讀《城南舊事》有感（實(shí)用）
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的讀《城南舊事》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《城南舊事》有感1
自從我看了《城南舊事》后，我腦中的感想就如滔滔洪水般，取之不盡，用之不完。
我羨慕，羨慕誰(shuí)？林海音��！他可以痛痛快快、無(wú)拘無(wú)束的跟妞兒、秀貞玩，而我們呢！擺在眼前的不是玩，而是數(shù)之不盡的作業(yè)，那一道道奧數(shù)題，那一篇篇作文，還有家長(zhǎng)嚴(yán)厲的管教，無(wú)奈的我只能被整天悶在家里，沒(méi)有自由。
我還羨慕林海音可以在遇到傷心煩惱的事后，可以放聲大哭，痛痛快快地。而我們呢，在遇到傷心的事后，只能躲在角落里偷偷摸摸地擦眼淚，正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)，就知上次，林海音正在房間里看蘭姨娘為爸爸燒煙，就在蘭姨娘把煙熟練燒好遞給爸爸時(shí)，爸爸一把抓住蘭姨娘的手說(shuō)：“這是朱砂手，有福氣！”蘭姨娘很害羞，而爸爸則沖林海音笑笑。
因?yàn)檫@樣，所以林海音跑向正挺著大肚子，在熱氣騰騰的廚房里燒著飯的媽媽。本想告訴媽媽?zhuān)趺匆查_(kāi)不了口只好說(shuō)餓了，媽媽氣得來(lái)趕林海音走。
林海音覺(jué)得委屈，視線逐漸模糊，久而久之，終于哇的.一聲哭了出來(lái)。
時(shí)局就這樣結(jié)束了，林海音就是英子，英子就是林海音。林海音創(chuàng)造了英子，英子成就了林海音。
哎！想念童年，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。童年的日子已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們?cè)僖膊皇悄翘煺婵蓯?ài)的小孩了。我們已經(jīng)成為了一個(gè)小大人。要學(xué)會(huì)做人，幫助爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)了，自己的事情也要自己做了，不能再依靠父母了。
讀《城南舊事》有感2
一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以凈化一個(gè)人的美好心靈。在我的內(nèi)心深處，曾經(jīng)有著這樣一本書(shū)，這本書(shū)像一滴清水，折射了我心中的太陽(yáng)。這本書(shū)，叫《城南舊事》，作者是林海音，她記敘自己在北京城南的童年生活。古城的殘片，大樹(shù)的幾根垂落枝條，片瓦中殘留的枯葉，還有屋頂上的花盆以及城墻上的冬雪，都可以讓人深切地感受到“舊”這個(gè)字的含義。
有人說(shuō)：“童年，是記憶的開(kāi)始，也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)，它代表著經(jīng)歷滄桑后的人對(duì)童年的美好懷想。童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)�！�
在讀著《城南舊事》，我仿佛走進(jìn)了書(shū)里，看著英子在城南度過(guò)的童年，它們好像慢慢地滲入了我的腦海中：緩緩的駱駝隊(duì)，惠安館，草垛子，胡同的井。這些地方所出現(xiàn)過(guò)的人物：瘋女人秀貞，小伙伴妞兒，躲在草垛里的小偷，微笑著的蘭姨娘和“我”朝夕相處的宋媽?zhuān)�有最后因病而死的爸爸。這些人，都和“我”建立了深厚的感情，這些都不是一朝一夕可以建立的，但是他們都是在殘忍的歲月中消失了。童年美夢(mèng)，頓然破碎。也可以說(shuō)，童年的每秒每刻都是每一個(gè)人的重要段落。
相比之下，雖然我的童年過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮，但是英子的童年卻過(guò)得十分精彩。她的童年是很戲劇化的，但是卻很真實(shí)，純樸。
每當(dāng)看到英子知道自己的好伙伴妞兒就是惠安館的瘋女人秀貞的女兒時(shí)，英子不僅僅幫助她們母女重逢，還將自己的生日禮物鉆石表和媽媽的'金手鐲送給她們，讓她們?nèi)ふ宜伎凳�。一個(gè)六歲的孩子竟然懂得友誼，懂得愛(ài)，這大概是一種來(lái)自生活的力量，鼓舞著她在成長(zhǎng)吧。
讀著讀著，我的心時(shí)而心驚肉跳，時(shí)而輕松自在，我覺(jué)得非常奇怪，難道英子就不害怕秀貞嗎？讀到最后，我才明白，英子的童年之所以精彩，是因?yàn)樗兄活w純潔的心靈，正是因?yàn)樗兄@樣一顆心，她真誠(chéng)地與一切善意的人交往相處，與一切有意思的故事一同發(fā)生發(fā)展，真真切切地感受著身邊的一起，參與一切，這樣的童年才會(huì)幸福。那才是真正的，無(wú)憂無(wú)慮的，不折不扣的快樂(lè)。但是再看看我們身邊的同齡人，太多的小伙伴把心思和精力放在了課余之外的電子產(chǎn)品，這些電子產(chǎn)品讓我們少了交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)，我們很多時(shí)候成了沒(méi)有交流沒(méi)有共鳴的各自?shī)^斗在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，還有什么真正的快樂(lè)可言呢？
現(xiàn)代科技飛速發(fā)展，電子技術(shù)進(jìn)步日新月異，網(wǎng)絡(luò)侵蝕了我們大腦的靈魂，使我們不能像英子那樣擁有快樂(lè)，稍不留神，快樂(lè)的童年便在時(shí)光的腳步中漸行漸遠(yuǎn)了。真希望大家能適度使用電子產(chǎn)品，多到大自然中走走，多與小伙伴們一起快樂(lè)無(wú)憂地玩耍！
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讀《城南舊事》有感3
《城南舊事》是臺(tái)灣著名女作家林海音的代表作，這本書(shū)以一個(gè)小女孩的英子的視角，用看似非常隨意的文筆描述了她從六歲開(kāi)始幾年的經(jīng)歷，整本書(shū)的字里行間都透露著淡淡的憂傷，這種基調(diào)貫穿始終。其實(shí)誰(shuí)都有幾個(gè)生命的過(guò)客，來(lái)了又去了，去了又來(lái)了。
英子先是認(rèn)識(shí)了惠安館的秀貞，秀貞曾與一個(gè)大學(xué)生暗中相愛(ài)，后大學(xué)生走了，秀貞生下了女兒小桂子，我們都知道在當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代，未婚生子是多么羞恥的事呀，于是小桂子被扔在了城根下，生死不明。英子還有一個(gè)好友妞兒，她發(fā)現(xiàn)妞兒和小桂子的經(jīng)歷如此的相似，又在妞兒的脖子后發(fā)現(xiàn)了秀貞說(shuō)的.胎記，于是把妞兒送給了秀貞。秀貞帶著妞兒想遠(yuǎn)走高飛，去找她的丈夫，結(jié)果母女倆雙雙死在了火車(chē)輪下。
這件事后英子大病了一場(chǎng)，搬了新家，又認(rèn)識(shí)了厚嘴唇的青年，他因?yàn)橐o弟弟掙夠?qū)W費(fèi)而去偷盜。便衣警察因?yàn)橛⒆邮暗降囊粋�(gè)小佛而把他抓捕歸案，這件事使英子非常難過(guò)，從而對(duì)是好人還是壞人有了深思，也迷惑了。
后來(lái)又有一個(gè)借住在英子家的蘭姨娘，爸爸喜歡上了她，由于英子的暗中牽線，蘭姨娘與爸爸的好友遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)了，是不是唏噓的不行，這像一個(gè)幾歲的孩子辦的事嗎？所以任何時(shí)候，都不要小瞧我們的學(xué)生，給他們展示的空間，他們總能給我們一些意想不到。
本書(shū)還有一個(gè)人物，我覺(jué)得非常同情。她是英子的奶媽?zhuān)恢钡剿恼煞騺?lái)了，大家才知道奶媽的兒子兩年前溺水身亡，嗷嗷待哺的女兒又被丈夫賣(mài)給了別人，本是兒女雙全，這時(shí)什么都沒(méi)有了。英子不明白為什么會(huì)有人放著自己的兒女不管，而去伺候別人，奶媽也被他的丈夫接走了。
最后以爸爸因病去世而結(jié)束全書(shū)，從而也揭示了人生難得是歡聚，別離讓?xiě)n傷變成了目光。
讀完掩卷沉思，小英子身邊的人都離她而去，悲傷的感覺(jué)漫卷開(kāi)來(lái)。不光是英子，我們何嘗不是，生命中的人來(lái)了又去了，去了又來(lái)了。這就讓我們不得不思考我們的人生了，人生包括什么，包括過(guò)去現(xiàn)在和未來(lái)。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，未來(lái)是現(xiàn)在的繼續(xù)，所以現(xiàn)在尤為重要。那么現(xiàn)在我們要做什么呢？就是珍惜身邊的人，做好手中的事，調(diào)整好自己的心情。不管做什么事，記得為自己而做，那就毫無(wú)怨言。一件事做完容易做好難，好好的去做，認(rèn)真的對(duì)待所有，把每天過(guò)成值得慶祝的日子，把自己活成一束光，溫暖自己也照亮別人。
讀《城南舊事》有感4
“長(zhǎng)亭外，古道邊……”從小我就聽(tīng)到這首歌,可卻不知道它唱的是什么意思。直到我今天讀了《城南舊事》才知道這首歌是在歡送畢業(yè)學(xué)生時(shí)唱的離別歌。文中英子第一次聽(tīng)到它是在上小學(xué)一年級(jí)時(shí)參加歡送六年級(jí)的畢業(yè)典禮上，當(dāng)時(shí)她還不懂得歌詞的意思，但是她“更不喜歡離別，雖然六年級(jí)的畢業(yè)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，卻有一種想哭的沖動(dòng)”�？赐赀@篇文章后，我的心里澀澀的，也有著似懂非懂、一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，像吃了一顆怪味豆。
《城南舊事》是著名女作家林海音的自轉(zhuǎn)體小說(shuō)，以其七歲到十三歲的生活為背景，展現(xiàn)了二十世紀(jì)二十年代舊北京最底層人民的真實(shí)生活。透過(guò)主人公林英子稚嫩的雙眸看大人世界的悲歡離合，讓我們?cè)诳此囊淮斡忠淮蔚碾x別中，知道英子告別了童年，長(zhǎng)大了。讀后，我不禁感慨萬(wàn)千。
英子的童年快樂(lè)而復(fù)雜。在惠安館她結(jié)識(shí)了被人們叫做瘋子的秀貞，在玩耍時(shí)認(rèn)識(shí)了妞兒。當(dāng)英子發(fā)現(xiàn)妞兒就是秀貞要找的'小桂子時(shí)，設(shè)法讓她們母女團(tuán)聚，并把鉆石表和偷拿的媽媽的金手鐲送給她們作為盤(pán)纏，去找思康三叔�？墒撬齾s大病一場(chǎng)。醒來(lái)后，她家已經(jīng)搬到新簾子胡同，聽(tīng)到大人議論，她想：“媽媽�。∧銥槭裁从痔崞鹉羌婀值氖履�？”可是她又記不得了。她上了廠甸附小一年級(jí)，在離家不遠(yuǎn)的草地上又與一個(gè)小偷做了朋友，聽(tīng)他講弟弟上學(xué)的故事，還在畢業(yè)典禮上看見(jiàn)了他和他的弟弟，他的考第一的弟弟代表同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)畢業(yè)證書(shū)。最后這個(gè)小偷被便衣抓住了。后來(lái)，宋媽的小栓子死了，小丫頭子送人了，“我”吃著驢打滾和宋媽到哈德門(mén)那一帶去找也沒(méi)找到，“我”在自己的畢業(yè)典禮領(lǐng)回證書(shū)回到家中，知道爸爸不行了，她看著那垂落的夾竹桃，默念：爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子。
英子的童年快樂(lè)。與妞兒玩耍，讓秀貞與妞兒相認(rèn)，住進(jìn)了新房，上學(xué)了，她喜歡的韓老師讓她扮演一只飛來(lái)飛去的小小麻雀，甚至當(dāng)她聽(tīng)小偷給她講故事，都是那么地快樂(lè)。英子的童年也復(fù)雜。她不懂為什么自己看到的總是離別，不懂為什么供弟弟念書(shū)的哥哥不是好人，不懂為什么宋媽家里有兩個(gè)孩子還要給別人當(dāng)奶媽?zhuān)烤拖袼植磺搴８煲粯樱植磺逭l(shuí)是好人、壞人，瘋子和賊子。
我想：因?yàn)樗幸活w純潔的心靈，有一雙洞察他人的明眸，所以她快樂(lè)。因?yàn)榇笕巳饲耙惶�，人后一套，所以她情感�?fù)雜�？梢哉f(shuō)她的童年是幸福的，是精彩的，所以作者才給世人記錄下了自己的童年往事。我已經(jīng)是初一的學(xué)生了，回想我的童年，應(yīng)該說(shuō)是在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)的，如果讓我像作者一樣采擷童年的花束，我還真有些難哪，因?yàn)槲业耐旰痛蠹乙粯樱彩窃谧鲇螒�，上幼兒園中度過(guò)的，生活同樣給了我童年的快樂(lè)，可是我卻沒(méi)有作者那么細(xì)心，以后我要善于觀察人生，感悟幸福。
撫摩這部小說(shuō)，別樣情緒占據(jù)心頭，如同咀嚼著一顆怪味豆，齒間流動(dòng)淡淡的書(shū)香。
讀《城南舊事》有感5
一朵花，可以芳香人們的心靈；一株草，可以給世界添加一分綠色；一本好書(shū)，可以凈化人們的心靈。這個(gè)學(xué)期，我讀了一篇小說(shuō)——《城南舊事》，這篇小說(shuō)的故事情節(jié)讓我難以忘記，就像是深深地刻在了我的心里。
這本書(shū)的作者叫林海音，她寫(xiě)了《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》、《惠安館》、《我們看海去》、《蘭姨娘》、《驢打滾兒》、《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》這六個(gè)故事。文中的.主人公名叫英子，第一個(gè)故事說(shuō)的是秋去冬來(lái)，駱駝隊(duì)又來(lái)了，“我”對(duì)童年的懷念像潺潺的小溪流到了心里，于是坐著寫(xiě)下來(lái)這本書(shū)。第二個(gè)故事主要寫(xiě)的是英子和瘋子秀貞相識(shí)，最后秀貞和妞兒死在火車(chē)輪下，讓人心痛不已。第三個(gè)故事說(shuō)的是英子和青年成為好朋友，但青年被抓走，英子傷心的故事。第四個(gè)故事講的是蘭姨娘一生的經(jīng)歷。第五個(gè)說(shuō)的是宋媽想象驢打滾兒的事情。第六個(gè)說(shuō)的是英子成長(zhǎng)的故事。
我印象最深的是《我們看海去》。里面英子認(rèn)識(shí)了青年，成為了好朋友，但卻得知青年是小偷后，英子也還是把他當(dāng)朋友看待，青年很溫柔又善良，讓英子感覺(jué)不到一絲危險(xiǎn)，因?yàn)榍嗄暌灿锌嘀�，他是為了弟弟上學(xué)才成為一個(gè)小偷，我覺(jué)得青年很可憐，很想進(jìn)入書(shū)本幫助他，但青年最后還是被抓走了。英子很傷心，因?yàn)閷?duì)她來(lái)說(shuō)，青年是個(gè)特殊朋友。
在生活中，對(duì)于《爸爸的花兒落了我也不再是小孩子》我有一點(diǎn)感想。雖然爸爸媽媽總是對(duì)我們嚴(yán)厲，也說(shuō)“打是親，罵是愛(ài)”，但我們也應(yīng)該體諒到工作的艱辛，生活的不易。
一滴水，可以滋潤(rùn)植物，一個(gè)小小的舉動(dòng)，就可以溫暖人心。讀完了《城南舊事》，我覺(jué)得人生如白駒過(guò)隙，忽然而已。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，及時(shí)行孝；我們也要抓住童年時(shí)光的尾巴，不要失去了才懂得珍惜。
讀《城南舊事》有感6
駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。
“它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，禿瓢兒上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入干冷的大氣中�！�
遠(yuǎn)方的駱駝隊(duì)不緊不慢，帶著熟悉的駝鈴聲漸漸靠近，歷經(jīng)無(wú)數(shù)的夏去東來(lái)，也拉開(kāi)了林先生對(duì)童年的回憶的序幕。
這是一本淺染憂傷的書(shū)，它有太多充滿童真的愛(ài)，也有太多的無(wú)可奈何和身不由己，透著英子的雙眼，去展現(xiàn)大人世界的復(fù)雜性和糾纏不清的悲歡離合，她的聰明善良和大人之間難以捉摸的復(fù)雜變化形成了鮮明的`對(duì)比，不寫(xiě)悲寫(xiě)實(shí)，卻處處透露著悲。
那原本只是一雙無(wú)憂無(wú)慮的眼睛，在他父親的花落之后卻在那一時(shí)刻充滿了太多的堅(jiān)韌和悲愴。
大人的世界紛雜擾亂的多，在這個(gè)孩子眼中也很難琢磨。
在和好伙伴妞妞的交往中，知道她的童年并不和自己的一樣，有太多的委屈和不安，妞妞即使找到了親生母親秀貞，最后卻在相認(rèn)的晚上雙雙慘死在火車(chē)輪下，而妞妞的母親秀貞身世也是道不盡的凄楚。
造化弄人，命運(yùn)弄人，在英子心中籠罩上一層無(wú)法撥開(kāi)的愁云慘霧，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)終究無(wú)法跨越的吧。
書(shū)中描述的故事皆是灰色基調(diào)，是時(shí)代造成的種種悲劇，卻以一個(gè)孩子的眼睛來(lái)向世人展現(xiàn)，說(shuō)不盡的凄楚，道不明的悲愴，這段發(fā)生在北京古城南邊的故事卻是那個(gè)大時(shí)代的縮影，這種在封建倫理道德下的禁錮，在底層人物上表現(xiàn)的更淋漓盡致。
這只是個(gè)故事，就像英子說(shuō)的，不知道那個(gè)年輕人到底是好人還是壞人，沒(méi)有界定，用童心來(lái)看現(xiàn)實(shí)，丑陋，丑陋，還是丑陋。
“夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。冬陽(yáng)底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會(huì)再做了�！�
林先生對(duì)童年的回憶也由此拉開(kāi)了序幕，所有對(duì)童年往事情意的繾綣終究會(huì)被風(fēng)吹散，抓不住一絲痕跡，長(zhǎng)大了就是長(zhǎng)大了，再也學(xué)不了，也變不回去。
冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)越走越遠(yuǎn)，清脆緩慢的駝鈴聲也漸行漸遠(yuǎn)，那已在眼前的童年時(shí)光也煙消云散，長(zhǎng)大了便是長(zhǎng)大了，童年只存在記憶中，只能回憶，只能淺淺的品味，這童年的回憶也拉上了帷幕。
讀《城南舊事》有感7
《城南舊事》的作者是林海音，這本書(shū)的寫(xiě)作背景是因?yàn)榱趾Ｒ羰前殡S著“五四”新文化運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)的，她看到了變革時(shí)代新與舊的雙面景象。而在林海音家里，則經(jīng)常進(jìn)出各色各樣的人。有躲風(fēng)聲投入革命洪流的學(xué)生，有逃到家里來(lái)的一位世伯的姨太太，有為掙錢(qián)而獨(dú)自來(lái)到家里當(dāng)奶媽的宋媽......這給她提供了觀察那些在她生活中出現(xiàn)形形色色人物的機(jī)會(huì)。于是，《城南舊事》通過(guò)兒童的視覺(jué)來(lái)注視大人的`世界，而在緬懷同年的背后，則是對(duì)女性命運(yùn)的深切關(guān)注與同情。
讀完了《城南舊事》這本書(shū)，我知道了為什么這本書(shū)一直吸引著我，是獨(dú)特的兒童視角，能讓我這個(gè)年齡的人理解當(dāng)時(shí)的社會(huì)。作者以英子童年時(shí)單純和懵懂的視角，滲透了不惑之年的作者對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。真摯細(xì)膩的情感，讓我感到英子的可愛(ài)和童年童趣那份感情真實(shí)美好。人道主義的悲憫，在小孩子的眼里，所有生命都是平等的。城南的風(fēng)景是作者童年里刻骨銘心的情愫。作者對(duì)北京城南的思鄉(xiāng)之情伴隨著英子的童年一起浮出記憶。將一幅惟妙惟肖的風(fēng)俗畫(huà)卷呈現(xiàn)在我們的眼前。
作品里英子的悲慘命運(yùn)是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影，我為英子的悲慘生活感到難過(guò)，也為我現(xiàn)在擁有的幸福生活而慶幸，我能坐在寬敞明亮的教室和同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，有老師細(xì)心教導(dǎo)。在家中有父母無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)。我應(yīng)該好好努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更加美好的明天。
讀《城南舊事》有感8
讀完這本書(shū)，英子的故事在我腦海中浮現(xiàn)，使我深受啟發(fā)。英子是善良的，她與一位經(jīng)常癡立在胡同口，尋找女兒的“瘋”女人秀珍結(jié)為朋友，并答應(yīng)為秀珍找女兒;宋媽的兒子被水淹死，女兒也送給別人，不久丈夫用小毛驢接走了宋媽?zhuān)⒆由畋韨�。英子又是不幸的，英子的爸爸因肺病去世，她體會(huì)到了自己的責(zé)任，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。
回想自己：我生活在一個(gè)幸福的家庭，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，身邊有父母的陪伴，學(xué)校有老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，然而我卻一點(diǎn)兒都不知足。記得那次，我學(xué)奧數(shù)一回家，就和媽媽要手機(jī)玩“吃雞”游戲，經(jīng)過(guò)再三央求，媽媽都不同意。于是我約朋友在院子里玩耍去了，在玩樂(lè)中，我漸漸地淡忘了有關(guān)手機(jī)的.事。可是回家后就控制不住自己，又向媽媽要手機(jī)，媽媽的態(tài)度堅(jiān)決，我的想法未能得逞，非常沮喪。“如果你不給我，我要離家出走�！蔽颐摽诙�，沖出家門(mén)，找了一個(gè)偏僻的角落蹲下來(lái)，靜靜地望著天空……手機(jī)真的能讓我感受到快樂(lè)嗎?手機(jī)真的能彌補(bǔ)我和媽媽之間的感情嗎?英子和朋友的不幸的遭遇又一次浮現(xiàn)在我的腦海中，我后悔了，我不應(yīng)該玩游戲，更不應(yīng)該和媽媽賭氣，選擇離開(kāi)。我決定回家向媽媽道歉，希望媽媽能原諒我!
在以后的日子里，每天清晨起床后，我都會(huì)捧起經(jīng)典大聲朗讀。我漸漸地明白：讀書(shū)可以充實(shí)自己，讀書(shū)可以陶冶情操，讀書(shū)可以改變命運(yùn)。童年是短暫，童年是易逝的，美好的時(shí)光將會(huì)一去不復(fù)返，別讓幸福的時(shí)光在我手心悄悄溜走，我要好好珍惜。每當(dāng)我再次翻開(kāi)《城南舊事》這本書(shū)，英子的形象仍讓我記憶猶新，希望它能給我?guī)?lái)更多更大的收獲!
讀《城南舊事》有感9
這段時(shí)間，我讀了一本書(shū)，名叫《城南往事》，作者是林海音。說(shuō)起這位作家，可了不得！由于她的文章《竊讀記》被入選了語(yǔ)文課本，語(yǔ)文課本一學(xué)期只有36篇呢！
《城南往事》這本書(shū)，我覺(jué)得冬陽(yáng)、童年、駱駝隊(duì)這個(gè)標(biāo)題問(wèn)題很特別，吸引著我，讓我有愛(ài)好打開(kāi)了第一頁(yè)。
整本書(shū)讓我最感愛(ài)好的，當(dāng)然是爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了這個(gè)篇章。主要講了：英子漫長(zhǎng)的小學(xué)生活生計(jì)結(jié)束了，在畢業(yè)儀式的前一天，英子去看望病倒在床上的爸爸。英子說(shuō)爸爸不在身邊，講話也不怎么敢講。爸爸卻說(shuō)，無(wú)論做什么事情，只要努力堅(jiān)持去做就行了，不用太在意別人。畢業(yè)那天，大家都落淚了，這也使英子回想起以前剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，歡送六年級(jí)同學(xué)時(shí)的情形。
林海音13歲那年，爸爸去世了，這是件多么痛苦的事情。一個(gè)為成年的.孩子，面對(duì)了這么大的事，還要養(yǎng)活弟弟妹妹，真厲害！
這本書(shū)，我覺(jué)得就是英子從童年到小學(xué)6年級(jí)的糊口故事，和《如果給我三天光明》類(lèi)似。不外，為什么要叫《城南往事》我還不知道。不外，這是林海音奶奶的一個(gè)夸姣的童年！
讀《城南舊事》有感10
翻開(kāi)書(shū)本的扉頁(yè)，聞著淡雅的墨香。仿佛又開(kāi)始站在冬陽(yáng)的惠安館前看在門(mén)前徘徊的駱駝隊(duì)，吃著握在手中熱騰騰的“驢打滾兒”，眺望后院的繁花落地成霜……
這本書(shū)主要講述了女孩小英子兒時(shí)在北京城南發(fā)生的故事與她從幼稚的孩童銳變?yōu)槎碌纳倌甑娜^(guò)程，以樸素的寫(xiě)實(shí)風(fēng)格展現(xiàn)了上世紀(jì)20年代北京的風(fēng)土人情和生活百態(tài)，具有獨(dú)特的魅力和永恒的價(jià)值。
合上書(shū)，書(shū)中的一句話卻浮現(xiàn)于腦海：我是多么喜歡長(zhǎng)高了變成大人，我們又是多么怕呢！
盼望長(zhǎng)大，卻對(duì)長(zhǎng)大充滿了恐懼。宋媽、蘭姨娘、蹲在草叢中的男子……這些伴隨著英子童年的人，都漸漸遠(yuǎn)去了。英子也隨之漸漸長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大了，就多了一份責(zé)任，少了一份天真�？墒�，又是多么盼望快快長(zhǎng)大，去迎接全新的挑戰(zhàn)呀！
長(zhǎng)大，快樂(lè)而帶憂傷，多了些辛酸的味道，也多了些陽(yáng)光明媚的色彩。
有一天，我也要長(zhǎng)大，去迎接新的初中生活。等到那天，我將不能“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”�；蛟S，面對(duì)兩條岔路，我要學(xué)會(huì)選擇；或許，面對(duì)生活的困難，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，或許，面對(duì)全新的挑戰(zhàn)，我要學(xué)會(huì)進(jìn)取。
長(zhǎng)大——長(zhǎng)大……多想做個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮孩子。但是，我必須接受著成長(zhǎng)的'儀式，繼續(xù)執(zhí)著地在歲月長(zhǎng)河中駕駛我那一葉扁舟。我會(huì)迷茫。呆愣地望著前方，但沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲矣凶銐虻男判�，足夠的勇氣�?/p>
閉上眼，我又久久回憶于這片寧?kù)o的意境委婉的詩(shī)意之中。讓我細(xì)細(xì)回味這洋溢于筆尖的溫馨，在這純美的文學(xué)中暢寫(xiě)明天。
讀《城南舊事》有感11
雖然我去過(guò)北京，但我卻不知道老北京是什么樣兒，也不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)惠安館這個(gè)名字，《城南舊事》這本書(shū)好像把我?guī)нM(jìn)了過(guò)去的北京。
開(kāi)始讀《城南舊事》的時(shí)候，只覺(jué)得主人公英子是一個(gè)在老北京生活的普通小女孩，但是自從認(rèn)識(shí)了惠安館的“瘋子”——秀貞，也慢慢發(fā)現(xiàn)秀貞口中說(shuō)的自己丟失的女兒小桂子和自己的童年伙伴妞兒就是同一個(gè)人。但最讓我難過(guò)的是在一個(gè)漆黑的夜晚，秀貞母女上了一輛洋車(chē)去找妞兒的爸爸，當(dāng)我還沉浸在秀貞母女一家人幸福相聚的喜悅中時(shí)，故事的結(jié)局卻和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，我不相信也敢相信秀貞母女是被火車(chē)撞了，媽媽也告訴我這是真的，看到這里我難過(guò)極了，不禁為她們母女倆的凄慘命運(yùn)感到惋惜，為什么火車(chē)沒(méi)能讓一家人團(tuán)聚呢？為什么所有的過(guò)錯(cuò)都要讓這個(gè)找爸爸的小女孩來(lái)承受呢？妞兒還不曾享受過(guò)父母的疼愛(ài)，老天對(duì)妞兒的.不公平，讓我思緒萬(wàn)千……
合上書(shū)，好像英子就在我眼前，她想告訴我：珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光吧！能和自己的父母每天快樂(lè)的生活在一起，是何等的幸福�。�
讀《城南舊事》有感12
[城南舊事]是聞名女作家林海音的自傳，這本書(shū)是她童年的回憶，講了她童年的幾件趣事，描述了她天真快樂(lè)的在北京城南的童年往事，那也是她最開(kāi)心最快樂(lè)的一段時(shí)光，故事非常細(xì)膩的描寫(xiě)了作者林海音那天真爛漫的童年生活，我相信這是每一個(gè)人都會(huì)擁有的。
在這些文章中，我最喜愛(ài)的一片是[爸爸的花兒落了我也不再是小孩子]這篇文章寫(xiě)了林海音小學(xué)畢業(yè)那年發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那年“我”小學(xué)畢業(yè)了，但是爸爸在醫(yī)院中去世了，那年“我”想起了許多往事，包括宋媽走之前的囑咐，還有‘?huà)寢尅职值膰诟蓝甲C明了“我”已不再是小孩，“我”已經(jīng)長(zhǎng)大了，要幫著爸爸‘?huà)寢尅芎玫艿苊妹�。林海音回家看到石榴落下了�?shù)，而且廚師老高又告訴她她的爸爸去世了，所以我覺(jué)得這個(gè)題目十分有詩(shī)意，而且石榴就像知道爸爸去世了似的`，它也從樹(shù)上掉了下來(lái)。
我的童年也非常有趣，我經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就要問(wèn)爸爸一些問(wèn)題，在我心中有事情就一定要仔細(xì)問(wèn)一問(wèn)，一定要解決掉，一定要打破砂鍋問(wèn)到底，而且有什么事就要去看一看，好似不看不行似的，一定要一看究竟，才干解決問(wèn)題，在童年那段無(wú)憂無(wú)慮的日子中，玩在我心中是最重要的，凡是包含玩這個(gè)字我都要去問(wèn)一問(wèn)，看一看。
在作者林海音的筆下，她的童年是非�？鞓�(lè)有趣的，她寫(xiě)得也很生動(dòng)，讀起她的文章，她的童年趣事就浮此刻了我眼前，我還從她的筆下讀出了她對(duì)童年無(wú)限的憧憬和‘熱愛(ài)’，由此體會(huì)出因?yàn)樗荒芑氐剿强鞓?lè)的童年而體現(xiàn)出淡淡的憂傷，我還從她的筆下讀出了他對(duì)童年深切的懷念和多么想一直停留在童年。
讀《城南舊事》有感13
這幾天看了一本好書(shū)，叫《城南舊事》。這本書(shū)的作者是林，一個(gè)被稱(chēng)為臺(tái)灣省祖母的人物，講述了林童年在城南的喜怒哀樂(lè)。
這本書(shū)里的信息是：林五歲時(shí)隨父母來(lái)到北京，住在城南的`一條胡同里。她在那里住了二十多年，那里成了她的第二故鄉(xiāng)。林在這條巷子里結(jié)交了很多朋友：小貴子、小栓、等。，發(fā)生了許多有趣的事情。
這本書(shū)描寫(xiě)了老北京的各種人和事。在此期間，英子也經(jīng)歷了成長(zhǎng)的變化。就這樣，人物開(kāi)始走進(jìn)故事：惠安亭里一個(gè)叫瘋子的女孩秀珍，英子的好朋友，為了弟弟上學(xué)而無(wú)奈去做賊的哥哥，病死的父親。他們都是英子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要人物，也教會(huì)了她很多道理。
這本書(shū)里的英子用自己不成熟的眼光看著這個(gè)亂七八糟的社會(huì)，對(duì)那些紛繁復(fù)雜的人和事有著不一般的理解和看法。例如，她不能區(qū)分大海和天空。她認(rèn)為太陽(yáng)從藍(lán)色的大海升起，但它也從藍(lán)色的天空升起。她身上有一種珍貴的東西，那就是一顆助人為樂(lè)的心。有一次，為了讓別人家團(tuán)圓，她甚至拿著媽媽的手鐲給他們做了一個(gè)線圈，這是一個(gè)成年人幾乎不可能做到的。這讓我想起一句老話：送人玫瑰，手里會(huì)有余香。
讀《城南舊事》有感14
童年是一朵美麗芬芳的花朵，增長(zhǎng)一歲花瓣就掉落一片，等花瓣掉光了，我們的童年也就過(guò)完了。
《城南舊事》是一部回憶性的作品，是作者對(duì)自己童年生活回憶，講述了作者在北京生活時(shí)的六個(gè)小故事，《城南舊事》一書(shū)記是童年生活的寫(xiě)照，更是當(dāng)年北京平民生活的寫(xiě)真，也是作者最具有影響的作品。
作品一共包括六個(gè)小故事：《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》《惠安館》《蘭姨娘《驢打滾兒》《爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子》。貫穿全書(shū)的中心人物英子，時(shí)間從1923年開(kāi)始，有一個(gè)七歲的小女孩長(zhǎng)到了13歲。書(shū)中故事的發(fā)展循著英子的觀點(diǎn)轉(zhuǎn)變。故事雖是全書(shū)骨骼，因此的觀察卻給他血肉。英子原本是個(gè)懂好奇的旁觀者，觀看著成人世界的悲歡離合，直到爸爸病故，他的.童年隨之結(jié)束，他的旁觀者身份也至此終結(jié)，在十三歲年紀(jì)“開(kāi)始負(fù)起了，不是小孩子該負(fù)的責(zé)任。”而我生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中，卻整天碌碌無(wú)為，什么事也不干，連最簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)都搞不好，想想真是很慚愧我一定要好好學(xué)習(xí)，祖國(guó)效力。
《城南舊事》是一本感人肺腑的書(shū)，林海音成功地運(yùn)用了兒童的視角進(jìn)行故事敘述。盡顯了作者眼中的世界，是一部不錯(cuò)的作品。
讀《城南舊事》有感15
今天，因?yàn)椤白x書(shū)漂流”的原故，老師給我們發(fā)了這本《城南舊事》。剛發(fā)下來(lái)，我看了一頁(yè)，便再也停不下來(lái)，越來(lái)越不可收拾。
這本書(shū)是著名女作家林海音在 1960 年出版的以其 7 到 13 歲的生活為背景的自傳體小說(shuō)集，也可視為她的代表作。
這本小說(shuō)在語(yǔ)言上、人物形象上和故事的內(nèi)容上，都體現(xiàn)了它的”北京味“。
在《惠安館》“四 ”中，結(jié)局是那么傷感!“瘋子”秀貞和妞兒的聲音越來(lái)越遠(yuǎn)。
我看了林海音的童年后，不禁想到了我的.童年趣事。
我小時(shí)候可比英子幸福多了，而且我小時(shí)候比較喜歡惡作劇!
記得我剛上幼兒園時(shí)，老師讓大家午睡。大家都睡著了，只有我沒(méi)有睡，老師進(jìn)來(lái)看時(shí)，我閉上眼睛，裝作睡著了。一會(huì)兒，老師關(guān)上門(mén)走了。我悄悄拿出一支黑色水彩筆，想在同學(xué)們的臉上畫(huà)畫(huà)，一個(gè)獅子、一個(gè)老虎 ……
當(dāng)我走近一個(gè)同學(xué)的床邊時(shí)，他猛一下睜開(kāi)眼睛，嚇了我一大跳，我的心”砰砰砰“的跳。我一下子跑到自己的床邊，迅速拉開(kāi)被子，躺下裝睡。我心想：哎呀媽呀!嚇?biāo)牢伊?
我和英子比起來(lái)，我覺(jué)得我幸福多了!
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