《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得，僅供參考，大家一起來看看吧。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得1
書是知識(shí)的源泉，智慧的鑰匙，思想的寶庫，歷史的遺產(chǎn)。一本好書可以改變一個(gè)人的思想以及一生。
在寒假里，我讀了一本書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書不僅使我的寒假充實(shí)，還令我受益匪淺。
書中的主人公保爾·柯察金生在一個(gè)貧苦的家庭，他參加了革命，在一次激戰(zhàn)中，他的頭部受傷，但他頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝了死神。后來，他積勞成疾，不得不回鄉(xiāng)休養(yǎng)。寫了一本書《暴風(fēng)雨中所誕生的》。
我們雖然沒生活在戰(zhàn)火紛飛的年代，但我們還是應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾那種不屈不撓的.生活態(tài)度。
在困難面前，要勇敢的與命運(yùn)作斗爭。保爾就是這樣的一名戰(zhàn)士，事實(shí)也證明他成功了，它最大限度的實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。
讀完這本書，反思自己，我真是一個(gè)膽小、軟弱的人。
這本書不僅僅是本小說，還使我受益匪淺，使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)人只有生活中戰(zhàn)勝自己，才能成為鋼鐵般的戰(zhàn)士。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得2
最近天天下雨，閑來無事，翻開孩子的課外閱讀書，找到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，看到那句名言——人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲�，生活庸俗而愧疚�?/p>
還是很有感觸，好像每次為日復(fù)一日的重復(fù)生活沮喪時(shí)，心底總為冒出些火花——不做點(diǎn)什么嗎？將來某一天老了會(huì)后悔嗎？這樣一想，總會(huì)打起精神盡可能讓生活過的多姿多彩點(diǎn)，比如一年旅行一次，增長見聞，遠(yuǎn)離枯燥，時(shí)不時(shí)伺弄點(diǎn)花草，當(dāng)它們長成時(shí)就感覺生命的.神奇。
下雨天重讀這本少年時(shí)讀過的書，原來熱血尚未從心中退去，這樣挺好的，雖已不再年輕，也不曾老去，和保爾一樣，熱情的生活著吧。也把這本書推薦給熱情熱愛生活著的網(wǎng)友，努力前進(jìn)，不言后悔。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得3
在假日里，我看了一本名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》使我深受啟迪。
這本書是一本自售性的小說，書中的主人公保爾是一位雙目失明，身體殘疾，但是他并不像普通人那樣，在面對種種困難的面前，他毫不懼怕，沒有退縮，他就是憑著自己心中的堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)持不懈，鋼鐵般的`意志，與身纏多年的病幾乎搏斗了一生。
現(xiàn)在的生活與過去的生活相差的特別大，我們在學(xué)習(xí)的生活，而保爾卻在外面打工，忍受的饑餓干渴，勞累和疲倦。當(dāng)保爾剛參軍的時(shí)候，他就有一種奮不顧身，奮勇殺敵的品質(zhì)，在醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)的年頭，保爾又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中，顯示了每一代建設(shè)者們的崇高品質(zhì)。
讀完了這本書使我明白了在生活中要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，這樣才能取得成功。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得4
我前幾天才讀完了《鋼鐵是怎樣煉成的》，著本書的主人公是保爾柯察金，這本書講的是保爾柯察金小時(shí)侯家里很貧窮，他只讀完了小學(xué)三年級，就被學(xué)校開除了。離開學(xué)校后他母親在一家飯店給他找了份活干。保爾在那里干了好幾年。然后，法西斯入侵他住的村子，因?yàn)榉抛吡艘粋�(gè)布爾什維克被捕，最后編了一個(gè)謊言被放了出來。才十幾歲的保爾柯察金背井離鄉(xiāng)參軍成為一名布爾什維克。抗戰(zhàn)結(jié)束后，得了重病，用盡全部心血寫成了這部巨作《鋼鐵是怎樣煉成的》。
沒讀這本書的時(shí)候，我還以為這是以說明文形式寫的一本書，讀了之后才發(fā)現(xiàn)，這原來講的是一個(gè)布爾什維克的`故事。文中也有許多感人的片段。最后講保爾柯察金堅(jiān)強(qiáng)寫書時(shí)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這本書的主人公的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈，努力學(xué)習(xí)。尤其是主人公保爾柯察金得了重病到了無法醫(yī)治的地步還努力學(xué)習(xí)，看了一本又一本書。這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得5
小時(shí)候，就聽爺爺講過保爾·柯察金的故事，但一直不知道他是世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公，一直到上學(xué)后，聽老師說起才知道的。回家后，還告訴了爺爺。
最喜歡書中的一句話：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃�。而在臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭�！�
我們都要向保爾·柯察金學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那堅(jiān)強(qiáng)的精神，雖然雙目失明，但依然奮斗在第一線，為解放事業(yè)而戰(zhàn)斗。他的精神就如書名中的`“鋼鐵”一樣，堅(jiān)固而可靠，鋼鐵的柔韌、保爾的頑強(qiáng)、保爾精神，就像一面鮮紅的旗幟，召喚人們奮勇前進(jìn)，使我們勇敢的走下去。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得6
人生是從艱苦中磨煉出來的，這是我看了這本《鋼鐵是怎樣煉成的》才得出結(jié)論來。
書中的主人公保爾，自從被神父趕出來后，勞動(dòng)生涯就開始了。過了十多年后，白軍捉住了他，最后又把他放走了。保爾下決心，要參加紅軍。在戰(zhàn)斗的時(shí)候，保爾的頭部受了重傷，不久他的眼睛復(fù)明，頭也好轉(zhuǎn)了�？墒�，保爾在一次學(xué)習(xí)中失明了，從此就在黑暗里生活。
我認(rèn)為，保爾并不是堅(jiān)強(qiáng)的'人，可他有一顆愛國之心。他曾對好友冬妮婭說，首先要屬于黨，再屬于親人、朋友。之所以保爾愛國，是因?yàn)闆]有國，哪兒來的家。就這樣，紅軍全力以赴，把可惡的白軍趕走了自己駐地。其實(shí)，最有志氣的還是他保爾。志氣是挑戰(zhàn)最好的力量。士兵的戰(zhàn)爭是打仗，而我們的戰(zhàn)爭是學(xué)習(xí)。只有不停努力，敵人才能遠(yuǎn)離于我們，戰(zhàn)爭才能遠(yuǎn)離我們，幸福才會(huì)在我們身邊。
要想獲得成功，只有自己的付出；要付出，必須在艱苦的位置里磨煉！所以，我們要學(xué)習(xí)保爾的精神，努力奮斗！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得7
讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，告訴了很許多關(guān)于保爾·柯察金的事與思想品德。這本書告訴了我保爾是那個(gè)年代里的杰出革命青年的`代表，在他身上集中體現(xiàn)了他們的精神風(fēng)貌和共同特征：為了共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身的精神；崇高的道德品質(zhì)；鋼鐵般的意志和毅力；不畏艱苦一往無前的革命氣概。他勇于獻(xiàn)身，拼命工作。
他現(xiàn)在正在讀書的階段，他都沒有多少的時(shí)間學(xué)習(xí)了擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，這太使我感動(dòng)了。我居然在玩和浪費(fèi)光陰，有一句名言說的好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”我一定要跟他一樣如饑似渴的學(xué)習(xí)，長大后為祖國出一份力。還有他的永不言敗，頑強(qiáng)生活。這一點(diǎn)更加讓我對他的敬佩。永不言敗！不是一般人能做到的，要經(jīng)歷多少的失敗。我以前多次失敗就放棄，我真不如他，所以我一定要學(xué)習(xí)他。也要自我反省。我一定要學(xué)習(xí)保爾。
保爾他也有著崇高的思想品質(zhì)。他將自己完全融入到了人民大眾中，為了人名利益而甘愿付出自己的一起甚至是生命。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感心得8
讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》我感到無比的羞愧。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是：尼古拉·阿歷克賽耶維奇·奧斯特洛夫斯基。他寫的這本書里面的.保爾·何察金都是仿造自己的經(jīng)歷所寫。
這本書讓我明白了一個(gè)深刻的道理：人最寶貴的是生命，生命每一個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過；回首往事，他就不會(huì)因?yàn)樽约禾摱饶耆A而感到后悔，也不會(huì)自己的卑鄙庸俗而感到羞愧。
讀完這本書以后，我把自己拿去和故事里的主人公還有作者作比較卻感覺自己是多么的渺小。當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不是放棄就是想爸爸和媽媽抱怨；而作者對待難題則是勇往直前，決不放棄的；當(dāng)我遭受打擊是我是那么的不堪一擊，而作者全身癱瘓，雙目失明時(shí)卻以驚人的毅力去創(chuàng)造奇跡。
從現(xiàn)在開始，我要把《鋼鐵是怎樣煉成的》里面的主人公和作者作為我生活、學(xué)習(xí)上的榜樣。
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