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海底兩萬(wàn)里初中生讀后感

時(shí)間:2024-03-09 15:19:54 海底兩萬(wàn)里讀后感 我要投稿

海底兩萬(wàn)里初中生讀后感

  當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法,這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編整理的海底兩萬(wàn)里初中生讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

海底兩萬(wàn)里初中生讀后感

  《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒爾·凡爾納的代表作品。小說(shuō)以博物學(xué)家皮埃爾·阿羅納克斯作為第一人稱,以他與兩位同伴在捕殺一個(gè)疑似獨(dú)角鯨的海怪的途中發(fā)生海難為背景,敘述了他們發(fā)現(xiàn)海怪其實(shí)為一艘潛水艇,接著跟隨潛水艇環(huán)游世界海洋,最后有驚無(wú)險(xiǎn)地逃出潛水艇的過(guò)程。全文的主要人物并不多,然而卻個(gè)個(gè)性格突出,栩栩如生,加上小說(shuō)涉及到的生物學(xué)、地理學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)乃至藝術(shù)、文學(xué)等多方面的知識(shí),再穿插進(jìn)一些對(duì)于人生哲理的研究與探討,可見(jiàn)其作者極為深厚的知識(shí)修養(yǎng)以及文字功底。

  在此部小說(shuō)中,最吸引我的亮點(diǎn),無(wú)非是這位最富有傳奇色彩的主人公一一神秘莫測(cè)的艇長(zhǎng)尼摩先生。他自身具有的無(wú)比鮮明的特點(diǎn),以及對(duì)人對(duì)事所幸存在的矛盾復(fù)雜的情感,無(wú)不是全小說(shuō)重點(diǎn)描寫的對(duì)象。在他的身上,人性的光輝與弱點(diǎn)并存,且沖突得極為厲害,這是我在以前的閱讀過(guò)程中極為罕見(jiàn)的現(xiàn)象。通過(guò)他,我們亦可以學(xué)會(huì)以及反思許多東西。

  首先,尼摩艇長(zhǎng)是一位偉大的科學(xué)家。這一點(diǎn)毋庸置疑。他所制造的潛艇,外形堅(jiān)固,裝備精良,設(shè)施完善,應(yīng)有盡有。它可以毫無(wú)困難地如魚兒般穿過(guò)礁石滿布的死亡地帶,也可以破冰南下北上,直達(dá)高緯度的極地;它可以浮在薄薄的海平面之上悄然不動(dòng),也可以飛速下沉,闖入海底兩萬(wàn)里的無(wú)生命環(huán)境。尼摩艇長(zhǎng)為何有如此大的本事?因?yàn)樗麩釔?ài)海洋。在小說(shuō)中,他曾說(shuō)過(guò):“大海就是一切!它覆蓋了地球上十分之七的表面,大海的氣息純凈健康。在這浩瀚的海洋里,人絕非孤獨(dú),因?yàn)樗麜?huì)感覺(jué)到在他的周圍處處有生命在蠕動(dòng)。大海只是一種超自然的奇妙生活的載體;他不是別的什么,而是運(yùn)動(dòng),是熱愛(ài)!笨梢(jiàn),尼摩艇長(zhǎng)在海中的居所不是用冰冷的鐵甲,而是用滿滿的情感建造起來(lái)的,傾入了他全部的心血!如此的建筑,怎能不成功,而大海又怎能不用自己最博大的胸懷來(lái)迎接它的到來(lái)呢!將自己所研究的東西看做自己的親人而不是產(chǎn)品,將偉大的自然看做是自己的父母而不是自己的敵人,這正是科學(xué)家最值得崇敬的一點(diǎn),而尼摩艇長(zhǎng)毫無(wú)疑問(wèn),將這一點(diǎn)詮釋至了完美。

  僅僅從科學(xué)方面來(lái)說(shuō),尼摩艇長(zhǎng)是值得我們學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在的科學(xué)研究,包括我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí),太多成分上添加了明確的功利目的,而不是單純的熱忱。這樣有目的的活動(dòng),容易受到環(huán)境因素的影響,從而難以得到充分發(fā)展。愛(ài)因斯坦說(shuō),對(duì)一切來(lái)說(shuō),只有熱愛(ài)才是的教師,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)責(zé)任感。對(duì)一切要接受的知識(shí)報(bào)以充分的熱情,以絕對(duì)積極主動(dòng)的態(tài)度迎接生活所賜予的東西,相信在任何一個(gè)方面,我們都可以像尼摩艇長(zhǎng)研究潛艇那樣成功。

  讀到這里,我們又不得不為這位熱愛(ài)著自己的研究的學(xué)者感到惋惜了。他有著讓人望塵莫及的智慧,卻一心想著用這種智慧來(lái)與人類作斗爭(zhēng)一一當(dāng)然,在他眼中,這是所謂的“和平”。在小說(shuō)的結(jié)尾,我們認(rèn)識(shí)到的,已經(jīng)不再是一位才智過(guò)人的學(xué)者,而成為了一個(gè)滿目仇恨,血腥殘暴的復(fù)仇者。他為了自己所受到的不公正待遇,竟然可以將自己的潛艇化身為屠刀,再冷眼注視著被自己親手屠殺的人們?nèi)绾巫鲋詈蟮膾暝,然后隨著巨大的海洋漩渦沉入海底。正如作者所說(shuō),尼摩艇長(zhǎng)成為了一個(gè)可怕的伸張“正義”者,一個(gè)名副其實(shí)的復(fù)仇天使!我無(wú)法了解到怎樣的遭遇使得他產(chǎn)生了一種無(wú)法用時(shí)間磨滅的深仇大恨以至于離群索居,來(lái)到海底;也無(wú)法了解他口中的正義究竟有著怎樣“崇高”的復(fù)仇目的。我只知道,作為一個(gè)人,無(wú)論曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么,那怕是撕心裂肺的痛苦,也沒(méi)有任何理由可以向著自己的同胞舉起屠刀!將自己所受的遭遇以牙還牙地付諸于其他人,只能展示出一顆黑暗的心靈。尼摩艇長(zhǎng)的遭遇我們固然同情,但我們更應(yīng)該同情的,是他已經(jīng)不再受到陽(yáng)光眷顧的靈魂。

  和平在尼摩艇長(zhǎng)眼中已經(jīng)扭曲,我們不禁思考:何謂和平呢?這是一個(gè)千百年來(lái)人們所共同探究的問(wèn)題。在我眼中,這個(gè)在人們看來(lái)難上加難的問(wèn)題,其實(shí)有著最單純的答案。沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有血腥,沒(méi)有自相殘殺,人們互助互愛(ài),便為和平。只是要做到這一點(diǎn),的確太難。古往今來(lái),從石器時(shí)代的木棍弓箭,到古文明時(shí)期的手持長(zhǎng)矛馳騁戰(zhàn)場(chǎng),再到近代的坦克炸藥,以及一次可以“解決”掉數(shù)十萬(wàn)人的核武器,人們不斷的地將精力花費(fèi)在制造武器上,為了金錢與領(lǐng)土,水與石油,為了一切的欲望。人們可以在戰(zhàn)爭(zhēng)中強(qiáng)大,但更多的是毀滅。冤冤相報(bào)著,一代一代,永無(wú)止境。呼喚和平已不再是新鮮的話題,但是世界上的硝煙依舊在蔓延。個(gè)人的力量總是太渺小,我想如今,作為新一代的青少年所能做的,只有立下誓言,決不為侵略之戰(zhàn)流下一滴血,今生為何平做出的貢獻(xiàn)。

  《海底兩萬(wàn)里》作為一部科幻小說(shuō),不僅涉及到了科學(xué)領(lǐng)域,還引領(lǐng)著人們對(duì)于科學(xué)乃至科學(xué)領(lǐng)域之外的話題有了更深層次的見(jiàn)解,是一部極大豐富人們內(nèi)涵與修養(yǎng)的小說(shuō),所以一直到今天,依舊深得人心。

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