[推薦]初中海底兩萬(wàn)里讀后感13篇

　　認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的初中海底兩萬(wàn)里讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇1

　　這個(gè)暑假，我和媽媽一起讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。這本書(shū)是凡爾納寫(xiě)的，凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”。有一位叫利奧爾的法國(guó)科學(xué)家甚至說(shuō)：“現(xiàn)代科學(xué)只不過(guò)是將凡爾納的語(yǔ)言付諸實(shí)踐的'過(guò)程而已�！狈矤柤{的科幻小說(shuō)，有些看似天馬行空，可你仔細(xì)品一品，卻又感覺(jué)相當(dāng)?shù)目茖W(xué)。

　　故事是發(fā)生在1866年的一件怪事。有人說(shuō)，他們?cè)诤Ｉ嫌鲆?jiàn)了一只巨大的“海怪”，有的船只甚至被“海怪”所襲擊。美國(guó)出于對(duì)航海安全的考慮，決定派一艘驅(qū)逐艦“林肯號(hào)”去驅(qū)逐“海怪”，博物學(xué)家阿龍納斯和他的仆人孔塞伊參加了活動(dòng)。結(jié)果，驅(qū)逐艦被怪物襲擊，阿龍納斯和兩個(gè)朋友不幸落水，被“海怪”所救，這才發(fā)現(xiàn)“海怪”其實(shí)是一艘潛水艇，名為“鸚鵡螺號(hào)”，把尼摩艦長(zhǎng)和他的秘密公諸于世。

　　讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我對(duì)海中的美景難以忘懷，海底森林，珊瑚墓地，亞特蘭蒂斯，乳白色的海。海底的景色在當(dāng)時(shí)特別美，但現(xiàn)在呢?各種垃圾漂在海面上，很多種類(lèi)的魚(yú)都瀕臨滅絕，這不全是因?yàn)槲覀儾粣?ài)護(hù)海洋，浪費(fèi)海洋中的各種資源，往海水里亂扔垃圾，過(guò)度捕殺各種海洋生物，所造成的不良后果嗎? 文中，尼摩船長(zhǎng)因?yàn)槠夼c子的死而厭恨陸地，于是遠(yuǎn)離陸地來(lái)到海洋生活。他對(duì)海洋中的生物極富感情、情有獨(dú)鐘，正因?yàn)槿绱�，他�?duì)大海中的弱小者都十分的憐憫和愛(ài)護(hù)，對(duì)那些無(wú)情射殺海洋生物的人或動(dòng)物絕不留任何情面，只有一個(gè)“殺無(wú)赦”，這也體現(xiàn)了凡爾納對(duì)海洋環(huán)境十分看重，他殺無(wú)赦的做法雖然不可取，但保護(hù)海洋環(huán)境的意識(shí)值得我們深思。所以，我在此呼吁“保護(hù)海洋，人人有責(zé)。”

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇2

　　今年，我在海底遨游了兩萬(wàn)里！開(kāi)啟科學(xué)與幻想之旅《海底兩萬(wàn)里》是素有“現(xiàn)代科學(xué)科幻小說(shuō)之父”的凡爾納創(chuàng)作的三部曲的第二部。在漫長(zhǎng)的海底之旅中，我時(shí)而會(huì)遇到險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)景象。時(shí)而會(huì)遇到令人陶醉的優(yōu)美景色

　　故事起于1866年。有人以為發(fā)現(xiàn)了獨(dú)角鯨，接二連三的事件令民眾人心惶惶，阿龍納斯受到美國(guó)政府的邀請(qǐng)，參加了清除怪物的活動(dòng)。后來(lái)他發(fā)現(xiàn)那不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘不為世人所知的潛水艇。潛艇里的船長(zhǎng)不沒(méi)有對(duì)他們有什么傷害，還是船長(zhǎng)為了保護(hù)秘密，從來(lái)不許他們離開(kāi)。而阿龍納斯一行人始終想逃離這海底世界，回到本該屬于他們的地方十個(gè)月之后，這三個(gè)人成功逃脫，阿龍納斯吧這秘密公諸于世。

　　看完這篇小說(shuō)后，我收獲頗豐。

　　令我最深刻的是尼摩船長(zhǎng)，他的`人物形象具有神秘色彩，總讓我想了解他。他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號(hào)潛水艇，潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他知識(shí)淵博，沉著冷靜，從書(shū)中的描述中，不看看出他是一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人他曾吶喊過(guò)：“在海中我不承認(rèn)有什么主子，在海中我完全是自由的，是呀，他是個(gè)自由的人但也是孤獨(dú)的智者把。

　　人都是獨(dú)一無(wú)二的，是獨(dú)立的個(gè)體，各有各的想法，各有各的看法！在生活中，我會(huì)關(guān)注上了年紀(jì)的人，他們都飽讀書(shū)籍。在浮躁的世界里他們還是保持著一份平和冷靜甚至?xí)�去享受孤�?dú)，我讓我想探索生命的奧妙，然而我現(xiàn)在還不知道。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇3

　　我剛讀完了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻小說(shuō)，講的是阿龍納斯教授隨同“林肯”號(hào)戰(zhàn)艦去捕捉一條破壞力非常強(qiáng)的“獨(dú)角鯨”，他們?cè)诤Ｉ蠈ふ伊税肽辏瑒傁敕艞壍臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)了這條“獨(dú)角鯨”。 他們用炮火攻擊，還用魚(yú)叉去叉，可是都沒(méi)有成功。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及魚(yú)叉手尼德蘭掉入了海里，卻被意外獲救了。原來(lái)所謂的“獨(dú)角鯨”，其實(shí)是一艘潛水艇，他的名字叫“鸚鵡螺”號(hào)。

　　阿龍納斯教授、康塞爾、尼德蘭三人跟隨“鸚鵡螺”號(hào)去了南極、太平洋、印度洋、紅海、地中海、阿拉伯海等等海域；看見(jiàn)了海底森林、珊瑚王國(guó)、海底煤礦、成千上萬(wàn)種魚(yú)類(lèi)；發(fā)現(xiàn)了阿拉伯海底隧道，用了20分鐘就從紅海到達(dá)了地中海。他們還在海底進(jìn)行打獵，把鯨魚(yú)的奶擠出來(lái)做成美味的奶酪、蛋糕。他們還在一座小島上捉到了一只因?yàn)樨澇远罐⒍�迷醉了的天堂鳥(niǎo)，天堂鳥(niǎo)在巴布亞新幾內(nèi)亞被定為國(guó)鳥(niǎo)，人們又把它叫做“太陽(yáng)鳥(niǎo)”。海底里最兇惡的動(dòng)物要數(shù)大頭鯨了，它的頭占整個(gè)身體的三分之一，尖利的牙齒成為它最有利的武器，給海洋生物帶來(lái)了很大的危害。他們開(kāi)著“鸚鵡螺”號(hào)，在大頭鯨中進(jìn)行橫掃，很快把這群壞蛋殺了個(gè)落花流水，為海洋除了害。

　　“鸚鵡螺”號(hào)的.船長(zhǎng)是一個(gè)神秘而又博學(xué)的人，他救助窮人，把海底的珍寶打撈上來(lái)分給窮人，對(duì)追擊他的戰(zhàn)艦他卻毫不留情的進(jìn)行反擊。看到戰(zhàn)艦被擊沉，死傷很多船員，他又感到非常的傷心、后悔。他在躲避陸地上的人類(lèi)，以為跑到海底生活就可以自由自在了，可是他卻成了各個(gè)國(guó)家聯(lián)合起來(lái)攻擊的目標(biāo)。他這種靠躲避現(xiàn)實(shí)的辦法是行不通的。 這本書(shū)讓我增長(zhǎng)了很多的海洋知識(shí)，我還明白了人不能夠躲避現(xiàn)實(shí)，而是要勇敢的面對(duì)。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇4

　　作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國(guó)著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”。他一生專(zhuān)門(mén)從事科幻小說(shuō)創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料。

　　《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N。種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

　　文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種。種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。

　　康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪�？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。

　　尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最后講：如果沒(méi)有他，他們最后不可能回到陸地上！

　　而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的'敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

　　在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)�的，但是他們的不畏艱險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)！同時(shí)我也相信，對(duì)待自己的理想，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功！

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇5

　　《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的一本書(shū)，也是中外名著榜中榜的第一輯，它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn)，閱讀此書(shū)，能使讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí)，感受自然的神奇和科學(xué)的力量。

　　這本書(shū)主要講的是一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后，正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦，參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”，反而被“怪物”所俘獲。其實(shí)，所謂的怪物，竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的`潛水艇。他們雖身為俘虜，但卻受到尼摩艇長(zhǎng)的善待，只不過(guò)為了保密的緣故，不許他們離開(kāi)潛水艇。因此，博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái)，他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫，終將這一海底秘密公諸于世。

　　《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中不但寫(xiě)了尼摩艇長(zhǎng)帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人內(nèi)德。蘭德去各個(gè)海洋，還寫(xiě)了羅克艇長(zhǎng)帶他們?nèi)タ创笕缫�子的珍珠，去珊瑚王�?guó)，去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……

　　在著本書(shū)中我最喜歡的人物——尼摩艇長(zhǎng)，他是一個(gè)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了親人的人，他因?yàn)槌鸷薅�遠(yuǎn)離陸地，用聰明才智造了一艘絕無(wú)僅有的“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇，真正的成為了海洋的主人，長(zhǎng)年生活在海底。然而，他是那么善良，總是把海底發(fā)現(xiàn)的寶藏分給窮人。他還對(duì)艇員那么好，讓每個(gè)艇員跟他吃一樣的食物。其實(shí)，尼摩艇長(zhǎng)雖然在與世隔絕，但他心中仍有對(duì)生活的熱情和對(duì)弱者的同情。從他身上我看到了人類(lèi)的智慧、善良和勇敢。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇6

　　《海底兩萬(wàn)里》我以前看過(guò)，講的是一個(gè)教授帶著捕鯨船去捕捉一個(gè)怪物，它神秘莫測(cè)，以前襲擊過(guò)船，造成沉船事件。后來(lái)教授找到了怪物，他站在什么才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)鋼鐵做的潛水艇，很吃驚。與他同行的還有2個(gè)人，一個(gè)是仆人，一個(gè)是有一個(gè)厲害的捕鯨手。3人一起落到了上面，在潛水艇要下潛時(shí)，用力敲擊鐵板，讓里面的人感到動(dòng)靜，才發(fā)現(xiàn)了他們。船長(zhǎng)讓他們?cè)诶锩娲袅?個(gè)月。歷經(jīng)種種磨難，差點(diǎn)被冰凍死，會(huì)在海底打獵等等。同時(shí)一直計(jì)劃逃跑，可是船長(zhǎng)不靠岸，無(wú)法逃脫。直到一場(chǎng)風(fēng)暴把他們吹到陸地。

　　那個(gè)船長(zhǎng)很奇怪，會(huì)講各種語(yǔ)言，不告訴別人自己的名字，只要他人叫自己“尼莫船長(zhǎng)”而“尼莫”在拉丁語(yǔ)中代表的是“沒(méi)有此人”那個(gè)潛水艇叫“鸚鵡螺號(hào)”船長(zhǎng)用它找到海底的寶藏，所以很有錢(qián)。我認(rèn)為那個(gè)船長(zhǎng)應(yīng)該是跟船員一個(gè)國(guó)家的，但是船員講的話，不是那些語(yǔ)言中的一種，所以應(yīng)該是個(gè)其他的國(guó)家。船長(zhǎng)居然不肯踏上陸地一步，應(yīng)該是一個(gè)因?yàn)殛懙厣系?什么事情讓他這么憎恨著陸地，為人冷淡，更加體現(xiàn)了他討厭陸地的行為。

　　我在中最喜歡的是那個(gè)教授的仆人，當(dāng)教授落水時(shí)，他奮不顧身的跳入水中；主人受到危險(xiǎn)時(shí)，保護(hù)主人；主人沒(méi)力氣時(shí)為主人提供休息的地方。真是一個(gè)為主人愿意干一切的忠心耿耿的人，我敬佩他這一點(diǎn)。

　　你認(rèn)為哪個(gè)人有優(yōu)點(diǎn)，哪個(gè)人有什么缺點(diǎn)，提出來(lái)吧。喜歡哪個(gè)人的什么之處都可以。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇7

　　這次我給大家推薦一本在19世紀(jì)十分受當(dāng)時(shí)青少年歡迎的科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》。

　　作者儒勒凡爾納在這本書(shū)中述造了三個(gè)不同性格的人，他們?cè)谀硞�(gè)巧合中結(jié)成了好朋友，并一起來(lái)到了鸚鵡螺號(hào)。他們結(jié)識(shí)了鸚鵡螺號(hào)上的船長(zhǎng)并和他們一起出海，船長(zhǎng)尼摩性格古怪讓人琢磨不透，但他為人熱情還有舍己救人和臨危不懼的高尚品質(zhì)給這本書(shū)增添了一個(gè)看點(diǎn)。這本書(shū)主要描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中�！�…他們見(jiàn)到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的海底奇觀和那些可怕的海洋生物，還有那些驚心動(dòng)魄的遭遇，但最后他們總能化險(xiǎn)為夷。

　　接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下文中的一個(gè)小故事，就是和取名為布格的烏賊斗爭(zhēng)的事情。

　　多恐懼的一只怪物!它身長(zhǎng)約7米，藍(lán)綠色的`巨眼睛瞪著我們，正以極快的速度朝鸚鵡螺號(hào)游來(lái)。八只觸手從頭上伸出來(lái)，長(zhǎng)度是它身長(zhǎng)的兩倍，就像希臘像話里復(fù)仇女神的頭發(fā)一樣。估計(jì)重量不少于2萬(wàn)公斤。就這樣的大怪物大家就是靠魚(yú)叉和斧頭跟它展開(kāi)了生死搏斗。雖然有一位船員被烏賊拖走犧牲了生命，但大家都忍住悲傷在船長(zhǎng)尼摩帶領(lǐng)下毫不畏懼，揮動(dòng)魚(yú)叉、斧頭對(duì)著烏賊拼命的猛砍猛殺，最后終于取得勝利。

　　通過(guò)這本書(shū)讓我們進(jìn)一步了解海洋，讓我們對(duì)探索海洋的欲望更加的強(qiáng)烈，還告誡人們科學(xué)造福了人類(lèi)，但我們?cè)谔剿鞯耐瑫r(shí)還要保護(hù)海洋，不要去破壞它的生態(tài)環(huán)境，譴責(zé)濫殺濫捕。畢竟海洋生物也是海洋的一部分。我們大家都要自覺(jué)來(lái)保護(hù)和愛(ài)護(hù)它。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇8

　　這個(gè)暑假，我在家里讀了許多課外書(shū)，如《愛(ài)跳舞的小龍》《霧里青花泥》《人間童話》《海底兩萬(wàn)里》。我一頁(yè)一頁(yè)地看，一本一本地讀，常常被那些精彩的故事弄得廢寢忘食。其中最吸引我的是《海底兩萬(wàn)里》這本科幻小說(shuō)。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒凡爾納科幻小說(shuō)系列中的一本。它的故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝，它的畫(huà)面多姿多彩，氣象萬(wàn)千，讀來(lái)令人驚心動(dòng)魄。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的'故事。作者以追蹤“海底怪物”為引子，引出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德蘭誤入“鸚鵡螺”號(hào)里的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，如莊嚴(yán)的海底葬禮、驚險(xiǎn)的南極探險(xiǎn)以及豐富的海底寶藏和怪異的海底生物。讓我深深地體會(huì)到海底時(shí)而美麗動(dòng)人、令人陶醉;時(shí)而深不可測(cè)、危機(jī)四伏。讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛(ài)琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見(jiàn)了許多極為罕見(jiàn)的植物、海產(chǎn)品、海洋動(dòng)物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等，許多有趣的事情使我開(kāi)拓了視野，豐富了知識(shí)，感受到海洋世界的神秘莫測(cè)。

　　《海底兩萬(wàn)里》這部讓人驚心動(dòng)魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂(lè)觀向上的精神;學(xué)習(xí)仆人康塞爾對(duì)主人忠心耿耿與無(wú)私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)的勇氣和見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候奮不顧身去營(yíng)救的精神。這部小說(shuō)還告訴我們，人要有勇于探險(xiǎn)的精神，才能發(fā)現(xiàn)大自然的無(wú)比美妙。

　　讀了這部科幻小說(shuō)，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識(shí)與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。嘿嘿，你如果喜歡就快點(diǎn)去買(mǎi)吧，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)更多哦。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇9

　　今天，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，感觸很深.。

　　在書(shū)中的一系列故事中，令我印象最深的是《冰山》這篇文章。當(dāng)時(shí)，＂鸚鵡螺＇＇號(hào)潛艇被困在冰山下面，處境十分危險(xiǎn)。潛艇外面，冰塊還在凝結(jié)，隨時(shí)可能壓扁船體；潛艇內(nèi)部，空氣十分渾濁，氧氣很少，隨時(shí)可能發(fā)生窒息事故，但在船員們堅(jiān)持不懈的努力下，危機(jī)被化解了。

　　堅(jiān)持不懈是取得成功的關(guān)鍵，世界發(fā)明大王愛(ài)迪生發(fā)明了電燈就是一個(gè)很好的例子。當(dāng)時(shí)只有電弧燈，愛(ài)迪生認(rèn)為電弧燈不實(shí)用，下決心要發(fā)明燈光柔和的電燈，讓千家萬(wàn)戶都能用得上。從此他就夜以繼日地研究實(shí)驗(yàn)，用了1600多種原料，實(shí)驗(yàn)還是失敗了。

面對(duì)失敗，面對(duì)有些人的.冷嘲熱諷，他沒(méi)有退卻，他明白每一次失敗，意味著又向成功走近了一步。此后他更加努力地研究實(shí)驗(yàn)，最后用了6000多種材料，實(shí)驗(yàn)了7000多次，終于發(fā)明了電燈。如果愛(ài)迪生沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，最后他能獲得成功嗎？

　　在今年5.12汶川大地震中，一些人被埋壓在廢墟中，超過(guò)生命之極——96小時(shí)，仍然活了下來(lái)。他們是靠堅(jiān)持不懈的意志支撐著自己，直到被救援人員救出為止。如果他們當(dāng)時(shí)放棄了，他們就不會(huì)看到這個(gè)美好的世界了。

　　堅(jiān)持不懈是多么可貴的精神，想想我自己，就缺乏這種精神，在學(xué)習(xí)上，我一遇到難一點(diǎn)的題就去問(wèn)別人，或抄別人的答案，或等老師講解，而不去思考問(wèn)題，面對(duì)困難，沒(méi)有想方設(shè)法去解決，而是選擇了放棄，現(xiàn)在想來(lái)，是多么令人慚愧��！

　　今后我要努力改變自己，讓堅(jiān)持不懈伴我成功。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇10

　　《海底兩萬(wàn)里》主要講述了阿龍納斯和他的仆人康塞爾還有尼德·蘭在鸚鵡螺號(hào)潛艇上和尼摩船長(zhǎng)發(fā)生的一系列故事。

　　我在這本書(shū)中最喜歡的人物便是尼摩船長(zhǎng)了。我從文中看出他是一個(gè)極其神秘的人，也是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、遇事果斷冷靜、熱愛(ài)大海、善惡分明的人。他這個(gè)人的性格非常矛盾，他既渴望自由卻也不乏偏執(zhí)冷酷，可能是因?yàn)樗�長(zhǎng)期過(guò)著與世隔絕的生活，以海為家，從而導(dǎo)致他變得越來(lái)越冷漠的吧!

　　但是，尼摩船長(zhǎng)這種與世隔絕的隱居生活，可不可以認(rèn)為是他逃離現(xiàn)實(shí)的一種方式呢?因?yàn)樗麉捑肓耸廊酥�間的爾虞我詐，所以他選擇去別的地方開(kāi)辟一片屬于自己的新天地，一個(gè)沒(méi)有任何讓他作嘔的東西的'新天地�？蛇@種行為是不是有點(diǎn)像是在自己騙自己呢?如果他真的盡自己全力去改變現(xiàn)實(shí)世界，我想他可能會(huì)因此有一番大作為。

　　另外，我不得不贊嘆作者深厚的文學(xué)造詣，這部小說(shuō)的劇情看起來(lái)詳略得當(dāng)，不會(huì)過(guò)于拖沓，也不會(huì)過(guò)于緊湊。而且作者非常喜歡在原本平靜的環(huán)境中突然丟下一個(gè)“深水炸彈”，讓原來(lái)和平的環(huán)境中猛地冒出一個(gè)“Boss”和主角們對(duì)抗，從而體現(xiàn)主角們的美好品質(zhì)，這也吸引了讀者的閱讀興趣，使讀者更有興趣往下讀。

　　還有一點(diǎn)，作者在文中不止一次提到了保護(hù)環(huán)境、保護(hù)瀕絕動(dòng)物這個(gè)話題，他在文中強(qiáng)烈地呼吁人們珍惜我們所得的一切，只有保護(hù)好環(huán)境，我們才能更好地生活下去。

　　最后，我覺(jué)得我們可以學(xué)習(xí)作者環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，多思考作者在小說(shuō)中表達(dá)的許多觀點(diǎn)，這不僅能提高我們的賞析能力，還能讓我們從中吸收許多知識(shí)

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇11

　　茫茫大海中，一片汪洋，一片空虛，一片神秘，海平面上有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，而海底的深處，人們究竟能知多少，見(jiàn)多少。對(duì)于海中的神秘物種，人類(lèi)對(duì)此一無(wú)所知，只能用文字來(lái)展開(kāi)那幻想之旅，而其中，最令人流連忘返的就屬凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》了。

　　故事從1866年一次偶然發(fā)現(xiàn)一條獨(dú)角鯨說(shuō)起，那是個(gè)科技并不發(fā)達(dá)的年代，所以經(jīng)常會(huì)遭到海盜的襲擊，而這一次，卻被法國(guó)科學(xué)家阿羅納科斯教授看在眼里這一條“獨(dú)角鯨”，無(wú)非就是一艘名為“鸚鵡螺號(hào)”的潛水艇。于是，這位法國(guó)生物學(xué)家就帶著仆人孔塞伊與一個(gè)捕鯨手，乘坐這艘潛艇做了一次長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)。

　　潛艇上的領(lǐng)頭叫尼摩，他是讓我印象深刻的角色，在這一路的冒險(xiǎn)中，他帶領(lǐng)著船員經(jīng)歷了船艇擱淺，土著圍攻，同鯊魚(yú)搏斗等一系列驚心動(dòng)魄的事件，他逃避人類(lèi)，蟄居海底，而又隱隱約約和陸地上的某些人有一種特殊關(guān)系。他富有同情心，性格陰郁，知識(shí)淵博，帶有神秘浪漫色彩，非常吸引人。其實(shí)，在一開(kāi)始翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我一直以為尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)海盜，經(jīng)常來(lái)打擾人類(lèi)安居樂(lè)業(yè)的生活，可讀到后來(lái)，我才覺(jué)得我實(shí)在是大錯(cuò)特錯(cuò)，尼摩船長(zhǎng)事實(shí)上是一個(gè)反抗壓迫的戰(zhàn)士，而這一形象，正是凡爾納反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制與壓迫者的進(jìn)步思想的`體現(xiàn)。

　　當(dāng)然，這本書(shū)除了幻想，也有一定的科學(xué)成分，其中包含了大量的地理，歷史，生物，物理與氣象，令我增強(qiáng)了對(duì)科學(xué)的興趣。

　　即使《海底兩萬(wàn)里》是一部虛幻假象的科幻小說(shuō)，但是沒(méi)出都有令人嘆而觀之的部分這也使我在腦海中浮想聯(lián)翩出海底世界的充滿異國(guó)風(fēng)情與濃厚的浪漫主義色彩，如果你也愛(ài)冒險(xiǎn)，不妨翻翻這本《海底兩萬(wàn)里》。

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇12

　　《海底兩萬(wàn)里》深受大家喜愛(ài)，上個(gè)星期天，我也去書(shū)店買(mǎi)了一本，津津有味地看了起來(lái)，果然，我一見(jiàn)它就愛(ài)不釋手。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的代表作之一，是一部出色的懸念小說(shuō)。小說(shuō)從海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)海輪，使市民人心惶惶開(kāi)始，到鸚鵡螺號(hào)被大西洋旋渦吞沒(méi)為止，整部小說(shuō)懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣。

　　凡爾納在這本書(shū)中包容了其他大量的真實(shí)科學(xué)知識(shí)，對(duì)海洋生物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對(duì)海底地理、地質(zhì)知識(shí)做了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富。書(shū)中還勸告人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用，危害人類(lèi)自身的行為，提出要愛(ài)護(hù)海洋生物，如海豹、鯨等。

　　讀了這本書(shū)后，我感受到了凡爾納的偉大。在他那個(gè)時(shí)代，人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明可以在水下遨游的潛水艇，甚至電燈都還沒(méi)有出現(xiàn)。而凡爾納在他的海洋世界里已經(jīng)幻想了潛水艇，這是多么的令人不可思議啊!

　　我們是幸福的，有那么多現(xiàn)成的'科學(xué)發(fā)明可以隨意使用。那么，生活中的我們，是不是已經(jīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)了呢?

　　有一次，妹妹到我家來(lái)玩。她拿來(lái)兩對(duì)發(fā)夾，一對(duì)是她的，一對(duì)送給我。我們玩了一會(huì)兒后，頭發(fā)亂了，我拿起妹妹送給我的發(fā)夾，往頭上一夾，頭發(fā)不亂了。這時(shí)，妹妹也想把頭發(fā)夾住，可發(fā)夾不見(jiàn)了。我們四處尋找，可是一無(wú)所獲。突然，我發(fā)現(xiàn)了一塊磁鐵，我靈機(jī)一動(dòng)，拿著磁鐵走來(lái)走去，只聽(tīng)“唦”的一聲，磁鐵吸住了一張紙。原來(lái)發(fā)夾就在紙下面呢!

　　我十分高興，因?yàn)槲矣每茖W(xué)知識(shí)幫助了別人!今后，我不僅要學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)，更要在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、創(chuàng)造科學(xué)!

　　初中海底兩萬(wàn)里讀后感 篇13

　　在海底暢游兩萬(wàn)里，有的只是一只“鸚鵡螺”號(hào)和一行人。

　　一位教授，一名忠實(shí)的仆人，一位加拿大捕鯨手以及一位神秘的艇長(zhǎng)組成了一只探索海洋的隊(duì)伍，一次海底兩萬(wàn)里的旅行。

　　尼摩艇長(zhǎng)，一位神秘莫測(cè)的工程師。他恨陸地上的一切，卻又如此善待這三位來(lái)自陸地的人。他明明少言寡語(yǔ)，但是每當(dāng)說(shuō)到海洋和“鸚鵡螺”號(hào)，就會(huì)兩眼放光、滔滔不絕。他明明是一個(gè)冷漠的人，但是同伴的離開(kāi)，讓他低聲哭泣。這并非是一個(gè)冷淡而寡言的人，而是一個(gè)鐘愛(ài)海洋，有情有義的人。

　　孔塞伊，那個(gè)極其善于分類(lèi)的分類(lèi)狂魔，一個(gè)忠厚老實(shí)的仆人，總是順從自己的主人。他善于學(xué)究各種事物的分類(lèi)，卻仍不缺少必要的謙虛，他在不懂時(shí)，仍會(huì)請(qǐng)教主人。

　　內(nèi)德·蘭德，一名加拿大捕鯨手，性格十分直率。從剛進(jìn)入“鸚鵡螺”號(hào)開(kāi)始，就想盡一切辦法要逃出去，卻一次又一次地被折服。但在關(guān)鍵時(shí)，他也是那個(gè)精專(zhuān)，經(jīng)驗(yàn)十足的優(yōu)秀捕鯨手。

　　一個(gè)人一生中會(huì)有很多事情值得做，但是在尼摩船長(zhǎng)看來(lái)海洋便是他一生的歸宿。一個(gè)人，享受與海洋作伴，這是一件多么美好的事。駕駛屬于自己的'“鸚鵡螺”號(hào)，看著窗外屬于自己的那片海洋。

　　在這本書(shū)中，“鸚鵡螺”號(hào)可謂是最“龐大”的角色，作者通過(guò)一整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精密計(jì)算，再與自己豐富的想象力與預(yù)知力，完成了這樣一部與未來(lái)毫無(wú)差缺的科幻小說(shuō)。

　　通過(guò)“鸚鵡螺”號(hào)，在海洋中暢游，經(jīng)過(guò)印度洋，到紅海，再到希臘群島，最后進(jìn)入大西洋，他們?nèi)獠�鯊魚(yú)，電阻土著人，沖突冰蓋，攻擊巨型章魚(yú)，經(jīng)歷了重重艱難險(xiǎn)阻，在海底暢游兩萬(wàn)里，直到他們?nèi)齻�(gè)人在危險(xiǎn)的情況下，終于逃出了“鸚鵡螺”號(hào)，將它和尼摩船長(zhǎng)的秘密公布于世。

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