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《昆蟲記》讀后感800字

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【優(yōu)秀】《昆蟲記》讀后感800字

  看完一本名著后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時就有必須要寫一篇讀后感了!為了讓您不再為寫讀后感頭疼,以下是小編為大家整理的《昆蟲記》讀后感800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【優(yōu)秀】《昆蟲記》讀后感800字

《昆蟲記》讀后感800字1

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析

  誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話,廣為流傳。不可否認(rèn),在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象,但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子,正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事。”樹立誠信意識要從每個人做起,只有自己做到了誠信,才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體,每個人都以誠信要求自己,社會就會成為誠信社會。

  (二)教學(xué)內(nèi)容的分析

  人教版《義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容:

  1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線,失信必將推動所有發(fā)展的機(jī)會(在經(jīng)濟(jì)生活中);

  2、社會生活同樣離不開誠信。

  本的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運(yùn)行的重要規(guī)則――誠實(shí)守信。同時讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會生活正常運(yùn)行的規(guī)則,不遵守這個“游戲“規(guī)則,必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

  (三)學(xué)習(xí)者的分析

  “信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績,忽視心理健康(或者說德育)的教育,導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中,不同程度地存在著一些欺騙等失信行為,如不加以糾正,將影響其一生。通過教學(xué),可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象(尤其是假貨)的能力,保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中,隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深,對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大,老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響,并作出評價;明確誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代社會的需要。

  能力目標(biāo):提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力;在辨別是非的過程中,明確應(yīng)該怎么做。

  情感與價值觀目標(biāo):認(rèn)識誠實(shí)守信是為人之本的道理,確立“誠信從我做起”的觀念,養(yǎng)成誠實(shí)守信的品德,做一個誠實(shí)守信的人。

 。ǘ┙虒W(xué)策略

  圍繞相關(guān)案例,從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活,擴(kuò)展學(xué)生視野,深化其對“誠信是金”的理解。

  (三)教學(xué)媒體

  PerPint、Internet網(wǎng)絡(luò)等

  (四)教學(xué)過程

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

  學(xué)生活動與

  備選方案

  環(huán)節(jié)意圖與

  實(shí)施要求

  、創(chuàng)設(shè)情景,引入新

  教師講述故事“雪尺友至”

  揭示題:“誠信是金”

  聽,思考并說說看法

  意圖:以故事導(dǎo)入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過學(xué)生回答,引出題

  2、明理導(dǎo)行

 。1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

 。ǔ鍪荆骸跋胍幌,說一說”,引導(dǎo)學(xué)生說成語):言必信,君子一言,金石為開,童叟無欺;形容諾言的信用極高?梢,誠實(shí)守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則,是中華民族的傳統(tǒng)美德。

 。2)經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

  師:隨著市場經(jīng)濟(jì)的`發(fā)展,信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強(qiáng),誠信問題也越來越為人們所重視,因此“誠信”,這個先人恪守了上千年的古訓(xùn),又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜,“誠信”二字談之容易,行之則難。(出示:“海爾老總砸冰箱”事;“南京冠生園月餅”事)

  師:你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事有聯(lián)系嗎?請說說理由。

  請比較兩者為“誠信”付出的代價。

  你知道海爾的廣告語嗎?

  學(xué)生回答后歸納。出示:

  “海爾,真誠到永遠(yuǎn)!”

  師(展示兩種不同顏色:肉色綠、肉色黃的開心果)你更喜歡哪種開心果呢?

  在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果

  思考,回答

 。▊溥x:講一個有關(guān)誠信的故事,如一諾千金)

  學(xué)生認(rèn)真觀察,思考后回答

  生:誠信無價;誠信是企業(yè)立足之本。

 。▊溥x:當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時,教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事”,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

  觀察,仔細(xì)品嘗,試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

 。▊溥x:若市場上找不到肉色綠的開心果,可選擇兩種不同顏色的海帶來代替)

  意圖:從學(xué)生熟悉的成語入手,利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

  要求:學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

  意圖:通過正反兩個案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

  要求:在日常生活中,能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

  意圖:采用品嘗的形式,使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊,讓堂更貼近生活;滲透生活指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨,也是在提倡誠信

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

  學(xué)生活動與

  備選方案

  環(huán)節(jié)意圖與

  實(shí)施要求

 。3)社會生活需要誠信

  師:前幾年,為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),我國實(shí)行了“五一”、“十一”長假制度,因其良好的發(fā)展態(tài)勢,被譽(yù)為“黃金周”。但是,“黃金周”也遇到了誠信問題。(出示閱讀材料《黃金周,呼喚誠信》),如果你是旅行社的老總,你會怎樣制訂你的生意經(jīng)?

  教師小結(jié)

 。4)家庭生活也需要誠信

  師(出示案例):去年,方培君被評為上海市優(yōu)秀家長,她的獨(dú)到之處在于:把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒,并且充分“放權(quán)”:孩子,學(xué)校要求家長簽名的時候,如果你覺得自己可以,就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力,拿著母親的“大印”,對自己準(zhǔn)確評價,公正蓋章。

  現(xiàn)在有這么幾個問題:①你擁有這樣的幸福生活嗎?②如果沒有,你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它?③你會去想辦法擁有這種幸福嗎?你打算怎么做。

  對學(xué)生的回答作出積極評價

 。ǎ┳鲆粋誠實(shí)守信的人

  布置學(xué)生活動:誠信從我做起

  師(活動結(jié)束后歸納):立足優(yōu)勢,克服不足,爭做班級之星

  體驗(yàn)角色,嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

  把案例與自己的家庭生活比較,分析造成差異的主動因素,設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難,可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福,向他表示祝賀;尚未擁有這種幸福的學(xué)生,老師要作好引導(dǎo)

  小品、漫畫、故事等形式,展示時間2-3分鐘,最后評出紅旗小組。

 。▊溥x:活動主題--誠信在我身邊)

  意圖:通過角色體驗(yàn),換向思維,緩解間疲勞情結(jié),調(diào)動積極性

  要求:教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評價,使活動取得最佳效果

  意圖:從學(xué)生的生活的周圍尋找案例,使堂貼近生活,使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白,互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

  要求:尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

  意圖:放手給學(xué)生,在活動中展示自己對“誠信”的理解,使學(xué)生懂得:營造誠信社會,人人都有責(zé)任;誠信從我做起。

  要求:表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際(在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn));根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)計(jì)

  3、總結(jié)本,提出希望

  師(引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)):今天這節(jié)你有什么收獲?(組織評價,總結(jié)表揚(yáng))

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑

  學(xué)生通過回憶本節(jié)的活動過程來小結(jié);相互評價、鼓勵

  學(xué)生活動與

  備選方案

  意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,通過評價,引導(dǎo)學(xué)生反思,促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

  環(huán)節(jié)意圖與

  實(shí)施要求

  師(以詩相贈):

  “同學(xué)們,要知道,誠實(shí)守信很重要。

  弄虛作假咱不要,犯了錯誤快改掉。

  平等公平去競爭,爭做文明中學(xué)生。

  承諾一定講原則,害人害已不去做。

  培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”

  學(xué)生朗讀或閱讀

  意圖:提出希望,師生共勉

《昆蟲記》讀后感800字2

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

  本教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)中,通過播放故事,創(chuàng)造情境,請學(xué)生自由談?wù)剬φ\信的理解,初步感受誠信的重要性,用典型的事例,引起學(xué)生心靈的震動,讓誠信更深地扎根于孩子的心靈,讓孩子心里產(chǎn)生需求,讓學(xué)生深悟:誠信是千金難買的,從中體會到講誠信可以得到更多的朋友,得到更多人的尊重,得到更多的快樂,是人立足于社會的根本。使得誠信在學(xué)生心目中顯得更為高尚、可貴,真正明白“誠信是金”的道理。

  二、文摘:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解誠實(shí)守信的重要意義;知道誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德;讓學(xué)生通過調(diào)查了解,知道如果不誠不信,受到傷害的人不光是別人,還有自己。

  三、關(guān)鍵詞:誠信是金曾子殺豬誠信卡

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活經(jīng)驗(yàn),理解誠實(shí)守信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。

  2、知道誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

  五、教學(xué)的重、難點(diǎn):

  通過本課的學(xué)習(xí)感受誠實(shí)是立身之本,理解“人無信不立”,理解誠實(shí)在待人處事中的作用,同時也使學(xué)生認(rèn)識到誠實(shí)守信是中華的傳統(tǒng)美德。

  六、教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。

  2、利用收媒體中的相關(guān)報(bào)道,回憶自己的生活經(jīng)歷,調(diào)查周圍人的方式,了解有關(guān)不誠信,害人害已的事例。

  3、教師準(zhǔn)備:多媒體課件:《曾子殺豬》的故事視頻和錄音、插圖、文字圖片等。

  七、教學(xué)過程:

  活動一: 講關(guān)于誠實(shí)的故事

  1、談話引入新課

  從前面的學(xué)習(xí)中我們了解到了什么是“誠”,什么是“信”,今天我們將繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的話題。(板書:誠信)

  同學(xué)們,你們知道哪些誠實(shí)的故事?講給大家聽聽。(指名講述。)今天,老師也給同學(xué)們講一個誠實(shí)的故事,大家想聽嗎?

  2、師述故事:

  (1)華盛頓小時候的故事

  聽了這個故事,你認(rèn)為華盛頓小時候很(誠實(shí))。因?yàn)槿A盛頓小時候很誠實(shí),所以他的爸爸很(驕傲),并且夸他是一個誠實(shí)的孩子。

  (2)一位博士的故事的啟示

  下面,我們再來看這樣一個小故事:

  有一位博士,學(xué)問做得很好,畢業(yè)后卻找不到工作。怎么回事呢?原來,他在學(xué)校時有過多次借錢不還的事;假期打工時還有過欺騙行為。了解到這些情況,用人單位就誰也不愿錄用他了。過去的.不誠實(shí)居然會給自己帶來這么大的麻煩,這是他萬萬沒想到的。

 。◣煶鍪菊n件——博士個人資料:1、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異;2、學(xué)問做得很好;3、誠信記錄:在學(xué)校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。)

  師:你們想一想,他應(yīng)聘的那些用人單位會不會錄用他呢?

  生展開豐富的想象,交流,師指名回答:(不會)

  師:這個故事的結(jié)果就跟你們預(yù)測的一樣,那些用人單位都沒有錄用他,為什么呢?就是因?yàn)樗趯W(xué)校時有多次借錢不還的事,假期打工時,還有過欺騙行為。使他失去了工作機(jī)會,這個博士除了失去工作,還失去了什么?這個故事是想告訴大家什么?

  師:是的,是失去了誠信。誠信是一個人最基本的品質(zhì)。人一旦失去了誠信,就像那位博士一樣,即使有著聰明的頭腦、出眾的能力,也不會被社會所認(rèn)可,更不能在這個社會上立足。所以,做人首先做到誠信。所以說(師板書):誠信是金

  活動二:講述《曾子殺豬》的故事

  1、引入:在我國古代,有個叫曾子的人,咱們來聽一聽他的故事。

  2、播放故事的視頻和錄音。

  師:在我國古代,一頭豬對一家人來說是非常昂貴的財(cái)富,而曾子為了一句不經(jīng)意的承諾,盡殺掉了一頭豬,這究竟是為了什么?(誠信)

  師:對,是誠信。這個故事充分表達(dá)了我們中華民族歷來崇尚誠信,將誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德!对託⒇i》這個故事雖然發(fā)生在兩干多年前,可是它仍然一直啟示著一代又一代的中國人在生活中信守諾言,要說到做到。

  以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事:

 。1)曾子的孩子聽了媽媽說回來要?dú)⒇i給他吃,非常高興,可是媽媽回來后沒有給他殺豬,他( )后來,他的媽媽在給他許諾時,他會( ) 。

 。2)曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃,可又擔(dān)心,媽媽會不會只是哄他,不會真的殺豬。沒想到,爸爸和媽媽果然履行了承諾,他( )。

  (3)曾子的妻子本想用這句話哄哄孩子,沒想到丈夫那么認(rèn)真,他無法理解丈夫的舉動。于是,夫妻爭執(zhí)了起來( )。

 。4)曾子的妻子覺得丈夫說的有道理,以后,她再給孩子許諾時會( )。

  4、小結(jié)過渡

  師:這一副副令人心酸的照片,它在警示著我們什么呢?

  生:它在警示我們做人要將誠信,否則不但害了別人,還害了自己,最終會受到法律的制裁。

  師:是的。同學(xué)們,這個真實(shí)的新聞事件在警示著我們每一個人:如果不誠不信,不但會受到道德的譴責(zé),更會受到法律的制裁。

  活動四:閱讀了望臺、暢所欲言

  1、學(xué)生自由閱讀書中第13頁“了望臺”的內(nèi)容。

  2、圍繞以下幾個問題進(jìn)行辯論:

  (1)看看哪些是誠實(shí)的行為,哪些是不誠實(shí)的行為。為什么?

  (2)分組討論,說說。不誠實(shí)有什么危害?

  (3)交流、總結(jié):不誠實(shí)的后果,做了不誠實(shí)的事心里會不安、害怕,不誠實(shí)只會害人害已。

  活動五:課堂總結(jié) 、布置作業(yè)

  誠信是金,但在講誠信時,還應(yīng)多一份智慧,有智慧的誠信就是與人為善,在咱們中國古代有一個偉大的教育家、思想家,他叫孔子。他曾經(jīng)說過這樣一句話,一起讀——課件出示:人無信不立

  師:你能說說這句話的意思嗎?

  生:人如果沒有了誠信,沒有了信用,就無法在社會上立足。

  師:完全正確。讓我們再讀讀這句話,把這句話牢牢地記在我們的心里。

  結(jié)束語:擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空,擁有誠信一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)。擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一個海洋。同學(xué)們,相信誠信的力量吧,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。

  作業(yè):每人給自己設(shè)計(jì)制作一張誠信卡。

《昆蟲記》讀后感800字3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、理解和體驗(yàn)做人要誠實(shí)守信。

  2、體會真誠相待,講信用的可貴,做一個誠實(shí)守信的人。

  3、知道誠守信用是為社會所稱許的行為,在班級、校園、社區(qū)倡導(dǎo)誠信之風(fēng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、懂得做人要誠實(shí)、守信。

  2、知道誠實(shí)、守信是社會所稱許的行為。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過各種活動讓學(xué)生體會真誠相待、講信用的可貴。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  學(xué)生收集與誠信有關(guān)格言、警句

  教學(xué)過程

  一.導(dǎo)入

  朗讀一篇學(xué)生的誠信家風(fēng)作文,與學(xué)生交流談話,引入課題。

  二.新授

  活動一 演一演 角色扮演:“買票”

  1、由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色,再現(xiàn)買票的情景。

  2、小組討論:你覺得父親和售票員誰說得對?為什么?

  3、小結(jié):

  活動二 講一講 誠信故事大家講

  1、看林海燕事跡的誠信資料和海爾集團(tuán)的誠信資料,并說說主要講什么?

  2、換位體驗(yàn),假如你是林海燕,你會怎樣?你贊成海爾總裁的做法嗎?

  3、同學(xué)交流自己生活中的'誠信故事,說說自己的感受。

  4、小結(jié):

  活動三 議一議 我該怎么辦?

  1、教材第19頁中的漫畫呈現(xiàn)四個兩難情境,請學(xué)生思考、討論:遇到這些事情,我該怎么辦?

  2、小結(jié):

  活動四? 評一評班級誠信小天使

  1、小組討論:要具備什么條件才能成為誠信之星?

  2、評選班級誠信之星,并說感言。

  3、一起設(shè)計(jì)班級的誠信宣言。

  活動五 說一說 我該怎么做?

  學(xué)了這一課,你有什么收獲?你打算今后怎樣做?

  布置作業(yè):辦一份誠信手抄報(bào)

  板書設(shè)計(jì) :

  三.我和誠信交朋友

  誠實(shí)守信

  不說謊話

  知錯就改

  言而有信

  說到做到

《昆蟲記》讀后感800字4

  教學(xué)目標(biāo):

  一、德育目標(biāo)、能力目標(biāo)

  激發(fā)學(xué)生從小樹立誠信意識,從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。通過收集資料,培養(yǎng)學(xué)生的收集信息、整理信息的能力。

  二、知識目標(biāo)

  2、知道誠實(shí)守信是中華民族的美德,結(jié)合生活中的具體事例和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),理解誠信的重要意義,懂得“人無信不立”的道理。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  理解誠信對于學(xué)生成長的重要意義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  FLASH小故事《狼來了》《哪個更重要》

  教學(xué)過程:

  一、 創(chuàng)設(shè)情境,談話引入

  今天,老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來共同分享一個有趣的故事。播放FLASH小故事《狼來了》,引導(dǎo)學(xué)生思考:故事中的小男孩最后的結(jié)局將會是什么?為什么會導(dǎo)致這樣的結(jié)局?這個故事對你有何示?學(xué)生交流研討。

  這個故事告訴我們做人不能常說謊話,尤其是同樣一件事情說謊的次數(shù)多了人們就不當(dāng)回事了。所以,做人做事要講究誠信,誠信是金,只有誠信待人,誠信做事才能換得別人的尊重與信任。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《誠信是金》。

  活動一 共話誠信

  1、出示Flash課件《哪個更重要》。

  有一個年輕人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、 “榮譽(yù)”這七個背包囊。船到江心的時候,突然,風(fēng)起浪涌,小船上下顛動起來,艄公說:“船太小了,太重了!客官你必須丟掉一個背囊,才能安全的渡過難關(guān)!彼妓髁艘粫昵嗳四膫都不舍得丟——

  同學(xué)們現(xiàn)在大家分組研討:

  1) 請你們想一想年輕人應(yīng)該丟掉哪一個背囊?

  2)扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人?以小組為單位,用表演的形式把故事續(xù)演出來。

  3)為什么不可以丟掉誠信?

  小結(jié):正如同學(xué)們所說的,誠實(shí)確實(shí)很重要,除了生命之外,誠信比才學(xué)、機(jī)敏、金錢、榮譽(yù)等等都重要。我們的生活離不開誠信。

  板書:誠信

  2、故事思考:

  自古以來誠實(shí)是中華民族的美德,古代《曾子殺豬》的故事就是這樣,受到人們的贊賞而傳承下來的。想知道曾子為什么殺豬,我請位同學(xué)講講,書(12頁)其它同學(xué)看圖欣賞。

  出示《曾子殺豬》

  曾子為什么要?dú)⒇i?曾子殺豬中,給你印象最深刻的一句話是什么?

  小結(jié):

  曾子為了不失信于小孩,競真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信,不僅僅影響的是曾子,還影響著我們身邊的人。

  3、體會“人無信不立”的含義。 (書第9頁)

  其實(shí)生活中有很多需要我們做出選擇的`事情,而有的選擇是在很久以后才知道是對是錯,來看一個故事,把書翻到第9頁,小組讀文,圍繞“這位年輕人被拒聘的原因”這個問題,組內(nèi)展開討論。

  小組讀文討論:

  這位年輕人被拒聘的原因是什么?

  看了這個故事后,你有什么話想說?

  評價:對,你說的對,誠信比能力和才學(xué)還重要。

  小結(jié) :

  是啊,誠信是在小事中體現(xiàn)的,是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信,即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué),也不會被社會承認(rèn),也無法展現(xiàn)才能,更無法獲得榮譽(yù),正如孔子所說的,——人無信不立。通過上面這些故事,讓我們體會到一個人失去誠信,他將一生沒有什么成就。所以誠信是金。但黃金有價,誠信無價。完成課題,板書:是金

  活動二:假如沒有誠信

  誠信看不見,摸不著。然而在我們生活中卻無處不在。假如失去誠信,最終受傷害的會是誰呢?

  學(xué)生展示課前收集、調(diào)查的事例。結(jié)合10—11頁的事例進(jìn)行研討:

  1) 在生活中,為什么有不少人心中總有一份猜疑?

  2) 當(dāng)社會失去誠信時,那些誠實(shí)守信的人會受到什么影響?

  3) 如果生活在不成不信的社會環(huán)境下,你有什么感覺?

  總結(jié):在我們的社會大家庭中,一旦失去了誠信,不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害,而且整個社會都會失去安全感,人與人之間失去最起碼的信任。同學(xué)們讓我們從現(xiàn)在開始,從點(diǎn)滴做起,一起來做一個誠實(shí)守信的公民吧!

《昆蟲記》讀后感800字5

  教學(xué)目標(biāo)

  1、 知道誠信在社會生活中的重要地位。

  2、 了解自己身邊誠信的好事例。

  教學(xué)重點(diǎn)

  知道誠信在社會生活中的重要地位,愿意為建立誠信的人文環(huán)境盡自己的努力。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能主動約束自己的言行,愿意為建立誠信的人文環(huán)境盡自己的努力。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  收集講誠信的故事,身邊人講誠信的事;收集講誠信的詩歌、名言、格言等。

  教學(xué)程序

  一、人人講誠信

  師:課前老師讓大家收集了一些有關(guān)古人講誠信的故事,誰來和大家分享一下?

  師:聽了這個故事你明白了什么道理?

  師:誰收集了現(xiàn)代企業(yè)講誠信的事例?

  師:這個事例又使你受到了什么啟發(fā)?

  小結(jié):古人為了治理國家需要誠信,現(xiàn)代企業(yè)要想成為百年不衰的老品牌也離不了講誠信,

  對于我們每個人來說更是不可缺少的高貴品質(zhì),怎樣做到講誠信呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第三課《與誠信為友》。

  板書課題 3、與誠信為友

  二、事事講誠信

  1、 說說你周圍的人是怎樣講誠信的?

  2、 說說自己講誠信的事。

  3、 講誠信有什么好處?

  4、 在你或你周圍人的身上有沒有不講誠信的'事,不講誠信會有什么危害?

  5、 既然誠信如此之重要,那我們應(yīng)該怎樣做呢?

  板書 從小事做起 人人講誠信 事事講誠信

  三、誠信大檢測(書上第14頁的題)

  四、真誠希望

  師:老師今天請了幾位嘉賓做客我們的課堂,你看看他們都是誰?在學(xué)習(xí)和生活中,大家都會遇到誠信的問題,關(guān)于誠信,你想對他們有什么希望?除了他們,你還想對誰說些誠信方面的希望?

  小結(jié):“己所不欲,勿施于人!毕M麆e人能做到的,希望大家你也要先做到。

  五、格言勉進(jìn)

  請把你課前收集到的有關(guān)誠信方面的詩歌、格言、名言等拿出來給大家展示一下。

  通過收集資料或聽別人的資料,你有什么感受呢?

  六、課堂總結(jié)

  “信用乃立身之本”。在學(xué)習(xí)和生活中,我們只有做到誠實(shí)守信,與誠信為友,才能贏得家長、老師、同學(xué)的信賴,才能真正肩負(fù)起社會、學(xué)校和家庭所賦予的責(zé)任。

  板書設(shè)計(jì)

  3、與誠信為友

  從小事做起

  人人講誠信

  事事講誠信

  教學(xué)反思

  本課力求體現(xiàn)“以生活為基礎(chǔ),以活動為載體,以育人為根本,以樂學(xué)為目標(biāo)!钡恼n程模式,采用兒童樂于接受的生活方式,“讓兒童通過自己的生活實(shí)踐和活動體驗(yàn)來獲得認(rèn)知發(fā)展”。在整個教學(xué)活動中,學(xué)生直接參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中來,通過收集、調(diào)查、討論、講故事、交流等方式,利用以往所了解的知識,主動參與課堂活動,而教師只是鼓勵、引導(dǎo)兒童從他們的實(shí)際生活中挖掘有教育意義的內(nèi)容。

  本節(jié)課重在使學(xué)生知道誠信是一個人做人的根本,誠信是我們工作、學(xué)習(xí)的好幫手,誠信是優(yōu)秀人生的基石。本課的亮點(diǎn)是尊重學(xué)生的個性感受和獨(dú)特見解,教者創(chuàng)設(shè)的種種情境旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)其個性發(fā)展。讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中來,讓然而,在課堂中我們只能讓學(xué)生樹立一種觀念,懂得一點(diǎn)常識,明確一些要求,而培養(yǎng)學(xué)生的講誠信能力,還要靠學(xué)生在實(shí)際生活中的運(yùn)用。因此,教學(xué)中要注意由課內(nèi)延伸到課外,由學(xué)校延伸到家庭,乃至社會。讓學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識,到社會中實(shí)踐,在實(shí)踐中鍛煉,在鍛煉中提高。從而實(shí)現(xiàn)了品德與社會課生活化、活動化、具體化、行為化的實(shí)踐過程。

  學(xué)生暢所欲言,自由地發(fā)表自己的見解,鼓勵其真誠地說出自己的心聲,力求在情感興奮中產(chǎn)生創(chuàng)造與參與的沖動。

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、 感受誠信在社會中的作用。

  2、 認(rèn)識并且思考誠信的“代價”與“回報(bào)”。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師在非正式場合了解學(xué)生對誠信的態(tài)度。

  教學(xué)活動:

  一、導(dǎo)入

  1、教師朗讀教科書第4頁的課文。

  2、請學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫狻?/p>

  二、案例分析

  1、將學(xué)生分成小組,每個小組負(fù)責(zé)一個故事,分別進(jìn)行討論:

  在這個故事中,主人公為誠信付出了什么樣的代價,又得到了什么樣的.回報(bào)?

  2、學(xué)生活動,教師巡視并且給予知道幫助。

  3、教師要特別幫助學(xué)生整理分析的結(jié)果,按照“代價”和“回報(bào)”分別列出觀點(diǎn)。

  三、全班交流

  每個小組選派代表向全班介紹分析結(jié)果。教師在黑板上記下各組發(fā)言的要點(diǎn)。

  四、教師總結(jié)

  1、堅(jiān)持誠信,經(jīng)常是需要付出代價的,但是也會得到回報(bào)。怎樣看待這些代價和回報(bào)呢?剛才同學(xué)們進(jìn)行了很好的討論,我們總結(jié)一下。

  2、教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié),再請學(xué)生就最后“進(jìn)一步的思考”展開短暫的討論。

  3、布置家庭作業(yè)。

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  設(shè)計(jì)背景:

  誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是做人和做事的道德核心,是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,21世紀(jì),網(wǎng)絡(luò)信息正以驚人的速度改變著人的生存方式和學(xué)習(xí)方式。調(diào)查表明,有不少中小學(xué)生就是從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)會了撒謊失信,并以愚弄他人為樂事;有些人因?yàn)楸黄垓_而采取“以其人之道,治其人之身”報(bào)復(fù)他人。因此,在這樣的背景下,誠信教育顯得相當(dāng)重要。讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則,誠信是立身之本,處世之寶,立業(yè)之本,立國之本,牢固樹立守信為榮、失信可恥的道德觀念。

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):充分感知誠信的內(nèi)涵,感受誠信是每個人立足于社會的通行證,是企業(yè)、國家發(fā)展的根本,探究出誠信的原則以及誠信的核心

  2、能力目標(biāo):學(xué)會辨識各種情境下的誠信表現(xiàn),增強(qiáng)具體情況具體分析的能力。

  3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):增強(qiáng)對他人對社會的責(zé)任感,樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮,失信可恥的道德觀念。激起道德情感,形成強(qiáng)烈地內(nèi)在需要

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):理解誠信的原則

  難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解誠信的復(fù)雜性,具備誠信的智慧。

  三、教學(xué)過程設(shè)計(jì):

  (一)創(chuàng)設(shè)情境,巧妙導(dǎo)入:

  播放動畫片《九色鹿》片段“九色鹿救了溺水者,溺水者答應(yīng)會保守秘密!

  提問:如果你是這位溺水者答應(yīng)了別人的事,你會怎么做?(履行承諾)

  1我們答應(yīng)了別人的事,對別人做出承諾一定要去履行,這反映的是一個人的道德水平,反映的是一種良好的品質(zhì),這種品質(zhì)是什么?(引出誠信含義)

  幻燈展示誠信含義。

  (二)合作探究,充分感知

  設(shè)疑:如果不誠信會有什么后果?大家是否想知道《九色鹿》的結(jié)尾呢?

  播放《九色鹿》片段:“溺水者違背誓言,遭到人們唾棄,得到無顏立足命喪黃泉的可悲下場”

  學(xué)生合作:舉出自古以來有關(guān)于誠信和不誠信的故事。

  小結(jié):通過以上同學(xué)們舉的例子我們可以看出,誠信是中華傳統(tǒng)美德。

  提問:從中我們也可以看出誠信與不誠信結(jié)果有什么不同?

  小結(jié):誠信的人受人尊重,不誠信、一次兩次可能占得便宜,但長此以往這只會讓他飽嘗眾叛親離的后果,陷入四處碰壁的窘境,嚴(yán)重的話會鋃鐺入獄,人財(cái)兩空。

  那么誠信對于一個企業(yè)甚至是一個國家來說是否同樣重要呢?出示幻燈事例。

  2 總結(jié):出示幻燈誠信重要性

 。ㄈ┞(lián)系實(shí)際,深化理解

  踐行誠信,點(diǎn)滴做起(幻燈出示)

 。1)日常生活中,在我們身邊是否存在對人不守信,對事不負(fù)責(zé)的現(xiàn)象?你是怎么看待的?(2)生活中,你有沒有不誠信的行為,事后有何感受?

  過渡:其實(shí)生活中很多人知道誠信的可貴,向往成為一名誠信的人,但還是在一些情況下做出錯誤的選擇,那么是什么原因使我們面對誠信與不誠信面前做出錯誤的選擇呢?

  不知剛才同學(xué)們在看影片時是否注意到一個細(xì)節(jié),逆水者臨死前拼命抓住一張紙,這張紙是什么呢?

  播放《九色鹿》片段。(溺水者經(jīng)不住物質(zhì)誘惑因此出賣了九色鹿)

  提問:生活中還在哪些情況下,人們?nèi)菀妆硹壵\信呢?

  以上這些情況有什么共同特點(diǎn)?和我們的自身什么有關(guān)?

  擂臺比武:學(xué)生以組為單位選擇本組事

  3例,分析探究其中的利益沖突

  幻燈出示利益沖突:眼前

  長遠(yuǎn)

  個人

  群體

  情感

  法律

  當(dāng)利益沖突時是考驗(yàn)我們的時候,誠信要求我們要有清醒的認(rèn)識,永遠(yuǎn)站在長遠(yuǎn)、群體、法律一邊,這才是一個真正誠信的人

  幻燈出示誠信原則。

  (四)設(shè)難置疑,鞏固強(qiáng)化

  過渡:講到這有同學(xué)要說了,我知道了,什么誠信不誠信、利益沖突不沖突,不管在什么情況下只要講實(shí)話、實(shí)話實(shí)說就行了,就不會在利益沖突面前做出錯誤的'選擇,這種說法對嗎?

  學(xué)生舉例生活中有善意的謊言。

  引導(dǎo):生活沒那么簡單,有善意的謊言存在,但為什么有時候撒謊就是虛偽,有時候就是善意的謊言呢?是否有標(biāo)準(zhǔn)在其中衡量呢?

  學(xué)生總結(jié):是否維護(hù)他人利益幻燈出示:誠信的核心

  (五)總結(jié)評價,留有余味

  1、學(xué)生談本課收獲

  2、教師總結(jié)

  配樂詩歌朗誦:人生之舟,誠信是金。

  失去了美貌有健康陪伴;失去了健康有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)有機(jī)敏趨附,但失去了誠信,

  美貌就成了媚人的工具;

  健康就成了沒有靈魂的軀體;才學(xué)就成了騙人的伎倆;機(jī)敏就成了奸詐的替身;

  擁有誠信,一根小小的火柴,可以燃燒一片心空擁有誠信,一片小小的綠葉,可以傾倒一個季節(jié)擁有誠信,一朵小小的浪花,可以飛濺起一片海洋

  同學(xué)們,相信誠信的力量吧,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉!

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  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解社會生活中的各種承諾形式,感知社會各種主體(廠家——消費(fèi)者、政府——市民、簽訂合同的甲方——乙方……)對誠信的期待。

  2、知道在社會的監(jiān)督與制約下,誠信品牌毀之容易建之難,我們應(yīng)該每時每事以誠為本。

  3、關(guān)注社會誠信問題,愿意為打造誠信社會出一份力,也做一個呼喚誠信的社會人。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解社會生活中有關(guān)誠信的事例,感受社會各種主體對誠信的期待。

  2、通過對社會生活中誠信與不誠信事例剖析和對比,懂得誠信是現(xiàn)代商品社會的基本要求,是加入WTO后,遵守相關(guān)規(guī)則的必然要求。

  3、懂得誠信是現(xiàn)代社會中的一條法律原則,是各行各業(yè)人們要遵守的'基本法律行為準(zhǔn)則。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生訪問、觀察、查找社會生活中的承諾(信譽(yù)卡、保修卡、合同等)。

  2、調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店,了解人們?yōu)槭裁葱刨囁鼈儭?/p>

  3、收集我國古代有關(guān)誠信的故事和格言。

  4、教師準(zhǔn)備相關(guān)的課件。

  課時安排:4課時。

  第一課時

  一、談話引入新課

  要做到誠信,一方面需要個人的嚴(yán)格自律,另一方面也依靠社會的完善規(guī)范。社會生活中的信用到處存在。板書課題:社會生活中的承諾。學(xué)生齊讀。

  二、社會生活的各種承諾形式

  課件出示20xx年“經(jīng)洽會”簽約場景圖(是解說有關(guān)事宜)、政府向公民做出的承諾。

  1、分組思考、討論:人們?yōu)槭裁匆炗唴f(xié)議、合同和作出承諾,它們在社會生活中起什么作用呢?

  2、匯報(bào)交流。

  3、小結(jié):雙方用簽訂合同、協(xié)議的方式,作出約定,并依據(jù)約定行事。違約要受到懲罰。

  三、在我們的生活中隨處可見各種承諾,交流自己的調(diào)查情況

  1、信譽(yù)卡小展示。①將收集的信譽(yù)卡、保修卡、房屋買賣合同、裝修合同等展示出來,大家講講其中的故事。②說說商家按承諾上門服務(wù),自己買到放心商品的喜悅和商家不講信譽(yù)的煩惱。

  2、社會生活中,還有哪些承諾形式?思考:①簽訂了合同意味著什么?②誰來讀讀你的合同?想想合同對雙方有什么約束?

 、垡孕∑返男问奖硌莩鋈藗兊玫匠兄Z和沒得到承諾的感覺。

  3、政府、村鎮(zhèn)、街道等有關(guān)部門向市民、村民作出承諾,說明了什么?當(dāng)這些承諾得以兌現(xiàn),人們會有怎樣的感受?

  社會生活中有許多的承諾,人們因?yàn)檫@些承諾得到兌現(xiàn)而對對方信任著,因沒得到承諾而憤怒、失望。

  四、總結(jié):現(xiàn)代社會生活中離不開信用,社會呼喚誠信

  五、作業(yè):調(diào)查了解本地區(qū)人們比較信賴的產(chǎn)品和信得過的商店,了解人們?yōu)槭裁葱刨囁麄儭?/p>

  板書設(shè)計(jì):

  社會生活中的承諾

  合同

  協(xié)議

  措施

  ……

《昆蟲記》讀后感800字9

  教案目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):認(rèn)識誠信,結(jié)合學(xué)生在生活中的具體事例和以往的生活經(jīng)驗(yàn),了解誠信在生活中的重要性。理解誠信的含義,懂得誠信是中華民族的美德。

  能力目標(biāo):理解誠信在社會生活中的作用,懂得并學(xué)會怎樣做一個講誠信的人。

  情感、態(tài)度、價值觀:知道誠信的重要性,在生活中發(fā)現(xiàn)誠信、感悟誠信、體驗(yàn)誠信,做誠信的主人。

  教案重點(diǎn):

  認(rèn)識并做到在生活中講誠信。

  1、 讓學(xué)生在日常生活中去發(fā)現(xiàn)誠信,將誠信內(nèi)化為美德,外化為行動。

  2、在教學(xué)中,需要對小學(xué)生的行為習(xí)慣、道德品質(zhì),及時正確地進(jìn)行把握。能夠?qū)W(xué)生的價值取向做及時更正、定位和適時的引導(dǎo)!

  教案過程:

 。ㄒ唬 創(chuàng)設(shè)情境,談話引入

  今天,老師帶來了一個話題想和大家一起交流探討。在探討之前,我們先來共同分享一個有趣的故事!境鍪菊n件《渡難關(guān)》】

  有一個年輕人走在漫長的人生道路上,到了一個渡口的時候,他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”這七個背包囊。船到江心的時候,突然,風(fēng)起浪涌,小船上下顛動起來,艄公說:“船太小了,太重了!客官你必須丟掉一個背囊,才能安全的渡過難關(guān)。”思索了一會,年青人哪個都不舍得丟。

  如果你是那個年輕人,你會丟掉哪一個背囊?(生討論)

  年輕人卻把誠信丟進(jìn)了水里。

  同學(xué)們,誠信可以扔掉嗎?為什么?【課件】

  師:如果沒有了誠信,即使有著聰明的頭腦、出眾的才學(xué)和其他優(yōu)越的條件,也難以被別人相信和接受,更無法獲得施展才學(xué)的舞臺,也就不能獲得財(cái)富和榮譽(yù)。所以誠信非常重要,非常寶貴,就像金子一樣。今天老師和大家討論的話題就是(板書)“誠信是金”。

  你對“誠信是金”又是怎么理解的?

  強(qiáng)調(diào)金的含義:金,是一種貴重的金屬,它被視為美好和富有的象征,而且還有特有的物質(zhì)價值。在這里它又代表著誠信的重要性,讓我們從小講誠信,時時講誠信。我們的生活離不開誠信。

 。ǘ┕沤瘛⒅型鈱φ,正反對比,理解誠信的重要性

  1、演一演,明白誠信的重要性

  師:現(xiàn)在,年輕人帶著剩下的6個背包,來到了一個人才招聘會的現(xiàn)場。同學(xué)們,假如你就是負(fù)責(zé)招聘的某單位主管,比如,你是我們小學(xué)的`校長,你想不想讓他成為我們學(xué)校的一位教師。請你考慮一下,也可以和你周圍其他負(fù)責(zé)招聘的主管商量一下。

  演一演:

  師:讓我來扮演年輕人。這位校長,你的答案是……(生:不同意。)

  想一想:

  師:我不明白我擁有這么好的條件,為什么你們卻不招聘我呢?(生:你沒有誠信,我怎么能相信你呢?)

  我在人才招聘市場處處碰壁,又后悔又難過。失去了誠信,我寸步難行。我這才真正明白孔子說的“人無信不立”的真正含義了。【課件】同學(xué)們,你們理解這句話的含義嗎?

  誠信是人格的根本,也是人際交往的基礎(chǔ),所以,無信則失去自己,也失去他人,最終無法立足于社會。此所謂人無信不立。

  是啊,誠信是在小事中體現(xiàn)的,是一點(diǎn)一滴培養(yǎng)的。人如果丟掉了誠信,即使有著聰明的大腦和出眾的才學(xué),也不會被社會承認(rèn),也無法展現(xiàn)才能,更無法獲得榮譽(yù)。

  2、背一背,用名言警句強(qiáng)化認(rèn)識

  你能說幾個關(guān)于誠信的名言警句或成語嗎?(生:)

  【課件】老師搜集了一些,大家一起記住,并用這些警句來提醒自己,好嗎?

  3、講一講,古今中外誠信故事,感受誠實(shí)是立身之本,理解誠信在待人處世中的作用。

  師:誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德,早在春秋時期,就流傳著《曾子殺豬》的故事。我請位同學(xué)講講,【課件】其它同學(xué)看課本26頁。

  在古代,一頭豬對一個家庭來說是相當(dāng)昂貴的。同學(xué)們說,曾子這樣做,值得嗎?生:

  我們把故事結(jié)尾改編一下:

  小結(jié):曾子為了不失信于小孩,竟真的把豬殺了,煮給孩子吃,目的在于用誠實(shí)守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。而代代傳承下來的誠信,不僅僅影響他的孩子子,還影響著一代又一代的中國人。我們身邊涌現(xiàn)出許多可歌可泣的動人故事。20xx年末和20xx年初,各大媒體爭相報(bào)道這樣一個故事,請大家看屏幕。

  4、看一看,現(xiàn)代誠信故事:《信義兄弟 生死送薪》

  出示影片:《信義兄弟 生死送薪》,感知生活中誠信的重要性。

  談一談自己的感受。

  5、辯一辯,外國誠信故事,提高辨析能力。

  請大家看課本31頁的故事,同位交流一下自己的感想。

  集體交流體會。

 。ㄈ┥罨瘜(dǎo)行,與誠信同行,實(shí)現(xiàn)自我提升。

  1、議一議,身邊的不守誠信的行為,提高自己明辨是非的能力。

  如果每個人都能做到誠信,我們的世界會變得多么美好?墒,事與愿違,在我們身邊還存在著許多不誠不信的事情。請大家看課本28—29頁。思考一下,圖上的人做了哪些不講誠信的事情?

  2、我們身邊有沒有這樣的事情呢?生活在一個人們都不誠實(shí),都不講信用的環(huán)境里,你會感到怎樣?

  3、反思自己的言行,填寫誠信卡。

  同學(xué)們剛才聽到不守誠信的事情個個義憤填膺,

  接下來,我們平靜下來,你們回想一下自己身上的誠信是否一直跟著我們呢?有沒有它曾悄悄離開我們的時候?(靜思)

  請大家在誠信卡上寫上自己的承諾。 (生寫)當(dāng)你們在誠信的十字路口徘徊的時候,別忘了看這張卡片。

  (四)總結(jié)提升。

  同學(xué)們,人生之路漫長而富有挑戰(zhàn)性,我們還會遇到很多渡口,需要我們我們做出選擇,請大家牢牢記住,誠信是金。丟掉了誠信,其他的一切都會化為烏有。

  請大家用一生去完成一份作業(yè)——做一個誠實(shí)守信的人。

《昆蟲記》讀后感800字10

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析

  誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話,廣為流傳。不可否認(rèn),在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象,但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子,正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事!睒淞⒄\信意識要從每個人做起,只有自己做到了誠信,才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體,每個人都以誠信要求自己,社會就會成為誠信社會。

 。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析

  “誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容:

  1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線,失信必將推動所有發(fā)展的機(jī)會(在經(jīng)濟(jì)生活中);

  2、社會生活同樣離不開誠信。

  本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運(yùn)行的重要規(guī)則――誠實(shí)守信。同時讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會生活正常運(yùn)行的規(guī)則,不遵守這個“游戲“規(guī)則,必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者的分析

  “信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績,忽視心理健康(或者說德育)的教育,導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的.交往過程中,不同程度地存在著一些欺騙等失信行為,如不加以糾正,將影響其一生。通過教學(xué),可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象(尤其是假貨)的能力,保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中,隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深,對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大,老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容

 。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響,并作出評價;明確誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代社會的需要。

  能力目標(biāo):提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力;在辨別是非的過程中,明確應(yīng)該怎么做。

  情感與價值觀目標(biāo):認(rèn)識誠實(shí)守信是為人之本的道理,確立“誠信從我做起”的觀念,養(yǎng)成誠實(shí)守信的品德,做一個誠實(shí)守信的人。

  (二)教學(xué)策略

  圍繞相關(guān)案例,從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活,擴(kuò)展學(xué)生視野,深化其對“誠信是金”的理解。

 。ㄈ┙虒W(xué)媒體

  PowerPoint課件、Internet網(wǎng)絡(luò)等

 。ㄋ模┙虒W(xué)過程

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課教師講述故事“雪尺友至”

  揭示課題:“誠信是金”聽,思考并說說看法意圖:以故事導(dǎo)入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過學(xué)生回答,引出課題

  2、明理導(dǎo)行

 。1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

 。ㄕn件出示:“想一想,說一說”,引導(dǎo)學(xué)生說成語):言必信;君子一言,金石為開;,童叟無欺;形容諾言的信用極高。

  可見,誠實(shí)守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則,是中華民族的傳統(tǒng)美德

 。2)經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

  師:隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強(qiáng),誠信問題也越來越為人們所重視,因此“誠信”,這個先人恪守了上千年的古訓(xùn),又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜,“誠信”二字談之容易,行之則難。(課件出示:“海爾老總砸冰箱”事件;“南京冠生園月餅”事件)

  師:你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎?請說說理由。

  請比較兩者為“誠信”付出的代價。

  你知道海爾的廣告語嗎?

  學(xué)生回答后歸納。出示:

  “海爾,真誠到永遠(yuǎn)!”

  師(展示兩種不同顏色:肉色綠、肉色黃的開心果)你更喜歡哪種開心果呢?在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考,回答(備選:講一個有關(guān)誠信的故事,如一諾千金)學(xué)生認(rèn)真觀察,思考后回答

  生:誠信無價;誠信是企業(yè)立足之本。

 。▊溥x:當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時,教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊觀察,仔細(xì)品嘗,試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

  (備選:若市場上找不到肉色綠的開心果,可選擇兩種不同顏色的海帶來代替)意圖:從學(xué)生熟悉的成語入手,利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感要求:學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

  意圖:通過正反兩個案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)要求:在日常生活中,能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

  意圖:采用品嘗的形式,使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊,讓課堂更貼近生活;滲透生活指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨,也是在提倡誠信學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

 。3)社會生活需要誠信

  師:前幾年,為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),我國實(shí)行了“五一”、“十一”長假制度,因其良好的發(fā)展態(tài)勢,被譽(yù)為“黃金周”。但是,“黃金周”也遇到了誠信問題。(出示閱讀材料《黃金周,呼喚誠信》),如果你是旅行社的老總,你會怎樣制訂你的生意經(jīng)?教師小結(jié)

  (4)家庭生活也需要誠信

  師(出示案例):去年,方培君被評為上海市優(yōu)秀家長,她的獨(dú)到之處在于:把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒,并且充分“放權(quán)”:孩子,學(xué)校要求家長簽名的時候,如果你覺得自己可以,就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力,拿著母親的“大印”,對自己準(zhǔn)確評價,公正蓋章。

  現(xiàn)在有這么幾個問題:①你擁有這樣的幸福生活嗎?②如果沒有,你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它?③你會去想辦法擁有這種幸福嗎?你打算怎么做。對學(xué)生的回答作出積極評價(5)做一個誠實(shí)守信的人布置學(xué)生活動:誠信從我做起

  師(活動結(jié)束后歸納):立足優(yōu)勢,克服不足,爭做班級之星

  體驗(yàn)角色,嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

  把案例與自己的家庭生活比較,分析造成差異的主動因素,設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難,可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福,向他表示祝賀;尚未擁有這種幸福的學(xué)生,老師要作好引導(dǎo)

  小品、漫畫、故事等形式,展示時間2-3分鐘,最后評出紅旗小組。(備選:活動主題--誠信在我身邊)

  意圖:通過角色體驗(yàn),換向思維,緩解課間疲勞情結(jié),調(diào)動積極性要求:教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評價,使活動取得最佳效果

  意圖:從學(xué)生的生活的周圍尋找案例,使課堂貼近生活,使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白,互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”要求:尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

  意圖:放手給學(xué)生,在活動中展示自己對“誠信”的理解,使學(xué)生懂得:營造誠信社會,人人都有責(zé)任;誠信從我做起。

  要求:表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際(在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn));根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)計(jì)

  3、總結(jié)本課,提出希望

  師(引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)):今天這節(jié)課你有什么收獲?(組織評價,總結(jié)表揚(yáng))學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié);相互評價、鼓勵學(xué)生活動與

  備選方案意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,通過評價,引導(dǎo)學(xué)生反思,促使學(xué)生注意自我發(fā)展。環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求師(以詩相贈):

  “同學(xué)們,要知道,誠實(shí)守信很重要。弄虛作假咱不要,犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭,爭做文明中學(xué)生。承諾一定講原則,害人害已不去做。

  培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖:提出希望,師生共勉

《昆蟲記》讀后感800字11

  [教學(xué)設(shè)計(jì)理念]

  1.通過創(chuàng)設(shè)模擬情境與兩難問題,引導(dǎo)學(xué)生個體體驗(yàn)與作出正確的判斷與選擇,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)與學(xué)生三維目標(biāo)的生成相統(tǒng)一,構(gòu)建自主探究性課堂教學(xué)模式;

  2.通過營造民主的課堂教學(xué)氛圍,教師適時點(diǎn)撥、引導(dǎo),歸還學(xué)生表達(dá)、爭論、質(zhì)疑、反思、求證的權(quán)利,努力構(gòu)建師生互動、生生互動、充分體現(xiàn)教師主導(dǎo)和學(xué)生主體地位的和諧課堂;

  3.通過學(xué)生探究活動,綜合靈活地采取討論法、角色體驗(yàn)法等,使教學(xué)過程既生動活潑,又充滿理性,引起學(xué)生的反思,并內(nèi)化為個人的品質(zhì)。注意以正面引導(dǎo)為主,以反面警戒為輔,使課堂切實(shí)成為轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新與智慧之火,張揚(yáng)學(xué)生個性的場所;

  4.通過科學(xué)的學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),引領(lǐng)學(xué)生合作探究,讓學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使課堂實(shí)現(xiàn)“授之以魚,不如授之以漁”的教學(xué)目標(biāo)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知識目標(biāo):懂得誠信的好處,知道誠信守則與誠信智慧的要求。

  2.能力目標(biāo):提高分辨誠信與欺詐的能力,在不同的情境中能自覺踐行誠信守則的能力,運(yùn)用誠信的智慧解決生活中實(shí)際問題的能力。

  3.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):培養(yǎng)崇尚誠信的態(tài)度,鄙視欺詐、失信行為,獲得誠信做事的愉悅感受。樹立崇尚誠信的價值觀,誠實(shí)做人,實(shí)事求是。自覺把誠信作為立身之本,善于運(yùn)用誠信的智慧。

  【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  教學(xué)重點(diǎn):誠信守則及誠信守則的要求

  教學(xué)難點(diǎn):誠信的智慧,誠信的核心是善

  【教學(xué)方法】

  傾聽教學(xué)法、和諧教學(xué)法、角色體驗(yàn)法、討論法

  【教學(xué)用具】

  多媒體設(shè)備、情景劇道具等

  【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

  一、導(dǎo)入新課

  師:同學(xué)們,上一課我們共同學(xué)習(xí)了誠信的含義以及誠信的基本要求,今天我們繼續(xù)來探討有關(guān)“誠信”的問題。下面請大家欣賞兩組同學(xué)表演的情景。骸度绱速u瓜》。師(過渡):謝謝兩組同學(xué)的精彩表演。請大家討論:[屏顯]王婆賣瓜的實(shí)質(zhì)是什么?小童的實(shí)話實(shí)說為什么能打動人?(學(xué)生分組討論并在全班進(jìn)行交流。略)

  師(小結(jié)導(dǎo)人):通過前面的表演、討論與交流,我們知道:王婆賣瓜,自賣自夸的行為實(shí)質(zhì)是一種欺騙顧客的行為,是為人不誠信的體現(xiàn);小童的實(shí)話實(shí)說實(shí)質(zhì)是一種誠信的行為,誠信,自然就會贏得買主的信任。因此,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要做一個誠信的人。那么我們怎樣才能成為一個誠信的人呢?這就是我們今天共同探討的問題:做誠信的人(板書)

  (設(shè)計(jì)意圖:通過學(xué)生自己創(chuàng)作,自己表演,一方面培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,另一方面主要是服務(wù)于本課課堂教學(xué),充分激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,集中注意力,創(chuàng)設(shè)輕松、愉悅、民主的教學(xué)氛圍)

  二、教授新課

  活動1:我是誠信小咨詢師[屏顯Flash]

  《“老包”永遠(yuǎn)的“痛”》

  (旁白)“老包”不“老”,她是我班的同學(xué)。朝氣蓬勃,天真浪漫,正值十六歲花季。她本不姓包,真名叫藍(lán)思雅,平時熱情大方,能說會道。至于“老包”這一“雅名”的來歷,故事還真多……

  情景一:今天,同學(xué)小芬因作業(yè)本沒交,挨了老師狠狠的批評,真冤啊。事情的經(jīng)過是這樣的:昨天,小芬作業(yè)做完后交給了組長小誠,同桌“老包”正在為一道題為難,就跟小誠說:“讓咱借鑒借鑒。放心吧,保證替你交給老師,包在我身上。”今天,小芬的作業(yè)本竟然在“老包”的'書包中發(fā)現(xiàn)了!袄习敝潦贾两K沒有勇氣站起來澄清事實(shí)。

  情景二:我班組織活動,“老包”分在音響設(shè)備組!袄习毕蚪M長保證:“我家有DVD機(jī),放心吧,包在我身上!闭l知這次活動是我班有史以來最沉悶最失敗的一次活動。原因當(dāng)然是“老包”忘了帶DVD了唄。

  情景三:“老包”父母經(jīng)營著一棋牌室,棋牌室樓上的一間房,父母從不讓她靠近。一次偶然的機(jī)會,“老包”發(fā)現(xiàn)棋牌室樓上房間中,有四個人正在賭博。“老包”心里明白這是違法行為,但她假裝沒看見,決定隱瞞不報(bào)。

  (旁白)還是不說了,再說可要有損“老包”的形象了。不過,現(xiàn)在同學(xué)們對“老包”是敬而遠(yuǎn)之,敬而畏之。“老包”這兩天好象十分不高興,據(jù)“老包”好友小誠透露:“老包”竟然還在拷問自己:(屏閃]為什么同學(xué)們都疏遠(yuǎn)了我呢?為什么父母被請進(jìn)了派出所呢?

  師(過渡):看了《“老包”永遠(yuǎn)的“痛”》,相信大家都十分同情“老包”的遭遇。到底是什么導(dǎo)致了“老包”如此的遭遇呢?假如你是誠信小咨詢師,請你給“老包”指點(diǎn)迷津。

  (全班同學(xué)熱烈討論,紛紛闡述自己的見解)

  師(小結(jié)):誠信是立人之本。對人誠實(shí)自然會獲得人

  們的信任,對人不誠實(shí)就會產(chǎn)生信任危機(jī)。“老包”凡事愛打包票,但又不兌現(xiàn)自己的承諾,自然而然同學(xué)們就對她產(chǎn)生了信任危機(jī),這就是同學(xué)們都疏遠(yuǎn)“老包”的根本原因?梢姡\實(shí)是獲得信任的前提,信任的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是誠實(shí)。

  “老包”的遭遇告訴我們:一個人的一生離不開誠信守則,一個人的一生必須遵守誠信守則。誠信守則要求我們,當(dāng)出現(xiàn)情景沖突時,我們應(yīng)該站在多數(shù)人一邊,站在長遠(yuǎn)利益一邊,站在法律法規(guī)的一邊。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過體驗(yàn)誠信小咨詢師活動,讓學(xué)生明確誠信的好處,明確實(shí)事求是是做人的基本準(zhǔn)則。教師要調(diào)動學(xué)生積極參與,激活學(xué)生思維,讓學(xué)生暢所欲言,充分發(fā)表意見。把握正確的價值導(dǎo)向;讓學(xué)生認(rèn)識到在情景沖突時,要學(xué)會權(quán)衡,要站在誠信的一邊;讓學(xué)生在角色體驗(yàn)的基礎(chǔ)上合作探究,教師要充分運(yùn)用教學(xué)機(jī)智,尋找教學(xué)規(guī)律與課堂切入口,突出本課的教學(xué)重點(diǎn))

  活動2:[屏顯]小健的選擇(教材P121)

  活動3:[屏顯]鑒別誠實(shí)與隱私(教材P122)

  (學(xué)生分別進(jìn)行討論,自發(fā)進(jìn)行交流。略。)(活動過程中,教師要適時點(diǎn)撥、引導(dǎo),重在突出學(xué)生辨析、權(quán)衡、選擇的過程,以培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題的能力)

  活動4:[屏顯]“謊言”竟然如此美麗(附錄二)

  師(過渡):閱讀了《“謊言”竟然如此美麗》這篇美文,請大家分組討論:[屏顯]老師的“謊言”是否違反了師德?既然是“謊言”,為什么竟然還是美麗的?

  (學(xué)生熱烈討論并推薦代表上臺闡述各組觀點(diǎn))

  師(概括):老師的“謊言”不是從個人的私利出發(fā),而是出于對學(xué)生無限的寬容,出于對學(xué)生一種崇高的無私的愛。老師的出發(fā)點(diǎn)是“善”,與人為善,這正充分體現(xiàn)出“善”是誠信的核心。由此可見,老師的“謊言”不僅沒有違反師德,反而恰恰是老師用“善意的謊言”澆灌著、呵護(hù)著誠信之花,使誠信之花綻放得如此“美麗”。

  師(小結(jié)):通過以上三個活動,我們懂得了誠信行為是非常具體的、復(fù)雜的,只有與具體情境結(jié)合起來,才能在現(xiàn)實(shí)中作出誠信的正確選擇;在涉及隱私的問題時,不能直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想和行為,而要權(quán)衡利弊,按照實(shí)際情況妥善處理;對待親人、朋友,有時可能也會用到善意的謊言?梢,誠信的核心是“善”,只要堅(jiān)持與人為善、出以公心、永不自欺,我們就會成為一個誠信的人。

  (設(shè)計(jì)意圖:通過層層質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生探究思考、全面看問題、價值分析判斷能力。教學(xué)側(cè)重點(diǎn)為活動4。用生動的故事情節(jié)打動學(xué)生的心靈,教會學(xué)生充分發(fā)揮與善于運(yùn)用誠信的智慧,在師生的互動中突破本課的教學(xué)難點(diǎn))

  三、拓展新課

  活動5:[屏顯]我做誠信“啄木鳥”

  [屏顯]故事一:

  武漢市鄱陽街有一座建于1917年的6層樓房,該樓的設(shè)計(jì)者是英國的一家建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所。20世紀(jì)末,也即那座叫做“景明大樓”的樓宇在漫漫歲月中度過了80個春秋后的某一天,它的設(shè)計(jì)者遠(yuǎn)隔萬里,給這一大樓的業(yè)主寄來一份函件。函件告知:景明大樓為本事務(wù)所在1917年所設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)年限為80年,現(xiàn)已超期服役,敬請業(yè)主注意。

  [屏顯]故事二:

  在東北地區(qū)濱州鐵路穿越小興安嶺那條最長的隧道的山頂,有一座方方的石碑,那里長眠著一位異國的工程師。這位工程師曾負(fù)責(zé)這條隧道的設(shè)計(jì)。當(dāng)工程進(jìn)度由于意外沒有按照預(yù)定時間打通時,這位工程師開槍自殺了!她以自殺來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱。

  師(概括、過渡):真是聞所未聞180年前蓋的樓房,不要說設(shè)計(jì)者,就連當(dāng)年施工的人,也不會有一個在世了吧?是怎樣的一種因素使一個人、一群人、一個在時空中更新?lián)Q代了數(shù)茬人的機(jī)構(gòu),雖經(jīng)近一個世紀(jì)的變遷,仍然守著一份責(zé)任、一個承諾?真是聞所未聞!自殺,一位異國女工程師竟然選擇自殺這一噴灑著鮮血的自責(zé)行為來抵補(bǔ)自己的失職和恥辱,來守著一份責(zé)任、一個承諾!

  這兩個故事給我們以深深的震撼。那么,我們的現(xiàn)實(shí)生活存在不存在誠信缺失現(xiàn)象呢?[屏顯]

  l、請你列舉現(xiàn)實(shí)生活中存在的不誠信行為。

  2、作為中學(xué)生,我們怎樣做誠信的小公民?(學(xué)生積極思考、討論,踴躍發(fā)言。略)

  師(小結(jié)):現(xiàn)實(shí)生活中,我們的社會,我們中學(xué)生誠信缺失的現(xiàn)象還十分嚴(yán)重。作為新時代的中學(xué)生我們要了解誠信的基本內(nèi)容。懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則;要誠實(shí)待人,關(guān)心他人,樂于助人,嚴(yán)格要求自己,言行一致,不說謊話,作業(yè)和考試求真實(shí),不抄襲、不作弊;要守時、守信、有責(zé)任心,做到有諾必踐,言必信、行必果,遇到失誤,勇于承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任,知錯就改;要牢固樹立誠信為榮、失信可恥的道德觀念,從自身做起,從小事做起。才能成為一個真正誠信的小公民。

  (設(shè)計(jì)意圖:“做誠信的人”是本課的落腳點(diǎn)與最終歸宿。通過故事與活動,通過正反事例的比較,讓學(xué)生列舉身邊的不誠信行為,學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題,引發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我反思,自我教育,自我糾正,把誠信內(nèi)化為自己的行為與品質(zhì),促使學(xué)生崇尚誠信這一優(yōu)秀道德品質(zhì)的自我生成。)

  四、總結(jié)、結(jié)束新課師(總結(jié)):同學(xué)們,小到為人誠實(shí)不說謊,大到對事業(yè)、對祖國的忠誠,誠信二字滲透在現(xiàn)實(shí)生活的方方面面。讓我們牢記“誠信是金”,讓我們遵守誠信守則,讓我們學(xué)會并靈活地運(yùn)用誠信的智慧,誠信做人到永遠(yuǎn)!

  五、課后反饋?zhàn)鳂I(yè)(注:二選一) [屏顯]

  1.寫一寫:《“老包”新編》(要求:體現(xiàn)“老包”變化,400字左右)

  2.集思廣益:編寫《班級誠信守則》 (設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)選擇性行為實(shí)踐作業(yè),有利于學(xué)生充分發(fā)揮自己所長,展示聰明才智;有利于培養(yǎng)學(xué)生的求異思維、邏輯表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;有利于實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用,知以導(dǎo)行,知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標(biāo)的有機(jī)統(tǒng)一)

  (責(zé)任編輯:李雪虹)

《昆蟲記》讀后感800字12

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)背景分析

 。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)需要的分析

  誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,哲人的“人而無信,不知其可也”,民間的“一言既出,駟馬難追”,都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話,廣為流傳。不可否認(rèn),在現(xiàn)實(shí)生活中的確存在不誠實(shí)者占便宜、老實(shí)人吃虧的現(xiàn)象,但這畢竟不是我們社會生活的主流。我們作為新時期的有社會責(zé)任感的分子,正確的做法應(yīng)當(dāng)是“堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事!睒淞⒄\信意識要從每個人做起,只有自己做到了誠信,才能要求別人也這么做。每個人都是社會的個體,每個人都以誠信要求自己,社會就會成為誠信社會。

 。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容的分析

  人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教書歷史與社會》七年級下冊“誠信是金”一課的知識結(jié)構(gòu)主要分為兩個內(nèi)容:1、信用是企業(yè)經(jīng)營的生命線,失信必將推動所有發(fā)展的機(jī)會(在經(jīng)濟(jì)生活中);2、社會生活同樣離不開誠信。

  本課的教學(xué)目的是在教學(xué)活動中引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,分析探究經(jīng)濟(jì)生活正常運(yùn)行的重要規(guī)則――誠實(shí)守信。同時讓學(xué)生理解誠實(shí)守信也是社會生活正常運(yùn)行的規(guī)則,不遵守這個“游戲“規(guī)則,必然導(dǎo)致失敗或被淘汰出局。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)者的分析

  “信用”問題是當(dāng)前社會普遍關(guān)注的問題。由于家庭教育的功利性,目前我國的家庭教育普遍存在著只關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成績,忽視心理健康(或者說德育)的教育,導(dǎo)致學(xué)生在與老師、同學(xué)、伙伴甚至家長的交往過程中,不同程度地存在著一些欺騙等失信行為,如不加以糾正,將影響其一生。通過教學(xué),可促使學(xué)生優(yōu)化識別一些失信社會現(xiàn)象(尤其是假貨)的能力,保護(hù)自己的權(quán)益。在教學(xué)中,隨著學(xué)生對“失信”的危害越來越深,對于“怎樣才能建立誠信社會”的疑問也就越來越大,老師要注意引導(dǎo)學(xué)生樹立“誠信從我做起”的意識。

  二、教學(xué)設(shè)計(jì)的過程及內(nèi)容

  (一)教學(xué)目標(biāo)

  知識目標(biāo):結(jié)合具體事例說明守信與失信給自己和他人帶來的不同影響,并作出評價;明確誠實(shí)守信是傳統(tǒng)美德,更是現(xiàn)代社會的需要。

  能力目標(biāo):提高學(xué)生對守信與失信給自己和他人帶來的不同影響的評價能力;在辨別是非的過程中,明確應(yīng)該怎么做。

  情感與價值觀目標(biāo):認(rèn)識誠實(shí)守信是為人之本的道理,確立“誠信從我做起” 的觀念,養(yǎng)成誠實(shí)守信的品德,做一個誠實(shí)守信的人。

 。ǘ┙虒W(xué)策略

  圍繞相關(guān)案例,從經(jīng)濟(jì)生活到社會生活再到家庭生活,擴(kuò)展學(xué)生視野,深化其對“誠信是金”的理解。

 。ㄈ┙虒W(xué)媒體

  powerpoint課件、internet網(wǎng)絡(luò)等

  (四)教學(xué)過程

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與

  備選方案環(huán)節(jié)意圖與

  實(shí)施要求

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引入新課

  教師講述故事“雪尺友至”

  揭示課題:“誠信是金”聽,思考并說說看法意圖:以故事導(dǎo)入,激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;通過學(xué)生回答,引出課題

  2、明理導(dǎo)行

 。1)誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

  (課件出示: “想一想,說一說”,引導(dǎo)學(xué)生說成語):言必信, ;君子一言, ; ,金石為開; ,童叟無欺;

  形容諾言的信用極高。( )

  可見,誠實(shí)守信歷來被公認(rèn)為做人處世的準(zhǔn)則,是中華民族的傳統(tǒng)美德

 。2)經(jīng)濟(jì)生活中需要誠信

  師:隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,信用在經(jīng)濟(jì)活動中的作用日益增強(qiáng),誠信問題也越來越為人們所重視,因此“誠信”,這個先人恪守了上千年的古訓(xùn),又被人們當(dāng)作新思想提了出來。只可惜,“誠信”二字談之容易,行之則難。(課件出示:“海爾老總砸冰箱”事件;“南京冠生園月餅”事件)

  師:你認(rèn)為海爾現(xiàn)在成為中國的著名品牌與此次事件有聯(lián)系嗎?請說說理由。

  請比較兩者為“誠信”付出的代價。

  你知道海爾的廣告語嗎?

  學(xué)生回答后歸納。出示:

  “海爾,真誠到永遠(yuǎn)!”

  師(展示兩種不同顏色:肉色綠、肉色黃的開心果)你更喜歡哪種開心果呢?

  在學(xué)生回答基礎(chǔ)上,教師指明符合食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的是黃色的開心果思考,回答

 。▊溥x:講一個有關(guān)誠信的故事,如一諾千金)

  學(xué)生認(rèn)真觀察,思考后回答

  生:誠信無價;誠信是企業(yè)立足之本。

 。▊溥x:當(dāng)學(xué)生談到失信的危害時,教師點(diǎn)擊“金華毒火腿事件”,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識、理解失信是對一個企業(yè)的毀滅性打擊

  觀察,仔細(xì)品嘗,試著選擇優(yōu)質(zhì)品種。

 。▊溥x:若市場上找不到肉色綠的開心果,可選擇兩種不同顏色的海帶來代替)意圖:從學(xué)生熟悉的成語入手,利于學(xué)生產(chǎn)生共鳴,促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)認(rèn)同感

  要求:學(xué)生能概括出這些成語的共同指向

  意圖:通過正反兩個案例,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識在現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)中,誠信的作用是無可替代的。也為學(xué)生以后參與社會經(jīng)濟(jì)生活打下理念上的基礎(chǔ)

  要求:在日常生活中,能夠通過各種渠道關(guān)注社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象

  意圖:采用品嘗的形式,使學(xué)生認(rèn)識到誠信問題就在身邊,讓課堂更貼近生活;滲透生活指導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我權(quán)益。明確抵制劣貨、黑貨,也是在提倡誠信

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生活動與備選方案環(huán)節(jié)意圖與實(shí)施要求

  (3)社會生活需要誠信

  師:前幾年,為了發(fā)展旅游經(jīng)濟(jì),我國實(shí)行了“五一”、“十一”長假制度,因其良好的發(fā)展態(tài)勢,被譽(yù)為“黃金周”。但是,“黃金周”也遇到了誠信問題。(出示閱讀材料《黃金周,呼喚誠信》),如果你是旅行社的老總,你會怎樣制訂你的生意經(jīng)?

  教師小結(jié)

 。4)家庭生活也需要誠信

  師(出示案例):去年,方培君被評為上海市優(yōu)秀家長,她的.獨(dú)到之處在于:把刻有自己大名的印章交給了讀小學(xué)的女兒,并且充分“放權(quán)”:孩子,學(xué)校要求家長簽名的時候,如果你覺得自己可以,就給自己蓋章吧。小家伙沒有濫用權(quán)力,拿著母親的“大印”,對自己準(zhǔn)確評價,公正蓋章。

  現(xiàn)在有這么幾個問題:

 、倌銚碛羞@樣的幸福生活嗎?

 、谌绻麤]有,你認(rèn)為是什么原因阻止了你去擁有它?

  ③你會去想辦法擁有這種幸福嗎?你打算怎么做。

  對學(xué)生的回答作出積極評價

 。5)做一個誠實(shí)守信的人

  布置學(xué)生活動:誠信從我做起

  師(活動結(jié)束后歸納):立足優(yōu)勢,克服不足,爭做班級之星

  體驗(yàn)角色,嘗試作出正確抉擇。同時說說制訂“生意經(jīng)”的理由

  把案例與自己的家庭生活比較,分析造成差異的主動因素,設(shè)想改進(jìn)方法。如個別學(xué)生有困難,可在小組內(nèi)交流解決。有的學(xué)生也擁有這種幸福,向他表示祝賀;尚未擁有這種幸福的學(xué)生,老師要作好引導(dǎo)

  小品、漫畫、故事等形式,展示時間2-3分鐘,最后評出紅旗小組。

  (備選:活動主題--誠信在我身邊)

  意圖:通過角色體驗(yàn),換向思維,緩解課間疲勞情結(jié),調(diào)動積極性

  要求:教師要加強(qiáng)引導(dǎo)和評價,使活動取得最佳效果

  意圖:從學(xué)生的生活的周圍尋找案例,使課堂貼近生活,使教學(xué)生活化。讓學(xué)生明白,互相信任、和諧的家庭環(huán)境同樣需要建立起家庭的“誠信體系”

  要求:尚未擁有這種信任的學(xué)生要多從自身的角度來改進(jìn)

  意圖:放手給學(xué)生,在活動中展示自己對“誠信” 的理解,使學(xué)生懂得:營造誠信社會,人人都有責(zé)任;誠信從我做起。

  要求:表演節(jié)目必須聯(lián)系中學(xué)生的實(shí)際(在家庭、學(xué)校、社會的表現(xiàn));根據(jù)內(nèi)容在小組內(nèi)自由設(shè)

  計(jì)

  3、總結(jié)本課,提出希望

  師(引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)):今天這節(jié)課你有什么收獲?(組織評價,總結(jié)表揚(yáng))

  學(xué)習(xí)材料與教學(xué)路徑學(xué)生通過回憶本節(jié)課的活動過程來小結(jié);相互評價、鼓勵

  學(xué)生活動與

  備選方案意圖:回顧學(xué)習(xí)過程,通過評價,引導(dǎo)學(xué)生反思,促使學(xué)生注意自我發(fā)展。

  環(huán)節(jié)意圖與

  實(shí)施要求

  師(以詩相贈):

  “同學(xué)們,要知道,誠實(shí)守信很重要。

  弄虛作假咱不要,犯了錯誤快改掉。

  平等公平去競爭,爭做文明中學(xué)生。

  承諾一定講原則,害人害已不去做。

  培養(yǎng)誠實(shí)好品質(zhì),不斷進(jìn)步創(chuàng)新高”學(xué)生朗讀或閱讀意圖:提出希望,師生共勉

《昆蟲記》讀后感800字13

  教學(xué)目的:

  使學(xué)生對“誠信”有正確的認(rèn)識,并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地實(shí)踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明,使其成為一個品德高尚的人。

  教學(xué)重點(diǎn):

  通過動態(tài)地活動,認(rèn)識“誠信”,理解“誠信”,實(shí)踐“誠信”。

  善意的謊言是否有礙誠信的判斷。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 班會引入

  由班主任介紹班會目的,并請出班會的主持人

  1、主持人開場白

  2、請同學(xué)暢談什么是誠信并給出誠信定義。

  (二) 誠信小故事

  主持人(甲):古今中外有很多關(guān)于誠信的小故事。

  主持人(乙):下面我們依次請3個同學(xué)來為我們講述這些小故事

  1、《韓信的故事》

  2、《郁離子》的故事(因失信而喪生)

  3、《司馬光誠對買馬人》的故事

 。ㄈ┱埻瑢W(xué)們談?wù)務(wù)\信的重要性并總結(jié)。

  從這些故事中我們領(lǐng)悟到:誠信不僅是一種品行,更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,更是一種準(zhǔn)則。

 。ㄋ模 誠信論壇

  對于誠信相信每個人都有自己的理解?在你身邊你認(rèn)為誰身上有哪些誠信的事跡,有哪些不誠實(shí)守信的現(xiàn)象呢?

  討論:學(xué)生發(fā)言:……

  觀看圖片請學(xué)生思考如果我們的同學(xué)、父母、老師、醫(yī)生不誠信,結(jié)果會怎么樣?

 。ㄎ澹┱\信條約

  小組討論(家長參與):我們怎么做才能成為一個有誠信的'人呢?

 。 誠信做人

  請欣賞詩朗誦《誠信可貴》

 。ㄆ撸┌嘀魅慰偨Y(jié)

  同學(xué)們,經(jīng)過這次班會后,同學(xué)們應(yīng)該為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則,也更好的做到以誠信為人,這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。相信誠信的力量,它可以點(diǎn)石成金,觸木為玉。希望我們每一位同學(xué)都能自覺的保持誠信的品質(zhì)。

《昆蟲記》讀后感800字14

  訓(xùn)練目的:

  1、使同學(xué)理解什么是老實(shí)守信,懂得老實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個少年兒童立身做人的基本道德準(zhǔn)則。

  2、懂得老實(shí)守信的重要性,老實(shí)守信是我們少年兒童自己的一份責(zé)任,從小事做起,用誠信立學(xué),用誠信立行。

  3、感受他人老實(shí)守信的事例,學(xué)會做一個老實(shí)守信的`人。

  訓(xùn)練對象:

  四班級同學(xué)

  訓(xùn)練形式:

  主題班會

  課前預(yù)備:

  1、讓同學(xué)查找有關(guān)“誠信”的感人故事。

  2、收集“誠信”的名言。

  訓(xùn)練內(nèi)容與過程:

  甲:(問主持人乙)你知道什么是誠信嗎?

  乙:誠信就是老實(shí)守信。

  甲:說得真好,誠信是一杯不摻水的牛奶。

  乙:誠信是一雙不冒牌的球鞋。

  甲:生活有了誠信才更加絢爛,

  乙:人生有了誠信才更加迷人。

  合:世界由于有了誠信才更加精彩。

  四班級一班誠信在我心中主題班會現(xiàn)在開頭。

  甲:誠信是一塊金子,擁有誠信的人,他的人生便會閃完。

  乙:誠信是一個“真”字,我們需要這個字來相互了解,彼此真誠。

  甲:其實(shí)“誠信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

  請聽故事:《狼來了》

  講誠信故事:

  談啟發(fā)

  我想起了昨天的一件事:早上,我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來接我,可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時來接我時,我由于正和同學(xué)打球,就賴著不愿走,讓媽媽一等再等。現(xiàn)在想想太不應(yīng)當(dāng)了。我為了自己玩得痛快就把自己說的話拋在一邊讓媽媽等,我是玩痛快了,可媽媽卻鋪張了許多時間,我還成了一個說話不算話的孩子,以后媽媽還會信任我的話嗎?

  乙:請同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠信方面的名言和大家共享吧!

  假如要別人誠信,首先要自己要誠信——莎士比亞

  失足,你可能立刻復(fù)站立,失信,你或許永難挽回——富蘭克林

  失去了誠信,就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞

  誠信是人最漂亮的外套,是心靈最圣潔的鮮花。

  誠信像一面鏡子,一旦打破,你的人格就會出現(xiàn)裂痕

  生活是需要誠信的,有了誠信才會有美好可言。

  主題班會結(jié)束。

  甲:誠信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

  乙:誠信,生活的導(dǎo)航燈主題班會就要結(jié)束了,下面,請班主任講話。

  同學(xué)們,誠信,是做人的根本,擁有誠信,你的世界會無限大,生活會無限好;擁有誠信,你就會永久漂亮,讓誠信扎根在我們的心靈,讓我們心中時刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中,盼望同學(xué)們時時到處做到老實(shí)守信,讓誠信成為你們生活的導(dǎo)航燈,成長路上的好伙伴。

《昆蟲記》讀后感800字15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.知識目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),明白信用是創(chuàng)業(yè)成功的根本,也是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂,信用對于我們每個人都很重要。通過師生對經(jīng)濟(jì)活動中成功與失敗的案例的探討與分析,深刻體會誠信對于創(chuàng)業(yè)投資經(jīng)營活動的重要意義,理解參與社會生活必須講求誠信。

  2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),基本能夠運(yùn)用全面地、發(fā)展的觀點(diǎn)看問題

  3.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過對誠信的理解,培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)和道德品質(zhì),認(rèn)識到誠信不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是我們每個人共同的追求

  教學(xué)重點(diǎn):信用對于個人創(chuàng)業(yè)和成功及社會健康發(fā)展的重要意義。

  教學(xué)難點(diǎn):誠實(shí)守信的人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

  媒體準(zhǔn)備:多媒體輔助教學(xué)

  教學(xué)過程:

  新課引入:用《狼來了》的故事導(dǎo)入新課,讓學(xué)生看動畫并給故事中的放羊娃配音。(用故事和動畫吸引學(xué)生的興趣)

  師總結(jié):聽完了故事,看完了動畫,請同學(xué)們思考兩個問題:1、當(dāng)這個放羊娃真正遇到狼時,他大喊狼來了,為什么沒人去救他?2、這個放羊娃騙人的結(jié)果怎樣?

  學(xué)生回答:(略)

  師:下面請同學(xué)們展開你豐富的想象,這個孩子以后會怎樣?

  學(xué)生回答:(略)

  師:同學(xué)們的想象力真是太豐富了,從這個故事中,我們能得到什么啟示?

  學(xué)生回答:(略)

  師:是的,狼來了并不可怕,失去誠信最可怕。因此不管是在生活中還是在學(xué)習(xí)中,我們都要誠實(shí)守信,因?yàn)樾庞檬墙。給學(xué)生講應(yīng)聘的故事:(見投影片)讓學(xué)生扮演這位應(yīng)聘者,假如你是這位應(yīng)聘的青年,你會怎么說?(學(xué)生回答)

  師:告訴學(xué)生這位應(yīng)聘者的想法和做法。應(yīng)聘的中國青年心里一震:“他認(rèn)錯人了!倍诖藭r,承認(rèn)自己有哈佛的學(xué)歷對應(yīng)聘絕對有好處,但這個青年認(rèn)為,誠實(shí)比什么都重要。于是他冷靜而又客氣地說:“先生,你可能認(rèn)錯人了。我沒有到哈佛學(xué)習(xí)過,我只在中國的內(nèi)地讀過大學(xué),”說話的同時,他已經(jīng)作好了不被錄取的準(zhǔn)備。沒想到主考的美國人露出驚喜之色,他說:“你很誠實(shí),剛才就是我們考試的第一關(guān),現(xiàn)在我們進(jìn)行第二關(guān)的考試!弊罱K,這位青年憑著他的誠實(shí)和專業(yè)水平,最終在眾多的應(yīng)聘者中脫穎而出?偨Y(jié)誠信的重要性:誠信對我們每個人都很重要,他是一個人安身立命的基礎(chǔ),是一個人立足于社會的通行證,是一個人生存和發(fā)展的重要條件。誠信也是我們做人的基本準(zhǔn)則。那么在經(jīng)濟(jì)生活中,在投資經(jīng)營活動中,我們也要講信用,因?yàn)樾庞檬乾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活的靈魂,信用是金。

  師:下面請同學(xué)們來看一個標(biāo)志:(海爾標(biāo)志)這是什么標(biāo)志?你們對海爾有哪些了解?問學(xué)生:(點(diǎn)擊張瑞敏)全面的了解一下今天的海爾。(播放對海爾集團(tuán)及其產(chǎn)品的介紹)。

  師:海爾創(chuàng)業(yè)成功的原因是多方面的,但它以質(zhì)量求生存,靠信用闖天下卻是其成功的主要原因。20年前的海爾又是怎樣的呢?20年前的海爾是一個虧損147萬元,年銷售額僅348萬元的集體小廠——青島電冰箱總廠。就連職工的工資也發(fā)不出,張瑞敏接手的就是這樣一個爛攤子,1985年的一天,他從一封用戶的來信中發(fā)現(xiàn),剛生產(chǎn)出的電冰箱有質(zhì)量問題,于是他一臺一臺的檢查,結(jié)果查出了76臺有問題的冰箱,假如你是張瑞敏,怎么處理這76臺冰箱?

  學(xué)生討論:(略)為什么砸?為什么不砸?

  師:下面我們來看看張瑞敏是怎么做的?(點(diǎn)擊播放影片)

  師:小結(jié)信用對于企業(yè)的'重要性:看來信用既是創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的秘訣,又是守業(yè)者發(fā)展的根本,失去信用會使一個名滿天下的老字號面臨生死存亡,甚至破產(chǎn),倒閉。

  給學(xué)生講述今年月餅市場上的一種奇怪現(xiàn)象:(略)

  師:當(dāng)然出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是多方面的,但有一件事對月餅市場的影響至今還在。是什么事件的影響呢?請同學(xué)們在課本上找出來并以記者的身份給我們報(bào)道一下:(學(xué)生在課本上找出并朗讀,可叫語文科代表或朗讀比較好的學(xué)生。)冠生園由于用陳餡做月餅,失去市場信用,不僅使企業(yè)破產(chǎn),他的廠房等已在前幾天被南京市中級人民法院正式拍賣。他還影響到整個月餅市場,冠生園的陰影至今還未散去?磥硎バ庞镁蜁ニ械陌l(fā)展機(jī)會。學(xué)生一起看一個報(bào)道:悲哉,龍口粉絲。c(diǎn)擊播放)

  讓學(xué)生猜測龍口粉絲的發(fā)展前景。(讓學(xué)生明白重建信用非常困難)

  小結(jié):信用是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,假如我們的社會沒有信用,我們來到一個不講誠信的地方,我們的生活會怎樣?下面我們分組討論以下幾道題目,討論完后各組的代表發(fā)言,看看你們組有多少擔(dān)心和懷疑:(讓小組自己選擇他們要討論的話題)

  (1)如果醫(yī)院失去誠信,就診時我們會懷疑

 。2)去市場買肉時,我們會擔(dān)心:

 。3)當(dāng)受雇于別人時,我們會提防

 。4)當(dāng)雇傭別人時,我們會猜測:

  (5)當(dāng)借錢給別人時,我們會擔(dān)心;

  還有兩個小組沒有話題可選,你們自己尋找話題:從你們現(xiàn)在的生活,學(xué)習(xí)中來談?wù)劇?/p>

  提供兩個參考:當(dāng)我們與同學(xué)交往時,我們會擔(dān)心:

  當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時,我們會猜測:

  讓學(xué)生交流討論結(jié)果。教師總結(jié):通過我們的討論,我們知道,社會失去誠信,我們的生活無法想象,如果我們身邊的每一個人都講誠信,那我們就不會有那么多的擔(dān)心,那么多的懷疑,那么多的猜測。我們的社會是一個多么美好的社會。誠信對你對我、對他都是非常重要的。在學(xué)習(xí)中,我們怎樣做一個誠信的人?(讓學(xué)生從作業(yè)、考試方面來說)下面請同學(xué)們用以下幾個詞說一句或一段話:人人、企業(yè)、信用、社會(各組討論一下,看哪組同學(xué)說的最精彩,)

  分組讓學(xué)生說自己討論的結(jié)果。

  教師小結(jié):只有我們?nèi)巳酥v信用,我們的社會才會有信用,我們的信用杭州、信用浙江、信用中國才能成為現(xiàn)實(shí)。在經(jīng)濟(jì)生活中,我們說時間就是金錢,效率就是生命,而現(xiàn)在,我要和各位同學(xué)說:信用是金,誠信無價!愿我們周圍的每一個人都是誠信的人!

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