《昆蟲記》讀后感800字

時(shí)間：2024-06-27 17:28:31 讀后感800字我要投稿

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《昆蟲記》讀后感800字精華15篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的《昆蟲記》讀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。

《昆蟲記》讀后感800字精華15篇

《昆蟲記》讀后感800字1

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

　　本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中，通過播放故事，創(chuàng)造情境，請(qǐng)學(xué)生自由談?wù)剬?duì)誠信的理解，初步感受誠信的重要性，用典型的事例，引起學(xué)生心靈的震動(dòng)，讓誠信更深地扎根于孩子的心靈，讓孩子心里產(chǎn)生需求，讓學(xué)生深悟：誠信是千金難買的，從中體會(huì)到講誠信可以得到更多的朋友，得到更多人的尊重，得到更多的快樂，是人立足于社會(huì)的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴，真正明白“誠信是金”的道理。

　　二、文摘：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義；知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德；讓學(xué)生通過調(diào)查了解，知道如果不誠不信，受到傷害的人不光是別人，還有自己。

　　三、關(guān)鍵詞：誠信是金曾子殺豬誠信卡

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

　　五、教學(xué)的重、難點(diǎn)：

　　通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本，理解“人無信不立”，理解誠實(shí)在待人處事中的作用，同時(shí)也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

　　六、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、利用收媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠信，害人害已的事例。

　　3、教師準(zhǔn)備：多媒體課件：《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

　　七、教學(xué)過程：

　　活動(dòng)一：講關(guān)于誠實(shí)的故事

　　1、談話引入新課

　　從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”，什么是“信”，今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。（板書：誠信）

　　同學(xué)們，你們知道哪些誠實(shí)的故事？講給大家聽聽。（指名講述。）今天，老師也給同學(xué)們講一個(gè)誠實(shí)的故事，大家想聽嗎？

　　2、師述故事：

　　（1）華盛頓小時(shí)候的故事

　　聽了這個(gè)故事，你認(rèn)為華盛頓小時(shí)候很（誠實(shí)）。因?yàn)槿A盛頓小時(shí)候很誠實(shí)，所以他的爸爸很（驕傲），并且夸他是一個(gè)誠實(shí)的孩子。

　�。�2）一位博士的故事的啟示

　　下面，我們?cè)賮砜催@樣一個(gè)小故事：

　　有一位博士，學(xué)問做得很好，畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢？原來，他在學(xué)校時(shí)有過多次借錢不還的事；假期打工時(shí)還有過欺騙行為。了解到這些情況，用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的'不誠實(shí)居然會(huì)給自己帶來這么大的麻煩，這是他萬萬沒想到的。

　　（師出示課件——博士個(gè)人資料：1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；2、學(xué)問做得很好；3、誠信記錄：在學(xué)校時(shí)有多次借錢不還的事，假期打工時(shí)，還有過欺騙行為。）

　　師：你們想一想，他應(yīng)聘的那些用人單位會(huì)不會(huì)錄用他呢？

　　生展開豐富的想象，交流，師指名回答：（不會(huì)）

　　師：這個(gè)故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣，那些用人單位都沒有錄用他，為什么呢？就是因?yàn)樗趯W(xué)校時(shí)有多次借錢不還的事，假期打工時(shí)，還有過欺騙行為。使他失去了工作機(jī)會(huì)，這個(gè)博士除了失去工作，還失去了什么？這個(gè)故事是想告訴大家什么？

　　師：是的，是失去了誠信。誠信是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信，就像那位博士一樣，即使有著聰明的頭腦、出眾的能力，也不會(huì)被社會(huì)所認(rèn)可，更不能在這個(gè)社會(huì)上立足。所以，做人首先做到誠信。所以說（師板書）：誠信是金

　　活動(dòng)二：講述《曾子殺豬》的故事

　　1、引入：在我國古代，有個(gè)叫曾子的人，咱們來聽一聽他的故事。

　　2、播放故事的視頻和錄音。

　　師：在我國古代，一頭豬對(duì)一家人來說是非常昂貴的財(cái)富，而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾，盡殺掉了一頭豬，這究竟是為了什么？（誠信）

　　師：對(duì)，是誠信。這個(gè)故事充分表達(dá)了我們中華民族歷來崇尚誠信，將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德�！对託⒇i》這個(gè)故事雖然發(fā)生在兩干多年前，可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言，要說到做到。

　　以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：

　　（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他（）后來，他的媽媽在給他許諾時(shí)，他會(huì)（）。

　�。�2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會(huì)不會(huì)只是哄他，不會(huì)真的殺豬。沒想到，爸爸和媽媽果然履行了承諾，他（）。

　�。�3）曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子，沒想到丈夫那么認(rèn)真，他無法理解丈夫的舉動(dòng)。于是，夫妻爭執(zhí)了起來（）。

　�。�4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時(shí)會(huì)（）。

　　4、小結(jié)過渡

　　師：這一副副令人心酸的照片，它在警示著我們什么呢？

　　生：它在警示我們做人要將誠信，否則不但害了別人，還害了自己，最終會(huì)受到法律的制裁。

　　師：是的。同學(xué)們，這個(gè)真實(shí)的新聞事件在警示著我們每一個(gè)人：如果不誠不信，不但會(huì)受到道德的譴責(zé)，更會(huì)受到法律的制裁。

　　活動(dòng)四：閱讀了望臺(tái)、暢所欲言

　　1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“了望臺(tái)”的內(nèi)容。

　　2、圍繞以下幾個(gè)問題進(jìn)行辯論：

　�。�1）看看哪些是誠實(shí)的行為，哪些是不誠實(shí)的行為。為什么？

　�。�2）分組討論，說說。不誠實(shí)有什么危害？

　　（3）交流、總結(jié)：不誠實(shí)的后果，做了不誠實(shí)的事心里會(huì)不安、害怕，不誠實(shí)只會(huì)害人害已。

　　活動(dòng)五：課堂總結(jié) 、布置作業(yè)

　　誠信是金，但在講誠信時(shí)，還應(yīng)多一份智慧，有智慧的誠信就是與人為善，在咱們中國古代有一個(gè)偉大的教育家、思想家，他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話，一起讀——課件出示：人無信不立

　　師：你能說說這句話的意思嗎？

　　生：人如果沒有了誠信，沒有了信用，就無法在社會(huì)上立足。

　　師：完全正確。讓我們?cè)僮x讀這句話，把這句話牢牢地記在我們的心里。

　　結(jié)束語：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空，擁有誠信一片小小的綠葉，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起一個(gè)海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉。

　　作業(yè)：每人給自己設(shè)計(jì)制作一張誠信卡。

《昆蟲記》讀后感800字2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、德育目標(biāo)、能力目標(biāo)

　　激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。通過收集資料，培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

　　二、知識(shí)目標(biāo)

　　2、知道誠實(shí)守信是中華民族的美德，結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　理解誠信對(duì)于學(xué)生成長的重要意義。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　FLASH小故事《狼來了》《哪個(gè)更重要》

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，談話引入

　　今天，老師帶來了一個(gè)話題想和大家一起交流探討。在探討之前，我們先來共同分享一個(gè)有趣的故事。播放FLASH小故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：故事中的小男孩最后的結(jié)局將會(huì)是什么？為什么會(huì)導(dǎo)致這樣的結(jié)局？這個(gè)故事對(duì)你有何示？學(xué)生交流研討。

　　這個(gè)故事告訴我們做人不能常說謊話，尤其是同樣一件事情說謊的次數(shù)多了人們就不當(dāng)回事了。所以，做人做事要講究誠信，誠信是金，只有誠信待人，誠信做事才能換得別人的尊重與信任。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《誠信是金》。

　　活動(dòng)一共話誠信

　　1、出示Flash課件《哪個(gè)更重要》。

　　有一個(gè)年輕人走在漫長的人生道路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、 “榮譽(yù)”這七個(gè)背包囊。船到江心的時(shí)候，突然，風(fēng)起浪涌，小船上下顛動(dòng)起來，艄公說：“船太小了，太重了！客官你必須丟掉一個(gè)背囊，才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會(huì)，年青人哪個(gè)都不舍得丟——

　　同學(xué)們現(xiàn)在大家分組研討：

　　1）請(qǐng)你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個(gè)背囊？

　　2）扔掉誠信的年輕人可能會(huì)成為什么樣的人？以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　3）為什么不可以丟掉誠信？

　　小結(jié)：正如同學(xué)們所說的，誠實(shí)確實(shí)很重要，除了生命之外，誠信比才學(xué)、機(jī)敏、金錢、榮譽(yù)等等都重要。我們的生活離不開誠信。

　　板書：誠信

　　2、故事思考：

　　自古以來誠實(shí)是中華民族的美德，古代《曾子殺豬》的故事就是這樣，受到人們的.贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬，我請(qǐng)位同學(xué)講講，書（12頁）其它同學(xué)看圖欣賞。

　　出示《曾子殺豬》

　　曾子為什么要?dú)⒇i？曾子殺豬中，給你印象最深刻的一句話是什么？

　　小結(jié)：

　　曾子為了不失信于小孩，競真的把豬殺了，煮給孩子吃，目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信，不僅僅影響的是曾子，還影響著我們身邊的人。

　　3、體會(huì)“人無信不立”的含義。（書第9頁）

　　其實(shí)生活中有很多需要我們做出選擇的事情，而有的選擇是在很久以后才知道是對(duì)是錯(cuò)，來看一個(gè)故事，把書翻到第9頁，小組讀文，圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個(gè)問題，組內(nèi)展開討論。

　　小組讀文討論：

　　這位年輕人被拒聘的原因是什么？

　　看了這個(gè)故事后，你有什么話想說？

　　評(píng)價(jià)：對(duì)，你說的對(duì)，誠信比能力和才學(xué)還重要。

　　小結(jié) ：

　　是啊，誠信是在小事中體現(xiàn)的，是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué)，也不會(huì)被社會(huì)承認(rèn)，也無法展現(xiàn)才能，更無法獲得榮譽(yù)，正如孔子所說的，——人無信不立。通過上面這些故事，讓我們體會(huì)到一個(gè)人失去誠信，他將一生沒有什么成就。所以誠信是金。但黃金有價(jià)，誠信無價(jià)。完成課題，板書：是金

　　活動(dòng)二：假如沒有誠信

　　誠信看不見，摸不著。然而在我們生活中卻無處不在。假如失去誠信，最終受傷害的會(huì)是誰呢？

　　學(xué)生展示課前收集、調(diào)查的事例。結(jié)合10—11頁的事例進(jìn)行研討：

　　1）在生活中，為什么有不少人心中總有一份猜疑？

　　2）當(dāng)社會(huì)失去誠信時(shí)，那些誠實(shí)守信的人會(huì)受到什么影響？

　　3）如果生活在不成不信的社會(huì)環(huán)境下，你有什么感覺？

　　總結(jié)：在我們的社會(huì)大家庭中，一旦失去了誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且整個(gè)社會(huì)都會(huì)失去安全感，人與人之間失去最起碼的信任。同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在開始，從點(diǎn)滴做起，一起來做一個(gè)誠實(shí)守信的公民吧！

《昆蟲記》讀后感800字3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道什么叫誠信，怎樣做才叫講誠信。

　　2．認(rèn)識(shí)到講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害。

　　3．教育學(xué)生為人誠實(shí)，表里如一，遵守諾言，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)用課件，誠信名片，辯論用“正方”“反方”席卡，“誠信之星”徽章。

　　教學(xué)過程：

　　知誠信：什么叫誠信，怎樣做叫講誠信

　　【活動(dòng)一】典故——“一諾千金”

　　1.說說“一”字開頭的成語，引出成語一諾千金

　　2.一諾千金背后的典故

　　【活動(dòng)二】小小招聘會(huì)——寓言故事

　　1.一個(gè)跟誠信有關(guān)的寓言故事。

　　2.學(xué)生分小組扮演招聘單位的主管，一起商量商量要不要招聘那位青年。

　　3.小小招聘會(huì)現(xiàn)場，師扮演應(yīng)聘青年。

　　4.揭題：今天這節(jié)課，我們就一起來聊一聊“誠信”這個(gè)話題。（板書：誠信）

　　5.你知道什么叫誠信嗎？用自己的話說一說。（學(xué)生各抒己見，師小結(jié)：誠實(shí)守信）

　　6.那怎樣做才叫講誠信呢？（師小結(jié)：實(shí)事求是不撒謊，說話算話守諾言）明誠信：講誠信有哪些益處，不講誠信有哪些危害

　　【活動(dòng)三】小小辯論賽——諾言

　　1.小故事：諾言

　　2.故事看到這里，你覺得凡卡該走嗎？

　　3.學(xué)生分組交流各自的觀點(diǎn)。

　　4.小小辯論賽。（你支持哪一方？為什么？）

　　5.故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？事情結(jié)果又是怎么樣的呢？讓我們接著把故事看完。

　　6.同學(xué)們，你們猜猜：這時(shí)候的凡卡心情會(huì)怎樣呢？

　　7.你們覺得凡卡是個(gè)怎樣的人？（板書：講誠信）你們?cè)敢夂头部ㄗ雠笥褑幔?/p>

　　8.是的，講信用能夠讓我們得到朋友、得到快樂，還能得到什么？（生說，師相機(jī)板書）

　　【活動(dòng)四】話題討論——不講誠信的危害

　　1.是啊，講信用能夠讓我們得到很多很多，那不講信用呢？（板書：不講誠信）

　　老師為同學(xué)提供了以下4個(gè)話題，我們一起來看看：

　　話題1——《灰太狼的下場》

　　話題2——《多找了一元錢》

　　話題3——《我是為了班級(jí)好》

　　話題4——《三鹿毒奶粉事件》

　　2.請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，選擇你感興趣的話題進(jìn)行討論，說說看不講誠信有哪些危害。

　　3.交流發(fā)言。（師相機(jī)板書：危害自己危害他人危害集體危害社會(huì)）

　　4.同學(xué)們，你們有沒有遇到過說話不算數(shù)，欺騙過你的人？說一說你當(dāng)時(shí)的心情。

　　5.師小結(jié)。

　　6.再現(xiàn)招聘會(huì)，交流交流。（根據(jù)學(xué)生前面的表現(xiàn)，此環(huán)節(jié)可作修改，甚至刪除不用）講誠信：從自我做起，做一個(gè)講誠信的人

　　【活動(dòng)五】我們和誠信在一起“誠信之星”

　　1.說說班級(jí)里的誠信人和誠信事，可以表揚(yáng)自己，也可以表揚(yáng)同學(xué)。（學(xué)生填寫）

　　2.說說你心中的“誠信之星”。

　　3.評(píng)選班級(jí)“誠信之星”。（課件出示，發(fā)予徽章）“誠信名片”

　　4讀誠信名言。（師適當(dāng)解釋其意思）

　　5填誠信名片。（可以摘抄老師提供的`名言，也可以寫自己知道的誠信名言）

　　6.當(dāng)誠信使者。 “誠信宣傳”

　　7.課后的誠信宣傳活動(dòng)設(shè)想。

　　8.分小組討論。

　　9.簡單交流，課后繼續(xù)討論并付諸行動(dòng)。

　　10.公益廣告。

　　【總結(jié)】是的，誠信讓心中充滿陽光，誠信是一盞燈，可以點(diǎn)亮心靈；誠信是一種美德，更是做人的準(zhǔn)則。希望從今天起，我們每個(gè)人都（課件出示）“說誠信話，辦誠信事，做一個(gè)誠信的人�！弊屛覀冇肋h(yuǎn)和誠信在一起。（完成板書：在一起）

　　板書設(shè)計(jì)：我們和誠信在一起，講誠信得到XX，不講誠信危害自己危害他人危害集體危害社會(huì)

《昆蟲記》讀后感800字4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感受誠信在社會(huì)中的作用。

　　2、認(rèn)識(shí)并且思考誠信的“代價(jià)”與“回報(bào)”。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師在非正式場合了解學(xué)生對(duì)誠信的態(tài)度。

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師朗讀教科書第4頁的課文。

　　2、請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

　　二、案例分析

　　1、將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)故事，分別進(jìn)行討論：

　　在這個(gè)故事中，主人公為誠信付出了什么樣的代價(jià)，又得到了什么樣的'回報(bào)？

　　2、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視并且給予知道幫助。

　　3、教師要特別幫助學(xué)生整理分析的結(jié)果，按照“代價(jià)”和“回報(bào)”分別列出觀點(diǎn)。

　　三、全班交流

　　每個(gè)小組選派代表向全班介紹分析結(jié)果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)。

　　四、教師總結(jié)

　　1、堅(jiān)持誠信，經(jīng)常是需要付出代價(jià)的，但是也會(huì)得到回報(bào)。怎樣看待這些代價(jià)和回報(bào)呢？剛才同學(xué)們進(jìn)行了很好的討論，我們總結(jié)一下。

　　2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié)，再請(qǐng)學(xué)生就最后“進(jìn)一步的思考”展開短暫的討論。

　　3、布置家庭作業(yè)。

《昆蟲記》讀后感800字5

　　【課標(biāo)要求】

　　本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求”，了解生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

　　【學(xué)情分析】

　　初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴半獨(dú)立、半封閉半開放的.心理發(fā)展階段。他們情緒波動(dòng)性大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì)輕易許諾而難以兌現(xiàn)；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛面子的心理，為保全面子，有時(shí)不惜弄虛作假；在認(rèn)識(shí)問題上的膚淺，也容易被欺騙和欺騙人。容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在日常生活中出現(xiàn)一些不誠信的表現(xiàn)。因此對(duì)學(xué)生加強(qiáng)誠信教育是十分必要的，課堂通過學(xué)生體驗(yàn)、感悟，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　　【教材分析】

　　本課從誠信故事入手，導(dǎo)出誠信的含義，誠信的重要性，進(jìn)而理解誠信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，逐步樹立誠信觀念，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：把握誠信的基本含義，知道“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”是誠信的基本要求。感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的根本。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實(shí)誠話、做誠實(shí)事，提高其參與社會(huì)生活的能力和辨析不誠信危害的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、誠實(shí)做人。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、對(duì)他人的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念。把誠信作為立身之本的人生追求。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、誠信的內(nèi)涵。

　　2、理解誠信的基本要求，即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　引導(dǎo)學(xué)生分析并認(rèn)識(shí)誠信的重要性。

　　【教學(xué)方法】

　　情景體驗(yàn)法、案例分析法、小組合作交流法

　　【教學(xué)用具】

　　黑板、粉筆、多媒體ppt課件

　　【教時(shí)安排】

　　1課時(shí)

《昆蟲記》讀后感800字6

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)與能力：了解社會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：具備誠信的智慧，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中堅(jiān)守誠信。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】日常瑣事“點(diǎn)評(píng)”。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】如何處理拒絕謊言和保留隱私的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。

　　【教學(xué)過程】

　　●小菊的遭遇

　　設(shè)計(jì)意圖：“小菊的遭遇”分為三個(gè)情境，由教師逐個(gè)出示，使學(xué)生逐步了解社會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系，學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假。具備誠信的智慧，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中堅(jiān)守誠信。

　　出示情境一：

　　小菊說話直爽。那天她對(duì)小茜說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好看，簡直像一只白熊�！�

　　小舟的父母離異，小舟不愿意對(duì)別人提這件事，小菊偶然知道了。一次，全班填寫社會(huì)調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小舟空著沒填，小菊當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”

　　點(diǎn)評(píng)：不管怎么說，小菊說的總是實(shí)話。

　　你同意以上點(diǎn)評(píng)嗎，你怎么看待小菊的行為？如果你是小茜、小舟會(huì)怎么想？

　　設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)處理誠實(shí)與隱私關(guān)系的行為，體會(huì)誠實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實(shí)守信的人。

　　出示情境二：

　　小菊的爺爺?shù)昧税┌Y，生命即將走到盡頭，但他自己還不知道自己得的是不治之癥。病床前，當(dāng)爺爺問起自己的病情，小菊的媽媽說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好�！闭疽慌缘男【章犃�，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙爺爺呢？”

　　問：媽媽的行為與我們平常所說的`騙人行為是否一樣？請(qǐng)你幫助回答小菊的疑問。

　　設(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分“善意的謊言”與弄虛作假行為，體會(huì)誠實(shí)守信的重要性、復(fù)雜性，探討如何做誠實(shí)守信的人。

　　出示情境三：

　　學(xué)生表演小品《開店》。

　　提問：1. 小菊家的酒店能有今天的紅火，真的是小菊爸的功勞嗎？為什么？

　　2. 小菊爸的做法會(huì)得到什么？失去什么？

　　3. 小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？怎樣看待小菊和媽媽的做法？

　　學(xué)生在觀看小品后小組討論。

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生明確在涉及利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊；在眼前利益與長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊，決不能因小失大；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

　　小品《開店》

　　小菊的爸爸開了一家小酒店，由于貨真價(jià)實(shí)，服務(wù)周到，生意倒也紅火。有一天，小菊放學(xué)后去酒店，發(fā)現(xiàn)爸爸正在用水和酒精兌制白酒，小菊勸爸爸不能這么做，爸爸說：“我不這樣做，你的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用哪里來，像以前雖然生意紅火，但哪比得上這樣錢來得快。”小菊見爸爸不聽，趕緊把這事告訴了媽媽，媽媽說：“怪不得，最近有顧客在說，咱們酒的酒味越來越少了，這樣下去，會(huì)把咱們酒店給毀了的呀�！庇谑�，小菊和媽媽想了個(gè)辦法，偷偷買了一批正宗的白酒，把爸爸自制的酒換掉，而且，兩人想方設(shè)法不讓他有機(jī)會(huì)制假酒。小酒店生意越來越好，一天晚上，小菊爸說：“咱們酒店能有今天，這可都是我的功勞�！毙【蘸蛬寢尦脵C(jī)把真相告訴了他，小菊爸這才恍然大悟，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

　　師：小菊的爸爸在小菊和媽媽的幫助下，終于認(rèn)識(shí)到欺騙顧客是錯(cuò)誤的行為。然而在現(xiàn)實(shí)生活中還存在許多不誠實(shí)的人和不守信的行為，下面就請(qǐng)同學(xué)們帶上一雙慧眼，來開展打假大行動(dòng)。

　　●借我一雙慧眼

　　教師播放錄像片段，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勪浵穹从沉四男┎徽\信行為，并請(qǐng)舉例說說你還知道哪些缺乏誠信的行為。

　　在學(xué)生揭示生活中缺乏誠信的陰暗面之后，老師再組織學(xué)生討論：面對(duì)這些不誠信行為，我們能做些什么？

　　設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生正確看待社會(huì)生活中的不誠信行為，并樹立正確的誠信道德觀。

　　●共植誠信樹

　　播放歌曲《誠實(shí)守信好》，請(qǐng)學(xué)生在歌聲中將自己的誠信格言寫在一張樹葉上，并粘貼在誠信樹上，讓大家共同栽種“誠信樹”，堅(jiān)守誠信的綠洲。

　　【教師小結(jié)】

　　同學(xué)們，今天我們討論如何處理誠實(shí)與隱私的關(guān)系，如何區(qū)分“善意的謊言”；如何在復(fù)雜的社會(huì)生活中堅(jiān)守誠信。

《昆蟲記》讀后感800字7

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會(huì)生活的主流。我們作為新時(shí)期的有社會(huì)責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事。”樹立誠信意識(shí)要從每個(gè)人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個(gè)人都是社會(huì)的個(gè)體，每個(gè)人都以誠信要求自己，社會(huì)就會(huì)成為誠信社會(huì)。

　　（二）教學(xué)內(nèi)容的分析

　　“誠信是金”一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要分為兩個(gè)內(nèi)容：

　　1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動(dòng)所有發(fā)展的機(jī)會(huì)（在經(jīng)濟(jì)生活中）；

　　2、社會(huì)生活同樣離不開誠信。

　　本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運(yùn)行的重要規(guī)則――誠實(shí)守信。同時(shí)讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會(huì)生活正常運(yùn)行的規(guī)則，不遵守這個(gè)“游戲“規(guī)則，必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

　�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者的分析

　　“信用”問題是當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性，目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績，忽視心理健康（或者說德育）的教育，導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中，不同程度地存在著一些欺騙等失信行為，如不加以糾正，將影響其一生。通過教學(xué)，可促使學(xué)生優(yōu)化識(shí)別一些失信社會(huì)現(xiàn)象（尤其是假貨）的能力，保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中，隨著學(xué)生對(duì)“失信”的危害越來越深，對(duì)于“怎樣才能建立誠信社會(huì)”的疑問也就越來越大，老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識(shí)。

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評(píng)價(jià)；明確誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會(huì)的需要。

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評(píng)價(jià)能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起”的觀念，養(yǎng)成誠實(shí)守信的品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　�。ǘ┙虒W(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會(huì)生活再到家庭生活，擴(kuò)展學(xué)生視野，深化其對(duì)“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ┙虒W(xué)媒體

　　PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示：“想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信；君子一言，金石為開；，童叟無欺；形容諾言的信用極高。

　　可見，誠實(shí)守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德

　　（2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，信用在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用日益增強(qiáng)，誠信問題也越來越為人們所重視，因此“誠信”，這個(gè)先人恪守了上千年的古訓(xùn)，又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜，“誠信”二字談之容易，行之則難。（課件出示：“海爾老總砸冰箱”事件；“南京冠生園月餅”事件）

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請(qǐng)說說理由。

　　請(qǐng)比較兩者為“誠信”付出的代價(jià)。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答（備選：講一個(gè)有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價(jià)；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的.危害時(shí)，教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解失信是對(duì)一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

　　（3）社會(huì)生活需要誠信

　　師：前幾年，為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì)，我國實(shí)行了“五一”、“十一”長假制度，因其良好的發(fā)展態(tài)勢，被譽(yù)為“黃金周”。但是，“黃金周”也遇到了誠信問題。（出示閱讀材料《黃金周，呼喚誠信》），如果你是旅行社的老總，你會(huì)怎樣制訂你的生意經(jīng)？教師小結(jié)

　�。�4）家庭生活也需要誠信

　　師（出示案例）：去年，方培君被評(píng)為上海市優(yōu)秀家長，她的獨(dú)到之處在于：把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒，并且充分“放權(quán)”：孩子，學(xué)校要求家長簽名的時(shí)候，如果你覺得自己可以，就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力，拿著母親的“大印”，對(duì)自己準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，公正蓋章。

　　現(xiàn)在有這么幾個(gè)問題：①你擁有這樣的幸福生活嗎？②如果沒有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？③你會(huì)去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。對(duì)學(xué)生的回答作出積極評(píng)價(jià)（5）做一個(gè)誠實(shí)守信的人布置學(xué)生活動(dòng)：誠信從我做起

　　師（活動(dòng)結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級(jí)之星

　　體驗(yàn)角色，嘗試作出正確抉擇。同時(shí)說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　把案例與自己的家庭生活比較，分析造成差異的主動(dòng)因素，設(shè)想改進(jìn)方法。如個(gè)別學(xué)生有困難，可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福，向他表示祝賀；尚未擁有這種幸福的學(xué)生，老師要作好引導(dǎo)

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時(shí)間2－3分鐘，最后評(píng)出紅旗小組。（備選：活動(dòng)主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗(yàn)，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動(dòng)積極性要求：教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使活動(dòng)取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動(dòng)中展示自己對(duì)“誠信”的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會(huì)，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際（在家庭、學(xué)校、社會(huì)的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)計(jì)

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（組織評(píng)價(jià)，總結(jié)表揚(yáng)）學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動(dòng)過程來小結(jié)；相互評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)學(xué)生活動(dòng)與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求師（以詩相贈(zèng)）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《昆蟲記》讀后感800字8

　　一、教材分析

　　《做誠信的人》是人教版《思想品德》八年級(jí)上冊(cè)第十課第二框的內(nèi)容。本框有兩目，第一目是誠信守則，第二目是誠信的智慧。誠信守則是誠實(shí)守信的前提，誠信的智慧是誠實(shí)守信的升華。前面三個(gè)單元主要講述與父母、老師、同學(xué)以及文化、網(wǎng)絡(luò)交往等，第四單元重在探索交往的藝術(shù)與品德。本課內(nèi)容不僅是交往的品德與藝術(shù)問題，它還涉及如何做人的根本問題。

　　二、學(xué)情分析

　　誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的基本素質(zhì)。但受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，一些中學(xué)生身上存有不講誠信的現(xiàn)象和行為，而且有蔓延之勢。因此全社會(huì)大力弘揚(yáng)公民基本道德建設(shè)，加強(qiáng)誠信教育甚為重要。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1．情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)

　　增強(qiáng)對(duì)他人、社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠信美德。

　　2．能力目標(biāo)

　　發(fā)展觀察能力、比較能力、為人處世、明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

　　3．知識(shí)目標(biāo)

　　了解誠信守則的要求，懂得誠信的核心是善良。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1．重點(diǎn)：誠信的守則，是本課的重點(diǎn)。

　　2．難點(diǎn)：講誠信要與具體的情境結(jié)合起來，是本課的難點(diǎn)。

　　五、教法和學(xué)法

　　1．教法：問題教學(xué)法、情景教學(xué)法。

　　2．學(xué)法：情感體驗(yàn)法、分組討論法、自主合作探究法。

　　六、教學(xué)手段多媒體課件。

　　七、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　1．出示有關(guān)誠信的名言。

　　2．提出問題：這些名人名言對(duì)我們共同的警示是什么？學(xué)生閱讀名言，談感受：我們要做一個(gè)什么樣的人？

　　3．明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：今天，就讓我們一起行動(dòng)起來，去做一名誠實(shí)守信的人吧！

　　4．板書課題

　　設(shè)計(jì)意圖：通過名言的誦讀，激發(fā)學(xué)生自主思考，從而產(chǎn)生對(duì)做誠信人的渴望，從而引出課題。

　�。ǘ┬抡n講授活動(dòng)一：購物小調(diào)查

　　教師調(diào)查學(xué)生日常生活中幫父母購物的情況，并交流以下問題：1．購物時(shí)，是經(jīng)常去一家買，還是買一次換一個(gè)地方？2．為什么經(jīng)常去那一家買？說明理由。

　　3．在什么情況下，你會(huì)去一次，下一次就不再選擇這家商店了？4．由此看來，商家要想獲得消費(fèi)者的信任，前提條件是什么？

　　學(xué)生接受調(diào)查，并結(jié)合自己購物時(shí)的親身經(jīng)歷去思考并發(fā)表自己的見解。設(shè)計(jì)意圖：通過情景與問題的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)學(xué)生積極思考、體驗(yàn)。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持誠實(shí)，就會(huì)贏得信任。誠實(shí)是獲得信任的'前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。從而解決重點(diǎn)問題。

　　活動(dòng)二：淘寶“心”手創(chuàng)業(yè)記創(chuàng)業(yè)記一：開業(yè)第一年

　�。�1）課件出示劉大明和劉小明兄弟倆網(wǎng)店顧客的評(píng)價(jià)詳情。

　�。�2）思考：從“愛心級(jí)”發(fā)展到“鉆石級(jí)”的原因有哪些？學(xué)生獨(dú)立思考，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)完成任務(wù)并進(jìn)行全班交流。

　�。�3）得出結(jié)論：誠信守則──堅(jiān)持實(shí)事求是。

　　創(chuàng)業(yè)記二：小明的煩惱

　　（1）出示情境：劉小明發(fā)現(xiàn)了劉大明把許多劣質(zhì)巧克力混在正品當(dāng)中，就勸大明說：“哥，你不能這么做，這是違法的，萬一顧客吃壞肚子怎么辦，而且也不是長久之計(jì)啊�！贝竺髡f：“我不這樣做，成本太高，利潤太低，何時(shí)才能賺到大錢！”小明陷入了矛盾之中。

　　（2）思考：小明的勸說體現(xiàn)了他陷入哪些矛盾之中？如果你是小明，你會(huì)怎樣做？為什么？學(xué)生小組討論，歸納整理，全班交流。

　　（3）得出結(jié)論：誠信守則的三點(diǎn)具體要求。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過小組合作交流，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。通過生活化的事例，使學(xué)生理解誠信守則。由此突出教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容。

　　創(chuàng)業(yè)記三：小明的謊言

　�。�1）出示情境：為了不使哥哥走上違法的道路，也不影響兄弟間的和睦，小明表面上答應(yīng)大明把這批假貨發(fā)出去，暗地里瞞著哥哥截住假貨，從朋友小王那里借了錢購入正品補(bǔ)貨，并要求小王對(duì)借錢的事一定要保密，不能向任何人透露，小王答應(yīng)了�？粗W(wǎng)店生意蒸蒸日上，大明沾沾自喜，自以為投機(jī)取巧成功，知道內(nèi)情的朋友小王很不是滋味，向大明透露了真相。大明聽后恍然大悟。

　�。�2）思考：怎樣看待小明的謊言？怎樣看待小王透露隱私的做法？（3）得出結(jié)論：誠信的智慧

　　當(dāng)誠實(shí)和隱私發(fā)生沖突時(shí)，要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按實(shí)際情況妥善處理；在特定的交往情境中，善意的謊言并不違背誠信的道德。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過情境，將小明和小王置身于保護(hù)隱私和堅(jiān)持誠信的兩難選擇中。這既有利于增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，又能檢驗(yàn)學(xué)生的辯證分析能力，從而突破教學(xué)難點(diǎn)。

　　活動(dòng)三：實(shí)戰(zhàn)演練

　　1．出示情境，思考交流：你會(huì)怎么辦？學(xué)生體驗(yàn)、感悟、交流自己的做法，做出自己的選擇。

　�。�1）來到教室，數(shù)學(xué)課代表正在收作業(yè)，可是我還有幾道題做不到，同桌的作業(yè)本就在旁邊

　　（2）我和小劍是無話不談的好朋友，近期小劍常在網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲并要求我為他保密，當(dāng)老師找我問起小劍的情況

　�。�3）課間操到了，我實(shí)在不愿去做操，想起上周有位同學(xué)就是假裝肚子疼騙過了老師

　�。�4）我偶然得知做生意的表哥有嚴(yán)重的偷稅行為，我會(huì)

　�。�5）如果醫(yī)生告訴我，我的一位朋友得了絕癥，我會(huì)

　　2．總結(jié)歸納得出：誠信的核心是善良，“善意的謊言”不是出于個(gè)人私利，恰恰是在維護(hù)對(duì)方的利益。從根本上說，“善意的謊言”并不違背誠信的道德。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過情景的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的誠信意識(shí)，理解誠信的核心�；顒�(dòng)四：書寫誠信宣言

　　1．播放視頻：（17歲的學(xué)生徐礪寒在放學(xué)路上無意撞壞寶馬車的后視鏡，車主不在，因趕著上課，只好留下聯(lián)系紙條欲賠償。）

　　2．教師引導(dǎo)：我們倡導(dǎo)誠信，不是停留在口號(hào)上的道德抒情，而是需要一種積極而具體的行動(dòng)。現(xiàn)在，就讓我們拿起手中的筆，書寫下自己的誠信感言（學(xué)生在教師下發(fā)的誠信宣言紙上書寫）。

　　3．全班交流，并粘貼在“心”形板上，大家共勉。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過問題情境創(chuàng)設(shè)及師生交流，讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)誠信之人的崇敬之情，激發(fā)起學(xué)生的道德升華，為自己能成為一個(gè)誠信的人而感到自豪。使道德學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我成長的需要。

　�。ㄈw納梳理

　　板書歸納，對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行知識(shí)小結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生形成對(duì)本節(jié)課知識(shí)的整體認(rèn)識(shí)，理清知識(shí)脈絡(luò)，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　�。ㄋ模┎贾米鳂I(yè)，結(jié)束本課。

　　1．布置作業(yè)：做一個(gè)誠信的人，這既是今天的作業(yè)，也是我們一生要完成的作業(yè)！

　　2．結(jié)束語：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的，但做到誠信的具體條件又是非常復(fù)雜的。只要大家抱著一顆善良之心對(duì)待他人，我們一定會(huì)成為誠信的人。（在背景音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。）

　　八、板書設(shè)計(jì)

《昆蟲記》讀后感800字9

　　教材分析：

　　《誠實(shí)守信》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》粵教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元的第一課內(nèi)容，本課內(nèi)容從學(xué)生做人的基本原則入手，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠實(shí)的人，這為學(xué)生過誠實(shí)的生活，健康和積極地融入社會(huì)生活中作好了鋪墊作用。本課的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生將來的學(xué)習(xí)和生活有較大的影響，學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，了解誠實(shí)的內(nèi)涵，意識(shí)到誠實(shí)守信是人與人交往的重要品德，是做人的基本原則，平時(shí)注意自己的言行，從小事做起，將知識(shí)內(nèi)化為行為。

　　學(xué)生分析：

　　八年級(jí)的學(xué)生通過七年級(jí)的思想品德教育，對(duì)事物尤其是自我的認(rèn)識(shí)有了一定的基礎(chǔ)，但在處理自我與社會(huì)的關(guān)系上，缺乏對(duì)人的信任，對(duì)事物的概念模糊，行為不得當(dāng)。所以，在本課的教學(xué)中，注意貼近學(xué)生的實(shí)際生活進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己舉例，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

　　教材目標(biāo)：

　　知識(shí)與能力目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解誠實(shí)的含義，培養(yǎng)學(xué)生通過社會(huì)生活現(xiàn)象領(lǐng)悟誠實(shí)守信對(duì)社會(huì)起作用的能力。

　　過程和方法目標(biāo)：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身的生活實(shí)際，結(jié)合文中內(nèi)容去思索與領(lǐng)悟，自主地質(zhì)疑和探索。

　　情態(tài)、態(tài)度和價(jià)值目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)誠實(shí)的人，過誠實(shí)的生活是有意義的。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　難點(diǎn)為如何處理拒絕諾言和保留隱私的關(guān)系。

　　重點(diǎn)為誠信的意義和它的基本要求。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　新課程積極關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，本著“人的思想品德是通過對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐逐步形成的”這一個(gè)教學(xué)理念。強(qiáng)調(diào)教學(xué)要從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)出發(fā)，密切知識(shí)與生活的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，親身實(shí)踐，獨(dú)立思考，合作探索，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，使“誠實(shí)守信”內(nèi)化成學(xué)生自己的信念。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)上臺(tái)表演的同學(xué)課前研究小品素材，做好分工和表演的準(zhǔn)備。

　　2、準(zhǔn)備一個(gè)班人數(shù)的信紙。

　　3、準(zhǔn)備若干張投影片。

　　教學(xué)流程：

　　一、敘述故事，提出問題，導(dǎo)入新課

　　一個(gè)真實(shí)的故事：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足，后來，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信。一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)多小時(shí)。第二天，那少年又自告奮勇地再替他們買啤酒。這次攝影師給了他很多錢，但直到第三天下午那少年還沒回來。于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了。第三天夜里，那個(gè)少年卻敲開了攝影師的門。原來，他只購到4瓶啤酒，然后他又翻過了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶。他哭著拿著玻璃處，向攝影師交回零錢，在場的人無不動(dòng)容。這件事感動(dòng)了許多外國人。從此，到這兒的游客就越來越多…… 一個(gè)小男孩的.誠信就這樣美麗了一座山，也美麗了這個(gè)地方。

　　教師提問：在這則故事里，體現(xiàn)出人的一個(gè)重要的品質(zhì)是什么？這種品質(zhì)對(duì)于我們來說是否重要？

　　（以故事導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中，同時(shí)讓學(xué)生感悟誠實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則，體會(huì)誠實(shí)的重要性）

　　二、創(chuàng)設(shè)情境、聯(lián)系實(shí)際，分析問題

　　1、由學(xué)生分別演出以下小品，展示以下情境。

　　情境一：

　　小明活潑開朗，快人快語。他看見小麗在認(rèn)真地寫字，就直截了當(dāng)?shù)貙?duì)小麗說：“小麗你的字真難看，別寫了。”

　　小紅的同桌小成的父母離異，小成不愿意對(duì)別人提這件事，小紅偶然知道了。一次，全班填寫社會(huì)調(diào)查表，有“是否單親家庭”一欄，小成空著沒填，小紅當(dāng)眾大聲問：“你爸媽不是離婚了嗎？”

　　提問：小明和小紅如此“誠實(shí)”是否應(yīng)該？

　　情境二：

　　小美的奶奶病重，不久將要離開人世，但小美的媽媽卻常對(duì)奶奶說：“您的病并不嚴(yán)重，只要自己有信心就一定能治好。”站一旁的小美聽了，不禁納悶：“老師說做人不能弄虛作假，可媽媽為什么要騙奶奶呢？”

　　提問：媽媽的行為與我們平常所說的騙人行為是否一樣？

　　情境三：

　　小紅和媽媽上街買菜，買完豬肉后，發(fā)現(xiàn)豬肉的斤兩嚴(yán)重不足，媽媽說：“算了，下次不要在那里就可以了，”可是，小紅堅(jiān)持讓媽媽一定跟工商所投訴，：“因?yàn)椴徽f，就有更多的人吃虧”

　　提問：1、小紅和媽媽誰的做法正確，為什么？

　　2、小品中涉及到了哪些方面的利益沖突？

　�。▽W(xué)生在觀看小品后，小組展開討論，設(shè)立一個(gè)組長和記錄員，記錄學(xué)生他們的討論內(nèi)容，并由組長做總結(jié)歸納）

　　2、看一看，社會(huì)需要誠實(shí)守信（播放幻燈片）：

　　（1）柜臺(tái)上賣著假藥假酒；（2）拿著假的文憑去面試；（3）去醫(yī)院時(shí)，擔(dān)心誤診和醫(yī)藥費(fèi)；（4）老板拖欠工錢（5）買菜缺斤短兩。

　　議一議，如何杜絕社會(huì)上的不誠實(shí)現(xiàn)象？

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解社會(huì)生活中誠實(shí)的復(fù)雜性，意識(shí)到法制建設(shè)和道德建設(shè)的重要性，而且學(xué)生要具備誠信的智慧，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)生活中堅(jiān)守誠信。

　　三、教學(xué)深化，學(xué)以致用，學(xué)知導(dǎo)行

　　1、你會(huì)怎樣做？請(qǐng)學(xué)生誠實(shí)面對(duì)：

　　當(dāng)你考試不理想，你要怎樣告訴你父母？

　　當(dāng)你打破了班里的東西，你要怎樣做？

　　當(dāng)你買東西時(shí)，別人多找你20元，你怎么辦？

　　同學(xué)拿了另個(gè)同學(xué)的錢，要求你保密，你怎樣做？

　　你已經(jīng)答應(yīng)同學(xué)一起學(xué)習(xí)，可是朋友又催你一塊出去玩，你怎么辦？

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生集合自身實(shí)際感受現(xiàn)實(shí)生活中的誠信要求，學(xué)會(huì)選擇誠信行為，拒絕謊言，踐守諾言。

　　2、給每一位學(xué)生發(fā)一張信紙，請(qǐng)他們寫一寫有關(guān)誠實(shí)守信的格言，深化所學(xué)知識(shí)，以此導(dǎo)行。例如：君子一言，駟馬難追；精誠所在，金石為開等

　　課后反思：

　　這節(jié)課是在學(xué)生自我的“感受”和“體驗(yàn)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的設(shè)計(jì)。教學(xué)中學(xué)生的主體性與教法的實(shí)踐性得以充分施展。體現(xiàn)如下：

　　1、設(shè)計(jì)中教師只是架了個(gè)框架，具體的操作則由學(xué)生有進(jìn)行。教師提供設(shè)計(jì)思路，內(nèi)容由學(xué)生的小品和學(xué)生的討論組成。

　　2、教學(xué)的題材來自學(xué)生的生活實(shí)際和社會(huì)生活的反映。

　　3、讓學(xué)生體驗(yàn)到感性的事例入手，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、分析問題、歸納問題，從而從平實(shí)的事例中理解抽象的理論知識(shí)。

　　4、結(jié)論并非是教師強(qiáng)加給學(xué)生的，而是出自學(xué)生的一番討論、思考，這更具有說服力。

　　5、在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中，采用了小組合作學(xué)習(xí)，這不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，而且更有利培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。

　　但在教學(xué)過程中，還是同樣存在著不足之處：教師缺乏一定的親和力；活動(dòng)體驗(yàn)多，留給思考的時(shí)間相對(duì)短一些，學(xué)生還不夠大膽發(fā)表自己的見解等。

　　所以，作為一名政治教師，我們要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，設(shè)計(jì)適合學(xué)生的教法，我們要敢于求真務(wù)實(shí)，把教學(xué)內(nèi)容的真理性通過各種教學(xué)手段和藝術(shù)體現(xiàn)出來，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，讓學(xué)生更易接受知識(shí)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

《昆蟲記》讀后感800字10

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過校本德育誠恒教材中的誠信小故事使學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。

　　3、增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、制作幻燈片

　　2、收集誠信、故事及有關(guān)誠信的格言、古訓(xùn)

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情--誠信銀行開幕儀式

　　為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取“誠信元”！活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動(dòng)認(rèn)識(shí)自己不誠信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評(píng)選誠信明星。

　　二、解密誠信銀行

　　1、說文解字話“誠信”（誠信的古體字）--理解誠信字面上的意思。（學(xué)生討論，教師引導(dǎo)）

　　誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮��；信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。在《說文解字》中的解釋是：“誠，信也”，“信，誠也”。可見，誠信的本義就是要誠實(shí)、誠懇、守信、有信，反對(duì)隱瞞欺詐、反對(duì)偽劣假冒、反對(duì)弄虛作假。誠信是立業(yè)之本、為人之本，是企業(yè)和個(gè)人的第二張身份證。

　　2、誠信故事大展示

　　要求：發(fā)揮集體智慧，以小組為單位搜索誠信正反面故事，爭取第一枚誠信元。

　　“狼來了”的故事婦孺皆知，小男孩因?yàn)橐辉僬f謊，而導(dǎo)致說話無人聽，最后被狼吃了。其實(shí)，吃他的并非是狼，嚴(yán)格地說是他那不誠信的品質(zhì)。古往今來，有關(guān)誠信的的美德故事還有哪些？從這些故事中你了解到什么是誠信？

　　小結(jié)：誠信即誠實(shí)守信。就是實(shí)事求是，誠實(shí)做人，做事講信用。

　　三、與誠信有關(guān)的小故事

　　1、曾子殺豬

　　曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來以后，殺豬給你吃�！逼拮訌氖袌龌貋砹耍右截i來殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的�！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的�！庇谑窃影沿i給殺��？/P>

　　2、誠信是社會(huì)的通行證

　　案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但“炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力”的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得“天下第一中藥店”的殊榮。

　　案例二： XX年中秋節(jié)前，著名老字號(hào)南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光�！暇┕谏鷪@事件’影響了6成多消費(fèi)者購買月餅的意愿；有14％的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請(qǐng)破產(chǎn)。

　　設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請(qǐng)破產(chǎn)呢？

　　誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn)；就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。

　　3、誠信大考驗(yàn)，贏取“誠信元”

　　如果你遇到了如下的情況，你會(huì)怎么做？說說你的理由。每組派代表抽取情景，大家討論，一人記錄。

　　情景一：一天，小明在上學(xué)路上撿到一個(gè)皮包，發(fā)現(xiàn)里面有身份證、支票夾、人民幣XX元。他不加思索的.按照身份證上的聯(lián)絡(luò)方式將皮包完璧歸趙，并婉言謝絕了失主給他的獎(jiǎng)金。又一天，小明在本班門口發(fā)現(xiàn)地上有一支筆。如果你是小明你會(huì)怎么做？

　　情景二：在生物課上，你的同伴打破了實(shí)驗(yàn)器具，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說？

　　情景三：你的好朋友小明父母離異了。他只把此事告訴了你，并說不想讓第三個(gè)人知道。另一好友小剛卻問到了此事，你對(duì)小剛說：

　　情景四：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向作為主治醫(yī)生的你詢問病情，你會(huì)怎么做？

　　在誠信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠信待人并不矛盾，因?yàn)檎\信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠信的特殊表現(xiàn)。只要我們正確理解誠信原則與人為善、出以公心、永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。

　　5、評(píng)選誠信之星--獲得最多“誠信元”組獲勝，并發(fā)表獲勝感言。

　　四、課堂小結(jié)

　　通過本節(jié)班會(huì)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了誠實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人，知道誠實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。“不信于一時(shí)，則不信于一世”，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　五、課外拓展

　　課后合作完成一份“呼喚誠信，共筑誠信”的倡議書。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　誠信，是做人處事的基本原則，又是治理國家必須遵守的規(guī)范，調(diào)節(jié)著人與人之間的關(guān)系，維系著社會(huì)秩序。做人需要誠信，誠信贏得尊嚴(yán)�！盁o誠則有失，無信則招禍”。誠信是人的一張臉，他寫著你的品德和操行。小勝靠智，大勝靠德。通過這次主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解誠信的內(nèi)涵，增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠實(shí)守信美德。

《昆蟲記》讀后感800字11

　　教材分析

　　本框是人教版思想品德教材八年級(jí)上冊(cè)第四單元第十課“誠信做人到永遠(yuǎn)”的第二框內(nèi)容，是在學(xué)習(xí)第一框內(nèi)容的基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)會(huì)在與他人的交往中堅(jiān)持誠信守則并掌握誠信的智慧，最終做一個(gè)誠信的人。同時(shí)，本課內(nèi)容也是八上全書的最后一框內(nèi)容，以“做誠信的人”為本書的落腳點(diǎn)及歸宿，充分體現(xiàn)了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容對(duì)形成學(xué)生正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要性。

　　學(xué)情分析

　　中國目前社會(huì)轉(zhuǎn)型特點(diǎn)決定了社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生有很大影響，所以誠信品質(zhì)教育對(duì)每位中學(xué)生而言尤為重要。初中生的身心特點(diǎn)及與人交往中的復(fù)雜環(huán)境，迫切需要對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)誠信教育，使其學(xué)會(huì)按誠信守則做事，學(xué)會(huì)正確處理誠信與保護(hù)隱私的關(guān)系及誠信與謊言的關(guān)系，只有遵循誠信守則，逐步掌握誠信的智慧，才能打造自己的誠信人生。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、情感態(tài)度價(jià)值觀：以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則，涵養(yǎng)善良之心，展現(xiàn)誠信問題上的智慧。

　　2、能力：提升誠信守則的實(shí)踐能力，在誠信兩難問題上辨別是非的能力，從小事做起的踐行能力。

　　3、知識(shí)：知道誠信守則的具體要求，理解誠信與謊言、隱私的關(guān)系，把握誠信的核心。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：誠信的基本守則及其要求。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用誠信的`智慧解決實(shí)際問題。

　　教學(xué)方法

　　多媒體教學(xué)法、案例分析法、情境教學(xué)法。

　　教學(xué)過程

　　環(huán)節(jié)一：故事激趣，導(dǎo)入新課

　　展示故事：多媒體展示《國王選繼承人》的小故事，故事結(jié)局反差較大，引發(fā)學(xué)生思考原因。

　　通過分析，得出誠信最可貴，引出做誠信的人。

　　師：同學(xué)們，上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，知道與人交往中，要做到言而有信，一諾千金。而對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求。今天，我們將和大家探討如何才能做一個(gè)誠信的人。

　　環(huán)節(jié)二：思考“人往往會(huì)在什么時(shí)候背棄誠信？”

　　以《國王選繼承人》為例，有些人因?yàn)闃s華富裕、權(quán)力而背信棄義，引發(fā)學(xué)生思考背棄誠信還有哪些原因。

　　教師：雖然我們都知道誠信的重要性，但是現(xiàn)實(shí)生活中當(dāng)利益發(fā)生沖突時(shí)，有些時(shí)候我們往往不能堅(jiān)持誠信的珍貴，做出錯(cuò)誤的人生選擇。因此，我們?cè)诶鏇_突時(shí)必須明智的思考自己的選擇，實(shí)事求是，尊重客觀事實(shí)。

　　因此，做到誠信，我們必須遵守相應(yīng)的守則：

　　1、堅(jiān)持事實(shí)求是，時(shí)誠信做人的守則之一，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事情的本來面目，是誠實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。

　　2、在設(shè)計(jì)利益沖突的問題時(shí)，場誠信守則要求我們站在多數(shù)人的利益一邊。

　　3、在眼前利益和長遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠信守則要求我們站在長遠(yuǎn)利益的一邊。

　　4、在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。

　　環(huán)節(jié)三：解碼誠信，增長智慧

　　1、多媒體展現(xiàn)生活情境：《小明的遭遇》

　　討論：

　�。�1）你會(huì)如何回復(fù)同桌？

　　（2）你會(huì)如何回復(fù)班主任？

　　（3）你認(rèn)為這件事影響小明的媽媽愛小明的形象嗎？為什么？

　　利用問題串燒，讓學(xué)生充分討論，并學(xué)會(huì)在二難的道德情形下正確判斷。

　　教師總結(jié)：對(duì)人誠實(shí)與尊重他人隱私，往往相互關(guān)聯(lián)且常常發(fā)生沖突。面對(duì)這一兩難選擇，我們應(yīng)該正確把握二者之間的關(guān)系。一方面我們要恪守誠信，另一方面又要尊重隱私，二者發(fā)生沖突時(shí)，要結(jié)合具體情境，堅(jiān)持原則，權(quán)衡利弊，按照實(shí)際情況妥善處理。最后，“善意的謊言”不違背誠信的原則，我們應(yīng)該正確對(duì)待誠信與說謊的關(guān)系。誠信的核心是善。盡管誠信問題上有各種復(fù)雜情況，但只要我們正確理解誠信原則，與人為善，出以公心，永不自欺，我們就能擁有誠信的智慧，做一個(gè)誠信的人。同樣我們也要在全社會(huì)大力提倡誠信，為社會(huì)風(fēng)氣的凈化，“中國夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，盡自己的公民責(zé)任！

　　課堂總結(jié)：略

　　板書設(shè)計(jì)：見PPT

　　教學(xué)反思

　　如何把誠信觀念滲透到學(xué)生的一言一行中，這對(duì)我們每一位課任教師都提出了一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題。作為思品教師，我們不僅要言傳更要身體力行，用自己的人格影響學(xué)生的人格，切實(shí)做學(xué)生的表率。

《昆蟲記》讀后感800字12

　　一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析

　�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析

　　誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，哲人的“人而無信，不知其可也”，民間的“一言既出，駟馬難追”，都極言誠信的重要。幾千年來，“一諾千金”的佳話，廣為流傳。不可否認(rèn)，在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象，但這畢竟不是我們社會(huì)生活的主流。我們作為新時(shí)期的有社會(huì)責(zé)任感的分子，正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)做事�！睒淞⒄\信意識(shí)要從每個(gè)人做起，只有自己做到了誠信，才能要求別人也這么做。每個(gè)人都是社會(huì)的個(gè)體，每個(gè)人都以誠信要求自己，社會(huì)就會(huì)成為誠信社會(huì)。

　�。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教書歷史與社會(huì)》七年級(jí)下冊(cè)“誠信是金”一課的知識(shí)結(jié)構(gòu)主要分為兩個(gè)內(nèi)容：1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線，失信必將推動(dòng)所有發(fā)展的機(jī)會(huì)（在經(jīng)濟(jì)生活中）；2、社會(huì)生活同樣離不開誠信。

　　（三）學(xué)習(xí)者的分析

　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容

　　（一）教學(xué)目標(biāo)

　　能力目標(biāo)：提高學(xué)生對(duì)守信與失信給自己和他人帶來的`不同影響的評(píng)價(jià)能力；在辨別是非的過程中，明確應(yīng)該怎么做。

　　情感與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)誠實(shí)守信是為人之本的道理，確立“誠信從我做起” 的觀念，養(yǎng)成誠實(shí)守信的品德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

　�。ǘ┙虒W(xué)策略

　　圍繞相關(guān)案例，從經(jīng)濟(jì)生活到社會(huì)生活再到家庭生活，擴(kuò)展學(xué)生視野，深化其對(duì)“誠信是金”的理解。

　�。ㄈ┙虒W(xué)媒體

　　powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

　�。ㄋ模┙虒W(xué)過程

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與

　　備選方案環(huán)節(jié)意圖與

　　實(shí)施要求

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，引入新課

　　教師講述故事“雪尺友至”

　　揭示課題：“誠信是金”聽，思考并說說看法意圖：以故事導(dǎo)入，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；通過學(xué)生回答，引出課題

　　2、明理導(dǎo)行

　�。�1）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　�。ㄕn件出示： “想一想，說一說”，引導(dǎo)學(xué)生說成語）：言必信，；君子一言，；，金石為開；，童叟無欺；

　　形容諾言的信用極高。（）

　　可見，誠實(shí)守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則，是中華民族的傳統(tǒng)美德

　�。�2）經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

　　師：你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎？請(qǐng)說說理由。

　　請(qǐng)比較兩者為“誠信”付出的代價(jià)。

　　你知道海爾的廣告語嗎？

　　學(xué)生回答后歸納。出示：

　　“海爾，真誠到永遠(yuǎn)！”

　　師（展示兩種不同顏色：肉色綠、肉色黃的開心果）你更喜歡哪種開心果呢？

　　在學(xué)生回答基礎(chǔ)上，教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考，回答

　　（備選：講一個(gè)有關(guān)誠信的故事，如一諾千金）

　　學(xué)生認(rèn)真觀察，思考后回答

　　生：誠信無價(jià)；誠信是企業(yè)立足之本。

　�。▊溥x：當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時(shí)，教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、理解失信是對(duì)一個(gè)企業(yè)的毀滅性打擊

　　觀察，仔細(xì)品嘗，試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

　�。▊溥x：若市場上找不到肉色綠的開心果，可選擇兩種不同顏色的海帶來代替）意圖：從學(xué)生熟悉的成語入手，利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

　　要求：學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

　　意圖：通過正反兩個(gè)案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中，誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

　　要求：在日常生活中，能夠通過各種渠道關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

　　意圖：采用品嘗的形式，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠信問題就在身邊，讓課堂更貼近生活；滲透生活指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨，也是在提倡誠信

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動(dòng)與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

　�。�3）社會(huì)生活需要誠信

　　教師小結(jié)

　�。�4）家庭生活也需要誠信

　　現(xiàn)在有這么幾個(gè)問題：

　�、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎？

　�、谌绻麤]有，你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它？

　　③你會(huì)去想辦法擁有這種幸福嗎？你打算怎么做。

　　對(duì)學(xué)生的回答作出積極評(píng)價(jià)

　　（5）做一個(gè)誠實(shí)守信的人

　　布置學(xué)生活動(dòng)：誠信從我做起

　　師（活動(dòng)結(jié)束后歸納）：立足優(yōu)勢，克服不足，爭做班級(jí)之星

　　體驗(yàn)角色，嘗試作出正確抉擇。同時(shí)說說制訂“生意經(jīng)”的理由

　　小品、漫畫、故事等形式，展示時(shí)間2－3分鐘，最后評(píng)出紅旗小組。

　　（備選：活動(dòng)主題－－誠信在我身邊）

　　意圖：通過角色體驗(yàn)，換向思維，緩解課間疲勞情結(jié)，調(diào)動(dòng)積極性

　　要求：教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評(píng)價(jià)，使活動(dòng)取得最佳效果

　　意圖：從學(xué)生的生活的周圍尋找案例，使課堂貼近生活，使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白，互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

　　要求：尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

　　意圖：放手給學(xué)生，在活動(dòng)中展示自己對(duì)“誠信” 的理解，使學(xué)生懂得：營造誠信社會(huì)，人人都有責(zé)任；誠信從我做起。

　　要求：表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際（在家庭、學(xué)校、社會(huì)的表現(xiàn)）；根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)

　　計(jì)

　　3、總結(jié)本課，提出希望

　　師（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)）：今天這節(jié)課你有什么收獲？（組織評(píng)價(jià)，總結(jié)表揚(yáng)）

　　學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動(dòng)過程來小結(jié)；相互評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)

　　學(xué)生活動(dòng)與

　　備選方案意圖：回顧學(xué)習(xí)過程，通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生反思，促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

　　環(huán)節(jié)意圖與

　　實(shí)施要求

　　師（以詩相贈(zèng)）：

　　“同學(xué)們，要知道，誠實(shí)守信很重要。

　　弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。

　　平等公平去競爭，爭做文明中學(xué)生。

　　承諾一定講原則，害人害已不去做。

　　培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖：提出希望，師生共勉

《昆蟲記》讀后感800字13

　　教材分析：

　　《誠信是金》是五年級(jí)上冊(cè)《品德與社會(huì)》第一單元《讓誠信永相伴》的第二課。誠信，是人際交往中重要的道德品質(zhì)，在人的品德結(jié)構(gòu)中居于核心地位。加強(qiáng)誠信教育直接關(guān)系我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。

　　2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

　　2、把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對(duì)誠信的看法。

　　3、利用收集媒體中的相關(guān)報(bào)道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。

　　課時(shí)劃分：3課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，理解誠實(shí)守信的重要意義，續(xù)編課本第八頁故事情節(jié)，學(xué)習(xí)第九頁案例，懂得“人無信不立”的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、播放故事《狼來了》，引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)故事的.結(jié)局是什么？為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？從而導(dǎo)入新課主題“誠信是金”。（板書：誠信是金）

　　二、學(xué)生暢所欲言，說說身邊的事例。

　　1、日常生活中，你有沒有這樣的事例？

　　2、在你的身邊有沒有不誠信或誠信的行為呢？都產(chǎn)生了什么影響？

　　3、其實(shí)，生活中很多人知道誠信的可貴，也向往做一名誠信人。在生活中的我們要怎樣做到誠信呢？（板書：從小事做起）

　　三、分組討論，續(xù)編故事。

　　1、課件出示第八頁故事情節(jié)。

　　2、分組討論：

　　（1）那個(gè)扔掉誠信的青年人可能會(huì)成為什么樣的人？

　　（2）想象一個(gè)不講誠信的人在待人處事上會(huì)是什么樣？這樣下去其結(jié)果會(huì)是什么樣？

　　3、小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。

　　三、交流收集，了解人們對(duì)誠信的看法。

　　四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，了解人們對(duì)誠信的看法。

　　五、總結(jié)。

　　1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

　　2、教師寄語，真誠祝愿

　　同學(xué)們，孔子說過，“人無信不立”。（板書：人無信不立）擁有誠信，一片小小的綠葉可以傾倒一個(gè)季節(jié)；擁有誠信，一朵小小的浪花可以濺起一個(gè)海洋。同學(xué)們，相信誠信的力量吧，它可以點(diǎn)石為金，觸目為玉。

《昆蟲記》讀后感800字14

　　【設(shè)計(jì)說明】：

　　誠信是一個(gè)人最起碼的道德準(zhǔn)則，如果失去誠信，那么個(gè)人的行為將會(huì)受到阻礙、抵制，也得不到別人的充分信任。這些內(nèi)容不難說明。我們所面臨的難題，是要解決學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中遇到的誠信困境：是不是什么時(shí)候都要說真話？說謊是否就不誠信？別人都不誠信時(shí)，自己堅(jiān)守誠信是不是吃虧了？這些問題，有些是學(xué)生親身經(jīng)歷的，有些是家長灌輸給他們的，還有的是自己觀察社會(huì)而產(chǎn)生的。以本課告訴學(xué)生，誠信時(shí)刻不能棄。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)誠信，了解誠信在生活中的重要性

　　【教學(xué)難點(diǎn)】：

　　怎樣把誠信落實(shí)到學(xué)生的日常生活中。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　1、教師準(zhǔn)備：教材、多媒體課件、安排學(xué)生討論、誠信小故事等。

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，搜集誠信案例、誠信小故事等，由兩名學(xué)生表演書中的古代故事，另兩名學(xué)生表演現(xiàn)實(shí)生活中的不誠信表現(xiàn)、調(diào)查學(xué)校生活中有哪些不誠信的行為、制作自己的誠信檔案。

　　【教學(xué)方法】

　　案例教學(xué)法、情境體驗(yàn)、設(shè)疑解疑、討論反思法學(xué)習(xí)新課

　　◆說一說：

　　師：誠信，從古到今，數(shù)不勝數(shù)，你能說出一些關(guān)于誠信的故事嗎？

　　學(xué)生回答，老師總結(jié)。

　　“曾子殺豬立信”；“商鞅立木取信”；海爾總裁砸冰箱誠信經(jīng)營……

　　◆談體驗(yàn)與感受。

　　師：從以上誠信的事例中同學(xué)們有什么啟示與感受？

　　生：誠實(shí)守信，是中華民族的傳統(tǒng)美德。人之根本，就是誠信。不講誠信，人無法安身，沒有誠信，社會(huì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（板書）師：什么是誠信？

　　生：誠信：就是誠實(shí)守信，即言行與內(nèi)心一致，說話算數(shù)，言而有信。列舉有關(guān)誠信的`正反面例子并出示PPT 。

　　思考：

　　1、假如你很富有，有七件行囊：金錢、榮譽(yù)、機(jī)敏、健康、誠信、美貌、才學(xué)，但你卻搭上了一只危險(xiǎn)的船，遇上了風(fēng)浪，你將舍棄哪件行囊呢？并說明理由。

　　生回略。

　　2、人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟……但失去了誠信呢？

　　生：失去了誠信，你所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

　　◆欣賞TTP漫畫。

　　小討論：為什么其它公司都不錄用他了呢？

　　學(xué)生：不愿意。他在不講誠信。

　　師：我們身邊有哪些不誠信的行為？

　　生：在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中常有考試作弊、借東西不還、抄襲作業(yè)、說謊欺騙……在社會(huì)中有爾虞我詐、背信棄義，缺斤少兩、參假使假、拖欠工資、假冒偽劣、虛假廣告……

　　師：

　　2、從身邊事做起，誠信做人

　　講究誠信并非空話，它需要我們切實(shí)地從身邊小事做起。當(dāng)前，社會(huì)上有一些人不守誠信，欺騙欺詐等現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些不良的社會(huì)現(xiàn)象也侵蝕著校園。比較集中的表現(xiàn)在考試舞弊和欺騙老師家長的不誠信行為上，它們嚴(yán)重影響了學(xué)生的生活，損害了校園風(fēng)氣，干擾了學(xué)校的正常教學(xué)秩序，必須加以改正。從身邊事做起，誠信做人，是我們作為當(dāng)代中學(xué)生的做人之根本，立業(yè)之根基。

　　誠信無處不在。希望在廣大同學(xué)中開展誠信教育活動(dòng)，踴躍參加，積極配合。

　　同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，做一個(gè)誠實(shí)守信的人，走誠信人生，創(chuàng)誠信校園！

《昆蟲記》讀后感800字15

　　課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：

　　本課依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品質(zhì)”“懂得對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”是誠實(shí)的基本要求，了解生活誠實(shí)的復(fù)雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：知道誠信守則的具體要求，理解誠信和謊言、隱私的關(guān)系，把握誠信的核心。

　　2、能力目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)生活情境，引導(dǎo)學(xué)生分析討論學(xué)習(xí)誠信守則，運(yùn)用誠信智慧，提高誠信守則的實(shí)踐能力和誠信的兩難上分辨是非的能力。

　　3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：鄙視那些不講誠信的現(xiàn)象，涵養(yǎng)善良之心，展現(xiàn)誠信問題上的智慧，以誠信的道德作為為人處世的準(zhǔn)則。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：誠信守則的具體要求

　　難點(diǎn)：運(yùn)用誠信的智慧解決實(shí)際問題，誠信的理解與具體的情境結(jié)合起來。

　　教學(xué)方法：

　　情境創(chuàng)設(shè)法，案例教學(xué)法，小組討論法

　　教學(xué)手段：

　　多媒體課件

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、教師自制課件。

　　2、學(xué)生觀察身邊的誠信和不誠信行為，制作誠信之星。

　　教學(xué)流程：

　　一、新課導(dǎo)入：

　　復(fù)習(xí)提問：

　　同學(xué)們，回憶上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的誠信的知識(shí)，誰來說說誠信的`重要性？學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)：同學(xué)們回答得非常好。這也告訴我們誠實(shí)是獲得信任的前提，信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。那么，怎樣才能做一個(gè)誠信的人？這節(jié)課，我們共同來探究第十課第二框《做誠信的人》（多媒體顯示課題）

　　二、講授新課

　　教師：我們先來看一則材料《五元錢與誠信》。請(qǐng)同學(xué)們思考：

　　1、小林同學(xué)這么做，可能會(huì)有什么樣的原因？

　　2、他這樣做會(huì)有什么的影響？

　　學(xué)生討論發(fā)言，教師引導(dǎo)。

　　教師總結(jié)：不管小林怎么樣的原因而出現(xiàn)不誠信的行為，是不對(duì)的，會(huì)帶來一系列的危害。那么誠實(shí)和信任有什么關(guān)系呢？

　�。ㄒ唬┱\實(shí)與信任的關(guān)系

　　誠實(shí)是獲得信任的前提，對(duì)人誠實(shí)自然會(huì)獲得人們的信任，對(duì)人不誠實(shí)就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。

　　過渡：我們生活中每個(gè)人都知道要講誠信，但是為什么還是有不誠信的事發(fā)生呢？在哪些情況下，人們往往最容易違背誠信的原則呢？

　　學(xué)生探究討論，教師引導(dǎo)。教師小結(jié)：人們違背誠信的共同點(diǎn)，就是利益沖突。

　�。ǘ┱\信守則

　　下面我們來看一個(gè)故事《國王與花種》，思考：

　　1、為什么沒花的小男孩卻被國王選中了？

　　2、故事主要說明了什么道理？

　　學(xué)生回答。

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)，小男孩就是尊重了客觀事實(shí)，才贏得了國王的信任。這也是我們要明確的誠信守則之一。 1）誠信守則一：堅(jiān)持實(shí)事求是

　　就是誠信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)，實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來面目。做到真實(shí)不欺，表里如一，信守諾言。

　　教師：當(dāng)然，生活是復(fù)雜的，在現(xiàn)實(shí)生活中如何經(jīng)受住誠信的考驗(yàn)?zāi)�？我們來看一則材料。

　　誠信大考驗(yàn)：小麗的爸爸在菜市場賣菜。一天，小麗發(fā)現(xiàn)爸爸正在往要賣的蘑菇上澆水，以加重分量。思考下面兩個(gè)問題：

　　1、你怎么評(píng)價(jià)小麗爸爸的行為？他這樣做對(duì)自己以后的經(jīng)營會(huì)帶來什么后果呢？

　　2、假如你是小麗，會(huì)怎么選擇呢？學(xué)生回答。

　　教師總結(jié)：從剛才的分析中，我們知道，小麗爸爸的行為是不對(duì)的，貪圖個(gè)人利益，但對(duì)于消費(fèi)者來說，這必然會(huì)招致大多數(shù)消費(fèi)者利益的受損。長期下去，恐怕生意就難做了。這告訴我們?cè)谏婕袄鏇_突問題時(shí)，誠信守則要求站在多數(shù)人利益的一邊。 2）誠信守則二：在涉及利益沖突時(shí)，誠信要求站在多數(shù)人利益一邊。

　　我們學(xué)校有些同學(xué)喜歡通宵達(dá)旦上網(wǎng)，考試時(shí)愛作弊。這樣的行為好嗎？我們來看一則材料，然后思考。

　　小松的故事（多媒體顯示）學(xué)生回答，教師引導(dǎo)并小結(jié)。

　　3）誠信守則三：在眼前利益與長遠(yuǎn)利益發(fā)生沖突時(shí)，誠信要求我們站在長遠(yuǎn)利益一邊。

　　同學(xué)們，毒品是世界的一大公害。吸毒的人，我們敬而遠(yuǎn)之。下面看則材料：小明報(bào)案（多媒體顯示）

　　問題：

　　1、小明這樣做對(duì)不對(duì)？為什么親戚朋友都指責(zé)他呢？

　　2、小明應(yīng)該怎么選擇呢？學(xué)生思考回答。

　　教師小結(jié)：情與法的沖突中，誠信要求站在法律的一邊，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。 4）誠信守則四：情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律的一邊。

　　過渡：我們明確了誠信守則。有人說，為了做到誠信，實(shí)話實(shí)說就可以了。是不是這樣呢？

　　學(xué)生回答：不是。

　　教師：對(duì)，生活不是這么簡單。生活中的現(xiàn)象和事物是非常復(fù)雜的。我們來看兩個(gè)材料：《說與不說》（多媒體顯示）。學(xué)生討論作答。

　　教師總結(jié)：從大家的談話中，這個(gè)情境里講誠信和尊重別人隱私發(fā)生了矛盾。