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《海底兩萬里》的初二讀后感

時(shí)間:2022-08-10 11:40:24 海底兩萬里讀后感 我要投稿

《海底兩萬里》的初二讀后感

  自從讀了《海底兩萬里》我就被幻想中的海底世界充滿期待。

《海底兩萬里》的初二讀后感

  在以前,“潛水艇”“太空行走”等,只是一個(gè)幻想,不過在現(xiàn)在科技迅速發(fā)展的二十一世紀(jì),這已經(jīng)不稀奇了?梢娢覀兊目萍及l(fā)達(dá)。

  《海底兩萬里》以優(yōu)美的語句,驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)吊著我的胃口。而且作者的文采不可小覷,全方位立體的描寫了海底的景色,想象豐富。

  《海底兩萬里》讓我萌生了對(duì)海的喜愛。我愛這本書,我愛大海。

  有的同學(xué)描寫花草樹木很呆板沒有生氣,常常用一些概括性的詞語。如“金秋公園的樹美、花美,真是令人可愛……”這樣寫一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹木“活”起來呢?

  一、寫出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn),描繪出花草樹木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》:“有的菊花像雪白的小絨球;有的花瓣狹長狹長的,猶如小姑娘的秀發(fā);還有的花瓣飄灑自如,像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞琛边@段話用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來比喻秋菊姿態(tài)各異,真是令人眼花繚亂,目不暇接。

  二、寫出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹木寫成富有生命的物體,可巧用動(dòng)詞寫出動(dòng)態(tài)美,讓花草樹木栩栩如生。如《秋天的果園》:“那橘子像燈籠似的掛滿枝頭,有的高昂著頭,有的兩三個(gè)擠在一起,有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫得活靈活現(xiàn),富有動(dòng)感。

  三、描繪色彩。用色彩的詞語描繪出花草樹木的各種顏色,猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》:“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛,鮮艷奪目,有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色,像立體的彩色圖。

  四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語描繪出花草樹木的響聲,猶如悅耳動(dòng)聽的美妙歌曲。如《果園的秋色》:“……秋風(fēng)吹拂著樹葉‘沙沙沙’地響,小鳥在樹枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙”“嘰嘰喳喳”的摹聲詞語分別寫出了秋風(fēng)和小鳥發(fā)出的聲音。

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