讀丑小鴨后隨感范文

　　《丑小鴨》有它存世的意義和價值。它被翻譯成多種文字，廣為流傳。該童話入選初中語文，人民教育出版社七年級(下冊)，下面是yjbys挑選的較好的讀丑小鴨后隨感范文，供大家參考閱讀。

　　1.介紹

　　這篇童話也收集在《安徒生童話》里。它是在漢斯·克里斯蒂安·安徒生心情不太好的時候?qū)懙摹Ｄ菚r他有一個劇本《梨樹上的雀子》在上演，像他當時寫的許多其他的作品一樣，它受到了不公正的批評。他在日記上說：“寫這個故事多少可以使我的心情好轉(zhuǎn)一點。”(也有另一種說法：1835年30歲時開始寫童話，出版第一本童話集，僅61頁的小冊子，內(nèi)含《打火匣》、《小克勞斯和大克勞斯》、《豌豆上的公主》、《小意達的花兒》共四篇。作品并未獲得一致好評，甚至有人認為他沒有寫童話的天份，建議他放棄，但安徒生說：“這才是我不朽的工作呢!”

　　2.讀丑小鴨后感

　　《丑小鴨》這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。

　　每個人都與丑小鴨一樣，經(jīng)歷過困苦、磨難，而我也是如此。

　　剛上小學時，看著那一篇篇文章，我不禁苦笑起來。老師講課時，我就猶如聽“仙書”一樣，真是“如聽仙書耳暫鳴”，知識也自然都還給了老師。

　　我抬著頭凝視著黑板，一種自卑卻不甘的心情猛然涌入心間，那一瞬間，我猶如在地獄中掙扎一樣。看著老師將那打滿紅勾勾的試卷遞給同學時，同學的笑容霎時烙在我的心中那正是我——所渴望的啊!也就在這一瞬間，那個“鴨蛋”啪地裂開了。

　　“有志者事竟成”，我放下手中的故事書，說道：“既然丑小鴨可以，我也可以。”那一般不屈，猶如冬天里的一把火，照亮了整個世界，鼓舞著我。丑小鴨拼命地在湖中游泳，我陪著它;它執(zhí)著于美麗，我伴著它;它渴望著光明，我與它同在。漸漸地我趕上了他人，那般執(zhí)著同樣促使我奔向遠方，奔向那永無止境的知識海洋。

　　如今，我學習已不是為了超過他人，而是為了更好地充實自己。“興趣是知識最好的老師”，我慢慢地愛上了看書，從《西游記》到《簡愛》、《傲慢與偏見》，中外名著都如磁鐵一樣吸引著我。丑小鴨看著水中自己美麗的倒影，認識自我;我回頭看著自己走過的路，體會著那份喜悅與幸福。

　　正如故事的最后一句這樣說道：”在我還是一只丑小鴨的'時候，我連做夢也沒有想到有這么多的幸福!“也由于《丑小鴨》有安徒生的生活的寫照，這篇童話一般都認為是安徒生的一篇自傳，描寫他童年和青年時代所遭受的苦難，他對自己本應(yīng)該是貴族的看法及實現(xiàn)這種看法的追求和向往，以及他通過重重苦難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。

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