海底兩萬里讀后感范文(通用2篇)

　　看完一本名著后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的海底兩萬里讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

海底兩萬里讀后感范文1

　　這是一部潛入海底環(huán)游世界的科幻小說。作品內(nèi)容豐富、情節(jié)驚險、想象奇怪、大膽，既使我們了解到大量真實的有關(guān)海洋動物、海底地理地質(zhì)構(gòu)造等科學(xué)學(xué)問，又啟迪我們擴大視野，帶領(lǐng)我們大膽地幻想將來，制造性地思考將來，同時作品還告誡我們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，還應(yīng)重視防止被壞人利用危害人類自身的行為，提出要喜愛海洋生物，責(zé)備濫捕觀念和行為。

　　作品想象豐富多彩，行文縝密、細(xì)膩，情節(jié)奇怪離奇，語言生動好玩，故事生動幽默，融學(xué)問性、趣味性與制造性為一體，既給我以美學(xué)享受，又給我以豐富的科學(xué)學(xué)問，同時還塑造了栩栩如生的人物形象。尼摩船長，是著力塑造的一個人物形象，他博學(xué)、冷靜、鎮(zhèn)靜而機靈，外表好像是“心如死灰”與世隔絕的隱士，實則為內(nèi)心酷熱，憧憬自由并時刻關(guān)注世界政治風(fēng)云變化的科學(xué)戰(zhàn)士。其他如忠實、冷靜的仆人康塞爾;性格固執(zhí)、急躁而又很有膽識蝗魚叉手尼德蘭等，都刻畫得很勝利。

　　作品以其自然科學(xué)方面預(yù)言式的假設(shè)，不斷啟發(fā)著我們的想象力和制造力，特殊是那艘諾第留斯號，它誕生在真正的潛艇創(chuàng)造之前，不僅讓讀者如疾如迷，事實上也給后來的`工程師在制造真正的有用潛艇時以有益的啟發(fā)。小說激發(fā)了我們，尤其是青少年喜愛科學(xué)、憧憬探險的熱忱，開啟了我們探究自然、學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的極大愛好。

海底兩萬里讀后感范文2

　　閱讀金庸的小說，你會感到縱身在奇異的武俠世界，豪情的武林俠客，帶給我們酣暢淋漓的感覺。在《海底兩萬里》中，跟隨探險者的腳步，去發(fā)掘奇異的海底世界吧。

　　這部小說，給了我極大的震撼。它告知了我各個我不懂的漂亮的島嶼，它告知了我康塞爾是何等的`忠誠，還告知了我很多我在課本上學(xué)不到的學(xué)問。在海底游覽，能觀察很多寶貴的魚兒，又能經(jīng)受這么多希奇奇怪的事，我是多么的艷羨，但能看到這本著作，我真榮幸。皮埃爾。阿龍納斯被美國海軍部部長邀請去查找令人們不得安靜的“獨角鯨‘，在船上熟悉了尼德。蘭，并成了好伴侶。在一次次地追趕”獨角鯨’以后，在一次偶然的撞擊后落人了海里。阿龍納斯的仆人也跟著一起下來了。就在無望的時候，倆人一起不知不覺地被誤落在“獨角鯨‘身上的尼德。蘭救了。謎底最終揭開，原來這大得比全部鯨魚還大的家伙竟然是一艘潛水艇。不久，這家伙開頭潛到水的深處去，尼德。蘭在潛艇上亂踢，好象里面的人發(fā)覺了什么，總之不再下潛。后來，艇上的人發(fā)覺了他們，把他們帶入了潛艇里，他們的奇幻旅行就這樣開頭了。

　　《海底兩萬里》不僅具有豐富的科普學(xué)問，而且告知我們：奇異的未知世界等待著我們這些新一代少年去探究，要努力學(xué)習(xí)把握多方面的學(xué)問，堅持不懈，英勇面對未知的挑戰(zhàn)。

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