【推薦】讀《海底兩萬(wàn)里》有感
看完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢?你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感,歡迎閱讀與收藏。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感1
我想人人都有自己喜歡的書(shū)吧,我最喜歡的一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
我之所以喜歡這本書(shū),是因?yàn)檫@本書(shū)既驚險(xiǎn)又刺激。說(shuō)驚險(xiǎn),如潛水艇在水下被大冰山擋住的時(shí)候,全艇人員在缺少氧氣的情況下,困在水下兩天半,可大家都沒(méi)有死,真是九死一生!說(shuō)刺激,如艇長(zhǎng)和教授出艇,在水下森林里打獵的時(shí)候碰上一只大白鯊,可是它剛張開(kāi)血盆大口,就被艇長(zhǎng)一槍打死了。
看了這本書(shū),我還有許多問(wèn)題要問(wèn):教授和獵手為什么要逃走?潛艇為什么不怕大炮轟它?等等。我也十分佩服凡爾納,佩服他能寫(xiě)出那么多,那么好的'書(shū)。
青少年朋友們,愛(ài)好書(shū)吧!它是你最真誠(chéng)的朋友,永遠(yuǎn)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感2
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒.凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。這部小說(shuō)是非常有吸引力,故事的情節(jié)內(nèi)容充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界,給人一種心情愉悅、身臨其境的.感覺(jué)。
這部小說(shuō)講的是法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯應(yīng)邀赴美參加一項(xiàng)科學(xué)考察活動(dòng),這時(shí)海上出現(xiàn)了一只“海怪”。于是,他接到美國(guó)海軍邀請(qǐng),登上了一艘驅(qū)逐艦,參與了把那個(gè)怪物從海洋中清除出去的活動(dòng),不料驅(qū)逐艦反被海怪重創(chuàng),阿龍納斯及他的仆人還有一名捕鯨手成了海怪的俘虜,才發(fā)現(xiàn)海怪竟是一艘“鸚鵡螺”號(hào)的潛艇,艇長(zhǎng)尼摩為保護(hù)秘密,不許他們離開(kāi),阿龍納斯一行人只能跟著潛艇周游各大洋,參觀了海底森林,珊瑚王國(guó)等海底奇觀,也與鯊魚(yú)、大章魚(yú)進(jìn)行搏斗。故事情節(jié)曲折驚險(xiǎn)、引人入勝,深深地吸引力了我。
我跟隨著他們進(jìn)行了一次驚險(xiǎn)而快樂(lè)的旅行。每一次打開(kāi)書(shū),都是一份驚喜;每一次閱讀,都是一次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷!逗5變扇f(wàn)里》就像是一塊美味的巧克力,讓我真想一大口咬進(jìn)嘴里,卻又不舍得轉(zhuǎn)眼就吃了,必定要一小口一小口地啃下,慢慢地品嘗……看完了這本書(shū),我猛然覺(jué)得自己已經(jīng)了解大海暴躁的脾氣,海上歷險(xiǎn)的種種危險(xiǎn);懂得了凡事只有自己去經(jīng)歷了才能體會(huì)真切的感受。
學(xué)習(xí)中、生活中,我們也經(jīng)常會(huì)遇到許多新鮮的事物,或者重重困難,但他們的經(jīng)歷讓我明白了:只要懷著一顆認(rèn)真,求真的心,堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí),頑強(qiáng)地克服困難,只有這樣迎接我們的才一定是成功和勝利。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感3
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了這樣一個(gè)故事,有許多大船在海上碰見(jiàn)了一個(gè)“龐然大物”。海面上“怪獸”出沒(méi),襲擊了國(guó)家的海輪,弄得人心惶惶。于是國(guó)家派出了“林肯號(hào)遠(yuǎn)征隊(duì)”,他們還特意邀請(qǐng)了教授阿龍納斯先生和他的伙伴一起去找這個(gè)“怪獸”。
當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了這只“怪獸”的時(shí)候,他們用各種武器攻擊那只“怪獸”,當(dāng)他們知道那不是一只“怪獸”而是一艘非常大的潛水艇的時(shí)候,已經(jīng)晚了,那艘潛水艇以飛一般的速度向他們沖了過(guò)來(lái),他們還沒(méi)來(lái)得及躲避它的撞擊,就已經(jīng)被它給撞下了船。而阿龍納指教授和他的伙伴們也被帶進(jìn)了潛水艇中,他們和潛水艇艇長(zhǎng)尼摩在水中開(kāi)啟了海洋探險(xiǎn)之旅。
令我最深刻的.觸動(dòng)是,他們?cè)谀蠘O的時(shí)候,潛水艇觸礁了。他們被困在冰山中,時(shí)間緩緩過(guò)去,直到潛水艇里剩下一絲的空氣的時(shí)候,我們都會(huì)認(rèn)為他們就要被活活的悶死在潛水艇內(nèi),但是尼摩船長(zhǎng)和他的船員們,卻奇跡般成功破冰而出。阿龍納斯教授和他的伙伴,全都被成功的獲救了。
這個(gè)故事告訴我們要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神。在生活中和學(xué)習(xí)中,我們也要保持這種良好的心態(tài)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感4
合上《海底兩萬(wàn)里》,心中的洪波久久不能平靜,無(wú)論是書(shū)中的人物,還是那曲折的情節(jié),都在我的腦海中留下了深刻的印象。
這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇,當(dāng)時(shí)人們普遍猜測(cè)那都是海怪干的,可不久后,阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”,其實(shí)是一艘潛艇,但卻被軟禁于其中,最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力,逃出生天。
故事中的阿龍納斯教授十分博學(xué),深受人們的敬仰,在追逐“海怪”時(shí),“林肯號(hào)”邀請(qǐng)他代表法國(guó)參加追捕,與教授同行的仆人康塞爾對(duì)他十分忠誠(chéng),當(dāng)教授落水時(shí),他不顧個(gè)人安危營(yíng)救他的主人;尼德蘭是強(qiáng)壯的捕鯨手,十分暴躁,極其渴望自由,每時(shí)每刻都在想如何脫逃,他無(wú)法忍受潛艇中的生活;尼摩——潛艇的艇長(zhǎng),他追逐正義、無(wú)所畏懼、沉著冷靜。他與他的`船員們仿佛斷絕與陸地的來(lái)往,生活的大部分都與海關(guān)聯(lián)著,然而事實(shí)與之不同,他們?cè)诤5状驌粕蟻?lái)的金銀財(cái)寶,都捐給陸地上正義的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們是無(wú)私的奉獻(xiàn)者。
全文如行云流水,作者在曲折的情節(jié)中不時(shí)插入科普知識(shí),再加上性格鮮明的人物形象,巧妙的構(gòu)思,到位的細(xì)節(jié)描寫(xiě),讓讀者酣暢淋漓,直呼過(guò)癮。
所以,讓我們一起走進(jìn)《海底兩萬(wàn)里》的世界吧。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感5
如今的我,完全可以勝任“書(shū)癡”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。凡是可供閱讀的書(shū)籍,我都來(lái)者不拒,絕不挑三揀四。凡是可以閱讀的時(shí)間,我都見(jiàn)縫插針,絕不浪費(fèi)丁點(diǎn)兒。
記得那是一個(gè)秋天的午后,陽(yáng)光明明地、暖暖地照進(jìn)教室,這時(shí),班級(jí)家長(zhǎng)講師團(tuán)來(lái)了,同時(shí)來(lái)的還有你。我和你就這樣相遇了。你說(shuō),你要帶我飽覽海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物。你講的故事懸念迭出,一波未平、—波又起,起承轉(zhuǎn)合間我已被你征服。從此,當(dāng)小伙伴們?nèi)宄扇旱劓覒蛲嫠r(shí),你成了我最親近的玩伴。你時(shí)刻陪伴著我,不厭其詳?shù)刂v解各種珊瑚、貝殼、魚(yú)類(lèi)的.分類(lèi)……又帶我參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟……這猶如馬賽克瓷磚,在我眼前拼出了一個(gè)迷人的神話(huà)世界,也使我小小的心靈第一次接觸并了解了海洋的神秘,縮短了我與大海的距離。
午餐時(shí),大家津津有味地品嘗著盤(pán)中的佳肴,你則帶我來(lái)到無(wú)人島,吃起了烤面包果、野豬排骨等異乎尋常的食物。天氣轉(zhuǎn)冷,一下課,小伙伴們就會(huì)從教室里魚(yú)貫而出,尋找有陽(yáng)光的地方取暖,你則帶我到最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝,讓我觀賞最大的珍珠……你甚至讓我處在最危險(xiǎn)、最絕望的境地,向我展示自然的力量,讓我在強(qiáng)烈刺激,震驚之余感到極大的精神和審美享受。
當(dāng)然,有一次由于我在課間太投人,以致數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)漏寫(xiě)了兩面,而且第二天到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)。此時(shí),離上課只剩下10分鐘了。我一下子蒙了,趕緊拿起筆來(lái)寫(xiě)。因?yàn)槟阍?jīng)講過(guò),當(dāng)年“林肯號(hào)”和潛艇交手時(shí),船上教授等3人被撞人海里。漆黑的海面上沒(méi)有一線生機(jī),但是即使是快要淹死了,他們?nèi)韵嗷ス膭?lì),尋求救援。最后被潛艇救起,保全了性命。這件事激勵(lì)著我?jiàn)^筆疾書(shū),即便是老師的腳步聲在空蕩蕩的走廊上越來(lái)越清晰,我仍不放棄。
當(dāng)老師進(jìn)教室的前一秒,我終于寫(xiě)完了最后一個(gè)字。這樣做出來(lái)的作業(yè),字爛得像貓抓狗刨,而且發(fā)下來(lái)時(shí),錯(cuò)了一大片,還挨了一頓臭罵可我還是很慶幸,因?yàn)槭悄慵?lì)著我把作業(yè)補(bǔ)完,而不是坐以待斃,甚至是放棄。后來(lái),期末考試時(shí),作文是以“作業(yè)”為主題,這件事正好符合這篇作文的要求,我就有感而發(fā),一氣呵成,還得了個(gè)滿(mǎn)分。你讓我體會(huì)到了絕處逢生的喜悅,讓我懂得了困境中總是蘊(yùn)含著希望。這就是所謂“塞翁失馬,焉知非!。
緣分,讓你和我于萬(wàn)千的書(shū)海中,在時(shí)間的洪荒里邂逅,于是便有了這場(chǎng)美麗的體驗(yàn)。也許在漫長(zhǎng)的人生道路上,我還會(huì)遇到很多以不同方式來(lái)幫助我、啟迪我的書(shū),我都將感謝你——《海底兩萬(wàn)里》。因?yàn)槟憬o了我知識(shí),給了我安慰,也給了我啟迪;因?yàn)槟愕拇嬖诓抛屛易兊酶訜釔?ài)閱讀,熱愛(ài)生活。
閱讀,上課的一次經(jīng)歷,能讓你對(duì)閱讀有自己的想法,這是一次成功之旅。作文可以是一次任務(wù),更可以是一次訓(xùn)練,還可以是一次記錄自我的心靈享受。正如小作者所言,熱愛(ài)閱讀就是熱愛(ài)生活。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感6
《海底兩萬(wàn)里》,是科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納的一部巨作,也是我最喜歡的科幻小說(shuō)之一。今天,我閱讀了這本書(shū)。我仿佛也被帶入了鸚鵡螺號(hào)之中,探索深海的奧秘。
從前,有個(gè)海怪。它的身世十分神秘,吸引著主人公阿龍由斯、它的仆從康塞爾。他邀請(qǐng)捕鯨大王尼德蘭捕捉這頭“海怪”,沒(méi)想到“海怪”卻是一艘潛水艇!
艇長(zhǎng)的名字叫做尼莫,他是一個(gè)印度王子,當(dāng)他看見(jiàn)自己的國(guó)家被英國(guó)征服、淪為殖民地后,妻兒也死于敵軍之手,氣憤至極,耗費(fèi)巨資建造了這艘潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。
尼莫艇長(zhǎng)在海底搜索金銀珠寶,過(guò)著逍遙自在的日子,但他并非將這些財(cái)寶占為己有,而是用部分財(cái)寶支援那些貧民,并且擊滅敵艦,支援被壓迫民族的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。
海上的生活并不是一帆風(fēng)順,他們?cè)?jīng)在海灘上擱淺,遭到土著人的圍攻,但聰明的尼莫艇長(zhǎng)卻使用妙計(jì)讓土著人統(tǒng)統(tǒng)離開(kāi);有一次;他們?cè)獾锦忯~(yú)攻擊,可尼莫艇長(zhǎng)并沒(méi)有讓鯊魚(yú)的詭計(jì)得逞。
他們還被兇猛的章魚(yú)包圍,可是尼莫艇長(zhǎng)冷靜地使這次危機(jī)化險(xiǎn)為夷;遇到冰山封路,尼莫艇長(zhǎng)用這艘潛水艇的沖鋒角將冰山?jīng)_撞開(kāi)······
每一次的困難,都考驗(yàn)著阿龍由斯的意志,并且增添了他們勇往直前的銳氣。我想人的一生永遠(yuǎn)不會(huì)一帆風(fēng)順,只有敢于拼搏的人才有可能取得成功。微笑著面對(duì)苦難,用一顆樂(lè)觀的心與苦難作斗爭(zhēng),唯有如此才能超越自我,創(chuàng)造奇跡。
在這本書(shū)中,我最敬佩的就是尼莫艇長(zhǎng),他遇事冷靜不慌亂,用一顆沉著的心去面對(duì)苦難。他雖然擁有許多財(cái)富,但他并沒(méi)有肆意揮霍,而是幫助那些需要幫助的`人。也許獲取利益并不是終極目標(biāo),這樣會(huì)使人變成金錢(qián)的奴隸。真正的快樂(lè)是學(xué)會(huì)合理的利用金錢(qián),施予需要幫助的人,必定會(huì)收獲更有意義的人生。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感7
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》?當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),感觸頗深。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德,誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)的種種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋?吹搅嗽S多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物和海中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚(yú)的攻擊、被困冰山下、章魚(yú)的襲擊等種種險(xiǎn)情。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但他的文章將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái),讀起來(lái)引人入勝,欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú),開(kāi)始他們遇見(jiàn)許多大章魚(yú),他們就浮出了水面,一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的`腳和手砍去,最后大章魚(yú)把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢的的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋,欣賞到了奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū),值得一看!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感8
今年寒假,我讀了好幾本書(shū),收獲頗多。有歷史文學(xué),有經(jīng)典散文,還有一本科幻小說(shuō),也就是我要介紹的這本《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要講的是生物學(xué)家阿龍納斯和兩位同伴隨諾第留斯號(hào)船長(zhǎng)尼摩一起周游海底的故事。他們從太平洋出發(fā),歷時(shí)十個(gè)月,到達(dá)南極。期間他們看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象,歷經(jīng)許多險(xiǎn)情,像潛艇擱淺,土著人圍攻,與鯊魚(yú)搏斗……最后,當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯與同伴不辭而別,成功脫逃,把掌握的海底秘密公布于世。
作者凡爾納對(duì)諾第留斯號(hào)的描寫(xiě)十分細(xì)致。船員們衣服的布料是由貝殼類(lèi)的足絲織好染成古紅色的;香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過(guò)蒸餾萃取而成;床褥是由海洋里最柔軟的大葉藻做成的;筆是用鯨魚(yú)的觸須做成的……這些在我們聽(tīng)來(lái)是難以置信的,但這并不是漫無(wú)邊際的胡編亂造,而是接近于紀(jì)實(shí)資料的,并以科學(xué)為依據(jù)。我們不難看出,作者是喜歡描述神秘事物和稀奇古怪的科學(xué)細(xì)節(jié)的。書(shū)中陳述的大量數(shù)據(jù),更是對(duì)細(xì)節(jié)的有力補(bǔ)充。
這本書(shū)的景物描寫(xiě)突出,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、驚心動(dòng)魄。例如,捕鯨手尼德·蘭在印度洋的珠場(chǎng),手刃了一條兇惡的巨鯊,與同伴在大西洋與章魚(yú)血戰(zhàn)。還有諾第留斯號(hào)在南極被厚厚的冰層所困,嚴(yán)重缺氧,里面的人幾乎窒息不能生還。面對(duì)種種巨魔,他們憑借對(duì)潛艇的深入了解和眾人的智慧,最終化險(xiǎn)為夷。
文中尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神秘浪漫色彩、極具吸引力的人物。他具有豐富的科學(xué)知識(shí)和駕船經(jīng)驗(yàn),他熱愛(ài)大海,設(shè)計(jì)建造了潛水艇。但這樣一個(gè)博學(xué)多識(shí)智慧之人,卻仇恨人類(lèi)社會(huì),這也使他成為了一位反對(duì)壓迫、反對(duì)剝削的英勇斗士。他追求的是人類(lèi)的自由和幸福,他曾經(jīng)呼喚過(guò):“在海里邊我不承認(rèn)什么主子,在海中我完全是自由的`!彼J(rèn)為自由高過(guò)一切。他有著傳奇的身世與美好的信仰,讓我們邊讀邊思索并不知不覺(jué)走進(jìn)了追求崇高理想的主人公的內(nèi)心世界。面對(duì)種種困難,他的人性反而更顯得堅(jiān)韌,表現(xiàn)出他危機(jī)中的勇敢,逆境中的崇高,孤獨(dú)中的博大,讓這個(gè)藝術(shù)形象更加耀眼。
這本書(shū)的驚人之處在于,書(shū)中描寫(xiě)的一切,都是作者依靠科學(xué)依據(jù)和自己的想象完成。例如,潛水艇、潛水衣當(dāng)時(shí)并不存在,而是在小說(shuō)發(fā)表之后的若干年才被人發(fā)明,所以就這一點(diǎn),說(shuō)明它具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)意義。
在追夢(mèng)的道路上,我們難免遇到困難與挫折,但只要我們不放棄,巧妙運(yùn)用智慧,加上后天不懈的努力,就能越過(guò)困阻,離夢(mèng)想就會(huì)更進(jìn)一步,正所謂“世上無(wú)難事,只要肯登攀”。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感9
在我小學(xué)的時(shí)候,有一回學(xué)校里面來(lái)了一個(gè)賣(mài)書(shū)的書(shū)攤。年輕幼小的自己總是對(duì)很多事物有種強(qiáng)烈的好奇心與熱情,所以自己就在那個(gè)書(shū)攤看了很長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)。當(dāng)時(shí)的我第一次看見(jiàn)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)名,也第一眼就被這個(gè)名字所深深吸引,海底兩萬(wàn)里,光聽(tīng)名字去感覺(jué)似乎可以想象到一個(gè)五彩斑斕美麗繽紛甚至光怪陸離的海底世界,成群結(jié)隊(duì)的魚(yú)游來(lái)游去,不知名的生物神奇或恐怖。所以,由于自己強(qiáng)烈的好奇和閱讀熱情,便開(kāi)始看這本書(shū),結(jié)果一看就發(fā)現(xiàn)自己做了一個(gè)多么美好的決定。
《海底兩萬(wàn)里》是本非常有意思的科幻小說(shuō),每一次看都能帶給自己新鮮巨大的想象感,憑自己的想象產(chǎn)生一個(gè)由文字而產(chǎn)生的世界,對(duì)于自己來(lái)說(shuō),雖說(shuō)是想象出來(lái)的,但對(duì)自己來(lái)說(shuō)有很大的吸引力和向往感。
這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。這事發(fā)生在一八六六年,當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物,他接受邀請(qǐng)參加追捕,在追捕過(guò)程中不幸落水,泅到怪物的脊背上,其實(shí)這怪物并非什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。潛水船是船長(zhǎng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的,船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象,又經(jīng)歷了擱淺,土人圍攻,同鯊魚(yú)搏斗,冰山封路,章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。阿尤那斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)出類(lèi)拔萃的才華與學(xué)識(shí)的欽佩。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公布于世。
我很喜歡書(shū)中的尼摩船長(zhǎng),我覺(jué)得他是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)聰明知識(shí)淵博但又很懂得享受生活,有自己的浪漫,有自己對(duì)生活獨(dú)特的態(tài)度。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船(鸚鵡螺號(hào)),他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。似乎他享受自己在海里的孤獨(dú),但又對(duì)自己在海里巨大孤獨(dú)的痛苦。
在整本小說(shuō)里,在整個(gè)航程描述的過(guò)程中總是高潮迭起:海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)、博斗,反擊土著人的圍攻等等。書(shū)中都包容了大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)。讀完這本書(shū)似乎讓我看見(jiàn)了一個(gè)完全不同的更寬廣的世界。
在看書(shū)的過(guò)程中,我覺(jué)得我自己就像是阿龍納斯本人,與尼摩船長(zhǎng)一起在鸚鵡螺號(hào)遨游在巨大的海底世界之中,聽(tīng)尼摩船長(zhǎng)給我講述他所經(jīng)歷的一切,以及他自己的所有情感和感受,體會(huì)他深深地恨愛(ài)無(wú)奈與孤獨(dú)。不光是對(duì)于海底奇幻風(fēng)光的滿(mǎn)足,還有對(duì)于自己思想與情感的強(qiáng)烈感受與不同體會(huì)。
書(shū)中有這么一段話(huà)讓我印象深刻:‘阿龍納斯希望:“如果尼摩船長(zhǎng)老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!……但愿他這個(gè)高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!”’我覺(jué)得這不只是阿龍納斯對(duì)于尼摩船長(zhǎng)一切的體會(huì)感觸以及期望,以及時(shí)自己對(duì)于尼摩船長(zhǎng)所做的一切而產(chǎn)生的'感想。我覺(jué)得對(duì)于我自己來(lái)說(shuō),我也希望也許這個(gè)世界對(duì)于尼摩船長(zhǎng)來(lái)說(shuō)不如他自己的鸚鵡螺號(hào)才是他自己的世界,在這個(gè)世界雖然只有他自己,但某種程度上來(lái)說(shuō)又不是只有他自己,他有的是不一樣的陪伴,在漫長(zhǎng)浩瀚的海底里。孤獨(dú)也許不一定就是不好的。
這部作品幾乎集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)。曲折緊張,撲朔迷離的故事情節(jié),瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn),豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想極其恰當(dāng)美好的融合在一起,讓人讀的欲罷不能。
凡爾納在書(shū)中所幻想描述的故事,盡管在二十一世紀(jì)的今天已不足為奇,但是在凡爾納的時(shí)代,人們還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇,甚至連電燈都還沒(méi)有出現(xiàn),在這樣的背景下,凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇,并在小說(shuō)發(fā)表25年后,人們制造出的真實(shí)的潛水艇,與小說(shuō)描寫(xiě)的大同小異,讓人不得不對(duì)凡爾納淵博的科學(xué)知識(shí)所稱(chēng)奇與折服。
也許,對(duì)我來(lái)說(shuō)很難再有一本小說(shuō)能像《海底兩萬(wàn)里》這本小說(shuō)一樣,如此深沉巨大的吸引著我,讓我為之深深著迷與熱愛(ài)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感10
在暑假的時(shí)候,我懷著無(wú)比興奮的心情讀了一本書(shū)—《海底兩萬(wàn)里》,我極其喜歡這本書(shū),因?yàn)檫@本書(shū)它告訴了我好多好多我并不了解的美麗的島嶼。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要講述了一位法國(guó)著名的博物學(xué)家在考察活動(dòng)結(jié)束準(zhǔn)備回國(guó)時(shí),突然受邀請(qǐng)跟隨一艘捕鯨船,一同出海,去捕抓海上的不明生物。但是,在與怪物的搏斗過(guò)程中,這位法國(guó)博物家不幸掉入了大海,還有他們的.同班,一同掉入了大海里,但是這時(shí)候他們要找的怪物出現(xiàn)了。而這個(gè)怪物就是一艘不為人知的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。之后,他們被這艘潛水艇抓去后得到了尼摩艇長(zhǎng)的善待,只不過(guò),他們不能隨意離開(kāi)鸚鵡螺號(hào)。于是,他們便開(kāi)始了海底環(huán)游。在海底,他們見(jiàn)到了許多從未見(jiàn)到過(guò)的景象。
不過(guò),在最后的時(shí)候,他們不知經(jīng)歷了多少事情,好在他們成功的逃離了。在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,我最喜歡的就是尼摩艇長(zhǎng),因?yàn)樗窃谖易x完這本書(shū)感受最深的人物,他是一名優(yōu)秀的工程師,他喜歡讀書(shū)。他英勇善戰(zhàn),敢于和鯊魚(yú)一決高下。在我心里尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)英雄。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感11
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家凡爾納所作,它與《格蘭特艇長(zhǎng)的兒女》和《神秘島》并稱(chēng)為“凡爾納三部曲”!逗5變扇f(wàn)里》是一封來(lái)自大海的神秘邀請(qǐng)函,盡顯著海底的奇特與誘惑。
這部小說(shuō)主要講的是鸚鵡螺號(hào)潛艇的故事。1866年,海上發(fā)現(xiàn)了一頭疑似獨(dú)角鯨的大怪物,而阿羅納克斯教授以及他的仆人龔賽伊也受邀參加追捕,最終因?yàn)椴饿L手尼德·蘭失足,他們才發(fā)現(xiàn)這個(gè)他們所說(shuō)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘巨大的潛水艇,名叫“鸚鵡螺號(hào)”。在這之后,教授三人和這艘潛艇的艇長(zhǎng)尼摩艇長(zhǎng)一起進(jìn)行了一次海底之旅。
在這次海底旅行中,我認(rèn)為最精彩的環(huán)節(jié)是鸚鵡螺號(hào)到達(dá)南極的時(shí)刻了。每當(dāng)讀到這一章時(shí),我都激動(dòng)萬(wàn)分。每當(dāng)讀到鸚鵡螺號(hào)被困在冰中,尼摩艇長(zhǎng)和教授一行人因缺氧差點(diǎn)失去生命時(shí),我便在心中默默為他們加油;當(dāng)他們沖破冰層重回地面時(shí),我真心為他們高興。尤其是那時(shí)尼摩艇長(zhǎng)在南極點(diǎn)上說(shuō)過(guò)的話(huà)“再見(jiàn)了,太陽(yáng)!消失吧,你這顆光芒四射的'恒星!在這片未被冰封的海面安息吧!讓六個(gè)月的黑暗將陰影籠罩我的領(lǐng)土吧!”每每讀到此處,我的眼前就仿佛浮現(xiàn)出尼摩艇長(zhǎng)驕傲、自豪的神情,我感同身受著他的激動(dòng),感同身受著這神秘、刺激的海底之旅。
在故事里的所有人中,我最喜歡的人是尼摩艇長(zhǎng)。他是鸚鵡螺號(hào)潛艇的艇長(zhǎng),身份神秘,知識(shí)淵博,他同時(shí)也舉止高雅,威嚴(yán)冷峻,具有正義感,熱愛(ài)海洋。但他痛恨人類(lèi),執(zhí)行著無(wú)人知曉的計(jì)劃,但這也并沒(méi)有消除他的人性,他為在旅行中失去的兩個(gè)伙伴傷心,他也是一個(gè)值得同情的人。
在此之外,《海底兩萬(wàn)里》也給我們講解了各種各樣的海底知識(shí),描述了神秘奇特的海底美景,海底世界時(shí)而險(xiǎn)象叢生,千鈞一發(fā),時(shí)而景色優(yōu)美令人陶醉。它寫(xiě)出了人們那時(shí)對(duì)海底的幻想與向往,那其中夾雜著豐富的知識(shí)道理,更是讓人大飽眼福,驚嘆不已。這樣的一部小說(shuō),即使再次讀來(lái),也依然讓人回味無(wú)窮。
這封來(lái)自大海的邀清函,帶著我徜徉海底的美麗風(fēng)光,激勵(lì)著我努力向上。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感12
今年暑假,我讀了一本科幻小說(shuō),名叫《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)儒勤·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)就像一個(gè)磁鐵一樣深深地吸引了我。
故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀海洋生物時(shí),無(wú)意中看見(jiàn)了尼摩船長(zhǎng)的潛水艇,誤以為是獨(dú)角鯨,便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長(zhǎng)之間,發(fā)生了許許多多有趣的事。我很佩服尼摩船長(zhǎng),他會(huì)很多語(yǔ)言。精通:法語(yǔ),德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等等,我想:他一定去過(guò)很多國(guó)家吧,會(huì)這么多語(yǔ)言。
我讀完了這本書(shū),一直在想,“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的'最深處呢?”我現(xiàn)在才知道,只有阿龍納斯和尼摩船長(zhǎng)才有權(quán)利回答。我真羨慕他們!我真想變成他們的水手,一起探測(cè)那天涯海角,欣賞那迷人,美麗而又離奇的海水,冒險(xiǎn)到土著人居住的小島。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感13
想必大家對(duì)法國(guó)作家凡爾納的著名科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》并不陌生吧?美妙壯觀的海底世界充滿(mǎn)了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,使我如臨其境;主角尼摩船長(zhǎng)的神秘同樣吸引了我的目光。本書(shū)講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。1866年,有人以為在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
在書(shū)中,我最關(guān)注的人物——尼摩船長(zhǎng),逃避人類(lèi),蟄居海底,而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊聯(lián)系。他富有同情心,性格陰郁、知識(shí)淵博、帶有浪漫和神秘色彩,是個(gè)非常吸引人的人物。
在錫蘭地區(qū)的采珠人的生活艱苦,尼摩船長(zhǎng)為了一個(gè)采珠人不顧自己的安危和鯊魚(yú)搏斗,并把他一直護(hù)送到船上。在維哥灣底發(fā)現(xiàn)億萬(wàn)兩黃金之后,他就把它們?nèi)看驌粕蟻?lái)分給窮人。從這幾點(diǎn)來(lái)看,他確實(shí)是個(gè)富有同情心的人。
像尼摩船長(zhǎng)這樣富有同情心的人,我們身邊比比皆是。1994年來(lái)到深圳的青年歌手叢飛,馬不停蹄地趕場(chǎng)演出多是為了捐資助學(xué)或參加為殘疾人 募 捐 的各類(lèi)義演。10年來(lái),他傾其所有,累計(jì)捐款捐物300多萬(wàn)元,資助失學(xué)兒童和殘疾人超過(guò)150人,自己卻一直過(guò)著清貧的生活。為給貧困孩子交學(xué)費(fèi),他欠下了17萬(wàn)元的外債。20xx年,得了癌癥的叢飛立下遺囑捐獻(xiàn)眼角膜,履行他最后的愛(ài)心之舉,為活著的'人留下光明。
他們舍己為人的精神,值得我們青少年學(xué)習(xí)。也許我們無(wú)法做到為了資助貧困兒童欠下巨債,但我們可以力所能及地幫助那些有需要的人。老師常說(shuō),少吃一頓肯德基,那些正在忍受饑餓與寒冷的孩子就有一頓飽餐。犧牲自己的一點(diǎn)點(diǎn),可以換來(lái)別人莫大的幸福與安慰,我們又何不去嘗試呢?
讀《海底兩萬(wàn)里》有感14
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō),我懷著好奇心與書(shū)中的主人公——自然科學(xué)家阿龍納斯一起乘坐著“鸚鵡螺號(hào)”,開(kāi)始了海底之旅。
我們一起周游了太平洋、印度洋、紅海,地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物還有海底洞穴、暗道和遺址,讓我學(xué)習(xí)到了大量的科學(xué)文化知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí),尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)和采集、潛水艇的沉浮……而現(xiàn)在,這些東西大都已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)。
讀完作品,我驚嘆于作者的想象力。他竟能在還沒(méi)有發(fā)明電燈的時(shí)代預(yù)料到了未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出了一個(gè)神奇的海洋世界,同時(shí)又塑造了像尼摩艇長(zhǎng)這樣性格鮮明的人物形象。
書(shū)中“鸚鵡螺號(hào)”的.尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)矛盾的人物。他性格古怪卻又知識(shí)淵博,生性冷酷卻又非常善良。他看見(jiàn)朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚,會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人,會(huì)收容所有厭惡陸地的人,會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會(huì)逃避人類(lèi)實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)。
在一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)尼摩艇長(zhǎng)。在我心中,他是一個(gè)偉大而崇高的人,堪稱(chēng)是海洋的精靈。他駕駛的鸚鵡螺號(hào)征服了整個(gè)海洋,是海洋真正的王者。雖然尼摩艇長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有著根深蒂固的不信任感,心中充滿(mǎn)了無(wú)盡的痛苦,但是他仍是一個(gè)十分善良的人。在南極缺氧時(shí),只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一點(diǎn)僅剩的氧氣,當(dāng)水手們幾乎虛脫時(shí),尼摩艇長(zhǎng)作為艇上的領(lǐng)袖,卻沒(méi)有多吸一口氧氣,而是和所有人一起勞動(dòng),嚴(yán)格遵守時(shí)間與別人輪流吸氧,共同爭(zhēng)取生還的機(jī)會(huì)。他這種身為領(lǐng)導(dǎo)以身作則的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)的讀者,也感動(dòng)了我。
讀完《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō),我不禁深深地嘆服作者,他讓我們懂得:沒(méi)有做不到的,只有想不到的!如果當(dāng)初作者沒(méi)有來(lái)源現(xiàn)實(shí)而高于現(xiàn)實(shí)的大膽想象,就不可能讓這本書(shū)成為預(yù)言一次次科學(xué)進(jìn)步的偉大作品;如果當(dāng)初作者沒(méi)有嘗試多重人格的排列組合,就不可能塑造出尼摩艇長(zhǎng)這樣有血有肉,性格鮮明的人物形象,更不可能有《海底兩萬(wàn)里》這樣優(yōu)秀的作品!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感15
這書(shū)講述了一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后,正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí),應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”。然而,博物學(xué)家等人非但未能驅(qū)逐掉“怪物”,反而被“怪物”所俘獲。其實(shí),所謂的怪物,竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知曉的潛水艇。他們雖身為俘虜,但卻受到艇長(zhǎng)尼摩的善待,只不過(guò),為了保密的緣故,不許他們離開(kāi)潛水艇。因此,博物學(xué)家一行被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái),他們幾經(jīng)艱險(xiǎn),終于逃脫,終將這一海底秘密公諸于世。
看完這本書(shū)后,我的心久久不能平靜。阿龍納斯,一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授,到“鸚鵡螺”號(hào)上后,他極其細(xì)致地觀察每一個(gè)細(xì)節(jié),并把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中,回到陸地上后公諸于世,他的善于觀察可見(jiàn)一斑。康賽爾,教授身邊忠誠(chéng)的仆人,當(dāng)阿龍納斯教授跌入水中時(shí),明明可以安全脫險(xiǎn)的他毅然跳入水中,幫助教授脫險(xiǎn),和教授同心協(xié)力地游到了“小島”上。他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的.海底航行,飽覽了很多壯麗的景觀,他們共患難,同艱辛,成了真正的朋友。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”,勇敢而智慧,不論是在潛艇被困在大浮冰中,全船的人都有可能因?yàn)槿毖醵鴨拭鼤r(shí),尼摩船長(zhǎng)都能以自己一貫的冷靜沉著去面對(duì)。憑借著這一特點(diǎn),帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)。
生活中,我們需要誠(chéng)心。記得小學(xué)的長(zhǎng)繩比賽,我們班同學(xué)雄心勃勃的斗志,頑強(qiáng)拼搏的精神給人深刻的印象。同學(xué)們互相信任,努力著跳好每一跳,“啪啪啪”,有力的聲響震動(dòng)著我們的心靈,最終,我們獲得了不錯(cuò)的成績(jī)?磥(lái),只有人人真心實(shí)意的為他人著想,一個(gè)集體才會(huì)變得所向披靡。學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)冷靜。只有冷靜的思考,才能找到解決問(wèn)題的途徑。記得有一段時(shí)間,我因生活中的一些瑣事而煩心,再看到“成堆”的作業(yè),就一直抱怨。我覺(jué)得我當(dāng)時(shí)應(yīng)讓自己靜下心來(lái),及時(shí)的調(diào)整心態(tài),合理地安排好時(shí)間。
《海底兩萬(wàn)里》讓我認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)了這些勇敢、冷靜、真誠(chéng)、細(xì)心的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋,欣賞到奇幻美妙的海底世界。
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