弟子規(guī)讀后感(通用15篇)
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編收集整理的弟子規(guī)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
弟子規(guī)讀后感1
xx年9月，我終于成為了一名一年級(jí)的少先隊(duì)員，不僅學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)識(shí)了不少生字，更懂得了很多安全知識(shí)。通過(guò)和老師同學(xué)們一個(gè)學(xué)期的相處，我漸漸地融入了新的學(xué)校，變得愛(ài)上學(xué)，愛(ài)老師和同學(xué)，更能愉快的接受新的知識(shí)。
這個(gè)寒假，媽媽給我買了好多書(shū)，雖然我看的比較慢，但是我看的津津有味。其中最喜歡讀的就是《弟子規(guī)》了，這本書(shū)中講了很多做人的道理。小時(shí)候媽媽就教我背過(guò)，但是并不能理解其中的.意思。 “孝敬父母，尊老愛(ài)幼”體現(xiàn)了還珠格格小燕子的一句話：“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼” 。它告訴了我們要孝敬老人、愛(ài)護(hù)小孩�！兜茏右�(guī)》中最令我感受深刻的部分是“長(zhǎng)者立幼勿坐，長(zhǎng)者坐命乃坐”這句話大概的意思是講的：長(zhǎng)者站著晚輩不要坐下，長(zhǎng)者坐下，叫你坐下才坐下。這句話使我感受到了古人對(duì)長(zhǎng)輩是多么的尊敬。記得有一次，我和媽媽乘公交車，上來(lái)一位年紀(jì)很大的婆婆，因?yàn)檐嚿先撕芏�，沒(méi)有位置，也沒(méi)有人給婆婆讓坐。這時(shí)，汽車啟動(dòng)了，婆婆沒(méi)站穩(wěn)差點(diǎn)摔倒，幸虧旁邊站著的一位阿姨及時(shí)伸手拉住了婆婆。坐在位置上的叔叔瞬間覺(jué)得不好意思了，連忙起身讓了座位給婆婆。婆婆笑著道謝后坐了下來(lái)。通過(guò)這件事加上讀過(guò)的《弟子規(guī)》使我明白了作為小學(xué)生應(yīng)該尊敬老人，對(duì)長(zhǎng)輩要有孝心；不欺負(fù)小弟弟妹妹，要愛(ài)護(hù)他們。
以前讀幼兒園的我只能聽(tīng)爸爸媽媽給我講故事，自己不能獨(dú)立看書(shū)，而現(xiàn)在我掌握了拼音認(rèn)讀，能隨時(shí)閱讀自己喜歡的書(shū)籍了。以后，我還要讀更多的書(shū)！
弟子規(guī)讀后感2
這幾天，老師和我們一起品讀了《弟子規(guī)》的第二章，我深有體會(huì)。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，它是學(xué)童們生活的規(guī)范。它的內(nèi)容很多，很容易懂。我感覺(jué)背起來(lái)瑯瑯上口，更重要的是，它讓我懂得了很多道理。
“兄道友，弟道恭”讓我明白了兄弟姐妹要互相尊敬，“尊長(zhǎng)前，聲要低”讓我懂得了在尊長(zhǎng)面前說(shuō)話的時(shí)候要輕聲�！柏�(cái)物輕，怨何生”讓我知道了別太看重財(cái)物才不會(huì)產(chǎn)生怨恨。
通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我看到了自己身上的不足。比如，做家務(wù)還太少，沒(méi)有替爺爺奶奶爸爸媽媽分擔(dān)家務(wù)。以后我要改正這些不足的地方，成為一個(gè)勤勞有禮的孩子。
家長(zhǎng)教育體會(huì)：
今日，與孩子一同讀經(jīng)典，品美文，的確是一種全新的體驗(yàn)。當(dāng)孩子熟練背誦，快樂(lè)講解時(shí)，油然而生幸福之感。作為家長(zhǎng)，我為孩子的快樂(lè)而幸福，更為孩子的成長(zhǎng)而幸福。
《弟子規(guī)》不僅是優(yōu)秀的啟蒙作品，更是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，是植根于中華文化這片沃土的'常青樹(shù)。雖經(jīng)歲月淘洗，卻依然枝繁葉茂，庇護(hù)道德幼苗的成長(zhǎng)。
為什么在經(jīng)濟(jì)繁榮的今日，我們還要翻尋古老的書(shū)篋，去尋找人生的秘笈？答案其實(shí)簡(jiǎn)單，因?yàn)槲覀儞碛惺裁礃拥暮⒆�，我們的家庭和社�?huì)就會(huì)擁有什么樣的未來(lái)。孩子不僅是家庭的至寶，更是社會(huì)的財(cái)富。讓孩子們明理守信，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，才是對(duì)他們最好的愛(ài)護(hù)；讓孩子們健康成長(zhǎng)，德才兼?zhèn)�，才是�?duì)社會(huì)最好的回饋。
與孩子共同感悟成長(zhǎng)，我有了諸多體會(huì)，學(xué)校為孩子成長(zhǎng)所做的努力可謂用心良苦，希望這有溫度的關(guān)愛(ài)呵護(hù)他們一路成長(zhǎng)！
弟子規(guī)讀后感3
《弟子規(guī)》中第三部分“謹(jǐn)”是修身的根本，它告誡我們，在生活中無(wú)論做什么事，時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說(shuō)：無(wú)規(guī)矩不成方圓。
《謹(jǐn)》與前兩章不同，前兩章的是孝順，而《謹(jǐn)》卻寫的是讓我們行為不可以放逸�？鬃釉唬骸皣�(yán)于律己，寬以待人�！睂�(duì)待自己一定要嚴(yán)格，只有嚴(yán)謹(jǐn)才能少犯錯(cuò)，避免一些不必要的錯(cuò)誤，才能正己身，立己志。
為人子女應(yīng)早起，把握光陰。正如陶淵明所說(shuō)：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。而我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍惜時(shí)光呢？“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里走過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去……”，朱自清的《匆匆》告訴我們，應(yīng)該從生活的點(diǎn)滴小事中擠出時(shí)間，而不是縮短自己的休息時(shí)間。
《弟子規(guī)》作為古代一部用于規(guī)范人們行為的書(shū)，能在如此開(kāi)放的`現(xiàn)代得到推崇，的確有它的獨(dú)到之處，通讀全書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)它幾乎不含封建思想，且它所包含的大多數(shù)衣食住行規(guī)范在現(xiàn)代仍值得倡導(dǎo)，以“謹(jǐn)”為例便可窺見(jiàn)一斑。將謹(jǐn)?shù)膬?nèi)涵擴(kuò)大，還有“慎獨(dú)”之意，在任何時(shí)候做任何事，都應(yīng)該做到問(wèn)心無(wú)愧，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”
如果每個(gè)人都能做到德行高尚，通過(guò)禮儀文明，懂得與他人相處之道，對(duì)構(gòu)建“和諧社會(huì)”起到促進(jìn)作用，才是“謹(jǐn)”的根本。
在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的時(shí)候，有人將其當(dāng)作一本書(shū)，可以用來(lái)閱讀，有人用來(lái)當(dāng)作教材，教化他人，而我認(rèn)為，不妨將它看作自己的一種無(wú)形的法律，篩去不必要的，讓精華時(shí)刻約束自己，做足該做的，不做不該做的，時(shí)間一長(zhǎng)，當(dāng)它成為一種習(xí)慣，甚至一種本能時(shí)，我們便學(xué)會(huì)了《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)讀后感4
我很喜歡讀書(shū)但是《弟子規(guī)》是我的最愛(ài)，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》讓我受益匪淺。
《弟子規(guī)》是顯圣鏡，可以顯現(xiàn)一個(gè)人是不是真的有德行�！兜茏右�(guī)》同時(shí)也是照妖鏡，對(duì)照一下看你是否做到《弟子規(guī)》哪些，假如沒(méi)有做到那就“有則改，無(wú)加警”。“讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名人指路”，誰(shuí)是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規(guī)》就是古圣先賢用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的1080個(gè)字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著一個(gè)人生的哲理，如果我們每個(gè)人都按照《弟子規(guī)》所說(shuō)的來(lái)做人的'話我們每個(gè)人都是幸�？鞓�(lè)的。
《弟子規(guī)》教誨我們，真正幸福的源泉在于時(shí)時(shí)刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對(duì)待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子規(guī)》是清晨的第一縷陽(yáng)光，它至真，至純；《弟子規(guī)》是引領(lǐng)孩子步入規(guī)范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規(guī)》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一本好書(shū)，我便是讀書(shū)人；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一條河流，我便是魚(yú)兒；如果說(shuō)《弟子規(guī)》是一片藍(lán)天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規(guī)》熏陶著我們的心靈，讓我們?cè)谖拿魃�，禮節(jié)中又跨出了一大步。
《弟子規(guī)》說(shuō)“凡是人，皆須愛(ài)�！庇懈卸鞯男�，才會(huì)有愛(ài)人的心。知恩才能報(bào)恩“，恩欲報(bào)，怨欲忘，報(bào)怨短，報(bào)恩長(zhǎng)�！蹦敲次覀兠總�(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都生活在感恩和愛(ài)的世界里，就能時(shí)時(shí)品嘗幸福的感覺(jué)。
蔡禮旭老師說(shuō)，有愛(ài)的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛(ài)和感恩帶到哪里，哪里就是家。學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)會(huì)感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規(guī)》攜手共同營(yíng)建一個(gè)和諧幸福的家。
弟子規(guī)讀后感5
俗話說(shuō)的好，國(guó)有國(guó)規(guī)，家有家規(guī)，而今天我要講的則是《弟子規(guī)》�！兜茏右�(guī)》，原名《訓(xùn)蒙文》。作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，分為五各部分，分別是弟子在出家、出外、待人、接待和學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。后由清朝賈存仁改編，改名《弟子規(guī)》下面，我來(lái)說(shuō)說(shuō)《弟子規(guī)》中幾個(gè)典型的.守則。
事雖小，勿擅為；物雖小，勿私藏。這句話的意思是：事情雖小，但也不能善意妄為；物品雖小，但也不能私拿私藏。這句話讓我聯(lián)想到另一句話。莫以善小而不為，莫以惡小而為之。這兩句話都告訴我一個(gè)同樣的道理：千萬(wàn)不能以為事情很小，而可以隨意妄為，積少成多，事情越做越大，終有一天，會(huì)變成無(wú)惡不作的壞人。親愛(ài)我，孝方難；親惡我，孝方賢。這句話的意思是：如果親人疼愛(ài)自己，那么敬孝是很容易的；但如果親人厭惡、討厭自己，自己仍能盡孝道，那才是真正的孝。事實(shí)的確如此，如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你好的人，那是很容易的；但如果要你去接觸一個(gè)對(duì)你很不好的人，那是很難的。父母養(yǎng)育了我們這么多年，恩情無(wú)以為報(bào)，在父母的有生之年，就應(yīng)該盡子女應(yīng)盡的孝道，就算父母再怎么難伺候，我們也要加倍孝順?biāo)麄儭?/p>
《弟子規(guī)》雖然是一部古人用來(lái)要求自己言行的守則規(guī)范，但在現(xiàn)代社會(huì)，我們?nèi)詰?yīng)遵守這些古訓(xùn)，古人的守則規(guī)范，不要以為事小而可以擅為，也不要應(yīng)為父母的脾氣而不忠孝道，比起古人，我們更應(yīng)該以《弟子規(guī)》來(lái)規(guī)范自己的一言一行。
弟子規(guī)讀后感6
《弟子規(guī)》“入則孝”就是說(shuō)要孝順父母�！案改负�，應(yīng)勿緩，父母命，應(yīng)勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承�！钡莱隽嗽诩以鯓由剖赂改�。但在日常生活中我們卻懂得很少，學(xué)《弟子規(guī)》之前我并不怎么懂得善事父母。
善事父母是做人的根本。以前父母叫我的時(shí)候一遍兩遍，我毫無(wú)反應(yīng)。父母命令我做事時(shí)，我總會(huì)偷懶或者投機(jī)取巧。父母教我道理時(shí)，我也從不好好聽(tīng)。父母責(zé)怪我時(shí)，我常常會(huì)隱瞞事實(shí)，心里很不服氣。
以前的我總是頑皮，任性，把父母的話根本不當(dāng)一回事。如今我學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，懂得了父母的苦衷。
由于父母工作繁忙，我大都時(shí)間一人在家，很少和父母交流。父母一下班不是休息、娛樂(lè)而是忙著做這做那，一刻也沒(méi)得清閑。而我卻可以隨心所欲地娛樂(lè)。學(xué)完《弟子規(guī)》之后，想了一想，自己閑著，父母那么忙，覺(jué)得自己真不應(yīng)該。別說(shuō)父母叫我不聽(tīng)，父母沒(méi)叫我做事的時(shí)候，我都應(yīng)該主動(dòng)前去幫父母分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，做些力所能及的事。父母在給我講道理的時(shí)候，我應(yīng)該安靜地聆聽(tīng)，而不能反駁。在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，父母再怎么責(zé)備我，我都不應(yīng)該頂嘴，而應(yīng)該老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)取，并記心上加以改正。自己的.事情自己獨(dú)立完成，少讓父母操心。
通過(guò)不斷地深入學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自己的不少缺點(diǎn)和不足之處，同時(shí)也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。我一定要發(fā)楊自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，按《弟子規(guī)》的要求做人，做事，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
弟子規(guī)讀后感7
最近，媽媽給我買了一本《弟子規(guī)》，接過(guò)書(shū)，我就津津有味地讀了起來(lái)�！兜茏右�(guī)》是我們生活的典范，它告訴我們?cè)S多道理，在日常生活中，我們要孝敬父母，友愛(ài)兄妹，在一切言行中，要謹(jǐn)慎；看見(jiàn)別人有了進(jìn)步，就要虛心向他學(xué)習(xí)，在和大眾交往時(shí)，要平等仁慈……
書(shū)中有一句話令我印象深刻：“凡出言，信為先”。它的意思是：人與人之間，只要是說(shuō)出口的話，就要講信用，不能食言。這讓我想起了一個(gè)關(guān)于曾子的故事：曾子的夫人到集市上去，她的兒子哭著鬧著要跟著去。他的母親對(duì)他說(shuō)：“你回去，等我回來(lái)殺豬給你吃�！彼齽倧募猩匣貋�(lái)，曾子就馬上要去殺豬。他的妻子說(shuō)：“我不過(guò)是開(kāi)玩笑罷了，你居然信以為真了�！痹诱f(shuō)：“父母去教他，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)�，F(xiàn)在你欺騙孩子，就是在教他欺騙別人。母親欺騙了孩子，孩子就不會(huì)相信他的母親�！痹訛榱嗽诤⒆用媲皹�(shù)立榜樣，讓孩子懂得誠(chéng)信的道理，可見(jiàn)誠(chéng)信是多么重要。
所以，我們應(yīng)該講信用，這樣才能受到別人的尊重。還記得這樣一個(gè)故事：宋慶齡小的時(shí)候，折紙折得十分好看，栩栩如生。有一天，她又在折紙了，她的'同學(xué)小珍看見(jiàn)了，羨慕地說(shuō)：“你折紙折得真好看，明天我到你家去，你教我折紙，好嗎?”“沒(méi)問(wèn)題”宋慶齡一口答應(yīng)下來(lái)。第二天，宋慶齡一家本來(lái)要去一位老奶奶家的，但宋慶齡想到了昨天答應(yīng)小珍的事情，便沒(méi)有去老奶奶家，一個(gè)人在家里準(zhǔn)備了許多紙等小珍來(lái)，然而，小珍卻沒(méi)有來(lái)，她失信了。但宋慶齡一點(diǎn)兒也不后悔，她說(shuō)：“小珍雖沒(méi)有來(lái)，但我做到了一個(gè)講信用的人！”從小就有著優(yōu)秀品質(zhì)的宋慶齡，長(zhǎng)大后成為了一代偉人，受到人們的愛(ài)戴。
讓我們從我做起，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
弟子規(guī)讀后感8
幸福是什么？朋友的一個(gè)微笑，是幸福；兒女對(duì)父母的一聲問(wèn)候，是幸福；我們擁有健康的身體，是幸福……只要我們懂得珍惜，父慈子孝，夫義婦德，兄友弟恭，朋友有信，眼前所擁有一切，都是我們幸福的理由。
在現(xiàn)今的社會(huì)，由于有越來(lái)越多的獨(dú)生子女，他們被家長(zhǎng)寵愛(ài)，導(dǎo)致事事以自我為中心，自私自利之心非常嚴(yán)重，從而導(dǎo)致了許多問(wèn)題，大手大腳花錢，和父母頂嘴，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事和同學(xué)打架，懶惰貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)，沒(méi)有責(zé)任心，等等等等，以致學(xué)校的教育也有了重重困難。，我們家長(zhǎng)的教育，既要教給孩子知識(shí)，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。更重要的'是要交給孩子如何做人，如何成為對(duì)社會(huì)有用的人。讓孩子學(xué)會(huì)禮儀，有禮貌的待人接物，可以促進(jìn)孩子更好的發(fā)展。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于身邊人的幫助，要有感恩回報(bào)之心，傳遞人與人之間的溫情；讓孩子明白“事雖小，勿擅為”，不以惡小而為之，不以善小而不為，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴注意，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；讓孩子言而有信，說(shuō)到就要做到，養(yǎng)成責(zé)任心，對(duì)自己的行為要有承擔(dān)，無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是工作以后，都能有所承擔(dān)。
通過(guò)《弟子規(guī)》，我看到了一種溫馨和諧的教育方式，如果人人都能像弟子規(guī)里那樣去做，將會(huì)有幸福的孩子，幸福的家長(zhǎng)。而我們也將擁有一個(gè)安寧和諧的社會(huì)。
幸福還有多遠(yuǎn)？幸福就在我們身邊，我感覺(jué)只要我們認(rèn)真的學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，那么我們就能把握住我們身邊的幸福，直到永遠(yuǎn)。我真誠(chéng)的感謝這本書(shū)，他不但帶我和孩子不斷的進(jìn)步，而且也使我們能緊緊的抓住身邊的幸福。
弟子規(guī)讀后感9
童年的時(shí)候，你在做什么？跟爸爸撒嬌要買玩具，被媽媽押著去學(xué)外語(yǔ)。當(dāng)不滿足的時(shí)候，你會(huì)嘆氣：“做小孩好辛苦！”可是，廣西柳州的艾滋孤兒阿龍不會(huì)：他一個(gè)人洗衣做飯，一個(gè)人養(yǎng)雞喂狗，一個(gè)人讀書(shū)寫字，一個(gè)人入睡。他從不覺(jué)得自己很苦，盡管他今年只有六歲。這就是廣西艾滋孤兒阿龍的倔強(qiáng)生活！
今天，媽媽推薦給我看了這篇報(bào)道�？赐旰�，我感到震撼，然而更多的是羞愧。阿龍只有六歲，而我比他大了一倍多，我會(huì)為了一些不算多也不算累的家務(wù)勞動(dòng)和家里人爭(zhēng)吵，甚至還討價(jià)還價(jià)。為了督促我的學(xué)習(xí)，媽媽每天晚上都會(huì)無(wú)數(shù)次地和我發(fā)脾氣。我們都有父母的關(guān)愛(ài)，受委屈了，不高興了，可以找爸爸媽媽哭訴，撒嬌，我任性，讓大人頭疼，生氣。阿龍呢？他又該去找誰(shuí)？我們每天都吃得飽，穿的暖，不喜歡了就一扔了之，甚至有的東西阿龍見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)。這樣的生活，我們習(xí)以為常，感覺(jué)天經(jīng)地義。同樣是孩子，這對(duì)阿龍來(lái)說(shuō)，公平嗎？
六歲，是人生中最美好最值得記憶的童年時(shí)光，而阿龍卻不得不在前途迷茫的人生中與病魔抗?fàn)帲瑺?zhēng)取自己繼續(xù)生存下去的`權(quán)利，看著阿龍這樣的生活狀況，我心里感到一陣陣酸楚，也為阿龍的命運(yùn)感到不平！
我想為阿龍做點(diǎn)什么，卻不知從何做起。媽媽對(duì)我說(shuō)：“在我們國(guó)家，像阿龍這樣的人和事還有很多很多，你要想幫助他們，就應(yīng)該先讓自己真正強(qiáng)大起來(lái)，這樣你才有能力幫助他們�！蔽一腥淮笪颍靼琢藡寢尩牧伎嘤眯�。
以后，我一定要努力學(xué)習(xí)，做好自己應(yīng)該做的每一件事，長(zhǎng)大后，才有能力幫助更多的“阿龍”們，成為一個(gè)真正有能力幫助他人的志愿者。
弟子規(guī)讀后感10
孝敬，是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國(guó)古代就有不少人以孝著稱。我們偉大的先師孔子也提倡“孝”，還有一本記錄學(xué)生應(yīng)做的書(shū)——《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》是由孔子的教誨而作的，講述了許多美德，而我最喜歡的是《入則孝》這個(gè)單元。它講述了“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須靜聽(tīng)，父母責(zé)，須順承，東則溫，夏則清……”的孝順必做。告訴我們，為人子女，體貼父母，關(guān)心父母，為父母爭(zhēng)光，用心去孝順和父母去世后要誠(chéng)心辦喪等的必須對(duì)父母做的事。告訴我們心里面要念念不忘父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，年年都要照顧到父母。我們要善待父母，這是做人的根本。“親有過(guò)，諫使更，怡吾色柔吾聲，諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無(wú)怨”更是說(shuō)出了子女的順承。
《弟子規(guī)》教給了我們太多太多。孝順是做人的'基本原則，不會(huì)孝順也就不會(huì)感恩，在社會(huì)上也就不用談什么功過(guò)了。是父母給了我們生命，讓我們認(rèn)識(shí)到了這個(gè)世界的美麗，我們應(yīng)該感恩父母，報(bào)答父母，盡我們做子女的責(zé)任，關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。我們不能長(zhǎng)大后對(duì)父母不聞不問(wèn)，這是不孝的�！案改附�，須靜聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”使我們應(yīng)該而且一定要做到的。
在生活中，有不少人認(rèn)為自己帶個(gè)老人在身邊十分麻煩，都把父母放在鄉(xiāng)村老家中�？墒�，當(dāng)你小時(shí)候，父母怎么就沒(méi)有把你放在別人家呢？而且小孩子還淘氣好動(dòng)，為什么父母會(huì)時(shí)刻守護(hù)你呢？那些丟棄父母的人，即使他是百萬(wàn)富翁，他如果不會(huì)孝敬父母，那他連動(dòng)物也不如了。動(dòng)物還會(huì)保護(hù)父母，還會(huì)給年老的父母捕捉獵物吃呢！
所以，我們要感恩父母，孝敬父母，關(guān)愛(ài)父母。人們?cè)敢獬蔀橐粋�(gè)會(huì)感恩的人的好朋友。讓孝滿人間，讓父母為孩子驕傲，為孩子喝彩！
弟子規(guī)讀后感11
《弟子規(guī)》這本書(shū)就像國(guó)學(xué)經(jīng)典這眾多繁星中最亮的一顆，照亮心靈，使我感觸頗深。
這本書(shū)對(duì)我感觸最深的是孝親、誠(chéng)實(shí)守信這兩部分。
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶�！笔前。改干覀凁B(yǎng)我們，每天早出晚歸地為我們奔波，我們應(yīng)該感謝他們。當(dāng)父母回到家還在做家務(wù)、勞動(dòng)時(shí)，他們叫你幫忙做一下，我們要立刻行動(dòng)幫忙，不能拖拖拉拉。有一次我在看書(shū)，看著看著，媽媽忽然在廚房喊我去洗菜，我十分不情愿，心想：為什么叫我去，不叫姐姐去洗。媽媽又提高聲音叫了我一遍，我這才慢慢地離開(kāi)書(shū)本，慢慢地走過(guò)去。媽媽生氣極了，臉色蒼白：“你怎么拖拖拉拉的，我叫你做一下事情都不情愿！”事后我想了想，覺(jué)得自己錯(cuò)了，媽媽那么辛苦，叫自己幫一下忙都不愿意。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！闭\(chéng)實(shí)守信在生活中非常重要。你向別人借東西，借錢，要及時(shí)還給人家；對(duì)待別人要坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話；聚在一起要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，不要讓別人等你很久。這些都是誠(chéng)實(shí)守信的基本要點(diǎn)，如果做到了，你與別人之間的關(guān)系就會(huì)和諧，別人也會(huì)信任你；如果你不守信用、不誠(chéng)實(shí)，別人就不會(huì)再信任你，尋求幫助是也不會(huì)再有人幫你。只要人人都誠(chéng)信，那人與人就會(huì)更加和諧，生活更加美好。
《弟子規(guī)》的.句子雖短，但句句都是精華，都是與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的問(wèn)題，我們要用上面的句子來(lái)規(guī)范自己。弟子規(guī)所講述的每一個(gè)道理，都給我?guī)?lái)了啟示�！靶ⅰ€�、謹(jǐn)、信、愛(ài)、仁”就是每個(gè)人應(yīng)擁有的，我一定要努力去愛(ài)做學(xué)習(xí)孔圣人對(duì)我們的教育與引導(dǎo)！
《弟子規(guī)》，這就是學(xué)生的傳統(tǒng)，學(xué)生的文明，魅力無(wú)窮！
弟子規(guī)讀后感12
讀完《弟子規(guī)》，我不禁感嘆它真是一部經(jīng)典，是先人智慧的結(jié)晶，而令我印象最深的是“余力學(xué)文”一章中的“讀書(shū)法，有三到。心眼口，信皆要�！�
朱熹也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！毕胝嬲斫�，明白一本書(shū)，就必須做到心、眼、口全部投入到讀書(shū)中，否則只是走馬觀花看故事般一笑而過(guò)，并沒(méi)有吸收這本書(shū)的各種知識(shí)。
心、眼、口，他們各在讀書(shū)中發(fā)揮什么作用呢？眼在于看，是最基礎(chǔ)的要求，不是一目十行一掃而過(guò)，更不是三心二意左瞟右瞄，而是聚精會(huì)神地細(xì)心地看。心在于看書(shū)時(shí)仔細(xì)思考，將書(shū)中的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，并了解它的中心思想，主要內(nèi)容等�？谠谟诖舐暲首x，這樣就絲毫不會(huì)含糊，更能加強(qiáng)記憶，且“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”。三者結(jié)合在一起，就能理解透任何一本書(shū)。
我原來(lái)讀書(shū)總是喜歡一瞟而過(guò)，只是單純地用眼睛掃一遍，不用心體會(huì)這本書(shū)，更不會(huì)大聲朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字，便不理它；不懂的句子，也干脆跳過(guò)。因此，我雖然看了很多書(shū)，卻不知其意，幾乎等于沒(méi)看，讀了《弟子規(guī)》里的這幾句話，我不再不求甚解，囫圇吞棗了。我對(duì)每一本書(shū)逐字逐句地理解，用心體會(huì)其中的'含義，還會(huì)大聲朗讀出來(lái)，不知不覺(jué)記住了不少文章，作文水平又上了一層樓。
我想，心、眼、口三到對(duì)于完全讀透一本書(shū)是必不可少的，可還得做到“手到”。當(dāng)遇到不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞，得用手翻查字、詞典，讀書(shū)有心得時(shí)用手記下來(lái)，碰到自己喜歡的句、段，可以抄錄下來(lái)，正如“看一遍不如讀一遍，讀一遍不如抄一遍”。俄國(guó)大作家契訶夫看書(shū)時(shí)記了厚厚一本隨筆，據(jù)說(shuō)他寫的很多感人的題材都出自于此呢！
讀書(shū)有方法，心眼口皆要。讓我們牢記《弟子規(guī)》的諄諄教誨吧！
弟子規(guī)讀后感13
從小受到爸爸讀書(shū)的影響，我一直對(duì)中國(guó)的古籍比較感興趣。記得剛上幼兒園那會(huì)兒，父母經(jīng)常會(huì)給我買一些帶有卡通圖片或者漫畫的古代詩(shī)歌、三字經(jīng)之類的，在那么多的書(shū)中，我對(duì)《弟子規(guī)》到現(xiàn)在依然記憶猶新，這也是我最愛(ài)額書(shū)。
在這個(gè)多元文化的時(shí)代，許多追崇西洋文化的華人常以不屑的態(tài)度去看待中國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)為這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)過(guò)時(shí)了。然而，他們的想法是極其膚淺的。相反，中國(guó)傳統(tǒng)文化不但不過(guò)時(shí)，還能使我們變成更加完美的人。身為炎黃子孫，我們應(yīng)該愛(ài)惜中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是《弟子規(guī)》。
小時(shí)候，爸爸媽媽每天都給我讀一遍《弟子規(guī)》，并細(xì)細(xì)解釋其中含義�！暗茏右�(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”，雖然當(dāng)時(shí)有一些迷惑，但隨著年齡增長(zhǎng)，我也漸漸地領(lǐng)悟其中的道理�！兜茏右�(guī)》指的.是做一個(gè)好學(xué)生好子女應(yīng)有的標(biāo)準(zhǔn)�！靶ⅰ睍r(shí)孝順�！般睍r(shí)兄弟間彼此誠(chéng)心相愛(ài)的意思。從父母那兒學(xué)到的傳統(tǒng)儒家的道理，如待人以禮，孝敬長(zhǎng)輩，為人真誠(chéng)等，讓我一輩子受用不盡！
西方文化固然是好，可是中國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化是其他任何國(guó)家的文化都不可比擬的。我很慶幸自己生在了這樣一個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的國(guó)家里，也很慶幸有那么多的先賢留下無(wú)數(shù)精華，教導(dǎo)指引我們。
弟子規(guī)讀后感14
我剛接觸到《弟子規(guī)》時(shí)，就深深地被其中蘊(yùn)含的道理吸引住了。當(dāng)我讀到“父母教須敬聽(tīng)父母責(zé)須順承”時(shí)，又想起了老師的講解“在父母教誨自己的時(shí)候，一定要洗耳恭聽(tīng)。而當(dāng)父母責(zé)怪你的時(shí)候，自己一定要虛心地接受并改正，而且不能頂嘴�！边@會(huì)兒我又想到了我自己。
記得一次，媽媽把早飯做好，并吩咐我一定要吃，之后媽媽就去上班了。而我卻不聽(tīng)話沒(méi)有吃，就匆匆忙忙地去上學(xué)了，等媽媽回家后，看到我沒(méi)吃早飯，把剛剛放學(xué)回到家的我被媽媽嗅罵了一頓，我越聽(tīng)越生氣；不就一頓早飯，至于嗎？終于，我憋不住了，一句話沖出喉嚨：“哦，我明白了，就是這樣做媽媽��！”說(shuō)完后，媽媽被我氣壞了，好幾天沒(méi)和我說(shuō)話�，F(xiàn)在想起來(lái)，真是很臉紅，媽媽也是為我好啊，我怎么能這樣呢？真是不懂事啊！當(dāng)我讀到“冬則溫夏則涼”時(shí)，想起老師的講解：“冬天要讓父母感到溫暖，夏天要讓父母感到?jīng)鏊�。”而在我的身上一直都是父母讓我在冬天時(shí)感到溫暖，在夏天時(shí)感到?jīng)鏊�，但從此以后，我一定要學(xué)習(xí)體貼父母，做一個(gè)孝順的`孩子。在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》之后，我知道了父母撫養(yǎng)我們的艱辛，而我們一定要報(bào)答他們，至于怎么報(bào)答，就在于你是否在孝敬父母的時(shí)候，是否是用自己的真心，是否是發(fā)自臟腑的想對(duì)父母好，只要你拿出真心來(lái)，父母是絕對(duì)會(huì)感到欣慰的。
在生活中，不管是對(duì)父母，還是對(duì)任何人，都要以真心相對(duì)，絕對(duì)不能和別人耍手段，而使自己得到利益；也不能不尊敬別人，只認(rèn)為自己是崇高的。從此以后，我們大家都要孝敬父母，做一個(gè)好孩子。
弟子規(guī)讀后感15
”弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”從上學(xué)期開(kāi)始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規(guī)》，一次次聆聽(tīng)著《弟子規(guī)》給我的深刻的教育，《弟子規(guī)》作為我們中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，給了我很多收獲，很多啟發(fā)。
《弟子規(guī)》中的一字一句就像一位智者的親切教導(dǎo)，下面，我就來(lái)談?wù)勛屛殷w會(huì)最深刻的一條吧�！案改负�，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽(tīng)，父母責(zé)，須順承”意思是：父母教你的時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)回答；父母叫你去做一件事時(shí)，你不可以拖拉；父母教育你時(shí)，你應(yīng)該靜靜地聽(tīng)，即使父母錯(cuò)了，也不能責(zé)怪他們。但對(duì)照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒(méi)有應(yīng)聲，直到媽媽走過(guò)來(lái)，我才及不耐煩地答應(yīng)了。但是，自從我學(xué)習(xí)了弟子規(guī)之后，就再也沒(méi)有這樣過(guò)了，因?yàn)榈茏右?guī)讓我懂得了尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母的`道理。
是�。〉茏右�(guī)就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開(kāi)導(dǎo)著我們，讓我們健康的成長(zhǎng)著。讀了《弟子規(guī)》，讓我獲得了打開(kāi)成功之門的密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識(shí)，充實(shí)我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規(guī)》中的許多地方也是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去感悟、體會(huì)的，只要同學(xué)們認(rèn)真體會(huì)，一定會(huì)悟出其中蘊(yùn)藏的許多“瑰寶”！
同學(xué)們，讓我們來(lái)細(xì)細(xì)地品味《弟子規(guī)》吧，他會(huì)教導(dǎo)我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校園沉浸在《弟子規(guī)》的洗禮中！！！
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