關(guān)于《海底兩萬(wàn)里》讀后感650字
非常榮幸能夠參加這次西關(guān)中學(xué)2018年優(yōu)秀學(xué)子讀書(shū)沙龍活動(dòng)。在本次的活動(dòng)中,我和其他優(yōu)秀學(xué)子不僅一起聽(tīng)取了張校長(zhǎng)關(guān)于自身價(jià)值的確立及怎樣更好地面對(duì)中考的分享,并且還獲得了校長(zhǎng)贈(zèng)送的書(shū)籍,我獲得了郭校長(zhǎng)贈(zèng)予的《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)。
對(duì)于《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),我從八年級(jí)就開(kāi)始期待,但由于種種原因的限制,一直沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀它,可能是冥冥之中有一股力量,沒(méi)有想到郭校長(zhǎng)給我推薦的書(shū)籍正是它,終于,我抽出時(shí)間靜下心來(lái)閱讀了這本由凡爾納所著的《海底兩萬(wàn)里》。
這本分為上下兩部的小說(shuō)主要講述了阿羅納克斯、孔塞伊和內(nèi)德·蘭德跟隨著尼摩艇長(zhǎng)在一艘叫“鸚鵡號(hào)”的潛水艇于太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極和北極的深海中歷險(xiǎn)的故事。小說(shuō)雖然描寫(xiě)的主要人物只有四個(gè),但他們個(gè)個(gè)形象鮮明,栩栩如生,躍然紙上,在這些人物中,令我最有感觸當(dāng)數(shù)阿羅納克斯教授那對(duì)水下世界充滿了好奇和科學(xué)的鉆研精神。他這種癡迷于科學(xué)的精神,不禁讓我自己有一種渺小感,更令我深深地敬佩和向往。正如張校長(zhǎng)教導(dǎo)我們的'那樣,世上的紫砂壺有很多,雖然造型外觀大致一樣,但有的分文不值,有的卻價(jià)值連城,這究竟是為什么呢?其根本原因是分文不值的紫砂壺是機(jī)器的流水線就可制造出來(lái)的,而價(jià)值連城的紫砂壺卻是手工制造,出自名家之手,不可仿制,這正是兩者的差別所在。
在今后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)更加注重培養(yǎng)自己的優(yōu)良個(gè)性,并不斷地完善自我,努力提高自己的自身價(jià)值,將自己打造成一把精良的“紫砂壺”。
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