弟子規(guī)讀后感15篇[精]
當品味完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的弟子規(guī)讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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弟子規(guī)讀后感1
賞一部《弟子規(guī)》，感觸頗深。
《弟子規(guī)》的作者是李毓秀。當我看過《弟子規(guī)》的時候，甚至在想：作者到底是多么滿腹經(jīng)綸、知經(jīng)明理，才寫出如此富有哲學真理的書？
弟子規(guī)總序開篇是這樣教育我們的：弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發(fā)，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造“首孝悌”，“首”，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養(yǎng)育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領(lǐng)導、對同事、對兄長、對朋友就更談不上發(fā)自內(nèi)心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同�！按沃斝拧�，告訴我們做人要謹慎，要講信用，人，要誠信為本。
“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承�！边@是流傳千古的名句，也是我印象最深刻的句子。
僅有24個字，我們又有幾個人能做到呢?這兩句話是在教育我們，聽到父母的呼喚，應(yīng)該立即答應(yīng);父母有什么事讓我們做，不要拖拖拉拉，懶懶散散，并且，父母的教誨一定要恭恭謹謹?shù)芈犎绻改肛焸淠闶怯卸ǖ览淼�，所以你要虛心接受，看到這幾句話，你是否無言以對？你可曾在外面稱兄道弟，認那些所謂的“哥們兒”和“姐妹”？你是否因為他們一點小小的幫助而感激涕零？
你錯了，感激之心固然要有，但你最應(yīng)該感激的.，是父母。他們，才是真正生你養(yǎng)你的人。
古人黃香九歲為雙親溫席；沈云英替父親守衛(wèi)道州府；郯子取鹿乳，供奉雙親；董永賣身葬父；陸績懷橘遺親；王祥為母臥冰求鯉；楊香扼虎救父。
如果一個人能夠孝順，那么他就有一顆善良、仁慈的心，有了這份仁心，就可以利益許許多多的人。再往遠處想，如果人人都如此，那“大同社會”就即在眼前了。
《弟子規(guī)》，蘊含了人生中無數(shù)哲理，完美的詮釋了我們應(yīng)該做的事情。一本薄薄的書，三字一句，卻是做人的良師益友！
弟子規(guī)讀后感2
題記：道德的光輝就像太陽的光芒，而一個人要想播撒陽光到別人心中，首先自己心中要充滿陽光��！
作為一名語文老師，我很早就知道《弟子規(guī)》是好東西，所以，幾年前兒子上幼兒園時，我就教他背誦，后來，也推薦給學生，領(lǐng)著他們?nèi)ケ痴b《弟子規(guī)》。然而，自從我接觸傳統(tǒng)文化以后，我再讀《弟子規(guī)》才深刻地體會到：《弟子規(guī)》看似平淡無奇，而其中所真正的內(nèi)涵只有用心體味。《弟子規(guī)》不是用來背的，它是用來做的，而知道和做到之間還有很遠很遠的路，慢慢地，在踐行《弟子規(guī)》的日子里，我越來越深刻地感受到：《弟子規(guī)》是一本薄薄的厚書，淺淺的深書，小小的圣書，它幫助我從陰霾走向光明，甚至讓我重新做人！
《弟子規(guī)》原名《訓蒙文》，原作者李毓秀是清朝康熙年間的秀才。此文脫胎于孔子的“論語”學而篇，分為總敘、入則孝、出則悌、謹、信、泛愛眾、親仁和余力學文八個部分，這八個部分獨立成章卻又密不可分，具體列述弟子在家、出外、待人、接物與學習上應(yīng)該恪守的做人、處事等行為規(guī)范。后來清朝賈存仁修訂改編《訓蒙文》，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟行為敦厚、人倫盡份、防邪存誠，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物，對今天的我們?nèi)匀挥薪逃饬x。它清晰明了的'向我們傳遞著做人的基本準則。
《弟子規(guī)》的宗旨是“孝”，俗話說“百善孝為先”，一個把孝心裝在心中的人，一定是一個善良、平和、又幸福的人，因為厚德載物嘛！所以我自己要以身作則，并帶動我的孩子和學生們“孝敬”！
通過閱讀《弟子規(guī)》，我感覺到了孝敬、誠信、仁愛、尊重……的重要，小小的《弟子規(guī)》，其中富含的哲理足夠我終生受用。它就像一面鏡子，照出了自己的狀態(tài)。為我指明了追求的方向。督促我將圣人的教誨貫徹于實踐、落實于言語、行動中，并帶動我的學生們一起學習和踐行《弟子規(guī)》。但愿小小的我也能融入到社會進步的洪流中，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，我萬世開太平！”做一個真正播撒陽光的人！
弟子規(guī)讀后感3
“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”想必我們都熟悉這流傳千古的名句吧！《弟子規(guī)》這本書，歷代被奉為經(jīng)典，從中我們可以學到世間上的真理，如何為人處世，從而為我們今后的道路照亮一盞盞明燈。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！泵總�人在說話前，必須要把誠信擺在首位，有了誠信，才會有立足之地。還記得那個一諾千金的誠信者——馬云嗎？馬云創(chuàng)立的阿里巴巴集團被國內(nèi)外媒體、硅谷外國風險投資家譽為互聯(lián)網(wǎng)商務(wù)流派代表之一。馬云認為，一個成功的企業(yè)家最重要的社會責任就是講信用，就是一諾千金，就是“言必行，行必果”�！靶庞貌皇墙疱X，但它比金錢更重要。”馬云說：“阿里人從創(chuàng)業(yè)的第一天起，就珍惜每一個客戶，只有得到他們的信任，公司的發(fā)展才會越來越好，以誠信贏得尊重，以誠信積累財富�！彼甲龅降�，他讓世界再次見證了一個從無到有，從弱到強的創(chuàng)業(yè)奇跡。
“事非宜，勿輕諾。”事情不是那么容易就能做到，就不要輕易地承諾別人。列寧是一位很講信譽的人，即使對孩子也不例外，他曾經(jīng)許諾過逢年過節(jié)要與孩子一起歡度節(jié)日，他是這么說的，也是這么做的，有一次，新年快到了，他因生病不能起床，但他堅持守信，答應(yīng)孩子們的一定會做到，于是他便坐著輪椅參加晚會，華盛頓曾說過：“自己不能勝任的`事切莫答應(yīng)別人，一旦答應(yīng)了別人，就必須實踐自己的諾言�！闭\信是中華民族流傳千年的傳統(tǒng)美德。從古至今，有多少人遵守承諾以致名揚千古。唐太宗以誠治天下，他相信用至誠之心能治理天下，不愿像以前帝王那樣用詭詐的手段對待臣下。商鞅立木樹信的故事家喻戶曉，因此商鞅的新法也獲得了人們的信任。
作為一名中學生，我們更應(yīng)該將這一美德傳承下去，“天才因素有三：第一是誠實，第二是毅力，第三是才智�！背兄Z是金，我真誠地希望每個人都能成為信守誠諾的人�！暗茏右�(guī)，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文……”
弟子規(guī)讀后感4
爺爺對我說過："上天對每個人都是公平的，主要在個人的努力。經(jīng)過那件事后，媽媽又研制出一套方案，那就是"拆機法"把顯示屏和鍵盤、鼠標放在桌上，主機卻不見了蹤影，后來我才發(fā)現(xiàn)，是被鎖在桌子下面的保險箱里了，這回的方案直到現(xiàn)在我都沒有破解，請看到此文章的人給我想一套方案，有重謝。
在小時候我背過《弟子規(guī)》，但幾乎都忘記了，也不了解其中的含義，聽錢文忠老師一講，才明白了其中的道理�！兜茏右�(guī)》分：總序.入則孝.出則悌.謹.信.泛愛眾.親仁與余力學文�！兜茏右�(guī)》里關(guān)于孝的部分，講述了一個臥冰求鯉的故事：晉朝的王祥對自已并不是很慈祥繼母，都非常孝敬。在冬天里，繼母時常想吃鯉魚，王祥竟然赤身臥在冰上去找魚，這時，冰裂開了，跳出兩尾鯉魚。這則故事使我懂得了：孝不是交易，是無條件的，孝也是人的根本。我想到：對于我的親生父母，我該怎樣孝敬他們呢？我現(xiàn)在還小，無法用大量的體力勞動和外出掙錢孝敬父母，但能在細微之處做點事。以前周末回家，我會偶爾在早上起床后，給媽媽倒杯涼白開，以后我要堅持這個習慣；父母掙錢很辛苦，以后，當我花爸爸媽媽錢，正要買東西的`時候，應(yīng)該好好想想，有沒有這個必要，能不能節(jié)約一下，對于父母給我買的東西，要愛惜使用......我想這也是孝吧！
當我聽到：緩揭簾，勿有聲，這句話時，我突然回憶起了一件往事，一次我去數(shù)學金老師辦公室，出來的時候，我一個箭步，順手將門一帶而過，門‘咣’的一聲巨響，關(guān)上了，把屋里的老師們都嚇了一跳，媽媽正好在現(xiàn)場，立馬說我：“門應(yīng)該輕輕關(guān)上，你這樣做，顯得你很沒有教養(yǎng)，對老師很不尊重�！蔽耶敃r挺不服氣的，還嘰哩哇啦解釋了一通�，F(xiàn)在想想，覺的很不好意思。
聽錢文忠老師講《弟子規(guī)》，我的心能放的很平靜，邊聽邊想到以前做過的很多事情是否正確，如果錯了，應(yīng)該按《弟子規(guī)》中哪點去改才對。既然《弟子規(guī)》可以給我明白那么多寶貴的道理，那我就要經(jīng)常學習它，將它運用在我的實際生活中。
弟子規(guī)讀后感5
我有一個私人“加油站”——書柜，《紅樓夢》、《淘氣包馬小跳》、《獲獎作文大全》。各種各樣的書填滿了它的肚子。其中有一本《弟子規(guī)》，那是我的最愛，因為它三字一句，朗朗上口，“首孝悌，次謹信，出必告，反必�！薄Ｕb讀著它，我知曉了為人處事之理。不信，你看！
一天放學后，我應(yīng)同學之邀去她家玩，卻忘了事先跟爸爸媽媽打個招呼。在同學家，我們先完成了作業(yè)，然后談天說地，吃零食，聽音樂玩?zhèn)�不亦樂乎！完全把“出必告”拋之腦后了。5點，6點。時間在悄悄地流逝。
爸爸媽媽下班回到家，習慣性地叫著：“囡囡，我們回來了！肚子餓了嗎？”連喊了好幾遍，都得不到我的'回應(yīng)。
“別躲貓貓了，媽媽都看到你了哦！”媽媽還以為我在和他們玩捉迷藏呢！
她找遍了家里的所有房間，都不見我的蹤影，這下可把她急壞了：“都6點多了，囡囡會在哪里呢？”
她立馬吩咐爸爸打電話到親戚家尋找，自己則聯(lián)系我平時比較要好的同學。不一會兒，找人隊伍就龐大了起來，爺爺奶奶、叔叔阿姨、親朋好友都出動了。
而作為當事人的我，卻和同學悠閑地邊聽著音樂，邊哼哼：“左手右手一個慢動作，右手左手慢動作重播�！敝钡桨职謰寢寶獯跤醯爻霈F(xiàn)在我面前，一把緊緊地抱住我時，我驚呆了！只見媽媽臉色蒼白，頭發(fā)散亂，兩眼通紅，這還是平時大方得體的媽媽嗎？
“囡囡，你要嚇死爸爸媽媽呀！放學了不回家，爸爸媽媽有多擔心，你知道嗎？嗚嗚”堅強的媽媽竟然小孩子一般哭了起來。
“爸爸媽媽，我錯了，對不起！‘出必告，反必面’，我一定會牢牢記在心里的！”看著媽媽的樣子，我好心疼，也更加痛恨自己了。
后來，爸爸給我買了一個電話手表，我天天帶在身邊。無論我走到哪兒，都不忘給媽媽打個電話，或在家庭群聊里留個言。我要時時踐行“出必告”，這樣爸爸媽媽就隨時知道我的行蹤了。
......
《弟子規(guī)》，你是我成長的坐標，為我的健康成長導航；你是我無聲的良師，默默地孕育我正人君子的品行。《弟子規(guī)》，Mylove！
弟子規(guī)讀后感6
我喜歡看書，就如高爾基說的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上�！比欢谶@千千萬萬本書中，我偏偏對《弟子規(guī)》這本書“情有獨鐘”。
《弟子規(guī)》是清朝康熙年間秀才李毓秀寫的。它是以三字一句、兩句一韻編撰而成的，總共360句，1080個字。這本書用“短小精悍”的句子告訴我們要做一個孝順父母、誠實守信的人。其中“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽。父母責，須順承”。這一段話給了我很大的啟發(fā)。
“父母呼，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶。父母命，須敬聽。父母責，須順承”這段話的意思是：父母呼喚你時，應(yīng)及時回答，不能慢吞吞的很久之后才回答。父母有事交給你干，要立刻去做，不推辭偷懶。父母教導我們做人處事的道理時，應(yīng)該恭敬的聆聽。做錯了事，父母教誡你時，應(yīng)該虛心接受，不能強詞奪理，讓父母生氣傷心。
每當讀完這一段話時，我總會想起黃香溫席這個故事。黃香溫席這個故事主要講述了漢朝的時候，有一個叫黃香的人，年紀剛剛滿九歲，就知道孝順長輩的道理。每當炎炎夏日到來的時候，他就給父母搭蚊帳，扇扇子，讓枕頭和席子更清涼爽快，把吸人血的小蟲扇開，讓父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身體讓父母的.被子變得溫暖，讓父母睡得更好。
不用父母交代，九歲的黃香就能自覺幫父母做事，現(xiàn)在再想想自己以前對父母交代的事愛理不搭的態(tài)度，臉不禁火辣辣的：是啊，父母手把手的把我們拉扯太不容易了，我們做為兒女就算傾盡一生都回報不了，連一點力所能及的事都不愿意去做，更別提什么報答父母了。但是有些兒女卻一而再再而三的傷害父母，總認為父母為自己做的事是理所當然的，自己不需要聽父母的教導和做他們交代的事。在這里我希望這些人可以早點醒悟過來，多替自己的父母著想，不然等到父母對你完全失望的那一天，想后悔也來不及了……
讀了《弟子規(guī)》，我懂得了：“父母呼 ，應(yīng)勿緩。父母命，行勿懶 。 父母命 ， 須敬聽。 父母責，須順承”。希望大家都能明白這個道理！
弟子規(guī)讀后感7
今年暑假，我讀了一本書，名字叫《弟子規(guī)》。
它主要講的是：圣人對學生的訓示，包括我們要孝敬父母、關(guān)愛別人、禮貌待人以及如何為人處事等內(nèi)容，每句話都蘊含著深刻的人生道理。
《弟子規(guī)》的開頭是這樣寫的：“弟子規(guī)，圣人訓，首孝悌，次謹信。”它教育我們首先要心中有愛，要孝敬父母。當讀到“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶”時，我不禁聯(lián)想到了自己。父母為了我每天辛苦工作，還要無微不至地照顧我。而我呢，卻不知回報。我知道我理應(yīng)為父母做一些力所能及的事，但我平時卻連自己的`小衣服都不洗，衣來伸手、飯來張口，還覺得理所應(yīng)當。學習了《弟子規(guī)》，我感到很慚愧，今后我一定要改變自己，盡可能的為父母多分擔一些。
當讀到“父母教，須敬聽。父母責，須順從”時，我更是后悔極了。平時我愛貪玩，練琴時間很少，能拖就拖，因此媽媽總是說我，給我講道理，可我卻嫌她嘮叨，總是不耐煩地敷衍，甚至頂撞她。看了《弟子規(guī)》，我才知道她是為了我好，明白了媽媽對我的期盼和寄托。
書中像這樣富有人生哲理又給我留下深刻印象的句子還很多，如：“寬為限，緊用功；功夫到，滯塞通�！苯逃覀儗W習、工作不能拖拉，要抓緊�！靶挠幸�，隨札記；就人問，求確意�！苯逃覀冇龅讲欢膯栴}，要記錄下來，向別人請教。
現(xiàn)在，有些話我都能背下來了，今后我還會繼續(xù)讀《弟子規(guī)》，并細細品味做人處事的道理，提升自己的修養(yǎng)！
我們從08汶川地震中看到了光明，文明是大愛；
我們從08奧運的成功舉辦中看到了希望和未來，文明是尊重、服務(wù)、責任……
這一切，都是我們學習的榜樣，我們身邊的每個人有信心讓文明的春風刮得更新！更真！更純！讓它變成參天大樹，撐起片片綠蔭！
弟子規(guī)讀后感8
《弟子規(guī)》是清朝康熙年秀才李毓秀所著，它仿《三字經(jīng)》體例，三言成語，名句疊韻的形式為古代為人子弟在家、出外、待人接物、求學敬師規(guī)范，由《論語》《孟子》《禮記》《孝經(jīng)》和朱熹語錄編纂而成，今天讀來仍然有現(xiàn)實的指導意義。
當今發(fā)達的商品經(jīng)濟社會和古代的社會環(huán)境不能同日而語，讀《弟子規(guī)》我想在現(xiàn)實和傳統(tǒng)之間有沒有一個承繼關(guān)系？中國有五千年的傳統(tǒng)文化，博大精深，講得最多是一個“育人”的問題，所謂至樂莫如育人，怎樣教育人，怎樣增加修養(yǎng)，做一個完善的人？
這是我們應(yīng)從傳統(tǒng)中繼承和發(fā)揚的。在物質(zhì)豐富、科技發(fā)展的現(xiàn)實環(huán)境下，很多人在精神上已沒有依托，往往在紛繁的生活中迷失了自己，失去了指導原則，而在《弟子規(guī)》中所提到的做人的總綱“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行而有余力，則以學文”的教誨，以此成為做人的原則，那么我們在工作和學習時，就能加深自己的修養(yǎng)，在物質(zhì)社會的時代不迷失，不動搖，時時保持清醒，和諧和同事之間、領(lǐng)導之間、親人之間、朋友之間以及陌生人之間的關(guān)系，進而和諧整個社會成員的關(guān)系，那么共建和諧社會就不會是一句空話。
《弟子規(guī)》中講到日常起居、待人接物、外出求學等方方面面的行為標準和作人準則，提倡正人先正心。我從中深刻領(lǐng)悟，明白很多做人的道理，從而反省自己的不足之處，在日常生活和工作中要養(yǎng)成良好的習慣，嚴以對已，寬以待人，積極融入到團隊當中，要尊重領(lǐng)導，認真完成領(lǐng)導所交待的.各項任務(wù)，忠于職守，互相幫助，協(xié)作共事，作為服務(wù)窗口工作，要樹立良好的服務(wù)形象，禮貌待人，微笑服務(wù)，做到百問不厭，應(yīng)保持坦誠、公正、客觀的態(tài)度對人對事，并且要努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，積極參加培訓和學習，提高工作效率。
《弟子規(guī)》是一本不可多得的教材，我們要從中領(lǐng)悟其精華，發(fā)揚中華美德，做一個完善的知禮儀、知廉恥、知謙虛、知恭敬、知忠厚的人。這樣，在我們繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚傳統(tǒng)中，才能體現(xiàn)其價值。
弟子規(guī)讀后感9
一年級開始，我們班同學冼哲賢的姑姑給我們每人捐贈一本書，叫《弟子規(guī)》，從那以后我們的莫老師每天都要求我們朗讀《弟子規(guī)》。
弟子就是學生，規(guī)就叫規(guī)范�！兜茏右�(guī)》總共有67頁，我們現(xiàn)在學到了34頁“泛愛眾”，“謹”里面說了：如果是無意中做了錯事，那就叫“錯”，如果是故意去做的，那就叫“惡”。如果錯了還不改，還要極力掩飾，那就是錯上加錯。我爸爸經(jīng)常說：“有了錯并不可怕，可怕的是有錯還不改�！�
我們的《弟子規(guī)》分八個不同的部分，分別是：總敘、入則孝、出則弟、謹、信、泛愛眾、親仁、余力學文，這八個部分，具體列舉出為人子弟在家、出外、待人、接物以及求學應(yīng)有的`禮儀與規(guī)范。一年級的時候我雖然背得流利，不過總是很慢，但現(xiàn)在我不僅背得快，還流利。當我讀到父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責須順承的時候，我不禁想起了自己，那一次，我正在沙發(fā)上津津有味地看電視，在看《超獸武裝》，媽媽就叫我去擦桌子，我說：“等一下，等一下，我馬上就去擦桌子，再等一下就播完了！”
可是我過了很久，我仍然坐在那里無動于衷，媽媽再三催促了好幾次，我才懶洋洋的坐了起來，還滿臉不高興，現(xiàn)在想起來還有一點慚愧呢！
還有一次，星期天的時候，我去普羅旺斯表演拉丁舞，我一直覺得那件衣服很難看，而且緊，又不舒服，于是我一直大聲抗議，媽媽說：“能穿就行了，干嘛那么挑剔呢？”我轉(zhuǎn)念一想：“《弟子規(guī)》上面說“衣貴潔，不貴華”，意思是穿的衣服在于整潔大方，而不在于華麗�！毕氲竭@里，我終于不再挑剔了！
《弟子規(guī)》就像一面鏡子，使我看到了我生活中的缺點和不足，也知道了莫老師讓我們讀《弟子規(guī)》的用意了，因為它可以教我們怎樣學習，怎樣生活，怎樣做人！《弟子規(guī)》真是一本好書！我喜歡！
弟子規(guī)讀后感10
起先，我們非常不耐煩，每日所誦的東西太多了，一下子文言文一下子語文書的，絕對容不得再加一個弟子規(guī)了。周老師好像看出了我們的不情愿，信誓旦旦地和我們解釋道：“弟子規(guī)讀了好的，你們可以從中悟得一些道理。現(xiàn)在可能接受不了，但我相信，沒過多久，你們絕對會迷上弟子規(guī)的。”
周老師的話讓我們對弟子規(guī)有了些興趣，便認真的讀了起來。嘿！的確，周老師說的一點都沒錯，我們真的對弟子產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天上課前同學們都會認真的誦讀。
弟子規(guī)也確確實實地讓我們懂得了許多道理，讓同學們舉止都變得文文雅雅的。比如，弟子規(guī)中有一句是：父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶。意思是：父母呼喚，應(yīng)及時回答，不要慢吞吞的很久才答應(yīng)，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。我感到非常慚愧。因為平常喜歡玩電腦，即便是爸爸媽媽在喊也懶得動身。學了這一句之后，我開始改變了這種壞習慣，爸爸媽媽每次一喊我，我就馬上過去，一點都不拖延時間，爸爸媽媽連連夸我是好孩子吶！我臉紅了。我不能心安理得地接受這個贊譽—— 這都是因為受了弟子規(guī)的影響��！
我還買了一本弟子規(guī)的書，上面不僅有釋義還有典故，使我很受啟發(fā)。我印象最深的`就是“冬則溫，夏則凊，晨則省，昏則定。”這一句的典故。就是在東漢有個孩子才九歲，他叫黃香，因為母親很早就去世了，他跟父親相依為命。父親的身體又不是很好，所以冬天的時候他怕父親太冷，他都先鉆到被窩里把棉被先弄暖和了，才叫他的父親上床睡覺；夏天天氣太熱，他就先拿著扇子把床搧涼，再請父親上床睡覺�？戳诉@個典故，我非常感動，也懂了黃香念念在觀察父母的需要，相信黃香是不是只有做冬溫夏凊？當他有時時去關(guān)懷父母的心，相信父母的整個生活起居，他都會盡心盡力去付出。我也要學習黃香，關(guān)心父母。
啊，弟子規(guī)，你教我了做人做事，感謝你。
弟子規(guī)讀后感11
剛上小學一年級的時候，我就認識了一位我喜愛的老師，每天早上我都會搖頭晃腦地讀著她的“弟子規(guī)，圣人訓”的話語，雖然，我還不明白她的話是什么意思，但是我喜歡！
時間長了，我對她的話有了一點理解，同時我也有了很多的變化。平時吃飯的時候，我總是不等家人一起吃飯，只要飯菜端到飯桌上，我拿起筷子，就去夾端上飯桌上自己歡吃菜，然后捧著飯菜去看電視。在家里，我對家里人動不動就發(fā)脾氣，大呼小叫，還亂摔東西；和外人接觸，我卻像只小綿羊，不敢大聲說話。自從讀了老師的話以后，我知道以前那樣做太沒有禮貌了，自那時起，我能大聲和別人說話了，還能主動和別人打招呼了。吃飯的時候，我靜靜地坐在飯桌前，等爺爺奶奶、爸爸媽媽來，他們拿起筷子以后我才拿筷子吃飯。吃完飯后還主動說：“我吃好了”。有時，媽媽如果給我先盛飯，我就對媽媽說不應(yīng)該先給我盛飯，應(yīng)該先給爺爺奶奶盛，媽媽問我是誰教你這么聽話，是不是老師教的？我就自豪地說：“除了老師教我之外，還有一位老師�！庇谑俏揖捅称稹伴L者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。”全家人聽了都笑著說；“寶寶懂事了�！睆拇耍揖蜎Q定以后都要聽這位老師的'話。
我漸漸長大了，也漸漸能夠讀懂老師的話了，我每做一些事情時都會想到老師的話。無論什么時候出家門時，我都會告訴爸爸媽媽，因為我的老師告訴我：“出必告，返必面”；乘車時，每當我看到老年人沒有座位時，我會主動給他讓座，因為老師對我說：“長者立，幼勿坐”；每當在學校時，每當我玩得很瘋狂時，她就會耳邊提醒我“幼不學，老何為”，使我明白了小時候要好好學習，否則，長大就不會有所作為。
在我成長的歷程中，她就像一泓清泉，清洗著我的心靈，讓我變得懂事，變得慧智，她就是我喜愛的老師《弟子規(guī)》。
弟子規(guī)讀后感12
《弟子規(guī)》是我們在家、在外、待人、接物以及求學的基本行為準則。在這一學期，我們學校也開展了學習《弟子規(guī)》的課程。
在開始學習《弟子規(guī)》的時候，老師要求我們每個學生都必須熟讀《弟子規(guī)》，并在熟讀的基礎(chǔ)上進行背誦。通過一段的時間的學習，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學除了能熟讀外，已基本上能進行背誦了，可我卻一直僅僅停留在對《弟子規(guī)》的熟讀上，背誦卻根本無法全部完成。
我一直自信我對語文的偏愛，我也一直自豪于我相對優(yōu)秀的語言成績，但在學習《弟子規(guī)》的過程中，我卻總是落后于其他同學。為此我感到無比的苦惱，有時甚至開始懷疑自己學習語文的能力。我糟糕的情緒一天天在我的生活和學習中發(fā)散開來，每天無精打采，學習也整天提不起興趣，可是越是這樣，我學習《弟子規(guī)》的進度越是變得緩慢，而且我的成績開始下降。
這一切都被媽媽看在眼里，媽媽原以為我是在和朋友相處過程出現(xiàn)了一些誤解，原以為過一時半會就會好轉(zhuǎn)，但我的狀況卻是一落千丈，那天下午放學回家后，媽媽把我叫到一邊仔細地了解了情況，才知道我情緒不好的根源在于在學習《弟子規(guī)》上。
媽媽對我說《弟子規(guī)》其實是一個為人處世的準則，是一個人良好行為習慣及高尚品德養(yǎng)成的基本標準，要想用最短的時間背會《弟子規(guī)》，你必須從根本上理解《弟子規(guī)》每一條所包含的意思，并在生活中不斷進行實踐運用。背誦學到的僅僅是《弟子規(guī)》的'皮毛，只有真正把《弟子規(guī)》運用到你的一言一行中，才是學習《弟子規(guī)》的最高境界。
媽媽的開導讓我豁然開朗，從那天開始，無論是在學習上還是在生活中，我都一一比照著《弟子規(guī)》去做，通過很短的時間，我學習《弟子規(guī)》的進程突飛猛進。因為我對《弟子規(guī)》的每一條理解都比較到位，并且在日常生活與學習中都進行了落實，我的原來許多不良的生活與行為習慣都在學習《弟子規(guī)》的過程中得到了糾正，與此同時，我也很快在學習《弟子規(guī)》上超過了同班的其他同學，真正成為一名學習《弟子規(guī)》的標兵！
弟子規(guī)讀后感13
讀了《弟子規(guī)》之后，我深有感受，特別是在入則孝那一部分，反思自己的行為，覺得自己還做得非常不夠，父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶，像這個最基本的我都沒有做到，每次父母叫我做一些事時，我都懶在那里看電視不聞不問，而且有時候很不耐煩，可是每當自己讓父母給自己做事時，父母都會做而且做的很好，我每次就算是做了，也是一副不情愿的樣子。
“父母教，須敬聽；父母責，須順承�！睂τ诟改傅慕陶d，我一直覺得那是啰嗦，所以我經(jīng)常不喜歡聽，而且動不動就發(fā)小脾氣，對父母的責備我更是不屑一顧，而且經(jīng)常喜歡埋怨父母，其實想想都是我的錯，父母苦口婆心最終都為我好。
“親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床”。這一點我更是沒有做到，我連跟爸爸媽媽洗腳都沒有洗過，他們病了，我感覺自己連句安慰話也說不出來，只記得自己病了，父母對我很呵護，更別說幫父母嘗藥了，而且從來沒有陪伴在他們的'身邊。
其實《弟子規(guī)》里面的很多我都沒有做到，讀完《弟子規(guī)》，知道了做人的規(guī)矩，處事與處世，我希望自己以后可以改掉不好的毛病，在父母叫我做事的時候，認真對待，
在以后學習的過程中，我要認真學習，不讓父母傷心，那樣父母就可以開心，不會責備我，即使犯了錯誤但是我依然要認真聽父母的教誨，因為父母終究是為我好。
出去玩時告訴父母自己去了哪里，回家時也慰問了父母，這一點我很高興，因為我做到了，《弟子規(guī)》帶我們學習了很多，那些剛步入學堂的孩子們可以從小開始領(lǐng)悟到做人的道理以及做人的準則，從小培養(yǎng)各種好的習慣以及一顆善良的心，《弟子規(guī)》可以讓犯了錯誤的孩子們認識到自己的錯誤，并且勇敢的承認并改正。
其實剛開始我也不相信《弟子規(guī)》有這么大的威力，但是我親眼見證過身邊發(fā)生的一些事，《弟子規(guī)》的每一句話背后帶給我們的都是感動和忠誠、信義等，我覺得應(yīng)該把它做為人生的準則，規(guī)范我的行為，讓我今后不再犯錯。
做完那些最基本的要求之后，我應(yīng)該盡最大的努力將剩下的力量留去學文，就像老師說的那樣，有余力，則學文。
弟子規(guī)讀后感14
今年暑假，爺爺要我學習《弟子規(guī)》。他說這本手冊主要講述了學生在學習和生活上應(yīng)當遵循的行為準則，要我對照自己的行為認真閱讀。我一聽來了興趣，心想自己平常是許多大人夸獎的好孩子，應(yīng)該不會與書中所說的有多大差距吧。
我每天認真閱讀《弟子規(guī)》，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)自己在學習和生活上還存在許多缺點。
《弟子規(guī)》中說：“房室清，墻壁凈，幾案潔，筆硯正�！笨墒俏夷�？房間里亂七八糟，床上一個文具盒，地上一支鋼筆，三年級的書和四年級的.書被胡亂地堆在一起。墻壁也成了一幅五花八門的“展覽圖”，這邊畫個小白兔，那邊畫只大老虎。我的書案成了我的“調(diào)色板”和“算術(shù)驗算紙”，盡是五顏六色的圈圈和橫七豎八的算術(shù)式。還有，奶奶經(jīng)常叫我整理房間，而我卻我行我素。比如練毛筆字，我有時忘記蓋上墨盒，奶奶說一走進我的房間，就會聞到一股墨汁“香味”。她還從洗衣機里撈出過一件“黑衣”。咦？我怎么會有黑衣服呢？原來是我不小心把毛筆扔到洗衣機里去了。唉，真是粗心大意。
《弟子規(guī)》中說：“列典籍，有定處，讀看畢，還原處�！薄半m有急，卷束齊，有缺壞，就補之�！笨晌移蜁鲗�，我的書桌成了“舊書攤”，要想找一本急用的書，簡直比登天還難。在看書時，如果有同學叫我去玩，我就會一蹦三尺高，把書往身后匆匆一扔就溜出去了。一本新書在我手上用不了幾天就會變成“爛渣書”，你看，四年級的數(shù)學書被我折騰得“粉身碎骨”，語文書也成了“書a耙”，可我從來不去理會它們。現(xiàn)在想來，我的好好整理一下，保持一個良好的讀書環(huán)境。
《弟子規(guī)》中還說：“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致�！卑Γf到這一點，我很慚愧。我只要一生氣，往往會大發(fā)雷霆，任憑誰怎么開導，我都不理睬。記得有一次，我和爸爸下棋，只要爸爸的棋子比我的多，我就嘀咕著不想再下。不管爸爸怎么說，我就是不下。最后，當然免不了讓爸爸舉起“手”向我揮來。雖然我不敢再頂撞，但是我還是堅持不肯下。我主要是害怕失敗。我現(xiàn)在知道了，這種陛格不好，需要慢慢改掉。
讀完《弟子規(guī)》，我認識到了自己在學習和生活上的缺點，也找到了改正缺點的信心，因為“圣與賢，可馴致”！
弟子規(guī)讀后感15
在暑假里我讀了《弟子規(guī)》這本書，使我懂得了許多做人的道理。
在生活中首先要孝順父母，愛護兄弟姐妹。要想做一個受人尊重的人就得有規(guī)有矩，有禮貌，講信用。以前媽媽說我做錯事的時候，我總是很不耐煩，現(xiàn)在我知了這樣是不對的。在暑假里我?guī)蛬寢屪隽艘恍┝λ芗暗氖虑�。比�?掃地，拖地，收拾自己的書桌。弟子規(guī)使我變成了一個懂事的孩子。
《弟子規(guī)》里有這么一句話：“借人物，及時還;人借物，有勿慳�！痹跁械慕忉屖钦f：借了別人的東西，應(yīng)當及時歸還。如果別人向你借東西，有的話就痛快的借給別人，不要小氣。我想起有一次我的水性筆沒墨了，問同桌借。她卻說：：“不借!這是媽媽買給我的，可好寫了，我怕你會弄壞的!”我很生氣，一節(jié)課都沒有理她。在我苦苦哀求下，媽媽終于幫我買了一支有喜羊羊和美羊羊彩色圖案的水性筆，我可喜歡了，于是心想：要是同桌來借筆，我堅決不借!哼!誰叫她先前不借給我!機會來了，下午第一節(jié)寫字課，我拿出筆來，故意慢慢地寫，想象著同桌會怎樣來借筆。可左等右等等不到，卻感覺身后有人拿尺子戳我。回頭一看，原來是郭全。他用哀求的`眼神對我說：“我筆沒墨了，借你的一支�！蔽冶緛聿幌虢璧�，可他又不是同桌，好像應(yīng)該借。但我這只水性筆那么漂亮，萬一他弄壞怎么辦?
這可是我求了媽媽好久才買的呀。本來是要向同桌炫耀的，現(xiàn)在卻要借給其他人。借還是不借呢?猶豫中，同桌卻說話了：“他不會借的，要是我，我也不借!”我這時才發(fā)現(xiàn)同桌說的話有點對，一支新的筆，誰不愛?還真有點不想借�？墒�，如果不借給他，不就像我昨天沒借到筆那樣難受了嗎?哼!我才不像你這么小氣呢!
想著，我趕緊把筆遞給郭全，還叮囑他：“要小心用啊�！彼c點頭，充滿感激的說：“謝謝你!”從此，不管誰問我借東西，我都會借，因為我體會到了借不到東西時難受的心情。通過這件事我感悟到，問別人借東西時，如果別人不借，不要埋怨他們，或許他們真有自己的想法;如果別人問我們借東西時，我們有的就一定大方借給他，否則別人會很難過的，可能下次我們再問別人東西別人就不借給我們了。如果沒有也明白告訴他，好讓他再問別人借。就像老師說的：“好借好還，再借不難。”
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