《弟子規(guī)》讀后感[優(yōu)]
品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《弟子規(guī)》讀后感,希望能夠幫助到大家。
《弟子規(guī)》讀后感1
“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”這是我們從小就在背誦的《弟子規(guī)》入則孝篇的內(nèi)容。意思是:“如果父母呼喚自己,應(yīng)該及時(shí)應(yīng)答,不要故意拖延遲緩;如果父母交代自己去做事情,應(yīng)該立刻動(dòng)身去做,不要故意拖延或推辭偷懶!
這句話對(duì)于我來說真的是很受用,一直以來,入則孝篇的內(nèi)容我一直牢牢的記在心上。
父母對(duì)于我們有養(yǎng)育之恩,在孕育我們到出生后的辛勤教導(dǎo)他們費(fèi)心費(fèi)力,不厭其煩的對(duì)待要傳授給我們的每一件事。小時(shí)候不懂事,經(jīng)常會(huì)覺得父母重復(fù)的話實(shí)在是繁瑣無味,但長(zhǎng)大后細(xì)細(xì)品味后才發(fā)現(xiàn),他們說的話全部都是為了我們好,為了我們的成長(zhǎng)也為了我們以后的道路走的順暢。對(duì)于這樣的他們,我們唯一能做的只有愛他們,讓他們擁有一個(gè)美好的晚年生活。
雖然現(xiàn)在說擁有美好晚年這類的話有些早,但是愛他們是我們現(xiàn)在能做到的。像前文我提到的那句,在父母呼喚我們時(shí),不應(yīng)該拖拖拉拉,行動(dòng)遲緩,應(yīng)該快速的應(yīng)答。哪怕有任何事情也要放下,因?yàn)樗麄兒魡疚覀兒苡锌赡苁切枰覀兊膸椭蛘呤怯惺律逃憽T谖覀冃r(shí)候,只要一哭鬧,他們不管在做什么都會(huì)放下手中的事來看我們。而現(xiàn)在他們需要我們,我們也要像他們那樣快速的趕到他們身邊,然后詢問發(fā)生的事情。
“父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承!币馑际牵骸案改附陶d自己的時(shí)候,態(tài)度應(yīng)該恭敬,并仔細(xì)聆聽父母的話;父母批評(píng)和責(zé)備自己的時(shí)候,不管自己認(rèn)為父母批評(píng)的是對(duì)是錯(cuò),面對(duì)父母的`批評(píng)都應(yīng)該態(tài)度恭順,不要當(dāng)面頂撞!
頂撞父母這種事是我們中學(xué)生中經(jīng)常發(fā)生的事情。包括我在內(nèi)都不敢說沒有頂撞過父母(在反省后要真誠(chéng)道歉)。上面提到了父母的批評(píng)和責(zé)備,這正是如今我們與父母爭(zhēng)吵的導(dǎo)火索。在我看來,父母很多時(shí)候的批評(píng)和責(zé)備都是冠以“愛”名的,他們因?yàn)楹軔畚覀儯M覀兛梢愿觾?yōu)秀,才會(huì)對(duì)我們的一些行為舉止進(jìn)行批評(píng)和責(zé)備。在這種情況下,我們應(yīng)該虛心接受,而不是與他們爭(zhēng)吵。父母畢竟大我們很多歲,在人生道路上也有許多經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),有時(shí)我們也應(yīng)該借助這些經(jīng)驗(yàn)。就算不借助,也要當(dāng)做一次難得的教誨記在心底,方便傳授給需要的人。
其實(shí)有時(shí)我們和父母的愛是相互的,只有相互愛對(duì)方,家庭才能更加和睦美滿。這就是我從入則孝篇中得到的。
《弟子規(guī)》讀后感2
弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信。我一遍遍地誦讀著這朗朗上口的《弟子規(guī)》,一次次聆聽著《弟子規(guī)》給我?guī)淼恼佌伣陶d,一石激起千層浪,心情久久不能平靜。
父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。這句話的意思是:父母呼喚時(shí),回答不要遲緩,父母指派做事時(shí),行動(dòng)不要偷懶。父母教導(dǎo)時(shí),要洗耳恭聽,父母責(zé)備時(shí),要順從的'接受。當(dāng)我讀到這里時(shí),我慚愧極了!想想自己,那一次,媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲:哦。等一下再去。然后自顧自地埋頭看起了電視。根本沒有做到父母命,行勿懶。最后,在媽媽的再三催促下,我才不情不愿地去晾衣服。后來因?yàn)橐稽c(diǎn)誤會(huì),被爸爸媽媽批評(píng),我不但沒有做到"怡吾聲,柔吾輕,還板著臉跟爸爸媽媽講道理!有時(shí)甚至在心里恨他們、討厭他們!現(xiàn)在想起來,真是太不應(yīng)該了!
爸爸媽媽每天天還沒亮就出去上班,很晚才回來,他們做這些,都是為了我們這些兒女?墒,作為大女兒,我卻沒有體諒他們的艱辛,不僅沒有做弟弟妹妹的榜樣,有時(shí)還因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事和弟弟妹妹們吵架,讓爸爸媽媽為我們操心。而爸爸媽媽,一天工作下來,累的腰酸背痛。卻沒有半句怨言。爸爸有胃病,腰也經(jīng)常疼,時(shí)常吃不下飯,可是為了我們,卻是心甘情愿的付出?晌覀兡兀
羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義,更何況人呢?我們?yōu)槿俗优懋?dāng)以孝為先。孝,是父母干完活回到家后,我們送上的那一杯熱茶;孝,是父母累的時(shí)候,我們一句安慰的話;孝,是父母晚上回家后,我們端上的洗腳水;孝,是讓父母看到我們的成績(jī)欲窮千里目,更上一層樓;孝,是我們能夠健康的成長(zhǎng),有一個(gè)健康的身體,對(duì)于他們來說這也是孝。
讀《弟子規(guī)》,它可以幫助我們樹立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常讀《弟子規(guī)》,細(xì)細(xì)品讀,我真是受益匪淺,感慨良多啊!讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感化父母,孝順父母:端上一杯熱茶,對(duì)父母噓寒問暖,洗洗腳,捶捶背,報(bào)上一句平安,獻(xiàn)上一份孝心!
同學(xué)們,讓我們一起來學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》吧,你將會(huì)得到意想不到的收獲!
《弟子規(guī)》讀后感3
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》有些年頭了,記得第一次接觸《弟子規(guī)》還是在我上幼兒園的時(shí)候。那時(shí)候,我認(rèn)識(shí)的字有限,只是按照幼兒園老師的要求死記硬背,雖然背誦得比較流暢,咬字也算準(zhǔn)確,但對(duì)于《弟子規(guī)》的內(nèi)容我根本就參悟不透。
小學(xué)一年級(jí)開始,通過老師在課堂上聲情并茂的講解,同時(shí)也看了相關(guān)的動(dòng)漫劇情,加之自己開始識(shí)字,懂得逐字逐句去慢慢體會(huì)理解其中的內(nèi)涵。所以到現(xiàn)在,已經(jīng)讀三年級(jí)的我,終于明白了《弟子規(guī)》上所闡述的內(nèi)容。
一年級(jí)的時(shí)候,在老師和爸爸媽媽的`督導(dǎo)下,我盡自己最大的努力按照《弟子規(guī)》“謹(jǐn)”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容,來規(guī)范自己的日常生活習(xí)慣和作息,慢慢地去體會(huì)“時(shí)間”觀念,懂得了人生只一世,匆匆?guī)资d的意義。在不浪費(fèi)時(shí)間的基礎(chǔ)上,合理地安排自己的學(xué)習(xí)、玩耍、休息時(shí)間,盡量做到勞逸結(jié)合地去學(xué)習(xí)。通過一年堅(jiān)持不懈的努力,我能夠在不需要大人的監(jiān)督和催促的情況下,自己起床、洗漱、就餐、著衣、上學(xué)。付出必有收獲,這一年我受到老師和親友的多次表揚(yáng),學(xué)習(xí)成績(jī)也非常理想。
二年級(jí)的時(shí)候,全部的《弟子規(guī)》我可算是倒背如流了,我開始慢慢學(xué)習(xí)并按照《弟子規(guī)》中“入則孝”和“出則悌”章節(jié)中所宣揚(yáng)的內(nèi)容來規(guī)范自己的言行舉止。
如果說能做到“謹(jǐn)”的規(guī)定需要的是堅(jiān)持,那做到“入則孝”和“出則悌”這兩章的內(nèi)容,需要的就是培養(yǎng)自己有一顆愛心和孝心,并能夠在日常生活中將其貫徹實(shí)施。像“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶……”這些對(duì)于我來講,都能夠做得非常好,但“身有傷,貽親憂,德有傷,貽親羞!边@一句做好了可不是一件簡(jiǎn)單的事。
打小我就愛感冒,為了我這看似壯碩,實(shí)則體虛的小破體格,十年來,可沒少讓我的父母憂心。我的班主任邵老師給了媽媽一個(gè)非常好的建議,那就是“閉上嘴,邁開腿!”雖然我沒能減肥成功,但二年級(jí)這一年的時(shí)間,我的體質(zhì)明顯比以前好了許多,這與我“邁開腿”有很大的關(guān)系。鍛煉多了,我身體也就越來越好了,身體好了,“貽親憂”的問題當(dāng)然也就迎刃而解啦!
三年級(jí)了,我很高興我的班主任還是邵老師!這一個(gè)學(xué)年,我會(huì)將《弟子規(guī)》中“信”、“泛愛眾”、“親仁”、“余力學(xué)文”這四個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,身體力行地做到并做好,爭(zhēng)取秉承圣人訓(xùn),做一名新時(shí)代至孝、至親、至禮、至信,德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生!
《弟子規(guī)》讀后感4
題記:道德的光輝就像太陽的光芒,而一個(gè)人要想播撒陽光到別人心中,首先自己心中要充滿陽光。
作為一名語文老師,我很早就知道《弟子規(guī)》是好東西,所以,幾年前兒子上幼兒園時(shí),我就教他背誦,后來,也推薦給學(xué)生,領(lǐng)著他們?nèi)ケ痴b《弟子規(guī)》。然而,自從我接觸傳統(tǒng)文化以后,我再讀《弟子規(guī)》才深刻地體會(huì)到:《弟子規(guī)》看似平淡無奇,而其中所真正的內(nèi)涵只有用心體味!兜茏右(guī)》不是用來背的,它是用來做的,而知道和做到之間還有很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路,慢慢地,在踐行《弟子規(guī)》的日子里,我越來越深刻地感受到:《弟子規(guī)》是一本薄薄的厚書,淺淺的深書,小小的圣書,它幫助我從陰霾走向光明,甚至讓我重新做人!
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的'“論語”學(xué)而篇,分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分,這八個(gè)部分獨(dú)立成章卻又密不可分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,并改名《弟子規(guī)》,是啟蒙養(yǎng)正,教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,對(duì)今天的我們?nèi)匀挥薪逃饬x。它清晰明了的向我們傳遞著做人的基本準(zhǔn)則。
《弟子規(guī)》的宗旨是“孝”,俗話說“百善孝為先”,一個(gè)把孝心裝在心中的人,一定是一個(gè)善良、平和、又幸福的人,因?yàn)楹竦螺d物嘛!所以我自己要以身作則,并帶動(dòng)我的孩子和學(xué)生們“孝敬”!
通過閱讀《弟子規(guī)》,我感覺到了孝敬、誠(chéng)信、仁愛、尊重……的重要,小小的《弟子規(guī)》,其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子,照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實(shí)踐、落實(shí)于言語、行動(dòng)中,并帶動(dòng)我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí)和踐行《弟子規(guī)》。但愿小小的我也能融入到社會(huì)進(jìn)步的洪流中,“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),我萬世開太平!”做一個(gè)真正播撒陽光的人!
《弟子規(guī)》讀后感5
《弟子規(guī)》一直是我們實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行教育的內(nèi)容之一,F(xiàn)在社會(huì),幼兒品德教育正逐漸被人們重視,品德教育不僅能提高幼兒的道德認(rèn)識(shí),使之養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,而且是一切活動(dòng)正常進(jìn)行的保證。
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女,這使他們?nèi)菀桩a(chǎn)生嚴(yán)重的以自我為中心的心理!兜茏右(guī)》中這樣說“……首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁……!苯逃變簮奂胰耸鞘种匾,在通過父母是怎樣孝敬老人來為幼兒提供榜樣,激發(fā)幼兒的'這種情感及行為,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒愛他人和愛集體的情感。幼兒最喜歡扮演角色游戲,他們相信角色的真實(shí)性,為了讓游戲順利進(jìn)行下去,他們就必須控制自己,用角色規(guī)則要求自己。
因此,我們可以寓德于樂。為了充分發(fā)揮幼兒在角色游戲中的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性和集體意識(shí),教師在組織幼兒開展角色游戲時(shí),首先要允許幼兒自由選擇,只有出自自己內(nèi)在的需要和興趣而選擇的游戲才是真正快樂的游戲。其次,要適時(shí)給予隨機(jī)指導(dǎo)。教師對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)指導(dǎo),不但不會(huì)影響孩子游戲的開展,而且更能激發(fā)孩子參與游戲的興趣。幼兒在游戲過程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不文明、不健康的內(nèi)容,要幫助幼兒樹立是非觀念。
在進(jìn)行品德教育時(shí),由于較小的幼兒還處在具體形象思維階段,他們對(duì)事物的理解力差,認(rèn)為別人做的都是對(duì)的、正確的,繼而去模仿,然后就形成了自己的認(rèn)識(shí)和習(xí)慣,因此在活動(dòng)中,教師應(yīng)采用榜樣示范的方法。稍大一點(diǎn)的幼兒已形成對(duì)事物的初步判斷能力,但不很準(zhǔn)確,這時(shí)需要成人給以提示、引導(dǎo)、鞏固、強(qiáng)化他們的正確想法。
在進(jìn)行幼兒品德教育時(shí),教師必須時(shí)常參與幼兒活動(dòng),與幼兒打成一片,了解幼兒思想、品德、行為習(xí)慣的具體發(fā)展情況及個(gè)體接受能力。有針對(duì)性、有層次地幫助幼兒認(rèn)識(shí)問題,抓住孩子存在的問題予以糾正,使之形成正確的品德、行為習(xí)慣,才能更好地面向全體幼兒,實(shí)現(xiàn)品德教育的任務(wù)。
在日常生活中,我們做到尊重幼兒了解幼兒的實(shí)際情況。注重多角度出發(fā),多鼓勵(lì)幼兒,讓幼兒感受到信任與尊重。幼兒建立強(qiáng)烈的自信心。良好的同伴關(guān)系的建立促使幼兒相互學(xué)習(xí),共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的教育環(huán)境,通過建立平等、自由、合作的環(huán)境,萌發(fā)孩子們愛集體的情感,讓幼兒體驗(yàn)到集體生活的快樂。要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的思想溝通,使雙方加強(qiáng)了解,互相配合,互相合作。只有這樣孩子的良好道德行為習(xí)慣才能盡快養(yǎng)成。
《弟子規(guī)》讀后感6
《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著,它仿《三字經(jīng)》體例,三言成語,名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)敬師規(guī)范,由《論語》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語錄編纂而成,今天讀來仍然有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。
當(dāng)今發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)和古代的社會(huì)環(huán)境不能同日而語,讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實(shí)和傳統(tǒng)之間有沒有一個(gè)承繼關(guān)系?中國(guó)有五千年的傳統(tǒng)文化,博大精深,講得最多是一個(gè)“育人”的問題,所謂至樂莫如育人,怎樣教育人,怎樣增加修養(yǎng),做一個(gè)完善的人?
這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚(yáng)的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實(shí)環(huán)境下,很多人在精神上已沒有依托,往往在紛繁的生活中迷失了自己,失去了指導(dǎo)原則,而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝,出則悌,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行而有余力,則以學(xué)文”的教誨,以此成為做人的原則,那么我們?cè)诠ぷ骱蛯W(xué)習(xí)時(shí),就能加深自己的修養(yǎng),在物質(zhì)社會(huì)的時(shí)代不迷失,不動(dòng)搖,時(shí)時(shí)保持清醒,和諧和同事之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系,進(jìn)而和諧整個(gè)社會(huì)成員的關(guān)系,那么共建和諧社會(huì)就不會(huì)是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學(xué)等方方面面的行為標(biāo)準(zhǔn)和作人準(zhǔn)則,提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟,明白很多做人的道理,從而反省自己的`不足之處,在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,嚴(yán)以對(duì)已,寬以待人,積極融入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中,要尊重領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所交待的各項(xiàng)任務(wù),忠于職守,互相幫助,協(xié)作共事,作為服務(wù)窗口工作,要樹立良好的服務(wù)形象,禮貌待人,微笑服務(wù),做到百問不厭,應(yīng)保持坦誠(chéng)、公正、客觀的態(tài)度對(duì)人對(duì)事,并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí),提高工作效率。
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材,我們要從中領(lǐng)悟其精華,發(fā)揚(yáng)中華美德,做一個(gè)完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣,在我們繼承傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)中,才能體現(xiàn)其價(jià)值。
《弟子規(guī)》讀后感7
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,原作者李毓秀(公元1662年至1722年)是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學(xué)而篇,分為總敘、入則孝、出則悌、謹(jǐn)、信、泛愛眾、親仁和余力學(xué)文八個(gè)部分,這八個(gè)部分獨(dú)立成章卻又密不可分,具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,并改名《弟子規(guī)》,啟蒙養(yǎng)正,教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠(chéng),養(yǎng)成忠厚家風(fēng),對(duì)于今天的我們有著同樣深遠(yuǎn)的'影響。
百善孝為先,“入則孝”中說到,在家中要聽從父母,愛親人。親人有病,要耐心細(xì)致地照顧他們,不與父母爭(zhēng)吵。這讓我們?cè)诩抑信c父母之間更加和睦、溫馨。“出則悌”則告訴我們出行在外要和在家中一樣,為人為謙虛,見長(zhǎng)輩要讓道,這使我們?cè)谕獬鰰r(shí)有“風(fēng)度”、“彬彬有禮”!爸(jǐn)”是要我們?cè)谏钪幸幪幜粜模∈律弦部梢泽w現(xiàn)你和性格,不要不把小事放在眼里,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這使別人眼中的我們十分文雅,完全是一謙謙君子!靶拧笔秦灤┤寮宜枷氲囊粭l主線,也是弟子規(guī)中講述比較深刻的一部分。信”更應(yīng)該是我們今天的人們必須遵守的行為規(guī)范!靶拧边@一章不光講述一諾千金,還講述了向別人應(yīng)該學(xué)習(xí)什么,怎么樣對(duì)待批評(píng),怎樣“朝聞過夕改之”。親仁”則闡述如何向有仁德的人學(xué)習(xí),事實(shí)上是儒家的交友觀,即要交怎樣的朋友,向真正的朋友學(xué)習(xí)什么!叭伺c人之間要互相關(guān)愛,不要勾心斗角,這就使人與人之間的關(guān)系親密無間!坝嗔W(xué)文”對(duì)今天的我們來說是最重要的,它告訴我們聽講時(shí)要認(rèn)真,學(xué)習(xí)時(shí)要努力,寫作時(shí)心態(tài)要端正,要心無旁物。
通讀了《弟子規(guī)》后,我最大的感觸是:小心做人,謹(jǐn)慎做事——我的人生信條。因?yàn)槲矣X得孝順是中華傳統(tǒng)美德,基本我們都會(huì)做到孝敬父母關(guān)愛兄弟姐妹。與此同時(shí)我們對(duì)朋友,同事也會(huì)熱誠(chéng)相待。但是為人處世不能僅僅因?yàn)樽龅竭@些就滿足,不僅在我們潛心工作時(shí)要謹(jǐn)慎認(rèn)真,在與他人交際時(shí)也要注意自己的行為細(xì)節(jié),微小的事件會(huì)體現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)。感受了弟子規(guī)的思想后不僅提高個(gè)人修養(yǎng),更加讓思想得到升華。
《弟子規(guī)》讀后感8
《弟子規(guī)》中“將加人,先問己,己不欲,即速己”意思大概是自己不愿意的東西,也不要施加在別人身上。人在考慮自身的同時(shí)也要考慮他人的感受,不要忽略了他人的存在。
生活中有人不愿意別人給自己取綽號(hào),認(rèn)為這是不尊重自己的表現(xiàn),但他們卻偏偏給別人取綽號(hào),還大言不慚地說“己所不欲勿施于人”;生活中有人不愿別人開口說臟話罵自己,認(rèn)為這是素質(zhì)低下的表現(xiàn),但他們對(duì)別人卻是臟話不絕于口……諸如此類不勝枚舉,在此我也不一一列舉出來了。
面對(duì)生活中諸如此類問題,該怎樣去解決呢?我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是要做到“己所不欲勿施于人”!凹核挥鹗┯谌恕本腿缈匆姴缓玫氖掳l(fā)生在別人身上時(shí),而不愿諸如此類的事,在自己身上重演。
做到“己所不欲勿施于人”,需要我們處處為他人設(shè)身處地地考慮。設(shè)身處地地考慮到他人,這就如同在嚴(yán)寒中誰都會(huì)需要一堆炭火來驅(qū)趕寒冷一樣。設(shè)身處地地為他人著想,其實(shí)很簡(jiǎn)單。就拿掃地這一很小的事例來說吧,沒有人愿意去干那些又臟又累的重活,那又該留給誰去做呢?因此必然會(huì)有人會(huì)考慮到這一點(diǎn),會(huì)主動(dòng)去干那些重活,這就是為他人著想的簡(jiǎn)單事例。做到處處為他人考慮,就要從掃地這一小事類推到其他的事上,如取綽號(hào),說臟話;沒有人愿意被別人取綽號(hào),也沒有人愿意聽別人說臟話。
做到“己所不欲勿施于人”還需要在為他人考慮到的時(shí)候,不要將自己的主觀意愿強(qiáng)加在別人身上。如果這樣,一者別人不愿接受,二者對(duì)自己也沒有任何好處,那又何必多此一舉呢?人們常拿“強(qiáng)扭的瓜兒不甜”,這句俗話來說婚姻的自由,想必也是這個(gè)道理。別人有自己的選擇和自由,沒必要去接受別人的強(qiáng)制。拿農(nóng)村的'老話來說就是“摁著牛頭喝不著水”反而會(huì)使牛產(chǎn)生抵觸的情緒,這又是何苦呢?強(qiáng)加在別人身上的事必定不會(huì)有好結(jié)果。
“己所不欲勿施于人”其實(shí)并不是什么條條的大道理,但是做起來真的有點(diǎn)不易。只有不只以自己為中心,考慮他人的感受,時(shí)時(shí)刻刻警惕自己,才能做到“己所不欲勿施于人”。
《弟子規(guī)》讀后感9
每天清晨,撒滿光輝而顯得生機(jī)一片的校園里,伴著悠揚(yáng)的音樂,便會(huì)傳來朗朗的誦讀之聲,整齊而又洪亮。同學(xué)們?cè)谧x什么呢?哦,原來是我們第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)人人都在誦讀的《弟子規(guī)》。
《弟子規(guī)》為孔子編著。古往今來,有多少文人墨客學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》(雖然他們?cè)缫旬?dāng)客成名)?不計(jì)其數(shù)。就連權(quán)力至上的皇帝也對(duì)它“怵”三分,拜倒在它腳下。如唐太宗李世民,他經(jīng)常采納下屬的正確勸諫,先后接受了魏征二百多次批評(píng)規(guī)勸,還把他比作可以糾正自己過失的.一面鏡子。因?yàn)椤安挥H仁,無限害。小人進(jìn),百事壞。”唐太宗對(duì)臣下的意見能夠認(rèn)真聽取,擇善而從,這在中國(guó)歷代的封建皇帝中是無人可比的,正可謂“行高者,名自高。人所重,非貌高!蓖瑫r(shí)讓我們懂得“善相勸,德皆建。過不規(guī),道兩虧!薄兜茏右(guī)》教育人們首要是孝敬父母、友愛兄弟,其次是在日常生活中,行為要謹(jǐn)慎、言語講信用。每時(shí)每刻對(duì)眾人都得有愛心,向每個(gè)人學(xué)習(xí),有仁德情懷。然而生活中我也有做得很不夠的地方,記得那一次……我剛熟背完“對(duì)飲食,勿揀擇,食適可,勿過則!本捅话职纸腥コ燥垺N乙贿呧培叛窖降卮饝(yīng)著,一邊慢悠悠地走出房間,然后慢騰騰地去洗手,磨蹭了好一會(huì)兒才到餐桌,還東張西望一副心不在焉的樣子,不覺間,當(dāng)回過神來時(shí),才發(fā)現(xiàn)碗了多了好多菜:紅蘿卜、大白菜、香菇……似乎把白米飯也壓得喘不過氣來,簡(jiǎn)直就是喧賓奪主嘛,我滿臉不高興,不由自主把碗里的菜統(tǒng)統(tǒng)夾回盤子里。爸爸此時(shí)又開始了他的說教:“吃不能只是為了好吃,而要吃得健康,這些菜富含維生素……”我最怕聽爸爸的“經(jīng)書”了,只有乖乖把那些菜“物歸原碗”,皺著眉頭勉強(qiáng)“一掃而光”?墒,一旦有機(jī)會(huì)在串串香面前,我卻是表現(xiàn)得那樣“貪婪”,一連可以挑十幾串,狼吞虎咽地吧唧吧唧嚼得歡。因?yàn)檫@樣的“垃圾食品”若非特殊情況爸爸媽媽是絕對(duì)不會(huì)讓我碰觸的,可我就是嘴饞,怎會(huì)不把握機(jī)會(huì)狠狠地一飽口福呢?現(xiàn)在你該知道我為什么長(zhǎng)得高卻長(zhǎng)得瘦的緣故了吧?是的,挑食!特別是對(duì)吃水果,從來都不主動(dòng),最讓爸爸媽媽頭疼。我可是在媽媽使出渾身解數(shù)后才開始慢慢喜歡上香蕉、草莓、奇異果、橙子、甘蔗的呢!皩(duì)飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。”相信在《弟子規(guī)》的不斷感化下,在爸爸媽媽老師等長(zhǎng)輩們的關(guān)懷教導(dǎo)下,我一定也會(huì)對(duì)最近被評(píng)為全球十大健康食物之首的蘋果情有獨(dú)鐘的,對(duì)富含維生素A、B、C的青菜來者不拒的,因?yàn)樗兜茏右?guī)》乃是我成長(zhǎng)之路的良師益友也!
《弟子規(guī)》讀后感10
今天我又一次品讀清代文學(xué)家李毓的作品《弟子規(guī)》,心潮澎湃,深受教育!兜茏右(guī)》共分八個(gè)部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個(gè)部分的題目。
《孝》篇告訴我們?nèi)绾涡⒕锤改;《悌》篇告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩,與兄弟和睦相處;《謹(jǐn)》篇向我們端正了日常行為,要有一個(gè)好習(xí)慣;《信》篇教育我們要誠(chéng)信待人。《泛愛眾》篇讓大家知道要愛護(hù)所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習(xí),要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。
《弟子規(guī)》通篇講述了做人、做事的規(guī)則,正所謂無規(guī)矩不成圓,“首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文”是大規(guī)則,是做人的基本準(zhǔn)則,做人、做事講規(guī)則、講原則,人可樹,事可成,但前提是一定要熟知、清楚規(guī)則,所以我們應(yīng)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,更應(yīng)謹(jǐn)記、傳承這一國(guó)學(xué)經(jīng)曲,但是,傳承絕不應(yīng)該僅僅停留在口頭或是書本上,而是要體現(xiàn)在行動(dòng)上。
例如“事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略。”是指我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中做事情不要慌張,忙亂就容易出錯(cuò);不要害怕困難,應(yīng)知難而進(jìn),也不要馬虎草率,要認(rèn)真對(duì)待!耙娙松疲此箭R,縱去遠(yuǎn),以漸躋。見人惡,即內(nèi)省,有則改,無加警!币馑际侵缚匆妱e人有好的品德,就要向他看齊,哪怕同他相差很遠(yuǎn),只要堅(jiān)持下去,慢慢地總會(huì)趕上,看見別人壞的行為,就要自我反省,有的話?cǎi)R上改正,沒有的話也要引起警惕!胺渴仪澹瑝Ρ趦,幾案潔,筆硯正。列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺壞,就補(bǔ)之!蔽覍(duì)書中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意!边@幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的.。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得最不足的地方。如有時(shí)老師布置做的作業(yè),總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的學(xué)習(xí)效率不高。在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在。
生活本身就是一個(gè)形形色色的大舞臺(tái),每個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)有著不同的角色,而唯一不同的是,無論扮演的是什么角色,都要牢記《弟子規(guī)》中的訓(xùn)戒,具備一定的素質(zhì),規(guī)范自己的言行,牢牢樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
古人圣訓(xùn),流傳百年,讓我們謹(jǐn)記精髓、傳承國(guó)學(xué)吧!
《弟子規(guī)》讀后感11
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,是一本傳統(tǒng)美德培養(yǎng)的守則,從上幼兒園開始,就背誦了弟子規(guī),F(xiàn)如今,每年暑假我都會(huì)拿出來重新朗讀,而每次都會(huì)有新的認(rèn)識(shí),新的感受!
讀了《弟子規(guī)》后,最使我受到啟發(fā)的是“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;父母命,須敬聽;父母責(zé),須順承!
這段話的意思是,父母呼喚時(shí),應(yīng)及時(shí)回答,不要慢吞吞的;父母有事交代,要立刻動(dòng)身去做,不推辭投懶;父母教導(dǎo)我們做人處事的道理,我們應(yīng)該恭敬的'聆聽;做錯(cuò)了事,應(yīng)該虛心接受,不能強(qiáng)詞奪理,讓父母生氣傷心。理解了這段話的意思后,我不由得深感內(nèi)疚:平時(shí)爸爸媽媽叫我,我總會(huì)假裝沒聽見,只管玩我的,媽媽要是讓我做事,我也總會(huì)毫不猶豫地說讓爸爸去做……
《弟子規(guī)》還有這樣的一句話,我一直記憶猶新!坝H有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床”。幾年前,我奶奶來縣城看病后返回老家。爸爸每個(gè)周末都回去看奶奶,而且每次都要住幾天。看到別的小伙伴周末都出去玩,我就哭著給爸爸打電話,不停問他什么時(shí)候回來。爸爸說:“乖寶寶要聽話,你需要我,可是奶奶現(xiàn)在更需要我”當(dāng)時(shí)我不明白,現(xiàn)在完全懂了。父母都有老去的一天,當(dāng)他們躺在床上不能動(dòng)了,就是我們回報(bào)父母恩情的時(shí)候,“烏鴉反哺,羊跪乳”動(dòng)物都懂的,何況我們?nèi)肆耍?/p>
反復(fù)朗讀《弟子規(guī)》讓我明白了很多道理,孝敬父母、尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)!胺彩侨、皆須愛、天同覆、地同載!蔽覀兩钤谕黄{(lán)天下,同一個(gè)校園里。班里有的同學(xué)家庭條件不好,也有的父母不在身邊在外地工作的,每天上學(xué)總會(huì)出現(xiàn)丟三落四的,或者缺少必要的文具,我覺得他們更需要愛和幫助。早晨上學(xué)時(shí),我常常多帶些口罩,橡皮和筆。爸爸看到總會(huì)笑著說,學(xué)雷鋒嗎?我說是的。我付出了愛,同時(shí)我也收獲了滿滿的愛。
《弟子規(guī)》是一面鏡子,是我們新時(shí)代學(xué)生的行為準(zhǔn)則:“好學(xué)多問肯鉆研,勤勞篤行樂奉獻(xiàn)。明禮守法講美德,孝親尊師善待人。”《弟子規(guī)》是一本難得的好書,反復(fù)閱讀,定能受益終身!
《弟子規(guī)》讀后感12
《弟子規(guī)》的作者是清朝的李毓秀。讀后,它讓我懂得了如何尊敬師長(zhǎng)和父母,怎樣和兄弟姐妹融洽相處,怎樣學(xué)習(xí),怎樣做事,怎樣做人等等!兜茏右(guī)》是我們兒童的啟蒙讀物,是養(yǎng)成良好個(gè)人行為的指南,我認(rèn)為它是所有人一生的必讀書目之一。
《入則孝》這一章講的是無論大人,還是小孩,都要孝敬父母,還有兄弟和諧,誤要歧視窮人,不能巴結(jié)富人等。
書中令我印象最深刻是這句話:冬則溫,夏則清,晨則省,昏則定。這句話還有一個(gè)故事,古時(shí)候,有位叫黃香的孩子。因?yàn)樗哪赣H早逝,所以黃香對(duì)養(yǎng)育他的父親非常教順。夏日,他見父親床非常熱,他便拿著扇子扇床,直到床涼為止。冬日,父親床上很冷,他便親自幫父親暖被窩。
母親早逝,父親撫養(yǎng)他長(zhǎng)大,他知恩圖報(bào),便有了黃香溫席的故事,黃香那時(shí)才九歲,古人云:“百善孝為先。”黃香才那么小,就懂得孝順親人,一個(gè)人能夠孝順,他就有一顆善良、仁慈的心,有了這份心,就可以利益許許多的的人。黃香的孝心,是一個(gè)孩子從內(nèi)心深處自然萌發(fā)、激發(fā)出來的孝,又是出于天性的、并盡自己的能力所能做到的孝行,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
在《親仁》一章中,能親仁,無限好,德日進(jìn),過日少。不親仁,無限害,小人進(jìn),百事壞。這一句話也讓我受益匪淺。你能跟高尚的人做朋友,你就會(huì)懂得很多,會(huì)變得很有愛心,過錯(cuò)也會(huì)減少。如里你跟小人做朋友,你就會(huì)變得越來越壞,麻煩也會(huì)自己找上頭來。所以,這句話告訴我們,要跟品德高尚的人交朋友,盡量不要跟德行有缺陷的人做朋友。
《弟子規(guī)》這本書所宣揚(yáng)的忠孝仁愛、禮義廉恥、慎言敏行、嚴(yán)于律己、改過遷善等道德規(guī)范,它可以鑄就我們的'精神靈魂,同時(shí)培育了我們追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉正、刻苦耐勞和精忠愛國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)。中華傳統(tǒng)文化是民族的瑰寶,當(dāng)你細(xì)細(xì)品味它的精髓,你就會(huì)茅塞頓開,平時(shí)里的點(diǎn)滴感悟都在圣賢的教誨中有明確的答案;你就有一顆寬愛的心,愛社會(huì)、愛祖國(guó)、會(huì)感恩、會(huì)尊重別人、會(huì)廉恥、會(huì)與人和諧相處。
希望中華傳統(tǒng)文化越來越多的深入我們每個(gè)人的心靈,讓我們的社會(huì)走向一個(gè)美好的未來。
《弟子規(guī)》讀后感13
最近讀了老師發(fā)的《弟子規(guī)》,使我漸漸感悟了它的意思,《 弟子規(guī) 》 讀后感。我這才發(fā)現(xiàn),原來做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受吧!首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽從他們的教誨。還有就是,不管他們愛不愛我們,我們都要用自己的真心去愛他們。因?yàn)椋吘故撬麄兩铝宋覀,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到“親愛我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛不愛你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。其次是〈出則弟〉,它是教我們?cè)趺春蛣e人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔(dān)憂,就等于是孝敬父母了,讀后感《《 弟子規(guī) 》 讀后感》。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的'父母看了才會(huì)從心里面為我們感到高興,我們也會(huì)因此更快樂的!粗(jǐn)〉,我們生活中做什么事,時(shí)時(shí)刻刻都要謹(jǐn)慎。俗話說:無規(guī)矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的身份;喝酒要適量,不要喝醉了,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應(yīng)該在背后談?wù)撊思业拈L(zhǎng)短,這樣是不好的,也是不道德的。人不要自私,要大方,不計(jì)較小事,這樣人也會(huì)變得很快樂。仁,代表仁慈、親仁。對(duì)外人仁慈,對(duì)親人仁慈,對(duì)朋友仁慈,對(duì)同事仁慈……現(xiàn)在什么人都有,但有幾個(gè)是做到“仁”的?俗話說的好,人無完人嗎!只要我們盡量做好自己應(yīng)做的,至于別人怎么說,那就是他們的事情了!我已經(jīng)知道做人、做事的道理了,可光知道還不行,還要學(xué)會(huì)做。怎么才能做呢?學(xué)知識(shí)。怎么學(xué)呢?學(xué)習(xí)可分為直接學(xué)習(xí)和間接學(xué)習(xí),我們可學(xué)別人的,別人的也不一定全對(duì),我們要“取其精華,去其糟粕”,該學(xué)的學(xué),不該學(xué)就不學(xué)。我覺得《弟子規(guī)》對(duì)我們的一生都會(huì)有幫助的!
《弟子規(guī)》讀后感14
《弟子規(guī)》這本書是少兒誦讀經(jīng)典之一,是古代圣賢的智慧結(jié)晶,它以無盡的思想光輝指引人們?cè)诿C5臍v史長(zhǎng)河中前進(jìn),是教育子弟養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。若能認(rèn)真地閱讀《弟子規(guī)》,真正了解《弟子規(guī)》中的含義,它將會(huì)使你受益匪淺。以下是我閱讀此書后的點(diǎn)滴體會(huì)。
人生在世,品行不是天生的,它須在幼小的時(shí)候開始培養(yǎng)!兜茏右(guī)》中要求我們先端正品德。其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。在做到這些后,它又教了我們一些學(xué)習(xí)方法,不但要認(rèn)真學(xué)習(xí),還要實(shí)踐,這樣才能真正地讀好書,成為有用之才。我讀完《弟子規(guī)》后,再衡量一下自己的品行,確實(shí)有一定的差距。
在孝方面,現(xiàn)在想起自己的過去,雖然沒有做過對(duì)父母不住的大事,但對(duì)他們也沒有盡過多少孝心,反而他們對(duì)我千衣百順,照顧到家,我想得到的東西,想方設(shè)法地滿足我。父母為自己所做的一切都覺得應(yīng)該的,有時(shí),父母過于關(guān)心自己,哆嗦了幾句,反而討厭他們,那多不應(yīng)該啊!現(xiàn)在的自己,該做些什么呢?一方面,作為子女,應(yīng)按《弟子規(guī)》所講的“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶。父母教,須敬聽;父母責(zé),須順承!弊钇鸫a做到這些,才能對(duì)得住辛苦養(yǎng)育自己的父母。另一方面,以后應(yīng)該正確引導(dǎo)子女誦讀《弟子規(guī)》,讓他們慢慢品出其中的真諦,潛移默化,從小養(yǎng)成良好的品行,為日后健康成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
另外,我對(duì)書中提到的“寬為限,緊用功。工夫到,滯塞通。心有疑,隨札記。就人問,求確意!边@幾句話,感觸最深,亦是受益匪淺的。因?yàn)檫@幾點(diǎn)也是我在學(xué)習(xí)中做得最不足的地方。如有時(shí)老師布置做的作業(yè),總是拖拖拉拉,不到最后一刻都不想去做,就算做,也是馬馬虎虎的。有時(shí)遇到不懂的問題,不但沒有記錄下來,深入鉆研或查閱資料,而且也沒有虛心向別人請(qǐng)教,含糊了事。這兩種錯(cuò)誤都是我經(jīng)常犯的,這樣的學(xué)習(xí)效率通常不高,在讀過了《弟子規(guī)》后,我終于明白了我的缺點(diǎn)所在,若今后能按照它上面所說的去做,相信我的`學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓。
我想,一個(gè)人活著就要講點(diǎn)道德,有點(diǎn)品位,這才贏得別人的賞識(shí)。而《弟子規(guī)》中所講的道理,正是教人倫理綱常的最基本的常識(shí)。今后,我還會(huì)深入內(nèi)心地反復(fù)讀誦《弟子規(guī)》,從中學(xué)會(huì)做人處事的道理,真正孕育出正人君子的品行。這樣既可打造健康、和諧社會(huì),也可提升自己的修養(yǎng),何樂而不為?
《弟子規(guī)》讀后感15
《弟子規(guī)》這本書的資料,是圣人對(duì)學(xué)生的訓(xùn)示,為人要孝敬父母,尊敬兄長(zhǎng),還要對(duì)自已行為約束,誠(chéng)實(shí)可信,博愛眾生并親近有德行的人。
百善孝為先,而“孝”和“弟”這兩個(gè)字則是弟子規(guī)貫穿中心的“一條線”!靶⒌堋崩锩孢包含一個(gè)很重要的態(tài)度,就是恭敬之心,對(duì)長(zhǎng)者的恭敬。而一個(gè)人的道德、學(xué)問都是從“孝”跟“敬”當(dāng)中不斷地提升。其實(shí)一個(gè)人只要做到“孝”跟“弟”,相信他就可成為國(guó)家棟梁。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,能夠幫忙我們樹立正確的價(jià)值觀,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。常常讀《弟子規(guī)》,并細(xì)細(xì)思量,我真是受益匪淺,感慨良多。
父母把我們帶到人間,他們用自己濃濃的.親情教育我們,期望我們能快樂生活,健康成長(zhǎng),對(duì)父母來說,我們是上天贈(zèng)給他們的禮物,但在我們心中,父母是無可替代的,爸爸、媽媽良苦用心,諄諄教誨的話語,你們也常常隨著自己的意愿,想聽就聽吧,若有一點(diǎn)不如意就頂撞回去,以至離家出走,更厲害的,竟然反其道而行之,這天想來,你們不覺得慚愧嗎?
羊跪乳,鴉反哺,為人子女理當(dāng)“孝”字為先!靶ⅰ本褪切膽迅屑ぃ脨圩鞒龌貓(bào)。我們的父母大都承擔(dān)著家庭的負(fù)擔(dān),每日里,有的或在工廠車間、野地農(nóng)田辛勤勞作,有的或在書山文海之中與科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域艱辛探索,他們用汗水和心血努力回報(bào)社會(huì),同時(shí)還對(duì)我們呵護(hù)有加,似明燈引領(lǐng)我們一步一步前行。作為兒女,每一天惦記著父母,為父母辛勞,這就應(yīng)是做人的起碼良知,是作為后人應(yīng)盡的最基本的職責(zé)。我們此刻年紀(jì)還小,有些事情還無潛力做到,但按照父母的意愿與期望,抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí),將來回報(bào)社會(huì)。每一天讓父母開心,這無疑是我們這天務(wù)必努力去做的。我認(rèn)為這才是一個(gè)學(xué)生所盡孝道的最好體現(xiàn)。
“入則孝”,一個(gè)在家能敬重、孝順和關(guān)愛父母長(zhǎng)輩的人,其品格與德性的延展必然會(huì)有一顆感恩于博愛之心,就必須會(huì)在社會(huì)生活中始終善行善為,對(duì)社會(huì)做出有益的貢獻(xiàn)。古有大孝之女花木蘭,大孝之男岳飛;今有著名孝子許世友無不為國(guó)家民族創(chuàng)下驚天偉業(yè)便是有力例證!
我深信:“心中有愛,就有‘孝’。”父母需要的是“真愛”,而不是敷衍了事的“奉養(yǎng)”。我們要誠(chéng)心孝順父母,并化成行動(dòng),這樣父母必須會(huì)十分感動(dòng),那也就能報(bào)答父母恩情的萬分之一了。
【《弟子規(guī)》讀后感】相關(guān)文章:
弟子規(guī)心得11-23
弟子規(guī)讀后感06-12
《弟子規(guī)》讀后感06-16
(精選)弟子規(guī)讀后感07-06
(精選)弟子規(guī)讀后感07-07
【精選】弟子規(guī)讀后感07-08
弟子規(guī)讀后感[精選]07-08
弟子規(guī)讀后感(精選)07-05
弟子規(guī)讀后感(精選)07-05
弟子規(guī)讀后感06-01