《弟子規(guī)》讀后感[匯編15篇]
當(dāng)品味完一本著作后,相信大家的收獲肯定不少,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么我們該怎么去寫讀后感呢?下面是小編為大家收集的《弟子規(guī)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《弟子規(guī)》讀后感1
剛上一年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校對國學(xué)的教育就非常重視,在日常學(xué)習(xí)中老師教我們研讀了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,其中的育人警句至今讓我歷歷在目。
如《弟子規(guī)》中的.:父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。這句話不僅讓我們懂得尊敬父母,更讓我們明白了做人、處事的道理。父母平時(shí)的教導(dǎo)是為了我們更好的成長,我們應(yīng)該恭敬地聆聽。當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候,父母的責(zé)備教誡,更應(yīng)當(dāng)虛心接受,不可強(qiáng)詞奪理,讓父母生氣、傷心,因?yàn)楦改傅呢?zé)備大部分都是出自于關(guān)心,所以即使是父母說錯(cuò)了,我們心里明白也不必跟父母頂嘴,有則改之,無則加冕。
通過學(xué)習(xí)國學(xué),讓我深深地體會(huì)到父母的辛苦和良苦用心。我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)孝順父母,學(xué)會(huì)感恩老師、學(xué)校,用自已得所學(xué)回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)!
《弟子規(guī)》讀后感2
學(xué)了《弟子規(guī)》讓我懂得了很多做人、做事的道理。“親有疾,藥先嘗。晝夜侍,不離床!碑(dāng)父母生病的時(shí)候,煎好的藥湯,我們應(yīng)該先嘗一嘗。還要不分晝夜的在病床旁服侍兵種的`父母,一刻也不能離開!坝萌宋,須明求。倘不問,即為偷。借人物,及時(shí)還。后有急,借不難。”使用別人的物品,必須明確的提出請求,以征得別人的同意。倘若不征求別人的意見就去使用別人的物品,這樣的行為就是偷竊。借用別人的東西,用完了要及時(shí)歸還,這樣以后要是有什么急需,再次借用的話就不難了。
“讀書法,有三到。心眼口,倍皆要!弊x書的方法有三到:心到、眼到、口到。心要記,眼要看,口要讀。對于讀書來說這三點(diǎn)都很重要。當(dāng)然,《弟子規(guī)》的內(nèi)容還有很多,我就不一一列舉了。親愛的同學(xué)們,希望你們也和我一樣,加入到誦讀國學(xué)經(jīng)典的活動(dòng)中來,讓我們把經(jīng)典傳承下去。
《弟子規(guī)》讀后感3
德就是道德,而道德就是做人的品質(zhì)。
培養(yǎng)孩子從小做人的道德品質(zhì),時(shí)間久了就會(huì)變成對父母的孝。當(dāng)父母含辛茹苦的把我們生育下來,并把我們養(yǎng)育成人他們付出了多少艱辛的心血與汗水,所以我們應(yīng)該好好的孝敬父母,更應(yīng)該把他們說的話與做人的道理要牢記心中。
正如《弟子規(guī)》所說,“父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶!备改附心,我們應(yīng)該及時(shí)答應(yīng),不要拖延;父母要求你做的事,我們一定要認(rèn)真的去做,更不要拖拉偷懶。
我看到這里讓我感到最感動(dòng)的`是,對于父母的教導(dǎo),我們一定要恭恭敬敬的聽從;父母對我們的指責(zé)是有一定道理的,所以我們一定要虛心接受。我們只有認(rèn)真聽從父母的教導(dǎo),我們在成長的過程中才會(huì)避免失誤與誤入歧途。
《弟子規(guī)》讀后感4
我們常常喜歡自出自入,“敲門”這個(gè)動(dòng)作,我們根本大多數(shù)都不會(huì)用到。其實(shí),別人的房間并不是可以讓你隨便進(jìn)出的,有些人或許無所謂,但有些人卻很在意別人進(jìn)入他的放假的。然而進(jìn)別人房間前,不敲門是一種壞習(xí)慣。我們尊重別人就該“將入門,問孰存”,即在入門之前,應(yīng)該先敲門問一下:“有人在嗎,我可以進(jìn)來嗎?”不要貿(mào)貿(mào)然就跑進(jìn)去。
《弟子規(guī)》里的行為作則,就是作為學(xué)生,晚輩應(yīng)該具有的規(guī)矩。我們要把《弟子規(guī)》中所賦予我們優(yōu)秀品質(zhì)的導(dǎo)向,跟著書內(nèi)的作則好好學(xué)習(xí),繼承我國傳統(tǒng)的美德。道德于現(xiàn)在社會(huì)是不可缺的',我們是祖國的花朵,所以我們必須學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》內(nèi)存在的良好品質(zhì),從而扎德育之根。
《弟子規(guī)》讀后感5
假期里,我又讀了一遍《弟子規(guī)》,它教育我們:首孝悌,次謹(jǐn)信,泛愛眾,而親仁,有余力,則學(xué)文。
其中,讓我印象最深的一段是:“親有過,諫使更,怡吾色,柔吾聲,諫不入,悅復(fù)諫,號(hào)泣隨,撻無怨。”這段話的`意思是:親人有過錯(cuò),我們就要去勸說,表情要和顏悅色,聲音要溫和。如果,親人仍然不聽勸,也不要生氣,依然繼續(xù)。親人仍然不聽時(shí),就哭著求他。即使挨打,也不后悔。這段話讓我知道了親人有錯(cuò)時(shí)要如何勸說。書讀百遍,其義自見。
每次讀《弟子規(guī)》我都有新的收獲,讓我受益匪淺。
《弟子規(guī)》讀后感6
子曰:夫孝,德之本也,教之所由生也。孝道,就是德行的根本,教化的出發(fā)點(diǎn)。如果每個(gè)孩子,每個(gè)人都知道身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也。就不會(huì)有中小學(xué)生從樓上跳下事件發(fā)生。
立身行道,揚(yáng)名于后世,以顯父母,孝之終也一個(gè)人的本身,既站得住,獨(dú)立不倚,不為外界利欲所搖奪,那他的人格,一定合乎標(biāo)準(zhǔn),這就是立身。做事的時(shí)候,他的進(jìn)行方法,一切都本乎正道,不越軌,不妄行,有始有終,這就是行道。他的`人格道德,既為眾人所敬仰。他的的父母也將因兒女德望光榮顯耀起來,這便是孝道的完成。
如果每個(gè)孩子能站在生命的高
《弟子規(guī)》讀后感7
中國傳統(tǒng)文化歷史悠久,博大精深,有無窮寶藏!兜茏右(guī)》及傳統(tǒng)文化教育思想之精華,是圣賢學(xué)問的根基。
二年級(jí)的時(shí)候,老師給我們?nèi)巳税l(fā)了一本《弟子規(guī)》,聽老師說,弟子就是學(xué)生,規(guī)就是規(guī)范,《弟子規(guī)》是依據(jù)至圣先師孔子教誨而編成了學(xué)生的`生活規(guī)范,它規(guī)定了學(xué)生主修的六門課和輔修的一門課。
自從老師發(fā)下這本書,我就天天讀,讀完以后,媽媽說我一天比一天懂事了,因?yàn)槲以诼飞峡匆娎蜁?huì)自覺撿起來,看見有人摔倒了,我會(huì)把他扶起來;在家里,媽媽讓我?guī)兔δ脰|西,我就會(huì)趕快去拿,以前我沒學(xué)《弟子規(guī)》的時(shí)候,在路上見到垃圾我踢來踢去,也不聽媽媽的話,我現(xiàn)在才知道我以前做錯(cuò)了。
《弟子規(guī)》給我們帶來的實(shí)在是太多了,它就像一面鏡子,使我看到了我的缺點(diǎn),指明了我追求的方向。
《弟子規(guī)》讀后感8
讀了弟子規(guī)后,使我深受教誨。今天我要踐行弟子規(guī)。
吃午飯時(shí),我看見媽媽還站著,我就想到了“長者立,幼勿坐;長者坐,命乃坐!比绻L輩還站著,晚輩不應(yīng)先坐下;長輩坐定后,允許我們坐才可以坐下。于是,我等媽媽坐下,對我說:“坐下吃飯吧!”我才坐下。
開始吃飯了,我想到了“對飲食,勿揀擇;食適可,勿過則!睂︼嬍巢灰籼奁,而且要適可而止,不要吃過量。我就把蔬菜、土豆和肉都夾在了碗里,吃飽了,我就把碗筷都收拾好,端進(jìn)了廚房。
晚上睡覺時(shí),我換上睡衣,我想起了:“置冠服,有定位;勿亂頓,到污穢!泵弊雍鸵路(yīng)當(dāng)房子固定的位置,不要隨手亂丟亂放以免弄皺弄臟。我就把我的'衣服全放在了床頭的凳子上,準(zhǔn)備睡覺。
今天我收獲不小,學(xué)習(xí)又踐行了弟子規(guī),很開心。
《弟子規(guī)》讀后感9
《弟子規(guī)》文字雖少,內(nèi)容卻博大精深,我們學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,其精髓絕不是短時(shí)間內(nèi)我們能感悟透的。但有一點(diǎn),我認(rèn)為:《弟子規(guī)》作為中國古代文化的一部分,有些提法、做法與現(xiàn)代社會(huì)不符,我們不能全盤肯定;而其實(shí)質(zhì)性的東西并沒有改變,如講孝道、講友愛、講文明、將禮儀、講誠信、講修養(yǎng)等這些精髓的東西沒有變,而且永遠(yuǎn)也不會(huì)變。這就要求我們學(xué)《弟子規(guī)》的知識(shí)及在踐行方面做到:批判地繼承,取其精華,棄其糟粕;結(jié)合時(shí)代特點(diǎn),與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富和發(fā)展,為其增添新的.內(nèi)容,做到日新又新我常新.
普及以國學(xué)思想為代表的中國傳統(tǒng)文化教育,將對提高中華民族的凝聚力和向心力帶來深遠(yuǎn)影響,亦將是我們民族復(fù)興經(jīng)濟(jì)騰飛的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和原動(dòng)力。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極行動(dòng)起來,做中國傳統(tǒng)文化的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。
做,始于《弟子規(guī)》,為人之本也!
《弟子規(guī)》讀后感10
學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)認(rèn)同的過程,而對自身產(chǎn)生影響則是一個(gè)潛移默化的過程。例如,我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,背誦下來應(yīng)該是很容易的事情,但是真正對一個(gè)人產(chǎn)生有益的影響,那就需要時(shí)間了。一個(gè)人處世必定有一些原則,在他們潛意識(shí)中受到這些原則的制約。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實(shí)到一言一行中。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,我想不僅是一個(gè)提高個(gè)人修養(yǎng)的過程,更是一個(gè)思想升華的過程。對一個(gè)人的`成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個(gè)世界。只有這樣,這個(gè)社會(huì)才變成和諧的社會(huì),這個(gè)世界才變成和諧的世界
《弟子規(guī)》讀后感11
生命誠可貴,而這可貴的生命是誰給與我們的呢?這一切都是父母給與我們的。他們不但給了我們生命,還把我們養(yǎng)育成人。那我們是不是應(yīng)當(dāng)感激父母呢?是的。一個(gè)聲音肯定的回答說。那我們應(yīng)當(dāng)怎樣去感恩父母呢?按照《弟子規(guī)》的要求去做吧。
"冬則溫,夏則;晨則省,昏則定;出必告,反必面;居有常,業(yè)無變".意思就是冬天要讓父母親穿的.暖和,夏天要讓父母涼爽。早上要問安,晚上要向父母親請安.出門先告訴父母要到哪里去,讓他們感到心安。日常生活起居作息有必須的秩序,事業(yè)不隨便改變.同學(xué)們你做到了嗎?
感恩父母從此刻做起,吃飯時(shí)候給父母夾肉,幫父母捶背,給父母端洗腳水。感激給予我們生命的人。感激把我們養(yǎng)育成人——父母,大喊一聲父母我愛你們!
《弟子規(guī)》讀后感12
"恩欲報(bào),怨欲忘,抱怨短,報(bào)恩長。"
這些足以讓我心悅誠服,古人云:"受人滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)。" 《弟子規(guī)》讓我們知道感恩。感恩給我們生命的人、感恩給我們知識(shí)的人、感恩給我們衣食的人、感恩給我們住所的人、感恩曾經(jīng)批評過我們的人。將別人的愛永記于心,把別人的美德汲取。完善自己,感動(dòng)別人。 讀了《弟子規(guī)》之后,我才發(fā)現(xiàn),以前自己習(xí)以為常或自己認(rèn)為對的言行,原來都這樣或那樣地存在著不足。
在古代《弟子規(guī)》是做人的準(zhǔn)則,在當(dāng)代仍然影響著更多的人,教育我們?nèi)绾巫鋈恕H松兄匾牟皇巧谋硐,而是生命的本質(zhì)。人生百態(tài),最重要的就是品行,欲做事,先做人。文明健康的品行和高尚的'道德情操才是真正的自我歸宿,是照耀心靈永恒的陽光!我在細(xì)細(xì)品讀《弟子規(guī)》的同時(shí),也帶走了我心靈上的塵埃。
《弟子規(guī)》讀后感13
我有時(shí)中午在家看看農(nóng)民頻道,因?yàn)閶寢屆刻熘形缍伎矗吹焦?jié)目里的一些為了每月200元錢不贍養(yǎng)老人的,為了家里的一間草房,和鄉(xiāng)間的2分薄田兄弟翻臉大打出手的…真是不該啊 兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 財(cái)物輕 怨何生 言語忍 忿自泯 3個(gè)字短短語卻道出為人處世的深深道理。
年方少 勿飲酒 飲酒醉 最為丑 自從讀到這句話還有就是在近期公司的活動(dòng)中,感覺酒對身體的危害,對德行的危害后,我對酒的看法,有了巨大的改變,都說圣賢教育改變命運(yùn),我想改變命運(yùn)先從戒煙限酒開始。
在今年10月初,固安舉辦了論壇有幸和公司秦總還有公司同事一起參加,現(xiàn)場感悟,真是受益匪淺啊。通過聽給位老師的`真實(shí)案例,我深受觸動(dòng),我立志,學(xué)習(xí)弟子規(guī),漸行弟子規(guī),先從自己開始,慢慢的會(huì)感染改變自己身邊的人和事,為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)自己的一絲微薄之力。
《弟子規(guī)》讀后感14
在我看來,《弟子規(guī)》包含了《孝經(jīng)》《禮》等傳統(tǒng)思想,特別是在行動(dòng)方面做了規(guī)范。所謂弟子規(guī)的規(guī),也就是規(guī)范的意思。
本來這本書是作為兒童啟蒙讀物的,大約和《三字經(jīng)》的效用差不多。可是,我們現(xiàn)在的`人,普遍缺乏這種教育,所以現(xiàn)在學(xué)習(xí)這本經(jīng)典也是恰當(dāng)?shù)摹?/p>
特別是當(dāng)今,社會(huì)倫理失綱,人心不古,有志之士呼吁重新定位我們的教育,突出人本思想,突出人文關(guān)懷,創(chuàng)建和諧社會(huì),和諧世界,學(xué)習(xí)經(jīng)典也就顯得尤其必要。
《弟子規(guī)》讀后感15
我讀過很多書,有《格林童話精選》、《藍(lán)飄帶》、《名人故事》……,其中我最喜歡《弟子規(guī)》這本書了。當(dāng)然,我并不是喜歡那些深刻的道理,而是那一個(gè)個(gè)動(dòng)人的`故事。我很喜歡讀古代的故事,尤其是他們的禮節(jié)和做法使我越看越想看。
《弟子規(guī)》中,有一個(gè)故事是晏子出使楚國。這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
春秋時(shí),有一次,晏子到楚國訪問,楚靈王得知晏子身材矮小,便在城門旁開了一個(gè)五尺高的小洞,想奚落晏子一番。不料,晏子用智慧使楚靈王無話可說。一會(huì)兒,楚靈王心想再奚落一番晏子,快到設(shè)宴招待時(shí),楚靈王專門安排了丑劇侮辱齊國人,可晏子的一番話使他們轉(zhuǎn)怒為喜。真想不到遇到困難時(shí),晏子卻用智慧使自己“死里逃生”,真可以說他是“自秦以前智慧高的人了”。晏子用智慧給齊國人爭得了面子,從此楚國人再也不敢侮辱齊國人了?磥碜鍪裁词虑槎夹枰腔邸
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