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《海底兩萬(wàn)里》讀書心得

時(shí)間:2023-07-16 11:34:38 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

《海底兩萬(wàn)里》讀書心得(優(yōu)選13篇)

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。那么問題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀書心得,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《海底兩萬(wàn)里》讀書心得(優(yōu)選13篇)

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇1

  一本書帶給了我一生中難忘的經(jīng)歷,難忘的精神品質(zhì)。

  剛買來(lái)《海底兩萬(wàn)里》的時(shí)候,就對(duì)這本書的名字產(chǎn)生了好奇。

  我竟把“兩萬(wàn)里”誤以為是水深。

  于是我?guī)е鴮?duì)全書的困惑,細(xì)讀著書中的每一個(gè)字……

  當(dāng)我讀到一半的時(shí)候,書中的'各個(gè)情景,都在時(shí)時(shí)刻刻地牽動(dòng)著我的心。就在這種情形下,讓我下意識(shí)地產(chǎn)生了‘書中的每一件事都是作者的親身經(jīng)歷。’的想法。故事曲折驚險(xiǎn)、引人入勝、撲朔迷離;人物命運(yùn)瞬息萬(wàn)變。

  故事開場(chǎng)便是大海中的“謎團(tuán)”:一樣平靜的大海里突然出現(xiàn)了一系列駭人聽聞的怪事,一只巨大的“怪物”出沒其間,興風(fēng)作浪。

  于是美國(guó)戰(zhàn)艦林肯號(hào)配備了強(qiáng)大的武器去尋找并消滅這個(gè)“龐然大物”。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的搜尋,林肯號(hào)受到了重創(chuàng),而隨船探險(xiǎn)的博物學(xué)家阿龍納斯教授和魚叉手之王尼德·蘭、仆人康塞爾神奇地進(jìn)入“怪物的內(nèi)部”。

  原來(lái)這是一艘巨大的潛水艇——“諾第留斯號(hào)”。船長(zhǎng)尼摩為了不讓自己的秘密泄露出去,便把他們軟禁在潛水艇中,從此,他們與“諾第留斯號(hào)”一起,開始了海底兩萬(wàn)里的歷險(xiǎn)。其間,他們看到了海底神奇的世界,他們驚奇不已,嘆為觀止。同時(shí),他們也進(jìn)行了許多心的發(fā)現(xiàn)。

  最后他們選擇離開諾第留斯號(hào),慶幸的回到了陸地。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇2

  這是一次神奇的海洋旅行,他去過最可怕的海底深淵,經(jīng)歷過北冰洋大風(fēng)暴的可怕漩渦,他在海底旅行了兩萬(wàn)里。——題記

  書中一開始就說(shuō)海上出現(xiàn)了“怪物”——“一個(gè)很長(zhǎng)的物體,形狀很像紡錘,有時(shí)會(huì)發(fā)出磷光”——這就是那怪物的基本模樣。

  后來(lái)的幾年中,因?yàn)槿藗儗?duì)那“怪物”的害怕,再加上它也確實(shí)搞過幾次災(zāi)難,人們便將所有海難事故的責(zé)任都追加到了它的身上。

  看到這兒時(shí),我開始為那“怪物”感到憤憤不平:只是因?yàn)樗俏粗飭?還是因?yàn)樗紶栐斐傻氖鹿?為什么所有的.罪責(zé)都需要它來(lái)“背黑鍋”?甚至還要“不惜任何代價(jià)清除它”!這真是不分青紅皂白!

  當(dāng)然,只要有未知事物的出現(xiàn),人類就會(huì)不停的尋找答案,這可能就是所謂的“打破砂鍋問到底”吧!但也就是因?yàn)檫@種不屈不撓的探索精神,阿龍納斯教授與他的仆人康塞爾乘船去探查,卻不料被拋下船,站到了“巨鯨”上,同被拋下來(lái)的還有魚叉手尼德·蘭。

  到那時(shí),教授才知道,“怪物”并不是什么所謂的“巨鯨”,而是一艘巨大的潛水艇!就在他們快要被海水淹沒的時(shí)候,尼摩(無(wú)名的)船長(zhǎng)命人把他們帶到了潛水艇里,并且還在后來(lái)的日子里熱情的招待他們——不過他似乎有點(diǎn)固執(zhí)。

  在知道尼摩船長(zhǎng)向往自由、還用重金打造了這艘可以駛向自由方向的船——諾第留斯號(hào)時(shí),我感到驚訝不已——似乎沒有多少人會(huì)這樣極端的追求自由——甚至于拋棄了陸地。但越往后讀,我就越驚訝——船長(zhǎng)雖遠(yuǎn)離陸地,卻出乎意料的很愛學(xué)習(xí):不僅有工作室,還有圖書室,竟有一萬(wàn)兩千本書!甚至有一個(gè)容納珍寶萬(wàn)千的私人收藏室!這時(shí),我不得不對(duì)尼摩船長(zhǎng)敬仰萬(wàn)分。

  后來(lái),教授一行人在尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下,去過許多奇異的地方。

  去海底森林打獵的時(shí)候,他們見到了各種奇奇怪怪的海底植物與動(dòng)物,但卻也遇上了危險(xiǎn)——一對(duì)火鮫!還是船長(zhǎng)事前反應(yīng)過來(lái),急中生智,迅速把幾個(gè)人摁倒在地,這才逃過了一劫。

  他們舉行過海底葬禮,將一名船員葬在他們的海底墓地。這時(shí),我不免有些心酸,卻也有些羨慕。心酸,是為了船員的死亡,卻也是知道人總是免不了一死的;羨慕,是因?yàn)榇L(zhǎng)與船員之間的和諧,他們之間不存在爭(zhēng)斗,只存在默契,這種堪比親情的友情,怎么不令人羨慕呢?

  教授在海底“旅游探險(xiǎn)”之時(shí),見過椰子一般粗大的珍珠,獵殺過鯨魚,尼德·蘭與尼摩船長(zhǎng)合力殺死了一條鯊魚,救回了一個(gè)印度采珠人的性命,還在南極冰蓋下遇到過窒息的危險(xiǎn)。

  最后,阿龍納斯教授漸漸的想念起那美麗富饒的陸地,于是,三人計(jì)劃逃離潛艇。就在逃離時(shí),他們又遇上了北冰洋大風(fēng)暴,但最終還是安全的逃了出來(lái),回到了讓他們魂?duì)繅?mèng)繞的陸地。

  對(duì)于這個(gè)結(jié)尾,我并不是很滿意——我不滿意他們?nèi)说淖龇。尼摩船長(zhǎng)讓他們見到了一些平常不易、甚至不可能見到的東西,還給他們安排了舒適的住處和可口的飯菜,他們卻逃離了他。不過,對(duì)自己從小生長(zhǎng)的地方日夜思念,并不畏艱難回到那里,這也是人人都能理解、還非常感動(dòng)的。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇3

  我早就聽媽媽提起過《海底兩萬(wàn)里》這本書,但是由于平時(shí)學(xué)習(xí)比較忙,沒有時(shí)間看,這次暑假,我終于有時(shí)間了,我迫不及待地翻開了這本書。

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納寫的一部潛入海底環(huán)游世界的.科幻小說(shuō)。它敘述了尼摩船長(zhǎng)駕駛著鸚鵡螺號(hào)潛水艇環(huán)游世界的經(jīng)歷,還講述了法國(guó)生物學(xué)家阿尤納斯在海洋旅行的所見所聞。

  書里描寫了色彩斑斕的珊瑚、各種各樣的海洋魚類以及珍珠貝養(yǎng)殖場(chǎng),讓人身臨其境。

  書里還寫到了冰山封路,章魚襲擊等許多險(xiǎn)情,情節(jié)非常緊張,險(xiǎn)象環(huán)生,讓我欲罷不能。其中我印象最深的是尼摩船長(zhǎng)、阿尤納斯和他的仆人康塞爾一起被冰山堵住了去路,困在了冰罩里面。他們同心協(xié)力,經(jīng)過多次努力,終于用鐵鍬砸開了冰罩,又重獲了自由。從中我明白了,兄弟同心,其利斷金這句話的含義。也說(shuō)明了面對(duì)艱難險(xiǎn)阻,不能輕易放棄,而是要不懈努力,這樣才能克服困難,戰(zhàn)勝一切。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇4

  打開《海底兩萬(wàn)里》,與主人公科學(xué)家阿隆納斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào),開始了充滿奇跡的海底旅行,了解地理知識(shí)和科學(xué)文化,探索大海中神奇的動(dòng)物。觀賞潛水艇的構(gòu)造。我非常佩服作者凡爾納神奇的想象力,他崇尚科學(xué),對(duì)未來(lái)科技飛速的發(fā)展充滿渴望。

  本文講述了主人公阿隆納斯,一位科學(xué)家,跟隨林肯號(hào)去捕捉“大鯨”,后來(lái)不幸被“大鯨”掀翻了船,發(fā)現(xiàn)那“大鯨”竟是一艘一個(gè)高科技的潛水艇————“鸚鵡螺號(hào)”。后來(lái)主人公與他的仆人塞爾康還有一位魚叉手尼德。蘭來(lái)到了“鸚鵡螺號(hào)”上,與尼摩船長(zhǎng)開始了一場(chǎng)奇妙的海底探索,船長(zhǎng)十分重視主人公,與他一起海底散步。他們經(jīng)歷了土人圍攻,與鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等。船長(zhǎng)埋葬死去的水手,看出了他十分善良,關(guān)心大家,但就是這樣一個(gè)可以為法國(guó)付出國(guó)債的人卻對(duì)人類十分痛恨,他殘殺鯨魚,擊毀一艘戰(zhàn)船,這迫使阿隆納斯不想呆在“鸚鵡螺號(hào)”上。當(dāng)潛水艇接近挪威海岸時(shí),阿隆納斯與仆人和尼德。蘭逃了出去,回到故土。

  在引人入勝的故事中,作者呼吁人們崇尚科學(xué),好好利用科學(xué)為人類做貢獻(xiàn)。的確,科學(xué)就是進(jìn)步與先進(jìn),一個(gè)科學(xué)不發(fā)達(dá)的國(guó)家,怎么會(huì)有進(jìn)步的社會(huì)呢?科學(xué)進(jìn)步是一切的前提,只有發(fā)展好科學(xué),國(guó)家社會(huì)才會(huì)安定,才能更好地幫助貧苦人民。

  在人類醫(yī)學(xué)史上,存在著許多樂與悲,面對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)種病毒的威脅,人類并沒有屈服,而是憑借著科學(xué)與技術(shù),努力配置解藥,而不是像古人一樣祈天祈神,從青霉素的問世到今天,人們戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難的考驗(yàn),那些技術(shù)人員崇尚科學(xué),研制出輝煌的成果,科學(xué)更是對(duì)人類生存的保障。

  作者同時(shí)也告誡人類:當(dāng)看到科學(xué)造福人類的同時(shí),也要防止人類被科學(xué)所帶來(lái)的利益所迷惑,使人類自己陷入危機(jī)。告誡人類不能濫殺海豹,鯨等動(dòng)物,而要保護(hù)他們。作者呼吁的口號(hào)時(shí)隔兩百多年,仍具有現(xiàn)實(shí)意義。這本書不僅僅只是描述探索海洋,更重要的是讓我們獲得了解大自然,保護(hù)大自然的啟示。

  隨著科學(xué)的發(fā)展,各個(gè)國(guó)家都有先進(jìn)的武器用來(lái)保護(hù)國(guó)家,而有的國(guó)家不滿足自己手中的富足,貪圖他人的`資源,引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng),造成許多人無(wú)家可歸,家破人亡。假如科技不被合理使用,人類將自取滅亡。那些利用科學(xué)來(lái)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的人,終將遺臭萬(wàn)年,成為歷史的罪人。我們要正確利用科學(xué),做出對(duì)人類有用的事。

  作者同樣呼吁:人們要有想象力,才會(huì)有方向。面對(duì)科學(xué),我們必須敢于大膽猜測(cè)未來(lái),引發(fā)人的激情,去創(chuàng)造,去探索。一個(gè)沒有方向的國(guó)家,不可能有成功的發(fā)展。

  因此,每個(gè)人都要崇尚科學(xué),更要好好利用科學(xué),為人類做出貢獻(xiàn),這才是科學(xué)的真正意義

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇5

  開學(xué)拿到語(yǔ)文書,我就迫不及待地打開目錄瞟了幾眼。映入我眼簾的是名著導(dǎo)讀《海底兩萬(wàn)里》這本書,是怎樣的一個(gè)科學(xué)與幻想之旅呢?是我當(dāng)時(shí)腦海出現(xiàn)的問題。在一個(gè)偶然的情況下,我看到一套初中生語(yǔ)文新課標(biāo)必讀,內(nèi)附有12本名著,而《海底兩萬(wàn)里》也是其中一本。打開《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。

  一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動(dòng)植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。

  讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債;看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚;會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人;會(huì)收容所有厭惡陸地的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人;會(huì)逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無(wú)盡的痛苦,卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。

  這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者,也感動(dòng)了我。 危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……

  在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的'思考:此書只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。 儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇6

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家儒勒加布里埃爾凡爾納的作品,凡爾納三部曲的第二部,被譽(yù)為“世界上對(duì)讀者影響最大的暢銷經(jīng)典”。

  這本書主要講述了博物學(xué)家阿羅納考克斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭陪同尼摩船長(zhǎng)登上鸚鵡螺號(hào)的故事。

  印象最深的是尼摩船長(zhǎng)駕駛鸚鵡螺號(hào)橫渡南極的情節(jié):尼摩船長(zhǎng)有一個(gè)大膽的想法,要從冰川下橫渡南極,但在駕駛時(shí),他先是撞上了一座翻倒的冰山,后來(lái)又因操作不當(dāng)撞上了另一座冰山。潛艇里的空氣越來(lái)越渾濁,人心惶惶。就連平時(shí)一直在里面安靜的尼摩船長(zhǎng)也開始表現(xiàn)出一些驚慌。不過這些都只是小事故,真正的問題在于——缺氧。

  由于南極浮冰面積厚而廣,鸚鵡螺號(hào)航行了一天半沒有穿越南極,而儲(chǔ)氧罐只夠潛艇內(nèi)每個(gè)人呼吸兩天。如果它兩天內(nèi)出不來(lái),就會(huì)被埋在海底。然而,命運(yùn)總是捉弄人。過了2天,他們還是沒有出去,氧氣瓶里剩下的`氧氣很少。最觸動(dòng)我的時(shí)刻是——博物學(xué)家阿羅納因?yàn)槿毖蹩煲菘说臅r(shí)候。這時(shí),他的仆人康塞爾和魚叉手尼德蘭愿意給阿羅納考克斯最后一點(diǎn)氧氣,在他們的共同努力下,他們終于越過了南極。

  這個(gè)故事告訴我們,只有勇敢地為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),才能鍛煉自己,建立真正的友誼。

  我們的生活也是如此:之所以要刷難題而不是簡(jiǎn)單的問題,原因很簡(jiǎn)單,因?yàn)槲覀円魬?zhàn)更高的困難,接受更高的自己,有勇氣為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),這樣才能變得更強(qiáng)。

  是的,如果一個(gè)人沒有挑戰(zhàn),沒有目標(biāo),沒有沖擊更高的點(diǎn),只在原地徘徊,止步不前,不給自己創(chuàng)造機(jī)會(huì),那么這個(gè)人的人生注定是美好的!

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇7

  《海底兩萬(wàn)里》的作者是法國(guó)的著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納。

  這個(gè)故事發(fā)生在一八六六年,海上出現(xiàn)了一個(gè)被稱為獨(dú)角鯨的大怪物,引起了人們的恐慌。巴黎自然科學(xué)史博物館教授阿隆納克斯決定接受海軍部長(zhǎng)的邀請(qǐng),參加清除獨(dú)角鯨的遠(yuǎn)征隊(duì)。誰(shuí)知不幸掉入水中,意外地游到了這只怪物的背上,后來(lái)進(jìn)入到怪物體內(nèi)才知道這其實(shí)是一艘構(gòu)造非常奇特的潛水艇,它是一位叫尼摩的船長(zhǎng)建造的'。然后在不到十個(gè)月的時(shí)間里,教授跟隨著尼摩船長(zhǎng)穿過了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋,南北兩極海洋,進(jìn)行了一次神奇的海底環(huán)球旅行,也描述了一個(gè)奇特而又美麗的海底世界。而在其間發(fā)生的一個(gè)個(gè)新奇驚險(xiǎn)的故事更是非常的吸引人。

  看這本書的時(shí)候,我最佩服的就是作者這神奇的想象力,他怎么能想出這么好的故事呢?據(jù)說(shuō)他那個(gè)時(shí)代連電燈都還沒有呢。這真是一本值得多讀幾遍的好書。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇8

  尼摩船長(zhǎng)的一句話讓我印象深刻:地球需要的不是新大陸,而是新的人類。

  我之前聽過一句話,如果從地球誕生至今只有24小時(shí),那么在24小時(shí)的地球歷史中,人類在最后3分鐘才登場(chǎng),最后的1分10秒,現(xiàn)代人類才出現(xiàn)。

  其實(shí)相比浩瀚的星辰大海,人類何其渺小!可是我們的出現(xiàn)卻給地球帶來(lái)了重創(chuàng)。我們?yōu)榱俗约旱男枨蟠罅块_墾,為了利益大量捕殺海洋動(dòng)物,污染海洋環(huán)境,現(xiàn)在發(fā)生了那么多自然災(zāi)害,也許就是地球給人類的報(bào)復(fù)。我曾經(jīng)在普吉島潛水的時(shí)候,內(nèi)心受到了很大的震撼。那里的海洋真的很透徹,沒有一絲污濁,那里的魚兒都是自由的活潑的,對(duì)人類沒有一絲懼怕與躲避:這才是我們與自然相處時(shí)該有的樣子。畢竟,如果人類變成了魚群,是希望自由,還是被別的'生物濫捕濫食呢?一定是前者。我們現(xiàn)在卻做到了后者。

  傳說(shuō)所有人類的靈魂都是海里一條巨大的魚,出生的時(shí)候從海的此岸出發(fā),在路途中,有時(shí)相遇,有時(shí)分開,死時(shí)去到海的彼岸,之后變成一條沉睡的小魚,等待多年后的再次出發(fā)。這個(gè)旅程永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,生命往復(fù)不息。

  心煩時(shí),去看看海吧。我一度認(rèn)為海洋不過是沙灘,大浪,陽(yáng)光的代名詞。直到在夏威夷坐在潛水艇里潛入深海,我才徹底意識(shí)到自己錯(cuò)了。深海正如海底兩萬(wàn)里所述的一樣,神秘,卻真實(shí)。尼摩艇長(zhǎng)說(shuō),他們的衣食用都取自海洋,他熱愛海洋,海洋中沒有爭(zhēng)斗、廝殺和獨(dú)裁。我想尼莫的意思是,沒有人類。當(dāng)你真正感到自己與海洋融為一體時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),大海真的蘊(yùn)藏著無(wú)數(shù)的生命力!不管是魚,珊瑚,水母,還是海草,都是一個(gè)個(gè)鮮活而獨(dú)立的生命;但“整體永遠(yuǎn)是大于部分之和的”,只有將這些獨(dú)立的個(gè)體都融入到湛藍(lán)的海洋里,這,才是最美的地方。

  我仿佛真正懂了為什么尼摩船長(zhǎng)選擇了海洋。

  也愿自己是一條魚,不受人類世俗干擾,在深海中游蕩,游蕩……

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇9

  在前段時(shí)間里,我讀了一本書名叫《海底兩萬(wàn)里》這本書,這a本書主要講了主要講了法國(guó)巴黎自然科學(xué)博物館阿龍納斯教授,被派去捉海底的怪物?墒枪治餂]有抓著,反而被當(dāng)成了俘虜。一起被抓去的還有阿龍納斯的仆人康塞爾和船上的魚叉手尼德.蘭。其實(shí)那個(gè)可怕的怪物是由尼摩船長(zhǎng)駕駛的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。

  我最喜歡這本書中的尼摩,因?yàn)樗芾潇o,而且很勇敢,有一次,“鸚鵡螺”號(hào)擱淺了,阿龍納斯教授很著急,但尼摩船長(zhǎng)很冷靜,最后他利用月亮產(chǎn)生的'潮汐把“鸚鵡螺”號(hào)開到了深海。有一次,他們?cè)谏詈1淮笸鯙觚斆樯狭耍崮ΥL(zhǎng)打開艙門,就有一條觸須伸了進(jìn)來(lái),被尼摩船長(zhǎng)一斧子斬?cái)嗔,接著,尼摩船長(zhǎng)一馬當(dāng)先把烏賊給殺死了,但是,海洋把他的水手給淹沒了。像尼摩這幾樣精神,都值得我們學(xué)習(xí),其實(shí)我遇到什么,都不冷靜,我要向尼摩學(xué)習(xí)。

  所以我們要多讀書,了解更多的知識(shí)。其實(shí)多讀書是有好處的,像我讀《海底兩萬(wàn)里》這本書,有時(shí)可以開發(fā)你的智慧。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇10

  在春節(jié)期間,我讀了許多著名的小說(shuō),其中我最喜歡的是凡爾納敘述的《海底兩萬(wàn)里》。

  這是發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只所謂“獨(dú)角鯨”的大怪獸,阿龍納斯理解了邀請(qǐng)并去參加了捕捉活動(dòng),在捕捉過程中,不幸與仆人一同掉入水中,卻意外游到了“怪物”的'脊背上。之后得知這只讓人人心惶惶的“怪物”原先是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛水艇,而它的主人就是鼎鼎有名的尼摩船長(zhǎng)。

  他們的旅程開始了,他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到了許多稀有的海生動(dòng)物植物和水中奇異景象。去參加了莊嚴(yán)的海底葬禮,去探訪了驚險(xiǎn)的南極。最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,在這短短的十個(gè)月里,他們一齊目睹,并航行了大西洋,太平洋,紅!锩娴男迈r,驚險(xiǎn)的旅程還需要我們一同去完成。

  同學(xué)們!我們一齊搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林,珊瑚王國(guó),去參加前所未有的海底葬禮……還有許多刺激,危險(xiǎn)的遭遇等著我們一同去領(lǐng)略,來(lái)吧!

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇11

  作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納,是19世紀(jì)法國(guó)著名作家,被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專門從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作,作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

  《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛@锏姆N。種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,體現(xiàn)了人類自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想,體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

  文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家,博古通今,乘潛艇在水下航行,讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物,他還把在海洋中見到的種。種奇觀,娓娓道來(lái),令讀者大開眼界。

  康塞爾是阿龍納斯教授的仆人,他從不大驚小怪?偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真,一本正經(jīng)地將它們分類。

  尼德·蘭是個(gè)比較原始的人,他的脾氣暴躁,總是計(jì)劃逃脫,文章最后講:如果沒有他,他們最后不可能回到陸地上!

  而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁,但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者,在海底探尋自由,又對(duì)自己孤獨(dú)的`生活深深感到悲痛。

  在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中,不是順風(fēng)順?biāo)模撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn),不怕任何困難的精神,我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信,對(duì)待自己的理想,只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇12

  閱讀完海底兩萬(wàn)里,我非常感嘆作者的想象力,竟能把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。

  書中鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是個(gè)聰明勇敢、才華卓越的人,他簡(jiǎn)直就是海洋的精靈。尼摩船長(zhǎng)非常具有科學(xué)才華。他運(yùn)用自己所學(xué)過的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了舉世無(wú)雙的鸚鵡螺號(hào)潛水艇。鸚鵡螺號(hào)的驅(qū)動(dòng)完全靠電力供給,而電力則是由海底煤礦燃燒取得的。食物則全部為魚類、海藻等,所以說(shuō)能源和船員的生活必需品都來(lái)自于大海,它完全不需要陸地的補(bǔ)給,可以無(wú)限期的在海上航行。鸚鵡螺號(hào)內(nèi)部有巨大的壓縮空氣儲(chǔ)存柜,因此可以連續(xù)在海底潛行數(shù)月而不需浮上海面。船的內(nèi)部很寬敞舒適,甚至還有博物館和圖書館!

  在航行過程中他用自己的聰明指揮著隊(duì)員和潛水艇一次次化險(xiǎn)為夷,在屢次遇險(xiǎn)時(shí)他的鎮(zhèn)定、樂觀總是像定海神針一樣給人信心和希望,越是在艱難和困苦中他越是顯得平靜自然,這種素質(zhì),只有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的人才能將其展現(xiàn)無(wú)疑,由此可見,他是個(gè)航海家,更是個(gè)偉大的科學(xué)家。他為人善良,生活富有情調(diào),他有著多面性格,是一個(gè)具有神秘色彩的人物。尼莫船長(zhǎng)的善良體現(xiàn)在他對(duì)海洋的.熱愛,體現(xiàn)在他對(duì)教授一行人的搭救,體現(xiàn)在他對(duì)船員的愛護(hù),在船員受傷時(shí),沉穩(wěn)的船長(zhǎng)“眼睛發(fā)紅,臉色顯出深深的憂愁,好像一刻都不能安靜下來(lái)!彼纳屏俭w現(xiàn)在他對(duì)待俘虜也沒有不分青紅皂白地殺害。

  作者還同時(shí)告誡人們:要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

  《海底兩萬(wàn)里》讀書心得 篇13

  在我還沒有接觸《海底兩萬(wàn)里》這本書是,我就對(duì)它充滿了很多興趣和疑問。我想:它一定記錄了許多關(guān)于海底有趣的是。海底真的有兩萬(wàn)里深嗎?作者難道是一名潛水員·····一點(diǎn)點(diǎn)疑問似水中氣泡欲將破裂,催促著我快點(diǎn)去海底世界號(hào)遨游一番。終于,我拿到了它。

  在幾天廢寢忘食的閱讀中,我深深感受到作者對(duì)海洋最真摯的熱愛,他就是儒勒·凡爾納——一位19世紀(jì)法國(guó)的科幻小說(shuō)和冒險(xiǎn)小說(shuō)家。書中故事曲折離奇、驚險(xiǎn)萬(wàn)分、扣人心弦、虛幻優(yōu)美······珊瑚王國(guó)、海底隧道、海底煤礦、南極大陸、神秘沉船,一件件事件牽動(dòng)心弦,時(shí)而舒緩時(shí)而緊張。

  事情起因是在世界各地海洋中出現(xiàn)一個(gè)怪獸,它比鯨魚還大,如鋼鐵般堅(jiān)硬。于是美國(guó)派了一艘在當(dāng)前的輪船和一些專業(yè)人士前去調(diào)查。動(dòng)物專家阿羅納克斯教授和他的助手康納斯在甲板上認(rèn)識(shí)了尼德·蘭德——一位獵鯨手。在幾天搜查中,終于找到那只“怪物”。在對(duì)戰(zhàn)中輪船不能敵過“怪物”,被險(xiǎn)些撞翻,只得返回。阿羅納克斯和康納斯、尼德跌入水中。最終他們被一潛艇救起,他們?cè)谕е姓J(rèn)識(shí)了尼摩艦長(zhǎng),尼摩艦長(zhǎng)向他們介紹了“鸚鵡螺號(hào)”這艘潛艇,并帶領(lǐng)他們進(jìn)行了許多海底冒險(xiǎn)。最終他們厭倦了這里的生活一起逃離了它。書中的主人公是阿羅納克斯,他十分熱愛海洋,性格樂觀開朗,他知識(shí)豐富,并勇于探索,永不滿足;文中當(dāng)勸他逃走時(shí)他猶豫不決;對(duì)海底生活積極探索,并認(rèn)真做了筆記。他的`助手康納斯則十分有責(zé)任感,關(guān)愛他的教授,在教授有危險(xiǎn)時(shí)舍命營(yíng)救,在海底生活中也不忘關(guān)愛教授,當(dāng)然他對(duì)動(dòng)物也十分了解。尼德性格有些暴躁,但他本性很樸實(shí)善良,在海底冒險(xiǎn)中英勇地與鯊魚搏斗,因厭倦了這種生活時(shí)時(shí)刻刻不忘能夠逃出艦艇。書中人物性格各異,感情不同,在閱讀中總會(huì)有不同樂趣。

  讀完后我仍沉浸在那個(gè)海底世界中,阿羅納克斯教授對(duì)海洋的熱愛和追求,康納斯做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,不時(shí)在眼前浮現(xiàn)。作者在寫作時(shí)的描寫手法和人物刻畫更值得我借鑒,它一定會(huì)永駐我心頭。

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