[熱]讀《海底兩萬里》有感15篇

　　當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的讀《海底兩萬里》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀《海底兩萬里》有感1

　　我讀了法國著名的科幻作家儒勒·凡爾納寫的科幻小說《海底兩萬里》，里面有光怪陸離的海底景物，撲朔迷離的故事情節(jié)，還有性格不一的人物形象，特別是那個神奇的諾第留斯號，我更喜歡叫它“鸚鵡螺”號，簡直是那一個時段我向往無比的神秘幻境。也就是因?yàn)檫@本小說，我喜歡上了搜集各種不常見的貝殼，期待著有一天我也會乘坐著這樣一個神奇的交通工具去神游太空。整部小說帶給我太多的感受和震撼，每一章每一節(jié)都有，我覺得真是寫也寫不完，但我更敬佩的，卻是作者儒勒·凡爾納這個人，他有著怎么樣奇幻的大腦和想像力呢，帶給我們一個這樣神秘的，超前的，不同尋常的科幻世界?!

　　《海底兩萬里》發(fā)表于1869年，我們現(xiàn)在是20××年，在跨越了近一個半世紀(jì)的科技飛速發(fā)展的時代，我們讀起來依然覺得超前而且先進(jìn)，當(dāng)時的凡爾納預(yù)見了幾百年的科技水平，這讓我由衷地贊嘆他這先進(jìn)的前占眼光，他在我心里真是位了不起的大人物!這讓我不由想起前不久我看過的美國大片《星際穿越》那震撼無比的科技水平和視覺效果。讓我不由的感嘆，為什么我們中國人沒有這樣先進(jìn)的'科技頭腦呢?為什么我們中國人不能去創(chuàng)造這種神奇的科技創(chuàng)新呢?

　　是的，我們很少，我們是一個穩(wěn)重的，成熟的，內(nèi)向的民族，我們常常引以為豪的是我們五千年的燦爛文明，是老袓宗已經(jīng)失傳的科技成果，我們躺在古人留下的片言只字中就能覺得自己特別有優(yōu)越感，覺得我們國家厚重的歷史足夠抵消現(xiàn)在一切的不足，我們卻沒注意到歐美發(fā)達(dá)國家的飛速上升的科技水平和預(yù)見力。我覺得我們年輕的一代是應(yīng)該覺醒一下了，不能只掰著手指細(xì)數(shù)我們的歷史，更應(yīng)該著眼于未來的發(fā)展，我們怎么樣才能重新讓自己的國家再度輝煌燦爛起來，這才是我們青少年應(yīng)該思考和覺悟的吧。

　　什么時候，我們中國人能自己駕駛著我們自己的“鸚鵡螺”號，能夠在海底和太空任意遨游，書寫著由我們創(chuàng)造的奇跡，讓全世界都為我們贊嘆，那時再讀《海底兩萬里》，會不會是不一樣的心情呢?

　　我這樣想，我應(yīng)該也更努力地去做，這就是《海底兩萬里》帶給我的一點(diǎn)思考。

讀《海底兩萬里》有感2

　　《海底兩萬里》主要講述了這樣一個故事，有許多大船在海上碰見了一個“龐然大物”。海面上“怪獸”出沒，襲擊了國家的海輪，弄得人心惶惶。于是國家派出了“林肯號遠(yuǎn)征隊(duì)”，他們還特意邀請了教授阿龍納斯先生和他的伙伴一起去找這個“怪獸”。

　　當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了這只“怪獸”的時候，他們用各種武器攻擊那只“怪獸”，當(dāng)他們知道那不是一只“怪獸”而是一艘非常大的潛水艇的時候，已經(jīng)晚了，那艘潛水艇以飛一般的`速度向他們沖了過來，他們還沒來得及躲避它的撞擊，就已經(jīng)被它給撞下了船。而阿龍納指教授和他的伙伴們也被帶進(jìn)了潛水艇中，他們和潛水艇艇長尼摩在水中開啟了海洋探險之旅。

　　令我最深刻的觸動是，他們在南極的時候，潛水艇觸礁了。他們被困在冰山中，時間緩緩過去，直到潛水艇里剩下一絲的空氣的時候，我們都會認(rèn)為他們就要被活活的悶死在潛水艇內(nèi)，但是尼摩船長和他的船員們，卻奇跡般成功破冰而出。阿龍納斯教授和他的伙伴，全都被成功的獲救了。

　　這個故事告訴我們要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神。在生活中和學(xué)習(xí)中，我們也要保持這種良好的心態(tài)。

讀《海底兩萬里》有感3

　　在阿羅娜·考克斯的眼里，鸚鵡螺仍然像往常一樣安靜而神秘.

　　然而，當(dāng)一名嚴(yán)重受傷的船員垂著眼睛看著他時，阿羅娜·考克斯明白了昨天一定發(fā)生了一件重要的事情。在他自己的腦海里，他仍然隱約聽到鸚鵡螺號又回到了平靜的水層和那輕微的擺動.是夢嗎？但是為什么尼摩船長如此緊張呢？“沒希望了。我最多只能再活兩個小時�！边@時，阿羅娜·考克斯第一次看到了船長的眼淚。

　　在每個人的心中，尼摩船長是一個來歷不明的人。沒有人知道他來自哪里或者他經(jīng)歷了什么。現(xiàn)在他正悄悄地躲在海洋深處，并且已經(jīng)“禁止”了這艘潛艇。他在躲避人類，但他不知道為什么。他也和陸地上的人有著模糊的聯(lián)系。

　　但是他們沒想到尼摩船長是一個有血有肉的人！當(dāng)船員的生命在他手中一點(diǎn)一點(diǎn)地消逝，當(dāng)他的大眼睛沉默時，他的手顫抖著，幾滴眼淚從他的眼中滑落.

　　雖然他的外表冷漠而陰郁，但他非常重視愛和正義，有著極其豐富的內(nèi)心感受。第二天，當(dāng)尼摩船長含著眼淚把船員的尸體和鸚鵡螺號的船員一起埋在珊瑚森林里時，他說:"被所有人遺忘了，除了我們!"我們已經(jīng)挖了墳?zāi)梗�珊瑚會盡職盡責(zé)地把我們的死者永遠(yuǎn)封在里面！”這句話，也許他想了一夜，只是想安慰自己！

　　在《海底兩萬里》中，凡爾納不僅描述了一個冷酷無情的.尼摩船長，還描述了一種沉重的感情，沉重的正義，平靜和沉著。也許，有些人可能會誤解他，但他仍然是他。他的一些不友善的行為不更像是為了保護(hù)他們嗎？只是從他自己的角度來看，他做了一些別人不理解的好事，但也增加了他的神秘感。

　　一波又一波，鸚鵡螺號載著一代又一代的讀者深入海底，去了解大自然的奧秘和生命哲學(xué)。

讀《海底兩萬里》有感4

　　這書講述了一位法國博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動后，正準(zhǔn)備返回法國時，應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而，博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時尚無人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到艇長尼摩的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。因此，博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們幾經(jīng)艱險，終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。

　　看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識淵博的教授，到“鸚鵡螺”號上后，他極其細(xì)致地觀察每一個細(xì)節(jié)，并把那些奇特又罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，他的善于觀察可見一斑�？蒂悹�，教授身邊忠誠的仆人，當(dāng)阿龍納斯教授跌入水中時，明明可以安全脫險的他毅然跳入水中，幫助教授脫險，和教授同心協(xié)力地游到了“小島”上。他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友。尼摩船長是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，不論是在潛艇被困在大浮冰中，全船的人都有可能因?yàn)槿毖醵鴨拭鼤r，尼摩船長都能以自己一貫的.冷靜沉著去面對。憑借著這一特點(diǎn)，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險。

　　生活中，我們需要誠心。記得小學(xué)的長繩比賽，我們班同學(xué)雄心勃勃的斗志，頑強(qiáng)拼搏的精神給人深刻的印象。同學(xué)們互相信任，努力著跳好每一跳，“啪啪啪”，有力的聲響震動著我們的心靈，最終，我們獲得了不錯的成績�？磥恚�只有人人真心實(shí)意的為他人著想，一個集體才會變得所向披靡。學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)冷靜。只有冷靜的思考，才能找到解決問題的途徑。記得有一段時間，我因生活中的一些瑣事而煩心，再看到“成堆”的作業(yè)，就一直抱怨。我覺得我當(dāng)時應(yīng)讓自己靜下心來，及時的調(diào)整心態(tài)，合理地安排好時間。

　　《海底兩萬里》讓我認(rèn)識并學(xué)習(xí)了這些勇敢、冷靜、真誠、細(xì)心的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。

讀《海底兩萬里》有感5

　　輕輕合上《海底兩萬里》，回憶著書中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中被一種精神充斥著，這精神出乎意料的強(qiáng)大，這精神讓靈魂升華——兩萬里的愛國情！

　　本書的主角“尼摩船長”可是風(fēng)云人物，他是曾經(jīng)的達(dá)卡王子，積極的反抗殖民者！家庭的悲劇，國家的不幸讓他流離失所，終于有一天，達(dá)卡王子從世界上消失了，摩尼船長出世！這個有著大海一樣個性的船長用一種獨(dú)有的方式為他熱愛的祖國，為他的人民在奮斗！

　　讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽！

　　尼摩船長是一個另類的英雄，有人對他持有偏見，但是我覺得這個他最個性的愛國情！海底因?yàn)槌錆M獨(dú)特的生物而精彩，世界因?yàn)橛小澳崮Υ�長”這樣充滿棱角的人才變得豐富有趣。

　　我不會是下一個尼摩船長，但是我是獨(dú)特的我，我也和尼摩船長一樣，以自己的方式愛著我的國家，現(xiàn)在我是小學(xué)生，做身邊的小事，過好每一天，做好每一件事！做好分內(nèi)事，還要做好老師的助手，監(jiān)督同學(xué)，發(fā)揮班干部的作用，為我的'學(xué)校做貢獻(xiàn)！將來長大了更要為祖國盡綿薄之力！

　　兩萬里的海底，兩萬里的愛國情！《海底兩萬里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說，更是一種精神，為我們樹立愛國主義的豐碑，讓愛國的精神無限的傳承下去！

讀《海底兩萬里》有感6

　　《海底兩萬里》是一部著名的科幻小說，讀完這本書，我不由得感嘆一句，這本書真有意思��！

　　遠(yuǎn)在一百多年前的1886年，一艘船被海里的怪物擊碎了，教授阿龍納斯與兩個伙伴一同去研究這個“海怪”，在與“海怪”的搏斗中，三人不慎落入海里，意外發(fā)現(xiàn)“海怪”竟是一艘潛艇。艇長尼摩強(qiáng)迫他們一起周游海底世界，其間發(fā)生了很多或驚險或感人的故事。

　　對這本書感興趣的人，我覺得有三種。第一種是喜歡各種有趣的情節(jié)，要知道成書時還沒有潛艇呢，各種光怪陸離的海底情景就很吸引人;第二種是感同作者對當(dāng)時社會的批判；而第三種是折服于書中人物的精神。而我呢，就是第三種。

　　書中的主人公是阿龍納斯教授，和尼摩船長。書中有一句名言：耐心和持久勝過激烈和狂熱。這正是教授與船長具備的品質(zhì)——臨危不懼，初衷和希望永不改變。正是因?yàn)樗麄冇羞@樣的品質(zhì)，船上的海員們才能躲過葬身冰層之下的險境。才能用電流抵擋土著人的攻擊，我想，這一次次化險為夷的經(jīng)歷，肯定是尼摩船長耐心冷靜，長時間思考想出來的吧。

　　其次，令我感動的是尼摩船長的善良仁愛和他與船員們之間的感情。尼摩船長曾在一天早晨來找過教授，請他為一名船員治療。這時船長已經(jīng)兩天沒睡了，雙眼通紅。阿龍納斯教授很驚奇地發(fā)現(xiàn)，“古井無波”的船長第一次流淚了。當(dāng)阿龍納斯教授宣布船員搶救無效時，尼摩船長竟在哀求他。或許我的語言平淡乏味，講不出來那情景的感人，那就請你自己找書來看，感受一下鐵血硬漢的柔情吧。

　　最后，我要談的是所有人物的`探索冒險精神。冒險并非冒進(jìn)主義，體現(xiàn)了有勇有謀的智慧。無勇無謀，是懦夫；有勇無謀，是莽夫。唯有智勇雙全，把二者完美地結(jié)合，才是真正的英雄。憑借尼摩船長的勇于探索的精神，他們發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底隧道。人類歷史也無數(shù)次地證明了探索的重要性，沒有伽利略的探索，可能人們至今還以為重鐵球比輕鐵球下落得快；沒有愛迪生的探索，就沒有家家戶戶都要用到的電燈�？梢哉f，沒有探索，就沒有人類的今天！

　　耐心、仁愛、探索，是我讀這部書時的感悟。相信只要我們每個人都這樣用心去做，世界必將成為美好的人間！

讀《海底兩萬里》有感7

　　海底兩萬里這本書是一本科幻小說，講述了凡爾納與鸚鵡螺號一起去探險各地，經(jīng)歷了許許多多的事情，給那些對海底不懂得的人們講述了海底的奇妙。也介紹了許許多多的魚類和珊瑚等一些海底植物，給了讀者們一種流連忘返的心情。

　　我隨著作者一起去探索者海底那些稀奇古怪的東西，故事是要從1966年說起，當(dāng)時海面上傳出非�？膳碌墓适�，又經(jīng)過一些人的炒作引起全世界轟動，大部分探險家紛紛來到這里，想一探究竟。

　　凡爾納他出生在一個政治家庭，但是凡爾納他生性好玩，長大后想但一名探險家，但是他的爸爸非常反對，想要他的兒子繼承他的事業(yè)，當(dāng)他聽到了這件事之后也匆匆的趕了過來。

　　他與同伴在尋找的過程中不幸遇到了暴風(fēng)雨把它稱作的船給吹翻了，在那個之前他已經(jīng)和那個怪物碰過面了，他也很奇怪，那個怪物的身體很堅(jiān)硬，不論他們用什么東西去扔都被彈開了，但是暴風(fēng)雨過后，這個怪物救了他，其實(shí)這個怪物也不是什么稀奇的東西，只是當(dāng)時當(dāng)?shù)氐娜藗儧]見過他，不認(rèn)識，這個被人稱作為怪物的東西就是一艘潛艇鸚鵡螺號的主人尼摩船長，是去各個地方探險的潛艇，全身是由鋼板構(gòu)成的。

　　鸚鵡螺號從日本海出發(fā)，進(jìn)入太平洋、大洋洲，然后到達(dá)印度洋，經(jīng)過紅海和阿拉伯隧道，來到地中海。潛艇經(jīng)過直布羅陀海峽，沿著非洲海岸，徑直奔向南極地區(qū)。然后又沿拉美海岸北上，又跟隨暖流來到北海，最后消失在挪威西海岸的大旋渦中。整個航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。但在故事中，還同時告誡人們在科學(xué)技術(shù)造福人類的'同時，重視防止被壞人利用、危害人類的行為；提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。

　　整個鸚鵡螺號的航海路程給我留下了深刻的映像，他還說出了自己的愛好即便被限制，還是不放棄，繼續(xù)堅(jiān)持自己的夢想，就早在1966年凡爾納就做出了要堅(jiān)持自己的夢想，我自己也難道不應(yīng)該也向他一樣堅(jiān)持自己的學(xué)業(yè)夢想呢？

讀《海底兩萬里》有感8

　　剛放寒假，媽媽買了一本我喜愛已久的圖書—《海底兩萬里》。

　　這本書講述了阿龍納斯教授和尼摩船長一起在深海旅行的故事，作者以追蹤海怪為引子，為我們展現(xiàn)出一幅幅畫面。美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮……這些故事折曲動人，給我留下了非常深刻的印象。

　　海怪到底是怎樣的'呢？我認(rèn)真地捧讀《海底兩萬里》，這個海怪有時候會發(fā)出磷光，它的體積比鯨魚大得多，速度比鯨魚快得多，有時候會噴出水柱，很多船只撞到它就沉沒了。我深讀之后，才知道海怪是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇。

　　我仿佛也成為了“鸚鵡螺”號中的一員，跟隨教授和尼摩船長一起周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極洲和北冰洋。讀完了《海底兩萬里》，我不僅認(rèn)識了抹香鯨、角鯊，鮟鱇等許多海底生物，還學(xué)習(xí)了光的折射、海溝等一些海底知識。尤其尼摩船長的機(jī)智勇敢、沉著冷靜的精神品質(zhì)深深地打動了我。

　　小朋友們，如果你也愛冒險，不仿去翻翻這本書。

讀《海底兩萬里》有感9

　　這個暑假，我閱讀了《海底兩萬里》這部極具科幻藝術(shù)的小說。作者將曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐，使人讀來引人入勝、欲罷不能。

　　故事發(fā)生在1866年，人們發(fā)現(xiàn)了一只大怪物，阿羅納克斯參加了捕捉行動，卻意外與仆人掉入水中，到了怪物的背上。才發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”原來是一艘神奇的潛水艇，它是由艇長尼摩在一座荒島上秘密建造的，艇長邀請阿羅納克斯一起海底旅行。在旅行中，他們看到了許多海洋動植物，以及水中的奇異景象，直到潛水艇到達(dá)挪威海岸后，阿羅納克斯與大家分別，將自己在海底世界的所見所聞告訴世人。

　　這本書中令我印象最深刻的便是尼摩艇長。他是個喜愛自由但卻又很孤獨(dú)的人，他因?yàn)樽约旱慕?jīng)歷而對人類產(chǎn)生敵意，建造了一艘潛水艇到海洋里進(jìn)行科學(xué)研究。他十分勇敢，并且具有驚人的毅力和冷靜的'頭腦，無數(shù)次戰(zhàn)勝了在海洋中遇到的危險，他也很善良，不愿傷害無辜的海洋生物。就是這樣一個人物讓我對他產(chǎn)生了敬佩之情。

　　該書作者不僅描繪了美妙壯觀的海底世界，也告誡了我們在用科學(xué)技術(shù)造福人類的同時，不要去破壞自然環(huán)境，我們應(yīng)該保護(hù)并愛護(hù)海洋生物，不能去傷害它們以及它們賴以生存的家園。

讀《海底兩萬里》有感10

　　暑假里，我看了一本《海底兩萬里》。這本書十分有意思，其中，我被《海底兩萬里》中冰山這一節(jié)深深打動了。

　　他們在南極地區(qū)航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，他們用自己的智慧拯救了自己的生命。

　　多么驚心動魄的一刻��！想想他們，在危險的狀況下，他們頭腦清醒。用智慧戰(zhàn)勝困難，那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去應(yīng)對，去戰(zhàn)勝它。

　　而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的.那種不畏艱險的精神。

　　《海底兩萬里》雖然只是一本冒險的小說。但他卻給了我許多的勇氣，他讓我勇敢的去應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜。

　　同學(xué)們。讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。

　　來吧！讓我們一起去探索，一同走進(jìn)《海底兩萬里》的世界。

讀《海底兩萬里》有感11

　　在暑假的時候，我懷著無比興奮的心情讀了一本書—《海底兩萬里》，我極其喜歡這本書，因?yàn)檫@本書它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。

　　《海底兩萬里》這本書主要講述了一位法國著名的`博物學(xué)家在考察活動結(jié)束準(zhǔn)備回國時，突然受邀請跟隨一艘捕鯨船，一同出海，去捕抓海上的不明生物。但是，在與怪物的搏斗過程中，這位法國博物家不幸掉入了大海，還有他們的同班，一同掉入了大海里，但是這時候他們要找的怪物出現(xiàn)了。而這個怪物就是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號。之后，他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長的善待，只不過，他們不能隨意離開鸚鵡螺號。于是，他們便開始了海底環(huán)游。在海底，他們見到了許多從未見到過的景象。

　　不過，在最后的時候，他們不知經(jīng)歷了多少事情，好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬里》這本書里，我最喜歡的就是尼摩艇長，因?yàn)樗�是在我讀完這本書感受最深的人物，他是一名優(yōu)秀的工程師，他喜歡讀書。他英勇善戰(zhàn)，敢于和鯊魚一決高下。在我心里尼摩艇長是一個英雄。

讀《海底兩萬里》有感12

　　在我小學(xué)的時候，有一回學(xué)校里面來了一個賣書的書攤。年輕幼小的自己總是對很多事物有種強(qiáng)烈的好奇心與熱情，所以自己就在那個書攤看了很長時間的書。當(dāng)時的我第一次看見《海底兩萬里》這本書名，也第一眼就被這個名字所深深吸引，海底兩萬里，光聽名字去感覺似乎可以想象到一個五彩斑斕美麗繽紛甚至光怪陸離的海底世界，成群結(jié)隊(duì)的魚游來游去，不知名的生物神奇或恐怖。所以，由于自己強(qiáng)烈的好奇和閱讀熱情，便開始看這本書，結(jié)果一看就發(fā)現(xiàn)自己做了一個多么美好的決定。

　　《海底兩萬里》是本非常有意思的科幻小說，每一次看都能帶給自己新鮮巨大的想象感，憑自己的想象產(chǎn)生一個由文字而產(chǎn)生的世界，對于自己來說，雖說是想象出來的，但對自己來說有很大的吸引力和向往感。

　　這部作品敘述法國生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請參加追捕,在追捕過程中不幸落水,泅到怪物的脊背上，其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚搏斗,冰山封路,章魚襲擊等許多險情。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學(xué)識的欽佩。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。

　　我很喜歡書中的尼摩船長，我覺得他是個嚴(yán)謹(jǐn)聰明知識淵博但又很懂得享受生活，有自己的浪漫，有自己對生活獨(dú)特的態(tài)度。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號)，他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的'。似乎他享受自己在海里的孤獨(dú)，但又對自己在海里巨大孤獨(dú)的痛苦。

　　在整本小說里，在整個航程描述的過程中總是高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，反擊土著人的圍攻等等。書中都包容了大量的科學(xué)，文化和地理，地質(zhì)學(xué)。讀完這本書似乎讓我看見了一個完全不同的更寬廣的世界。

　　在看書的過程中，我覺得我自己就像是阿龍納斯本人，與尼摩船長一起在鸚鵡螺號遨游在巨大的海底世界之中，聽尼摩船長給我講述他所經(jīng)歷的一切，以及他自己的所有情感和感受，體會他深深地恨愛無奈與孤獨(dú)。不光是對于海底奇幻風(fēng)光的滿足，還有對于自己思想與情感的強(qiáng)烈感受與不同體會。

　　書中有這么一段話讓我印象深刻：‘阿龍納斯希望：“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中，但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!……但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!”’我覺得這不只是阿龍納斯對于尼摩船長一切的體會感觸以及期望，以及時自己對于尼摩船長所做的一切而產(chǎn)生的感想。我覺得對于我自己來說，我也希望也許這個世界對于尼摩船長來說不如他自己的鸚鵡螺號才是他自己的世界，在這個世界雖然只有他自己，但某種程度上來說又不是只有他自己，他有的是不一樣的陪伴，在漫長浩瀚的海底里。孤獨(dú)也許不一定就是不好的。

　　這部作品幾乎集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)。曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想極其恰當(dāng)美好的融合在一起，讓人讀的欲罷不能。

　　凡爾納在書中所幻想描述的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時代,人們還沒有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇,并在小說發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說描寫的大同小異,讓人不得不對凡爾納淵博的科學(xué)知識所稱奇與折服。

　　也許，對我來說很難再有一本小說能像《海底兩萬里》這本小說一樣，如此深沉巨大的吸引著我，讓我為之深深著迷與熱愛。

讀《海底兩萬里》有感13

　　我曾看過無邊無際的草原，遼闊得讓人心潮澎湃，仿佛天地都是自己的；我曾去過蔥蔥的森林，清新脫俗的花朵高大粗壯的樹木，流水淙淙，余音裊裊，讓人回味無窮。但這都抵不過我對大海的向往，波譎云詭，幽奧迷離，尤其在讀了《海底兩萬里》這本書后，心中的神往越發(fā)越強(qiáng)烈了。

　　故事發(fā)生于1866年，阿龍納斯剛結(jié)束在美國的一項(xiàng)艱苦的科學(xué)考察，同時，“海怪”事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，阿龍納斯受美國海軍部的邀請，加入了“林肯號”的遠(yuǎn)征。在途中，阿龍納斯和他的仆人龔賽伊結(jié)識了位新的朋友，捕鯨大師奈德·蘭。但在遇到“海怪”時，三人不慎成為了“海怪”的俘虜!原來這不是什么海怪，其實(shí)是一個叫“鸚鵡螺號”的潛水艇，尼摩艇長為了保守秘密，宣布他們在船上是自由的，但永不得離開艇上。就這樣，他們展開了一次奇妙的海底之旅。

　　他們一路上經(jīng)過了許多奇特的景觀，遇到形形色色的生物。在海底森林狩獵，潛艇擱淺，大戰(zhàn)章魚，珊瑚棺材，來到地中海，缺氧……各種奇異的事情發(fā)生，讓人看一遍又一遍欲罷不能。

　　最讓我感動的是，他們被冰山圍困，靠著艇上的氧氣，換著出去鑿冰塊，艇上的人只能用渾濁的氧氣，只有出去鑿冰的人才可以用新鮮氧氣。到最后，氧氣實(shí)在不夠用了，阿龍納斯已經(jīng)缺氧暈倒了，是龔賽伊和奈德·蘭將最后一點(diǎn)氧氣，給了阿龍納斯，這么珍貴的'友誼，怎么能不珍惜?

　　這本書寫得最多的便是海底了。光線由而上穿透海水，瑰麗奇幻，各種各樣的魚爭奇斗艷，仿佛在開一場燈會。眸里的潑墨江南，一恍化為了大海的碧藍(lán)汪洋，清新海風(fēng)，不再沉浸于陸地上的燈紅酒綠，紙醉金迷，只陶醉于大海的波闌壯闊，從一而終。

　　他讓我認(rèn)識了熱愛科學(xué)的阿龍納斯教授，善良勇敢的尼摩船長，忠心耿耿的仆人龔賽伊，為他人著想的奈德蘭，每個人我都同那晶瑩的浪花，烙入心底，陪我一同在海底邀游。縱至海底兩萬里，終見穹頂三千光。

讀《海底兩萬里》有感14

　　海底兩萬里，有多長？有多深？海里的旅行是怎么樣的？這本儒勒·凡爾納筆下驚險而又有趣的《海底兩萬里》讓我得到了滿足。

　　常常拿起這本書，我一看就是幾個小時。仿佛自己就是主人公阿龍納斯，和他和一起探秘。這個故事起源于一艘潛水艇“鸚鵡螺號”，被認(rèn)作是獨(dú)角鯨，阿龍納斯參加了追捕。后來因落水發(fā)現(xiàn)了潛水艇的秘密，于是，他認(rèn)識了尼摩船長，他們勇往直前，一起經(jīng)歷了擱淺，與鯊魚搏斗和許多意想不到的事情，讓你看著都渾身哆嗦。

　　在看完了這緊張動人的情節(jié)后，我還知道了許多，我學(xué)到了阿龍納斯對知識孜孜不倦的探索，永不停步；我看到了康塞爾的安分守己，他對主人的`忠誠與執(zhí)著；尼摩船長那勇往直前、不斷探索的精神更值得我們挖掘?qū)W習(xí)。

　　海里兩萬里，隱藏著無數(shù)危險的手，也會遇到許多困難，它們有大有小，有人坦然地面對因難，有人卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難挫折一蹶不起，在那時，你需要一個擺渡人，向你伸出一只誠心幫助你的手，一起努力克服困難。朋友之間這才是真朋友，俗話說得好，“患難見真情”，在這本書中，正是他們的團(tuán)結(jié)一致、互相幫助、同舟共濟(jì)才使他們在困境中解脫出來，繼續(xù)勇往直前。

　　在我們的生活中不僅要互相幫助，而且自己的堅(jiān)持也占了十分重要的地位，只有堅(jiān)持，才能勇往直前，做什么事堅(jiān)持二字必不可缺。堅(jiān)持真的很重要，在我上二年級時，因?yàn)榕�琶課考級只考了及格而傷心，也很憂慮，想著要不要繼續(xù)學(xué)下去。堅(jiān)持兩個字閃現(xiàn)在了我眼前，既然你選擇了它，就堅(jiān)持到底，把它做完，可見，在學(xué)習(xí)生活中，堅(jiān)持的力量是多么的強(qiáng)大。當(dāng)然，如果你也喜歡那樣的海底生活，努力學(xué)習(xí)，有著優(yōu)異的成績是必備的前提。

　　讓我們一起翻開《海底兩萬里》，暢游海底，感受兩萬里的魅力。讓我們一起勇往直前，用堅(jiān)持不懈的意志和那聰明的智慧，迎接明天。

讀《海底兩萬里》有感15

　　每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時，便會讓我想起了《海底兩萬里》的情節(jié)……

　　書中主要講的是一個海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個魚叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北�洋漩渦才逃到了一個交通極其不方便的小島上。

　　教授啊教授，你與你的同伴在海中度過了許多危險，有章魚怪，冰山危機(jī)等.……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最后你選擇了離開，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。

　　有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的`何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗�想留在父母身邊，可能他覺得與家人在一起是的幸福!

　　轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開時，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……

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