《海底兩萬(wàn)里》讀后感1300字
暑假里，我的好朋友送了我一本《海底兩萬(wàn)里》。是著名的科幻小說(shuō)家儒勒?凡爾納寫(xiě)的。
這本書(shū)講的是：一八六六年，海洋上出現(xiàn)了一個(gè)“海怪”。它周身閃爍著奇異的光芒，個(gè)頭比鯨魚(yú)大得多也快得多，速度也快得多，在海上神秘出沒(méi)，有不少船只受到了它的攻擊。為了保障海上交通的安全，北美聯(lián)合眾國(guó)發(fā)表了聲明，宣布成立剿滅“海怪”的遠(yuǎn)征隊(duì)。
當(dāng)遠(yuǎn)征隊(duì)的戰(zhàn)艦與“海怪”發(fā)生撞擊，皮埃爾教授不慎落入水中，才發(fā)現(xiàn)“海怪”原來(lái)是一艘世間絕無(wú)僅有的巨大潛艇。隨后，皮埃爾教授被人發(fā)現(xiàn)并被帶到潛艇中，開(kāi)始了一場(chǎng)奇異的'海底之旅。
皮埃爾教授介紹：主人公，巴黎自然科學(xué)博物館的教授，很有禮節(jié)。知識(shí)豐富，會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，英語(yǔ)，拉丁語(yǔ)，不過(guò)拉丁語(yǔ)說(shuō)得不是很好。在“鸚鵡螺”號(hào)上經(jīng)常與船長(zhǎng)交流。
孔賽依：皮埃爾教授的仆人，為皮埃爾教授忠心耿耿地服務(wù)。他性情淡泊，辦事規(guī)矩，但有一副熱心腸。盡管他的名字是“出主意”的意思，別人若是不開(kāi)口問(wèn)他，他是決不會(huì)主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn)的。皮埃爾教授掉進(jìn)海里時(shí)，是他跳到海里去救教授的。
魚(yú)叉手尼德：職業(yè)捕魚(yú)手。他不認(rèn)為海怪存在，他更相信是一條章魚(yú)在作怪。和皮埃爾教授一樣，在海怪撞擊戰(zhàn)艦時(shí)掉入水中。在“鸚鵡螺”號(hào)上總想逃走可總是不成功。
“尼摩”船長(zhǎng)：鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)，他設(shè)計(jì)和制作了“鸚鵡螺”號(hào)，他很了解大海，利用大海里的生物在“鸚鵡螺號(hào)”里生活。
我喜歡這本書(shū)中的幾個(gè)故事是：《海底世界》、《可憐的采珠人》、《海底通道》、《被困冰山》。其中我最喜歡的一個(gè)故事是《被困冰山》。我來(lái)講這個(gè)我最喜歡的故事。
《被困冰山》：在南極時(shí)，整整一座冰山翻到下來(lái)，正好碰到在水上行駛的“鸚鵡螺”號(hào)。把“鸚鵡螺”號(hào)封在了冰下。如果再這樣下去，不是被壓死，就是窒息而死。于是他們就去鑿冰墻�？墒氰彵鶋σ蔡�，沒(méi)鑿?fù)昕赡芫椭舷⒘�。于是他們就把沸水噴到四周，這樣，他們就拜托冰封的危險(xiǎn)了……最后他們終于逃了出去，危險(xiǎn)過(guò)去了。
儒勒?凡爾納用他豐富的想象力和大膽的創(chuàng)新為我展現(xiàn)了一個(gè)前所未見(jiàn)，豐富多彩而又危及四伏的海底世界。在當(dāng)時(shí)，書(shū)中的潛水艇還根本未曾出現(xiàn)過(guò)，但是凡爾納居然能夠?qū)⒁粋�(gè)未來(lái)才會(huì)有的潛水艇描繪的那么詳細(xì)，而且能夠和以后出現(xiàn)的潛水艇十分相似，他能做到這樣，是需要有豐富全面的科學(xué)知識(shí)的。在凡爾納其它的科幻作品中，也出現(xiàn)了“直升機(jī)”、“電視”、“電話”，簡(jiǎn)直就是一個(gè)預(yù)言家!可見(jiàn)他的創(chuàng)作能力和預(yù)見(jiàn)能力是多么驚人!這也告訴我，好好學(xué)習(xí)掌握豐富的知識(shí)是多么重要。
《海底兩萬(wàn)里》中的尼摩船長(zhǎng)雖然擁有大量財(cái)富，但他不愿意過(guò)平凡的生活，便造了這艘“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇，隱居在讓人難以想象的海底世界，過(guò)著自由自在、與世無(wú)爭(zhēng)的美好生活。也許這就是我們的作者凡爾納先生所向往的理想世界吧。
海底的生活豐富而有趣，可以在漁場(chǎng)里捕魚(yú)，也可以坐在潛水艇的窗邊一邊讀書(shū)一邊欣賞著船外斑斕多姿的水下世界。這種悠閑無(wú)慮，自給自足的生活，直到現(xiàn)在還是好多人一直在苦苦追求的。我也好想能夠有一天和尼摩船長(zhǎng)一起穿上潛水衣行走在海底世界呢。
故事的最后，尼摩船長(zhǎng)終老在一個(gè)秘密的水下洞穴里，而皮埃爾教授他們卻重新回到了現(xiàn)實(shí)的世界，可在我的心里，尼摩船長(zhǎng)還一直航行在海底，等待著我有一天去他的潛艇上做客，一起去欣賞美麗的海底世界。
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