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【通用】《匆匆》讀后感15篇
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編精心整理的《匆匆》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《匆匆》讀后感1
讀了朱自清寫的《匆匆》后，我受益匪淺，它是我知道許許多多的道理，它使我終身受益。從中，我知道了時(shí)間是一去不復(fù)返的，它不會(huì)說為誰而停下前進(jìn)的腳步，也不會(huì)說因一些事而時(shí)光倒流。時(shí)間猶如鐘般發(fā)出一陣陣清脆的聲音，“滴答滴答”聲經(jīng)�；厥幵谖业亩叄抑�，這是時(shí)間正一秒一秒地減少。
然而，我們的生命的時(shí)間也一秒秒地減少。時(shí)間流逝得飛快，已是二零一一年了，我們還是無所作為，作為十一二歲的我們，有什么作為呢？只有玩罷了，只有浪費(fèi)時(shí)間罷了。我覺得我們應(yīng)該把玩的時(shí)間用來學(xué)習(xí)知識(shí)，把喝咖啡的時(shí)間用來看書，這樣豈不更好？曰：“光陰似箭，日月如梭�！睂�(duì)呀！時(shí)間真的過得很快。左眼一眨，右眼還沒來得急眨，就已過了十幾年了。這十幾年來，我們學(xué)過什么？可能真的不記得了。我們只知道，時(shí)間來的匆匆，去也匆匆。曰：“歲月不待人”。時(shí)間就是趁我們懶惰的時(shí)候，從我們身邊不知不覺地溜走了。它走時(shí)，不跟我們打一聲招呼，也不跟我們說個(gè)再見，甚至連頭也不回便匆匆地走了。孔子曾曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！笔茄�！一去不復(fù)返的時(shí)光如河水，日夜不停。我想，世界上什么是最寶貴的？金錢嗎？不。時(shí)間是最寶貴的。我們看不到時(shí)間，也摸不著時(shí)間，既然如此，為什么時(shí)間是最寶貴的.呢？
富蘭克林曾說：“你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生的的材料。”正是如此，時(shí)間是組成生命的材料，也是世界上獨(dú)一無二的材料。即使你有億萬財(cái)產(chǎn)，但到你死的時(shí)候，你除了時(shí)間，什么也帶不走。所以，時(shí)間是最寶貴的。郭茂倩的“少壯不努力，老大徒傷悲。”岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”等等。一想到這些詩句，我就想到朱自清寫的《匆匆》。
《匆匆》這片文章讓我懂得了要珍惜時(shí)間，要珍惜好每一分每一秒。要在有限的時(shí)間內(nèi)做無限的奉獻(xiàn)。
《匆匆》讀后感2
前不久，我們有幸拜讀了朱自清先生的《匆匆》。它告訴我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，不要虛度年華。
文章中有一句話：燕子去了，有在來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我。為什么我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？這一句看似普通的問句，其實(shí)他寫出了作者的以逝去時(shí)間的留戀，和對(duì)以逝去的時(shí)間無法挽回的無奈！
讀到這時(shí)我不禁想起了一句話“浪費(fèi)別人的'時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺呀。”古人云：“少壯不努力老大徒傷悲！”
小時(shí)候，我是多么無憂無慮，日子過得是多么悠閑，我甚至根本就不知道什么是“時(shí)間”，什么是“緊張”更加不知道什么是“人生”。我自小就認(rèn)為：時(shí)間多得很，今天沒做完的事明天可以做。我從來就不為時(shí)間、生命感到緊張、忙碌。沒想到當(dāng)我讀了朱自清的《匆匆》：在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音也沒什么影子我不禁頭涔涔而淚潸潸了。想一想八千多日子是那么的長久，而作者竟然把他比作針尖上的一滴水！
現(xiàn)在的我們都嬌生慣養(yǎng)，不會(huì)注意這些。早上的太陽公公上班時(shí)，我們都喜歡賴在床上，一日之計(jì)在于晨，無比美好的早晨又過去了；到了中午，要吃午飯了！我們便又拿起了遙控板開開了電視機(jī)！手中的飯一點(diǎn)沒動(dòng)；到了下午說要寫作業(yè)，可是同學(xué)的一句邀請(qǐng)馬上放下了筆桿說晚上寫；到了晚上又想上網(wǎng)再說明天再寫吧！
"贏得了時(shí)間，就贏得了一切。"列寧的這句話徹底地反映了時(shí)間的珍貴。如果一個(gè)人不珍惜自己的時(shí)間不把握自己的時(shí)間到明白了一切之后在后悔那時(shí)就晚了！
所以我在這里呼吁大家珍惜時(shí)間，不要再明白了一切之后再后悔。
《匆匆》讀后感3
日出日落，冬去春來，大自然的景物在生命的輪回中變幻，徜徉，而我們的時(shí)光卻像一支離了弦的箭，＂嗖＂的一聲飛出去，便不能復(fù)返。離小學(xué)畢業(yè)僅僅剩下短短的幾個(gè)月，想到這，我不禁心頭微微一顫，不由感嘆：時(shí)光真是匆匆，閉上眼睛，記憶回到了一年級(jí)……
我們用膽怯稚嫩的童音向老師提問簡單的問題，老師像媽媽一樣，俯下身來，眉眼含笑的耐心回答我們的問題；我們上課時(shí)充滿期待，渴望知識(shí)的`眼神跟隨著老師的腳步閃閃發(fā)光；下課的時(shí)候，我們嬉戲玩耍，活潑熱情的去認(rèn)識(shí)新同學(xué)，結(jié)識(shí)新朋友。在歡樂的氣氛中，我們漸漸長大了。
也不知從何時(shí)起，長大的我們學(xué)會(huì)了打架、說臟話、在課堂上做小動(dòng)作……，老師的溫柔也隨之消失了，含笑的眉眼變成了嚴(yán)厲的眼神，每天苦口婆心的和我們講道理，也會(huì)和我們發(fā)脾氣，原來的和風(fēng)細(xì)雨變成了狂風(fēng)驟雨。我們不解：是誰偷走了老師的溫柔，是什么讓老師變得如此焦慮？
學(xué)習(xí)了《匆匆》這篇課文，我突然意識(shí)到時(shí)光的寶貴，我們還沒來得及細(xì)細(xì)品味小學(xué)的滋味，就馬上面臨小升初了。匆匆的時(shí)光無聲的流逝，而我們還停留在小學(xué)一年級(jí)階段，整天想著怎么玩，怎么在課堂上惡作劇，《匆匆》讓我懂得了老師溫柔的去處，老師是將溫柔化作成鞭策我們的力量，嚴(yán)厲眼神背后是對(duì)我們未來的期待與焦慮。學(xué)完課文那天，老師問我們：如果讓你們重新回到一年級(jí)，你們會(huì)不會(huì)好好學(xué)習(xí)？我們異口同聲的回答：會(huì)！喊出這個(gè)字的同時(shí)，我的心里有對(duì)時(shí)光的不舍，更有虛度時(shí)光的愧疚與懊悔�？蓵r(shí)間，終究是一去不復(fù)返的，我們不能只感嘆時(shí)光的匆匆，要實(shí)際行動(dòng)起來，不負(fù)韶華，好好學(xué)習(xí)，一顆種子，只有用最辛勤的汗水去澆灌，才能開出最美的花，結(jié)出最甜的果實(shí)。
讓我們珍惜小學(xué)階段最后這幾個(gè)月的時(shí)光，一起努力學(xué)習(xí)，把對(duì)時(shí)間匆匆的感嘆化為學(xué)習(xí)的＇動(dòng)力，用堅(jiān)定的腳步去追趕夢想，走過這匆匆的時(shí)光，迎來最美的朝陽。
《匆匆》讀后感4
今天，語文課上，我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后使我久久不能平靜，這篇文章的名字叫做《匆匆》。
我剛開始看到這個(gè)名字的時(shí)候就很好奇，心里想：是什么緣故起這樣的課題名字呢？是作者做事情的時(shí)候匆匆忙忙嗎？是家里發(fā)生什么事情，自己在外面匆匆忙忙的趕回家嗎？還是……？帶著這些疑問，我快速瀏覽完這篇文章，一知半解的`。課堂中趙老師給我們朗讀了一遍，聽完了課文之后，趙老師又詳細(xì)的給我們講解了課文中，作者表達(dá)的內(nèi)涵。我知道了作者朱自清緊扣匆匆兩字，細(xì)膩的刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，作者對(duì)時(shí)光流逝的無奈和惋惜，最后表達(dá)了既然來到這個(gè)世界，就不能白白走一遭的主題思想。
我明白了，作者對(duì)時(shí)間流逝的無奈，才不禁頭涔涔，而淚潸潸了，還明白了，時(shí)間來的匆匆，去的匆匆，誰也無法阻擋時(shí)間的來來往往，這時(shí)我想到了陶淵明的詩句：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。
時(shí)光如白駒過隙，一去不返。的確，人生短暫，時(shí)間易逝，這是不可改變的事實(shí)，怎樣才能使有限的生命散發(fā)出絢麗的光彩呢？答案只有一個(gè)，那就是珍惜時(shí)間。我們唯有珍惜時(shí)間，才會(huì)不愧此生。每個(gè)人都應(yīng)該珍惜時(shí)間，奮發(fā)向上，只有這樣，回首往事，而無遺憾，展望未來才會(huì)充滿信心，在人生的道路上才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)成功。
我們要熱愛生命，珍惜時(shí)間，就拿我來說，我平時(shí)做事情比較磨蹭，我以后一定要改了這個(gè)壞習(xí)慣，前兩天，我在回家做作業(yè)的時(shí)候開小差，又使計(jì)算題做的一塌糊涂，讀了《匆匆》這篇文章，我明白了一定要珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是慢性自殺。
《匆匆》讀后感5
俗話說：“一寸光陰一寸金子，一寸金子買不到一寸光陰。” 時(shí)光一去不復(fù)返，它的腳步匆匆，轉(zhuǎn)瞬即逝。 我讀完Hasty后終于意識(shí)到了這一點(diǎn)。
這篇文章是朱自清先生寫的。文章主要表達(dá)了作者的內(nèi)心感受，表達(dá)了作者無法控制的挫折感和對(duì)歲月流逝的遺憾。漂亮的筆觸，讓讀者自我反省。.
“我們的`日子為什么一去不復(fù)返呢？”這個(gè)反問句在文中出現(xiàn)了兩次�？此谱髡咴趩枺瑢�(shí)則作者中心已經(jīng)有了答案。這時(shí)，我們不禁要捫心自問了。年少的我們朝氣蓬勃，應(yīng)該要珍惜每一分每一秒的時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。決不可虛度光陰，要力求上進(jìn)。時(shí)間一去不復(fù)返，匆匆不可控，但我們唯一能做的，就是珍惜光陰，珍惜光陰，我們要主宰時(shí)間，做時(shí)間的主人！
在生活中，有許多文化名人珍惜光陰。例如：魯迅通過利用別人喝咖啡的時(shí)間不斷努力為革命教育事業(yè)管理工作；司馬惜時(shí)惜學(xué)……。這些歷史名人的事例可以鼓勵(lì)著我們，讓我們更懂上進(jìn)，更懂得如何珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間。
其他人都那么實(shí)用，但我之前是“負(fù)面”。星期六的下午，我在英語課程目前興趣班。我是一張舒適的床癡迷，并沉浸在香甜甜的夢一直不肯起床類。直到我突然想起英語課的事，趕緊爬了起來。母親責(zé)怪我，說我懶。趕到學(xué)校，我來晚了，我悔恨的眾目睽睽之下走進(jìn)教室。
讀了《匆匆》這篇閱讀課文后，我才從中我們醒悟過來：時(shí)間稍縱即逝，哪怕他們只是進(jìn)行一次課的遲到，卻給了我一個(gè)懲罰。不管學(xué)生做什么，都是企業(yè)不能沒有浪費(fèi)大量時(shí)間的。它如一位步履輕捷的少年伶伶利利地跑走了。
時(shí)間是金錢，但金錢方面卻不能買時(shí)間。只有這樣我們可以好好學(xué)習(xí)把握，才能在有限的時(shí)間里，煥發(fā)出一個(gè)無限光彩！
《匆匆》讀后感6
人生是漫長的，在于它讓人必須經(jīng)過風(fēng)雨才可以見到彩虹；人生是短暫的，在于它的時(shí)間。時(shí)間是易逝，對(duì)于珍惜時(shí)間的人來說！如果你是珍惜時(shí)間的，你將會(huì)感覺到時(shí)間似流水般地快，而且你會(huì)感到惋惜；相反，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很慢。
《匆匆》這篇課文緊緊圍繞“匆匆”二字，刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者丟虛度時(shí)光感到唔奈和惋惜，說明了舊時(shí)代的年輕人已有所覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
“我留者些什么痕跡呢？我何曾留這像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的'回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”從這句話中我體會(huì)到作者寫出了自己虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，體會(huì)到作者寫作的目的，勸大家珍惜時(shí)間�！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡�(fù)返呢？”體會(huì)到作者對(duì)時(shí)光逝去而無法留住它的無奈和對(duì)已逝到的日子的深深懷念。
讀了這篇課文，我不禁聯(lián)想到自己本身的一件事，不妨說給你們聽聽！
那是一個(gè)暑假的一天，我無聊覺得挺無聊的，便想：哎！這么無聊，反正都是無聊，看看作文書怎樣呢？？我拿起作文書，一翻，覺得沒什么好看的，便隨手扔了。我靈機(jī)一動(dòng)不如_____看看電視劇也不錯(cuò)啊。就這樣，我一看就看了好幾個(gè)小時(shí)。
自從讀了《匆匆》這篇課文，我懂了，我懂我錯(cuò)那里了，我最不應(yīng)該的是如此地地浪費(fèi)時(shí)間。窗外正下著綿綿細(xì)雨，雖然這雨不大，但是卻讓我該到遺憾（我遺憾的是為什么當(dāng)初不好好把握時(shí)間學(xué)習(xí)呢？）�！吧賶巡慌Γ洗笸絺边@句話真不假，如果我們能夠把握好時(shí)間，就能當(dāng)時(shí)間的主人，只要我們能夠珍惜時(shí)間把它花費(fèi)在有用的地方里，那就不會(huì)感到遺憾。切記“一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰！”希望以后大家都能珍惜時(shí)間哦！
《匆匆》讀后感7
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；……你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇第一句，我就被它深深吸引了。
是的，在這些來來往往之中，為什么只有我們的日子消失不見，轉(zhuǎn)瞬就化作了或美好或痛苦的記憶而已。朱自清先生用平凡質(zhì)樸的語言，如行云流水般，讓我們從文字中領(lǐng)悟出這個(gè)簡單卻又深透的道理。
是的，我們的生命是短暫的，但我們的行動(dòng)卻可以讓這短暫的一生變得更加豐富多彩，這或許也正是形形色色的人們?nèi)绱苏湎ё约簛碇灰椎纳木売砂�！有的人心甘情愿做一粒沙，有的人卻將一生成就為一座寶塔。我想做一粒沙，平淡無奇，卻盡情享受屬于自己的人生；我也想當(dāng)一座寶塔，讓自己的精神財(cái)富留存于世。
在我已經(jīng)匆匆而過的四千個(gè)日子里，我做了些什么呢？我有沒有浪費(fèi)自己的時(shí)間與生命呢？
看著鐘表，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間是多么漫長；而當(dāng)你專心致志做事的時(shí)候，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間在不經(jīng)意間就過去了。小時(shí)候我想時(shí)間若是停止在一個(gè)美好的時(shí)刻該有多好，但當(dāng)下一秒“滴答”響起時(shí)，才知道那是一個(gè)遙不可及的.夢罷了。
“一寸光陰一寸金”，告訴我們要珍惜我們的每一分每一秒。畢竟如果你不珍惜，它就悄無聲息地溜走了。你不把握，誰也無能為力。嘆息時(shí)，時(shí)間走了；悲傷時(shí)，時(shí)間走了。我們千萬不要把時(shí)間用在這些無謂的情緒發(fā)泄上，而是用它來做更多更有益的事情：讀書、勞動(dòng)、熱愛家人、幫助別人等等。只有這樣，才不會(huì)浪費(fèi)光陰，才會(huì)覺得自己的時(shí)間過得是有意義的。
朋友們，珍惜我們的時(shí)間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過。
《匆匆》讀后感8
我讀《匆匆》疑問的時(shí)候，先是感覺不太懂，接著就難以理解了（個(gè)人觀點(diǎn)，見諒）。
我知道朱自清老師是在教育我們要珍惜時(shí)間，但是，“我何曾留下過像游絲般的痕跡呢？”這句話我不太認(rèn)同，難道沒有在世界上留下過痕跡就沒有意義嗎？不是的，即使沒有在世界上留下痕跡至少也會(huì)在別人的心里留下痕跡的。我覺得并不需要多大多大的名氣啊，創(chuàng)造過多么多么好的發(fā)明啊，這些都不重要，只要曾經(jīng)為自己的夢想努力過，能夠堅(jiān)持到底——那樣，就很好了。
“過去的日子如輕煙”怎么會(huì)呢？我覺得，喻成一支筆更好，在我們?nèi)松腵書上記錄著過去的日子：有開心的事，也有傷心的事。
朱自清老師好像不想讓匆匆的時(shí)間流逝呢，可是，如果時(shí)間停留，我們的筆不再書寫，那我們心中的書會(huì)留下多少的空白啊，成長的故事又從何而來呢？正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的，所以有了一年四季；正因?yàn)闀r(shí)間不是停留的，才有了對(duì)未來的期待。珍惜時(shí)間固然可貴，但是樂觀的去對(duì)待時(shí)間匆匆不是更好嗎？
不過，我還是很敬佩朱自清老師的，因?yàn)�，他用心去感受了生活，感受到了時(shí)間匆匆，感受到了自己的日子和時(shí)間的海洋比起來很渺小，因?yàn)檎湎r(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間來去如飛，不禁“頭涔涔而淚潸潸”，并感到無奈與惋惜。但是，老師，不應(yīng)該為此感到消沉，對(duì)嗎？盡管針尖上的一滴水很小，但是海洋不也是由成千上萬的水滴匯成的么？
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我并不聰明，但是我可以回答：這是因?yàn)橐有碌娜兆印?/p>
《匆匆》讀后感9
“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！睍r(shí)間逝了，卻再也沒有回來的時(shí)候！朱自清筆下的《匆匆》，他嘆息自己的日子漸漸空虛一去不復(fù)返，那么我們的日子又何嘗不是“匆匆”呢？
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，我們已然走過，暮然回首，又有多少個(gè)“匆匆”？現(xiàn)在的初中生活用“匆匆”形容更是再不為過了。逝者如斯，時(shí)間在一分一秒地流逝，過一分，過一秒，流逝了就永遠(yuǎn)失去了，以后不會(huì)有，永遠(yuǎn)也不會(huì)再有了，一旦離去，便是后會(huì)無期！是的，時(shí)間就是這樣毫不留情，沒有到來時(shí)的期盼，去時(shí)的匆匆罷了，不留一絲痕跡罷了。
然而，即使如此，我也不贊成“我赤裸裸來到過世界，轉(zhuǎn)眼間也赤裸裸地回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”雖然時(shí)間的“匆匆”稍縱即逝，但是也就是在這樣的“匆匆”之下，我們擁有回憶的美好，愛的溫暖，也嘗盡了人生百味。一點(diǎn)一滴的成長，讓我們學(xué)會(huì)了如何把握“匆匆”，如何把握人生，體現(xiàn)人生的價(jià)值。
古往今來，又有多少偉人在短暫的生命中，在這樣的匆匆之下，卻把握了似水的年華。李大釗，在北京被捕入獄，受盡各種嚴(yán)刑拷問，始終堅(jiān)貞不屈，大義凜然，慘遭反動(dòng)軍閥殺害，犧牲時(shí)僅38歲。莫扎特，去世時(shí)僅35歲，但他創(chuàng)作了幾萬部作品。普希金，他的創(chuàng)作對(duì)俄國文學(xué)和語言的'發(fā)展影響深刻，在一次決斗中遇害，遇害時(shí)，年僅38歲。同樣的“匆匆”之下，短暫的生命之中，卻體現(xiàn)了寶貴的生命價(jià)值。
似水的年華，匆匆的日子，學(xué)會(huì)把握和體驗(yàn)，才不會(huì)在生命的盡頭抱怨蒼天不公，會(huì)很一聲的庸庸碌碌，那么，即使匆匆，又為何虛度？
《匆匆》讀后感10
燕子去了，有再來的時(shí)候，楊柳枯了，有再青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候。時(shí)光匆匆，歲月匆匆，時(shí)間不會(huì)等你的。
文章講述了作者描述時(shí)光流逝的痕跡，時(shí)間無時(shí)無刻在我們身邊，但很快就會(huì)逝去，抒發(fā)了作者對(duì)時(shí)光的留戀和惋惜。我記得好像有一位詩人曾經(jīng)說：“明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”這句話我聽見了很有感觸。
從這篇文章中，我明白了時(shí)間是寶貴的，是用金錢買不回來的，你一旦失去他，就無法挽回，時(shí)間是公平的，它不會(huì)多給任何人幾秒，也不會(huì)少給任何人幾秒。問題在于我們要做時(shí)間的主人，不要浪費(fèi)那寶貴的時(shí)間。
從現(xiàn)在開始，我要珍惜每一分鐘，每一秒，不再讓時(shí)間悄悄地從我身邊溜走了，我想，在學(xué)習(xí)上，要充分利用每節(jié)課的.45分鐘，專心聽課，記牢每一個(gè)單詞，牢記老師說過的重點(diǎn)課文、句子、詞語和意思，才可以在流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)聲音，一點(diǎn)影子。
是啊!時(shí)間就這樣從我們的身邊溜過，到底我們用這些時(shí)間干了什么?課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話的時(shí)候，時(shí)間就這樣從你那伶俐的嘴巴旁溜走，當(dāng)你上課發(fā)呆時(shí)，時(shí)間便從你發(fā)愣的眼前閃過，當(dāng)你和朋友們?cè)诨@球場打籃球的時(shí)候，時(shí)間就在你左跑右閃中溜走，當(dāng)你坐在電腦前津津有味地玩著游戲的時(shí)候，時(shí)間便從你那晃動(dòng)的鼠標(biāo)下流逝。時(shí)間過得很快!
所有時(shí)間里的事物都一去不會(huì)回來了，珍惜時(shí)間吧!時(shí)間對(duì)人是公平的，在未來的中學(xué)生活中，我要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的主人，讓流去的時(shí)間里留下一點(diǎn)影子，不要白白地走這一遭。
《匆匆》讀后感11
陽光被烏云遮住了，但它早晚會(huì)散開的。我們的日子日復(fù)一日，匆匆復(fù)匆匆，一日又一日的光陰從我們的手上流走了。日歷可以調(diào)整，但光陰似箭，所謂開弓沒有回頭箭就是這個(gè)道理吧。為什么我們會(huì)感到生命空虛呢？在日復(fù)一日的匆匆里，在日復(fù)一日的無所事事中，光陰無情地拋棄了我們。
小刀刻在木頭上會(huì)留下難以抹去的痕跡，但是沒有什么是可以永生的。所以我們要好好地活著，并要留下證明自己曾活過的痕跡，這樣才能不虛度光明。我的人名垂千古，比如大發(fā)明家愛迪生，科學(xué)家牛頓等，他們用自己的成就證明了自己沒有虛度光明，有的人則在時(shí)間的流逝中慚慚從人們的腦海中抹去了，像是刻在沙灘上的名字，被海浪吞沒了。
曾經(jīng)時(shí)，我兒時(shí)美好的時(shí)光無情地離我而去了，而就在上一秒，我們是否做了一件值得驕傲，后悔，高興的.事，在我們生命每一分每一秒我們都應(yīng)該留下屬于我們自己的痕跡，而不只是匆匆而過的光陰。
回想小時(shí)候姥爺?shù)囊羧菪γ玻F(xiàn)在卻怎么努力也記不起來。姥爺因?yàn)闀r(shí)光的流逝而離我遠(yuǎn)去了。我的時(shí)光也這樣飛了似的離去了。我不可能回到我從前的日子，而我的痕跡也僅僅拘泥于我的作文本上，而不像雷鋒的故事那樣膾炙人口。我的人生在一天天縮短，我不知道我生命有過多少次匆匆。但我們一定要留下自己的痕跡，因?yàn)槲覀儠?huì)死很久很久。
匆匆而過的時(shí)光不會(huì)再回來，每天都不一樣，因?yàn)樘嗟拇掖叶^，這時(shí)的笑可能會(huì)成為那時(shí)的哭。虛度光陰曾讓多少學(xué)子后悔？你，你，你，誰能告訴我，為什么時(shí)間會(huì)匆匆而去呢？
《匆匆》讀后感12
輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》：燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�？墒牵斆鞯�，你告訴我，我們的日子為什么一區(qū)不復(fù)返呢？多么優(yōu)美，多么富有哲理的話語，我一遍又一遍地讀著、讀著……
這篇文章是朱自清先生于1922年寫的一篇抒情散文，主要寫了時(shí)間流逝之快與它的一去不復(fù)返，我讀了很多遍，感慨萬千。
時(shí)間在默默地、沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)回首一切時(shí)，與朱自清相比，我們真的感到慚愧。我們不也是在白白地浪費(fèi)時(shí)光嗎？課堂上，當(dāng)你與同學(xué)講小話時(shí)，時(shí)光便從你那伶俐地小嘴邊溜走；當(dāng)你上課開小差時(shí)，時(shí)光便從你發(fā)愣的眼前閃過；當(dāng)你在寢室歡聲笑語時(shí)，時(shí)光便從你的身邊輕輕地閃過；當(dāng)你坐在電腦前津津有味地玩著游戲時(shí)，時(shí)光便從你那晃動(dòng)的`鼠標(biāo)下流逝。這些畫面中，都有我身影。
時(shí)間是如此的奇妙，也是如此的自私，它并不會(huì)因?yàn)槲业呐Χ嗤Ａ粢幻�，來增加多一秒的時(shí)間；它更不會(huì)因?yàn)槲业暮蠡诙鴷和Ｒ幻�，來彌補(bǔ)我浪費(fèi)的時(shí)間。
時(shí)間對(duì)于每個(gè)人都是那么的公平，每天24小時(shí)，不懂得珍惜的人把時(shí)間變成了12小時(shí)、6小時(shí)甚至是3小時(shí)；而珍惜的人會(huì)把時(shí)間變成48小時(shí)或是更多。每天都會(huì)聽到這樣聲音：“我明天再做，我明天再努力，從明天開始！”明日復(fù)明日，明日何其多，我也是這樣，冬天的早上，懶于早起讀書，直到每次肚子都在唱“空肚計(jì)”，才會(huì)起床�，F(xiàn)在反思，我應(yīng)該把握自己的時(shí)間，每個(gè)小時(shí)，每一分，每一秒，抓住有限的時(shí)間，學(xué)習(xí)無限的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。
愿我學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間！珍惜美好的讀書時(shí)光！
《匆匆》讀后感13
燕子去了，有再來的時(shí)，楊柳枯了，有在青的時(shí)候，桃花謝了，有再開的時(shí)候，而我們?nèi)兆訁s為什么一去不復(fù)返呢？讀著朱自清的《匆匆》讓我思緒萬千。
《匆匆》一文讓我感悟最深刻的就是要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，不要輕易讓寶貴的時(shí)間從我們身邊悄悄溜走。朱自清的《匆匆》一文其中有這樣一句話寫得很好洗手的時(shí)候，日子從水盆時(shí)過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便人凝然的雙眼過去。是啊!時(shí)間就是世界上最公正的裁判，它給勤勞者的是一條條成功的道路，而留給懶惰者是一個(gè)個(gè)失敗的泥潭。
說起時(shí)間，我真為自己感到羞愧。一年級(jí)開學(xué)的第一天，老師布置了第一次作業(yè)�；氐郊遥酝觑�，外婆叫我做作業(yè),可我說：等我爸回來再做。之后我就出去玩了，早吧作業(yè)的事拋到了九霄云外。晚上八點(diǎn)多爸爸才拖著疲憊的身體回來。一進(jìn)家門就問我：“作業(yè)做完了嗎？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的縮在墻角小聲的回答著：“沒有”。老爸一聽二話不說過來就是一頓揍。我能深深的體會(huì)到，打在我身上，疼在他心里。我也知道自已錯(cuò)了，低著頭，忍著疼痛，擦干眼淚，回到臥室開始認(rèn)真的做作業(yè)。那天，我做到很晚，可是爸爸一直陪著我。語重心長對(duì)我說：“今天的事今天做，現(xiàn)在的事馬上做，要會(huì)自己合理安排時(shí)間”。之后，我每天回家到家第一件事就是做作業(yè)，更加懂得了時(shí)間的可貴。就這樣，慢慢的，我的學(xué)習(xí)一天天進(jìn)步，漸漸的也成了老師，同學(xué)眼里的好學(xué)生，好同學(xué)。爸爸媽媽也為我的改變而驕傲。正像這句話說的'：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他”。時(shí)間老人給每個(gè)人的時(shí)間都是一樣的。就看你能不能珍惜它，把握它，好好利用它。
時(shí)間是很可貴的，它永遠(yuǎn)不會(huì)停留也絕不會(huì)復(fù)返。讓我們爭取做時(shí)間的主人，讓我們牽時(shí)間之神的手向前奔跑!讓我們的生命更精彩，更美麗。
《匆匆》讀后感14
古人曾說過“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，《長歌行》一詩中也提到“少壯不努力，老大徒傷悲”。每當(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我就想起了朱自清的散文《匆匆》。
《匆匆》中讓我記憶最深刻的一段話是這樣寫的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了……
每當(dāng)讀到這段話，我都會(huì)感嘆時(shí)間的稍縱即逝，也許在我的感嘆聲中時(shí)間也將一去不復(fù)返，我伸出手想抓住他，可是希望總會(huì)落空，他就像針尖上的一滴水滴在大海里，而我們的日子卻滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。時(shí)間是無情的，他從不留戀，似乎也沒有任何力量能阻擋住他匆匆的腳步，可是他卻不經(jīng)意地留在了老人的白發(fā)間，刻在了人們的臉上。
富蘭克林曾這樣形容時(shí)間：“時(shí)間是最有限的資產(chǎn)，也是最有價(jià)值的日用品。一般人老是抱怨時(shí)間不夠用，然而卻不懂得珍惜時(shí)間。如果你珍惜生命，那就不要浪費(fèi)時(shí)間。”它發(fā)出的是對(duì)浪費(fèi)時(shí)間，虛度光陰的警告。捫心自問，在有限的.時(shí)間里去做有意義的事，我做到了嗎？每逢周末的早晨，我總是賴在床上遲遲不愿起來，早晨最寶貴的鍛煉時(shí)間或晨讀時(shí)間就被我浪費(fèi)了；穿衣吃飯又磨磨蹭蹭，總想時(shí)間多的是，慢一點(diǎn)兒又能怎么樣；到了該坐到書桌前開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，作業(yè)本攤開，卻發(fā)現(xiàn)字典不在手邊，數(shù)學(xué)該畫圖了，又忙著找尺子圓規(guī)……零零碎碎地又浪費(fèi)了不少時(shí)間，為什么我不能把這些零散時(shí)間積少成多，節(jié)約出更多的時(shí)間去做有意義的事情呢？
《匆匆》里有朱自清對(duì)時(shí)間的思考，讀了《匆匆》，也觸動(dòng)了我。是的，“燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候�！倍鴮儆谖业娜兆訁s將一去不復(fù)返，我不想浪費(fèi)我的生命，我要付諸行動(dòng)，珍惜時(shí)間。
《匆匆》讀后感15
今天，我讀了一篇文章，名叫：匆匆。這篇文章出自現(xiàn)代著名作家朱自清之手。文章意義深厚。
本文主要圍繞著“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到無奈和惋惜，揭示了舊時(shí)代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的復(fù)雜心情。
有些偶然看見的東西，也許可以使你體會(huì)或感悟到人生的啟示和哲理。
當(dāng)我不小心看到《匆匆》這一課的時(shí)候，心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：為什么作者朱自清會(huì)感嘆時(shí)間去的匆匆呢？大家都不思考的問題，他為什么要想呢？
課文主要寫了：“燕子去了，還會(huì)再回來；楊柳枯了，也會(huì)再青的；桃花謝了，也會(huì)再開；但是為什么我們的光陰一去就不復(fù)返呢？”作者感悟時(shí)間去的`太匆匆了，想把時(shí)間抓住時(shí)，時(shí)間又從作者的手邊過去，為什么我們的時(shí)間會(huì)流失的那么快呢？
看了這篇文章我也深深的想到了我的生活，一天也就很快的過去了，但是什么也沒做，這不是白白浪費(fèi)了光陰嗎？所以，我以后做什么都得動(dòng)作靈敏，不能讓時(shí)間白白流去，讓我那短暫的光陰十分的五彩繽紛，讓我那短暫的光陰變得十分有價(jià)值。以后，我寫完了作業(yè)，還要做一些有意思的事情：比如看看課外書，增長自己的知識(shí)。寫寫課外作業(yè)，對(duì)考試有幫助，不能去多玩游戲，那些沒用的游戲也不能玩太久，否則，這樣的光陰，即使再開心，也是浪費(fèi)時(shí)間�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰，這句話不是最好的例子嗎？一寸光陰可以賺一寸金，但是，一寸金子買不到一點(diǎn)光陰這不是讓光陰，要珍惜時(shí)間嗎？其實(shí)，你珍惜光陰，光陰便在你身后長出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)，但如果你漠視它，它就化成青煙，消散的無影無蹤�？傊�，我們要珍惜光陰，不讓它白白流去。這就是珍惜我們自己的生命。
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