小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思,對(duì)生活有了新的看法時(shí),心得體會(huì)是很好的記錄方式,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么要如何寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得1
《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的一本書(shū),也是中外名著榜中榜的第一輯,它上榜的理由是因?yàn)檫@部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的所有特點(diǎn),閱讀此書(shū),能使讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí),感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
這本書(shū)主要講的是一位法國(guó)博物學(xué)家赴美參加科學(xué)考察活動(dòng)后,正準(zhǔn)備返回法國(guó)時(shí)應(yīng)邀登上一艘驅(qū)逐艦,參與驅(qū)逐盛傳的海上“怪物”,反而被“怪物”所俘獲。其實(shí),所謂的怪物,竟是一艘當(dāng)時(shí)尚無(wú)人知的潛水艇。他們雖身為俘虜,但卻受到尼摩艇長(zhǎng)的善待,只不過(guò)為了保密的`緣故,不許他們離開(kāi)潛水艇。因此,博物學(xué)家一行人被迫隨潛水艇游歷各個(gè)海洋。后來(lái),他們幾經(jīng)艱險(xiǎn)終于逃脫,終將這一海底秘密公諸于世。
這本書(shū)中不但寫(xiě)了尼摩艇長(zhǎng)帶著阿納斯和他的人孔塞伊還有捕鯨手加拿大人尼德蘭去各個(gè)海洋,還寫(xiě)了尼摩船長(zhǎng)帶他們?nèi)タ创笕缫拥恼渲,去珊瑚王?guó),去海底看失蹤的大陸——亞特蘭蒂斯……
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得2
一部潛入海底環(huán)游世界的科幻小說(shuō)。作品內(nèi)容、情節(jié)驚險(xiǎn)、想象奇特、大膽,既使我們到的海洋動(dòng)物、海底地理地質(zhì)構(gòu)造等科學(xué)知識(shí),又啟迪我們視野,帶領(lǐng)我們大膽地幻想未來(lái),性地思索未來(lái),作品還告誡我們?cè)诳茖W(xué)技術(shù)造福人類的,還應(yīng)防止被壞人危害人類自身的,要熱愛(ài)海洋生物,譴責(zé)濫捕觀念和。
作品想象多彩,行文縝密、細(xì)膩,情節(jié)古怪離奇,語(yǔ)言生動(dòng)有趣,故事生動(dòng)幽默,融知識(shí)性、趣味性與性為一體,既給我以美學(xué)享受,又給我以的`科學(xué)知識(shí),作者還塑造了栩栩如生物形象。尼摩船長(zhǎng),是作者著力塑造的人物形象,他博學(xué)、冷靜、沉著而機(jī)智,外表是“心如死灰”與世隔絕的隱士,實(shí)則為內(nèi)心熾熱,自由并時(shí)刻關(guān)注世界政治風(fēng)云的科學(xué)戰(zhàn)士。如忠實(shí)、鎮(zhèn)靜的仆人康塞爾;性格固執(zhí)、暴躁而又很有膽識(shí)蝗魚(yú)叉手尼德·蘭等,都刻畫(huà)得很。
作品以其科學(xué)預(yù)言式的假設(shè),啟發(fā)著我們的想象力和力,是那艘諾第留斯號(hào),它誕生在真正的潛艇發(fā)明,讓讀者如疾如迷,事實(shí)上也給后來(lái)的工程師在制造真正的實(shí)用潛艇時(shí)以有益的啟發(fā)。小說(shuō)激發(fā)了我們青少年熱愛(ài)科學(xué)、探險(xiǎn)的熱情,開(kāi)啟了我們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得3
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名科幻作家儒勒凡爾納科幻小說(shuō)的代表作,是他著名的科幻小說(shuō)三部曲之一。
《海底兩萬(wàn)里》是我最愛(ài)看的書(shū)之一,在這本書(shū)中講述了法國(guó)生物學(xué)者阿尤納斯、康塞爾和漁叉手之王——尼德蘭。
事情的起因是,1866年,海上發(fā)生了一件離奇怪事:加爾各答的希格森總督號(hào)在距離澳大利亞?wèn)|海岸八千米的地方碰到了一處居然能噴出兩柱高達(dá)五十米水柱的“暗礁”。好些大船在海上相繼碰見(jiàn)這個(gè)“龐然大物”很長(zhǎng)很長(zhǎng),有時(shí)還發(fā)出磷光,不僅比鯨魚(yú)大很多,行動(dòng)也極快。有人說(shuō)這是個(gè)“獨(dú)角獸”。尼德蘭三人在捕捉“獨(dú)角獸”的過(guò)程中,三人不幸落水被“獨(dú)角獸”救起,其實(shí)是一般名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇,船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)他們一起再做一次海底旅行。在這次海底旅行中,遇到了許多驚心動(dòng)魄的.故事,其中有海底森林、珊瑚王國(guó)、南極點(diǎn)、殺章魚(yú)群……這些故事讓人膽戰(zhàn)心驚。
在這本書(shū)中,我看到了聰明勇敢的尼德蘭,忠心耿耿的仆人康塞爾,和生性貪婪的漁叉手王——尼德蘭。在一個(gè)個(gè)故事情節(jié)曲折緊張、撲簌迷離。讓人膽戰(zhàn)心驚的險(xiǎn)象環(huán)生的艱苦處境中,每個(gè)人的個(gè)性都凸顯的非常真實(shí)和大膽。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得4
今年暑假我讀了一本書(shū),書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書(shū)的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯,他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng),一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏,去參觀神秘而美麗的海底世界,去參加莊嚴(yán)的海底葬禮,去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程,一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn),冒險(xiǎn)處處精彩,路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn),但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì),你就是探險(xiǎn)家!例如,當(dāng)他們一行來(lái)到了海底采珠場(chǎng)時(shí),突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出,和鯊魚(yú)搏斗,危在旦夕時(shí),尼德·蘭迅速投出利叉,擊中鯊魚(yú)的`心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人,又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異,但他勇敢無(wú)比,而且還有愛(ài)心,樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著,潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低,鑿開(kāi)的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開(kāi)水倉(cāng)的熱水排出,冰化了,“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn),最后幾米,發(fā)動(dòng)馬達(dá),終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí),臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得5
海洋占據(jù)著地球的大部分面積。每當(dāng)我們面對(duì)浩瀚的大海時(shí),映入眼簾的只是滔滔海水。而海底深處是什么呢?哪里有奇特的生物嗎?這一切經(jīng)常引發(fā)我一連串的'遐想。一本《海底兩萬(wàn)里》終于滿足了我的好奇心,漸漸地,我隨著這本書(shū)走進(jìn)了奇妙的海洋世界。
這本書(shū)是由法國(guó)著名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納編著的。故事起源于1866年,一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事,許多船只在海上陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了海怪,法國(guó)生物學(xué)家阿隆納斯受邀追逐怪獸,阿隆納斯教授所乘坐的“林肯號(hào)”船在一次次追逐“獨(dú)角鯨”以后,在一次偶然的撞擊后落入了海里。阿隆納斯和仆人康賽爾也一起落入了海里,倆人又一起不知不覺(jué)地被誤落在“獨(dú)角鯨”的魚(yú)叉手尼德·蘭救了。接下來(lái)他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上和船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了海底打獵,觸礁,珊瑚墓地,大西洋洲,冰山,南極。他們?cè)凇胞W鵡螺”號(hào)上生活了十個(gè)月,在海底走過(guò)了兩萬(wàn)里。
雖然書(shū)中有些知識(shí)很深?yuàn)W,但還是豐富了我的課外知識(shí),開(kāi)闊了我的眼界?戳诉@本書(shū),仿佛坐在潛水艇上觀看海底世界的是我;仿佛海底世界的神秘面紗被我層層揭開(kāi);仿佛我在奇異的海底世界指揮“蝦兵蟹將”;仿佛我也隨著書(shū)中的人物漫步于海底深林世界。
看看我們今天被大肆污染的海洋?傆幸惶,我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天,我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天,我們也許會(huì)在陸地上立不住腳;總有一天,我們要到海洋里去居。豢傆幸惶,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)。但是,時(shí)間是不會(huì)回頭的,如果我們?cè)谄茐乃Y源,那世界上的最后一滴水將是我們的眼淚。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得6
最近,我閱讀了世界名著——《海底兩萬(wàn)里》,那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書(shū)里主要講述了“我”——皮埃爾,誤打誤撞地進(jìn)入了尼摩船長(zhǎng)的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇,從而開(kāi)始了皮埃爾的海洋冒險(xiǎn)之旅。由于“鸚鵡螺”號(hào)一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”,尼摩船長(zhǎng)又不愿意暴露自己的身份,所以凡是上了船的人,一律不允許下船。最后,海上發(fā)生了一次大漩渦,把尼摩船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底,而“我”卻坐著小艇死里逃生。
讀完名著,我特別佩服尼摩船長(zhǎng),他意志堅(jiān)定,從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)要穿越海洋的偉大理想,但他最終為了實(shí)現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的.,他的死是有價(jià)值的。他只要有了夢(mèng)想就會(huì)不停地追夢(mèng),反之,現(xiàn)實(shí)生活中的我,做事總是有頭無(wú)尾,缺乏意志力和恒心,也從沒(méi)有設(shè)立過(guò)目標(biāo)。從現(xiàn)在開(kāi)始,我為我自己樹(shù)立了兩個(gè)目標(biāo):短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名;遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點(diǎn)高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得7
海底兩萬(wàn)里,看到這個(gè)名字時(shí),我的頭腦里便冒出了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。于是,我迫不及待地把書(shū)往后翻。
這本科幻小說(shuō)是法國(guó)的儒勒﹒凡爾納寫(xiě)的。生于十八世紀(jì)的他,幻想著世界上有一艘用海洋動(dòng)力發(fā)電的潛艇。這,就是書(shū)中的“鸚鵡螺”號(hào)。
作者把海洋深處的動(dòng)植物寫(xiě)得栩栩如生,讓人身臨其境。我也認(rèn)識(shí)了許多新奇的`海洋生物,有滿嘴鋼牙的狗鯊,鼻孔中噴著磷光,讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏;有色彩斑斕的箭魚(yú),金黃色的斑點(diǎn)在漩渦里熠熠閃光;還有穿梭在各種魚(yú)群中的鯔魚(yú),猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開(kāi)眼界。
讀完這本書(shū),我感到大自然、海洋中的無(wú)窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道,更是讓“鸚鵡螺”號(hào)潛艇只需短短的十幾分鐘,就像飛一樣從紅海駛?cè)肓说刂泻#?/p>
用海洋動(dòng)力發(fā)電的“鸚鵡螺”號(hào)更是輕而易舉地找到了南極點(diǎn)。尼摩船長(zhǎng)展開(kāi)繡著金色“N”字的黑色旗幟,插在南極點(diǎn)上。看到這兒,我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬(wàn)里》這本讓人大開(kāi)眼界的神奇書(shū)后,我更是想到要努力學(xué)習(xí),為祖國(guó)發(fā)明像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的高科技產(chǎn)品!
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得8
這是一個(gè)有關(guān)于科技的一本書(shū),這是由一個(gè)法國(guó)的冒險(xiǎn)小說(shuō)家儒勒·凡爾納寫(xiě)的一本書(shū);他自幼酷愛(ài)科學(xué),又非常喜歡幻想與冒險(xiǎn);有人問(wèn)這本書(shū)的名字叫什么?我告訴你,她就是——《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)講了這樣的一個(gè)故事:阿龍納斯教授受邀去抓海怪,后來(lái),進(jìn)入了加拿大人的潛艇里,和加拿大人的船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了冒險(xiǎn),最后又平平安安地和他的隨從回到了祖國(guó)。他們?cè)诿半U(xiǎn)的過(guò)程中有過(guò)許多的危險(xiǎn)。有一次,他們被困在了冰山里,在發(fā)現(xiàn)氧氣不足最多只能維持三天時(shí),他們不慌不亂地聽(tīng)從船長(zhǎng)的安排,分頭行動(dòng)開(kāi)始將厚厚的冰山一點(diǎn)一點(diǎn)地鑿?fù),他們勇敢地面?duì)困境,最后,在大家的'努力下沖出了冰山。他們的勇敢和堅(jiān)持不懈,讓我無(wú)比敬佩。
可是,昨天我和哥哥抓螃蟹時(shí),我卻無(wú)從下手!一開(kāi)始就連碰都不敢碰,更加不用提用手去抓了呢!老問(wèn)自己被鉗到怎么辦,會(huì)很疼嗎?但看到哥哥他們抓得歡,我很眼熱也很想去抓她?墒,我的手還沒(méi)有碰螃蟹就被她那耀武揚(yáng)威的大鉗子嚇得立刻把手縮了回來(lái)。心想:我的媽呀,要是被她那大鉗子鉗到的話,我的手就完蛋了。這時(shí),我想到了《海底兩萬(wàn)里》中的那群船員,他們即使被困在了冰山中,都不放棄,勇敢地面對(duì)死亡的威脅,我又為何要懼怕一只小小的螃蟹呢?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓住了一只,正要放下去的時(shí)候,她卻用大鉗子鉗了我一下,我立馬痛得“啊”的大叫了起來(lái)……咦!我睜開(kāi)眼一看,手也還好嘛,也沒(méi)被抓破呀!好像也沒(méi)我想像中的那么疼嘛!我轉(zhuǎn)而雙手叉腰趾高氣昂地對(duì)著江邊的小螃蟹說(shuō):“哼,你們這些小東西看我怎么收拾你們”。就這樣,在哥哥的幫助和鼓勵(lì)下,我勇敢地學(xué)會(huì)了怎樣抓螃蟹而不怕她的大鉗子。回家了,看著自己通過(guò)勇敢努力而收獲了的大螃蟹,感覺(jué)做一個(gè)勇敢的人真好!做一個(gè)堅(jiān)持不懈的人真好!
這一次的經(jīng)歷讓我明白了,遇到困難只要勇于面對(duì),不放棄,你就能收獲生活的給予。從此,我想我要做一個(gè)勇敢的人!
《海底兩萬(wàn)里》,是一本值得你去品讀的書(shū)。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得9
《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家,他的驚人之處不但他所寫(xiě)的資料很夸張,動(dòng)人又富有科學(xué)好處的小說(shuō),更驚奇的是,這本書(shū)中所寫(xiě)的故事,在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇,但在他那個(gè)時(shí)代里,還沒(méi)有潛水艇呢!
凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇,還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是,在他的作品中,情節(jié)驚險(xiǎn)曲折,人物描繪得栩栩如生,結(jié)局出人意料,使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為“科幻小說(shuō)之父”是當(dāng)之無(wú)愧的。
書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭,一齊乘坐“鸚鵡螺號(hào)”開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng),他是個(gè)性格古怪,性情憂郁,知識(shí)淵博的人,船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流,阿龍納斯先生感到十分奇怪,為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的.海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。
書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí),地理、文化、地質(zhì)學(xué),這么多的知識(shí),這本書(shū)里都有,作者透過(guò)阿龍納斯先生的仆人,知識(shí)面很廣的,愛(ài)給動(dòng)物分類的康塞爾,告訴我們海洋的知識(shí),與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物,它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不明白的知識(shí),透過(guò)這本書(shū)我都明白了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩,我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩,并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū),體會(huì)海洋的奧妙與神奇,探索深海的寶藏與財(cái)富,我相信,在不久的將來(lái),人們必須能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。
《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的,它是由遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累計(jì)成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力,豐富的知識(shí),高超的描述手法,比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候,作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現(xiàn),讓我們身臨其境,仿佛自我就在南極的冰山之中,《海底兩萬(wàn)里》真是我的好老師!
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得10
打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》,我懷著好奇心,和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。皮埃爾阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的.“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德蘭,并成了好朋友。他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人(康塞爾)掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植和水中奇異景象。最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸是,阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的海底秘密公之于世。
在引人入勝的故事中,作者還同時(shí)告誡人們:在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),也要重視防止被利用、危害人類自身危機(jī)的行為。儒勒.凡爾納提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念……面對(duì)這早在兩百年前的先知者的呼吁,我陷入了更深層次的思考:此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)嗎?不,它是在啟發(fā)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。
儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒(méi)有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時(shí)具備一定的科學(xué)背景,才可能有來(lái)源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒(méi)有,沒(méi)有目的、沒(méi)有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得11
讀了《海底兩萬(wàn)里》我終于知道了原來(lái)海底有這么多樂(lè)趣啊,真想長(zhǎng)大以后也像尼莫船長(zhǎng)一樣也去海底探險(xiǎn)。
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我還覺(jué)得尼莫船長(zhǎng)很聰明,他可以巧妙的利用海里的資源變成鸚鵡螺號(hào)的原料。
讀了《海底兩萬(wàn)里》,我還覺(jué)得采珠人十分可憐,因?yàn)殄a蘭島的珍珠很難采到,就算采到了,可憐的采珠人也要把自己冒著生命危險(xiǎn)采到得珍珠買給珍珠商。
在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)里,我還學(xué)到了許多我從來(lái)不知道的'知識(shí),比如:鯧魚(yú),麥蟲(chóng)魚(yú),飛魚(yú),單鰭魚(yú)。。。。。。
我喜歡我的這本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
我今天重讀《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
寫(xiě)的是阿羅納克斯教授登上“林肯號(hào)”捕人們傳說(shuō)的海怪,但被海怪捕獲,原來(lái)海怪只是一艘無(wú)人知道的潛水艇,名字叫“鸚鵡螺號(hào)”阿羅納克斯教授在潛水艇里經(jīng)過(guò)重重危險(xiǎn)最后終于逃了出去。
在重重危險(xiǎn)里我印象最深的是“缺氧”這篇故事。寫(xiě)的是:他們被困在深厚的冰層下面,必須突破冰層才能生存。他們?cè)谌毖醯那闆r下去外面一點(diǎn)點(diǎn)打碎冰層呼吸新鮮空氣,他們誰(shuí)都是按時(shí)間回來(lái)沒(méi)有一個(gè)人多呼吸一點(diǎn)新鮮空氣,教授昏了龔塞伊和尼德蘭把最后一點(diǎn)氧氣給了教授,等到潛水艇浮了上去大家才能呼吸。大家靠自己的努力活了下來(lái)。我從中明白了一個(gè)道理:遇到困難永不退縮,要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,任何困難都能戰(zhàn)勝。
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得12
海底兩萬(wàn)里這本書(shū)給了我一個(gè)很深的印象,從小學(xué)到初中,對(duì)這一本書(shū)我一直都是愛(ài)不釋手,所以通過(guò)他我也得到了許多啟示。
先不管故事的真與否,這本書(shū)確實(shí)十分引人注目,被選進(jìn)必讀書(shū)目單子里的書(shū)哪一本不是具有重大意義的?據(jù)我了解,這本書(shū)所寫(xiě)的內(nèi)容都是虛幻的,因?yàn)樵诜矤柤{的那個(gè)時(shí)代,根本不可能存在那種人造的巨型潛水艇,不過(guò)他所寫(xiě)的內(nèi)容全部都是對(duì)未來(lái)的期盼與人的個(gè)性相結(jié)合。他的這種奇特的“預(yù)言”在未來(lái)成功了,這種書(shū)這本書(shū)應(yīng)用最多的就是人物的語(yǔ)言與動(dòng)作描寫(xiě),還有少量的側(cè)面描寫(xiě)與心理描寫(xiě),當(dāng)然文中的皮埃爾·阿羅納克斯與內(nèi)德·蘭德,尼摩艇長(zhǎng)和孔塞伊四個(gè)人物各具特色,也為著后來(lái)的.神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩,我認(rèn)為這與西游記的某些手法方面是相似的。
這本書(shū)中含有大量的海洋知識(shí),按理來(lái)說(shuō)讀起來(lái)應(yīng)該十分費(fèi)神而且困難,但是在讀這本書(shū)的時(shí)候,我沒(méi)有覺(jué)得十分困難,反而在不知不覺(jué)中默默的記下了這幾個(gè)數(shù)字與名稱,確實(shí),凡爾納的手法十分高明,我們要對(duì)他的手法進(jìn)行學(xué)習(xí)與模仿。
多么偉大的一本書(shū)呵!
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得13
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》?當(dāng)我讀完這本書(shū)時(shí),感觸頗深。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的豪情杰作。是“凡爾納三部曲”中的第二部。
這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱寫(xiě)了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德,誤進(jìn)“諾第留斯”號(hào)的種。種經(jīng)歷。他們先從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、最后進(jìn)入大西洋。看到了許多罕見(jiàn)的.海底動(dòng)植物和海中的奇異現(xiàn)象。還經(jīng)歷了野人的襲擊、鯊魚(yú)的攻擊、被困冰山下、章魚(yú)的襲擊等種。種險(xiǎn)情。盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海,但他的文章將科學(xué)與幻想結(jié)合起來(lái),讀起來(lái)引人入勝,欲罷不能。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú),開(kāi)始他們遇見(jiàn)許多大章魚(yú),他們就浮出了水面,一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去,最后大章魚(yú)把船上的一名水手給扔進(jìn)海里。故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢的的人,也讓我游覽了太平洋、印度洋、大西洋等七大洋,欣賞到了奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí),既是一本引人入勝的科幻小說(shuō),又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū),值得一看!
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得14
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)。是法國(guó)的大作家儒勒.凡爾納的經(jīng)典作品。
這本書(shū)主要講了一八六六年,出現(xiàn)了一樁引起全世界恐慌的事——海里出現(xiàn)了“海怪”。為了查明真相這本書(shū)的主人公也就是阿龍納斯教授和他的伙伴們登上了“亞伯拉罕.林肯”號(hào)一起去尋找“海怪”。在尋找的途中“亞伯拉罕.林肯”號(hào)被“海怪”偷襲了。而阿龍納斯教授和他的伙伴們卻被“海怪”吞到了肚子里。被吞到“海怪”的肚子里后才發(fā)現(xiàn)那“海怪”原來(lái)是個(gè)潛水艇。在潛水艇上他們結(jié)識(shí)了摩尼船長(zhǎng)。我很佩服尼摩船長(zhǎng),他會(huì)很多語(yǔ)言,精通:法語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)。不久阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)了摩尼船長(zhǎng)的復(fù)仇計(jì)劃,并及時(shí)的阻止了他的計(jì)劃也避免了災(zāi)難。
我很喜歡看這本書(shū),覺(jué)得吸引我的還有海底奇麗的景色,書(shū)中描寫(xiě)美麗的海底森林,描寫(xiě)了到處都是珍珠的采珠場(chǎng),描寫(xiě)海底的暗道,海底的城市遺址,里面有很多寶藏;描寫(xiě)了南極冰天雪地的風(fēng)光,介紹了海底狩獵,看了這本書(shū),真讓我大開(kāi)眼界!
我真羨慕他們!我真想變成他們的'水手,一起去探測(cè)那天涯海角,欣賞那迷人、美麗而又離奇的海水。跟著主人公一起去參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,以及和主人公一起與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗,反擊土著人的圍攻等等各種驚人場(chǎng)景……
小學(xué)生海底兩萬(wàn)里的讀書(shū)心得15
歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一位高尚的人對(duì)話!弊x了《海底兩萬(wàn)里》之后,感觸頗深啊!
這個(gè)假期,我懷著無(wú)比興奮的心情讀了《海底兩萬(wàn)里》這部小說(shuō)。這部小說(shuō)給了我極大的震撼。它告訴了我許多我在課本上學(xué)不到的知識(shí)。作者在海底遨游,能看見(jiàn)許多珍貴的魚(yú)兒,又能經(jīng)歷許多稀奇古怪的事,我好羨慕作者。阿龍納斯被美國(guó)海軍部部長(zhǎng)邀請(qǐng)去尋找令人們不得安寧的“獨(dú)角鯨”。在船上認(rèn)識(shí)了尼德;蘭,并成了好朋友。
他們?cè)谝淮未蔚刈分稹蔼?dú)角鯨”,但都沒(méi)有成功。在一次捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是一位叫尼摩船長(zhǎng)在大洋中的一座荒島上秘密建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),途經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多稀罕的海生動(dòng)植物和水中奇異景象。
最后,當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯不辭而別,把他所有知道的.海底秘密公之于世?赐赀@一本書(shū),我想到了一個(gè)充盈豐富的世界,一片浩瀚無(wú)邊的海洋,尼摩船長(zhǎng)帶著我們一起探索海底的奇妙。
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