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海底兩萬(wàn)里讀后感高中

時(shí)間:2021-01-16 14:23:47 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

海底兩萬(wàn)里讀后感高中

  大海不僅寬廣,而且蘊(yùn)藏著許多寶藏和奧秘,讓我們一起讀讀《海底兩萬(wàn)里》吧!下面YJBYS小編為大家整理了海底兩萬(wàn)里讀后感高中范文,歡迎閱讀參考!

海底兩萬(wàn)里讀后感高中

  海底兩萬(wàn)里讀后感高中范文一

  我在寒假里讀了許多書(shū),其中我和媽媽一起讀了《海底兩萬(wàn)里》,我覺(jué)得這是一部很棒的小說(shuō)!逗5變扇f(wàn)里》使我記憶最深刻。

  《海底兩萬(wàn)里》講的是一位生物學(xué)家由于巧合來(lái)到了高科技的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)上,進(jìn)行了海底兩萬(wàn)里的航行,然而教授、康塞爾、尼德誤把尼摩船長(zhǎng)的鸚鵡螺號(hào)想成海怪,而攻擊鸚鵡螺號(hào),從而展開(kāi)的一系列驚心動(dòng)魄的故事。我認(rèn)為這本書(shū)對(duì)海洋動(dòng)物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪,對(duì)海底、地理、地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確介紹,內(nèi)容十分豐富。故事趣味盎然、引人入勝。在這本書(shū)中我不喜歡尼摩船長(zhǎng),不喜歡他的自私,他為了自己的秘密而剝?nèi)チ藙e人的自由,這是不應(yīng)該的。我喜歡教授,他并沒(méi)有像尼德那樣因沒(méi)法回家而悶悶不樂(lè),而是以一種樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事實(shí),覺(jué)得能探索海底也不錯(cuò),有了留下的念頭,但他為了康塞爾、尼德的自由,選擇了離開(kāi)。雖然船員個(gè)個(gè)身體強(qiáng)健,但生命會(huì)隨時(shí)失去,堅(jiān)強(qiáng)的尼摩船長(zhǎng)無(wú)法掩飾內(nèi)心的傷感和脆弱,他的性格告訴我們:越是堅(jiān)強(qiáng)的人,越重情重義。

  首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著我做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速,讓我隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類生物:最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。

  其次它是一部出色了的懸念小說(shuō)。從海面上“怪獸”出沒(méi),攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止,懸念迭出,環(huán)環(huán)相扣、扣人心弦。

  我最喜歡的是尼摩船長(zhǎng),因?yàn)樗夹g(shù)精湛、很人創(chuàng)新精神,不僅是個(gè)航海家還是一個(gè)科學(xué)家,他愛(ài)憎分明,對(duì)敵人毫不留情,對(duì)朋友很講義氣,還幫助了一些窮人。

  看了這本書(shū),我知道大海不僅寬廣,而且蘊(yùn)藏著許多寶藏和奧秘,我要好好學(xué)習(xí),以后也要像尼摩船長(zhǎng)和阿尤納斯教授一樣,到海上探索。

  尼摩船長(zhǎng)看到采珠人遇到危險(xiǎn)挺身而出,他的善良值得我們學(xué)習(xí)。在海底奇旅中,展現(xiàn)出船長(zhǎng)的熱情,富有理想主義色彩的一面。

  作者凡爾納是偉大的科幻小說(shuō)家,在他的時(shí)代還沒(méi)有潛水艇,在作品中卻出現(xiàn)了,這是多么不可思議啊!

  我也夢(mèng)想有一天也能親自做一次“諾第留斯號(hào)”親自觀察海底的秘密。

  海底兩萬(wàn)里讀后感高中范文二

  媽媽推薦我看一本《海底兩萬(wàn)里》,我待在家里看了起來(lái),一頁(yè),兩頁(yè),一開(kāi)始看,覺(jué)得很無(wú)聊,看到了40多頁(yè)的時(shí)候,我被入迷了。

  這個(gè)作者是法國(guó)的著名的懦勒凡爾納,這個(gè)主要講了諾第留斯號(hào)潛艇的故事!逗5變扇f(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。潛艇在大海中任意穿梭,海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生,千均一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美,令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩。在第九章我就被深深地感動(dòng)了。這次我就簡(jiǎn)單的介紹一下尼德蘭的憤怒,尼德蘭和他的朋友阿龍納斯,因?yàn)樗麄冎辛硕練鈴椈杳圆恍眩,他們整整睡了一天在一天的補(bǔ)充腦子下才醒了過(guò)來(lái)?尼德蘭的憤怒開(kāi)始了,他大喊大吃都沒(méi)有用旁邊的一個(gè)人又聾又啞。他幾乎聽(tīng)不到這只死氣沉沉的船上的一點(diǎn)聲響。尼德蘭出現(xiàn)在他面前的是一個(gè)無(wú)情的,冷酷的怪人。有一點(diǎn)人性,沒(méi)有一點(diǎn)同情心的人,是人類不可饒恕的.敵人。我要像這個(gè)《海底兩萬(wàn)里》主人公一樣勇敢,沉默。

  《海底兩萬(wàn)里》其實(shí)是作者和船長(zhǎng)船員們?cè)诤@锾诫U(xiǎn)的故事。他們?cè)诤@锕舸笳卖~(yú)。刺殺大鯊魚(yú),躲過(guò)殘忍的土著人。但最讓我感動(dòng)的還是《意外事件》這一章了。

  《意外事件》這一章的故事是這樣的:作者乘坐的那艘“鸚鵡螺”號(hào)撞上了冰山,必須把冰鑿開(kāi),開(kāi)辟一條路。當(dāng)時(shí),船上極度缺氧,只有戴上氧氣罩,才會(huì)覺(jué)得好受一點(diǎn)。船上開(kāi)始有人因?yàn)榘蜒鯕馄孔尳o了別人而暈了 過(guò)去。鑿冰的人有的已經(jīng)鮮血淋淋,可還是在不停地干著。雖然大家都想多吸一口氧氣,可沒(méi)有一個(gè)人多戴一秒鐘。最后,他們終于移走了冰山,成功自救。

  看到這團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、感人的一幕,我不禁聯(lián)想到了我們小組。

  那個(gè)學(xué)期,老師讓我們每個(gè)組選一個(gè)人講課。組長(zhǎng)說(shuō)我口才好,能爭(zhēng)第一,所以每次都選我?墒俏蚁肫饋(lái)了老師一句話,“要把一組所有的人培養(yǎng)成才。大家好才是真的好!”于是,我想到了性格內(nèi)向的楊景怡,應(yīng)該 給她一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。起初組長(zhǎng)怕影響我們組的得分,不同意。我和組員們就給組長(zhǎng)講道理,組長(zhǎng)想了想,同意了。

  于是,我們有的教楊景怡背課文,有的幫她寫(xiě)臺(tái)詞,有的幫她分析詞句。在我們共同的努力下,楊景怡勇敢走上了講臺(tái),并得到了老師和同學(xué)們熱烈的掌聲。

  團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)是金,團(tuán)結(jié)是鋼。讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧!

  海底兩萬(wàn)里讀后感高中范文三

  寒假,我讀過(guò)很多書(shū),我還讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納的另一本科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》。讓我印象最深刻的還是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)!逗5變扇f(wàn)里》我才看了幾頁(yè)就被里面的內(nèi)容深深的吸引了,因?yàn)檫@本書(shū)實(shí)在是太好看了。

  這本書(shū)講得是尼摩船長(zhǎng)、阿龍納斯教授和康賽爾聽(tīng)說(shuō)海里經(jīng)常有大海怪出沒(méi),于是他們乘著“鸚鵡號(hào)”潛艇去尋找大海怪。旅途中,他們雖然遇到了冰山、章魚(yú)的攻擊等困難,但是他們最終找到了大海怪。大海怪像鯨魚(yú) ,比鯨魚(yú)游得快,阿龍納斯教授把它歸為鯨魚(yú)科,海豚目。

  他們還發(fā)現(xiàn)了許多美麗的海洋生物,比如五顏六色的珊瑚、海膽,奇形怪狀的海星、?,滑溜溜的海藻、海苔等生物。

  主人翁尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心設(shè)計(jì)、建造了一只獨(dú)角鯨大怪物——潛水艇(鸚鵡螺號(hào)),他用潛水艇在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)探險(xiǎn),周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。他又巧遇了阿羅納克斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄,扣人心弦的事件。遭遇了冰山封路,空氣缺氧等許多險(xiǎn)情。書(shū)中主要講了法國(guó)博物學(xué)家阿洛納克斯教授應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艇,參與追捕當(dāng)時(shí)盛傳的海上“怪獸”,不幸被“怪獸”俘獲。而所謂的“怪獸”竟是一艘當(dāng)時(shí)一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。潛水艇艇長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿洛納克斯教授一行三人作海底旅行。沿途他們飽覽了神秘的海底世界,有海底平原、海底森林、海底墓場(chǎng)、珍珠世界、沉沒(méi)的大洲和古城堡。最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿洛納克斯教授一行三人不辭而別,將他們所知道的海底秘密公諸于世。

  這本書(shū)讓我感觸最深的還是尼摩船長(zhǎng)他們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折,但他們沒(méi)有后退,遇到困難就想方設(shè)法克服它,不悲觀、不氣餒,經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利!

  讀了這本書(shū),我不僅讀到了引人入勝的故事和精彩的海底描寫(xiě),還感受到了鮮明的愛(ài)憎和廣博的地理知識(shí),使人們?cè)讷@得極大的精神享受中,感受自然的神奇和科學(xué)的力量!

  這本書(shū)不但好看,還讓我了解了海洋里的生物。我要把它珍藏起來(lái)。


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