- 《匆匆》讀后感 推薦度:
- 《匆匆》讀后感 推薦度:
- 《匆匆》讀后感 推薦度:
- 《匆匆》讀后感 推薦度:
- 《匆匆》讀后感 推薦度:
- 相關(guān)推薦
匆匆讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不靜下心來(lái)寫寫讀后感呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編為大家整理的匆匆讀后感,歡迎閱讀與收藏。
匆匆讀后感1
讀了《匆匆》這篇課文,我明白了時(shí)間是多么寶貴、多么有用,也讓我有了不再浪費(fèi)時(shí)間的決心,我也理解了朱自清的悔恨。
《匆匆》主要寫了作者朱自清21歲時(shí)對(duì)時(shí)間流走的痛惜和對(duì)自己沒有珍惜時(shí)間的自責(zé)。作者后悔前一段時(shí)光自己沒有好好珍惜時(shí)間,沒有好好利用時(shí)間,讓八千多日子從手里溜走,惋惜時(shí)光時(shí)時(shí)刻刻都在流失著。時(shí)間是那么少,那么得不夠用,作者用自己的體會(huì)告訴大家時(shí)間是非常寶貴、有限的,每個(gè)人都要珍惜時(shí)間,不能認(rèn)為時(shí)光是永久的,有很多很多。
其實(shí)時(shí)光非常短暫,眨眼間時(shí)間在一分一秒地溜走……造物主創(chuàng)造了每一個(gè)人,他給每一個(gè)人的時(shí)間是相同的,但人的成就是不同的。會(huì)利用時(shí)間的`人比浪費(fèi)時(shí)間的人多得到很多東西,這是因?yàn)闀r(shí)間在珍惜它的人眼里是寶貴的財(cái)富,不舍得浪費(fèi)、不忍心揮霍,而是充分地利用它。
人要學(xué)會(huì)利用時(shí)間、珍惜時(shí)間,認(rèn)真做事、好好玩耍,這樣又學(xué)好又玩好,又沒讓時(shí)間從身邊白白溜走。
匆匆讀后感2
《匆匆》這篇課文是散文家朱自清先生的一部作品,當(dāng)時(shí)正值“五四”運(yùn)動(dòng)、中國(guó)共產(chǎn)黨的第一次黨代表大會(huì),這些年輕人在人生的十字路口上陷入了迷茫,而這時(shí)的朱自清則找到了自己今后該何去何從,這篇散文《匆匆》寫出來(lái)他當(dāng)時(shí)心中的念想,透過(guò)他的敘述,告誡我們應(yīng)該珍惜時(shí)間的不可違背的真理。
正如同文中所說(shuō)的一樣“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候!笨晌覀兊臅r(shí)間卻是一去不復(fù)返的.。嘆惜間,時(shí)間就悄悄地溜走了。時(shí)間的價(jià)值是無(wú)論再多的金錢都無(wú)法衡量的。
既然時(shí)間是如此的有限,我們就更應(yīng)該好好地應(yīng)用它,讓有限的生命煥發(fā)出無(wú)限的價(jià)值,而不是隨意去浪費(fèi)時(shí)間,在人類歷史上留下痕跡,為人類的發(fā)展做出貢獻(xiàn),幫助人類更好地向前發(fā)展,做一個(gè)活著有意義的人,讓自己的人生不留遺憾!
所以,請(qǐng)大家從現(xiàn)在開始珍惜身邊的一點(diǎn)一滴,向朱自清先生一樣,做一個(gè)對(duì)人類而言充滿價(jià)值的一個(gè)人。
匆匆讀后感3
學(xué)習(xí)過(guò)《匆匆》這一課后,讓我感受到了很多。這一課主要講作者對(duì)逝去的時(shí)間感到無(wú)奈和惋惜,并對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。
“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。聰明的你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這里讓我感受到了時(shí)間是抓不住的,不是像植物,還能重生。
“過(guò)去的`日子如青煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,初陽(yáng)蒸融了;我留著些什么痕跡呢?”我感受到了,作者對(duì)自己以前的無(wú)所作為感到自責(zé)。
岳飛說(shuō)過(guò):“莫等閑,白了少年頭,空悲切!濒斞敢舱f(shuō)過(guò):“哪有天才,我只不過(guò)把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了工作上!
不知不覺,我已走過(guò)小學(xué)六年,即將畢業(yè)的我,不禁捫心自問(wèn):這六年里,我都學(xué)會(huì)了什么,我給我的童年生活留下了些什么?今天,學(xué)習(xí)了這篇課文后,讓我感受到了時(shí)間的重要性!我一定要珍惜時(shí)間!
匆匆讀后感4
“百年明日能幾何?請(qǐng)君聽我明日歌。”一百年里能有幾個(gè)明天呢?
《匆匆》給我的印象是清秀雋永:“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了!苯o我的印象是純樸簡(jiǎn)練:“洗手的時(shí)候,日子從水盆里過(guò)去。吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去……”他給予我的聯(lián)想是溜走的日子和昔日的童年。
“太陽(yáng)他有腳啊……”確實(shí),時(shí)光不是你想留就能留住的!或許你現(xiàn)在后悔莫及,或許嘆息,或許遺憾,或許惋惜,但我想時(shí)光老人不會(huì)因?yàn)槟愕暮蠡诙箮В?/p>
太陽(yáng)落了,有再升的時(shí)候;燈光滅了,有再亮的時(shí)候;云朵散了,有再聚的時(shí)候。如果不把明天當(dāng)做一個(gè)新的爆發(fā)點(diǎn),就算給你無(wú)數(shù)個(gè)明天也無(wú)濟(jì)于事了!
我想作者嘆息的.不僅僅是時(shí)間的流逝,也是往日的青春。
每天早上我都不愿意起床,像強(qiáng)力膠黏住了身子,可我在床上的一分一秒都是在與時(shí)光老人周旋!
“愿時(shí)光匆匆流去我只在乎你”,但愿吧,時(shí)間能讓每個(gè)人都在乎!
匆匆讀后感5
《匆匆》這篇文章是朱自清先生在清華大學(xué)寫的,當(dāng)時(shí)先生才二十多歲,但已是清華大學(xué)赫赫有名的才子了。這篇美文就是先生當(dāng)年內(nèi)心真實(shí)的寫照。
我輕輕的朗誦起《匆匆》:“燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候”讀完這篇美文,我了解了朱自清先生是多么的'愛惜時(shí)間。
與先生相比,我很慚愧。我總是在白白浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)時(shí)間從我手中溜走時(shí),我竟然從沒為此感到惋惜。當(dāng)老師上課時(shí),我竟然在開小差。為此,我要把握住時(shí)間,不能再虛度光陰了。那種玩世不恭的態(tài)度,應(yīng)該不再出現(xiàn)。對(duì)于朱自清來(lái)說(shuō),時(shí)間比生命更重要。
當(dāng)我們老去時(shí),當(dāng)頭發(fā)花白時(shí),應(yīng)當(dāng)捫心自問(wèn),這一生可有所成就,是否珍惜時(shí)間,只有合理利用時(shí)間的人才不會(huì)感到后悔。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“放棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)放棄他!敝挥性谀晟贂r(shí)珍惜時(shí)間的人,時(shí)間才不會(huì)放棄你,同時(shí),你自己也不會(huì)感到后悔。
匆匆讀后感6
燕子去,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯,有再青的時(shí)候;桃花謝又再開的時(shí)候……
這是出自偉大作家朱自清先生的作品,此文表達(dá)作者對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈和惋惜。
人一生的時(shí)間是有限的,但是我們要充分利用好這段時(shí)間,去做有意義的'事情,不可以浪費(fèi)時(shí)間。
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)長(zhǎng)大,過(guò)去的時(shí)間一去不復(fù)返……
在生活中,我們不可以兩天打魚三天曬網(wǎng),要珍惜每一分每一秒,去做有意義的事情。
可是聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返?
匆匆讀后感7
記得每年假期,劉老師都要求我們多讀課外書,多積累。今年的寒假,響應(yīng)劉老師的“號(hào)召”,我閱讀了不少書籍,其中朱自清爺爺《匆匆》給我印象最深。
《匆匆》是一篇散文,對(duì)于我一個(gè)二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),要讀懂這篇散文并非是件容易事,但經(jīng)過(guò)媽媽不厭其煩地給我解釋,慢慢地我明白了時(shí)間的'寶貴!跋词值臅r(shí)候,日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去!边@幾句話是多么有道理啊。
說(shuō)到時(shí)間,我真的很慚愧。每天放學(xué)回家,我總是東跑跑,西玩玩,作業(yè)總是留在晚上迫不得已的時(shí)候才去做,結(jié)果休息時(shí)間就大打折扣了。以后我要向朱自清爺爺學(xué)習(xí),珍惜時(shí)間,做好每一件事,做時(shí)間的小主人。
匆匆讀后感8
今天我讀了《匆匆》這篇課文,時(shí)間是一去不復(fù)返的,而我也知道,時(shí)間是不會(huì)等人的,它不會(huì)說(shuō)為誰(shuí)而停下前進(jìn)的腳步,也不會(huì)說(shuō)因一些事而時(shí)光倒流。
時(shí)間流逝得飛快,已是20xx年了,我們還是無(wú)所作為,作為十三歲的我們,有什么作為呢?只有玩罷了,只有浪費(fèi)時(shí)間罷了。我覺得我們應(yīng)該把玩的.時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),就像魯迅說(shuō)的那樣:“誰(shuí)說(shuō)我學(xué)習(xí)好,我只是把別人喝咖啡的時(shí)間用在工作上了罷。”
是。∫俏覀冋湎r(shí)間努力去學(xué)習(xí)的話,那我們又何須被父母叨嘮,何須讓父母擔(dān)心我們的學(xué)習(xí)。
所以,同學(xué)們“少壯不努力,老大徒傷悲!薄澳乳e,白了少年頭,空悲切!睍r(shí)間,你為什么一去不復(fù)返呢?《匆匆》這篇課文,讓我懂得了要珍惜時(shí)間,要珍惜好每一分每一秒,要在有限的時(shí)間內(nèi)做無(wú)限的貢獻(xiàn)。
匆匆讀后感9
讀了《匆匆》這篇課文,使我感受到了生命是有限的,時(shí)間是無(wú)限的,我們應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間,不要時(shí)間從我們身邊閃過(guò)。
我的成長(zhǎng)歷程也是如此,幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子,成為一個(gè)既將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光,轉(zhuǎn)眼而過(guò),無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
一年級(jí),日子從秋千上掠過(guò),二三年級(jí)的.時(shí)候,日子從踢健子中一閃而過(guò)了,在五年級(jí),日子從籃板上走過(guò),從鼠標(biāo)上走過(guò)。在一至五年級(jí)的匆匆里,又能怎樣樣呢?我在貪玩的日子中,我又不開始好好學(xué)習(xí)了,又不好好寫作業(yè)了,變成了一個(gè)不學(xué)習(xí)的孩子。從今后的日子里,我要認(rèn)真完成教師布置的所有作業(yè),不能再向以前那么馬馬虎虎了,把書包、文具都放整齊,把畫也學(xué)得更好。
過(guò)去,浪費(fèi)了不少時(shí)間,那么從此刻開始抓緊每一天吧!讓每一天的日子過(guò)得很充實(shí)。
匆匆讀后感10
去的盡管去了,來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間,又怎樣的`匆匆呢?
是呀!時(shí)間對(duì)誰(shuí)都是那么公平,每個(gè)人一天都是24小時(shí)。然而,他跑得是那樣快,世界上最快的飛機(jī)也追不上他,再高的圍墻也攔不住他。現(xiàn)在,他從我的筆尖匆匆而過(guò),而我將再也見不到此刻的他了。抬頭一看,已很晚了,但秒針豪不含糊地一圈一圈飛奔,真想把它砸在地上,然而那又有什么用呢?
你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?
最近在語(yǔ)文課上,老師帶我們讀了朱自清的散文《匆匆》,感慨萬(wàn)分。每個(gè)人的生命在時(shí)間長(zhǎng)河中像一滴水,如此短暫,以至于毫無(wú)波瀾。我們不應(yīng)該把時(shí)間花在抱怨上,時(shí)間不會(huì)為你的牢騷話而停留。讓我們不要虛度光陰,爭(zhēng)取在世上留下痕跡!
由此,我不由得想到王國(guó)維在《人間詞話》中寫的三個(gè)境界。首先我們要確立遠(yuǎn)大的理想,然后為之付出艱苦的努力,最后才能悟出人生的真諦,在時(shí)間的流里,綻開一圈微弱的漣漪。
匆匆讀后感11
今天我閱讀了我們語(yǔ)文書的第二課《匆匆》,讀了后對(duì)我深有啟發(fā)。
《匆匆》是朱自清在二十四歲時(shí)寫的文章。文中運(yùn)用了排比、擬人、比喻等修辭手法充分表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光稍縱即逝的無(wú)奈和對(duì)已經(jīng)逝去的時(shí)光的留戀,在文中作者把八千多日的時(shí)光比做一滴水,充分體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)間的.惋惜和無(wú)奈,這篇文章告訴我們要珍惜時(shí)光,有所作為。說(shuō)到時(shí)間匆匆,我也有這樣的經(jīng)歷,在我玩電腦的時(shí)候,我感覺時(shí)間從我的鍵盤是跳過(guò)去,在我閑聊的時(shí)候時(shí)間從我的話語(yǔ)中流過(guò)去。
我決定以后要珍惜時(shí)光,有所作為。
匆匆讀后感12
時(shí)光飛逝,歲月如歌,我已經(jīng)長(zhǎng)大成人,讀的文章已經(jīng)不少。其中朱自清的《匆匆》令我難忘。
文章以優(yōu)美語(yǔ)句成文!洞掖摇芬晃闹饕憩F(xiàn)在作者對(duì)時(shí)光飛逝的無(wú)奈,把自己八千多個(gè)日子流逝形象的說(shuō)成:“如輕煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧被初陽(yáng)蒸發(fā)了”表達(dá)了時(shí)光匆匆稍縱即逝,表達(dá)了作者不甘虛度光陰的`情感。
是啊,四年時(shí)光匆匆逝去,我想抱,抱抱;想留,留不住。我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小淘氣,長(zhǎng)大成一名少先隊(duì)員。四年時(shí)光,無(wú)聲無(wú)息,在這幾千多天中我們做了什么呢?玩電腦,看電視,睡覺······有多少放在學(xué)習(xí)上,我們課外除了吃喝玩樂,還做過(guò)什么呢?
同學(xué)們一起珍惜時(shí)間吧!雖然時(shí)間有限,但如果你們能合理安排時(shí)間,在抽出時(shí)間學(xué)習(xí),你一定會(huì)收獲許多。古人云:莫等閑,白了少年頭,空悲切
讓我們抓住時(shí)間的尾巴,不要讓他毫無(wú)意義地流逝。
匆匆讀后感13
我們今天讀了朱自清寫的《匆匆》,我的感悟很深。
這篇課文緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩的刻畫了時(shí)間的流逝,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜,揭示作者對(duì)時(shí)光流逝匆匆的無(wú)奈和惋惜的主題思想。
在書中,作者把時(shí)間的流逝比作浩瀚的大海,把時(shí)間比作極小極小的針尖上的水滴日子在時(shí)間的海洋里是那樣渺小,消逝得那么快。
時(shí)間毫不停留,他無(wú)時(shí)無(wú)刻不再流逝,攔擋不住,挽留不住,我們要力求上進(jìn),不要虛度光陰,要知道日子是在生活的'不經(jīng)意中去匆匆的,時(shí)間看不見,摸不著,我們想,珍惜時(shí)間的時(shí)候,時(shí)間早就溜走了。
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返,這句話說(shuō)得多好!時(shí)間消逝得是那樣快,我的生長(zhǎng)歷程也是如此,幾度春秋,幾度風(fēng)雨,我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小毛孩兒成長(zhǎng)成了一個(gè)愛時(shí)尚,懂事,即將步入中學(xué)的少女,六年時(shí)光,轉(zhuǎn)眼即逝,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
匆匆讀后感14
說(shuō)起匆匆,學(xué)過(guò)它的人或聽過(guò)它的總會(huì)想起“燕子去,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯,有再青的時(shí)候……”
課文告訴我們的,不就是要讓我們珍惜時(shí)間,在你浪費(fèi)時(shí)間的'時(shí)候,它就輕輕悄悄地走著。當(dāng)你回過(guò)神來(lái),后悔自己剛才浪費(fèi)時(shí)間,可時(shí)間就在你抱怨的時(shí)候走過(guò)。
學(xué)習(xí)朱自清先生的這篇散文,我明白時(shí)間讓人煩惱的原因,因?yàn)樗偸菚?huì)讓沒有完成任務(wù)的人煩惱,完成任務(wù)的人則不會(huì)被它煩惱。讓我們做一個(gè)完成任務(wù)的人,拋掉時(shí)間這個(gè)煩惱吧!
匆匆讀后感15
我今天讀了匆匆這篇文章。我剛看一小節(jié)的時(shí)候,就入迷了,因?yàn)槲矣X得寫得太好了。
他寫:燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊梅枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的`,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷,那是誰(shuí)?又藏在何片呢?是他們自己逃走了罷,現(xiàn)在又到了哪?
我覺得時(shí)間飛快地走了,于是洗手的時(shí)候,時(shí)間從水流里過(guò)去了。吃飯時(shí),時(shí)間從飯碗里過(guò)去了。
啊!匆匆的時(shí)間,總是那么快的流過(guò),所以我們要珍惜這寶貴的時(shí)間呀!
【匆匆讀后感】相關(guān)文章:
《匆匆》有感12-24
《匆匆》讀后感08-27
《匆匆》讀后感08-27
(精選)《匆匆》讀后感07-06
【精選】《匆匆》讀后感07-06
(精選)《匆匆》讀后感07-06
《匆匆》讀后感[精選]07-04
《匆匆》讀后感(精選)07-04
《匆匆》讀后感07-10
《匆匆》讀后感07-10