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弟子規(guī)讀后感

時(shí)間:2023-07-22 15:49:40 弟子規(guī)讀后感 我要投稿

【經(jīng)典】弟子規(guī)讀后感15篇

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少,現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?下面是小編整理的弟子規(guī)讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【經(jīng)典】弟子規(guī)讀后感15篇

弟子規(guī)讀后感1

  自從讀了《弟子規(guī)》這本圣賢書,我領(lǐng)悟到了不少做人的道理。這本書是圣人李毓秀所寫。本書一章雖只有短短八句話—二十四個(gè)字,卻蘊(yùn)藏著無(wú)尚的道理。其中,令我印象深刻的是總敘中的一段:首孝悌,次謹(jǐn)信。它告訴我,做人應(yīng)該做到孝敬父母、敬重師長(zhǎng);其次要做到誠(chéng)信待人。這句話簡(jiǎn)單易懂,但又有少人真正的領(lǐng)悟,實(shí)踐呢?

  一次,我在放學(xué)回家的路上遇見(jiàn)了一對(duì)母女在爭(zhēng)執(zhí)著什么,女兒看上去不以為然的樣子。當(dāng)路過(guò)她們身邊時(shí),我聽(tīng)到了她們爭(zhēng)執(zhí)的內(nèi)容,女兒說(shuō):“哼,你不配當(dāng)媽媽,連一部好的手機(jī)都不給我買,你知道別人用什么嗎?用蘋果(手機(jī))!而我用小靈通……”很明顯是為了換一部新手機(jī)才跟母親吵架的。看到此情景我很是心寒,因?yàn)檫@位姐姐并沒(méi)有按照古人所說(shuō)的“首孝悌”去做,作為炎黃子孫,竟然做出如此不孝之舉,怎能不感到恥辱?此刻,我想對(duì)那位姐姐說(shuō):父母辛辛苦苦地將你養(yǎng)大,并默默地付出,可你卻對(duì)母親這么大言不慚。若你還能問(wèn)心無(wú)愧,不知羞恥,那只會(huì)讓你身邊的人感到可悲,可笑!當(dāng)讀到“次謹(jǐn)信”時(shí),我也回憶起曾在幼兒園發(fā)生的事。當(dāng)時(shí),我忘記帶鉛筆了,就向同桌借了一支,說(shuō)是第二天還給她。第二天,一來(lái)到幼兒園就開(kāi)始翻書包,想趕緊把筆還給她,可是找了半天,連個(gè)影子都沒(méi)出現(xiàn)。那時(shí),我突然想到昨天放學(xué)回家時(shí)似乎把她的筆弄掉了!我心頭一緊,看到這空蕩蕩的書包里,一支筆都沒(méi)有。但我卻暗自慶幸她記性不好,因?yàn)橐话氵@些小事她都記不清。她來(lái)到班級(jí)了,我假裝在若無(wú)其事地看書,她果然忘了那件事。那幾年,這件事像一塊大石頭壓著我喘不過(guò)氣,原來(lái)這就是說(shuō)謊后的滋味。從那件事發(fā)生后,我就下決心,以誠(chéng)待人,不可以再對(duì)他人說(shuō)謊;而在那以后,我做到了實(shí)事求是,以誠(chéng)相待他人,真的快活多了。

  《弟子規(guī)》是我無(wú)聲的老師,它教會(huì)了我如何做人的'道理,在以后的人生道路上,我將遵循《弟子規(guī)》之訓(xùn),伴我走好人生的每一步。我會(huì)將它教導(dǎo)我的一字一句都刻骨銘心,運(yùn)用到以后的生活、學(xué)習(xí)和工作中,時(shí)時(shí)刻刻警惕著自己。

弟子規(guī)讀后感2

  “弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝悌次謹(jǐn)信……”將隨著郎朗的讀書聲,迎來(lái)了第一節(jié)國(guó)學(xué)課。

  課堂上,使我了解了許多事。

  入則孝。《弟子規(guī)》讓我知道父母的呼喚,需立刻回應(yīng)父母。讓我們做的事,必須盡力去完成。小時(shí)候不聽(tīng)話,總認(rèn)為父母的日常關(guān)心,就是啰嗦。吩咐的事情也沒(méi)有完成,與他們反著來(lái)。每次一讓我干家務(wù),我就會(huì)鎖起房間,不出來(lái),和父母總是吵架生氣。后來(lái)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的第一句,便忽然醒悟自己的大逆不道。我相信,之后會(huì)百般孝順父母。做到“父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶”。古時(shí)條件艱苦,冬天冷,小孩子為了讓在外干活的父母,有良好的休息環(huán)境,會(huì)早早的在床上給父母捂熱,。而我們則要,學(xué)習(xí)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  出則悌。過(guò)年時(shí),一家人會(huì)坐在一起吃團(tuán)圓飯。但總是長(zhǎng)輩還未坐下,一些小孩子,已早早坐在餐桌前就餐。之前還未感覺(jué)有什么不合理。后來(lái)學(xué)到“長(zhǎng)者立幼兒坐長(zhǎng)者坐命乃坐”“人不齊不動(dòng)筷”才意識(shí)到不學(xué)知識(shí),連基本的教養(yǎng)都不懂。

  謹(jǐn)。出門在外,首先注重的便是形象。別人根據(jù)你的衣著和談話,就可以推斷出,你大概是個(gè)什么樣的人。端端正正的,會(huì)使人有一種舒服的感覺(jué)。自然而然,會(huì)選擇與你交友。認(rèn)為你是一個(gè)值得信任的`人。學(xué)生就要有學(xué)生的樣子,在校時(shí)時(shí)刻刻衣著校服。見(jiàn)到老師恭敬問(wèn)好,上課端莊認(rèn)真,如此這般,怎能不好?

  信。答應(yīng)別人的事,就不能反悔,盡力去做到。而不能前一秒剛答應(yīng),后一秒就忘了。如今誠(chéng)信在社會(huì)中,算是一個(gè)“通行證”做人先講信。還有知錯(cuò)就改,善莫大焉,不能知錯(cuò)不改,才是大錯(cuò)特錯(cuò)。若是能被身邊的人夸一聲:“你很好,值得信任”。我認(rèn)為這是任何一張獎(jiǎng)狀都不能等價(jià)換得的。

  泛愛(ài)眾,親仁,余力學(xué)文。

  《弟子規(guī)》讓我明白了做人該做什么,不該做什么。原本第一印象枯燥乏味的國(guó)學(xué)課,在不知不覺(jué)中影響我這么多,讓我了解許多禮儀,感謝《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)讀后感3

  最近,我閱讀了中華傳統(tǒng)誦讀經(jīng)典《弟子規(guī)》,獲益良多。這本書里面有一句話:“凡出言,信為先,詐與妄,奚可焉。話說(shuō)多,不如少,惟其是,勿佞巧!边@句話的大概意思是:凡是開(kāi)口說(shuō)話,誠(chéng)信要占第一位,答應(yīng)他人的事情,一定要想辦法做到;沒(méi)有能力做到的事情不能隨便答應(yīng)。至于花言巧語(yǔ)的方法和欺騙手段,就更不能使用。話說(shuō)得多不如說(shuō)得少,凡事要實(shí)實(shí)在在,不要說(shuō)些不著邊際的沒(méi)有事實(shí)根據(jù)的話。這句話讓我明白了“誠(chéng)信”的重要,這也讓我想起了自己做過(guò)的一件錯(cuò)事。

  那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末,我剛剛起床,朋友們就一起過(guò)來(lái)找我,我驚訝地問(wèn)道:“你們今天為什么這么早來(lái)找我了,往日你們都是中午才有空來(lái)找我玩的呀?”小潔說(shuō):“我們今天想找你一起去種黃豆。因?yàn)槲覀儙讉(gè)家里都沒(méi)有黃豆了,想看看你家有沒(méi)有。”我恍然大悟,趕緊進(jìn)廚房去找,發(fā)現(xiàn)家里有些黃豆,便拿了出來(lái)給大家分。小靜說(shuō):“我們只要六顆就夠了,每人種兩顆。你一定要記得用清水泡一下黃豆,我們下午四點(diǎn)半再過(guò)來(lái)找你一起種,好嗎?”我開(kāi)心地說(shuō):“好!”

  送走了她們,我剛想找杯子泡黃豆,家里的電話響了,原來(lái)是媽媽打電話回來(lái)說(shuō),讓我送點(diǎn)水到田里給她喝。我趕緊盛好水送去后,回來(lái)就打開(kāi)電視看喜歡的節(jié)目,把泡黃豆的事情忘到九霄云外了。

  時(shí)間不知不覺(jué)到了下午四點(diǎn),當(dāng)小潔、小靜她們來(lái)找我的'時(shí)候,我才想起來(lái)黃豆還沒(méi)有泡。小潔生氣地說(shuō):“我們不是約定好了的嗎?你怎么能不守信用,不講誠(chéng)信呢?你讓我們?cè)趺锤阕雠笥?我們不喜歡跟不講信用的人做朋友”我羞愧地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)有用心記住這件事,我以后一定好好改正,不會(huì)出現(xiàn)不講誠(chéng)信的事了。請(qǐng)大家原諒我!”

  經(jīng)過(guò)我的真誠(chéng)道歉,朋友們雖然原諒了我,但是這件事卻像警鐘一樣長(zhǎng)鳴在我的心里。讀了《弟子規(guī)》后,我更明白了“誠(chéng)信”的重要,懂得了誠(chéng)信是人與人之間基本的交往原則,懂得了“人無(wú)信而不立”的道理,它會(huì)一直成為我人生的信條和座右銘,鞭策我前行!

弟子規(guī)讀后感4

  剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了一位我喜愛(ài)的老師,每天早上我都會(huì)搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”的話語(yǔ),雖然,我還不明白她的話是什么意思,但是我喜歡!

  時(shí)間長(zhǎng)了,我對(duì)她的話有了一點(diǎn)理解,同時(shí)我也有了很多的變化。平時(shí)吃飯的時(shí)候,我總是不等家人一起吃飯,只要飯菜端到飯桌上,我拿起筷子,就去夾端上飯桌上自己歡吃菜,然后捧著飯菜去看電視。在家里,我對(duì)家里人動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣,大呼小叫,還亂摔東西;和外人接觸,我卻像只小綿羊,不敢大聲說(shuō)話。自從讀了老師的話以后,我知道以前那樣做太沒(méi)有禮貌了,自那時(shí)起,我能大聲和別人說(shuō)話了,還能主動(dòng)和別人打招呼了。吃飯的時(shí)候,我靜靜地坐在飯桌前,等爺爺奶奶、爸爸媽媽來(lái),他們拿起筷子以后我才拿筷子吃飯。吃完飯后還主動(dòng)說(shuō):“我吃好了”。有時(shí),媽媽如果給我先盛飯,我就對(duì)媽媽說(shuō)不應(yīng)該先給我盛飯,應(yīng)該先給爺爺奶奶盛,媽媽問(wèn)我是誰(shuí)教你這么聽(tīng)話,是不是老師教的?我就自豪地說(shuō):“除了老師教我之外,還有一位老師!庇谑俏揖捅称稹伴L(zhǎng)者立,幼勿坐,長(zhǎng)者坐,命乃坐。尊長(zhǎng)前,聲要低,低不聞,卻非宜。”全家人聽(tīng)了都笑著說(shuō);“寶寶懂事了!睆拇,我就決定以后都要聽(tīng)這位老師的話。

  我漸漸長(zhǎng)大了,也漸漸能夠讀懂老師的話了,我每做一些事情時(shí)都會(huì)想到老師的話。無(wú)論什么時(shí)候出家門時(shí),我都會(huì)告訴爸爸媽媽,因?yàn)槲业?老師告訴我:“出必告,返必面”;乘車時(shí),每當(dāng)我看到老年人沒(méi)有座位時(shí),我會(huì)主動(dòng)給他讓座,因?yàn)槔蠋煂?duì)我說(shuō):“長(zhǎng)者立,幼勿坐”;每當(dāng)在學(xué)校時(shí),每當(dāng)我玩得很瘋狂時(shí),她就會(huì)耳邊提醒我“幼不學(xué),老何為”,使我明白了小時(shí)候要好好學(xué)習(xí),否則,長(zhǎng)大就不會(huì)有所作為。

  在我成長(zhǎng)的歷程中,她就像一泓清泉,清洗著我的心靈,讓我變得懂事,變得慧智,她就是我喜愛(ài)的老師《弟子規(guī)》。

弟子規(guī)讀后感5

  《弟子規(guī)》的作者是清朝人物李毓秀。我從上幼兒園大班時(shí),就非常喜歡看這本書!兜茏右(guī)》這本書講述了一些做人的道理和優(yōu)良品質(zhì),我因此而迷上了這本書。

  《弟子規(guī)》這本書中,給我印象最深刻的就是“或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后”。這句話的含義是說(shuō):吃東西、喝水或坐下、行走時(shí),都應(yīng)該先讓長(zhǎng)輩在前,我們這些小孩子在后,這也是尊敬長(zhǎng)輩的一種傳統(tǒng)美德。

  記得有一次,我們?nèi)胰艘黄鹑ワ埖瓿燥,爸爸媽媽還約了一些叔叔阿姨,他們?cè)谝黄鹫牡脽峄鸪。媽媽突然?duì)我說(shuō):“旭冉,你去服務(wù)臺(tái)那兒拿一盒飲料吧,現(xiàn)在大家都有點(diǎn)口渴了!薄癘k!”我爽快地答應(yīng)了。然后,就跑到服務(wù)臺(tái)那兒跟阿姨要了一盒橙汁。我回到房間后,沒(méi)等媽媽催促,我就連忙把飲料盒撕開(kāi),給叔叔阿姨和爸爸媽媽各倒了滿滿一杯橙汁,然后給我自己倒了大半杯橙汁。爸爸媽媽都吃驚地望著我,好像我的身上長(zhǎng)了什么東西一樣。爸爸笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):“今天我的寶貝女兒怎么這么懂事了,知道先給大人倒飲料,然后再給自己倒,真是長(zhǎng)大了。”我自豪地說(shuō):“我這是從《弟子規(guī)》上學(xué)來(lái)的呀,‘或飲食、或坐走、長(zhǎng)者先、幼者后’,所以,我要先給你們倒飲料,讓你們先喝!”房間里的人都鼓起掌來(lái)。一個(gè)阿姨對(duì)我媽媽說(shuō):“瞧,你家女兒可真懂事兒,比我那調(diào)皮的`兒子可強(qiáng)多了,那家伙一天到晚就知道打游戲,讓他干點(diǎn)家務(wù)活他都不做,你看這孩子不用人催,就知道先給大人倒飲料,可真是個(gè)好孩子!”我一聽(tīng)到別人的夸獎(jiǎng),心里更加美滋滋的。

  回家的路上,正好有個(gè)路口正在施工,必須從一條很窄的小路繞過(guò)去,我讓爸爸媽媽走在前面,我跟在他們的身后,“我們家旭冉今天表現(xiàn)得可真棒!”媽媽邊走邊說(shuō),“是呀,是呀,應(yīng)該好好獎(jiǎng)勵(lì)一下!卑职终f(shuō)。

  《弟子規(guī)》這本書講給了我們做人的道理,真是一部值得推薦的經(jīng)典作品。

弟子規(guī)讀后感6

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝涕,次謹(jǐn)信……”聽(tīng)著低年級(jí)小同學(xué)朗誦的《弟子規(guī)》,我不禁聯(lián)想到了五年級(jí)夏令營(yíng)時(shí),老師要我們背《弟子規(guī)》時(shí)的情景。暑假里,李老師每天抽出一節(jié)課時(shí)間,讓我們練習(xí)背誦《弟子規(guī)》。不到兩個(gè)星期,我們便背得滾瓜爛熟了,圓滿地結(jié)束了假期的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,我們又回到了學(xué)校。中秋節(jié)的前夕,我們四(9)班一部分同學(xué)去戒毒所慰問(wèn)演出,我們?yōu)榻邮芙涠镜母绺缃憬銈儽硌荨兜茏右?guī)》。他們看了我們的表演,熱烈鼓掌。我心里得意洋洋,為自己的表演成功而高興。其實(shí),我當(dāng)時(shí)并未真正地理解文中的內(nèi)涵,只是為背誦而背誦,為表演而表演。

  記得在一次月假時(shí),奶奶從濮陽(yáng)回來(lái)了。爸爸見(jiàn)我閑著便叫:“文文,我們?nèi)ツ棠碳,你去不去?”我心想,奶奶家的房子又破又爛,里面還有一股莫名的臭味,還是別去了。我大叫:“不去了,我還有事,你們?nèi)グ伞!卑职謰寢屪吆,我便看起電視?lái),完全把老師在學(xué)校說(shuō)的話拋到腦后了。

  一天早上,我去值周。來(lái)到一年級(jí)教室旁,我聽(tīng)到低年級(jí)同學(xué)在讀《弟子規(guī)》:“入則孝,父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶……”開(kāi)始,我還沒(méi)在意,可當(dāng)同學(xué)們說(shuō):“對(duì)待爺爺奶奶,絕對(duì)不能抱有討厭、嫌棄的態(tài)度。”我的'臉頓時(shí)紅了。壓根就沒(méi)想起還有什么“弟子規(guī),圣人訓(xùn)”之類的古訓(xùn)。我越想臉越發(fā)燒得厲害。他們,似乎在嘲笑我對(duì)爺爺奶奶的不尊敬。我羞愧地低下了頭,暗暗下決心,我一定要做到《弟子規(guī)》的要求。

  又是一次放月假。我回到了家,立刻拎起一袋水果,跑到奶奶家。奶奶正在打掃院子,我看見(jiàn)了,連忙過(guò)去幫忙。奶奶見(jiàn)我如此孝敬,眼角的皺紋都笑成了一朵盛開(kāi)的□。

  回到家,媽媽叫我做家務(wù),我正在看書,便不想回應(yīng),更不想去做。可當(dāng)我一想到“父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶”時(shí),便立刻去做。從此以后,雖然我有許多事不愿意做,但一想起《弟子規(guī)》的教誨,我便努力做到。

  想當(dāng)初,我只把背《弟子規(guī)》當(dāng)做一個(gè)任務(wù),而如今,我明白《弟子規(guī)》有更深一層的道理!兜茏右(guī)》,一本講道理的書,一本能讓人明辨是非的書,一本能使人進(jìn)步的書。《弟子規(guī)》,我的老師,我成長(zhǎng)的好伙伴,我人生的導(dǎo)航儀!

弟子規(guī)讀后感7

  在暑假里我讀了《弟子規(guī)》這本書,使我懂得了許多做人的道理。

  在生活中首先要孝順父母,愛(ài)護(hù)兄弟姐妹。要想做一個(gè)受人尊重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,講信用。以前媽媽說(shuō)我做錯(cuò)事的時(shí)候,我總是很不耐煩,現(xiàn)在我知了這樣是不對(duì)的。在暑假里我?guī)蛬寢屪隽艘恍┝λ芗暗氖虑。比?掃地,拖地,收拾自己的書桌。弟子規(guī)使我變成了一個(gè)懂事的孩子。

  《弟子規(guī)》里有這么一句話:“借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳!痹跁械慕忉屖钦f(shuō):借了別人的東西,應(yīng)當(dāng)及時(shí)歸還。如果別人向你借東西,有的話就痛快的'借給別人,不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒(méi)墨了,問(wèn)同桌借。她卻說(shuō)::“不借!這是媽媽買給我的,可好寫了,我怕你會(huì)弄壞的!”我很生氣,一節(jié)課都沒(méi)有理她。在我苦苦哀求下,媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆,我可喜歡了,于是心想:要是同桌來(lái)借筆,我堅(jiān)決不借!哼!誰(shuí)叫她先前不借給我!機(jī)會(huì)來(lái)了,下午第一節(jié)寫字課,我拿出筆來(lái),故意慢慢地寫,想象著同桌會(huì)怎樣來(lái)借筆?勺蟮扔业鹊炔坏剑瑓s感覺(jué)身后有人拿尺子戳我;仡^一看,原來(lái)是郭全。他用哀求的眼神對(duì)我說(shuō):“我筆沒(méi)墨了,借你的一支!蔽冶緛(lái)不想借的,可他又不是同桌,好像應(yīng)該借。但我這只水性筆那么漂亮,萬(wàn)一他弄壞怎么辦?

  這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來(lái)是要向同桌炫耀的,現(xiàn)在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中,同桌卻說(shuō)話了:“他不會(huì)借的,要是我,我也不借!”我這時(shí)才發(fā)現(xiàn)同桌說(shuō)的話有點(diǎn)對(duì),一支新的筆,誰(shuí)不愛(ài)?還真有點(diǎn)不想借?墒牵绻唤杞o他,不就像我昨天沒(méi)借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!

  想著,我趕緊把筆遞給郭全,還叮囑他:“要小心用啊。”他點(diǎn)點(diǎn)頭,充滿感激的說(shuō):“謝謝你!”從此,不管誰(shuí)問(wèn)我借東西,我都會(huì)借,因?yàn)槲殷w會(huì)到了借不到東西時(shí)難受的心情。通過(guò)這件事我感悟到,問(wèn)別人借東西時(shí),如果別人不借,不要埋怨他們,或許他們真有自己的想法;如果別人問(wèn)我們借東西時(shí),我們有的就一定大方借給他,否則別人會(huì)很難過(guò)的,可能下次我們?cè)賳?wèn)別人東西別人就不借給我們了。如果沒(méi)有也明白告訴他,好讓他再問(wèn)別人借。就像老師說(shuō)的:“好借好還,再借不難!

弟子規(guī)讀后感8

  最近讀了一本叫做弟子規(guī)的書,使我漸漸感悟了《弟子規(guī)》的意思。我這才發(fā)現(xiàn),原來(lái)做人也有許多規(guī)則,因此,想做一個(gè)受人敬重的人就得有規(guī)有矩,有禮貌,尊老愛(ài)幼,守信用。我就說(shuō)一說(shuō)我讀后的感受吧!

  首先是入則孝,這里主要是教育我們要孝順父母、親人。他們所說(shuō)的,所做的都是為了我們好,所以無(wú)論如何,我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)從他們的教誨。還有就是,不管他們愛(ài)不愛(ài)我們,我們都要用自己的真心去愛(ài)他們。因?yàn),畢竟是他們生下了我們,養(yǎng)大了我們,我們總不能忘記養(yǎng)育之恩吧?更何況弟子規(guī)里面也有寫到

  “親愛(ài)我,孝何難,親憎我,孝方賢!彼囊馑际牵翰还芨改、親人愛(ài)不愛(ài)你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

  《弟子規(guī)》共分八個(gè)部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個(gè)部分的題目!缎ⅰ菲嬖V我們?nèi)绾涡⒕锤改;《悌》篇告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩,與兄弟和睦相處;《謹(jǐn)》篇向我們端正了日常行為,要有一個(gè)好習(xí)慣;《信》篇教育我們要誠(chéng)信待人!斗簮(ài)眾》篇讓大家知道要愛(ài)護(hù)所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習(xí),要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。

  在這本書里講了許多故事,其中讓我感受最深刻的是:"讀書法有三到心眼口信皆要",這句話的意思是說(shuō),讀書的`方法講究三到:就是心到,用心地想;眼到,仔細(xì)地看;口到,專心地讀。仔細(xì)想想這句話可真是太有道理了,結(jié)合我平時(shí)的日常學(xué)習(xí)去體會(huì)這句話確實(shí)也是如此,比如說(shuō)背單詞需要我先看書,反復(fù)聽(tīng)磁帶,同時(shí)大聲朗讀,這樣才能真正地把單詞記在心里。

  在學(xué)生主修的第四課“信”,我知道了能實(shí)踐諾言,便是守信;不能實(shí)踐諾言,無(wú)論是出自不得已,還是故意食言,都違反了做人的基本要求和處世的基本原則。

  弟子規(guī)》是我們的良師益友,它能讓你明白許多人生道理,它能教你如何做一個(gè)品行端正的人,它會(huì)使你迸發(fā)出無(wú)限的感想。

弟子規(guī)讀后感9

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn),守孝悌,次謹(jǐn)信……”我讀著清代文學(xué)家李毓的作品《弟子規(guī)》,心潮澎湃,深受教育。《弟子規(guī)》共分八個(gè)部分,首先《總敘》篇為我們介紹了《弟子規(guī)》正文七個(gè)部分的題目!缎ⅰ菲嬖V我們?nèi)绾涡⒕锤改;《悌》篇告訴我們要尊敬長(zhǎng)輩,與兄弟和睦相處;《謹(jǐn)》篇向我們端正了日常行為,要有一個(gè)好習(xí)慣;《信》篇教育我們要誠(chéng)信待人!斗簮(ài)眾》篇讓大家知道要愛(ài)護(hù)所有群眾,不分貧富;《親仁》篇告訴我們必須要仁義,否則人品不好;《學(xué)文》告訴我們要好好學(xué)習(xí),要有好的學(xué)習(xí)計(jì)劃、態(tài)度。這就是古代學(xué)生的“日常守則”。

  社會(huì)上有很多專家、學(xué)者、商界精英一致認(rèn)為,《弟子規(guī)》不同于以往的膚淺理論,而是我國(guó)燦若星河的文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,目前還找不到一本書像《弟子規(guī)》那樣能有效規(guī)范員工的行為舉止。 例如“事勿忙,忙多錯(cuò),勿畏難,勿輕略!笔侵肝覀?cè)诠ぷ髦凶鍪虑椴灰艔,忙亂就容易出錯(cuò);不要害怕困難,應(yīng)知難而進(jìn),也不要馬虎草率,要認(rèn)真對(duì)待!耙(jiàn)人善,即思齊,縱去遠(yuǎn),以漸躋。

  見(jiàn)人惡,即內(nèi)省,有則改,無(wú)加警!币馑际侵缚匆(jiàn)別人有好的品德,就要向他看齊,哪怕同他相差很遠(yuǎn),只要堅(jiān)持下去,慢慢地總會(huì)趕上,看見(jiàn)別人壞的行為,就要自我反省,有的'話?cǎi)R上改正,沒(méi)有的話也要引起警惕。“房室清,墻壁凈,幾案潔,筆硯正。列典籍,有定處,讀看畢,還原處。雖有急,卷束齊,有缺壞,就補(bǔ)之!鄙鐣(huì)本身就是一個(gè)形形色色的大舞臺(tái),每個(gè)人在不同的時(shí)間、地點(diǎn)有著不同的角色,而唯一不同的是,無(wú)論扮演的是什么角色,都要牢記《弟子規(guī)》中的訓(xùn)戒,具備一定的素質(zhì),規(guī)范自己的言行,牢牢樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

  特別是作為一名教師,更應(yīng)該起到承上啟下的作用,要肩負(fù)許多的責(zé)任,盡職盡責(zé),全力以赴為學(xué)校的發(fā)展壯大作出最大的貢獻(xiàn)。 《弟子規(guī)》是我們的良師益友,它能讓你明白許多人生道理,它能教你如何做一個(gè)品行端正的人,它會(huì)使你迸發(fā)出無(wú)限的感想!

弟子規(guī)讀后感10

  學(xué)校要求我們每個(gè)人要背誦《弟子規(guī)》,我已背完了‘入則孝’‘出則弟’,爺爺聽(tīng)著我背書,問(wèn)我:“父母責(zé),須順承”是什么意思?我答不出來(lái),因?yàn)槲抑恢浪辣硶。所以爺爺為我借了這本有解釋,有故事的《弟子規(guī)》。從小我每個(gè)禮拜天去教堂,因?yàn)橐d就是愛(ài),圣經(jīng)里有愛(ài)的教育,。爸爸對(duì)我說(shuō):“如果每個(gè)人都懂得愛(ài),這個(gè)世界就會(huì)美滿幸福!”

  《弟子規(guī)》里有愛(ài)的教育,[泛愛(ài)眾]就播下了愛(ài)的種子,涌出了幸福的源泉,扣下了和諧的.紐帶,打下了文明的基石!彩侨,皆相愛(ài),天同覆,地同載。’我們大家都生活在同一片藍(lán)天下,同一塊土地上,為什么我們不能相愛(ài)呢?

  《弟子規(guī)》里有‘信’的教育,外國(guó)人最講誠(chéng)信,圣經(jīng)也教導(dǎo)我做人要誠(chéng)實(shí)。

  《弟子規(guī)》里有‘書’的教育,‘非圣書,屏勿視,蔽聰明,壞心志’教我要讀好書,不要迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。

  《弟子規(guī)》里有‘親人’的教育,‘能親仁,無(wú)限好;德日進(jìn),過(guò)日少!嬖V我要結(jié)交好朋友,才能長(zhǎng)進(jìn)。

  《弟子規(guī)》里有‘禮’的教育,如果養(yǎng)成每日‘晨必盥、兼漱口、便溺回、輒凈手’的好習(xí)慣,還會(huì)牙痛和傳染禽流感嗎?

  《弟子規(guī)》里有孝的教育,“父母責(zé),須順承”嬌生慣養(yǎng)的我被父母寵了,昨天我寫字時(shí),眼睛靠桌太近,爸爸責(zé)備了我一句,我就是不聽(tīng),還哭了。昨天我朗讀‘詞林采頡’,爺爺在旁邊監(jiān)聽(tīng),我就不讓他看書本,爺爺說(shuō):“你不讓看書,我怎么知道你讀得對(duì)不對(duì)呢?”可我就是不聽(tīng)!

  從小到大,爺爺奶奶,外婆外公,爹媽叔姨為我付出多少,可我有孝順?biāo)麄儐?圣?jīng)里說(shuō)神喜悅順?lè)娜耍翼樂(lè)藛?今后要做順(lè)暮⒆樱乙?tīng)長(zhǎng)輩的話。

  熟背《弟子規(guī)》!愿中華美德流芳百世!

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弟子規(guī)讀后感11

  讀了《弟子規(guī)》后,我明白了什么叫尊老愛(ài)幼,什么叫孝敬父母,什么叫勤儉節(jié)約,什么叫寬容大量……這一切一切,都是讀《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的收獲。

  當(dāng)我讀到“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”的時(shí)候,我想到了自己,媽媽叫我去晾衣服,而我卻慢吞吞地應(yīng)了一聲“哦……等等!”然后又一頭埋在電視堆里,要媽媽再三催促才去晾衣服。這是多么不應(yīng)該啊!當(dāng)我讀到“親有過(guò)諫使更怡吾色柔吾聲諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無(wú)怨”的時(shí)候,我明白了一個(gè)道理:父母親有了過(guò)失,當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G改正,而勸諫的時(shí)候,絕對(duì)不可板著面孔,聲色俱厲,臉色要溫和愉悅,話語(yǔ)要柔順平和。假如父母親不接受我們的勸諫,那要等到父母高興的時(shí)候再勸諫。倘若父母親仍固執(zhí)不聽(tīng),有孝心的人不忍父母親陷于不義,甚至放聲哭泣,懇求父母改過(guò)!對(duì)比起我自己,我真感到慚愧!爸爸媽媽批評(píng)錯(cuò)了我,而我沒(méi)有做到“怡吾色柔吾聲”!只是板著臉孔跟爸爸媽媽講道理!當(dāng)我讀到“兄道友弟道恭兄弟睦孝在中”的時(shí)候,我的.臉“唰”地一下就紅了,因?yàn)槲視r(shí)常為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的事跟弟弟爭(zhēng)吵,爸爸媽媽來(lái)勸我們不要為了這點(diǎn)小事去爭(zhēng)吵,要和兄弟姐妹好好地相處,姐姐就應(yīng)該讓弟弟,而我卻認(rèn)為爸爸媽媽偏幫弟弟,常常讓爸爸媽媽為了我們而操心!現(xiàn)在回想起來(lái),我真慚愧極了。當(dāng)我讀到“朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)”的時(shí)候,我知道了我們的時(shí)間是十分有限的,它可能會(huì)在你聊“QQ”的時(shí)候,偷偷地從鍵盤上流走了;可能會(huì)在你看電視的時(shí)候,乘機(jī)從遙控器上溜走了;也可能在你們盡情玩耍的笑聲中悄悄地滑走了……

  《弟子規(guī)》給我?guī)?lái)的實(shí)在太多了,它就像是我的一面鏡子,使我看到了我在生活中的缺點(diǎn),也使我下定了決心,指明了我追求的方向!

  啊!我終于知道了老師叫我們讀《弟子規(guī)》的用義了——學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)孝順父母、團(tuán)結(jié)兄妹、珍惜時(shí)間、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人!

弟子規(guī)讀后感12

  今天又到了我們每周二的師生閱讀日,同學(xué)們和老師都各自拿著自己喜歡的課外書津津有味的讀著,我讀的是《弟子規(guī)》,它里面每一個(gè)故事都含有深刻的教育意義讀完讓我感觸多多。這本由大教育家孔子先生編寫而成的書,那一個(gè)個(gè)精彩的小故事教育我們要如何做人,做一個(gè)會(huì)感恩的人。怎樣感恩為我們嘔心瀝血付出的爸爸、媽媽、老師、朋友!兜茏右(guī)》讓我從中吸收到了陽(yáng)光雨露,讓我放飛自己的心緒。

  “弟子規(guī),圣人訓(xùn)”;守孝弟,次謹(jǐn)信,泛愛(ài)眾,而親仁,有余力,則學(xué)文,”這些都是在說(shuō),從古代而得到的教導(dǎo),首先要孝敬父母,尊敬師長(zhǎng),然后要謹(jǐn)慎約束自己,對(duì)人誠(chéng)實(shí)守信,不失口,博愛(ài)民眾,只要做好了這些有余力的事,就可以改變自身的毛病。書中不僅傳授了我們?cè)S多豐富的文學(xué)知識(shí),還教會(huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)會(huì)感恩父母,“感恩父母,人人都會(huì)”但未必人人都能讓父母感到欣慰,“感恩”要有著端正的態(tài)度。

  “父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽(tīng),父母責(zé),須順承”當(dāng)父母教訓(xùn)我們的時(shí)候,必須恭恭敬敬的傾聽(tīng)著;當(dāng)父母責(zé)備我們的時(shí)候,必須從容接受;當(dāng)父母呼叫我們的.時(shí)候,必須馬上回應(yīng),不得遲疑;當(dāng)父母叫我們辦事的時(shí)候,應(yīng)馬上行動(dòng),不可以拖延偷懶。以后在生活中我會(huì)謹(jǐn)記于心,盡自己的能力去孝敬自己的父母。

  讀了《弟子規(guī)》這本書,我最喜歡“王裒聞雷泣墓”,這個(gè)小故事,王裒從小就是一個(gè)孝順父母,尊敬師長(zhǎng)的人,父親在他很小時(shí)就去世了,他的母親非常怕雷聲,每當(dāng)打雷時(shí)他立刻便到母親的房間里安慰母親,后來(lái)母親去世了,作為兒子他十分傷心,雖然母親去世了,但只要一打雷他就跪拜在母親的墳前。

  王裒這種行為,使我教育匪淺,深受感動(dòng)。父母對(duì)我們恩重如山而作為兒女的我們卻一點(diǎn)都不知心。讀了《弟子規(guī)》以后,它不僅開(kāi)闊了我的視野,還使我可以穿越時(shí)空,縱橫古今中外的知識(shí),也讓我懂得了怎么去孝敬自己的父母,以后做一個(gè)感恩父母的人。

  教師評(píng)語(yǔ):孩子“閱讀點(diǎn)燃思想的火花,”希望讓喜歡閱讀的你一生與書相伴,不僅遨游在知識(shí)的海洋里,還要做一個(gè)會(huì)感恩的人。

弟子規(guī)讀后感13

  讀了我們的國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,從這本書中我受到了許多啟發(fā)。

  “父母呼,應(yīng)勿緩。父母命,行勿懶!边@句話讓我感到十分慚愧。記得有一次,媽媽在染頭,不小心染膏進(jìn)眼睛里了,喊我?guī)兔。我卻只顧玩,很久才慢吞吞地應(yīng)答。害得媽媽的眼睛得了眼病,打了好多天的點(diǎn)滴,F(xiàn)在想起來(lái),我實(shí)在是太不應(yīng)該了。要知道,媽媽頭上那一絲絲銀發(fā)是因我而生的!俺鹪纾姑哌t,老易至,惜此時(shí)!鼻宄恳缙,晚上要遲睡。人的一生很短暫,轉(zhuǎn)眼間從少年就到了老年,所以每個(gè)人都要珍惜此時(shí)的寶貴時(shí)光。我們所知道的魯迅先生,一生都在與時(shí)間賽跑。他在課桌上刻的“早”字至今還印在我的腦海中。地球上最偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)常對(duì)助手說(shuō):“人生太短暫了,要多想辦法,要用極少的時(shí)間辦更多的事情!薄吧賶巡慌,老大徒傷悲”,這就是我的座右銘,所以我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,要做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人。

  “兄道友,弟道恭。兄弟睦,孝在中!弊鼋憬愕囊獝(ài)護(hù)弟弟,做弟弟的要尊重姐姐。姐弟之間能夠和睦相處,對(duì)父母的孝心也就包含在其中了。知道了這些以后,每次我有好吃的和好玩的東西,我都會(huì)惦記給我的小表弟留一部分的,從不一個(gè)人享用。家里人都我夸我是個(gè)懂事的好孩子,媽媽也一直以我為榮。在和表弟相處的時(shí)候,我還學(xué)會(huì)了寬容別人,學(xué)會(huì)了體諒父母。

  “出必告,返必面。居有常,業(yè)無(wú)變!背鲩T要告訴父母一聲,回來(lái)要通報(bào)一聲,以免父母掛念。平時(shí)居住的地方要固定,選定的`志向要努力去完成,不要輕易改變。以前我去哪里玩,都不告訴父母,回來(lái)的時(shí)候也不聲不響的。自從我知道了這句話后,決心改掉這個(gè)壞毛病,做一個(gè)讓父母放心的好孩子。

  《弟子規(guī)》是一面鏡子,我每讀一句都能找出自己身上存在的不足。。 兜茏右(guī)》真是我的良師益友,我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讀弟子規(guī)深有感,圣人指引我向前,尊老愛(ài)幼應(yīng)在先,親情友情記心間,孝敬父母無(wú)怨言,兄妹和睦一家歡,家庭和諧國(guó)平安,為國(guó)為民做貢獻(xiàn)!

弟子規(guī)讀后感14

  《弟子規(guī)》是我國(guó)古代幼兒傳統(tǒng)禮教經(jīng)典,在以前《弟子規(guī)》就相當(dāng)于現(xiàn)在《中小學(xué)生行為規(guī)范》但其的價(jià)值要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)后者。

  現(xiàn)在的人在閱讀之后不難發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》從里到外都滲透著儒家的氣息,在通讀之后凈是德行兩字貫穿了全文。儒家就是在強(qiáng)調(diào)通過(guò)對(duì)先賢的學(xué)習(xí)提升個(gè)人的德行。且可發(fā)現(xiàn)《弟子規(guī)》中的大多數(shù)句子就是有《論語(yǔ)》中直接簡(jiǎn)化過(guò)來(lái)的。在儒家哲學(xué)體系中強(qiáng)調(diào)了社會(huì)等級(jí)與身份象征,正所謂其云;君君臣臣父父子子。長(zhǎng)幼有序尊卑各異。在森嚴(yán)的等級(jí)框架下通過(guò)仁愛(ài)等德治思想使社會(huì)和諧發(fā)展。而《弟子規(guī)》則是儒家治國(guó)中治民的初級(jí)教程。通過(guò)日常的行為規(guī)范,初步的構(gòu)建等級(jí)框架,在這個(gè)框架下正常的發(fā)展后會(huì)形成一個(gè)較和諧較禮貌的社會(huì)風(fēng)氣,正如鄰國(guó)日、韓。

  有些歷史常識(shí)的人會(huì)發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史發(fā)展一直處于儒法并舉的兼容式發(fā)展下幾度出現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)的大盛事。在倡導(dǎo)法治社會(huì)與國(guó)門大開(kāi)的今天,在受到外來(lái)文化的侵襲中,國(guó)人的素質(zhì)在逐漸的下降不僅80、90年代的人飽受罵名倚老賣老者不勝數(shù)。一系列社會(huì)為題不斷的暴漏出來(lái)昔日的禮遇之邦無(wú)顏再談禮法。反而效法我們的島國(guó)卻搜獲名譽(yù)。正是因?yàn)槲覀冊(cè)诎l(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候忽略的文化的傳承,漸漸地我們的`價(jià)值體制開(kāi)始發(fā)生變化拜金,趨權(quán)附勢(shì)等不良風(fēng)氣漸長(zhǎng)。儒家思想左右華人20xx余年,當(dāng)我們重新?lián)炱鹚麜r(shí)會(huì)重骨子里透出一股子親和力。不夠讓大學(xué)生來(lái)背誦《弟子規(guī)》實(shí)屬多余,對(duì)經(jīng)典的背誦給該是自發(fā)的背誦能引起自己共鳴的。

  這次的《弟子規(guī)》品讀活動(dòng)最大的意義應(yīng)是同學(xué)們?cè)诎葑x之后會(huì)自發(fā)的去閱讀其他傳統(tǒng)作品。通過(guò)對(duì)古代先賢的品讀與自身環(huán)境的辨別形成自己的一套價(jià)值體系,而對(duì)于《弟子規(guī)!分械囊恍┯^點(diǎn),因?yàn)槲覀兒妥髡咛幱诓煌臅r(shí)代故我們只要領(lǐng)會(huì)其中的精神就好,不必一步一手的尊崇,正如魯迅言:取其精華,去其糟糠。

弟子規(guī)讀后感15

  “人有短,切莫揭;人有私,切莫說(shuō);道人善,即是善;人知之,愈思勉!边@是我讀了《弟子規(guī)》后印象最深刻的一句話。

  這短短的一句話,卻是蘊(yùn)涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中,我們難免會(huì)犯錯(cuò),有缺點(diǎn),也會(huì)有一些隱私,別人也是如此。對(duì)于別人的錯(cuò)誤,我們要用恰當(dāng)?shù)姆绞、在恰?dāng)?shù)膱?chǎng)合委婉地指出;對(duì)于別人的隱私,我們更不可以隨意張揚(yáng),因?yàn)檫@是很不道德的'行為。

  記得有一次,我宿舍有個(gè)同學(xué)新買了一套漂亮的裙子,幾個(gè)同學(xué)輪流搶來(lái)試穿,個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手。第二天早上,那位同學(xué)卻發(fā)現(xiàn)裙子不見(jiàn)了,急忙去找老師,老師來(lái)到教室,眼神平靜的掃了一眼我們,隨即用平靜的口氣說(shuō)道:“老師已經(jīng)知道是誰(shuí)拿了,但是老師相信,她不是壞學(xué)生,只是一時(shí)糊涂而已,只要改了,就是好學(xué)生!闭f(shuō)完,便走了。果不其然,第三天,那套裙子又回到了那個(gè)同學(xué)的床上。我想,當(dāng)時(shí)老師從我們的神色中已經(jīng)知道了真相,但是卻沒(méi)有揭穿,而是不動(dòng)聲色地保留了那個(gè)同學(xué)的尊嚴(yán),讓她主動(dòng)改正錯(cuò)誤。這樣做比當(dāng)著所有人的面揭出那個(gè)同學(xué),然后那個(gè)同學(xué)對(duì)所有的人心生恨意好得多。

  還有一次,我班兩個(gè)關(guān)系不太好的男生,一個(gè)無(wú)意中知道了另一個(gè)男生家里的境況。原來(lái),男孩的母親因?yàn)樨毟F離開(kāi)了那個(gè)家,男孩的父親受不了這個(gè)打擊患了精神病,這事很多人都知道。跟他關(guān)系不好的男生知道了這事,不但沒(méi)有安慰,還當(dāng)著男孩的面在眾人面前大肆宣揚(yáng),措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實(shí)在是忍無(wú)可忍,揮手就給了那個(gè)男生一拳,接著兩人便廝打起來(lái),旁觀的人都制止了,最后兩人都受了傷?梢(jiàn),宣揚(yáng)別人的隱私害人又害己。

  在我們的日常生活中,這些只是小細(xì)節(jié),卻藏著大道理。只有做到尊重他人,才能得到他人的尊重。

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