六年級(jí)城南舊事讀后感

時(shí)間：2022-12-06 16:11:06 城南舊事讀后感我要投稿

六年級(jí)城南舊事讀后感(匯編15篇)

　　當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家收集的六年級(jí)城南舊事讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)城南舊事讀后感(匯編15篇)

六年級(jí)城南舊事讀后感1

　　初聽見悠悠駝鈴，覺得美妙動(dòng)聽，妙不可言。但再次聽到時(shí)又覺得是溫馨幸福的，因?yàn)椋鞘峭曛嘏R于我的心頭之時(shí)。

　　在冬陽下童年里的駱駝隊(duì)讓我仿佛身臨其境——“一個(gè)個(gè)討價(jià)還價(jià)的聲音在耳旁此起彼伏，一匹匹駱駝在路途中走的是如此寂靜，僅是打頭號(hào)那匹的脖子下才戴著”當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)“響的鈴鐺。我的想法有許多許多，但最多的還是增加情趣。突然，我的思路被打斷了，而且是被駱駝打斷的。它們上牙與下牙交錯(cuò)的磨來磨去，噪間雖大，但專心至志的我并沒聽見，反而跟著駱駝動(dòng)了起來。當(dāng)看完《冬陽。童年。駱駝隊(duì)》時(shí)，一顧歡喜之情涌滿了我的心頭，因?yàn)槊慨?dāng)想象到作者跟著駱駝磨牙，我都會(huì)情不自禁地笑起來，但最后結(jié)尾”我默默地想，慢慢地寫······童年重臨于我的心頭�！敖o人的卻是一種傷感之情，不過這也暗示著我們要珍惜童年。

　　”瘋子“秀貞和英子之事，也讓我淚流滿面。秀貞和英子的真實(shí)友誼是令人驚喜的，秀貞失去孩子的痛苦之情在見到英子前是無處發(fā)泄的，到處鬧，讓人以為她是個(gè)瘋子，但實(shí)際不是，她是失去了孩子由于悲傷過度而做出的不正常舉動(dòng)。但自從交上了英子這個(gè)朋友后，她能向英子訴說，向英子發(fā)泄心中的難過，她看到英子也能安慰自己心中的難過，她們倆玩的不亦樂乎，雖有時(shí)是悲傷的，但這是能被幸�？鞓穳哼^去的。秀貞為英子染指甲讓家里人對(duì)英子平時(shí)的`去向產(chǎn)生的懷疑，妞兒(英子的好朋友)臉上的淚坑與秀貞臉上的淚坑讓英子產(chǎn)生了疑問”妞兒是不是秀貞的小桂子呢“最后，妞兒認(rèn)了秀貞這個(gè)”媽“,但英子卻走了……

　　《城南舊事》，讓我懂得了珍惜童年的價(jià)值。

六年級(jí)城南舊事讀后感2

　　晚上，我突然心血來潮，把喜愛的《城南舊事》又重故了一遍。

　　《城南舊事》，一部以林海音超逸的文學(xué)風(fēng)格，饒具魔力的文筆創(chuàng)造的文壇作品。把主人公——小英子童稚天真的雙眼中所看到大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合的情感都淋漓盡地地表達(dá)出來。

　　書中最吸引我的是人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。城垛頹坦，殘陽駝鈴，鬧街僻巷，都是英子童年的背影。在英子不斷地成長時(shí)，她身邊的人也隨之一一離她而去，每每看到英子為身邊親近的人離去而傷心的場面，我也為英子感到心痛。

　　“惠安館”、“我們看海去”、“蘭姨娘”、“驢打滾而”、“爸的花兒落了”……正是這些或悲或喜的故事，構(gòu)成了英子美麗燦爛的童年。這也是我非常懷念的。英子的童年故事，勾起了我對(duì)自己童年的回憶：小時(shí)候，玩泥沙;坐到小門檻上仰望天空;和伙伴們爬樹、摘果子吃;去田野放風(fēng)箏、烤番薯······在家鄉(xiāng)時(shí)的我身處童年，可以放肆地玩，沒有煩惱、只有開心�，F(xiàn)在，我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，到城里讀書，就與小英子一樣，永遠(yuǎn)失去了那爛漫風(fēng)趣地童年，心中的信念就只有一個(gè)：好好讀書，將來報(bào)效祖國，報(bào)答家人。曾令我們歡笑哭泣的'小事、幾乎被我們遺忘的明朗笑容、在磕磕絆絆中成長的單純歲月……美麗童年的酸甜苦辣，永遠(yuǎn)是我們心底最大的溫柔。

　　又一次看完《城南舊事》，我掩卷沉思、不禁思緒萬千，與書中的小主角林英子一起，進(jìn)行了一次童年的回憶之旅。

六年級(jí)城南舊事讀后感3

　　因?yàn)橥赀^往的駱駝隊(duì)，使英子回憶起北京的景色和人物，便抒發(fā)感情，寫了一篇《城南舊事》的小說。讀這篇小說時(shí)，我仿佛看見了林英子多姿多彩的童年。

　　在惠安館里，英子結(jié)識(shí)了純真的友誼，她和惠安館的瘋子秀貞成了好友，在別人眼中，秀貞是個(gè)瘋子，可是英子不這么想，她一直把秀貞當(dāng)正常人，當(dāng)自己的好朋友。秀貞因?yàn)槭フ煞蚝秃⒆有」鹱佣儻偅髞�，英子找到了小桂子，還把媽媽最心愛、寶貴的玉給秀貞，讓她們娘倆把玉當(dāng)路費(fèi)，回老家去找秀貞的丈夫。好景不長，英子從別人聊天中得知，秀貞他們?cè)缫阉涝诨疖囕喯�，英子悲傷至極。

　　在英子純潔而無知的童年里，她和蹲在草叢中的“小偷”成了好友，那時(shí)英子分不出好人和壞人，直到小偷被抓。這個(gè)小偷是為了供弟弟上學(xué)才走上了不法之路。

　　宋媽，因得知自己的孩子小栓子和丫頭子，一個(gè)淹死了，一個(gè)被狠心丈夫給賣了而悲痛欲絕，還和英子一起去找被賣的丫頭子，可是沒有找到。最后，宋媽跟丈夫一起回家了。

　　在英子的.畢業(yè)典禮上，爸爸得重病沒來，當(dāng)英子領(lǐng)畢業(yè)證時(shí)，她想到父親深刻、嚴(yán)格的教導(dǎo)，不禁流下熱淚。當(dāng)她回家時(shí)，父親已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界，英子長大了。

　　《城南舊事》中，英子失去許多人：惠安館的秀貞，草叢中的小偷，以及她最親愛的爸爸。時(shí)間流逝，我們的親朋好友，親人也會(huì)離我們而去，最終走在生命道路上的只有我們自己，最終，我們也會(huì)離去。我們還要學(xué)習(xí)英子的善良、善于交朋友的特點(diǎn)。

六年級(jí)城南舊事讀后感4

　　英子在惠安館見到了秀貞，認(rèn)識(shí)了妞兒……但在她以后的日子里，這些人那些事都隨著她的長大漸漸沒了影子，似乎是跟著她失去的童年一塊失去了。

　　曾經(jīng)擁有的失去了，便不可再有那份快樂了，童年不就是這樣？

　　打開《城南舊事》，我走進(jìn)書中的童年;合上書本，我便情不自禁地走進(jìn)自己的`童年……

　　小時(shí)候，我跟著外婆生活，那時(shí)我并不懂得什么是煩惱，只盼自己快點(diǎn)長大。一次，我不高興了，把熊娃娃狠命一摔，然后用腳踩它。我解氣了，盯著熊娃娃滿身的傷痕，不禁感到惋惜起來。后來，我上學(xué)了。有一次回老家，我無意中翻出了那個(gè)熊娃娃，瞧見它身上的“傷痕”，笑那時(shí)自己的無知，又感嘆那時(shí)的可愛，羨慕那時(shí)的無憂無慮，但那童年卻在我一點(diǎn)一點(diǎn)的長大中漸行漸遠(yuǎn)了。

　　英子小時(shí)候是那樣的調(diào)皮而又善良，她不喜歡離別，但在成長中，離別成了一道有一道必不可少的風(fēng)景。童年的歌謠不再縈繞耳旁，她在冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事已不會(huì)再做了，駱駝隊(duì)漸漸遠(yuǎn)去，她長大了。

　　長大了的林海音依然喜歡回味童年，所以她緩緩地給我們敘述著城南舊事。

　　童年是所有人的夢(mèng)。

　　爸爸也曾給我講他童年的故事。他說，他小時(shí)候下田幫爺爺插秧時(shí)，看見一只小青蛙，起了好奇心，手里的秧一丟，撒開腿就追。湊近了，他悄悄走上前，一撲，原以為捉到了，結(jié)果攤開手一看，只是淤泥。那些爺爺插好的秧，全被爸爸糟蹋了。我聽完后，哈哈大笑，這個(gè)威嚴(yán)的爸爸曾經(jīng)是個(gè)多么可愛的孩子呀！可惜一切都過去了，爸爸那快樂而可愛的童年已消失在他那一道道皺紋里了。

　　“爸爸的花落了，我也不再是小孩了�！弊x著《城南舊事》的結(jié)尾，我回味著童年的天真，感受著長大了的責(zé)任……

六年級(jí)城南舊事讀后感5

　　《城南舊事》樸素的文字，緩緩的敘述像搖著鈴鐺的駱駝將我們帶進(jìn)二十世紀(jì)二十年代的北京城，小說中中滿含著懷舊的基調(diào)，籠罩著一種淡淡的愁思。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊(duì)、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結(jié)合，似一副樸素淡雅的水墨畫。

　　“駱駝戴鈴鐺，是因?yàn)槔橊劦娜四筒蛔￠L途寂寞的旅程，才會(huì)給駱駝戴上鈴鐺，增加一些行路的情趣�！比珪婚_始，英子新穎而又不失天真爛漫的想法便一下子吸引了我的視線，也令我聞到了一絲童年的懷念氣息。

　　英子的世界是單純的.，她和被人們認(rèn)為是瘋子的秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭的往惠安館里鉆；她和“小偷”交朋友，認(rèn)真地聽著“小偷”的故事；她愛著自己的奶媽，望著她離去，英子傷心難過。她喜歡蘭姨娘，更愛自己的媽媽，懵懵懂懂中卻做了一次“紅娘”。無論是《惠安館》里的濃濃親情，《我們看海去》的困頓迷惑，《蘭姨娘》的曖昧彷徨，《驢打滾兒》的喪子絕望，還是《爸爸的花兒落了》的瞬間成長，無一不令人過目不忘、久久沉思；每一章節(jié)都飽含深情，感人肺腑。

　　小說的語言是淡雅靈動(dòng)的。她不刻意表達(dá)什么，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京。那樣地不疾不徐，溫厚淳和；那樣地純凈淡泊，彌久恒馨；那樣地滿是人間悲歡離合，卻無半點(diǎn)聲嘶力竭�！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天 ……天之涯，地之角，知交半零落人生難得是歡聚，唯有別離多 ……一壺濁灑盡余歡，今宵別夢(mèng)寒�！睆浡䲡小端蛣e 》（李叔同）的那傷感深情的曲調(diào)，令人久久回味，不忍合卷。

六年級(jí)城南舊事讀后感6

　　最近，我看了一本書，書名叫作《城南舊事》。它是我國現(xiàn)代著名女作家林海英女士寫的。這本書描寫的內(nèi)容是她的童年生活，是她對(duì)北京的風(fēng)土人情和童年的懷念，也是她最具影響力的作品之一。

　　這本書以一個(gè)名叫小英子的小女孩的視角來展現(xiàn)老北京的故事。其中我最喜歡讀的是“惠安館”的故事，這篇故事是小英子和她的'朋友妞兒、“瘋子”秀貞發(fā)生的故事。故事中小英子通過平時(shí)的仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)了妞兒就是秀貞日思夜想的女兒——小桂子，而妞兒也在尋找親娘，她幾次逃跑去找親娘，都被抓了回去，挨的打數(shù)不勝數(shù)，可是她沒有放棄，最后終于在小英子的幫助下她們母女團(tuán)聚了。

　　每次讀到這里我總是想想小桂子，又想想自己，總覺得自己平時(shí)做事的決心和她比起來太不起眼了。題目做不出了向媽媽求救，學(xué)騎自行車摔倒了就哭鼻子……

　　為什么我遇到困難時(shí)總想放棄，不能像小桂子一樣堅(jiān)持到底呢？其實(shí)，這些事情咬咬牙也就過去了，我完成可以靠自己的力量解決的，如今我已經(jīng)長大，已經(jīng)是小小男子漢了，所以我要像小桂子一樣，做事的時(shí)候一旦下定決心就要堅(jiān)持到底，不能放棄。此外，我也要像小英子一樣觀察仔細(xì)，樂于助人，要發(fā)現(xiàn)生活中的各種細(xì)節(jié)，再也不粗心大意。

　　《城南舊事》這本書不僅讓我知道了民國十五年時(shí)老北京的風(fēng)土人情以及變化，還讓我有了自我省視，了解了自己的不足，讓我有了努力的方向，向著更好的自己邁進(jìn)。

六年級(jí)城南舊事讀后感7

　　今年寒假，我在家里又一次重溫了林海音的著作——《城南舊事》。我記得第一次看的時(shí)候，是在語文課上的一篇課文《冬陽童年駱駝隊(duì)》上知道這篇文章是林海音寫的，從而接觸到這本“金書”。當(dāng)時(shí)看只知道作者對(duì)童年的渴望，而第二次看，我有收獲了更多，不僅更深一層次的了解了這本書，還了解了林海音這位高齡作家。

　　第二次看印象最深的就是作者在自己的.畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的同學(xué)領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞的光輝時(shí)刻。當(dāng)時(shí)的作者時(shí)刻關(guān)注著臺(tái)下，希望爸爸能來到現(xiàn)場觀看自己的表現(xiàn)，可她也知道這是不可能的了，因?yàn)榘职植×耍F(xiàn)在還在醫(yī)院躺著，但她實(shí)現(xiàn)了對(duì)爸爸的承諾，她答應(yīng)爸爸在自己的畢業(yè)典禮上代表所有將要畢業(yè)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)取畢業(yè)證書，并且致詞。于是，她做到了。她哭了，因?yàn)樽叱鲞@扇畢業(yè)典禮的大門，他就是一個(gè)大姑娘了，作者不想，她不想長大。她不想去想大人們整天所要操勞的一切，她不想有煩惱，她想無憂無慮的生活，但她別無選擇。

　　想到這，我不僅為作者悲痛的心情而感到無奈，可這又有什么辦法呢？既然沒有辦法，那何嘗不去勇敢地面對(duì)它呢？有些事情是遲早要經(jīng)歷的。想到我自己也將要像作者一樣告別自己的小學(xué)六年，我的心里也有一絲絲依依不舍，但我會(huì)向自己證明未來的我將會(huì)更加精彩！也許在未來的某時(shí)某刻，我將回首過去，會(huì)想起那段無法忘卻的記憶……

六年級(jí)城南舊事讀后感8

　　《城南舊事》這本書的作者是林海音，一位著名的臺(tái)灣女作家，她以少年的心態(tài)來敘述自己在北京城南幸福的童年生活。書里面的人物十分豐富，有惠安館的瘋子———秀貞，有小桂子、宋媽等等一些非常生動(dòng)的人物。

　　這部作品由五個(gè)篇章組成：《惠安館》、《我們?nèi)タ春Ｈァ贰ⅰ短m姨娘》、《驢打滾》、《爸爸的花落了，我們不再是小孩子了》。全文中有一個(gè)人————英子貫穿始終，以她孩子般純潔的眼睛來看北京生活的點(diǎn)滴，記錄著英子七歲到十三歲的成長經(jīng)歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶把在童年生活里發(fā)生的每一件事記錄下來了，匯聚成了一本書——————《城南舊事》。

　　英子的世界是單純的，充滿疑問似的，她從不在自己的世界里上鎖，總是任憑人們進(jìn)進(jìn)出出。所以她和秀貞結(jié)下了友情，三天兩頭往惠安館里鉆；她和小偷寫下了承諾，甚至認(rèn)真的傾聽小偷講自己的故事；她非常愛著自己的奶奶，但又能平靜地看著奶奶離開人世。小英子的眼中的一點(diǎn)一滴都是成人世界的.悲歡離合，也讓我們從小英子哪兒看到事情的另一面。雖然《城南舊事》落幕是心酸落淚的，這本書的每一個(gè)故事的結(jié)尾，里面的人物都是離作者而去，但作者依然很樂觀，構(gòu)成了作者一個(gè)十分精彩的童年。

　　讀了這本書，讓我更懂了很多人生道理，也讓我更加懂得珍惜童年的美好生活。

六年級(jí)城南舊事讀后感9

　　童年，與世無爭，飛夢(mèng)依舊的年齡是春之嬌花，在天地萬物共交融的季節(jié)中，用幼嫩的身軀譜寫著生命中最潔凈，最燦爛的篇章�！}記

　　暑假時(shí)日，在烈日照耀的大地上，我站在樹蔭下，雙手捧著林海音的《城南舊事》，靜靜地進(jìn)入了這本書的'世界。主人公小英子在上個(gè)世紀(jì)老北京發(fā)生了許多趣味叢生的事情。如：賣聲的胡同，冒著熱氣的暖爐，西廂房的小油鴨，城南的游藝園……

　　小英子在這些充滿溫情的事物中獲得了愛。小英子有慈祥又不失嚴(yán)厲的父親，操持著家務(wù)的母親，善良的宋媽……在北京城這個(gè)大圓圈中小英子的天真，童趣填滿了整個(gè)圓圈，用自己的童年創(chuàng)作著一首首美妙動(dòng)聽的歌曲。

　　《惠安館》是英子童年趣味的集中體現(xiàn)，主要講述了：英子與一個(gè)失去孩子而假裝瘋了的秀貞成為好朋友，并在偶然中得知小桂子竟然是她的孩子，母子相遇的故事，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。故事的最后，當(dāng)秀貞帶著妞兒逃出去找爸爸時(shí)，慘死在火車輪下，結(jié)局令人悲傷、惋惜。

　　我停下了閱讀，從書中走了出來，我的衣服已被汗水打濕，雙腳已經(jīng)麻木了，只有大腦還未停止思考，我想了好多：小英子的樂于助人，善良勇敢打動(dòng)著我，書中的人物都與英子結(jié)下了深厚的情誼。隨著事情的發(fā)展和時(shí)間的流失，形形色色的人由于各種無法預(yù)料的原因，離開了英子，甚至成為永別，我們難道不應(yīng)該向英子那樣永葆一顆天真童趣的心嗎？

　　現(xiàn)在的我們正由初中步入高中，學(xué)業(yè)之大可能需要我們承受著壓力，但我們要永葆童心，永存快樂，這樣再大的困難也會(huì)解決。

六年級(jí)城南舊事讀后感10

　　“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”每當(dāng)這首羅大佑唱的《童年》縈繞在我耳際時(shí)，我就會(huì)想起以前那段歡樂的童年時(shí)光，也想起了前幾天剛看過的林海音的《城南舊事》。

　　林海音的童年是豐富多彩的.：在《蘭姨娘》中，機(jī)智的英子為蘭姨娘與德先叔牽上了紅線；《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩》，爸爸得了肺病而去世，英子也就從此告別了童年生活，走向社會(huì)，走向生活。想起書中的童年趣事，情不自禁也想起小時(shí)候做過的許多傻事。

　　有一次，奶奶買回來一些辣椒，奶奶說小孩不能吃太辣。我心想：紅紅的水果怎么可能辣呢？西瓜不是紅的嗎？蘋果不是紅的嗎？它們都是甜的，那這個(gè)辣椒一定也是甜的。一定是這東西太好吃了，奶奶舍不得給我！你不給我，我偏要吃！就這樣，我趁奶奶不注意，一迅雷不及掩耳的速度，沖到廚房，拿了一個(gè)辣椒，直往嘴里送，一咀嚼，一剎那的功夫，我的嘴里仿佛有一把熊熊燃燒的火焰往里躥，我的眼淚和鼻涕蜂擁而出，止都止不住。從此以后，我再也不敢吃辣椒了。

　　童年，是冬日的陽光，是雨過天晴的彩虹，是澆灌萬物的雨水……童年宛如一條小河，一去不復(fù)返，我們的童年過得很快很快。淡淡的憂傷，美好的回憶，所以讓我珍惜眼前美好的童年時(shí)光吧！

六年級(jí)城南舊事讀后感11

　　在這個(gè)學(xué)期里，我讀了林海音奶奶寫的《城南舊事》。這本書是我讀過的一本最讓人難忘的好書。它記錄了小英子豐富多彩的童年故事。里面的人物也十分豐富，有惠安館的瘋子：秀貞，有爸爸、媽媽、宋媽、小英子的好朋友——妞兒、藏在草堆里的小偷、不理小孩子的德先叔、斜著嘴笑的蘭姨娘……

　　這本書講述了小英子小時(shí)候在北京發(fā)生的許多事。它通過小英子童稚的雙眼，觀看大人世界的喜怒哀樂、悲歡離合，一種說不出來的天真體現(xiàn)了出來，自然而不造作，道盡人世復(fù)雜的情感，將小英子眼中北京南城風(fēng)光恰切的地融入字里行間，在展現(xiàn)真實(shí)熱鬧的市民生活之余，更為讀者架設(shè)一個(gè)明晰的時(shí)空背景。全書在淡淡的憂傷中彌漫著一股濃濃的詩意，讓人禁不住再三尋思其深意。

　　童年，是記憶的開始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。小英子的童年是十分快樂的`，身為大小姐的她想干什么就干什么，于是便有了這本《城南舊事》的產(chǎn)生�；貞浲�，我的童年也是如此：爺爺奶奶只有我一個(gè)孫女，于是，我便成為了他們的掌上明珠。就連給我喂飯就要跑到這，跑到那，也毫無怨言。童年的回憶是多么的美好，花兒謝了會(huì)再開，一曲終了還可以再從頭，但是童年一去再也回不來了。

　　小英子童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事十分真實(shí)、純樸，那樣的純凈淡泊，彌舊溫馨。《城南舊事》就如苦澀中的一絲香甜，把我們拉回了過去，回憶童年。

六年級(jí)城南舊事讀后感12

　　“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風(fēng)扶柳笛聲殘，夕陽山外山……”聽著《送別》，我的思緒與歌聲一同飄蕩，融入了林海音寫的這本書：《城南舊事》之中……

　　走進(jìn)書中，我仿佛走進(jìn)了上個(gè)世紀(jì)三十年度，以一個(gè)孩子之眼，看著那一件件發(fā)生在老北京的事兒：英子跟隨父母從日本來到北京，住在城南的一條胡同中，這兒的一切都令我十分好奇：惠安館的“瘋”女人秀貞，常被打罵的伙伴妞兒，藏于草叢中的小偷兒，敢于沖破舊枷鎖追求新幸福的蘭姨娘，丟下自己孩子為別人帶孩子的宋媽，嚴(yán)厲對(duì)待小英子的爸爸……這些人物都與小英子朝夕相伴過，最后又一一離去。

　　這一件件戲劇化的事情，不正反應(yīng)出了小英子那顆純樸、童真的心靈嗎？小英子關(guān)愛每一個(gè)善良的人、窮苦的.人，甚至那些有苦衷的“壞”人。正是因?yàn)檫@顆金子般的心，才給小英子的生活增添了美麗的色彩。

　　再看看當(dāng)今社會(huì)，缺的不正是這種擁有金子般心靈的人嗎？回想前幾日看的一篇報(bào)道，我想起了這樣一位老人：

　　這是一位年過七旬，個(gè)人生活接近乞丐，卻每日蹬三輪車，掙下了幾十萬人民幣，全部捐助于貧困學(xué)生的老人，他叫白芳禮。他的生活極為節(jié)儉，吃、用也不多，甚至衣服都是撿來的，卻每天不要命地干活，為的，只是多資助一些窮困學(xué)生。白芳禮老人的心靈是多么高尚��！他又是多么無私��！白芳禮老人，可不就是一位擁有金子般心靈的人��！

　　我的思緒又回到了書中，我一頁頁翻過，一幅幅老北京風(fēng)俗再現(xiàn)于我的腦海中。我合上了書的最后一頁，小英子純凈的心靈像清幽的梔子花香，縈繞于我的心間……

六年級(jí)城南舊事讀后感13

　　五月份很快就來了，自然也有新的推薦書籍了。這個(gè)月，老師讓我們看的就是《城南舊事》。

　　這本書的作者是林海音，原名林含英，小名叫英子。她出版了很多散文。其中，《竊讀記》和《冬陽童年駱駝隊(duì)》被選入小學(xué)五年級(jí)語文課本，《爸爸的花兒落了》被選入初中課本。

　　《城南舊事》是一部帶有強(qiáng)烈自傳色彩和懷舊情調(diào)的小說，以作者七歲到十二歲在北京城南的生活為背景而創(chuàng)作。

　　我印象最深刻的，就是《惠安館》和《爸爸的花兒落了》�！痘莅拆^》是《城南舊事》的開篇之作，從風(fēng)格上奠定了全書的.純潔自然的基調(diào)。《惠安館》描寫了“瘋”女人秀貞和被養(yǎng)父母虐待的女孩妞兒的故事。《爸爸的花兒落了》是《城南舊事》的尾篇。這時(shí)英子已經(jīng)十二歲了，童年漸漸離她遠(yuǎn)去。生了重病的爸爸要求她去歷練，并告訴英子，無論什么事情，只要硬著頭皮去闖，就能闖過去。匆匆歲月，讓英子意識(shí)到自己長大了，許多人都她離遠(yuǎn)去，并使她記住了一些話。宋媽說：“英子，你長大了。不能再和弟弟吵嘴了，他還小�！碧m姨娘說：“英子，你大了。不能惹你媽媽生氣了。”那個(gè)大哥哥說：“等你小學(xué)畢業(yè)了，長大了，我們看海去�！弊詈�，英子的爸爸死掉了。

　　這本書使我感受到：童年也漸漸離我們遠(yuǎn)去了，我們要好好珍惜我們的童年。

六年級(jí)城南舊事讀后感14

　　在這個(gè)暑假里，我讀到了一本好書，使我感慨萬千，讀過后蕩氣回腸。這本書的名字就是——城南舊事。

　　這本書主要講了作者兒時(shí)在故鄉(xiāng)北京經(jīng)歷過的記憶猶新的事情。文章里字字句句透著京味，讓人在覺得有趣的同時(shí)又充滿新奇;在文章的最后，又用了那么一個(gè)感嘆式的結(jié)尾，讓人在回味中又略帶憂傷，在憂傷中又為主人公的成長而感到興奮與激動(dòng)，在品味之余，又多了一點(diǎn)恍惚。一本書讀下來，既讓人在跌宕的情節(jié)中為主人公捏了一把汗，又讓人覺得心中五味陳雜。真像是一位廚師，讓人枯燥的'文字中感到文字的佳肴也是那么的可口。

　　在讀這本書的過程中，我領(lǐng)悟到了一些道理。成長的價(jià)值不是在于結(jié)果如何，而是在于過程是否有意義。如果成長的過程是殘缺的，無意義的，那么，即使結(jié)果再完美，再稱心如意，成長也是一個(gè)無意義浪費(fèi)時(shí)光的舉措而已。沒有意義，沒有感慨，沒有收獲，沒有坎坷，這樣的成長不叫成長，而是單純的消磨時(shí)光，浪費(fèi)時(shí)光。不配叫做成長。反之，如果過程是有意義的，即使結(jié)果并不那么稱心如意，這也是一個(gè)成長的過程，一個(gè)成長的收獲，一次成長的蛻變，一次成長的磨練。

　　讀了城南舊事這本書，我感到受益匪淺。我既明白了成長價(jià)值的所在，又欣賞到了一篇好文章，又使我長大了許多。

六年級(jí)城南舊事讀后感15

　　讀完了林海英寫的《城南舊事》，我仿佛回到了那個(gè)古老的北京。全篇文章的文筆淡淡的，但如茉莉，清香中耐人尋味。

　　《城南舊事》這本書主要寫了一個(gè)名叫英子的女孩在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，先后認(rèn)識(shí)了妞兒、秀貞、蘭姨娘、德先叔、宋媽這幾個(gè)人幾件事后開始長大成人，成人后便開始回憶童年，并寫下了《城南舊事》這本書。作者還在代序中寫下了這樣的一段話：它們的故事不一定是真的，但寫它們的時(shí)侯，人物卻不斷地涌現(xiàn)在我的眼前，斜著嘴笑的蘭姨娘、騎著小驢回老家的宋媽、不理我們小孩子的德先叔叔，椿樹胡同的瘋女人，井邊的小伴侶，藏在草堆里的小偷兒……

　　英子的童年是純潔的，如一塊無瑕的翡翠。而我的`童年則是甜蜜的，如蜂蜜一般甜美。記得在一個(gè)酷暑難耐的下午，我和哥哥一邊手緊握著捉知了的竹竿，一邊興高采烈地跑到林間小路，耳邊滿是蟬鳴聲，這里一聲“知了知了”,那里又一聲“知了知了”,把我和哥哥弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知所措。終于，我們?cè)谝豢秒m然不高大卻很茂盛的桃樹上發(fā)現(xiàn)了一只知了，于是我們就慢慢地、輕手輕腳地走了過去，活像一個(gè)小偷兒，近了，近了，我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度拿竹竿一粘，粘住了!我們高興得一蹦三尺高。

　　看《城南舊事》這本書，心頭總是漾起一絲絲溫暖，因?yàn)樵谶@個(gè)鋼筋泥水的城市里，已經(jīng)很少看見這樣精致的東西了，它不刻意表達(dá)什么，只是一幅畫面一幅畫面地從容描繪一個(gè)孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自己。那樣的不緊不慢、溫厚淳和，那樣的安靜祥和、彌久恒馨，那樣的滿是人間煙火味，卻無半點(diǎn)追名逐利之心!

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