小學生《海底兩萬里》讀后感(匯編15篇)
認真讀完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的小學生《海底兩萬里》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生《海底兩萬里》讀后感1
今年暑假我讀了一本對我們很有幫助的書，那就是《海底兩萬里》。大家聽了《海底兩萬里》這個名字，肯定認為書里講的是海里的某種生物。其實不是的，講的是一個故事。故事的具體是這樣的：一位自然科學家和兩位同伴在一次海洋追捕種中，意外地登上了“諾第留斯號”潛水艇，他們和船長開始了充滿傳奇色彩的海底旅行。憑著堅韌的意志力與過人的智慧，教授和同伴終于返回了陸地。
《海底兩萬里》雖然是科幻小說但是很有意思。《海底兩萬里》告訴我們做人必須要勇敢膽小的人是做不成事的，生活中得闖一闖，而闖必須得勇敢，還告訴我們遇事要機智冷靜地判斷，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，才能想出好的方法去解決問題。我非常地怕狗，每當我下樓去玩，只要看見狗我都得繞道前行，記得有一次我在外面玩了很久，媽媽打電話催我回家，我回到我家樓下的單元門口，卻見一條狗擋在門口，看上去異常兇猛，我不敢靠近它，于是在離它很遠的地方徘徊了很久，都不敢進單元門，這時媽媽的電話又來了，責問我為何還沒回來，我委屈地跟媽媽說“有條狗擋在門口，我不敢進門”。媽媽鼓勵我要動腦筋來克服這個膽小的毛病，我突然想起《海底兩萬里》這本書上描寫的主人公的精神------勇敢、冷靜、機智。于是我大膽地走近它、不慌不忙地經(jīng)過它身邊，果然那狗只是朝我看了一眼就搖搖尾巴走了，甚至我還能感覺到它是友善的�！逗５變扇f里》給人的啟發(fā)無論是大事還是小事都起著深遠的影響，同學們，不仿你們也來讀一讀吧！
小學生《海底兩萬里》讀后感2
能預料幾個世紀后的海底嗎？能感覺到它的樣子嗎？能知道那個時候的船嗎？我相信這些都是我們無法懂的，也是無法預料的，雖然我們在那個時候已經(jīng)看不見了，但是幸運的是有了《海底兩萬里》這本書，讓我們能幻想到幾個世紀后的海底是這樣：如海底森林，海底墳墓，這一切都是那么的奇特，新奇，那一切發(fā)生的，都讓大家無法相信。
這本書寫了有一位生物學博士，與他的伙伴在“林肯號”上。他們發(fā)現(xiàn)了一條巨大無比的“鯨”，想去捕捉它，因為只要捕到它，就能有許多錢，所以他們用捕魚叉，用導彈去炸它，但它都一根毛也沒有傷到，反而那條“鯨”穿了一個很大的洞，最后才發(fā)現(xiàn)，它是鸚鵡螺號。于是坐上了船開始了他們奇特之旅。
這本書的作者是法國著名作家儒勒——凡爾納，他有豐富的想象力，讓我們感覺到那海底的豐富多彩。是��！隨著中國科技越來越發(fā)達，早晚發(fā)現(xiàn)這樣的海底世界，作家這個“古怪”的想法，奇思妙想的精神，讓我們等待，當有這樣的海底時，那一刻一定讓我們自豪，作者的奇思妙想也在我們心中留下了一個有趣奇險的海底世界。這樣美好的海底世界，讓我們期待，期待這一天的到來。
《海底兩萬里》是一本優(yōu)美的世界名著，今天，我向你們介紹它，希望你們能感受它的樂趣，它的奇特，我向你們介紹這本書，希望你們喜歡，你們又有什么書介紹給我呢？
小學生《海底兩萬里》讀后感3
暑假里，我看了一本書——《海底兩萬里》。這本書是法國科幻小說家儒爾·凡爾納的代表作之一。它讓我“登上”了“鸚鵡螺號”，以平均十二公里的時速，在將近十個月的海底旅行中，隨著尼摩船長和他的“客人們”飽覽海底變幻無窮的奇異景觀和各類生物，航行中高潮迭起：有海底打獵；參觀海底森林；探訪海底亞的蘭蒂斯廢虛；打撈西班牙沉船的財富；目睹珊瑚王國的葬禮；與大蜘蛛、鯊魚、章魚搏斗；擊退土著人圍攻等探險。
從這本書中，我得知海底的風景十分美麗：有五顏六色的珊瑚、形似花壇的�？⑿橇_棋布的海星、瘤狀的海盤車、仙女般正在跳舞的水母、各式各樣的貝殼，真美啊！這時，我也好似在水里一樣，和海螺唱歌，同海豚跳舞。
剛欣賞過美景，又迎來了新的危機。在南極時，他們被困在由厚厚的冰層形成的“冰盆”里，差點窒息而死。還好他們有驚人的勇氣，一起來合作。有的挖冰，有的澆沸水，最后終于突破了厚厚的冰層，重新獲得了生命。那時，我也像個差點窒息的人一樣，大口大口的呼吸新鮮空氣。
我覺得這本書既像個“五味瓶”，有緊張、刺激感人、快樂、悲傷等感受。這本書又像個“百寶箱”。讓我學到了科學、數(shù)學、天文、地理、生物······這些知識。希望大家都來讀這本書。
小學生《海底兩萬里》讀后感4
寒假期間，老師叫我們看了一些書，其中我最愛看的一本書是《海底兩萬里》，這是一本科幻小說，這本書講的是：阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號的艦長尼摩軟禁，并開始驚險的海底之旅。
本書作者儒勒·凡爾納是一位杰出的科幻小說家，本書也是他的代表作之一。寫書時，人類不但還沒有發(fā)明潛艇，甚至連電燈都還沒有問市，可他在小說中，卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號。書中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾，魚槍手尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號，在短短的不到十個月的時間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等，航程共行了六千萬海里。目睹了無數(shù)的海底奇觀，并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。
這書中讓我印象深刻的情節(jié)，不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀，而是一次遇難，鸚鵡螺號被一塊浮冰和冰山夾在了一起，使得鸚鵡螺號出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境，他們要挖五天四夜，可是船里和蓄氣倉里的空氣只能用兩天，看到這里我的`心很懸，不得不往下看。后來他們在呼吸不到氧氣情況下，康塞爾，尼德在阿龍教授快暈過去的時候把空氣箱遞過去，而康塞爾和尼德憋著氣撐過了水艇浮出水面的那短時間。多么偉大的友情啊！在最困難的時候還是想著別人，這使我深深感動。
這是一本好書，值得我們一看。
小學生《海底兩萬里》讀后感5
寒假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作凡爾納1828年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父”，代表作品有《海底兩萬里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選取，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一齊周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險、血戰(zhàn)章魚、海底復仇……
看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友�！棒~叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的隱者，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一向隱居大海，很少露面。
《海底兩萬里》不僅僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界�！逗５變扇f里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們，開來看吧！
小學生《海底兩萬里》讀后感6
合上書，揉揉那發(fā)酸的雙眼，舒展了疲憊的四肢，想起了老師布置的任務……
第二次翻開那厚厚的書頁，與第一次的走馬觀花不同，在了解了文章的寫作背景后，竟從這篇科幻小說中悟到了作者對海洋的熱愛。
故事很長，卻引人入勝，讓人不舍得放下。
故事大概是一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物，它周身閃爍著奇異的光芒，個頭比鯨魚大得多，速度也快得多，在海上神秘出沒，有不少船只受到它的攻擊，為了保證海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國發(fā)表聲明，宣布成立剿滅怪物的遠征隊。當遠征隊的戰(zhàn)艦與海怪發(fā)生撞擊后，主人公不慎掉入水里，才發(fā)現(xiàn)怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨后，主人公被帶入潛艇，開始了一段奇妙的海底之旅……
第一次讀時，感覺它真實的像是記敘文，查完資料才得知是科幻小說，而能把大海描繪的那么栩栩如生的作者——凡爾納，甚至都未曾下過海，被我當做記敘文的《海底兩萬里》竟完全是他幻想出來的。而那時，像“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇更是見都沒見過。
可是，在科技發(fā)達的二十一世紀，要有一艘“鸚鵡螺號”實在是太容易了。而且，凡爾納在他作品中的現(xiàn)代化物品也都不再是不可觸碰的夢，它們真的在科學的幫助下出現(xiàn)了！
凡爾納，真的很了不起。未曾下海，卻能寫出如此身臨其境的文字；憑借想象，創(chuàng)造了多少當時前所未聞的物品；依靠努力，在腦海里實現(xiàn)了下海周游全球的夢想。
六年級:吳嘉妍
小學生《海底兩萬里》讀后感7
最近我讀了《海底兩萬里》這本書，故事講了1866年，有人以為海里有一只大海怪，便乘著“林肯號”去海上捕捉海怪，途中邀請了一位叫阿羅奈克斯的人和他的仆人一起去。之后他們和一個叫尼。德蘭的家伙掉進了海里，幸運的是剛好落在了他們所說的“海怪”上，之后他們發(fā)現(xiàn)這是一個叫鸚鵡螺的潛艇，事后他們隨著鸚鵡螺去冒險了，途中發(fā)生了很多有趣的事。
我印象最深的其中一個情節(jié)是：他們到了北極，浮冰把他們封在了冰層底下，當時氧氣不足，只能堅持半個小時，但是冰層卻有幾十米，不挖個一時半會是不行得了，但是他們用自己的力氣，智慧，和勇氣一層一層的挖開，不管多厚，他們都只有一個意念：把冰挖開讓大家有空氣！我看到這里就有一陣鼻酸，他們勇往直前的精神讓我感動，可是生活中我們遇到難題就當縮頭烏龜，就害怕。但他們?yōu)榱松�，用手把冰挖開，這個情節(jié)告訴我們，既要勇往直前，又要珍惜生命。聯(lián)系生活：這個暑假的夏令營是我當組長，外教和老師都讓我和其他組長記住一句口號“I can do it ，I will do it”。第一天我在五點鐘的時候起床了，還想再睡一會于是我躺下瞇了一會，之后我突然想到我是隊長！我要早點起床刷牙洗臉好去叫醒組員！！但是我的上眼皮和下眼皮打架了，根本起不了啊！但是我心里想著那句口訣，所以睡眼朦朧的起床了這是第一件事就是叫醒我的室友——一位深圳來的小弟弟。之后我就刷牙洗臉，最后叫醒組員去集合。
從這件事我知道了要勇敢克服困難，雖然我很想睡覺，但是我是小組長，所以我也要克服自己的困難勇往直前！
小學生《海底兩萬里》讀后感8
《海底兩萬里》是法國著名作家，儒勒凡爾納的一本代表作。
故事主要講述諾第留斯號的故事。1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�捕鯨手尼德蘭，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行。他們在不到10各月的時間里，他們周游了太平洋、印度洋、大西洋……他們勇敢地與鯊魚、章魚展開搏斗。鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。
他可以為法國償還幾百億國債；看到朋友死去會無聲地落淚；會把上百萬黃金送給窮苦的人；會收容所有厭惡陸地的人；會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會逃避人類，施行可怕的報復……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿無盡的痛苦，卻也是一個善良的人。同時，這部小說還有很強的科學性，它涉及的知識領域非常廣泛，物理學、數(shù)學、化學、地理學……在故事中，作者同時也告誡了人們，科技力量是一把雙刃劍，在造福人類的同時，也會危害人類。
作者還提出了要保護海豹、鯨等海洋生物的觀點，這對現(xiàn)在的環(huán)保具有深遠的意義。這是一本栩栩如生的科幻小說，而其中的“環(huán)�！庇^點，我們至今仍需要注意它，在這奇妙的科幻享受之中，我們也要注意——環(huán)保已刻不容緩！
小學生《海底兩萬里》讀后感9
今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書，讓我感受非常深刻。
這本書里的人物有“我”（一個之前當過醫(yī)生，后來成為博物館教授的人）、尼德和康賽爾以及作者著重描寫的尼摩艦長。開始，我們看到的尼摩艦長是一個很冷酷的人，當我讀到“特別的葬禮”這一章的時候，尼摩艦長找“我”來救他的同伴，原因原來是機器的木工桿斷裂，眼看就要砸到大副，這位船員恰巧就在旁邊，就奮不顧身撲上去……當“我”告訴艦長，這位船員傷得太厲害了，沒什么可以救他，他將在兩個小時后死去。尼摩艦長的眼睛流出了眼淚，那雙眼睛告訴“我”他以前是不會流淚的。我開始感動。
接著我讀到“價值連城的珍珠”，寫的是尼摩艦長帶著我們一起去海底，遇到了一個采珠人正在被鯊魚攻擊，眼看就要被鯊魚吞下去，艦長舍己為人的救下了那個采珠人，和鯊魚進行了一場殊死搏斗……我開始去完整的認識尼摩艦長。
故事從林肯號的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚墓地，到蘇伊士運河通道、桑托林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點、受困冰層、大戰(zhàn)魷魚、海洋暖流風暴、復仇號戰(zhàn)艦，一直到最后，尼摩艦長和鸚鵡螺號生死未卜，雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰(zhàn)艦讓全體船員一起沉沒，但是我還是希望他活下去，為這個世界的美好未來作出奉獻……
小學生《海底兩萬里》讀后感10
海底兩萬里是儒勒。凡爾納的一篇巨著，鸚鵡螺號是他虛構出來的一輛潛水艇。但文章中的植物，動物，卻又能帶給人那么真實的感受。鸚鵡螺號帶我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。其中有一些驚險刺激的情節(jié)，例如，探索海底森林和珊瑚王國，去南極點、捕殺章魚群、獨角鯨……從文章的字里行間中，我們都能真真實實的感受到凡爾納豐富的想象力。竟能在潛艇未發(fā)明之前想象出潛艇的構造，電燈未問世前預料到未來生活，充分把科學與故事情節(jié)相結合，創(chuàng)造出一個充滿奧秘的深海世界。
海底中有無窮無盡的奧秘，豐富多彩的動植物。凡爾納想象的夢幻世界，和現(xiàn)在的海底狀況截然不同，而凡爾納在文中寫到的，是想讓人們讀完他的文章后，也能想象出美麗的意境，從而喚醒人們保護海洋的意識。他更加要譴責那些污染海洋，隨意捕殺動物的人們，是他們讓海洋不再絢麗多彩，讓海洋不再蒙上美麗的面紗，而是成天受到現(xiàn)在社會化學物質的污染。作者從描寫海洋的美麗，側面呼吁人們保護海洋，珍稀海洋，不要讓海洋成為幻想。從故事中的人物來看，他們那一個個堅定的眼神，一句句不放棄的話語。海洋，就是他們的家，就是他們的夢想，他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們終究不逃避，終究會堅持不懈。
而海底兩萬里這本書最終是想要告誡人們沒有夢想，沒有理想，是不行的。但夢想也不代表著空想，需要實際行動來實現(xiàn)。沒有做不到，只有想不到，不怕失敗，只怕沒有承受失敗的能力。只有夢想，加上行動，才會有進步，才會成功。
小學生《海底兩萬里》讀后感11
動蕩年代，被《海底兩萬里》 這本書中我佩服尼摩船長，他勇敢、果斷、冷靜，在南極與巨大的烏賊搏斗，盡管因此他們犧牲了一個船員，卻不放棄，最譽為科學幻想和探險小說之父——凡爾納寫出了如今家喻戶曉的一本書《海底兩萬里》，狹路相逢，勇者勝—終制服了那一群大家伙；他駕駛技術高超，在紅海，他駕駛“鸚鵡號”穿過狹窄的“阿拉伯隧道”，順利駛進了地中海。在書的結尾，他擊沉了一艘軍艦，為此我也感到一絲絲的不快。尼摩船長也是一個充滿感情的人，在失去了一個兄弟之后，那痛苦的表情，和將他埋葬在海底的墓穴的舉動讓我深受感動。不過尼摩船長的性格卻有點讓人不快，他是那么專制，不讓阿龍納教授一伙人離開潛艇，并且經(jīng)常會將它們鎖在門里。故事中主人公阿隆納克斯教授與他的同伴隨遠征隊去剿滅怪物，讀后感《狹路相逢，勇者勝—《海底兩萬里》讀后感》。不料卻掉入水中，被“怪物”——鸚鵡螺號潛艇所救，開始了探險之旅。他們把南極的寒風當做行進曲；把章魚的觸手當做小插曲，把鯊魚鋼鐵般的牙齒當做功勛章……總之，他們金鋼石般的心擋住了一切事物的摧殘，狠狠的將困難踏碎，鸚鵡螺號堅固的船體在濤天巨浪中行駛著，完成了環(huán)游世界的壯舉！生活中，你遇到了困難不要退縮，只有鼓起勇氣向前走，這樣“狹路相逢勇者勝”這句古話才會應驗，幫助你走向成功。當然你也要像尼莫船長一樣，擁有一顆冷靜的心。遇到危險時不要慌亂，要冷靜的應對，這樣才能化險為夷。
小學生《海底兩萬里》讀后感12
在四年級的時候我讀了一本叫《海底兩萬里》的書，這本書是法國著名小說家、預言家——凡爾納的豪情杰作。
這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪”的行動，結果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動魄的海底之旅，遇上土著人、南極冒險、海底復仇……
看完這本書后，我的心情久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，令人敬佩！康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。“魚叉王”尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機時刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵。
《海底兩萬里》不僅讓我認識了這些勇敢、執(zhí)著、真誠、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》富含地理、生物等知識，既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識的百科全書。同學們和我一起來看吧！
小學生《海底兩萬里》讀后感13
這個月，我讀了《海底兩萬里》這本書，在這些引人入勝的故事中，我也學到了一些有關海洋的知識。
這本書講述了：1886年，法國一名叫阿羅納克斯的博物學家，聽說海上出了個“怪物”，這個消息在全世界鬧得沸沸揚揚。不久，阿羅納克斯又接到海軍部的邀請，參與“把怪物趕出海洋”的活動，于是他與仆人一起登上驅逐艦。但是在途中，阿羅納克斯和他的仆人以及一名捕鯨手因碰撞被甩下大船，他們意外地成為“怪物”的俘虜，從而了解到“怪物”是一艘名“鸚鵡螺”的潛水艇。進入潛水艇后，內(nèi)莫艇長為了保守秘密，永遠不許他們離開，只能跟著潛水艇周游各大洲。十個月后，三人在極其險惡的情況下逃脫出來，阿羅納克斯才得以把這個海底秘密公諸于世。
這本書中，我了解到了各種海洋生物，以及每種動物的分類；我了解到了太平洋黑流、墨西哥暖流等；我了解到了珊瑚礁的形成、海洋的深度、海洋傳播聲音的速度等，學習到了有關海洋的氣候、動物、植物等方面的知識。
這本書通過講述一些小故事，還告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，也要防止壞人利用，危害人類自身的行為，提出了愛護動物、愛護自然。其中，讓我感概萬分的是第二部分的第五章，捕鯨手蘭德為了增添捕獲過的鯨類動物種類，竟然捕殺了瀕臨絕種的動物儒艮。捕殺成功后，當天晚上儒艮肉就被端上了餐桌，令我們對這一只儒艮感到同情�？梢�，保護環(huán)境愛護動物這個話題，在兩百年前作者就已經(jīng)開始呼吁了。
看完了這本書，讓我知道要愛護動物、保護環(huán)境，關注瀕臨滅絕的動植物。要從小事做起，愛護人類唯一可以生存的地球。
小學生《海底兩萬里》讀后感14
一位愛讀書、愛學習的人，在現(xiàn)實生活中我相信也一定是一個對工作和家庭負責任的人，一個有想象力，勇于探索的人。他的生活也一定是豐富多彩。
《海底兩萬里》這本書是被譽為科幻小說之父的法國作家儒勒、凡爾納于1870年寫作的。凡爾納寫作小說時正值歐洲的科學技術開始出現(xiàn)飛躍發(fā)展的時期，年輕的凡爾納在科學精神的感召下，對當時的各種科學都產(chǎn)生了強烈的興趣，他廣泛涉及各類書籍，積累了大量資料，為他日后的創(chuàng)作成功打下了堅實的科學知識基礎。回過頭來看現(xiàn)實中我自己的生活。又何嘗沒有憂愁煩惱的時候呢，就像小說中敘述的法國生物學家阿里納斯所經(jīng)歷的那樣，擱淺、落水。遭到土人的圍攻。桶鯊魚搏斗，冰山封路，章魚襲擊等等許多險情，正當他幾乎絕望時，他遇到了尼莫船長，在和尼莫船長相處的日子里，他慢慢懂得了人與人之間需要的是信任，做任何事首先是責任。
在自己的實際工作中，不也是這樣嗎？我在干自己的本職工作時，不也是需要同事之間的信任和自己時刻要擔當?shù)呢熑螁�？認真干好自己的本職工作。積極去工作，努力去工作，不也是自己肩上承擔的責任嗎？如果不能樹立起一個樂觀嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作時馬馬虎虎，粗心大意或是碰到一點困難挫折就打退堂鼓，那工作就是負擔，是煩惱，那生活上也就盡是不如人意了。
所以說我們應該勇于面對生活中那些不盡如人意的地方，用開朗、樂觀的心態(tài)去面對自己，在挫折中鍛煉自己，在困難中戰(zhàn)勝自己，努力去工作，樂觀去生活，我相信一定會讓自己的生活變得充實、精彩！
小學生《海底兩萬里》讀后感15
最近我被一本名叫《海底兩萬里》的書吸引住了，這本書是法國的“科幻小說之父”凡爾納的杰作
這是一本充滿魅力，充滿神奇的科幻小說，小說生動地敘述了生物學教授阿龍納斯在海洋深處的神奇經(jīng)歷：他受到邀請參與在海上追捕一只神秘的獨角怪物的活動，不料卻中途落水，被“怪物”——潛水艇抓了去和尼摩船長他們開始了一段不可思議的海底旅行。他們在海底森林打獵，經(jīng)過全球最危險的海峽，從鯊魚口下救出窮苦的采珠人，從天然隧道直接由紅海到地中海，甚至踏上了那是根本沒有人類足跡的南極大陸……
從凡爾納的筆下，我看到了一位熱愛海洋，知識淵博的阿龍納斯教授;看到了和教授共患難、同艱辛的忠誠仆人康塞爾;看到了勇敢，優(yōu)秀，百發(fā)百中的“魚叉王”尼德蘭;看到了勇敢而智慧，帶領水手們成功從南極脫險，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面的尼摩船長。
《海底兩萬里》帶我周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，北冰洋，大西洋和南極，遇見了許多罕見的海底動植物，欣賞到了奇幻美好的海底世界。
《海底兩萬里》告訴我們要保護海洋，珍惜海洋，不要讓美麗的海洋成為幻想。我從這本書中也體會到了沒有做不到的，只有想不到的，而如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學的進步。
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