讀《城南舊事·惠安館》有感（精選10篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編整理的讀《城南舊事·惠安館》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇1
雖然我去過(guò)北京，但我卻不知道老北京是什么樣兒，也不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)惠安館這個(gè)名字，《城南舊事》這本書好像把我?guī)нM(jìn)了過(guò)去的北京。
開(kāi)始讀《城南舊事》的時(shí)候，只覺(jué)得主人公英子是一個(gè)在老北京生活的普通小女孩，但是自從認(rèn)識(shí)了惠安館的“瘋子”——秀貞，也慢慢發(fā)現(xiàn)秀貞口中說(shuō)的自己丟失的女兒小桂子和自己的童年伙伴妞兒就是同一個(gè)人。但最讓我難過(guò)的是在一個(gè)漆黑的夜晚，秀貞母女上了一輛洋車去找妞兒的爸爸，當(dāng)我還沉浸在秀貞母女一家人幸福相聚的喜悅中時(shí)，故事的結(jié)局卻和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我不相信也敢相信秀貞母女是被火車撞了，媽媽也告訴我這是真的，看到這里我難過(guò)極了，不禁為她們母女倆的凄慘命運(yùn)感到惋惜，為什么火車沒(méi)能讓一家人團(tuán)聚呢？為什么所有的過(guò)錯(cuò)都要讓這個(gè)找爸爸的小女孩來(lái)承受呢？妞兒還不曾享受過(guò)父母的疼愛(ài)，老天對(duì)妞兒的不公平，讓我思緒萬(wàn)千……
合上書，好像英子就在我眼前，她想告訴我：珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！能和自己的父母每天快樂(lè)的生活在一起，是何等的幸福啊！
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇2
張成敏故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代初春的北京�？諝庵袕浡鴿皲�，天色像潑了墨一樣黑，陰冷極了。
在惠安館里，有一個(gè)叫秀貞的姑娘，她的睫毛又濕又長(zhǎng)，眼睛下面有兩個(gè)淚坑，她的未婚夫思康在窮苦的現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)情的拋棄了她。自己唯一的女兒也下落不明。在惠安館旁邊，住著一個(gè)叫妞兒的小姑娘，小姑娘的睫毛和秀貞的睫毛一樣，又濕又長(zhǎng)，眼睛下面的淚坑似乎是用來(lái)盛那流不盡的淚水。妞兒的養(yǎng)父養(yǎng)母整天虐待她。在一次偶然與妞兒玩耍時(shí)，英子巧合的發(fā)現(xiàn)了她脖子后的青胎記，善良天真的英子決定幫助秀貞與妞兒母女團(tuán)聚。在秀貞帶著妞兒滿懷希望地去找思康時(shí)，不幸的被火車撞死了，上演了另一出人間悲劇。
善良的小英子感到很震撼、無(wú)法理解：世界是美麗的，生活是有趣的，但妻離子散，悲歡離合卻活生生地發(fā)生在眼前，苦悶悲傷使她發(fā)燒病倒了。
但日子總要往前走的，在換了一個(gè)新家后，小英子在期待中勇敢的放開(kāi)了蒙在臉上的手了。
看完小說(shuō)，我放下書，撐著腦袋，看著溫暖的陽(yáng)光從大玻璃窗透了進(jìn)來(lái)，撒落了一地，空氣中蕩漾著寧?kù)o，微風(fēng)帶來(lái)了一陣孩童的歡樂(lè)笑聲，溫暖極了……
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇3
讀《城南舊事·惠安館》有感一故事出自于林海音小時(shí)候20世紀(jì)30年代的初春，他們一家搬到北京城南居住因子見(jiàn)到了瘋子――秀貞。他們間的故事就開(kāi)始了。
對(duì)于丈夫離開(kāi)和孩子丟失的秀貞有著極大的打擊，后來(lái)秀珍一直思念著丈夫和孩子，有時(shí)候突然號(hào)啕大哭，別人稱為“瘋子”。英子并不懼怕他，甚至和他交上了朋友。英子并不俱怕她，甚至和她交上了朋友。英子細(xì)細(xì)地把秀貞打量了一翻：秀貞長(zhǎng)著一雙透亮的眼晴，一笑，臉上就有兩個(gè)淚坑，眼底下鼻子兩邊的肉就會(huì)現(xiàn)兩個(gè)小旋渦，和英子的新朋友妞兒像。
有一次，秀貞和英子說(shuō)起她的女兒――小桂子的故事，并千托萬(wàn)托讓英子找到她的的女兒。英子首先答應(yīng)秀貞，因?yàn)樗煺嫔屏�，然后找到了妞兒，把她的小黃辮弄起來(lái)，看到了和小桂子一模一樣的胎記――后背脖子中間有塊青記，便約好在橫胡同見(jiàn)面，英子把她帶到秀貞面前，秀貞非常高興，收拾好行李，去中心自己的丈夫也是妞兒親爸爸�？稍诨疖嚺员蛔菜懒�。
英子無(wú)法相信：在這快活、美麗的世界上，卻有如此使人傷心、悲痛的事。在她傷心悲痛的時(shí)候，發(fā)高燒暈倒了。
英子的爸爸媽媽為了讓英子快樂(lè)地生活下去，便搬了家。英子放下蒙蔽臉的雙手，開(kāi)始新的生活。
看了這篇小說(shuō)，周圍一片寂靜。我仿佛看見(jiàn)了英子快樂(lè)地生活，微笑著和小朋友快樂(lè)地玩耍……
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇4
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本好書，可以凈化一個(gè)人的心靈。在我內(nèi)心的深處，曾經(jīng)有這樣一本書，它像一滴清水折射了我心中的太陽(yáng)，這本書就是《城南舊事》，作者是林海音，它是以年少的心態(tài)來(lái)記敘自己在北京城南的幸福童年生活�？赐陼螅懦堑臍埰�、大樹(shù)的幾根垂落枝條、臨街老店被涂蓋的字號(hào)、半扇院門的插閂以及那些美好的回憶都一幕幕地浮現(xiàn)在我的眼前。
也許，童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)純真年代的懷念。讀著《城南舊事》，我漸漸地走近了書里，看著英子在城南度過(guò)的幸福童年，它們就像是一股細(xì)流靜靜地，慢慢地滲入我的`腦海中：惠安館、胡同的井、鬧市僻巷、草垛子……這些地方所浮現(xiàn)的人物：井邊的小伙伴妞兒、惠安館的瘋女人――秀貞、躲在草垛里的小偷、斜著嘴笑的蘭姨娘、不理“我們”的德先叔、和“我”朝夕相伴的宋媽以及最后因肺病去世的爸爸都與我建立下了深厚的感情，都不是一朝一夕可以筑成的。
當(dāng)讀到英子和惠安館的瘋女人秀貞玩時(shí)，我真擔(dān)心秀貞會(huì)不會(huì)做出傷害英子的事；當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是秀貞的女兒時(shí)，英子不僅幫助他們母女重縫，還將自己的生日禮物——鉆石表和媽媽的金手鐲送給他們當(dāng)作盤纏去尋找思康叔。此刻，我不禁為英子感到驕傲，一個(gè)六歲的孩子竟懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量鼓舞著她在成長(zhǎng)吧！讀著讀著，我時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在。我覺(jué)得很奇怪：難道英子不害怕秀貞嗎？看到最后，我才明白，她的童年之所以精彩，是因?yàn)樗幸活w純真的心靈，正是因?yàn)樗羞@樣的一顆心，她的童年才那么快樂(lè)。那是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。
《城南舊事》絕不僅是一本回憶錄，它還是名篇佳作，它以它獨(dú)特的特點(diǎn)，洗滌人的自私心，讓人受到教育。這本書，的確讓人沉醉，它像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去……
最近我讀了一本書，叫《城南舊事》，是臺(tái)灣當(dāng)代作家林海英寫的有關(guān)她童年的“舊事”，這些“舊事”發(fā)生在北京城。
《城南舊事》共寫了五件作者（書中稱小英子）小時(shí)候的事。這些事是按照時(shí)間順序?qū)懙�，分別是《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨媽》、《驢打滾》和《爸爸的花落了，我也不是小孩了》。這些故事情感豐富，其中人物的悲歡離合，交錯(cuò)在一起，讓人仿佛有身臨其境的感覺(jué)。
在這五個(gè)故事中，我最喜歡的是第一個(gè)故事：《惠安館》�！痘莅拆^》的開(kāi)頭很有趣，“小英子”一家人說(shuō)不好普通話，小英子?jì)寢尠选盎莅拆^”說(shuō)成是“飛安館”，把“肥肉”說(shuō)成“回漏”，真讓人發(fā)笑；寫“飛安館”的瘋子時(shí)，故事情節(jié)扣人心弦：小英子初次遇到瘋子，與瘋子談話時(shí)，我不禁納悶：這個(gè)秀貞到底是真瘋，還是假瘋呢？當(dāng)讀到瘋子把手伸向小英子時(shí)，我不禁為小英子捏了把汗，生怕瘋子會(huì)傷害小英子；讀到小英子和妞兒在一起玩兒時(shí)，我很為小英子高興，因?yàn)樗K于有個(gè)朋友了。
小英子快樂(lè)，我的心仿佛跟隨著她一起在快樂(lè)的天地中奔跑，小英子傷心難過(guò)，我的心也很沉重。
故事的最后，在小英子的幫助下，秀貞和妞兒母女團(tuán)聚，并決定一起去找“思康三叔”，我心中不免有些擔(dān)心，當(dāng)時(shí)兵荒馬亂，她倆出去多不安全呀！小英子還將自己的金表和媽媽的手鐲送給了她倆，讀到這里，我深深地為小英子的善良和愛(ài)心感動(dòng)。當(dāng)讀到小英子昏迷后時(shí)，我多么希望秀貞和妞兒已經(jīng)找到“思康三叔”了呀，可沒(méi)想到，她倆竟然被火車……當(dāng)小英子聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，受到的心里打擊可想而知！我為秀貞和妞兒傷心，也為小英子難過(guò)，讀到小英子哭，我也跟著哭。為了小英子，她父母決定搬家，這舊胡同發(fā)生的一切將成為過(guò)去，小英子要面對(duì)的是新的生活。
作為一名快畢業(yè)的學(xué)生，馬上就要和相處了幾年的同學(xué)說(shuō)再見(jiàn)了，學(xué)校的一切將成為過(guò)去，我要面對(duì)的也是一種新的生活。我想，將來(lái)我也許會(huì)像作者懷念童年一樣，懷念我的小學(xué)時(shí)光：炎炎夏日里，火熱太陽(yáng)下，我和同學(xué)一起在操場(chǎng)上踢球，汗水，一滴滴，垂掛在下巴上，流淌在臉頰上，每當(dāng)我們鏟球或帶球急轉(zhuǎn)時(shí)，汗滴就像水一樣灑落在發(fā)燙的地面上。球隊(duì)每進(jìn)一個(gè)球，無(wú)論是自己直接進(jìn)球還是助攻同學(xué)進(jìn)的球，我們都會(huì)興奮得大喊大叫，那種情形真令激動(dòng)。累了，我們就坐在操場(chǎng)草地上，一邊喝著冰飲料，一邊交流體會(huì)。
也許，我還會(huì)想起：課間，我們男生抖空竹比賽，水平一個(gè)比一個(gè)高，技術(shù)一個(gè)賽一個(gè)精；我們?nèi)嘁黄鹛罄K，你來(lái)我往，好不熱鬧；中午小飯桌，你吃一口我的，我嘗一口你的，誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí)……
比起《城南舊事》里的小英子，我的童年顯得更幸福些。同學(xué)們，請(qǐng)珍惜童年的一分一秒，讓我們好好享受學(xué)校的時(shí)光吧！
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇5
讀完《城南舊事》中的“惠安館”的故事后，我心中倍感壓抑。雖是稚嫩孩提眼中的光景，卻真實(shí)地訴說(shuō)著世間人生百態(tài)。
此段故事講述了20年代末中國(guó)底層社會(huì)群體的生活景象，但它卻是反映當(dāng)時(shí)社會(huì)民眾生活的真實(shí)寫照。文中的“我”是一個(gè)聰明、開(kāi)朗、善解人意的小女孩，在懵懂之時(shí)成就了一樁盡善之事：即一次偶然但非偶然的相遇，使一對(duì)遭遇坎坷期期相盼的母女得意重逢。
由于“我”的好奇認(rèn)識(shí)了“瘋子”秀貞，在“我”的好玩中結(jié)識(shí)了妞兒。從別的小孩害怕到“我”逐漸接近她的閑聊中知曉了“瘋子”的痛苦過(guò)去，從出手相助到無(wú)話可說(shuō)的友誼中得知了“妞兒”的凄楚生活。母女兩個(gè)無(wú)疑是那個(gè)陰暗無(wú)情的社會(huì)犧牲品，母親因無(wú)謂的情感糾葛而錯(cuò)就了一生的幸福，孩子因世俗被無(wú)情的拋棄而步入痛苦的深淵，她們因世態(tài)的炎涼而被世人冷落。她們只有從“我”，幼稚的“我”那里得到一點(diǎn)點(diǎn)純真的慰藉。是因“我”的聰明和世間的巧合促就了她們母女的相認(rèn)，然而她們那遲到的天倫之樂(lè)是那樣的陌生苦澀并且短暫，被一場(chǎng)無(wú)情的車禍消失殆盡，像流星一樣成為了時(shí)間的過(guò)客。結(jié)局是那樣的令人痛心惋惜，沒(méi)有換來(lái)別人的憐憫，卻引來(lái)“我”的家人認(rèn)為是“她怎么一拐能拐了倆孩子走”的無(wú)情猜忌。
在一個(gè)世態(tài)炎涼的世間，就會(huì)有不盡人意的故事。幼稚的“我”雖不懂社會(huì)，但卻看到了人世間的喜怒哀樂(lè)，悲歡離合，道盡了世間的人情冷暖。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇6
在寒假里，我閱讀了林海音寫的《城南舊事之惠安館》。這讓我深深體會(huì)到了友情和親情。
故事內(nèi)容是：林海音小時(shí)候有一次何宋媽出去買菜，她碰到媽媽嘴里經(jīng)常說(shuō)的那個(gè)惠安館的“瘋子”。就這樣，七歲的林海音認(rèn)識(shí)了她——“瘋子”秀貞，她們成為了朋友。后來(lái)，林海音在一家酒店里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩妞兒，在說(shuō)說(shuō)笑笑中，妞兒告訴林海音，她不是父母親生的，是被撿來(lái)的。這句話讓林海音大吃一驚。當(dāng)林海音再次來(lái)到惠安館，聽(tīng)秀貞說(shuō)，她一直在找自己的孩子小桂子，因?yàn)橄肽钚」鹱佣兊酶胀ㄈ瞬灰粯�，大家才把她看成是個(gè)瘋子。秀貞拜托林海音一定要幫她找到小桂子。還告訴林海音小桂子的特征：后脖上有一塊胎記。某一天，林海音看見(jiàn)妞兒的后脖上也有一塊胎記，她這才知道妞兒其實(shí)就是小桂子。于是，林海音就千方百計(jì)讓她們母女團(tuán)聚，最后，小桂子和秀貞離開(kāi)了北京，去尋找小桂子的親生父親。
在這個(gè)故事里，讓我看到并深為感動(dòng)的是：在別人的眼里，秀貞看起來(lái)是個(gè)瘋子；其實(shí)是個(gè)因?yàn)閬G失了孩子而想念孩子想瘋了的木青；這就是親情。當(dāng)自己的小伙伴：妞兒。遇到困難，尋找不到自己的父母，林海音稷想盡千方百計(jì)幫助他尋找大了她的父母，這就是友情。
我喜歡友情，它就像是一縷溫暖的陽(yáng)光。記得有一次，我忘記帶尺子了，我心想：怎么辦呀，待會(huì)兒考試怎么連線啊，沒(méi)辦法了，只好向別的同學(xué)借一把尺子了。我向同桌借，他說(shuō)：“憑什么借你呀，我等會(huì)兒連線接你尺子我用什么？”我心想：這小可怎么辦��！我心里急得想熱鍋上的螞蟻，后面的同學(xué)看到了，疑惑不解地問(wèn)：“發(fā)生了什么事，怎么這么急？”“我忘帶尺子了，你能借我嗎？”我回答道。她微笑地說(shuō)：“當(dāng)然，沒(méi)有問(wèn)題�！彼@一說(shuō)，讓我心里溫暖了許多。這就是友情的可貴。父母對(duì)我的愛(ài)，是數(shù)不盡的。當(dāng)我去同學(xué)家玩沒(méi)有告訴父母的時(shí)候，他們擔(dān)心的到處尋找；在生活上，父母對(duì)我噓寒問(wèn)暖，吳文不知的關(guān)懷，學(xué)習(xí)上，父母對(duì)我嚴(yán)格要求，讓我不斷進(jìn)步，這就是親情。
這兩種感情：親情與友情，是我一生受用不盡。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇7
《城南舊事》是林海音寫的一部令人感慨的書，以前總是不大愛(ài)讀，但今天讀起來(lái)，是我真正感到了里邊的快樂(lè)、幸福、悲傷、離別、無(wú)助的感覺(jué)。
上個(gè)世紀(jì)三十年代，那時(shí)候的孩子到游藝圓里看露天電影，聽(tīng)?wèi)颉⑼嫠！@一切，都是作家林海音在《城南舊事》描繪的景象。讀著讀著我漸漸的走進(jìn)了書里：一個(gè)小女孩英子跟隨著爸爸媽媽從日本飄揚(yáng)過(guò)海來(lái)到北京，住在城南的一條胡同里。這里的一切都讓我感到好奇，惠安館面前的“瘋”女人，常被打罵的小伙伴妞兒，隱藏在荒草叢中的小偷兒，敢于沖破舊家庭追求新生活的蘭姨娘，丟下自己的孩子來(lái)做媽媽的宋媽，嚴(yán)厲的爸爸，他們都曾和英子朝夕相伴過(guò)，但最后都一一離去。
書中還寫了自己兒時(shí)可愛(ài)的童真看法，描寫自己的生活。父親中年早逝令她一日之間長(zhǎng)大成人，再也不是小孩子了。母親28歲做了寡婦，她為母親痛心，母親是愛(ài)她的，沒(méi)有回天津，不想讓孩子們吃苦，令我不由得而同得想起了我媽媽對(duì)我的愛(ài)與呵護(hù)。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是戲劇化的，但是卻是很真實(shí)、純樸。
英子的看法是不同的，那么的純真、無(wú)邪。使我感動(dòng)，他會(huì)用善心對(duì)待每一個(gè)人，不管是好人壞人，在她看來(lái)，每個(gè)人都是相同的，這種難得的想法、美妙的意境使人不忍心打破。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因?yàn)橐呀?jīng)很少看見(jiàn)這樣精致的東西，因?yàn)樗豢桃獗磉_(dá)什么，只一幅場(chǎng)景一幅場(chǎng)景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在說(shuō)它自己。那樣地不疾不徐，溫厚淳和，那樣地純凈淡泊，彌久恒馨，那樣地滿是人間煙火味，卻無(wú)半點(diǎn)追名逐利心。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實(shí)的人性世界，善惡、冷暖為我呈現(xiàn)了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最后一頁(yè)，房間里飄著一股淡淡的幽香，久久無(wú)法散去。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇8
今天，我讀了《城南舊事》的第一篇小說(shuō)———《惠安館》。《惠安館》作為《城南舊事》的開(kāi)篇之作，從風(fēng)格上奠定了全書純凈、自然、溫馨而略帶惆悵的基調(diào)，里面講了“瘋女人”秀貞，一個(gè)失去自己孩子，而丈夫身不知處的可憐母親，這也是她“瘋”的原因。“妞兒”一個(gè)整天過(guò)著被養(yǎng)父母打罵的可憐小女孩兒，經(jīng)常和“我”一起玩。作者以“英子”的角度，去寫秀貞，寫出了好奇，寫妞兒，寫出了同情。
“英子”最終離開(kāi)了那個(gè)充滿記憶的地方，那兒的人，那兒的事，都永遠(yuǎn)留在了記憶中。秀貞和妞兒后來(lái)怎么樣了？“我”再?zèng)]去過(guò)惠安館嗎？秀貞、妞兒的家人怎么樣？……作者給我們留下了無(wú)限的聯(lián)想。我看到這里總會(huì)想起一個(gè)地方———外婆家，從我小時(shí)開(kāi)始記事起，就是外婆帶大的，不像現(xiàn)在，只是到外婆家吃頓飯就走。以前在外婆家一住就是半個(gè)月，所以，外婆家也算半個(gè)故鄉(xiāng)，有著不一樣的感情。前段時(shí)間，聽(tīng)說(shuō)外婆家那邊要拆遷了，我自我安慰：“不會(huì)的，肯定是假的，一年前就說(shuō)要拆了，這不也沒(méi)拆嗎嘛！”雖然嘴上這么說(shuō)，可心里還是忐忑不安，好像真的要拆了。想象很美好，可事實(shí)卻給了我重重的一擊。爸爸說(shuō)這是真的，真的要拆了�！鞍�！”我的身體仿佛被掏空一般，接下來(lái)這兩天就一直有點(diǎn)心不在焉，去外婆家時(shí)，我用盡了一切辦法，把手機(jī)帶去——拍照。我知道，外婆家拆了以后，我就再也找不到一點(diǎn)童年的樣子了，那就拍了做個(gè)紀(jì)念。因?yàn)�，我真的害怕，怕長(zhǎng)大了，不記得外婆家了；不記得我小時(shí)候住、玩的地方長(zhǎng)什么樣子了；不記得外婆的紅燒肉了；不記得我小時(shí)候摔得頭上起了一個(gè)大包的門檻……
我的童年，也已經(jīng)快接近尾聲了。童年是過(guò)去的時(shí)間，是已經(jīng)品嘗完的巧克力。讀著《城南舊事》，回憶自己漸行漸遠(yuǎn)的童年，再次回味那濃濃的回憶，淡淡的憂傷。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇9
首次看一部文學(xué)作品獲得的認(rèn)識(shí)既感性又真實(shí)，所以在未第二次讀書本或者看別人評(píng)論下，即動(dòng)筆將感受寫下來(lái)和大家一起分享。
故事雖簡(jiǎn)單，收獲卻不一般。一條胡同、三個(gè)家庭、一個(gè)“瘋子”和兩個(gè)娃。少量的人物，簡(jiǎn)單的人物關(guān)系，很嚴(yán)密推演出了一個(gè)感人的故事。“我”的純真和“瘋子”交友、“我”的慧性將素不相識(shí)的母女聯(lián)系到一塊去，“我”的善良竭盡所能要促成秀貞一家人團(tuán)聚。除了“我”，妞兒的倔強(qiáng)和老成、秀貞對(duì)愛(ài)的執(zhí)著和對(duì)骨肉的癡想。這些人物形象在作者筆下刻畫得很豐滿，人物演繹的悲喜劇感人至深，意味深長(zhǎng)。
回憶30年前，感覺(jué)發(fā)生在今天。作者高超的文學(xué)功力展現(xiàn)在秀貞和妞兒相認(rèn)的戲中�！拔摇痹诖俪伤齻兿嗾J(rèn)的過(guò)程中，面臨身體發(fā)燒和心里“發(fā)燒”雙重考驗(yàn)。為了給她們備足盤纏，“偷”走母親的金手鐲；盡管下著雨，有大人們的妨礙，卻絲毫擋不住“我”噗吱腳步。“我”的急切想促成母女相認(rèn)，卻似乎被什么橫亙著。“我”計(jì)劃周祥，卻一直持續(xù)著緊張：心跳手抖、全身都在抖、胸口發(fā)痛、倒吸著氣、甚至到最后要扶著床欄才站的住。這一切讓人看著都感覺(jué)心在發(fā)抖，牙齒也在發(fā)抖。
冥冥之中已經(jīng)注定。骨肉之情，冥冥之中已經(jīng)注定。作者用了很多語(yǔ)言去描寫、渲染和鋪墊，盡管母女相認(rèn)只是瞬間，卻一點(diǎn)也不突兀。結(jié)局無(wú)比的落寞，讓人無(wú)法去面對(duì)，就像“我”被迫要換個(gè)家，遠(yuǎn)離椿樹(shù)胡同和“惠難館”，忘記那些有緣無(wú)分的人，忘卻那段痛苦的記憶。
地域語(yǔ)言很有特色。閩南語(yǔ)頻繁出現(xiàn)，如“北仔鬼”、“天黑黑，要下雨，阿公……”，絲毫沒(méi)有違和感，讓人讀了覺(jué)著很有特色，尤其熟悉閩南語(yǔ)的人倍感親切！語(yǔ)言也不失童趣，如“’我’給秀貞手鐲時(shí)，秀貞毫不客氣接過(guò)去，立刻套在她的手腕上，也沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，媽媽說(shuō)人家給東西都要說(shuō)謝謝的”，間接表達(dá)了“我”對(duì)秀貞失禮的抱怨。
讀《城南舊事·惠安館》有感 篇10
雖然我去過(guò)北京，但我卻不知道老北京是什么樣兒，也不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)惠安館這個(gè)名字，《城南舊事》這本書仿佛把我?guī)нM(jìn)了過(guò)去的北京。
開(kāi)始讀《城南舊事》的時(shí)候，只覺(jué)得主人公英子是一個(gè)在老北京生活的普通小女孩，但是自從認(rèn)識(shí)了惠安館的“瘋子”——秀貞，也慢慢發(fā)現(xiàn)秀貞口中說(shuō)的自己丟失的女兒小桂子和自己的童年伙伴妞兒就是同一個(gè)人。但最讓我難過(guò)的是在一個(gè)漆黑的夜晚，秀貞母女上了一輛洋車去找妞兒的爸爸，當(dāng)我還沉浸在秀貞母女一家人幸福相聚的喜悅中時(shí)，故事的結(jié)局卻和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我不相信也敢相信秀貞母女是被火車撞死了，媽媽也告訴我這是真的，看到這里我難過(guò)極了，不禁為她們母女倆的凄慘命運(yùn)感到惋惜，為什么火車沒(méi)能讓一家人團(tuán)聚呢？為什么所有的過(guò)錯(cuò)都要讓這個(gè)找爸爸的小女孩來(lái)承受呢？妞兒還不曾享受過(guò)父母的疼愛(ài)，老天對(duì)妞兒的不公平，讓我思緒萬(wàn)千……
合上書，仿佛英子就在我眼前，她想告訴我：珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！能和自己的父母每天快樂(lè)的生活在一起，是何等的幸福�。�
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