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《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感

時間:2022-11-07 17:59:29 海底兩萬里讀后感 我要投稿

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感合集15篇

  讀完一本經(jīng)典名著后,大家心中一定有不少感悟,這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎?下面是小編精心整理的《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感合集15篇

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感1

  今年寒假里,我讀了一本名叫《海底兩萬里》的書,人們往往對以游歷和冒險位置提的文學(xué)作品特別情有獨鐘,究其原因是人類發(fā)自內(nèi)心地希望自己走的更遠(yuǎn)的地方,力量也想變的強大。所以,我非常喜歡這本以科幻和冒險為主題的故事書。

  這本書主要說的是:主人公阿龍納斯在大海里的各種奇特經(jīng)歷。1866年大海里發(fā)現(xiàn)了一個破壞力驚人“海怪”。阿龍納斯接受了美國海軍部的邀請,與康塞爾一起登上“林肯號”,參加捕捉“海怪”的行動。在捕捉“海怪‘的過程中,他們與“林肯號”上的魚叉手尼德意外落水,三人游到了這只怪物的脊背上。原來這并不是什么“海怪”而是一艘名叫“諾弟留斯號”的潛水艇。在尼摩船長的邀請下,他們?nèi)肆粼诹恕爸Z弟留斯號”,開始了一段難忘的旅行……

  讀完這本故事書后,我不由感慨:“諾弟留斯號”實在是太強大了,居然能把一艘堅硬無比的游艇給鉆出一個直徑約2米的大洞,而且形狀正好是一個規(guī)則的等腰三角形,即使用精密器械的打孔技術(shù)恐怕也做不到如此精確。尼摩船長也真是夠冷靜的,即使“諾弟留斯號”駛進(jìn)了冰山出不來,他還是鎮(zhèn)定自如。這樣一位冷靜的船長駕駛“諾弟留斯號”這樣功能強大的潛水艇,簡直是無機能比。

  我讀了這本書后產(chǎn)生了一個夢想:長大之后發(fā)明一個比“諾弟留斯號”還要厲害的潛水艇,去探究海洋的奧秘,把海洋的資源挖掘出來造福人類

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感2

  讀了《海底兩萬里》我終于知道了原來海底有這么多樂趣啊,真想長大以后也像尼莫船長一樣也去海底探險。

  讀了《海底兩萬里》,我還覺得尼莫船長很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號的原料。

  讀了《海底兩萬里》,我還覺得采珠人十分可憐,因為錫蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險采到得珍珠買給珍珠商。

  在《海底兩萬里》這本書里,我還學(xué)到了許多我從來不知道的知識,比如:鯧魚,麥蟲魚,飛魚,單鰭魚。。。。。。

  我喜歡我的這本書《海底兩萬里》。

  我今天重讀《海底兩萬里》這本書。

  寫的是阿羅納克斯教授登上“林肯號”捕人們傳說的海怪,但被海怪捕獲,原來海怪只是一艘無人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過重重危險最后終于逃了出去。

  在重重危險里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們在缺氧的情況下去外面一點點打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰都是按時間回來沒有一個人多呼吸一點新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來。我從中明白了一個道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助,無私奉獻(xiàn)的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感3

  今年暑假我讀了一本對我們很有幫助的書,那就是《海底兩萬里》。大家聽了《海底兩萬里》這個名字,肯定認(rèn)為書里講的是海里的某種生物。其實不是的,講的是一個故事。故事的具體是這樣的:一位自然科學(xué)家和兩位同伴在一次海洋追捕種中,意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇,他們和船長開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。憑著堅韌的意志力與過人的智慧,教授和同伴終于返回了陸地。

  《海底兩萬里》雖然是科幻小說但是很有意思!逗5變扇f里》告訴我們做人必須要勇敢膽小的人是做不成事的,生活中得闖一闖,而闖必須得勇敢,還告訴我們遇事要機智冷靜地判斷,不要慌張,要鎮(zhèn)靜,才能想出好的方法去解決問題。我非常地怕狗,每當(dāng)我下樓去玩,只要看見狗我都得繞道前行,記得有一次我在外面玩了很久,媽媽打電話催我回家,我回到我家樓下的單元門口,卻見一條狗擋在門口,看上去異常兇猛,我不敢靠近它,于是在離它很遠(yuǎn)的地方徘徊了很久,都不敢進(jìn)單元門,這時媽媽的電話又來了,責(zé)問我為何還沒回來,我委屈地跟媽媽說“有條狗擋在門口,我不敢進(jìn)門”。媽媽鼓勵我要動腦筋來克服這個膽小的毛病,我突然想起《海底兩萬里》這本書上描寫的主人公的精神------勇敢、冷靜、機智。于是我大膽地走近它、不慌不忙地經(jīng)過它身邊,果然那狗只是朝我看了一眼就搖搖尾巴走了,甚至我還能感覺到它是友善的。《海底兩萬里》給人的啟發(fā)無論是大事還是小事都起著深遠(yuǎn)的影響,同學(xué)們,不仿你們也來讀一讀吧!

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感4

  暑假里,我看了一本書——《海底兩萬里》。這本書是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號”,以平均十二公里的時速,在將近十個月的海底旅行中,隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物,航行中高潮迭起:有海底打獵;參觀海底森林;探訪海底亞的蘭蒂斯廢虛;打撈西班牙沉船的財富;目睹珊瑚王國的葬禮;與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗;擊退土著人圍攻等探險。

  從這本書中,我得知海底的風(fēng)景十分美麗:有五顏六色的珊瑚、形似花壇的?⑿橇_棋布的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼,真美啊!這時,我也好似在水里一樣,和海螺唱歌,同海豚跳舞。

  剛欣賞過美景,又迎來了新的危機。在南極時,他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”里,差點窒息而死。還好他們有驚人的勇氣,一起來合作。有的挖冰,有的澆沸水,最后終于突破了厚厚的冰層,重新獲得了生命。那時,我也像個差點窒息的人一樣,大口大口的呼吸新鮮空氣。

  我覺得這本書既像個“五味瓶”,有緊張、刺激感人、快樂、悲傷等感受。這本書又像個“百寶箱”。讓我學(xué)到了科學(xué)、數(shù)學(xué)、天文、地理、生物······這些知識。希望大家都來讀這本書。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感5

  今天,我讀完了《海底兩萬里》這本書,讓我感受非常深刻。

  這本書里的人物有“我”(一個之前當(dāng)過醫(yī)生,后來成為博物館教授的人)、尼德和康賽爾以及作者著重描寫的尼摩艦長。開始,我們看到的尼摩艦長是一個很冷酷的人,當(dāng)我讀到“特別的葬禮”這一章的時候,尼摩艦長找“我”來救他的同伴,原因原來是機器的.木工桿斷裂,眼看就要砸到大副,這位船員恰巧就在旁邊,就奮不顧身撲上去……當(dāng)“我”告訴艦長,這位船員傷得太厲害了,沒什么可以救他,他將在兩個小時后死去。尼摩艦長的眼睛流出了眼淚,那雙眼睛告訴“我”他以前是不會流淚的。我開始感動。

  接著我讀到“價值連城的珍珠”,寫的是尼摩艦長帶著我們一起去海底,遇到了一個采珠人正在被鯊魚攻擊,眼看就要被鯊魚吞下去,艦長舍己為人的救下了那個采珠人,和鯊魚進(jìn)行了一場殊死搏斗……我開始去完整的認(rèn)識尼摩艦長。

  故事從林肯號的消失到海下狩獵,從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚墓地,到蘇伊士運河通道、桑托林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點、受困冰層、大戰(zhàn)魷魚、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號戰(zhàn)艦,一直到最后,尼摩艦長和鸚鵡螺號生死未卜,雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰(zhàn)艦讓全體船員一起沉沒,但是我還是希望他活下去,為這個世界的美好未來作出奉獻(xiàn)……

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感6

  能預(yù)料幾個世紀(jì)后的海底嗎?能感覺到它的樣子嗎?能知道那個時候的船嗎?我相信這些都是我們無法懂的,也是無法預(yù)料的,雖然我們在那個時候已經(jīng)看不見了,但是幸運的是有了《海底兩萬里》這本書,讓我們能幻想到幾個世紀(jì)后的海底是這樣:如海底森林,海底墳?zāi)梗@一切都是那么的奇特,新奇,那一切發(fā)生的,都讓大家無法相信。

  這本書寫了有一位生物學(xué)博士,與他的伙伴在“林肯號”上。他們發(fā)現(xiàn)了一條巨大無比的“鯨”,想去捕捉它,因為只要捕到它,就能有許多錢,所以他們用捕魚叉,用導(dǎo)彈去炸它,但它都一根毛也沒有傷到,反而那條“鯨”穿了一個很大的洞,最后才發(fā)現(xiàn),它是鸚鵡螺號。于是坐上了船開始了他們奇特之旅。

  這本書的作者是法國著名作家儒勒——凡爾納,他有豐富的想象力,讓我們感覺到那海底的豐富多彩。是!隨著中國科技越來越發(fā)達(dá),早晚發(fā)現(xiàn)這樣的海底世界,作家這個“古怪”的想法,奇思妙想的精神,讓我們等待,當(dāng)有這樣的海底時,那一刻一定讓我們自豪,作者的奇思妙想也在我們心中留下了一個有趣奇險的海底世界。這樣美好的海底世界,讓我們期待,期待這一天的到來。

  《海底兩萬里》是一本優(yōu)美的世界名著,今天,我向你們介紹它,希望你們能感受它的樂趣,它的奇特,我向你們介紹這本書,希望你們喜歡,你們又有什么書介紹給我呢?

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感7

  寒假期間,老師叫我們看了一些書,其中我最愛看的一本書是《海底兩萬里》,這是一本科幻小說,這本書講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁,并開始驚險的海底之旅。

  本書作者儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家,本書也是他的代表作之一。寫書時,人類不但還沒有發(fā)明潛艇,甚至連電燈都還沒有問市,可他在小說中,卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號,在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀,并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。

  這書中讓我印象深刻的情節(jié),不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀,而是一次遇難,鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起,使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境,他們要挖五天四夜,可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天,看到這里我的心很懸,不得不往下看。后來他們在呼吸不到氧氣情況下,康塞爾,尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去,而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那短時間。多么偉大的友情!在最困難的時候還是想著別人,這使我深深感動。

  這是一本好書,值得我們一看。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感8

  兩周前,我讀了一本書,書名是《海底兩萬里》,這本書是法國科幻大師儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作,書中通過“海怪”來揭開鸚鵡螺號潛水艇的神秘面紗。

  本書故事內(nèi)容豐富,情節(jié)曲折動人,書中講到為了清除海怪,美國率先建立了一個海上驅(qū)逐隊“林肯號”。十一月四日,“林肯”號航行到東徑一百三十六度四十分,北緯三十一度一百五十二分的水域。突然右舷方約數(shù)百米遠(yuǎn)的地方,一片強烈的光亮從水下發(fā)出來,把原本漆黑的海面照得一片通明。尼德·蘭一直磨好魚叉準(zhǔn)備與那個怪物搏擊一番。他全神貫注地盯著怪物,奮力投出魚叉。奇怪的是魚叉卻被彈開了。巨大的海浪排山倒海席卷了整個“林肯”號,康塞爾和尼德·蘭被沖下了戰(zhàn)航,最后被尼摩船長救入潛艇。它們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物。

  我很喜歡《海底兩萬里》這本書,因為它是一部本身就非常棒的作品,里面的人物也各有各的特點。比如仆人康塞爾的忠心不二,蘭德的勇猛以及諾第留斯號的豪華等等,令人不得不愛上這部作品。尼摩船長所講的海底豐富資源更是讓我對這部作品印象深刻。我覺得,它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險小虎隊》書系相媲美。

  這本書讓我看見了美麗的海底世界,也讓我們參加了既莊重又神圣的海葬禮!逗5變扇f里》不是作者捏造的,而是博學(xué)累計成的科幻小說。

  !《海底兩萬里》你真是我的一位好老師,讓我了解到海洋深處的神密。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感9

  在四年級的時候我讀了一本叫《海底兩萬里》的書,這本書是法國著名小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。

  這是一本神奇的科幻小說:接二連三的海難事件震驚了全世界,阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動,結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上,發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇,只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋,開始了一段段驚心動魄的海底之旅,遇上土著人、南極冒險、海底復(fù)仇……

  看完這本書后,我的心情久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛海洋、知識淵博的教授,到“鸚鵡螺”號上后,他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,令人敬佩!康賽爾,教授身邊忠誠的仆人,他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友!棒~叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手,百發(fā)百中,在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險,勇斗鯊魚,血戰(zhàn)章魚,無人能敵。

  《海底兩萬里》不僅讓我認(rèn)識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界!逗5變扇f里》富含地理、生物等知識,既是一本引人入勝的科幻小說,又是一本富含海洋知識的百科全書。同學(xué)們和我一起來看吧!

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感10

  海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著,鸚鵡螺號是他虛構(gòu)出來的一輛潛水艇。但文章中的植物,動物,卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié),例如,探索海底森林和珊瑚王國,去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中,我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構(gòu)造,電燈未問世前預(yù)料到未來生活,充分把科學(xué)與故事情節(jié)相結(jié)合,創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。

  海底中有無窮無盡的奧秘,豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界,和現(xiàn)在的海底狀況截然不同,而凡爾納在文中寫到的,是想讓人們讀完他的文章后,也能想象出美麗的意境,從而喚醒人們保護(hù)海洋的意識。他更加要譴責(zé)那些污染海洋,隨意捕殺動物的人們,是他們讓海洋不再絢麗多彩,讓海洋不再蒙上美麗的面紗,而是成天受到現(xiàn)在社會化學(xué)物質(zhì)的污染。作者從描寫海洋的美麗,側(cè)面呼吁人們保護(hù)海洋,珍稀海洋,不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看,他們那一個個堅定的眼神,一句句不放棄的話語。海洋,就是他們的家,就是他們的夢想,他們始終不肯放棄,一直在探索海底的奧秘,哪怕會失敗,哪怕會獻(xiàn)出生命,他們終究不逃避,終究會堅持不懈。

  而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢想,沒有理想,是不行的。但夢想也不代表著空想,需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到,只有想不到,不怕失敗,只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想,加上行動,才會有進(jìn)步,才會成功。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感11

  這個假期中,我懷著無比興奮的心情讀了《海底兩萬里》這部小說。這部小說,給了我極大的震撼。它告訴了我許多我不了解的美麗島嶼;它讓我了康塞爾是何等的忠誠;還告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識。

  皮埃爾;阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去尋找令人們不得安寧的“獨角鯨”這個怪獸。在一次捕捉過程中卻不幸與仆人掉入水中,意外游到了這只怪物的脊背上。后來才明白了,這只驚動人們的獨角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。

  這個潛水艇是一位叫尼摩船長在太平洋中的一座島嶼上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),在途中經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀有的海洋動植物和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。

  在這本書里,你可以知道海底森林怎末散步;在海底是如何打獵的;怎樣制服鯊魚的;還可以了解到諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。

  看完這一本書,我看到了一個豐富多彩的海底世界,尼摩船長帶著我們一起進(jìn)行了一場海底的奇妙之旅。在這本書里,我感受到了平時感受不到,想到了我們平時想象不到的東西。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感12

  儒勒·凡爾納是19世紀(jì)法國著名作家,被譽為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”,凡爾納的創(chuàng)作很大程度上要依靠廣泛的閱讀,一方面,他的每一次旅行都和小說的創(chuàng)作有著密不可分的關(guān)系。 看完這本書后,我看見一片浩瀚無邊的海洋,尼摩船長帶著我們一起探索海底的奇妙。 在這本書里,我可以知道海底森林是怎樣漫步的,可以知道在海底是如何打獵的,可以知道尼摩船長是怎樣制服鯊魚的,還了解到了諾第留斯號是怎樣沖破冰山的圍攻脫離險境,安然無恙地奔馳在危機四伏的海底的。 我還知道了阿龍納斯,是一位對知識勇于探索,永不滿足的人。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察,并做了筆記。

  康納爾,一位對主人忠實的奴仆,對動物分類了若指掌。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但也很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長,這是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時好時壞,不知對陸地有什么仇恨,這完全是個迷,就連他本人也是個迷。 也為文章披上了一層神秘的薄紗。尼摩船長的沉著冷靜,細(xì)心認(rèn)真,不馬虎,這一點,是非常值得我們學(xué)習(xí)與敬佩的。 “海洋是生命的搖籃,是文明的起源,是藍(lán)色的寶藏,也是人類最終的歸宿!笨戳诉@本書后, 這神奇、美麗的海底世界給我留下了永恒美好的回憶,在我的心頭畫下了美麗的一副圖畫。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感13

  《海底兩萬里》一個動人心魄的海底遠(yuǎn)游故事。書中的鸚鵡螺號潛水艇的船長更令人著迷。

  本書講述的是一位法國博物學(xué)家阿羅納克斯赴美參加科學(xué)考察活動后,正準(zhǔn)備返回法國時,應(yīng)邀登上 “林肯號”驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而,阿羅納克斯卻與內(nèi)德,孔賽伊被“海怪“俘虜,并周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極后,幾經(jīng)艱險,終于逃脫,并將這一海底秘密公之于世。

  在這一系列故事中,我印象最深刻的是鸚鵡螺號在南極的一系列故事。其中第四十篇缺氧,寫了全船人為了能使鸚鵡螺號擺脫被困在六面冰墻中的困境,所有人都在努力破冰。當(dāng)時鸚鵡螺號,沖破冰障,向大海沖去時,由于艇內(nèi)氧氣已經(jīng)損失殆盡,阿羅納克斯已經(jīng)生命垂危,但內(nèi)德和孔賽伊卻不顧自身,把儲氣罐底剩下的一點空氣留給了他。

  這種舍命救人的做法非常讓人敬佩,也許在這樣緊急的時刻,如果自己還能勉強的堅持下去,那么我也希望我能有勇氣面對死亡去幫助更虛弱的人。也許在生活中的很多小事上,我們更就應(yīng)該去幫助別人。

  書中鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計,制造,指揮者尼摩船長,雖然他生活在大海里,卻依然關(guān)注并幫助那些受民族壓迫的人們,他還提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的現(xiàn)象,更有他對不明國家軍艦實施的報復(fù)行為。希望這些問題能在《神秘島》中找到答案。

  《海底兩萬里》中尼摩船長的冷靜、堅強,阿羅納克斯對事業(yè)的不懈追求,以及孔賽伊和內(nèi)德舍己救人,等等。在這些人中,每個人都有值得我們學(xué)習(xí)的一面,以及書中擁護(hù)民族平等,反對濫殺濫捕等深層精神,也是我們應(yīng)學(xué)習(xí)的。

  《海底兩萬里》值得一讀。

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感14

  一位愛讀書、愛學(xué)習(xí)的人,在現(xiàn)實生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負(fù)責(zé)任的人,一個有想象力,勇于探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。

  《海底兩萬里》這本書是被譽為科幻小說之父的法國作家儒勒、凡爾納于1870年寫作的。凡爾納寫作小說時正值歐洲的科學(xué)技術(shù)開始出現(xiàn)飛躍發(fā)展的時期,年輕的凡爾納在科學(xué)精神的感召下,對當(dāng)時的各種科學(xué)都產(chǎn)生了強烈的興趣,他廣泛涉及各類書籍,積累了大量資料,為他日后的創(chuàng)作成功打下了堅實的科學(xué)知識基礎(chǔ);剡^頭來看現(xiàn)實中我自己的生活。又何嘗沒有憂愁煩惱的時候呢,就像小說中敘述的法國生物學(xué)家阿里納斯所經(jīng)歷的那樣,擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等等許多險情,正當(dāng)他幾乎絕望時,他遇到了尼莫船長,在和尼莫船長相處的日子里,他慢慢懂得了人與人之間需要的是信任,做任何事首先是責(zé)任。

  在自己的實際工作中,不也是這樣嗎?我在干自己的本職工作時,不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任嗎?認(rèn)真干好自己的本職工作。積極去工作,努力去工作,不也是自己肩上承擔(dān)的責(zé)任嗎?如果不能樹立起一個樂觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作時馬馬虎虎,粗心大意或是碰到一點困難挫折就打退堂鼓,那工作就是負(fù)擔(dān),是煩惱,那生活上也就盡是不如人意了。

  所以說我們應(yīng)該勇于面對生活中那些不盡如人意的地方,用開朗、樂觀的心態(tài)去面對自己,在挫折中鍛煉自己,在困難中戰(zhàn)勝自己,努力去工作,樂觀去生活,我相信一定會讓自己的生活變得充實、精彩!

《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感15

  《海底兩萬里》是法國著名作家,儒勒凡爾納的一本代表作。

  故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇,并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋捕鯨手尼德蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里,他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。

  他可以為法國償還幾百億國債;看到朋友死去會無聲地落淚;會把上百萬黃金送給窮苦的人;會收容所有厭惡陸地的人;會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。同時,這部小說還有很強的科學(xué)性,它涉及的知識領(lǐng)域非常廣泛,物理學(xué)、數(shù)學(xué)、化學(xué)、地理學(xué)……在故事中,作者同時也告誡了人們,科技力量是一把雙刃劍,在造福人類的同時,也會危害人類。

  作者還提出了要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物的觀點,這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠(yuǎn)的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說,而其中的“環(huán)!庇^點,我們至今仍需要注意它,在這奇妙的科幻享受之中,我們也要注意——環(huán)保已刻不容緩!

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