好孩子。隨著年齡的增長，就要讓他學會開動腦筋，“小馬過河”、“小黑三寶”都是很不錯的范文，讓他知道如果在沒有人幫助的.情況下要自己想辦法，要有主見，不同的情況要有不同的對待方法。從“自私的兔子”里面懂得了自私是可恥的，團結友愛是快樂的�！墩眍^里的故事》、《伊索寓言》、《格林童話》中每一個故事都闡述一個意義深刻的道理，給他講完故事就幫助他闡述其中的道理…
每個孩子都喜歡聽媽媽講故事，你給他講完一個故事他總會問：“媽媽，為什么這樣？為什么那樣？”從而他在樂趣中知道了公雞因為驕傲以致于從飛翔的冠軍變成了現(xiàn)在不會飛的鳥；小熊在寒冷的雪中讓十多個小動物躲進了他12平米的小屋，幫助他人度過了難關……
從小和孩子一起讀書可以告知道理，培養(yǎng)好習慣，增進讀書的興趣。既然有了讀書的興趣，那么到了少年時代他會自己主動去讀書，便可以學習知識，陶冶情操，增進本領。
讓我們的孩子健康成長，在快樂中懂得道理，學習本領，那么讓我們一同加入學校倡導的“親子讀書”活動中來吧。讓我們一起行動起來，讓孩子感受到陽光的燦爛、愛的溫馨！
親子閱讀讀后感 篇12
與女兒一起挑選了圖文并茂的、厚厚的《三毛流浪記》全集，少年兒童出版社考慮周到，還標注了拼音，正適合女兒加強拼音能力，。而我在過去也是零零散散的聽一些關于三毛的故事，還需要系統(tǒng)的閱讀，以走近三毛的人生。共同的需要讓我們一起讀起三毛的故事，一起走進三毛的人生。
在我的印象中，三毛是一個無辜的、受盡苦難的孩子。他凄苦的的一生，能給幸福中的女兒什么感悟？他悲慘的境遇，能給快樂中的孩子什么啟發(fā)？我認真地思量，閱讀完此書，讓心彥得到怎么樣的認識是最好的。
故事向我們展示了這樣的一個孩子：無爹無娘、衣不蔽體、骨瘦如柴、無依無靠、流落街頭、吃不飽、穿不暖、露天宿地、三餐無繼、沒有家庭溫暖更談不上接受教育。我們能深刻的感受得到這是個無辜苦難的孩子，這是個冷酷無情的社會。簡潔的文字，淺顯易懂的繪圖，讓我們沉浸在故事的`情節(jié)中，使我們跟隨著三毛的喜怒哀樂而喜怒哀樂，讓我們產生許多的感慨。
除了感悟書中對人性的諷刺以及對當時社會的批判，我還要引導女兒從其他的角度看故事，感受故事里的真情和故事后的寓意。故事中也有人性光明面的溫暖，人類的同情和愛。三毛也是個很有個性的、意志堅強的、富有正義感的，經歷了很多折磨卻堅持人生光明信念的孩子。我特別引導女兒觀看封面的插圖：這個瘦骨如柴的三毛，雖然后腦撞個大包，身上打補丁，但你看他堅毅的表情，三根很有力量地豎著的頭發(fā)，昂首挺胸邁著堅實的步伐，這就是三毛精神！隨著歲月的流逝，認識總會在不斷的成長，我懂得了從不同的角度去看問題；隨著身份的轉變，觀念總會在不斷的調整，我更新著年少時的看法。讓孩子從書中看到悲苦，也要她讀到快樂；讓孩子從故事中感受到黑暗，也要引她看到光明。
人生的愛與恨，是與非都得到淋漓盡致的體驗，與孩子一起閱讀，共同人生百味，是我們讀書最大的收獲！
親子閱讀讀后感 篇13
孩子升入三年級了，比較喜愛讀書，我就放開手讓孩子自主閱讀，我的主要任務是為孩子選書買書。
我選書的第一原則是孩子喜愛，只有孩子喜愛的書才能饒有興致地看。二年級暑假，我給孩子借了沈石溪的《狼王夢》，他很喜愛，我就從同事那里借沈石溪的書給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時一個周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書的速度明顯提高了。后來又看了《校園三劍客》，楊紅櫻的'幾本科學童話書，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個天大的謊言》《愛德華的奇妙之旅》，每本書一百多頁，他也匆匆看完，因為喜愛而癡迷。
同時選擇內容健康向上的，有助于孩子形成正確的人生觀價值觀。學校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜愛，最近我又買了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語言優(yōu)美，想象力豐富的經典，如楊靜遠翻譯的《柳林風聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。
既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護好眼睛真是個兩難選擇，我盡量選擇字體大一點，字符間距合適的書，讓孩子的眼睛舒服些。我覺得中國少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯，另外新蕾出版社也可以，才從當當網上買的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。
今年訂了本老師推薦的《我們愛科學》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點，這幾天他的胃口也被吊起來了，自己開始看了。我喜愛看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會讀給他聽，說一說議一議，旁敲側擊地進行點思想教育，這比空洞的說教強的多。
多讀書，讀好書，我會不斷為孩子選擇好書。
親子閱讀讀后感 篇14
《夏洛的網》是美國作家E·B·懷特所著的三部被譽為“二十世紀讀者最多、最受愛戴的童話”之一。
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜：威爾伯未來的命運競是成為熏肉火腿。作為一只小豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你�！庇谑牵穆逵米约旱慕z在豬欄上織出了被人類視為奇跡的.網上文字，徹底逆轉了威爾伯的命運，終于讓它在集市的大賽中贏得特別獎，和一個安享天命的未來。但，這時，蜘蛛夏洛的生命卻走到了盡頭……
在E·B懷特的筆下，夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛的大網，這網挽救了威爾伯的生命，更激起你我心中無盡的愛與溫情。
《夏洛的網》是一部感人的童話。動物也有生命，動物也有深厚的感情。最令人感動的是：蜘蛛夏洛竟然為了幫助朋友而犧牲了自己。夏洛為了她的朋友而死，威爾伯卻只能在寒冷的冬天靜靜地看守著夏洛的孩子們。夏洛的孩子們、孫女們、重孫女們雖然都很優(yōu)秀，但沒有一個能取代夏洛在威爾伯心中的位置，因為夏洛永遠是他最真誠的朋友。觀完這部影片的有誰會不羨慕幸運的威爾伯有個迷人的夏洛，渺小的夏洛有個憨厚可愛的威爾伯呢？威爾伯和夏洛之間的友誼并不是“志同道合”，而是純粹的“情投意合”，“夏洛越來越喜歡威爾伯這個家伙了”，“威爾伯越來越喜歡夏洛了”，這種喜歡總有理由，沒有任何目的。這種單純至極的友誼，是可以生死相許的。作為一個成年人閱讀了這個故事，從夏洛和威爾伯之間的真摯友情中，同樣能獲取一種力量，得到一份鼓勵。愛的力量能溫暖人心。
我和兒子一起讀了這本書，很不錯，在此推薦給大家。
親子閱讀讀后感 篇15
今天，我和媽媽讀了《寓言故事》這本書。這本書中有許多精彩的篇章，教會了我很多道理，我跟媽媽一邊讀書，媽媽一邊給我講解�？墒橇钗矣∠笞钌羁痰木褪恰稏|郭先生和狼》。
故事主要是講東郭先生和狼之間發(fā)生的故事，下面讓我給你們講講吧!有一天，東郭先生牽著毛驢在路上走，忽然后面跑來一只狼向他求救，東郭先生動了惻隱之心，想辦法讓狼鉆進口袋騙過了獵人，獵人走后東郭先生把狼放了出來，狼卻忘恩負義想吃掉東郭先生，東郭先生大吃一驚轉身逃跑危急時刻，有個農夫扛著鋤頭走過來了，東郭先生連忙求救對老農說了事情的經過，老農沉思了一下說不相信這么小的口袋能把狼裝進去，就讓狼在進一次口袋試試，于是又把狼騙進了口袋，沒等東郭先生說話，老農連忙把口袋扎緊，掄起鋤頭就把狼打死了。然后東郭先生說：“對狼仁慈你真是太糊涂了”。
這個故事告訴我們，助人為樂是中華民族的一種美德,但是不能對明知道有危險的事務亂施好心，幫助別人的時候要分清楚事情的本質好壞，不能盲目的幫助像狼一樣的壞人，不然就會害人害己。
最近學校組織了跟孩子一起讀書的活動。于是跟孩子一起讀了幾本書，最近幾天讀的是《寓言故事》。其中對孩子影響很深的一個故事是《東郭先生和狼》。
因為現(xiàn)在社會,學校和家庭都在教育孩子要有愛心，主動的'盡力的去幫助別人，但是這個故事讓我們很清楚的看到了一個現(xiàn)實情況，讓我們也可以從另一個角度來教育孩子在幫助別人的時候要有充分的是非分辨能力，從而能夠有效的幫助道別人并且更好的保護自己和其他人不受到傷害。
親子讀書真的是一個很好的活動，能夠使孩子在讀書的同時更直接及時的跟家長一起交流能及時的解決孩子的一些困惑。在一個個富有哲理的故事中，我們家長也學會了如何去正確的教育引導女兒，同時也充實了自己。
堅持親子閱讀，一起享受成長的快樂!
親子閱讀讀后感 篇16
兒子天性文靜，從小就非常喜歡聽爸爸媽媽講書。書讀得多了，也讓我得到了很大的鍛煉，學會了有感情的朗讀，做到抑揚頓挫、有聲有色；慢慢地，兒子也會隨著故事中的情節(jié)而喜怒哀樂。
上小學以來，兒子就逐漸開始自己閱讀。剛開始因為受到識字量的限制，拼音也剛剛起步，讀書遇到一些困難。正好學校開展了爭當“書香家庭”活動，鼓勵親子共讀，爭當書香少年�；顒哟蟠蟮卦黾恿藘鹤幼x書的動力，對閱讀產生了更濃厚的興趣，每天有時間，就會要求我們跟他一起讀書。剛開始，我們會和他一起挑選一些色彩鮮艷、充滿童趣的書籍，一起閱讀。遇到不懂的問題或不理解的詞語，我們會引導啟發(fā)他主動思考，耐心給他解答。隨著識字量的增加，兒子已經可以順利地讀完一篇文章，而且會選擇自己感興趣的書籍，比如：科普類，小說類，童話類�？磿嗔�，慢慢地孩子會有許多“為什么”，為了解決這些“為什么”，他又愿意看更多的書。兒子現(xiàn)在基本可以自主閱讀，大部分時間我們只是一起讀書，他讀他感興趣的'，我們讀我們需要的。隨著陪伴孩子讀書時間的增加，我們自己也多讀了很多的好書，以前想讀但又以種種借口耽擱沒讀成的書，現(xiàn)在都拿出來好好讀了一遍，從中受益匪淺。隨著閱讀速度的提高，家里適合的圖書全都看完了，我們及時到廣州少年兒童圖書館為全家每個人都辦了一張借書卡，每月去圖書館借閱一次。每次去借書，兒子都是興高采烈，因為可以在書本的海洋里盡情地遨游。
親子閱讀是一段美好的時光，它使孩子和我們都體會到讀書是一件快樂的事情，激發(fā)孩子讀書的愿望，而良好的閱讀習慣會使孩子受益終生。學校舉辦的爭當“書香家庭”的活動，給了我們一個很好的機會，讓我們和孩子一起讀書，讓我們在親子閱讀中共同成長，學到更多的知識！當然，孩子畢竟是孩子，他還有很多不足的地方，比如做事慢，上課注意力不集中等等，希望他能在我們共同閱讀中懂得和領悟更多的道理，改正缺點，身心都能健康的成長。
親子閱讀讀后感 篇17
不懂就要問，這是我經過親子閱讀后，父親告訴我的一個重要的道理。
親子閱讀的書目，我向父親推薦了《俗世奇人》，這本是由馮驥才先生寫的書。
俗世奇人，到底有什么奇人在老百姓中的呢？帶著疑問，我走進了這本書，體會一下凡間的奇人。
攤開這本書，看完序言，走進第一個故事。“賽”，這是什么意思？我并沒有理會這個所謂的“小卒”。繼續(xù)看下去，又出現(xiàn)了一個字眼“嘛”，這又是什么意思？又一次帶著滿懷的疑惑，讀下去。后面的文章陸續(xù)出現(xiàn)“賽”和“嘛”這兩個字眼�！疤靺龋 �，我暗暗想道，“我還是囫圇吞棗吧！懶得理它們了。”又硬著頭皮讀下去了。
我終于勉強讀完了，早就盼望這個時候了。我鄭重其事地把書本交給父親，“一定要看完！一定要快一點兒看！”我三番五次地叮囑父親。父親爽快地答應了。
父親在夜晚的時候，竟把整本書看完了。我連忙跑過去，準備與他一起討論。
“你知道‘賽’和‘嘛’是什么意思嗎？”父親突然問我這個對于我來說并不知道的問題�！安弧恢馈蔽倚÷暤鼗卮穑桓抑币暩赣H的眼睛�！澳悄阍谶@本書看到過這些字嗎？”父親又問我�！翱吹竭^�！蔽姨痤^來。“那你讀書的時候就跳過了這些字？你知道自己不曉得這些字的意思還敢跳過？不懂就要問的`。”我從來沒有見到過父親那么嚴肅。“好，我馬上去網上搜索！”我疾步走向電腦桌面前，迅速搜到了這兩個字的意思�？匆娏舜鸢�，我恍然大悟：哦！原來“賽”和“嘛”都是天津地方土語�！百悺庇小昂孟瘛薄八啤钡囊馑肌！奥铩庇小笆裁础钡囊馑�。我又讀了一下“賽”的句子，換上相應的意思，果然通順！
我把自己查到的答案告訴了父親。知道了意思，我的心情愉快了起來。
這次親子閱讀，我懂得了一條道理：不會，不懂得地方的地方一定要及時問�？磿臅r候也是這樣，學習的時候也不例外！
親子閱讀讀后感 篇18
——《不一樣的卡梅拉》讀后感
小時候，我就特別喜歡看故事。一個故事，要看上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深的打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。當我成了一名母親以后，我也希望我的女兒和兒子用他們善良可愛的童心在書中品味這個世界，教會她識別善與惡，教會她去行善，去痛恨邪惡。讓他從書中學會欣賞，學會真，善，美，從書中體會到博愛。
假期里睡覺前，只要我的時間充足我會穿著睡衣躺在床上，共讀老師推薦的《不一樣的卡梅拉》。故事從一只討厭睡覺幻想著大海的小雞卡梅拉開始�？防谝粋�寂靜的夜晚一個人經過長途跋涉來到了她心向往之的`大海邊。她驚嘆于大海的浩渺廣闊，在大海邊盡情的玩耍、沖浪時。不過樂極也會生悲，小小的卡梅拉落入了人類的手中。就在即將成為盤中餐時，機智的卡梅拉勇敢的拯救了自己，又順利的逃脫了魔爪，還邂逅了英俊善良的皮洛克，最終有情人鐘情眷屬。
故事并沒有就此打住。再后來，卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門為我們上演了一出出驚險的歷險故事。讓我們意識到，卡梅拉家族里的每個人都是那樣的與眾不同，他們敢于幻想，敢于嘗試并執(zhí)著地追求那些他人認為不可想象的事情。
這是充滿童真和童趣的一本書，想象力及其豐富，看后發(fā)人深省，令人回味。無論對大人還是孩子，都是十分有益的書，尤其是我女兒。小雞的故事實在太誘人了，即開拓了孩子的視野，也激發(fā)了孩子的夢想，同事也拉進了我跟孩子的距離。
太多時候，拿起一本童話書也并不僅僅是為了讓自己的孩子得到一夜的安睡和美夢，而更是為了讓自己單純地快樂一下，單純地笑一下。當我們笑得像個小孩子一樣的時候，我才會明白，我們共同體味書籍帶來的喜怒哀樂，同樣的心情讓我和女兒的心貼得更近，這個世界上的一切存在，都只是為了給我們一個理由，就像陽光是生長的理由；春天是花開的理由；草原是奔跑的理由；大海是揚帆的理由……
親子閱讀讀后感 篇19
孩子升入三年級了，比較喜歡讀書，我就放開手讓孩子自主閱讀，我地主要任務是為孩子選書買書。
我選書地第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡地書才能饒有興致地看。二年級暑假，我給孩子借了沈石溪地《狼王夢》，他很喜歡，我就從同事那里借沈石溪地書給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時一個周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書地速度明顯提高了。后來又看了《校園三劍客》，楊紅櫻地幾本科學童話書，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個天大地謊言》《愛德華地奇妙之旅》，每本書一百多頁，他也匆匆看完，因為喜歡而癡迷。
同時選擇內容健康向上地，有助于孩子形成正確地人生觀價值觀。學校和老師推薦地《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)地居民和強盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡，最近我又買了林格倫地《大偵探小卡萊》。盡量選擇語言優(yōu)美，想象力豐富地經典，如楊靜遠翻譯地《柳林風聲》、孫曉峰翻譯地《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。
既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護好眼睛真是個兩難選擇，我盡量選擇字體大一點，字符間距合適地書，讓孩子地眼睛舒服些。我覺得中國少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做地不錯，另外新蕾出版社也可以，才從當當網上買地江蘇少年兒童出版社地《今天我是升旗手》和中央編譯出版社地《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。
今年訂了本老師推薦地《我們愛科學》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點，這幾天他地胃口也被吊起來了，自己開始看了。我喜歡看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會讀給他聽，說一說議一議，旁敲側擊地進行點思想教育，這比空洞地說教強地多。
多讀書，讀好書，我會不斷為孩子選擇好書。
親子閱讀讀后感 篇20
孩子升入三年級了，比較喜歡讀書，我就放開手讓孩子自主閱讀，我的主要任務是為孩子選書買書。
我選書的第一原則是孩子喜歡，只有孩子喜歡的書才能饒有興致地看。二年級暑假，我給孩子借了沈石溪的《狼王夢》，他很喜歡，我就從同事那里借沈石溪的書給他看，看完一本換一本，他就迫不及待地看，有時一個周能看一本，就這么看了二十四本，這二十幾本書走馬觀花地看完，我欣喜地發(fā)現(xiàn)他看書的`速度明顯提高了。后來又看了《校園三劍客》，楊紅櫻的幾本科學童話書，最近買了《深水傳奇》《馬蒂和三個天大的謊言》《愛德華的奇妙之旅》，每本書一百多頁，他也匆匆看完，因為喜歡而癡迷。
同時選擇內容健康向上的，有助于孩子形成正確的人生觀價值觀。學校和老師推薦的《我要做好孩子》、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜》、《淘氣包埃米爾》孩子都很喜歡，最近我又買了林格倫的《大偵探小卡萊》。盡量選擇語言優(yōu)美，想象力豐富的經典，如楊靜遠翻譯的《柳林風聲》、孫曉峰翻譯的《海蒂》讓孩子在閱讀中感受文字之美。
既希望孩子大量閱讀，又希望孩子保護好眼睛真是個兩難選擇，我盡量選擇字體大一點，字符間距合適的書，讓孩子的眼睛舒服些。我覺得中國少年兒童出版社、湖北少年兒童出版社在這一方面做的不錯，另外新蕾出版社也可以，才從當當網上買的江蘇少年兒童出版社的《今天我是升旗手》和中央編譯出版社的《小飛俠彼得潘》就不很理想，只能束之高閣了。
今年訂了本老師推薦的《我們愛科學》，我發(fā)現(xiàn)他不大感興趣，我就每天睡前給他講點，這幾天他的胃口也被吊起來了，自己開始看了。我喜歡看《讀者》，發(fā)現(xiàn)好文章也會讀給他聽，說一說議一議，旁敲側擊地進行點思想教育，這比空洞的說教強的多。
多讀書，讀好書，我會不斷為孩子選擇好書。
親子閱讀讀后感 篇21
在丁老師的推薦下，最近讀了《中國親子故事全集》，一本被稱為濃縮人生精華的好書。里面的故事生動趣味橫生，哲理深刻，短小精悍，一下子就深深地吸引了我。
第一個故事《目標分解法》給我的印象尤為深刻。名不見經傳的日本馬拉松選手山田本一奪得了世界冠軍，開始讓人不可思議。一而再的`奪得冠軍，讓人迷惑不解，最終得知秘密后，卻讓人瞠目結舌。原來成功竟然這么簡單，一個簡單的故事，卻給了我意味深長的人生啟示。
我不禁想到自己的孩子對待學習的態(tài)度。每當幾位老師集中在一起布置作業(yè)時，她就很著急，老想著什么時候能完成這么多的作業(yè)，哭喪著臉。每當看到這種情況，我總會大聲教訓她，要她一門一門慢慢寫，不要總想著作業(yè)多，只要靜下心來，完成的速度就會很快。如果老糾結作業(yè)多，很難完成。而她總不信我的話，還沖我發(fā)脾氣，讓我來寫寫看。但當她潛心寫作業(yè)時，常常不到兩個小時，作業(yè)也就寫完了。這時我總笑她幼稚的想法。但當幾位老師再次集中布置作業(yè)時，她常常又會故態(tài)復萌，不時抱怨著。這簡直讓我氣急敗壞，想狠狠地揍她一頓。
看了《目標分解法》的故事后，我的心不由輕松下來，壓在心頭沉沉的一塊石頭落了下來。原來可以通過講故事的形式演繹，讓孩子不要人為制造壓力，而應盡量放松心情，為自己減壓，才能積極向上，更好更快地完成學習任務。
“一年之計在于春，一日之計在于晨。”兒童是朝陽，充滿著希望。少年時光的確是美好的、單純的，但是少年也要有一點擔當精神，不能老想著玩，而是在玩耍時，想想自己該做些什么。遇到困難，要想出好方法，有不怕苦不怕累的精神，去盡量克服。
生動而有哲理故事，蘊含著豐富的內涵，這么好的親子故事，的確能成為孩子在成長教育過程中的法寶。吸收一個個故事的精髓，讓孩子有興趣去理解做人的道理，體悟不管做什么事，都要運用智慧，不急不躁，才不會半途而廢，牢牢掌握自己的命運，將來才不會懊悔與惋惜少時的寸光陰。
親子閱讀讀后感 篇22
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發(fā)展都很順利�？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業(yè)占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺---與孩子同讀一本書。
假期來了，讓我能有充分的時間陪同孩子讀書，感受非常好!成長中的兒子喜歡看書，也喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。每天晚上當到了我們共同約定好的`時間讀書時，兒子就會大聲的提醒我：“媽媽，快來和我一起看書!”我聽到他的號召。我只好停下手中的活，先陪他看書了。我覺得他其實從內心是非常期待家長一起讀書的哦。這個假期，我們一起閱讀了《親愛的漢修先生》、《中華上下五千年》、《三國演義》等。
這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對培養(yǎng)幼兒思想、道德品質、交際技巧都大有益處，當然，孩子也從中受益多多，很多好習慣的養(yǎng)成就來源于對書中主人公的認識和肯定呢。每次等看完一本后，我們會在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會告訴我在書中他認為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會發(fā)生這樣的事。同時我們還啟發(fā)孩子對書中的人物進行比較，尋找書中每個人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點’的地方。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙!
親子閱讀讀后感 篇23
今天早晨，我和母親在家一起讀著被世人稱之為“儒家經典”《論語》開始母親為我推薦《論語》這本書時，我卻不以為然�？粗@復古的封面醒目的大字——“論語”，一種無趣便油然而生，連忙擺頭說道：“不，我不看�！边@時母親并沒有訓斥我而是微笑地說：“這本書可是儒家的代表人物孔子著作的，他可是經歷了一次大規(guī)模的焚書坑儒才幸存下來的一本書。你確定不看？里面有很多道理要不我和你一起看吧！”看著母親極力的說服我自己，我便硬著頭皮答應了下來。
打開第一篇直接白白的紙頁上印著兩個大字《學而》第一張是：子曰學而時習之，不易說乎？有朋自遠方來，不易樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？母親看著我似懂非懂的'樣子對我說你試著翻譯一下吧我又看了看第一篇自信地說道：“學習按時復習，這不是一件高興的事嗎？有朋友從遠方來到這不是一件高興的事嗎？別人不了解你你卻不生氣，這不是君子嗎？”母親聽了笑了笑說：“是��！學習的知識在恰當的時機發(fā)揮作用，有知己從遠方到來。這就是一件高興的事。別人不了解你你卻不生氣，這正是君子��！這幾點你做到了嗎？”我聽完母親的話，低了下了頭。是啊在現(xiàn)實中我們總說自己學會了可真正實現(xiàn)的時候真的學會了嗎別人不了解你你總是表面上沒什么可心里真的不曾計較過嗎“下一篇是什么道理”母親的一句話提醒了我于是我又重新投入到下一篇上來：子曰學而不思則罔思而不學則。殆我是深思熟慮一番說道：“學習不動腦筋思考就會茫然不解，只是考不學習就會迷惑不解”“對，就是這樣，我希望你在學習上也能這樣多思多學�！蔽铱戳丝茨赣H點了點頭，是啊，只有多思考，多動手學習才算學習……
“人非生而知之者，孰能無惑？”只有多讀書才可以解決疑惑，讓我們一起在書的海洋里遨游吧！
親子閱讀讀后感 篇24
我很慶幸有這樣的一個機會陪孩子一起讀完了這本書，令我感觸很深。這本書生動而有哲理，每篇故事都以精辟的文字道出了最深刻的道理，有助于孩子們對故事進行理解和吸收，從中悟出事物深層次的蘊意與人生命運的真諦。
在這本書里，一個簡單的'故事，足以給孩子意味深長的人生啟示。有些人之所以取得成功，并不是因為他們多聰慧，只是因為他們對一切都敏感好奇，凡事愛探個究竟，愛多看幾眼罷了。在這奧妙無窮的世界里，在一些看似尋常的事物和現(xiàn)象后面，其實也暗藏著自然的玄機和科學的道理。吊燈在風中擺動，滿教堂的人沒有誰注意到，只有伽利略被它吸引。他發(fā)現(xiàn)每次擺動的時間相同，并據此制成了擺鐘；被打破的瓷瓶碎屑撒了一地，一般人就會趕快掃走，一位美國人卻細心地多看了幾眼，發(fā)現(xiàn)每塊碎片都能找到同樣大小的另一塊，據此他找到了修復殘缺瓷器的辦法；企鵝走路一搖一擺，很多人沒有覺出什么，有人卻多看了幾眼，研究發(fā)現(xiàn)這樣走路是最節(jié)省能量的方式，據此設計出了適合病人的走步器。而我們大多數人之所以庸庸碌碌，并不是因為我們有多愚笨，只是因為我們太麻木，不肯多看幾眼。在現(xiàn)實中，我們做事之所以會半途而廢，這其中的原因，往往不是因為難度較大，而是覺得成功離我們較遠。如果我們稍微具有一點山田本一的智慧，一生中也許就會減少許多懊悔和惋惜。我們的孩子如果在生活中能多一份耐心、細心，多一份堅持，學習中遇到問題能多看幾眼，朝著目標一路向前，那么就一定能夠收獲成功的喜悅！
對于孩子而言，與閱讀那些枯燥單調的理論相比，一些蘊涵哲理的小故事更易于理解和接受。相信此書一定會為孩子健康成長帶來無窮的快樂，并伴隨他們走過快樂的童年時光，獲得有益于自己成長的人生道理。
親子閱讀讀后感 篇25
老師推薦了一本《我要做好孩子》作為親子共讀書目，這真是一本適合家長和孩子的共同閱讀書籍，看完以后讓人回味無窮。
小說的主人公金鈴是小學六年級即將面臨畢業(yè)的學生，她非常地正直、獨立、善良、充滿著愛心，但很馬虎，成績中等。為了做一個老師、家長眼里的“好孩子”，她付出種種努力，發(fā)生了許多有趣的、意想不到的故事。
讀著這部小說，我卻有著相似的感覺�！拔乙龊煤⒆印笔敲恳粋�孩子的`心聲，也是每一位家長心里所期盼的，在如今競爭激烈的社會里，如何去教育孩子做人，家長怎樣跟孩子相處，溝通，交流，怎樣給孩子一個快樂的童年，還是比較困惑，迷茫的，這是許多家庭中都會碰到的問題，應該值得思考。
在主人公金鈴的身上，我見到了我女兒的影子，從小我就教育女兒要有愛心，跟帶回幸幸的金鈴一樣，女兒也曾經收留過流浪狗，為失去生命的貓哭得稀里嘩啦的，極為感性。金鈴為了攢錢給幸幸買洋娃娃，從而對媽媽提出要求當家理財。對于孩子的獨立性我要好好地學習金鈴媽媽的做法，可能平時我們做父母的害怕孩子會受到傷害，會限制了孩子的自由空間，也缺少一些鍛煉的機會，所以要適當地放手，讓孩子卻品嘗人生的酸甜苦辣，就像金鈴一樣，互換角色，才能體會生活的來之不易，抓住自己的未來。今年我讓孩子參加了夏令營體驗活動，孩子通過一些角色體驗，感受到生活的艱辛，對各種職業(yè)、角色都有了新的理解，深深地記得回到家她的第一句話就是：“媽媽，好想您，您辛苦了！”
感人的話語激蕩著我的心靈，也讓我深深地反思：讓我們多聽聽孩子們的心聲，讓他們快樂學習，快樂成長，不要給孩子太多壓力，好孩子的內涵很豐富，它不是簡單地由100分組成的，而是外表平凡靈魂偉大就行，我相信每一個孩子都會像金鈴一樣要做好孩子，相信他們會充滿自信地面對自己的未來！
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